Universidad Nacional

del Centro del Perú

Comisión de Admisión

PROSPECTO
DE ADMISIÓN
2016 - I

¡Ven, postula y realiza tus metas!

Somos del Centro, somos del Perú

 Somos del
centro,

somos del
Perú

4
Índice
Índice......................................................................................................05
Autoridades Universitarias..............................................................06
Decanos.................................................................................................07
Comisión de Admisión.....................................................................08
Mensaje del Rector............................................................................09
Dirección Estratégica........................................................................10
Reseña Histórica.................................................................................11
Cuadro de áreas académicas, facultades y carreras
Profesionales........................................................................................12
ÁREA I - CIENCIAS DE LA SALUD
- Medicina Humana...........................................................................14
- Enfermería..........................................................................................15
ÁREA II - ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
- Agronomía......................................................................................... 17
- Ciencias Forestales y del Ambiente...........................................18
- Zootecnia............................................................................................19
- Arquitectura.......................................................................................20
- Ing. Civil...............................................................................................21
- Ing. de Minas.....................................................................................22
- Ing. de Sistemas................................................................................23
- Ing. Eléctrica y Electrónica............................................................24
- Ing. en Industrias Alimentarias...................................................25
- Ing. Mecánica....................................................................................26
- Ing. Metalúrgica y de Materiales................................................27
- Ing. Química.......................................................................................28
- Ing. Química del Gas Natural y Energía....................................28
- Ing. Química Ambiental.................................................................29
- Ing. Química Industrial...................................................................29
- Agronomía Tropical – Satipo.......................................................30
- Ing. Ind. Alimentarias Tropical – Satipo....................................31
- Ing. Forestal Tropical – Satipo......................................................32
- Zootecnia Tropical – Satipo..........................................................33
- Ing. Agroindustrial – Tarma..........................................................34
- Ing. Agroindustrial – Junín...........................................................35
ÁREA III - CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
CONTABLES Y ECONÓMICAS
- Ciencias de la Administración.....................................................37
- Contabilidad......................................................................................38
- Economía............................................................................................39
- Administración de Negocios.......................................................40
- Hotelería y Turismo.........................................................................41
PROSPECTO DE ADMISIÓN 2016-I
DIRECTOR GENERAL:
EDITORES:
Comité Editorial
ÁREA IV - CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
- Antropología.....................................................................................43
- Ciencias de la Comunicación.......................................................44
- Sociología...........................................................................................45
- Trabajo Social....................................................................................46
- Educación...........................................................................................47
- Lenguas, Literatura y Comunicación........................................48
- Inicial....................................................................................................48
- Primaria...............................................................................................48
- Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas..............49
- Física y Psicomotricidad................................................................49
- Ciencias Matemáticas e Informática.........................................50
- Ciencias Naturales y Ambientales..............................................50
Servicios Educativos de la UNCP..................................................51
Actividades de la Comisión de Admisión..................................52
ANEXOS
ANEXO 1: Reglamento general de admisión............................54
ANEXO 2: Pruebas de condición física-deportiva
para postulantes a Educación Física y Psicomotricidad.......62
ANEXO 3: Manual de procedimientos y guía del
postulante para el Examen de Admisión...................................66
ANEXO 4: Cuestionario del Examen de Admisión..................70
ANEXO 5: Diagrama del proceso de inscripción y
examen de admisión (Guía para el postulante........................84
ANEXO 6: Cronograma de inscripción, evaluación,
publicación de resultados del Proceso de Admisión
2016-I......................................................................................................85
ANEXO 7: Cuadro de ponderaciones por áreas:
Fase de Conocimientos y Aptitudes............................................86
ANEXO 8: Cuadro de ponderaciones por modalidades.......88
ANEXO 9: Croquis de la Ciudad Universitaria y
ubicación de pabellones.................................................................89
ANEXO 10: Cuadro de vacantes.....................................................90
ANEXO 11: Modelo de tarjeta óptica de inscripción.............91
ANEXO 12: Modelo de tarjeta óptica de respuesta................92
Himno de la UNCP.............................................................................93
Solicitud
Declaración Jurada para el Postulante
Declaración Jurada para el Participante Libre
EDITOR RESPONSABLE:
M. Sc. Victoria Ancasi Concha Oscar Obispo Romero
COLABORADORES:
Mg. Filomeno Tarazona Pérez Jorge Luna De la Roca
M. Sc. Brecio Lazo Baltazar Marleny Salva Ancieta
Dra. Marisol Condori Apaza Isabel Gamarra Garma
Marco Arias Rosales
5
 Autoridades
Universitarias

Dr. Moisés Vásquez Caicedo Ayras

Rector

Dra. Layli Maraví Baldeón Dra. Delia Gamarra Gamarra

Vicerrectora Académica Vicerrectora de Investigación

6
Decanos de las
Facultades de la UNCP

1. Dra. ELSA GLADYS ALVAREZ BAUTISTA CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN

2. M.Sc GUSTAVO SANTIAGO OSORIO PAGÁN AGRONOMÍA
3. Mg. OBED CARO MEZA ANTROPOLOGÍA
4. Mg. JOSÉ RICARDO MARROQUIN QUIJANDRÍA ARQUITECTURA
5. Dr. JOSÉ VILCAPOMA CHAMBERGO CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
6. Mg. RICARDO MENACHO LIMAYMANTA CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE
7. Dr. CIPRIANO BASUALDO QUIQUIA CONTABILIDAD
8. Dr. LUIS GONZAGA CARDENAS ESPEJO ECONOMÍA
9. Mg. CARMEN YONI SAMANIEGO DURAND ENFERMERÍA
10. Dr. MANUEL RUBÉN GUERREROS MEZA INGENIERÍA CIVIL
11. Dr. HERMES AMADEO ROSALES PAPA INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
12. Dr. GUIDO ANDRÉS ARAUZO GALLARDO INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
13. Mg. ANIEVAL PEÑA ROJAS INGENIERÍA DE SISTEMAS
14. Dr. VÍCTOR FLORENCIO FERNÁNDEZ TORRES MEDICINA HUMANA
15. Mg. VALERIANO MÁXIMO HUAMÁN ADRIANO INGENIERÍA MECÁNICA
16. M.Sc. LUIS ANTONIO PACHECO ACERO INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
17. Mg. JUAN CRISTOBAL CAIRO HURTADO INGENIERÍA DE MINAS
18. Mg. ARTURO MISAEL MELGAR MERINO INGENIERÍA QUÍMICA
19. Dr. JESÚS TELLO YANCE EDUCACIÓN
20. Mg. GUSTAVO ALBERTO REYNA ARAUCO SOCIOLOGÍA
21. Mg. RICARDO WALTER SOTO SULCA TRABAJO SOCIAL
22. Dr. IDE GELMORE UNCHUPAICO PAYANO ZOOTECNIA
23. Dr. DAVID AMAYA CUBAS CIENCIAS AGRARIAS - SEDE SATIPO
24. M.Sc. RAÚL INGA PEÑA INGENIERÍA Y CIENCIAS HUMANAS - SEDE JUNÍN

PRESIDENTE DE COMISIÓN TRANSITORIA

25. MSc. WALTER JAVIER CUADRADO CAMPÓ CIENCIAS APLICADAS - SEDE TARMA

7
Directorio de la Comisión de Admisión

M. Sc. Victoria Ancasi Concha

PRESIDENTA

Mg. Filomeno Tarazona Pérez M. Sc. Brecio Daniel Lazo Baltazar Dra. Marisol Condori Apaza
TESORERO COORDINADOR ACADÉMICO COORDINADORA ADMINISTRATIVA

Est. Aldo Morales Guerreros Est. Aracelli Muñico Alfaro

TERCIO ESTUDIANTIL TERCIO ESTUDIANTIL

8
Mensaje del Rector

están las carreras de Ingeniería de Sistemas, que consiguió la

Certificación de Calidad ISO: 9001-2008 al Sistema de Gestión
de la Calidad, y la carrera de Educación en la especialidad de
Primaria, que se encuentran en la última etapa del proceso
de acreditación, así como, la carrera de Ciencias Forestales y
del Ambiente; sin embargo, en el más breve plazo se estarán
acreditando ocho carreras más.

También, contamos con una infraestructura moderna y am-

plia, laboratorios especializados para las distintas carreras
profesionales las cuales se encuentran en pleno proceso de
implementación con equipos de última tecnología, centros
experimentales en diferentes regiones del país donde los
estudiantes pueden realizar prácticas de estudios e investi-
gación, haciendo que nuestra universidad sea competitiva a
nivel del centro del país.

En virtud a los continuos cambios, exigencias actuales y el

avance incontenible de la tecnología, información y el conoci-
miento, nos comprometemos como entidad académica a res-
Dr. Moisés Vásquez Caicedo Ayras ponder ante cada uno de ustedes con una mejora continua de
los currículos de estudios acorde a la nueva Ley Universitaria.
Estimados jóvenes postulantes:
Por otro lado, la globalización de la economía nos ha llevado
a la internacionalización; por ello, tenemos convenios con nu-
Deseo felicitarlos y expresar mi gratitud a cada uno de ustedes
merosas universidades del mundo, que nos permite adquirir
que apuestan y depositan su confianza por la Universidad Na-
experiencias mediante el intercambio y pasantías docentes y
cional del Centro del Perú, que con más de 56 años de historia,
estudiantiles, así como la realización de investigación en redes
ha logrado consolidarse como una institución de educación
científicas.
superior con gran prestigio a nivel nacional e internacional, de
ser reconocida como “referente”, entre doce universidades a
En ese sentido, estimados jóvenes postulantes debo decirles
nivel del país, como lo señala la Ley Universitaria 30220.
que, con su emprendimiento y creatividad deben constituirse
en líderes del cambio, acorde a las exigencias del mundo ac-
A lo largo de su trayectoria nuestra alma mater, ha puesto al
tual y con visión de un futuro promisorio. Sabemos que con su
servicio de la sociedad los mejores profesionales, formados en
dedicación, esfuerzo y perseverancia, conseguirán su ingreso
sus cuarenta y dos carreras profesionales, porque el mercado
a nuestra universidad. De nuestra parte, garantizamos no sólo
laboral de hoy así lo exige.
una formación profesional integral, sino también las capacida-
des, competencias y emprendimiento, que les permitirá más
La esencia de nuestra universidad es contribuir con el desarro-
adelante calificar para el mundo laboral, empresarial o cien-
llo sostenible de los pueblos de nuestra nación y por qué no
tífico, con la fortaleza institucional que tenemos y la dotación
decir con los pueblos del mundo; donde precisamente nues-
de las mejores herramientas para su formación universitaria.
tros egresados se han posicionado en prestigiosas empresas
La confianza que ustedes han puesto en nosotros constituye
e instituciones públicas y privadas, ocupando puestos claves
un reto más, que asumimos como equipo integrado por direc-
como líderes innovadores con visión global.
tivos, docentes y no docentes que conforman nuestra comu-
nidad universitaria.
Con la enseñanza de calidad que ofrecemos a través de nues-
tros docentes calificados con grados de magíster y doctor, he-
Por estas y otras razones, los invito a ser parte de nuestra co-
mos dado muestra que esta casa superior de estudios forma
munidad universitaria, donde junto a ustedes estaremos ela-
profesionales especializados con sólidos valores y principios
borando su proyecto de vida para finalmente llevar con orgu-
éticos, además de abrir las puertas al mundo a nuestros jóve-
llo el gran sello de la UNCP.
nes estudiantes y egresados. Más aún, cuando estamos abo-
cados al proceso de acreditación y licenciamiento de nuestra
Como autoridad de la Universidad Nacional del Centro del
universidad.
Perú, hago votos para que tu postulación consiga el éxito de-
seado y desde ya celebro junto a ti tu ingreso a nuestra univer-
Estoy seguro, que a través de este nuevo proceso de admisión
sidad. Bienvenido.
2016-I, contaremos con ustedes como nuevos ingresantes,
para batallar juntos en el camino que la comunidad univer-
DR. MOISÉS RONALD VÁSQUEZ CAICEDO AYRAS
sitaria en su conjunto, ha emprendido en el proceso de acre-
RECTOR
ditación de nuestras carreras profesionales; como es el caso
de Trabajo Social, que logró su ansiada acreditación. También

9
Dirección Estratégica

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

Visión
Universidad humanista e innovadora, generadora de ciencia y tecnología, líder en el desarrollo sos-
tenible.

Misión
Formar profesionales competitivos, investigadores, con identidad y práctica de valores morales,
comprometidos con el desarrollo sostenible.

Posicionamiento estratégico
Universidad humanista e innovadora.

Valores institucionales
- Creatividad
- Liderazgo
- Trabajo en equipo
- Equidad
- Responsabilidad

COMISIÓN DE ADMISIÓN

Visión
Liderar en la selección de postulantes, mediante procesos de admisión transparentes que evalúen
el talento humano con equidad para el desarrollo sostenible.

Misión
Seleccionar a los postulantes con competencias y actitudes idóneas que les permitan afrontar con
éxito las exigencias académicas de su carrera profesional; optimizando los procesos de admisión en
sus diferentes modalidades.

Valores
Transparencia y moralidad de los actos, liderazgo, trabajo en equipo, innovación y solidaridad.

Filosofía de gestión
Lograr objetivos institucionales, facilitando las herramientas para alcanzarlos. Compartir la
excelencia. Desarrollar capacidades y la práctica de virtudes. Capacitar a los entes involucrados en
los procesos de admisión. Mantener la comunicación permanente en todas las direcciones. Analizar
los procesos basados en resultados para la mejora continua. Aplicar el planeamiento estratégico.

10
Reseña histórica Dr. Jesús Véliz Lizárraga
leyendo el acta de fun-

de la UNCP
dación de la Universidad
Comunal del Centro.

El 16 de diciembre de 1959, mediante

Decreto Supremo N° 046 se creó la
Universidad Comunal del Centro con un
total de catorce facultades. Su fundación
El Dr. Javier Pulgar Vidal
marcó el corolario al esfuerzo arduo y
presidiendo la asamblea
tesonero de 36 comunidades campesinas de delegados de las co-
de nuestra región. Su primer Rector fue el munidades e institucio-
Dr. Javier Pulgar Vidal. nes, para la fundación de
Nuestra Alma Máter fue promotora de la Universidad Comunal.
la descentralización educativa, logrando
fundar y organizar filiales que ahora
constituyen universidades con prestigio
propio, tales como la Universidad
Nacional Hermilio Valdizán en Huánuco,
Daniel Alcides Carrión en Cerro de Pasco, La Federación Provin-
cial de Comunidades de
José Faustino Sánchez Carrión en Huacho
Huancayo presidida por
y Federico Villarreal en la ciudad de Lima. su Secretario General
La UNCP, fiel a sus ideas rectoras y Elías Tácunan Cahuana,
pioneras en el quehacer académico, desfilando en el día de la
cultural, científico y tecnológico; inauguración de la Uni-
versidad Comunal.
contribuye al desarrollo integral de la
región central, ubicándose como una
de las principales universidades del
país, con sus 22 facultades en la sede
principal y las sedes de Satipo, Junín y
Tarma con sus respectivas facultades y Sindicato de Maestros
escuelas académico-profesionales; una Primarios de Huancayo
en el día de la inaugu-
Escuela de Postgrado con 20 maestrías y ración de la Universidad
sus respectivas menciones, además de 6 Comunal.
doctorados.
En la actualidad, nuestra institución, líder
en formación profesional, es una garantía
académica para la juventud estudiosa,
brinda oportunidades de formación
Palco oficial y gran con-
profesional en los diversos campos currencia el día de la in-
del saber humano, bajo paradigmas auguración de la filial de
educativos que han ido marcando, en la Universidad Comunal
más de sus cuatro décadas de existencia, en Cerro de Pasco; con
la vanguardia de la modernidad y el la asistencia de delega-
ciones comunales, sindi-
desarrollo científico. cales, culturales y estu-
diantiles presididos por
el alcalde provincial y el
Dr. Jesús Véliz Lizárraga.

