1PLAN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE EN CUNA N°

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institución Educativa : “Colibrí”

1.2. Docente de Aula : Marianela Cabeza Bueno

1.3. Ciclo : VI

1.4. Edad : 2 años

1.5. Sección| :

1.6. Estudiante : Zoila Cerna Rios

1.7. Fecha : 18/10/17

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017

 2.2 DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Conocemos los insectos

2.3 SELECCIÓN COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES, INDICADORES, TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN :

TÉCNICA DE
CAPACIDAD INDICADOR DE INSTRUMENTO DE
ÁREA COMPETENCIA EVALUACIÓN
DIVERSIFICADA LOGRO EVALUACIÓN

Reconoce animales de su
Expresión y Nombra animales de su
Comunicación entorno y los menciona Observación Lista de cotejo
comprensión oral entorno.
con facilidad

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017

 2.4 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

CAPACIDA RECURSOS
ÁREA COMPETEN D INDICADOR ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS) ( Medios y FECHA
CIA DIVERSIFI DE LOGRO Materiales)
CAD

INICIO:
Se ubica a los niños en media luna para poder Recurso Humano:
presentar un cuento llamado “La Mariposa Artista” La voz.
(Anexo 1) Al terminar el cuento, se le realizara Cuento
preguntas sobre el cuento:
¿Les gusto el cuento? ¿Qué le paso a la mariposa?
¿Qué hizo la mariquita?
Luego se entona la canción “Mariposita”(Anexo 2) Recurso Humano:
DESARROLLO: La voz.
Reconoce animales
Expresión y Nombra Al terminar las preguntas, se muestra a los niños Bits
de su entorno y los 18/10/17
Comunicación comprensión animales de bits de los insectos (Anexo 3) en la que ellos irán Flor
menciona con
oral su entorno mencionando los animales presentados. A Mascaras
facilidad
continuación, se presenta una flor grande (Anexo 4),
y luego las máscaras de los insectos (Anexo 5) los
cuales serán presentados con la canción “Que será”
(Anexo 6) para que todos empecemos a actuar Recurso Humano:
como un insecto. La voz
CIERRE: Hoja Gráfica
Se dialoga con los niños sobre lo aprendido durante
el día y finalmente se entrega su hoja grafica (Anexo
7)

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017

 2.5 EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo

INDICADOR

NOMBRE Y APELLIDOS Reconoce animales de su entorno y los menciona con facilidad

SI NO

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017

 2.5. ANEXOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ANEXO 1 ANEXO 2 ANEXO3 ANEXO 4:

CUENTO: “La “MARIPOSITA” BITS DE LOS LA FLOR ANEXO 5:
mariposa Artista” INSECTOS LAS MASCARAS
Mariposita que está DE INSECTOS
en la cocina
haciendo chocolate
para la madrina,
poti poti pata de
palo, ojo de vidrio
y nariz de
huacamayo

ANEXO 6 ANEXO 7
“QUE SERA” HOJA GRAFICA

Qué será que será

que se quera lo que
tengo aquí yo no se
yo no se pero
pronto lo sabre

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017

 2.6. BIBLIOGRAFÍA CIENTIFICA:

INSECTOS:

1. m. Artrópodo de respiración traqueal, con el cuerpo dividido distintamente en cabeza, tórax y abdomen, con un par de antenas y
tres de patas, y que en su mayoría tienen uno o dos pares de alas y sufren metamorfosis durante su desarrollo. U. t. en pl. como
taxón.
http://dle.rae.es/?id=LjtEKrV

MARIPOSA:

1. f. Insecto de boca chupadora, con dos pares de alas cubiertas de escamas y generalmente de colores brillantes, que constituye la
fase adulta de los lepidópteros.
http://dle.rae.es/?id=OR3kb5E

MARIQUITA:

1. f. Insecto coleóptero del suborden de los trímeros, de pequeño tamaño, cuerpo semiesférico y alas de color rojo o anaranjado
con puntos negros.

1.7.1. f. Insecto hemíptero, sin alas membranosas, de cuerpo aplastado, estrecho, oval, y como de un centímetro de largo, cabeza
pequeña, triangular y pegada al coselete, antenas de cuatro artejos, élitros que cubren el abdomen, y patas bastante largas y
muy finas, que por debajo es de color pardo oscuro y por encima encarnado con tres manchitas negras, cuyo conjunto se
asemeja al tao de san Antón o al escudo de la Orden del Carmen.
http://dle.rae.es/?id=OR3kb5E

ABEJA:

1. f. Insecto himenóptero, de unos quince milímetros de largo, de color pardo negruzco y vello rojizo, que vive en colonias y produce
cera y miel.
http://dle.rae.es/?id=5cPrUzM
(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017
 2.7. BIBLIOGRAFÍA DIDACTICA:
Bits: Mejoran la atención, facilitan la concentración y desarrollan y estimulan el cerebro, la memoria y el aprendizaje. Estos son algunos
de los resultados que se obtienen al utilizar los bits de inteligencia. Es un método didáctico dirigido a niños de entre 0 y 6 años e ideado
por el psicoterapeuta estadounidense Glenn Doman. Hoy en día, recurren a él miles de centros educativos y hogares de todo el mundo.
Su metodología se basa en mostrar información visual y auditiva de una forma escueta y rápida, mediante tarjetas de información

http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/02/28/191444.php

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017

 II. REFLEXION
METACOGNITIVA DE LA ESTUDIANTE SOBRE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA:

3.1. LOGROS: ¿Cuáles fueron mis objetivos al inicio de la clase? ¿Los logré? ¿Cómo me doy cuenta de ello?
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3.2. DIFICULTADES: ¿Qué situaciones o acciones impidieron el logro de mis objetivos en la clase?
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3.3. COMPROMISOS: ¿Qué debo mejorar para que en la próxima sesión con estos niños logre lo que me propuse?
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Fecha: …………………………………………… Firma: ………………………………………………………

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017

 III. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:

4.1. A las rutinas:

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4.2. Plan y Desarrollo de la Actividad de Aprendizaje:

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4.2. Sobre el desempeño de la estudiante:

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DOCENTE DE AULA ESTUDIANTE
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DOCENTE DE PRÁCTICA

(*) Elaboración: Equipo Docentes de Práctica Educación Inicial.UPAO2011. Rev1Marzo2012.Rev2Febrero 2017