Professional Documents
Culture Documents
Abstrak
Perkembangan teknologi dan informasi mempengaruhi berbagai
aspek kehidupan termasuk pendidikan. Salah satu bentuk
pengaruhnya adalah penggunaan multimedia dalam
pembelajaran, sehinggan tuntutan untuk menguasai berbagai
program teknologi bagi tenaga pendidik seperti guru dan dosen
semakin meningkat yang bermuara pada tujuan akhir yaitu
meningkatkan hasil belajar para siswa.Tulisan ini berupaya
mengungkap manfaat dan keuntungan penggunaan multimedia
dalam usaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan
faktor yang mempengaruhinya.
A. Latar Belakang
Kemajuan teknologi informasi yang begitu pesat menuntut
kecakapan individu untuk menguasai berbagai program teknologi
yang sangat membantudalam memperoleh beragam informasi dari
berbagai kejadian di tempat yang berbeda dalam waktu singkat.Tak
dapat disangkal lagi bahwa kemajuan teknologi berpengaruh pada
semua aspek kehidupan masyarakat, tidak terkecuali pada dunia
pendidikan baik di tingkat dasar, menengah maupun tingkat
perguruan tinggi. Salah satu pengaruhnya adalah penggunaan
teknologi sebagai salah satu media pembelajaran. Penggunaan
media berbasis teknologi lebih menarik dan lebih membantu dalam
penguasaan materi dari pada penggunaan media pembelajaran
konvensional, salah satunya adalah penggunaan teknologi komputer.
Di perguruan tinggi, pemanfaatan teknologi sebagai media
dalam pembelajaran sudah dilaksanakan. Dari penelitian yang
dilakukan oleh Pribadi dkk pada tahun 2001 (2004) menemukan
bahwa 35,53% responden dari 612 dosen PTS menyatakan selalu
menggunakan media dan teknologi pembelajaran dalam aktivitas
perkuliahan yang mereka lakukan dan jenis media yang
digunakanpun sangat beragam, mulai dari media sederhana sampai
media elektronik dan media berbasis komputer. Ini tentu saja sangat
membantu dosen dan mahasiswa dalam menyajikan dan memahami
amteri yang dipelajari, sesuai dengan yang dikemukakan oleh
Robinson (1987: 9) bahwa media pendidikan dapat membantu
76
Edu-Bio; Vol. 3, Tahun 2012
77
Dwi Gusfarenie, Penggunaan …
78
Edu-Bio; Vol. 3, Tahun 2012
C. Kualitas Pembelajaran
Berhasil atau tidaknya proses pembelajaran dipengaruhi oleh
faktor-faktor yang berada di dalam diri siswa atau lingkungan di
sekitar siswa. Namun kualitas proses pembelajaran yang dialami oleh
siswa juga memberikan pengaruh yang tidak sedikit terhadap
keberhasilan proses pembelajaran.
Lufri, Ardi dan Arlis (2000: 95) menungkapkan bahwa kualitas
pembelajaran dapat dilihat dari :
a. Jumlah mahasiswa yang ingin bertanya
b. Jumlah mahasiswa yang menjawab pertanyaan dosen
Penelitian Yohanes (1998: 17) menuliskan bahwa indikator
keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar dapat dilihat dari
jumlah siswa yang :
a. Bertanya kepada guru
b. Menjawab pertanyaan guru
c. Membaca buku paket
d. Memperhatikan pelajaran
e. Mendiskusikan pelajaran
Sedangkan Suwono (1999: 25) menuliskan bahwa kualitas
pembelajaran siswa dapat diamati dari adanya :
a. Interaksi guru-siswa
b. Interaksi siswa-siswa
c. Respon siswa terhadap proses pembelajaran
Lebih lanjut Suwono menjelaskan bahwa interaksi antara siswa-
siswa terjadi dalam bentuk :
a. Diskusi
b. Bertanya
c. Mengomentari pertanyaan temannya
d. Mengomentari simulasi temannya
e. Membetulkan simulasi yang salah
f. Merumuskan kesimpulan
g. Menyusun rangkuman materi pelajaran
D. Media Pembelajaran
Ada kalanya komunikasi yang berlangsung antara pendidik dan
peserta didik dalam pembelajaran mengalami kendala yan
dikarenakan satu dan lain hal. Untuk itu, diperlukan bantuan agar
komunikasi yang berlangsung tidak lagi terhambat dan bantuan
tersebut lazim disebut sebagai media.
Kata media berasal dari Bahasa Latin Medius yang secara
harfiah berarti tengah, pengantar, perantara. Santoso S. Hamidjojo
dalam Latuheru (1988: 11) mengemukakan bahwa media adalah
semua bentuk perantara yang digunakan oleh manusia untuk
menyampaikan /menyebarkan ide, pendapat atau gagasan yang
79
Dwi Gusfarenie, Penggunaan …
80
Edu-Bio; Vol. 3, Tahun 2012
81
Dwi Gusfarenie, Penggunaan …
82
Edu-Bio; Vol. 3, Tahun 2012
G. Penutup
Dari paparan yang telah dikemukakan di atas dapat
disimpulkan bahwa perkembangan pesan teknologi dan informasi
dapat dimanfaatkan oleh bidang pendidikan untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran yang tujuan akhirnya bermuara pada hasil
belajar siswa.
Multimedia hadir untuk membantu siswa maupun guru dalam
menyajikan dan memahami materi, sehingga proses pembelajaran
bisa jadi lebih menyenangkan dan menarik yang pada akhirnya dapat
mempengaruhi hasil belajar siswa. Sebab, Multimedia
menggabungkan dan mensinergikan semua media yang terdiri dari
grafis, foto, vifeo, animasi, musik, narasi dan interaktivitas yang dapat
diprogramkan berdasarkan teori pembelajaran. Namun, berhasil atau
83
Dwi Gusfarenie, Penggunaan …
DAFTAR BACAAN
84
Edu-Bio; Vol. 3, Tahun 2012
85