11
Cuadro de áreas académicas, facultades y
carreras profesionales

ÁREA I: ÁREA III:

ÁREA II:
CIENCIAS DE LA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS,
ARQUITECTURA E INGENIERÍAS
SALUD CONTABLES Y ECONÓMICAS

• Medicina Humana •Agronomía • Administración de Empresas

• Enfermería •Ciencias Forestales y del Ambiente • Contabilidad
•Zootecnia • Economía
•Arquitectura • Administración de Negocios - Tarma
•Ingeniería Civil • Hotelería y Turismo - Tarma
•Ingeniería de Minas
•Ingeniería de Sistemas
•Ingeniería Eléctrica y Electrónica
•Ingeniería en Industrias Alimentarias
•Ingeniería Mecánica
•Ingeniería Metalúrgica y de Materiales
•Ingeniería Química
•Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
•Ingeniería Química Ambiental
•Ingeniería Química Industrial
• Agronomía Tropical - Satipo
• Ing. Industrias Alimentarias Tropical - Satipo
• Zootecnia Tropical - Satipo
• Ing. Forestal Tropical - Satipo
• Ingeniería Agroindustrial - Tarma
• Ingeniería Agroindustrial - Junín

ÁREA IV:
CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

• Antropología
• Ciencias de la Comunicación
• Sociología
• Trabajo Social
• Educación:
 Inicial
 Primaria
 Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones Humanas
 Lenguas, Literatura y Comunicación
 Ciencias Naturales y Ambientales
 Ciencias Matemáticas e Informática
 Educación Física y Psicomotricidad

12
 Área I

Ciencias de la Salud

• MEDICINA HUMANA
• ENFERMERÍA
 Medicina
Humana

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
MEDICINA HUMANA Formar profesionales humanistas para la atención integral de los “Facultad acreditada, bajo un enfoque sistemático de calidad,
Título Profesional: problemas de salud del individuo y de la comunidad, con principios, reconocida socialmente, como innovadora, humanista,
MÉDICO CIRUJANO valores éticos y morales, comprometidos con el desarrollo regional generadora de ciencia y tecnología acreditada y líderes en el
y nacional. desarrollo sostenible regional y nacional”.

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO

Cualidades: Conocimientos:
• Vocación de servicio. Sentido de responsabilidad. Habilidad • Dominio al detalle de los problemas de salud más importan-
para lograr una comunicación efectiva. tes de la población.
• Creatividad e iniciativa en el desempeño de sus funciones. • Una preparación bien cimentada en el método científico.
Elevada calidad humana y espíritu de servicio. Considerable Capacitación académica de excelencia.
capacidad de análisis y síntesis. Interés por la investigación.
• Estabilidad emocional, actividad madura, serena y estable, Habilidades y destrezas:
aún en situaciones adversas, centrado en el análisis en crite- • Capacidad para entregar servicios en medicina general de
rios y objetivos. alta calidad.
• Seguridad en el diagnóstico, manejo y tratamiento de las
Características: enfermedades.
• Capacidad de trabajo, la formación de un médico requiere • Capacidad para establecer acciones de salud preventivo
esfuerzo intenso y continuado, durante un periodo de tiem- promocional en la prevención de enfermedades.
po muy prolongado que no termina aún después de su gra-
duación. Actitudes:
• Aptitud para el trabajo en equipo y los conocimientos mé- • Humildad en el trato a sus pacientes, entrega incondicional
dicos, hace imprescindible que el profesional médico esté para evitar, dentro de sus posibilidades, el sufrimiento de la
plenamente capacitado para el trabajo en equipo. persona.
• Apertura a la adquisición de los valores humanos. Constan- • Responsabilidad y liderazgo para promover el trabajo en
cia y perseverancia en el alcance de sus propósitos. equipo.

Requisitos
• Egresado de quinto de secundaria con promedio ponderado
CAMPO OCUPACIONAL
Sedes hospitalarias del Ministerio de Salud, ESSALUD, Fuerzas
mayor de 14. Conocimiento básico del idioma inglés en el
Armadas, clínicas particulares, centros de investigación médi-
momento de su inscripción.
ca, docencia universitaria.
• Conocimientos básicos de informática. Cubrir las plazas va-
cantes en el concurso de admisión a la universidad.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE XI SEMESTRE XII SEMESTRE
Ciencias de la Ciencias Sociales
Sexualidad Histología Salud Salud Gerencia y Administración Medicina Legal Salud Externado de
Conducta Aplicadas Aplicada a la
Comunitaria I Comunitaria II Bioética en Servicios de Salud Epidemiología
a la Medicina Medicina Humana Humana II Pública Medicina
Matemática Ecología y Salud Histología Anatomía Microbiología y Laboratorio Clínica Clínica Clínica
Básica Parasitología Médica
Traumatología y Medicina Física y
Ambiental Humana I Humana II Clínico Médica II Médica III Médica IV Medicina Deportiva Rehabilitación
Biofísica
Historia de la
Medicina y Medicina Anatomía Patología Patología Diagnóstico por Clínica Clínica Clínica XIII SEMESTRE XIV SEMESTRE
Tradicional Humana I General Especial Imágenes Quirúrgica I Quirúrgica II Quirúrgica III Pediatría I Pediatría II
Internado de Internado de
Biología Celular Principios de Fisiología Farmacología Clínica Enfermedades Infecciosas Ginecología Medicina Pediatría
y Molecular Auxilio Inmediato Humana I
Fisiopatología Psiquiatría Oftalmología Obstetricia
Médica II Médica I y Tropicales
Bioquímica y Metodología de la Clínica Elaboración Internado de Internado de
Química Farmacología Inglés Estadística Médica y
Nutrición Médico
Elaboración Quirúrgica IV de Tesis II Cirugía Gineco Obstetricia
Médica I Investigación II Demografía de Tesis I
Informática Embriología y
en Salud genética
Metodología de la
Investigación I

14
 Enfermería

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
ENFERMERÍA “Facultad de Enfermería, innovadora, humanista, generadora de “Formar profesionales de enfermería, líderes, competentes e
Título Profesional: ciencia y tecnología acreditada, con estándares internacionales, innovadores, de alto nivel científico con capacidad gerencial
LICENCIADO EN socialmente reconocida con cultura organizacional fuerte para brindar cuidado integral al paciente, individuo, familia y
ENFERMERÍA orientada a la persona, líder en la promoción del desarrollo comunidad a través del PAE, con práctica de valores, coadyuvando
sostenible regional” al desarrollo sostenible y sustentable de la región y el país”.

PERFIL DEL INGRESANTE requiera apoyo, asesoramiento y o derivación a sus pares,

según corresponda.
• Herramientas lógico-lingüísticas (matemáticas, Inglés, • Aplica el proceso educativo como una estrategia para elevar
quechua, comprensión lectora y redacción). el nivel de salud de la población en la promoción de estilos
• Capacidad de interrelacionarse con otras personas y de vida saludables, prevención del daño, recuperación y
fomentar el trabajo en equipo. rehabilitación de la salud en los distintos niveles y contextos
• Sentido de cooperación y coordinación, integridad física de cuidado.
mental. • Realiza el cuidado de la persona tomando en cuenta el
• Sensibilidad social que lo motive hacia la construcción de ciclo de vida, de la familia, comunidad con una perspectiva
una sociedad justa. y visión integral, teniendo en cuenta las necesidades
• Habilidades intelectuales que le permitan procesos de individuales, colectivas y los múltiples determinantes de la
construcción de conocimientos y resolución de problemas. salud.
• Actitud asertiva y proactiva. Capacidad de liderazgo y toma • Realiza consultas y prescripciones de enfermería, en el
de decisiones. ejercicio libre de la profesión o en relación de dependencia
laboral.
PERFIL DEL EGRESADO
CAMPO OCUPACIONAL
• Gestiona y provee cuidados de enfermería, demostrando
capacidad de gerenciar programas para el cuidado y Hospitales, centros de salud, puestos de salud, redes y
mantenimiento de la salud. microrredes del Ministerio de Salud; policlínicos, centros de
• Administra el cuidado de la persona y del cuidador, investiga atención primaria de ESSALUD, clínicas privadas, centros
y educa en diferentes áreas, ejerciendo su rol con liderazgo mineros, centro de atención de personas adultas mayores,
en beneficio de la equidad, solidaridad y desarrollo humano. cunas infantiles, fuerzas armadas y policiales, institutos
• Asume el deber de responder por los propios juicios y actos tecnológicos, ONGs, proyectos sociales de inversión social en
profesionales, identificando las situaciones en las que se salud local, regional y nacional; y docencia universitaria.

PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Anatomía y Fisiología Anatomía y Fisiología Educación en Antropología y Enfermería en el Enfermería en el Administración y gestión Gerencia y gestión de Enfermería en el Internado / Práctica pre profesional
cuidado cuidado materno Comunitario
Humana I Humana II enfermería sociología de la salud del adulto mayor infantil de los servicios cuidado crítico, - Estrategia de Promoción
los servicios de salud de la salud
Bases filosóficas y Enfermería en la de enfermería emergencias y desastres - Estrategia de atención integral
epistemológicas de Bioquímica Enfermería en el Enfermería en el cuidado de niño y niña
Enfermería Atención del Adulto II Bioestadística cuidado del crecimiento del crecimiento y desarrollo - Estrategia Sanitaria Nacional
y desarrollo del niño del adolescente Enfermería en el Enfermería en salud Legislación en de Inmunizaciones
- Estrategia Sanitaria Nacional de
Enfermería en el Ética y deontología cuidado pediátrico mental y psiquiatría salud y social prevención y control TB y VIH SIDA
Biología humana Medicina complementaria Enfermería en el - Estrategia ITS / Metaxénicas
cuidado del adulto I de la salud Enfermería en el
Atención del Adulto III y alternativa cuidado del neonato Políticas públicas y Internado / Práctica
Comunicación Enfermería familiar Farmacología pre profesional
Tesis I Salud pública III proyectos en
y comunitaria II Investigación en Intrahospitalario /clínico:
Epidemiología Salud de la mujer inversión social - Cirugía
Enfermería familiar y Microbiología, Nutrición y dieto Enfermería - UCI / Medicina
parasitología
comunitaria I e inmunología terapia - Pediatría
Psicología evolutiva Salud y medio Electivo Tesis II Electivo - Neonatología
Tecnología del cuidado Proceso y social ambiente - Emergencia
Salud Pública I
en Enfermería de Enfermería

Electivo Salud pública II

15
Área II
Arquitectura e Ingenierías
• AGRONOMÍA
• CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE
• ZOOTECNIA
• ARQUITECTURA
• INGENIERÍA CIVIL
• INGENIERÍA DE MINAS
• INGENIERÍA DE SISTEMAS
• INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA
• INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
• INGENIERÍA MECÁNICA
• INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES
• INGENIERÍA QUÍMICA:
- Ingeniería Química
- Ingeniería Química del Gas Natural y Energía
- Ingeniería Química Ambiental
- Ingeniería Química Industrial
• CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO
- Agronomía Tropical
- Ing. Industrias Alimentarias Tropical
- Zootecnia Tropical
- Ing. Forestal Tropical
• INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL - TARMA
• INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL - JUNÍN
 Agronomía

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
AGRONOMÍA “Formar profesionales humanistas para la atención integral “Facultad acreditada, bajo un enfoque sistemático de calidad,
Título Profesional: de los problemas de salud del individuo y de la comunidad, reconocida socialmente, como innovadora, humanista,
INGENIERO con principios, valores éticos y morales, comprometidos con el generadora de ciencia y tecnología acreditada y líderes en el
AGRÓNOMO desarrollo regional y nacional”. desarrollo sostenible regional y nacional”.

PERFIL DEL INGRESANTE CAMPO OCUPACIONAL

• Conocimiento de las asignaturas de Ciencias Naturales, La Facultad de Agronomía es una de las facultades claves para
Ciencias Sociales y Matemática el desarrollo de la agricultura y de la economía local, regional
• Vocación hacia la investigación científica básica. y nacional, para lograr competir la importación de alimentos, y
• Vocación hacia la producción agraria. siendo la agronomía la CIENCIA de la PRODUCCIÓN VEGETAL y su
• Cualidades de servicio, trabajo en equipo, humanitario, consecuente desarrollo, aporta en su entorno más cercano como
solidario e identidad regional y nacional. es la realidad departamental y regional agrícola, cambiando los
• Conocimiento de cultura general. bajos niveles de producción y productividad, en especial de la
economía campesina individual y de sus comunidades, que
PERFIL PROFESIONAL absorben en su pobreza rural la disponibilidad de alimentos
que requiere la zona urbana. Dentro de nuestros clientes como
• Diseñar, formular, manejar y evaluar los sistemas de son empresas privadas y estatales, grandes y pequeñas y las
producción agrícola. empresas propias generados por nuestros productos.
• El ingeniero agronomo debe aplicar criterios de desarrollo
sostenible y otros.
• Generar, planificar, avaluar y promover la investigación
para desarrollar equipos y procesos tecnológicos en el
aprovechamiento de recursos agrícolas.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
IMatemática I Sociología Diseños Seminario Producción y Manejo de
Matemática II Metodología de la Estadística Riegos Manejo de
Rural Invest. Científica General Experimentales de Tesis Malezas
Semillas
Química General Química Fisiología Conservación Ecofisiología Cartografía y Manejo Integrado
e Inorgánica Orgánica Edafología Agroecología Fruticultura Clasificación de
Vegetal de Suelos de los Cultivos de Post cosecha
Suelos
Propagación de Cultivos de Cultivos Formulación y
Filosofía Geología Fertilidad de Nutrición y Metab. Industriales y Gestión del Evaluación de
Plantas Suelos Olericultura Mineral de las Pl. Tuberosas y Raices Autodesarrollo
Tropicales Proyectos
Botánica Agrometeorología Maquinaria Mecanización Manejo Recursos Cultivos Herbáceos Cultivo de Pastos Gestión Mercadotecnia
General Agrícola Agrícola de Suelos Fitogenéticos Intensivos y Forrajes Empresarial y Agroexportación
Dibujo en Botánica Topografía Cultivos de
Fisicoquímica Economía Planificación Leguminosas y Manejo y Gestión Fitomejoramiento Biotecnología
Ingeniería Sistemática Agraria Agraria Aplicada de Cuencas Aplicado Vegetal
Oleaginosas
Física Topografía Mecánica de Construcciones Fitopatología Diseños de Fitomejoramiento Manejo Integrado Genética
Bioquímica Cuantitativa y de
General General fluidos e Hidráulica Rurales Agrícola Sistemas de Riego General de Plagas
Poblaciones
Biología Celular Recursos Microbiología Genética Fitopatología Entomología Principios de Entomología Manejo Integrado Nematología de
y Molecular Naturales General General General y Sistemática Control de Plagas Agrícola de Enfermedades Plantas

17
Ciencias
Forestales y
del Ambiente

Grado Académico:
BACHILLER EN INGENIERÍA Misión Visión
FORESTAL Y AMBIENTAL “Formar ingenieros en ciencias forestales y del ambiente, “Facultad innovadora y humanista, generadora de ciencia y
Título Profesional: innovadores con identidad y práctica de valores, comprometidos tecnología, líder en el desarrollo forestal sostenible”.
INGENIERO FORESTAL con el desarrollo forestal sostenible”.
Y AMBIENTAL

PERFIL PROFESIONAL: CAMPO OCUPACIONAL:

• Formular, manejar, evaluar y monitorear sistemas de • Ministerios de Agricultura, Transporte y Comunicaciones,

producción forestal (viveros forestales, forestación, Industria, Turismo e Integración, Educación, Salud, Energía,
reforestación, extracción de madera, industrias forestales Minas y del Ambiente; centros de investigación, institutos
diversas) con criterios de sostenibilidad. tecnológicos superiores, proyectos especiales, empresas
• Formular, manejar, evaluar y monitorear sistemas de gestión privadas, ONGs, reservas nacionales y unidades de
ambiental (evaluación de impactos ambientales, educación conservación del país.
ambiental, sistemas de tecnologías limpias) con criterios de
desarrollo sostenible.
• Ejercer la docencia en universidades e institutos superiores
en temas relacionados a actividades forestales, ambientales,
productivos, cuencas hidrográficas, ecoturismo, educación
ambiental para el desarrollo sostenible y otros.

PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Botánica General Análisis Análisis Resistencia de Hidráulica e Economía Forestal Secado y Manejo de Transformación
Sistemas Cuencas Mecánica de
y Sistemática Matemático II Matemático III Materiales Hidrometría y Ambiental Agroforestales Preservado
de la Madera Hidrográficas la Madera
Meteorología y Geología y Silvicultura
Climatología Geomorfología Biometría Fauna Silvicultura
Silvestre General Tropical Control de Sociología Extensión Forestal
Torrentes y Ambiental Dendroenergía
Física Ecología Forestal Edafología y Rural
Superior y Ambiental Suelos Forestales Legislación Forestal
Dasometría Ecoturismo y Ambiental Evaluación Formulación y
Dibujo en Estructuras Industrias
Bioquímica Biodiversidad y de Impactos Evaluación de Forestales II
Ingeniería Áreas Naturales con Madera Ambientales Proy. Forestales
Conservación de Patología Propiedades
Química Inorgánica Topografía y Biología Suelos y Aguas Forestal de la Madera
Cartografía Gestión y
y Orgánica Celular Ordenación Aprovechamiento Diseños Administración
Genética General Teledetección Forestal Inventario Forestal Forestal Experimentales Forestal
Análisis Dendrología Microbiología y Forestal y Ambiental Forestal
Matemático I Entomología Metodología Restauración
Fisiología Anatomía de la Química Forestal de la Industrias
Primeros Contaminación General y Forestales I de Áreas
Auxilios Actividad Ambiental Vegetal Madera y Ambiental Forestal Investigación Degradadas

Parques y Transformación
Química Valoración
Jardines Forestal Electivo Electivo
Forestal

Electivo

18
 Zootecnia

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
ZOOTECNIA “Facultad referente en la innovación de procesos productivos y “Formar profesionales competitivos para innovar los procesos
Título Profesional: competitividad empresarial agropecuaria sostenible”. de producción agropecuaria empresarial, con alto sentido de
INGENIERO responsabilidad socio - ambiental”.
ZOOTECNISTA

PERFIL DEL INGRESANTE c) GESTIONAR EL DESARROLLO SOSTENIBLE (gestionar procesos

• Información de los recursos naturales, zoología, bioquímica,
fisiología, probabilidad y estadística, biología celular,
metodología científica, lectura del idioma inglés y
conocimiento básico de computación.
• Disposición para el estudio sistemático, preferentemente
formando equipos de aprendizaje y participación cooperativa,
disposición para el análisis de los objetos de estudio de la
realidad de la práctica profesional del ingeniero zootecnista,
capacidad para el autoaprendizaje, interés en el área de
una profesión eminentemente rural y en las actividades
agropecuarias y agroindustriales.
• Habilidad para leer y comprender textos de ciencias
biológicas, agropecuarias y de ingeniería en inglés, así como
para elaborar informes, fichas bibliográficas y de trabajo;
ensayos y monografías.
• Operación de por lo menos un procesador de textos, hoja de
cálculo y un graficador por computadora.
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado se caracteriza por contar con un conjunto de
competencias para:
a) GESTIONAR PROCESOS DE PRODUCCION (Analizar e innovar
procesos relacionados a la producción animal, con sólida
formación humanística, científica, tecnológica y ambiental
que le permite asumir con éxito sus funciones).
b) GESTIONAR EL DESSARROLLO EMPRESARIAL (Gestionar
sosteniblemente sistemas de producción animal
convencional y no convencional, tanto en el sector público y
privado y, afines; con criterios de eficiencia técnica, respeto
ambiental, responsabilidad social y bienestar animal).
de desarrollo sostenible en la producción animal y manejo
ambiental).
d) GESTIONAR PROYECTOS DE INVERSION (Gestionar
programas y proyectos relacionados a la producción animal
convencional y no convencional sostenibles, enfatizando el
uso de tecnologías limpias, contribuyendo a la seguridad
alimentaria).
e) GESTIONAR PROCESOS DE INNOVACION CIENTIFICO-
TECNOLOGICA (Emplear adecuadamente el método
científico en los procesos de investigación y desarrollo
tecnológico en áreas de producción animal y afines. Emplear
apropiadamente las tecnologías y equipos relacionados a la
profesión. Poseer una actitud ética, crítica, proactiva y lógica
en los procesos de gestión del conocimiento.
f ) GESTIONAR EL RELACIONAMIENTO (Utilizar adecuadamente
los diversos medios de comunicación.
CAMPO OCUPACIONAL.
El Ingeniero Zootecnista participa en un mercado laboral muy
amplio como son:
Gestión de empresa propia. Gerencia de empresas agroganaderas
públicas y privadas. Investigador en Centros de Investigación.
Docencia en Institutos Superiores y Universidades. Consultoría
de estudios especializados. Asesoría de empresas ganaderas,
acuícolas, apícolas, etc. Gerencia de proyectos de desarrollo y
seguridad alimentaria. Elaboración y evaluación de proyectos
públicos y privados. PAMA de empresas mineras. Gobiernos
locales y regionales.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Metodología de la Fisiología Diseños Alimentación Producción de Producción de Tecnología de Sistema de producción
Matemática Estadística
Investigación Científica Animal Experimentales animal bovinos de leche bovinos de carne la leche agropecuaria
Ecol. y Medio Proyectos de Biotecnología Crianzas no Tecnología de Gestión ambiental
Biología Bioquímica Pastos y Forrajes Acuacultura
Ambiente Inversión reproductiva tradicionales pieles y fibras agropecuaria
Dibujo Técnico y Mecanización Producción de Apicultura Producción de Gestión Extensión
Química Genética Patología Animal camélidos
Topografía Agropecuaria animales menores empresarial agraria
sudamericanos
Parasitología Mejoramiento Construcciones Producción Producción silvestres Seminario Seminario
Biofísica Biotecnología
Animal Genético Agropecuarias de aves de ovinos Seminario de tesis II de tesis III
Anatomía Edafología y Reproducción Contabilidad Producción Producción de de tesis I
Microbiología camélidos Electivo Electivo
Animal Agrotecnia Animal Agropecuaria de cerdos
sudamericanos Electivo
Introducción a domésticos
Economía Nutrición Animal Farmacología Electivo Electivo
la Zootecnia
Electivo
Desarrollo
Personal

19
Arquitectura

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
ARQUITECTURA Es misión de la facultad de Arquitectura, formar profesionales líderes Es visión de la facultad de Arquitectura ser innovadora, humanista
Título Profesional: e innovadores en el ámbito regional, nacional e internacional, y emprendedora, respaldados con un personal docente y
ARQUITECTO conocedores de la realidad, con una sólida formación humanista, administrativo eficaces y competentes; preservando su identidad
proyectando una imagen con capacidad empresarial, investigación, y configurando una institución que participe activamente en el
innovación tecnológica y producción intelectual y cultural. desarrollo del país y de la región, en armonía con el ambiente y el
desarrollo sustentable.

PERFIL DEL INGRESANTE manera eficiente.

• Sensibilidad por la percepción del espacio. • Concibe, propone, coordina, ejecuta, evalúa proyectos
• Intuición para el entendimiento de la lógica y los principios inmobiliarios de manera efectiva.
constructivos.
• Sensibilidad artística. Ilustrador/Gráfico:
• Interés por el arte y la arquitectura • Conoce diversos sistemas y técnicas de representación
gráfica, tanto manuales como asistidas por computadora,
PERFIL DEL EGRESADO empleándolos de manera eficiente.
Diseñador / Proyectista:
• Diseña y proyecta obras de arquitectura y su entorno Investigador/Académico/Crítico:
inmediato • Propicia una reflexión teórica sobre la arquitectura y la ciudad,
• Diseña y proyecta espacios interiores, mobiliario y objetos con carácter crítico y ético.
útiles. • Participa en investigaciones multidisciplinarias, produciendo
• Considera los factores físicos y formales del lugar al momento nuevos conocimientos en el campo de la arquitectura y la
de proyectar construcción.
• Propone, diseña y ejecuta actividades dirigidas a la
Constructor: preparación y desarrollo de recursos humanos para la
• Participa en actividades relacionadas con la construcción de formación del arquitecto.
obras arquitectónicas y urbanas. • Planea, organiza, dirige, ejecuta y evalúa programas de
• Interviene en el planeamiento, organización, ejecución, capacitación y actualización.
supervisión y control de obras arquitectónicas y urbanas.
CAMPO OCUPACIONAL:
Urbanista: Por su formación moral, humanista, científica, plástica, artística,
• Promueve el desarrollo urbano y ambiental. tecnológica y arquitectónica, el egresado se desempeña con alto
• Interviene en procesos de planificación, diseño, gestión, liderazgo como especialista en la construcción, investigación
ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos y promoción de temas afines al diseño arquitectónico, al
urbano - ambientales. urbanismo y la edificación.

Gestor/Administrador:
• Dirige una oficina de proyectos, coordinando las acciones de

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Taller de Taller de Taller de Taller de Diseño
Taller de Taller de Taller de Taller de Taller de Taller de 10 (Proyecto
Diseño 1 Diseño 2 Diseño 3 Diseño 4 Diseño 5 Diseño 6 Diseño 7 Diseño 8 Diseño 9 de Titulación)
Lenguaje Introducción a la Historia de la
Arquitectura Arquitectura 1 Historia de la Historia de la Historia de la Teoría de la Investigación para Introducción a
Arquitectura 2 Arquitectura 3 Arquitectura 4 Restauración de Proyecto de la Investigación
Monumentos Arquitectura
Dibujo 2 Titulación Científica
Dibujo 1 (Geometría Dibujo 3 Dibujo asistido
Descriptiva) Dibujo 4 por Paisajismo
Computadora 1 Urbanismo 1 Urbanismo 2 Urbanismo 3 Electivo

Física Matemática 2 Topografía

Construcción 1 Construcción 2 Construcción 3
Construcción 4 Construcción 5 Administración
Ecología y Acondicionamiento de Obras
Matemática 1 Territorio Ambiental Estructuras 1 Estructuras 2 Estructuras 3
Electivo Electivo Electivo
Inglés

20
 Ingeniería
Civil

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
INGENIERÍA CIVIL
“Formar profesionales con solvencia ética, identidad cultural, alto “Ser líder acreditado, con mejora continua en la formación de
Título Profesional: nivel científico, tecnológico y humanístico, competente, innovador profesionales de alto nivel científico, tecnológico y humanista, con
INGENIERO CIVIL que contribuya al desarrollo sostenible regional, nacional e responsabilidad en el desarrollo sostenible de la sociedad”.
internacional”.

PERFIL DEL INGRESANTE apegados a la realidad.

• Capacidad de análisis, síntesis y comunicación.
• Capacidad intelectual, reflexiva y espíritu crítico.
• Facultad creativa, iniciativa personal y capacidad de decisión.
• Aptitudes para el trabajo interdisciplinario, trabajo en equipo
y conducción de grupos humanos.
• Hábitos de disciplina, economía y uso racional de medios.
• Vocación por la cosa pública, y la defensa del patrimonio
cultural y tecnológico de su país.
• Aptitud y dominio para las Matemáticas y la Física,
herramientas básicas para su formación académica.
• Creativo en el uso y manejo de la geometría y plano espacial.
• Motivado por crear proyectos orientados a construir, instalar,
armar o hacer funcionar.
PERFIL DEL POSTULANTE:
• Debe ser capaz de sensibilizarse ante los problemas sociales,
económicos y los de su interacción en la vida cotidiana,
incluyendo los que se manifiestan de la naturaleza misma
y que afectan a las grandes mayorías en el país, que sepa
proponer soluciones adecuadas con proyectos viables y
acciones efectivas, donde su empeño y aplicación sea de la
más alta responsabilidad.
• Debe poseer habilidades que le permitan expresar sus ideas
y proyectos en forma clara y concisa con ayuda grafica de
calidad requerida. Además deberá mostrar interés en el uso
de aparatos, maquinaria, equipo electrónico computarizado
y de digitación que le permita consolidar los conceptos
científicos técnicos, mediante prácticas, simulaciones,
modelajes, creación y construcción de prototipos más
• El estudiante que ingresa a Ingeniería Civil debe estar
consciente de que su formación estará centrada en la física
aplicada y en las matemáticas, y estar dispuesto a una
formación de hombre integral (la ciencia aplicada, lo técnico,
lo social y la interdisciplinariedad).
PERFIL DEL EGRESADO:
• El egresado de la Facultad de Ingeniería Civil está apto para
integrarse profesionalmente en la empresa pública y privada
y en forma liberal según su prospección de desarrollo técnico
como especialistas en el diseño y construcción de obras de
infraestructura de gran envergadura. Las áreas de acción
son las siguientes: infraestructura para transporte terrestre
y aéreo, obras hidráulicas y de ribera, obras urbanas y sub-
urbanas y obras estructurales especiales.
CAMPO OCUPACIONAL:
• Planeo de obras y formulación de proyectos de infraestructura.
Topógrafo, trazado de calles, caminos, autopista y cualquier
tipo de vías. Constructor de edificaciones y urbanizaciones
en sus diversas escalas. Proyectista y diseñador de pequeñas,
medianas y grandes estructuras, hidráulicas, carreteras,
puentes, sistemas de abastecimiento de agua y alcantarillado,
sistemas de transporte y tránsito vial, sistemas de tratamiento
de líquidos y sólidos desechados así como de recolección y
de prevención de los mismos. Asesor técnico en empresas
públicas, privadas e internacionales. Docencia e Investigación
aplicada. Consultor empresarial o privado para la realización
de obras civiles de áreas de interés y estudios especiales.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Cálculo I Cálculo II Cálculo III Resistencia de Resistencia Análisis Análisis Ingeniería Legislación en
Cálculo IV Materiales I de Materiales II Estructural I Estructural II Antisísmica la Construcción
Estadística y
Matemáticas I Matemáticas II Probabilidades Mecánica Mecánica Gestión
Topografía II Concreto Concreto Diseño de
de Suelos I de Suelos II Puentes
Tecnológica en
Dibujo de Dibujo de Armado I Armado II la Construcción
Ingeniería I Ingeniería II Topografía I
Geodesia
Dinámica Satelital Construcción I Abastecimiento
Introducción a la Costos y
Construcción II de Agua y Irrigaciones Presupuesto
Ingeniería Civil Física I Física II Alcantarillado
Tecnología de Mecánica Mecánica
Química Aplicada Geología los Materiales de Fluidos I de Fluidos II
General Estática Hidrología Diseño en Programación de
a los Materiales General Acero y Madera Pavimentos
Programación Economía Tecnología Obras
Aprendizaje Comunicación Digital General del Concreto
y Valores y Redacción
Ingeniería de Ingeniería
Métodos Caminos I Caminos II Cimentaciones
Numéricos Ambiental

Metodología de Planeamiento
la Investigación Electivo Urbano
Científica y Regional

Actividades Electivo

21
Ingeniería
de Minas

Grado Académico:
BACHILLER EN
INGENIERÍA DE MINAS
Título Profesional:
INGENIERO DE MINAS
Misión Visión
“Formar profesionales competentes, investigadores, con identidad y “Facultad innovadora, humanista, generadora de ciencia y
práctica de valores, comprometidos con el desarrollo sostenido en las tecnología y líder en la promoción del desarrollo sostenible en las
actividades mineras”. actividades mineras”.

PERFIL DEL INGRESANTE
Conocimientos:
• En matemática, ciencia, tecnología y ambiente. Actualizado
del contexto socio histórico regional, nacional e internacional.
Habilidades:
• Manejo de procesador de textos e internet. Comprensión
lectora, redacción apropiada de textos y comunicación
eficiente. Conocimientos básicos de inglés.
Actitudes y valores:
• Interés por las tecnologías de la información y comunicación
basada en internet. Iniciativa, integridad y responsabilidad,
tolerancia, destrezas psicomotoras.
PERFIL PROFESIONAL
• El Ing. de Minas aborda las etapas de evaluación de
yacimientos, estudio de factibilidad económica; diseño de la
mina, definir su trazado, contemplando en ello la planificación
de su funcionamiento como de su posibilidad de explotación
futura; explotación minera, donde diseña y gestiona cada una
de las operaciones unitarias requeridas en las distintas etapas
del proyecto; su beneficio y comercialización.
• Todo lo anterior cuidando de producir el menor daño posible
al medio ambiente, estando en contacto con el medio
abiótico.
• Conoce de ciencias de la tierra; la evaluación de yacimientos,
economía. administración y gestión y de ciencias humanas en
pos del mejoramiento de la calidad de vida de los que operan
en la mina.
CAMPO OCUPACIONAL
• Los ingenieros de minas egresados de la UNCP están aptos
para laborar actualmente en el sector privado y público.
Desempeñan funciones que van desde la supervisión,
cuando tienen poca experiencia, hasta la dirección después
de pasar por un proceso de desarrollo y formación en la
propia industria; también se dedican a la consultoría.
• La minería integra todas las actividades relacionadas con
el aprovechamiento de los recursos minerales de la corteza
terrestre (incluyendo los no metálicos), desde la prospección
y exploración, hasta la extracción, comercialización y
rehabilitación de área disturbada.

PLAN DE ESTUDIOS

22
 Ingeniería
de
Sistemas

Grado Académico:
BACHILLER EN INGENIERÍA Misión Visión
DE SISTEMAS “Formar ingenieros de sistemas competitivos, investigadores con “Al año 2016, ser una institución académica universitaria en
Título Profesional: identidad y práctica de valores; generando ciencia y tecnología Ingeniería de Sistemas, líder en el país, innovadora, acreditada e
INGENIERO DE para el desarrollo sostenible de la sociedad”. integrada a la sociedad; siendo reconocida como tal”
SISTEMAS

PERFIL DEL INGRESANTE organizacionales y sociales mediante la conceptualización,

• Conocimientos en ciencias sociales, matemáticas, diseño, realización y gestión de Sistemas de Información;
comunicación, ciencia tecnología y medio ambiente, con visión innovadora, emprendedora, actitud ética y
educación para el trabajo. comunicacional; dedicado a la investigación para el desarrollo
• Interés por la investigación, la lectura, el emprendimiento, y bienestar de la sociedad.
capacidad de síntesis, redacción y presentación expositiva de
resultados. CAMPO OCUPACIONAL
• Información del contexto regional, nacional e internacional. • Sistemas socioculturales, políticos, económicos, productivos
• Aptitud para el idioma ingles y otros. Conocimientos básicos y/o de servicios estatales o privados, sistemas de información
de informática. y telecomunicaciones, ministerios y organismos autónomos y
crear su propia empresa.
PERFIL PROFESIONAL
• El Ingeniero de Sistemas aplica el pensamiento sistémico
para desarrollar soluciones viables de las problemáticas

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Fundamentos Metodología de Metodología de Diseño de Base Gestión de Base Aplicaciones Sistema de
Soluciones Gestión de Servicios Taller de Desarrollo de
de Informática Programación I Programación II de Datos de Datos Móviles y Web Información
Móviles y Web Geográfica de TICs Sistemas de Información
Algebra y Estadística y Estadística
Geometría Analítica Mejoramiento de Procesos Análisis de los Sistemas Taller de Diseño de Auditoria de
Probabilidades Aplicada Infraestructura de Seguridad Taller de Gerencia de
Organizacionales de Información Sistemas de Información Sistemas de
Ecología y Filosofía y Investigación y Comunicaciones Informática Información Sistemas de Información
Desarrollo Sostenible Argumentación Lógica Optimización Operativa I Investigación y Optimización Análisis de Decisiones Redes de
Operativa II Integral Computadoras Negocios Implantación de Administración Seminario
Análisis Matemático I Análisis Teoría Sistemas de la Cadena de
Electrónicos de Información Suministros de Tesis
Matemático II Económica Matemática Análisis Económico Teoría y Sistemas
Comunicación Avanzada Financiero de Control Formulación y Evaluación Gestión de Seminario
Física I Física II
Sistemas Electrónicos Arquitectura de Organización de Proyectos Proyectos de Investigación
Técnicas de Estudio Teoría General Matemática
e Investigación Discreta y Digitales Computadoras Empresarial
de Sistemas Dirección Gestión del
Taller: Taller: Creatividad Metodologías Estratégica Talento Humano
Arte Digital Empresarial Sistémicas
Simulación de Inteligencia
Sistemas. Artificial

23
Ingeniería
Eléctrica y
Electrónica

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
INGENIERÍA ELÉCTRICA “Formar profesionales investigadores en energía con calidad humana, “Somos una facultad referente en investigación y formación
Título Profesional: científica y responsabilidad social”. profesional nacional e internacional en el campo de la energía”.
INGENIERO
ELECTRICISTA

PERFIL DEL ESTUDIANTE PERFIL DEL EGRESADO

• Haber concluido estudios secundarios debidamente • Actitudes y comportamientos acordes a su formación
certificado por una institución educativa pública y privada. humanista con alta sensibilidad social, con principios y
• Para ingresar a la carrera de Ingeniería Eléctrica el estudiante conocimiento crítico de la realidad nacional y problemática
deberá tener las siguientes características: del sector eléctrico y su interrelación con el desarrollo
sustentable del país.
Conocimientos en: • Amplia y sólida formación en el conocimiento de las ciencias
• Álgebra, trigonometría, geometría, física y química básicas y de especialidad acorde a los avances científicos y
tecnológicos en el campo de la ingeniería.
Habilidades para:
• Interpretar fenómenos físicos a partir de la observación. CAMPO OCUPACIONAL
• Dar solución a problemas matemáticos. • Es capaz de investigar, asesorar y analizar aspectos
• La organización y disciplina en el trabajo. tecnológicos de determinados materiales, productos o
• Expresar e interpretar información a través de dibujos, planos procesos.
y gráficas. • Establece normas y procedimientos de control que garanticen
• Experimentación y medición. el eficaz funcionamiento y la seguridad de sistemas de
producción y distribución, motores y equipos eléctricos.
Actitudes de: • Diseña, crea, optimiza y mantiene programas de
• Disposición para la investigación bibliográfica y de campo. mantenimiento.
• Disposición para participar en actividades académicas, • Actitud emprendedora e innovadora para establecer
científicas y culturales empresas propias y generar fuentes de trabajo.
• Disposición para trabajar en equipo. • Conocimientos básicos de mecánica y tecnología de
• Respeto hacia la institución, sus maestros y compañeros. materiales, termodinámica, mecánica de fluidos,electricidad
• Vocación e interés por entender el funcionamiento de los y electrónica que le permitan proponer soluciones a los
equipos y sistemas eléctricos. problemas concernientes a la ingeniería mecánica eléctrica.
• Crítico, reflexivo, dinámico y transformador. Creatividad e • Busca la optimización del uso de los recursos, tanto humanos
imaginación. como materiales.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Cálculo Cálculo Ecuaciones Fundamentos de Laboratorio de Máquinas Metodología de
la Investigación Control Control
Diferencial Integral Diferenciales Ingeniería Eléctrica Circuitos Eléctricos I Eléctricas I Automático I Automático II Automatización
Científica
Geometría Analítica, Estadística, Cálculo Métodos Ecología y Laboratorio de Formulación de
Vectorial y Probabilidades y Operación de
Vectorial Numéricos Ecosistema Circuitos Electrónicos Centrales Centrales Proyectos de Sistemas de
Cálculo Matricial Procesos Estocásticos Eléctricas I Eléctricas II Ingeniería Potencia
Dibujo asistido Actividades Dispositivos Laboratorio de
Física II Electrónicos Electromagnetismo Circuitos Eléctricos II Análisis de Análisis de Simulación de Estabilidad de
por computador Deportivas Sistemas de Sistemas de
Sistemas de Sistemas de
Economía Metrología e Metrología e Potencia I Potencia II Potencia Potencia
Física I Termodinámica Mecánica Instrumentación Instrumentación
General de Sólidos Eléctrica I Eléctrica II Laboratorio de Protección de Expansión de
Constitución Política Programación Análisis de Circuitos Metrología e Seminario Sistemas Eléct. Sistemas
y Derechos Humanos Topografía Sistemas Líneas de Instrumentación de Tesis
II Eléctricos I Aplicada de Potencia Eléctricos
Digitales Transmisión Eléctrica
Ciencias Sociales e
Programación introducción a las Análisis de la Análisis de Diseño de
Ideologías Variable Compleja Circuitos Circuitos Electrónica Máquinas Máquinas
I Electrónicos de Potencia Máquinas Sub Estaciones
Contemporáneas Eléctricos II Eléctricas II Eléctricas III de Potencia
Eléctricas
Técnicas de Expresión Fundamentos de Microprocesador y
Oral y Escrita Turbomáquinas Arquitectura de Laboratorio de Laboratorio Legislación y
Administración Computadora Electrónica Máquinas de Máquinas Tarifación
Industrial Eléctricas I Eléctricas II Eléctrica
Costos y Presupuestos Gerencia de
Instalaciones en Obras Alta Proyectos de
Eléctricas Electromecánicas Tensión Ingeniería

24
 Ingeniería
en Industrias
Alimentarias

Grado Académico:
BACHILLER EN INGENIERÍA EN Misión Visión
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS “Formar profesionales en ingeniería de alimentos, líderes, “Facultad líder con espíritu innovador sobre la base de una
Título Profesional: humanistas, científicos de espíritu emprendedor, comprometidos filosofía de valores y de servicio, a favor de un desarrollo regional
INGENIERO EN INDUSTRIAS en el desarrollo de la región y del país”. sostenible”.
ALIMENTARIAS

PERFIL DEL INGRESANTE aprovechamiento de recursos alimentarios.

Haber concluido satisfactoriamente la educación secundaria.
• Capacidad de análisis e interpretación.
• Habilidades por las ciencias exactas (matemáticas, física,
química y biología).
• Habilidad para la comunicación oral y escrita.
• Vocación para desarrollarse en áreas afines a la transformación
de alimentos.
• Capacidad de trabajar en equipo.
• Tener iniciativa personal, criterio y espíritu investigador.
• Capacidad de organización y toma de decisiones.
• Contar con hábitos de estudio, ser disciplinado, constante y
responsable.
• Tener valores que conduzcan a dar respuesta a problemas de
su entorno.
PERFIL PROFESIONAL:
• Diseñar, desarrollar y adaptar procesos para la transformación
y conservación de recursos alimentarios.
• Aplicar sistemas de aseguramiento de la calidad de alimentos.
• Generar, planificar, evaluar y promover la investigación
para desarrollar equipos y procesos tecnológicos en el
• Planificar, organizar y dirigir empresas agroindustriales.
• Diseñar sistemas de distribución y comercialización de
productos alimentarios a nivel nacional e internacional.
• Diseñar, monitorear, evaluar proyectos agroindustriales.
• Brindar asesoramiento técnico a la industria alimentaria y
afines.
• Ejercer la profesión con responsabilidad, verdad, justicia y
ética.
CAMPO OCUPACIONAL:
El Ingeniero en Industrias Alimentarias, desempeña funciones
con solvencia en plantas de procesamiento de alimentos donde:
• Diseña, desarrolla y adapta procesos orientados a la
transformación y conservación de alimentos.
• Diseña productos con criterios técnicos y de mercado.
• Aplica sistemas de aseguramiento de la calidad.
• Capacita y asesora a empresas dedicadas a la industria de
alimentos y actividades afines.
• Planifica, organiza y dirige a empresas agroindustriales.
• Diseña, monitorea y evalúa proyectos agroindustriales.
• Genera, planifica, ejecuta y evalúa investigaciones orientados
a la solución de los problemas de la sociedad en este campo.

PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Introducción a Análisis Microbiología de Ingeniería de Formulación y
Análisis Análisis Ingeniería de Ingeniería de Diseño Evaluación de
las Matemáticas Matemático IV Alimentos Alimentos I Alimentos II Alimentos III de Plantas
Superiores Matemático II Matemático III Proyectos
Análisis Análisis de Tecnología de Control de
Análisis Macroeconómico Termodinámica Alimentos Tecnología de Tecnología de
Matemático I Física I Física II Cereales y Calidad de
Alimentos I Alimentos II Leguminosas Alimentos
Geometría Química de Relaciones y Fisiología y Manejo
Lenguaje y Descriptiva Análisis Alimentos Seguridad Industrial Post-cosecha Planeamiento y Maquinaria y
Redacción Técnica y Dibujo Microeconómico Control de la Lenguaje de Equipo para la Prácticas
Arquitectónico Físico Mecánica Investigación Producción Programación Ind. Alimentaria Pre Profesionales
Dibujo Biología Química General Operativa
Técnico General Química Analítica Refrigeración y Metodología de
Tecnología de Congelación de la Investigación
Estadística Nutrición Carnes Electivo
Recursos Química Bioquímica General Humana Contabilidad Alimentos Cient. Alimentaria
Naturales Orgánica General
Métodos Legislación y Tecnología Tecnología de
Química General Cultura Microbiología Estadísticos Constitución Electivo Electivo
e Inorgánica Alimentaria Actividades de Leches I Leches II
General para la de Empresas
Investigación Agroindustriales
Administración
y Gestión Electivo Electivo Electivo
Empresarial

25
Ingeniería
Mecánica

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
INGENIERÍA MECÁNICA “Formar ingenieros mecánicos innovadores y generar soluciones “Ser una facultad innovadora, humanista y de calidad, líder en el
Título Profesional: tecnológicas para el desarrollo nacional, con identidad y calidad desarrollo tecnológico sostenible nacional”.
INGENIERO humana”.
MECÁNICO

PERFIL DEL INGRESANTE: Competencia en tecnología (Ciencias aplicadas)

Competencias fundamentales
• Comprende literal, inferencial y críticamente mensajes de
textos en temas de cultura general, científicas y tecnológicas.
• Comunica sus ideas por escrito.
• Utiliza software, hardware e Internet, con creatividad,
mediante el uso de procesadores de texto, hoja de cálculo,
presentación multimedia y herramientas de Internet.
Competencias científicas básicas
• Realiza cálculos, selecciona procedimientos y resuelve
problemas en el campo de la matemática, álgebra, geometría,
trigonometría y estadística.
• Comprende los fenómenos físicos, creativamente, mediante
la observación y la solución de problemas de con magnitudes,
unidades y vectores aplicados a la estática, cinemática,
dinámica, trabajo y energía.
Competencias disciplinares
• Comprende y explica el funcionamiento de máquinas,
equipos, herramientas e instrumentos, con creatividad y
responsabilidad, mediante la referencia de componentes o
elementos mecánicos simples.
• Describe el funcionamiento de los componentes de
maquinarias, con creatividad y responsabilidad, mediante la
descripción y dibujo de diversos elementos de las máquinas
PERFIL DEL EGRESADO:
Competencias en ciencias de la ingeniería
• Investiga mediante la experimentación con fenómenos reales
y simulados.
• Aplica la tecnología básica, con responsabilidad, mediante la
fabricación y reparación de elementos o sistemas mecánicos.
• Diseña y fabrica máquinas de producción industrial, para
los diversos sectores económicos del país, con creatividad,
mediante la innovación de tecnologías y la adaptación de
tecnologías existentes.
• Selecciona, instala y asegura la disponibilidad y sostenibilidad
de máquinas y sistemas tecnológicos para los diversos
sectores económicos del país, con responsabilidad, mediante
la gestión de la calidad, seguridad y del medio ambiente.
Competencia fundamental.
• Planifica su desarrollo personal y social, con responsabilidad y
trabajo en equipo, mediante la formulación de un proyecto de
vida y la propuesta de soluciones a la problemática nacional.
Competencias complementarias.
• Gestiona el desarrollo empresarial, con responsabilidad y
trabajo en equipo, mediante la creación de nuevas empresas,
la mejora de su calidad, seguridad y protección del medio
ambiente.
CAMPO OCUPACIONAL
• Los egresados de la Facultad de Ingeniería Mecánica pueden
desempeñarse en empresas públicas y privadas (en micro,
pequeña, mediana y gran empresa) en organizaciones
de productores y universidades; mediante el diseño de
máquinas, la fabricación y recuperación de elementos, la
selección, instalación y disposición de máquinas y equipos de
producción y servicios.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Técnicas de Teoría general Asignatura Metodología de la Lenguaje de Prospectiva Diseños Gestión del Proyecto de Desarrollo de la
estudio universitario de sistemas investigación programación tecnológica Experimentales capital humano investigación investigación
Ética y habilidades Liderazgo Física III Creatividad e Ecología y Estadística Gestión Formulación y Neumática y
sociales Estructuras
innovación gestión ambiental para ingeniería Empresarial evaluación de proyectos oleo hidráulica
Física I Física II Estática
Mecánica Teoría de Gestión de la Diseño de Elementos
Dinámica Electrónica ELECTIVO
Materiales I máquinas calidad y la seguridad de Máquinas
Matemática Matemática Análisis
Básica I Básica II Matemático III Métodos Mecánica Vibraciones Ingeniería Diseño de
Termodinámica I ELECTIVO
Análisis Análisis Dibujo Numéricos Materiales II de Máquinas eléctrica Máquinas
Matemático I Matemático II Mecánico II
Ciencia de Mecánica de Transferencia de calor Ingeniería de
Geometría Dibujo Termodinámica II ELECTIVO ELECTIVO
Metrología materiales fluidos I y aparatos térmicos mantenimiento
Descriptiva Mecánico I
Procesos de Procesos de Mecánica de Ingeniería Máquinas
ELECTIVO
Manufactura I Manufactura II fluidos II automotriz hidráulicas

Máquinas
térmicas

26
 Ingeniería
Metalúrgica y
de Materiales

Grado Académico:
BACHILLER EN INGENIERÍA Misión Visión
METALÚRGICA Y DE MATERIALES “Formar profesionales humanistas, competitivos, “Facultad líder, creativa, innovadora y humanista que
Título Profesional: investigadores, líderes con principios y valores impulsa el desarrollo sostenible”.
INGENIERO METALURGISTA comprometidos en el desarrollo sostenible”.
Y DE MATERIALES

PERFIL DEL INGRESANTE • Conocer la estructura y propiedades de los materiales

• Buena actitud frente al estudio. metálicos y no metálicos, con la finalidad de producirlos,
• Aprecio por la reflexión y análisis crítico. transformarlos y utilizarlos en beneficio de la humanidad.
• Habilidad para la consecución de metas y con la solución de • Adecuarse al cambio, servir a la sociedad y asumir
problemas técnicos, sociales y ambientales. responsabilidades en los medios donde actúa, priorizando
• Acopio de información sobre la carrera y del ambiente de la protección del medio ambiente. Diseñar, proyectar,
trabajo. diagnosticar y administrar empresas metalúrgicas y de
• Índice académico mayor de 10.5. materiales.
• Realizar trabajos de Investigación.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
• Poseer habilidad para manejar las relaciones personales con CAMPO OCUPACIONAL
los miembros de su entorno
• Tener interés en el estudio de las ciencias y el desarrollo de las • El ingeniero metalurgista y de materiales se desempeñara
mismas mediante la realización de trabajos de investigación en la empresa pública y privada en el sector de: Control
• Poseer habilidades para el razonamiento lógico. Facilidad de procesos, control analítico y de calidad; control de
para realizar cálculos cualitativos y cuantitativos. personal, auditoría, diseño, supervisión, investigación y
• Ser Inventivo y original. Analiza problemas para dar soluciones enseñanza en metalurgia y ciencia de los materiales, gestión,
prácticas. Sentido de organización. administración, consultoría, analista, proyectista, fiscalización,
gerencia, dirección, ambientalista, seguridad, relacionista,
PERFIL DEL EGRESADO planificación, logística, automatización, producción en
empresas industriales, promotoría de empresas industriales.
• Conocer y aplicar correctamente los conocimientos del
procesamiento de minerales y metalurgia extractiva.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Química general Química inorgánica Fisicoquímica Resistencia de Estadística Form. y evaluación
Transferencia de
materiales descriptiva e inferencia Mecánica de fluidos Diseño de plantas Electrometalurgia de proyecto
masa y calor de inversión
Matemática básica I Física I Física II
Ecología y ambiente Métodos numéricos Concentración
de minerales I Concentración de Ingeniería de Metalurgia del
Metalurgia ferrosa
Análisis matemático I Matemática básica II Análisis matemático III minerales II materiales II oro y la plata
Preparación Metodología de
Técnicas de Química analítica Química orgánica mecánica de la investigación
Análisis matemático II minerales científica Ingeniería Tratamiento
aprendizaje cualitativa Cinética de procesos Hidrometalurgia
Química analítica Termodinámica Psicología metalúrgicos económica por presión
Actividades Mineralogía Metalurgia y materiales cuantitativa metalúrgica industrial
Ensayos Sistema de
Técnicas de comunicación Recursos humanos Balance de materia Ciencia de los Microscopia de Piro metalurgia destructivos Taller de tesis
Dibujo de ingeniería en ingeniería y no destr. gestión integrado II
y energía materiales I minerales y materiales
Geología general Topografía general Mantenimiento Diseño de pruebas Sistema de gestión Control de
Fisicoquímica Ingeniería de
de superficie mecánico y equipos experimentales materiales I integrado I calidad
Organización y Tratamiento térmico Metalurgia de la Control y
administración de empresas y termoquímico Fundición y moldeo soldadura automatización

Energías renovables Corrosión y

protección Valoración y
y no renovables de materiales comercialización de
productos mineros
Proyectos
y metalúrgicos
ambientales

27
Ingeniería
Química

Grado Académico:
BACHILLER EN Misión Visión
“Formar profesionales capaces de investigar y resolver los problemas científicos y tecnológicos “Carrera Profesional acreditada, con docentes de alto nivel académico, con laboratorios
INGENIERÍA QUÍMICA de su entorno, aplicando el pensamiento crítico y complejo en la generación de conocimientos certificados y un Plan Curricular actualizado, investigando y generando ciencia y
y tecnologías, para el aprovechamiento sostenible de sus recursos y satisfacción de las tecnología e interactuando activamente con la comunidad académica y científica,
Título Profesional: necesidades de la sociedad e interactuar con sus pares a nivel nacional e internacional”. comprometida con el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y
INGENIERO QUÍMICO energéticos para el desarrollo de la región y el país”.

PERFIL DEL INGRESANTE Actitudes: PERFIL DEL EGRESADO:

Habilidades:
Poseer capacidad de observación,
abstracción, interpretación y síntesis de los
fenómenos físicos, químicos y biológicos de
los diferentes fenómenos de su entorno y la
naturaleza. Desarrollar el razonamiento lógico
matemático para las ciencias exactas. Tomar
el papel protagónico en la dirección de los
procesos de cambio mediante la práctica de
una inteligencia emocional.
Conocimientos
Dominar las ciencias matemáticas, físicas,
químicas, biológicas y la ecología.
Poseer equilibrio psicológico y emocional. Posee una formación integral, científica -
tecnológica y humanista, sustentada en una
Valores: base epistemológica, orientada a la ingeniería
Practicar los principios éticos y morales. de las operaciones y procesos químicos; es
líder e innovador, con principios, valores y un
PERFIL DEL ESTUDIANTE alto sentido de conservación y valoración de
Ser consecuente con los valores culturales su identidad cultural.
de su región y el país. Capaz de analizar,
interpretar los cambios locales, nacionales CAMPO OCUPACIONAL
e internacionales y tomar decisiones Industrias de productos químicos,
emprendedoras que contribuyan con su industrias químico farmacéuticas, industrias
desarrollo personal, institucional, regional, petroquímicas, industrias de plástico,
nacional y mundial. industrias metalúrgicas, industria de pinturas,
industrias agrícolas pesticidas, abonos,
industrias electroquímicas, industrias
eléctricas, alambre de cobre.

Ingeniería Química
del Gas Natural y
Energía

Grado Académico:
BACHILLER EN
INGENIERÍA QUÍMICA Misión Visión
“Facultad acreditada, con docentes de alto nivel académico, con laboratorios certificados y un “Formar profesionales capaces de investigar y resolver los problemas científicos y
Título Profesional: Plan Curricular actualizado, investigando y generando ciencia y tecnología e interactuando tecnológicos de su entorno, aplicando el pensamiento crítico y complejo en la generación
INGENIERO QUÍMICO activamente con la comunidad académica y científica, comprometida con el aprovechamiento de conocimientos y tecnologías, para el aprovechamiento sostenible de sus recursos y
DEL GAS NATURAL sostenible de los recursos naturales y energéticos para el desarrollo de la región y el país”. satisfacción de las necesidades de la sociedad e interactuar con sus pares a nivel
nacional e internacional”.
Y ENERGÍA

PERFIL DEL ESTUDIANTE PERFIL DEL EGRESADO: CAMPO OCUPACIONAL

El Ingeniero Químico del Gas y Energía es un
profesional integral, que conoce la realidad
nacional con sus bondades y carencias de
recursos, domina los fundamentos de las
ciencias básicas y las ciencias naturales,
soluciona problemas dentro del campo de
acción aplicando los conocimientos de las
operaciones y procesos unitarios, transforma
la materia prima y energía en productos
terminados con principios de automatización
e informática. Dominan los fundamentos
del diseño de equipos y de plantas de
procesos empleando “tecnologías limpias”
con principios de economía, Administración,
informática y dominio de inglés.
El Ing. de Gas Natural y Energía está
capacitado para intervenir en las diferentes
etapas que constituyen la obtención del gas
natural, como son: la exploración, perforación,
producción, planeamiento, transporte,
almacenamiento, comercialización y acondicionamiento, separación, transporte,
negociación de contratos petroleros y de
algunos procesos de refinación.
Realizar investigación y desarrollo tecnológico
energético en la industria, universidades o
centros de investigación públicos o privados.
Puede realizarse en la carrera académica
combinando docencia e investigación. Puede
llegar a ser empresario científico o consultor
especializado, en la especialidad elegida.
El mercado se desarrolla en el contexto
de las empresas públicas o privadas
dedicadas a la explotación de gas natural
y energía, en donde actúa en actividades
de extracción, evaluación de la producción,
control de operaciones, tratamiento,
distribución y comercialización.
El ingeniero Químico del Gas Natural y
Energía para tener un espacio en el mercado
ocupacional, en una realidad donde los
cambios son cada vez más rápidos, requiere
de una renovación constante y dinámica de
conocimientos y la actualización permanente
de las asignaturas de formación profesional.

28

Grado Académico:
BACHILLER EN
INGENIERÍA QUÍMICA Misión
Formar profesionales investigadores e innovadores, insertados en la visión emprendedora,
Título Profesional: innovadora, humanista, con práctica de valores y de liderazgo, comprometidos con el
INGENIERO QUÍMICO desarrollo sostenible de la sociedad, mediante una dinámica sistémica de sus elementos que
AMBIENTAL son las tres funciones básicas: formación profesional, investigación y proyección social.
PERFIL DEL INGRESANTE
• Poseer capacidad de observación,
abstracción, interpretación y síntesis
de los fenómenos físicos, químicos y
biológicos de los diferentes fenómenos de
su entorno y la naturaleza.
• Ser crítico, creativo e innovador en la
solución de problemas.
• Desarrollar el razonamiento lógico
matemático para las ciencias exactas.
• Saber enfrentar retos y desafíos.
• Tomar el papel protagónico en la dirección
de los procesos de cambio mediante la
práctica de una inteligencia emocional y
financiera equilibrada.
• Poseer equilibrio psicológico y emocional.
• Practicar los principios éticos y morales.
Grado Académico:
BACHILLER EN INGENIERÍA QUÍMICA
PERFIL DEL ESTUDIANTE
Que el estudiante desarrolle la práctica de
valores y actitudes positivas, que colabora
activamente valorando a los demás y
trabajando con ellos; es decir, respetando los
deberes y derechos, así como el respeto a las
opiniones y los diferentes puntos de vista,
planificador de rutinas de trabajo académico,
sistematizador de sus propios métodos
efectivos de estudio, consciente de aprender
a trabajar de manera personal pero también
de adquirir competencias para el trabajo
colaborativo, en el ámbito de pequeños
grupos y en el de comunidades académicas.
PERFIL DEL EGRESADO
1. Desarrolla sistemas de ingeniería con
creatividad, criterio emprendedor e
innovador en el contexto de los procesos
industriales.
2. Diseña, opera, controla, desarrolla y
realiza mantenimiento eficientemente
PERFIL DEL EGRESADO
• Será capaz de generar su propio empleo,
creando empresas consultoras, asesorar
y obrar en el campo de la Ingeniería
Química Ambiental.
• Conocerá los procesos de construcción
del modelo de desarrollo sustentable de
su país, con conciencia de servicio y ética
profesional en la solución de problemas
ambientales.
• Será capaz de generar infraestructura y
tecnologías para el tratamiento adecuado
de los residuos peligrosos.
con criterio proactivo y solidario de
los procesos de transformación físico,
químico, biológico en la industria.
3. Diseña, construye, opera, controla,
optimiza los procesos de transformación
físico, químico, biológico en los procesos
industriales con responsabilidad y
rigurosidad para el desarrollo sostenido y
la protección del medio ambiente.
4. Dirige, administra y aplica procesos
químicos, sistemas de dirección y
administración de personal, métodos
de racionalización, higiene y seguridad
industrial y manejo de herramientas
informáticas, trabajando en equipo en
plantas químicas industriales.
5. Conoce tecnologías existentes
emergentes, que propone el desarrollo
e implementa el cambio en la industria
nacional e internacional, con actitud
proactiva y de trabajo en equipo con otras
especialidades.
Ingeniería Química
Ambiental
Visión
Ser una EAP acreditada, innovadora, líder en la formación de profesionalAes proactivos,
competitivos en el desarrollo sostenible y generadora de ciencia y tecnología.
CAMPO OCUPACIONAL
Responsable de una planta de tratamiento
de agua residual, consultorías de impacto
ambiental, diseño de plantas de tratamiento
de agua, responsables de seguridad industrial,
consultorías de auditorías ambientales,
laboratorio de análisis (agua, aire, residuos),
gestoría ambiental ante dependencias
oficiales, desarrollar programas de
contingencia y protección civil, investigación
y docencia.
Ingeniería Química
Industrial
Título Profesional:
INGENIERO QUÍMICO INDUSTRIAL
6. Presta asistencia técnica, con efectividad,
para el desarrollo de los procesos de
transformación físico químicas y de
bioingeniería en las plantas industriales.
CAMPO OCUPACIONAL DE LOS
EGRESADOS
Los egresados que ejercen como Ingeniero
Químico Industrial, lo hacen en el sector
productivo como: las industrias químicas,
laboratorios de análisis químico, de
gas, petróleo, metalurgia, alimentos,
farmacéuticas, docencia en el nivel superior,
universitaria y no universitaria; un segmento
importante se encuentra en los laboratorios
de análisis reconocidos de Lima y algunas
y empresas mineras del país; en dependencias
públicas, ONG‘s, como asesores, consultores,
agentes de venta, microempresarios.
29
Agronomía
Tropical - Satipo

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS Misión Visión
ESPECIALIDAD AGRONOMÍA Formar agrónomos competentes, para desarrollar investigaciones, Ser una escuela profesional internacionalizada, líder en
Título Profesional: innovar y transferir tecnologías, con principios de calidad y investigación y formación de agrónomos.
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS sostenibilidad del sector agrario tropical
ESPECIALIDAD AGRONOMÍA

PERFIL DEL INGRESANTE • Transfiere tecnologías productivas sostenibles al entorno socio-

El postulante a la Carrera de Ingeniería en Ciencias Agrarias; Espe-
cialidad: Agronomía, deberá reunir mínimamente las siguientes
características:
• Dominio de matemáticas, biología, química y física.
• Vocación por las ciencias naturales y la ecología y aptitud por el
trabajo de campo.
• Conocimiento básico de office
• Sensibilidad social por los agricultores y comunidades nativas.
• Predisposición para el manejo de cultivos tropicales.
cultural con principios humanistas éticos y morales.
• Planifica, conduce, evalúa y rediseña programas y proyectos de
inversión articulando conocimientos de ingeniería.
• Gestiona y gerencia organizaciones agrarias en los diferentes
sectores públicos y privados.
• Conoce los fundamentos científicos para diseñar procesos
productivos con ética.
• Asesora en sistemas sostenibles de producción agraria con enfoque
de procesos, mejoramiento continuo, y valores humanistas.
• Aplica los conocimientos adquiridos con principios humanistas
éticos y morales.

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL

• Tiene conocimientos en Ciencias Básicas y Tecnología Básica,
que permite actuar con criterio científico ante los cambios
tecnológicos.
• Formula, conduce y evalúa proyectos de investigación agraria, con
ética y respetando en medio ambiente.
• Entidades públicas o privadas, como productores individuales y/o
asociados en empresas de producción o extracción y docencia
universitaria.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Matemática Análisis Análisis Estadística Edafología y Análisis de Suelos Diseño de Módulo de Módulo de Módulo de
Básica Matemático I Matemático II Suelos Tropicales Aguas y Plantas experimentos Administración Proyectos de Proyectos
y Gestión Empresarial Investigación de Inversión

Química General Química Bioquímica Introducción Propagación Manejo y Control Manejo y Construcciones Módulo de Café Módulo de
e Inorgánica Orgánica a la Economía de Plantas de Malezas Conservación Rurales y Cacao I Café y Cacao II
de Suelos

Física Diseño y Zoología General Microbiología Entomología Control de plagas Topografía Módulo de Módulo de Módulo de
Topografía y Sistemática General y insectiles Agrícola Cereales Cítricos y Cítricos
Sistematica Tropicales Paltos I y Paltos II

Biología Celular Botánica Medio Ambiente Genética Fitopatología Control de Módulo de Módulo de Módulo de Módulo de
y Molecular General y y Actividad General enfermedades olericultura Plátano, Piña Plátano Piña Fruticultura
Sistemática Agraria tropical y Papaya y Papaya II de Especies
Nativas
Taller de Ecología Sociología Metodología de Fitomejoramiento Meteorología Módulo de Módulo de Módulo de y Exóticas II
Fruticultura de
Comunicación la Investigación General y Climatología Leguminosas Tuberosas y
Especies Nativas
Científica y Oleaginosas Raíces Tropicales y Exóticas I
Módulo de
Filosofía Taller: Actividades Fisiología Vegetal Maquinaria y Extensión y Sistemas de
y Lógica Deontología y mecanización Transferencia Producción
Ética Profesional agrícola Tecnológica Amazónico

Prácticas Pre Prácticas Pre Electivo Electivo Electivo Electivo Electivo Electivo
profesionales profesionales
Básicas I Básicas II

30
 Industrias
Alimentarias
Tropical - Satipo

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS Misión Visión
ESPECIALIDAD INGENIERÍA EN Formamos integralmente profesionales con competencias Ser una escuela sostenible con identidad, referente nacional
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS humanas, científicas e investigadoras, capaces de innovar en investigación y formación profesional, internacionalizada.
Título Profesional: tecnologías y transferir saberes con responsabilidad social.
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD INGENIERÍA
EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

PERFIL DEL INGRESANTE
El postulante a la Carrera de Ingeniería en Ciencias agrarias; Especiali-
dad: Ingeniería en Industrias Alimentarias, deberá reunir mínimamen-
te las siguientes características:
• Tener conocimientos de ciencias exactas (matemáticas, física,
química y biología).
• Interés en el estudio y poseer destrezas para el razonamiento
lógico.
• Vocación para desarrollarse en áreas afines a la transformación de
alimentos.
• Habilidad para manejar sus relaciones personales, comunicación
oral y escrita; conocer los programas de computación básica.
• Tener valores humanistas, éticos y morales que conduzcan a la
solución de problemas de su entorno.
• Capacidad de análisis e interpretación.
• Tener iniciativa personal, criterio y espíritu investigador.
PERFIL DEL EGRESADO
actuar con criterio científico ante los cambios tecnológicos.
• Formula, conduce y evalúa proyectos de investigación agraria con
ética respetando el medio ambiente.
• Transfiere tecnologías productivas sostenibles al entorno socio-
cultural con principios humanista, éticos y morales.
• Planifica, conduce, evalúa y rediseña programas y proyectos de
inversión articulando conocimientos de ingeniería.
• Asesora sistemas sostenibles de producción agraria con enfoque
de procesos, mejoramiento continuo y valores humanistas.
• Gestiona y gerencia organizaciones agrarias y agroindustriales
sostenibles con responsabilidad.
• Aplica los conocimientos adquiridos con principios humanistas,
éticos y morales.
CAMPO OCUPACIONAL
Entidades públicas o privadas, como productores individuales y/o
asociados en empresas de producción o extracción y docencia
universitaria.

• Tiene conocimientos en Ciencias y Tecnología Básica, que le permite

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Matemática Análisis Análisis Estadística Mecánica Operaciones Operaciones Operaciones Diseño de Plantas Módulo de
Básica Matemático I Matemático II de Fluidos Unitarias I Unitarias II Unitarias III Proyectos
de Inversión

Química Química Bioquímica Introducción Físico - Química Termodinámica Tecnología Tecnología de Maquinaria y Equipo Control de
General e Orgánica a la Economía de Alimentos de Alimentos I Alimentos II para la Industria Calidad de
Inorgánica de Alimentos Alimentos

Física Diseño y Zoología General Microbiología Microbiología Análisis Fisiología y Carnes y Derivados Taller de Tecnología Taller de Tecnología
Topografía y Sistemática de Alimentos de Alimentos Manejo de Productos de Productos
Post cosecha Tropicales I Tropicales II

Biología Botánica Medio Ambiente Genética Química de Nutrición Diseños de Módulo de Módulo de Agronegocios
Celular y General y y Actividad Alimentos Humana Experimentos Administración y Proyectos de
Molecular Sistemática Agraria Gestión Empresarial Investigación

Taller de Ecología Sociología Metodología de Bioquímica Extensión y Electivo Electivo Diseño de Plantas Electivo
Comunicación la Investigación de Alimentos Transferencia
Científica de Tecnología

Filosofía Taller: Actividades Fisiología Vegetal Electivo

y Lógica Deontología y
Ética Profesional

Prácticas Pre Prácticas Pre

profesionales profesionales
Básicas I Básicas II

31
Ingeniería
Forestal
Tropical - Satipo

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS Misión Visión
ESPECIALIDAD INGENIERÍA Formar profesionales competentes para el desarrollo forestal con Escuela Forestal con identidad tropical, referente nacional en
FORESTAL compromiso social y ambiental. investigación y formación profesional, internacionalizada.
Título Profesional:
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS
ESPECIALIDAD INGENIERÍA
FORESTAL

PERFIL DEL INGRESANTE PERFIL DEL EGRESADO

El postulante a la Carrera de Ingeniería en Ciencias Agrarias;
Especialidad: Ingeniería Forestal, deberá reunir mínimamente las
siguientes características:
• Tener conocimientos en asignaturas (matemáticas, química,
biología y ecología); relacionadas a los recursos naturales y aptitud
para lograr buen rendimiento académico.
• Vocación por las ciencias naturales, ecología y el cuidado del medio
ambiente.
• Aptitudes físicas y mentales que les permitan adaptarse a cualquier
medio natural, interesado en su desarrollo personal, trabajo en
equipo y capacidad para interactuar en su entorno.
• Interesados en su desarrollo personal, trabajo en equipo, capacidad
para interactuar en su entorno y conocimiento de computación
básica.
• Identificados con los recursos naturales renovables, ecosistemas
y conservación ambiental, con valores humanos y propensión de
servicio.
• Debe practicar valores y mostrar actitudes de alta sensibilidad
social para los agricultores, comunidades y otros usuarios.
• Tiene conocimientos en Ciencias Básicas y Tecnología Básica, que
permite actuar con criterio científico ante los cambios tecnológicos.
• Planifica, conduce y evalúa proyectos de investigación agraria con
ética y respetando el medio ambiente.
• Transfiere tecnologías agroforestales sostenibles al entorno socio-
cultural con principios humanistas, éticos y morales.
• Planifica, conduce, evalúa y rediseña programas y proyectos de
inversión articulando conocimientos de ingeniería.
• Conoce los fundamentos científicos para diseñar procesos
productivos con ética.
• Asesora sistemas de producción agraria con enfoque de procesos,
mejoramiento continuo y valores humanistas.
• Gestiona y gerencia organizaciones agrarias y forestales sostenibles
con responsabilidad.
• Aplica los conocimientos adquiridos con principios humanistas,
éticos y morales.
CAMPO OCUPACIONAL
• Entidades públicas o privadas, como productores individuales y/o
asociados en empresas de producción o extracción y docencia
universitaria.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Matemática Análisis Análisis Estadística Edafología y Análisis de Suelos Diseño de Módulo de Módulo de Módulo de
Básica Matemático I Matemático II Suelos Tropicales Aguas y Plantas experimentos Administración Proyectos de Proyectos
y Gestión Empresarial Investigación de Inversión

Química General Química Bioquímica Introducción Propagación Manejo y Control Manejo y Construcciones Módulo de Café Módulo de
e Inorgánica Orgánica a la Economía de Plantas de Malezas Conservación Rurales y Cacao I Café y Cacao II
de Suelos

Física Diseño y Zoología General Microbiología Entomología Control de plagas Topografía Módulo de Módulo de Módulo de
Topografía y Sistemática General y insectiles Agrícola Cereales Cítricos y Cítricos
Sistematica Tropicales Paltos I y Paltos II

Biología Celular Botánica Medio Ambiente Genética Fitopatología Control de Módulo de Módulo de Módulo de Módulo de
y Molecular General y y Actividad General enfermedades olericultura Plátano, Piña Plátano Piña Fruticultura
Sistemática Agraria tropical y Papaya y Papaya II de Especies
Nativas
Taller de Ecología Sociología Metodología de Fitomejoramiento Meteorología Módulo de Módulo de Módulo de y Exóticas II
Fruticultura de
Comunicación la Investigación General y Climatología Leguminosas Tuberosas y
Especies Nativas
Científica y Oleaginosas Raíces Tropicales y Exóticas I
Módulo de
Filosofía Taller: Actividades Fisiología Vegetal Maquinaria y Extensión y Sistemas de
y Lógica Deontología y mecanización Transferencia Producción
Ética Profesional agrícola Tecnológica Amazónico

Prácticas Pre Prácticas Pre Electivo Electivo Electivo Electivo Electivo Electivo
profesionales profesionales
Básicas I Básicas II

32
 Zootecnia
Tropical
Satipo

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS AGRARIAS Misión Visión
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA Formar profesionales competitivos, investigadores con identidad y Ser una escuela líder, innovadora, competitiva y acreditada
valores comprometidos con el desarrollo agrario sostenible. de alta calidad académica y humanista que promueva
Título Profesional: el desarrollo agroindustrial, empresarial sostenible que
INGENIERO EN CIENCIAS AGRARIAS genere investigación aplicada implantando transferencia de
ESPECIALIDAD ZOOTECNIA tecnología e investigación de mercado.

PERFIL DEL INGRESANTE • Transfiere tecnologías productivas sostenibles al entorno socio-

El postulante a la Carrera de Ingeniería en Ciencias Agrarias;
Especialidad: Zootecnia, deberá reunir mínimamente las siguientes
características:
• Tener dominio de biología, química y matemáticas.
• Vocación de crianza en especies animales con fines productivos
de manera responsable.
• Manejo de tecnología de información básico.
• Valorar la conservación de la naturaleza respetando la
interculturalidad de las personas que la habitan.
PERFIL DEL EGRESADO
• Tiene conocimientos en Ciencias Básicas y Tecnología Básica,
que permite actuar con criterio científico ante los cambios
tecnológicos.
• Formula, conduce y evalúa proyectos de investigación agraria,
con ética y respetando en medio ambiente.
cultural con principios humanistas éticos y morales.
• Planifica, conduce, evalúa y rediseña programas y proyectos de
inversión articulando conocimientos de ingeniería.
• Gestiona y gerencia organizaciones agrarias e industriales
sostenibles con responsabilidad.
• Conoce los fundamentos científicos para diseñar procesos
productivos con ética.
• Asesora en sistemas sostenibles de producción agraria con
enfoque de procesos, mejoramiento continuo y valores
humanistas.
• Aplica los conocimientos adquiridos con principios humanistas
éticos y morales.
CAMPO OCUPACIONAL
• Entidades públicas o privadas, como productores individuales y/o
asociados en empresas de producción o extracción y docencia
universitaria.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Matemática Análisis Análisis Estadística Anatomía Pastos y Diseño de Módulo de Módulo de Módulo de
Básica Matemático I Matemático II Animal forrajes Experimentos Administración y Proyectos de Proyectos de
Gestión Empresarial Investigación Inversión

Química Química Bioquímica Introducción a Edafología Reproducción Mejoramiento Módulo de Módulo de Módulo de Ovinos
General e Orgánica la Economía y Agrotecnia Animal Genético Producción de Producción de y Animales Menores
Inorgánica Aves y Porcinos I Aves y Porcinos II

Física Diseño y Zoología Microbiología Fisiología Alimentación Alimentación Módulo de Módulo de Módulo de Productos
Topografía General y Animal de de Poligrástricos Producción de Producción de Derivados de
Sistemática Monográstricos Bovinos I Bovinos II Carne y Leche

Biología Botánica Medio Ambiente Genética Maquinaria y Construcciones Biotecnología Módulo de Módulo de Módulo de Sistemas
Celular y General y y Actividad Mecanización Rurales Reproductiva Acuicultura y Acuicultura y de Producción
Molecular Sistemática Agraria Agropecuaria Zoocría I Zoocría II Amazónico

Taller de Ecología Sociología Metodología de Nutrición Extensión y Sanidad Electivo Electivo Electivo
Comunicación la Investigación Animal Transferencia Animal II
Científica de Tecnología

Filosofía y Taller: Actividades Fisiología Introducción Sanidad Animal I Sistemas Electivo

Lógica Deontología y Vegetal a la Zootecnia Silvopastoriles
Ética Profesional

Prácticas Pre Prácticas Pre

profesionales profesionales
Básicas I Básicas II

33
Ingeniería
Agroindustrial
Tarma

Grado Académico: Título Profesional:

BACHILLER EN INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL INGENIERO AGROINDUSTRIAL

PERFIL DEL POSTULANTE • Actitud empresarial que le permita acceder a mejores

• El estudiante de Ingeniería Agroindustrial estará capacitado para
impulsar la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico
y empresarial, dentro de un contexto socioeconómico que facilita
la integración de los recursos del sector primario agropecuario
con los recursos productivos y con el talento humano, para la
creación de empresas que desarrollen este sector.
PERFIL DEL EGRESADO
• Formación en ciencias básicas y aplicadas que lo capacitan
para comprender, modelar, analizar procesos productivos que
enfrentará en su ejercicio profesional.
• Instrucción en ciencias de la producción de alimentos y materias
primas para la agroindustria, mediante el desarrollo de prácticas y
actividades educativas.
• Preparación en procesos de pre cosecha, cosecha y sólidos
conocimientos en pos cosecha, transformación, etiquetado,
empaque, almacenamiento y transporte de productos
agropecuarios, permitiéndole actuar con tecnología de
vanguardia, sobre los procesos de la agroindustria y utilizar en
forma óptima los recursos.
• Conocimientos en el área de la economía, administración,
mercadeo, formulación, evaluación, análisis y gestión de
proyectos productivos y de procesamientos agroindustriales,
que complementan su formación profesional y que lo capacitan
para dirigir procesos y actuar en la toma de decisiones en las
instituciones y empresas.
• Adiestramiento en la implementación de buenas prácticas
agrícolas, pecuarias y de manufactura, así como de normas
y estándares de calidad e inocuidad de alimentos para la
certificación de procesos y productos.
oportunidades de desarrollo social y económico.
• Competencia para desarrollar investigación científica e innovación
tecnológica.
• Conocimientos de informática que le faciliten hacer uso efectivo
de los recursos tecnológicos modernos, para el análisis y resolución
de las diversas situaciones que presentan los procesos productivos
agro-alimentarios.
• Adiestramiento sobre el manejo de los recursos naturales en los
procesos productivos con enfoque de sostenibilidad.
• Formación académica en el ámbito social, económico y ambiental
que le permita trabajar en equipo, comunicarse efectivamente y
con creatividad e iniciativa en el desempeño de sus actividades.
CAMPO OCUPACIONAL
• Empresa de su propiedad: asesorías, producción agropecuaria y
agroindustrial, comercialización, distribución, transporte, etc.
• Empresas de producción agropecuaria: fincas de productores
privados, cooperativas, asociaciones de productores, etc. dedicadas
a la generación de materia prima para la agroindustria.
• Empresas agroindustriales: departamentos de ingeniería de
procesos, de calidad y producción, de mantenimiento, de
investigación y desarrollo, de planificación, gerencia de producción,
gerencia general u otros.
• Centros de investigación y desarrollo de instituciones públicas y
privadas.
• Instituciones educativas: universidades, institutos tecnológicos,
bachilleratos, institutos de capacitación no formal y otras
relacionadas con su disciplina.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Química Química Química Fisicoquímica Termodinámica Fenómenos de Operaciones Operaciones Diseño de Planeamiento y
General Inorgánica Analítica Transporte Unitarias I Unitarias II Plantas Control de la
Agroindustriales Producción

Matemática Análisis Análisis Análisis Microbiología Toxicología e Fisiología y Tecnología de Biotecnología Tesis
Básica Matemático I Matemático II Matemático III Agroindustrial Higiene Tecnología Productos
Agroindustrial Post cosecha Agrícolas

Biología Química Bioquímica Microbiología Alimentación Análisis de Ingeniería de Tecnología de Control de Formulación y
Celular Orgánica General General y Nutrición Prod. Procesos Productos Calidad Evaluación de
Agroindustriales Agroindustriales Pecuarios Proyectos

Filosofía y Física I Física II Resistencia Bioquímica Organización Circuitos y Equipos y Control y Agroindustriales
Epistemología de Materiales de Prod. Empresarial Máquinas Maquinaria Simulación de de Inversión
Agroindustriales Eléctricas Agroindustriales Procesos Pública

Construcción Ecología Recursos Estadística I Estadística II Contabilidad Ingeniería Marketing Formulación y Agronegocios
de Textos Naturales General Ambiental Evaluación de
Proyectos

Ética, Deontología Metodología Dibujo de Planeamiento Microeconomía Macroeconomía Proyectos de Ingeniería Agroindustriales Electivo
y RR.HH. de la Ingeniería Empresarial Investigación Económica y de Inversión
Investigación Financiera Privada

Metodología Electivo Electivo

del Trabajo
Universitario

34
 Ingeniería
Agroindustrial -
Junín

Grado Académico: Título Profesional:

BACHILLER EN INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL INGENIERO AGROINDUSTRIAL

HABILIDADES: CAMPO OCUPACIONAL DEL INGENIERO AGRONDUSTRIAL

• Poseer capacidad de observación, abstracción, interpretación y • Instituciones privadas y estatales
síntesis de los fenómenos físicos y químicos de la naturaleza. • Grandes, medianas, pequeñas y microempresas agroindustriales
• Ser creativo e ingenioso en la solución de problemas. • Ministerio de producción y Ministerio de agricultura
• Desarrollar el razonamiento lógico matemático para las ciencias • Gobierno regional y local
exactas. • ONGs
• Saber enfrentar retos y desafíos. • Instituciones Educativas superiores.
• Tomar el papel protagónico en la dirección de los procesos de • Investigador e innovador de nuevos productos y procesos en el
cambio. área agroindustrial
• Gestiona sistemas de calidad en procesos agroindustriales
CONOCIMIENTOS: • Administra y gestiona sistemas agroindustriales.
• Diseña, opera, controla, y ejecuta procesos de transformación,
• Dominar las ciencias matemáticas, físicas, químicas y la ecología. dimensionamiento de equipos en la agroindustria
• Formula, evalúa y ejecuta proyectos agroindustriales
ACTITUDES: • Consultoría y asesoría técnica en la producción agropecuaria, con
énfasis en el procesamiento, transformación y comercialización de
• Poseer madurez psicológica y emocional. productos agroindustriales.
• Genera su propia empresa agroindustrial

PLAN DE ESTUDIOS
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TERCER SEMESTRE CUARTO SEMESTRE QUINTO SEMESTRE SEXTO SEMESTRE
Análisis Matemático I Análisis Matemático II Termodinámica Aplicada Macro economía Administración de empresas Contabilidad
Química General Química Orgánica Química Analítica Relación Agua-suelo Ingeniería agroindustrial I Ingeniería Agroindustrial II
Biología General Bioquímica Mecánica planta-atmósfera Métodos de Análisis Procesos Agroindustriales I
Física Fisiología Fisicoquímica Dibujo de Ingeniería Agroindustriales Mercadotecnia
Comunicación Estadística Programación Microbiología Agroindustrial Toxicología Industrial Control de Calidad
Economía General Ecología e impacto ambiental Alimentación y nutrición Ingeniería Eléctrica Técnicas de Producción Animal Conservación de productos
Introducción a la Taller de Producción Métodos estadísticos para la Bioquímica de Alimentos Técnicas de Producción Vegetal agroindustriales
Agroindustria Agroindustrial investigación Fenómenos de Transferencia

SÉPTIMO SEMESTRE OCTAVO SEMESTRE NOVENO SEMESTRE DÉCIMO SEMESTRE ELECTIVOS

Maquinarias agroindustriales
Refrigeración y Congelación
Procesos Agroindustriales II
Administración Financiera
Diseño de Plantas
Agroindustriales
Proyectos Agroindustriales I
Biotecnología
Industrias Lácteas
Industrias Cárnicas
Seminario de Investigación
Científica I
Proyectos Agroindustriales II
Seminario de Investigación Agro negocios Tecnología de Cueros y
Científica II Planeamiento y control de la Textiles
Comercio Exterior producción Tecnología de Cultivos
Electiva II Administración de los Andinos
Derecho laboral y Tributario Recursos Humanos Tecnología de Acuicultura
Estudio Integral de una Seminario Agroindustrial Producción de Camélidos
Unidad de Sudamericanos
Producción Agroindustrial Tecnología de empaques
Desarrollo Rural Manejo y Post Cosecha

35
 Área III

Ciencias Administrativas,
Contables y Económicas

• CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN: • ADMINISTRACIÓN - TARMA

- ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS - ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
• CONTABILIDAD - HOTELERÍA Y TURISMO
• ECONOMÍA
 Administración
de Empresas

Grado Académico:
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN Misión Visión
“Formar profesionales líderes con valores, competitivos, “Facultad líder, competitiva e innovadora”.
emprendedores e innovadores comprometidos en el desarrollo de
Título Profesional: la sociedad”.
LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN

PERFIL DEL INGRESANTE • Domina con solvencia las estrategias metodológicas y de

En lo personal aprendizaje que le permiten un desarrollo óptimo de su labor
• Presentar cualidades de líder, innovador, soñador y visionario. profesional.
• Facilidad para interactuar y trabajar en equipo. • Demuestra solvencia en el desarrollo de la investigación
• Pensamiento crítico, juicio prudente, mente positiva. como “modo de conocimiento” y medio para el desarrollo de
la ciencia, la cultura y la atención de nuestras necesidades y
En lo cognitivo problemas.
• Conocimientos en ciencias sociales, matemáticas, • Aplica con solvencia el planeamiento, organización, ejecución
comunicación, educación por el arte, persona familia y y evaluación de la formación profesional.
relaciones humanas, ciencia tecnología y medio ambiente, • Orienta sus esfuerzos en crear las condiciones que permitan
educación para el trabajo. un rol protagónico dentro del contexto local, regional,
• Dominio del idioma inglés. nacional e internacional.
• Dominio de computación e informática. • Orienta en la creación de incubadoras de empresas, propicia
el desarrollo de la capacidad crítica, creativa, la solución de
En lo actitudinal problemas y una eficiente toma de decisiones.
• Ético, responsable, compromiso con los principios y la misión • Conoce y aplica con eficiencia los aportes de la ciencia y la
de la facultad. tecnología a la atención de las necesidades y expectativas del
• Modo de actuar en congruencia con los valores, actitudes y ámbito local, regional, nacional e internacional.
habilidades sociales.
CAMPO OCUPACIONAL
PERFIL DEL EGRESADO • En organizaciones privadas y del sector público: Mypes,
medianas y grandes empresas, gobierno regional, gobierno
EN LO PROFESIONAL municipal, ministerios, universidades, institutos, bancos,
• Posee un nivel de conocimiento de la cultura nacional y cajas, cooperativas, ONGs, penales, aduanas, comercio
universal. exterior, Organismos de Cooperación Internacional, iglesias,
• Demuestra dominio actualizado en la formación centros de investigación, distribuidoras, turismo, SUNAT,
básica, profesional y especializada. Está preparado para Poder Judicial y otros. Independientemente promueve y
desempeñarse eficientemente en el ejercicio de su profesión. genera sus propias empresas.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Psicología social Comportamiento
Lenguaje Organización Gestión de mypes Gestión del talento II Marketing Seminario
y org. organizacional Gestión publica Retail marketing
relacional de tesis II
Matemática I Matemática II Análisis matemático Contabilidad Gerencia de
Derecho laboral operaciones Seminario de Dirección financiera
de costos Logística integrada Gestión de la
Análisis económico calidad tesis I internacional
Sociología Economía general Deontología y
(micro y macro economía) responsabilidad Contabilidad
Dirección estratégica Seminario de
Métodos y técnicas social empresarial gerencial
Filosofía Finanzas I Finanzas II Sistema financiero proyectos de inversión
de investigación Contabilidad general Matemática Fundamentos pública y privada
Teoría de la Elementos de la financiera de marketing Marketing research
administración administración Planeación estratégica Marketing Sistemas de Auditoría de Sistema de soporte
Practica inicial y Gestión del información
estratégico aplicada gestión a las decisiones
Arte, cultura, deporte emprendimiento Gestión del talento I medio ambiente
Propedéutica Estadística I
y defensa nacional Fundamentos de
Métodos cuantitativos sistemas de Epistemología Negocios Marketing y
Estadística II para negocios Taller de tic información de investigación electrónicos negocios globales
Seminario de Seminario de técnicas
prospectiva Taller de visitas Seminario de de muestreo y
empresarial Agronegocios
empresariales planes de negocios validación de hipótesis
Seminario de
derecho Constitución de Seminario de Seminario del talento
empresarial administración humano por Negociación
empresas tributaria competencias
Taller de
Taller de liderazgo Microfinanzas Administración
producción
y coaching turística
intelectual
Seminario de
contratación y
adquisiciones

37
Contabilidad

Grado Académico:
BACHILLER EN CONTABILIDAD Misión Visión
“Ser una facultad líder en la formación de contadores públicos de “Formar contadores públicos competentes, investigadores,
éxito, competentes, humanistas e innovadores”. con identidad y práctica de valores, comprometidos con el
Título Profesional: desarrollo de las organizaciones.
CONTADOR PÚBLICO

PERFIL DEL EGRESADO PERFIL DEL ESTUDIANTE DE CONTABILIDAD

• Sólida formación en ciencias contables y empresariales, con
conocimiento de organizaciones y empresas y de tecnologías
de la información.
• Capacidad para formular, ejecutar y evaluar proyectos de
investigación científica y contable.
• Conocimiento de la interdependencia entre los procesos
productivos y de la contabilidad del medio ambiente en un
contexto social y global.
• Conocimientos jurídicos legales relacionados con
transacciones contables.
• Capacidad para preparar y administrar presupuestos, evaluar
proyectos y estudios de factibilidad financiera
• Capacidad para el desarrollo de actividades de
auditoría financiera, tributaria, de sistemas, ambiental y
gubernamental y demás especialidades que le confiere la Ley
de Profesionalización del Contador Público.
• Capacidad para diseñar sistemas de la información para la
toma de decisiones de la organización, sistemas de registro
de información contable y sistemas de control de gestión y
auditoria operativa.
• de sus recursos con espíritu empresarial y ética laboral.
• Pensamiento crítico, creativo, lógico y sistémico.
• Habilidades: emprendedor de negocios
• Coordina acciones, percibe y soluciona los problemas y
aprovecha oportunidades.
• Comunicación verbal en su lengua nativa e idioma extranjero,
manejo de sistemas.
• Social: es integrador, porque vive y se desarrolla
profesionalmente en la empresa, institución y en la sociedad.
• Responsable: puntualidad, orden, coherencia, compromiso,
cumplimiento de labores.
• Solidario: ayuda, colabora y comparte.
• Trabaja en equipo: lealtad, generosidad, respeto y empatía.
CAMPO OCUPACIONAL:
En Auditoria interna y externa de empresas públicas y privadas.
Asesoría a organizaciones en aspectos económicos, financieros,
patrimoniales e impositivos. Asesoramiento en sistemas
administrativos y contables. Perito judicial en los fueros de su
competencia. Contador General en el sector público. Contador
de costo, Gerente financiero, Docente universitario.

PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Doctrina Teoría Contabilidad Contabilidad de Estados Análisis e Contabilidad de Gestión del
Interpretación de Contabilidad Contabilidad
Contable Contable Superior Sociedades Financieros Agropecuaria Servicios y de la para la Gestión Comercio
Estados Financieros
Construcción Internacional
Matemática Contabilidad Contabilidad de
Microeconomía Macroeconomía Diseño de Empresas Financieras
Superior Básica Sistemas Contables Finanzas Contabilidad Mercado Peritaje Contable
y Seguros de Empresas
Redacción y Matemática Corporativas I de Valores Judicial
Análisis Estadística Extractivas
Comunicación Aplicada a los Aplicada a los Métodos Contabilidad de
Empresarial Matemático Cuantitativos Costos Históricos
Negocios Negocios Contabilidad de Finanzas Auditoría del Auditoría
Psicología Derecho Costos Corporativas II Medio Ambiente Tributaria
Organizacional Empresarial Derecho Laboral Derecho Predeterminados
Tributario Tributación I Control de Gestión
Estrategias Gestión de Gestión de Auditoria Seminario Taller Auditoría Auditoria de
Marketing Sistemas de Auditoria Sistemas de
del Aprendizaje Negocios Recursos Humanos Administrativos Tributación II Financiera Integral
Empresarial Financiera Información
del Sector Público
Ecología y Sociología Filosofía de los Análisis Crítico
para los Negocios Negocios Metodología Contabilidad del Gestión de la Formulación y Auditoría en el
Medio Ambiente de la historia y la de la Investigación Evaluación de Proyectos Ética
Realidad Nacional Sector Público I Información Sector Público Profesional
de Inversión
Defensa
Nacional
Contabilidad del Investigación Taller de Seminario de
Sector Público II Contable Tesis Tesis

Práctica Pre
Profesional

38
 Economía

Grado Académico:
BACHILLER EN ECONOMÍA Misión Visión
Facultad humanista e innovadora, reconocida y comprometida con Formar economistas competitivos para el desarrollo sostenible
el desarrollo sostenible. con práctica de valores.
Título Profesional:
ECONOMISTA

PERFIL DEL INGRESANTE el marco de los constantes cambios que vive el mundo con
• Presentar cualidades de líder e innovador. alto sentido ético.
• Disponibilidad para interactuar y trabajar en equipo. • Posee cultura científica y progresista que le permita analizar
• Valora su persona, buscando su constante crecimiento y y explicar en forma crítica y creadoramente el desarrollo de la
superación. sociedad a fin de contribuir en la transformación y desarrollo
• Practica la solidaridad, responsabilidad y honradez. de la realidad.
• Poseer un pensamiento crítico y buscar soluciones creativas. • Posee una sólida formación en el campo de la ciencia
• Ser observador, analítico y crítico. económica con énfasis en la economía pública y economía
• Conocimientos en ciencias sociales, matemáticas y de la empresa que le permite investigar e identificar los
comunicación. factores determinantes y condicionantes de los fenómenos
• Interés por la investigación, análisis, síntesis y presentación y/o problemas económicos a fin de contribuir en el desarrollo
expositiva de resultados. de la economía.
• Información del contexto regional, nacional e internacional. • Utiliza adecuadamente los conocimientos científicos y
• Tener nociones básicas del inglés y la computación e tecnológicos de la ciencia económica para solucionar
informática. problemas y/o casos concretos de la realidad económica.

PERFIL DEL EGRESADO CAMPO OCUPACIONAL

• El economista de la UNCP posee una formación integral,
tanto en el aspecto teórico e instrumental, requerido para
interpretar los hechos esenciales sobre el desempeño
económico y empresarial a fin de promover el cambio y el
desarrollo sostenible con el bienestar de la población.
• Posee una formación de cultura general y humanística que
le permita comprender la realidad regional, nacional, la
problemática económica y su interrelación sociocultural, en
• Empresario, ejecutivo y funcionario, investigador, asesor y
consultor. Diseño de políticas económicas y planificación del
desarrollo. Economía local, regional y sectorial. Finanzas y
formulación y evaluación de proyectos de inversión.
• Gobierno nacional, regional y local. Instituto de Investigación.
Empresas y/o organizaciones de diferentes sectores
económicos del ámbito privado y público. Empresas
autogestionarias.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Introducción a la Introducción a la Macroeconomía Macroeconomía
Microeconomía Microeconomía I Microeconomía II Crecimiento Economía Desarrollo Política
Macroeconomía I II Económico Laboral Económico Económica
Matemática Matemática para Matemática para
Superior Economistas I Economistas II Matemáticas Formulación y Formulación y
para Econometría I Econometría II Economía Economía Evaluación de Evaluación de
Contabilidad Costos y Ingeniería Economistas III Internacional I Internacional II Proyectos Privados Proyectos Públicos
General Presupuestos Económica
Finanzas Metodología Economía
Lenguaje Métodos Finanzas Corporativas Economía Política Economía Economía
de la Investigación Pública Regional Ambiental y de los
y de Estudio e Estadística I Económica Recursos Naturales
Redacción Investigación Teoría y
Estadística II Marketing
Política Monetaria Tecnologías y Planificación Seminario Seminario
Filosofía y Álgebra Administración Sistemas de
Ética Lineal de Empresas Historia del Estratégica de Tesis I de Tesis II
Historia Económica Derecho Información
del Perú Pensamiento Económico
Económico Seminario
Economía y de la Realidad Electivo (**)
Política Agraria Electivo (*)
Económica y Social

(*) Teoría de la Regulación (**) Gestión Pública

(*) Teoría de la Organización industrial (**) Gestión de Empresas

39
 Administración de
Negocios - Tarma

Grado Académico: Título Profesional:

BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS ESPECIALIDAD EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS

PERFIL DEL POSTULANTE • Adaptación a las nuevas tecnologías y cambios

• Habilidad para sistematizar información, en el manejo del
lenguaje y la comprensión de lectura.
• Iniciativa para crear empresa y conducirla
• Capacidad para el trabajo en equipo y para interactuar
permanentemente con diversidad de personas.
• Habilidad de razonamiento para utilizar distintas
herramientas en la solución de problemas empresariales.
• Interés por los negocios, tener un pensamiento estratégico
para dar soluciones creativas a problemas empresariales.
• Iniciativa en la toma de decisiones.
• Alto sentido de la responsabilidad social, de la ética y la
moral.
PERFIL DEL EGRESADO
• El profesional egresado de Administración de Negocios
con formación integral, humanista y competitivo, con
pensamiento global, es capaz de administrar, promover,
negociar y gerenciar en las empresa públicas y privadas
desarrollando investigación con una gestión del
conocimiento empresarial, calidad y visión compartida.
Propiciando el uso racional de los recursos disponibles,
generando mejores oportunidades y condiciones de vida
en la sociedad.
Los profesionales poseen las habilidades siguientes:
socioeconómicos.
• Liderazgo para conducir grupos de trabajo y lograr fines
concretos.
• Promover acciones que signifiquen beneficios para la
organización.
• Manejar sistemas de cómputo para el procesamiento de la
información.
• Capacidad de negociación y conciliación.
CAMPO LABORAL
• En el sector público y privado. Empresas privadas: comerciales,
manufactureras, servicios y ONGs; en el sector gubernamental:
municipios, gobiernos regionales, ministerios, INEI, SUNAT,
Bancos, Micro finanzas, universidades, institutos tecnológicos,
etc.
• Creador de su propia negocio.
• Planificar, organizar, dirección, y controlar empresas
multisectoriales.
• Elaboración de proyectos para empresas públicas y privadas.
• Asesoría y consultoría en MYPES, producción, distribución y
mercadeo de productos.
• Investigación y desarrollo de nuevas tecnologías en procesos
y gestión empresarial.
• Labor de enseñanza en la carrera de administración y afines.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE

Matemática Matemática Matemática Planeamiento Organización Mercadotecnia II Gerencia de Logística Negocios Tesis II
Básica para para Estratégico II Empresarial Operaciones II Empresarial Internacionales
Administración I Administración II

Construcción Economía Microeconomía Gestión del Costos II Administración Gestión de Sistemas de Sistemas de Proyectos de
de Textos I General Medio Ambiente Financiera II Personal II Información Información Inversión II
Gerencial I Gerencial II

Realidad Teoría de la Matemática Macroeconomía Administración Gerencia de Gestión de Gestión Proyectos de Realidad
Nacional Administración II Financiera Financiera I Operaciones I Mypes Educativa Inversión I Empresarial

Epistemología Contabilidad Estadística I Estadística II Legislación Gestión de Teoría General Gestión de Tesis I Gerencia
y Filosofía General I Laboral Personal I de Sistemas Gobiernos Estratégica
Locales

Teoría de la Construcción Planeamiento Derecho Mercadotecnia I Métodos Banca y Bolsa Administración Agronegocios Auditoría de
Administración I de Textos II Estratégico I Empresarial Cuantitativos Turística y Hotelera Gestión
para Negocios II

Metodología del Relaciones Psicología Costos I Métodos Investigación Administración Electivo Electivo Electivo
Trabajo Universitario Humanas Organizacional Cuantitativos de Mercados Pública
para Negocios I

Actividad Metodología de Contabilidad Taller de Administración Taller de Deontología

la Investigación General II Negocios Tributaria Creatividad
Científica Empresariales Empresarial

40
 Hotelería y
Turismo -
Tarma
Grado Académico: Título Profesional:
BACHILLER EN ADMINISTRACIÓN LICENCIADO EN ADMINISTRACIÓN
ESPECIALIDAD EN ESPECIALIDAD EN
HOTELERÍA Y TURISMO HOTELERÍA Y TURISMO

PERFIL DEL POSTULANTE • Creatividad y vocación de servicio.

• Capacidad de liderazgo y fomentarlo.
• Disposición y compromiso para el dominio de idiomas.
• Demostrar una vocación profesional de servicio.
• Comprometerse a conservar y promocionar la riqueza del
Patrimonio Natural y Cultural del país.
• Espíritu viajero, observador del entorno natural y cultural
capaces de investigar la realidad turística y de servicio con
plena identificación cultural y amor a su patria.
• Respeto al Patrimonio Natural y Cultural de nuestro país.
• Actuar como agente de cambio de la actividad turística y de
servicio, aplicando métodos y técnicas de administración
y gestión empresarial sobre los recursos y el Patrimonio
Turístico.
• Dirigir, gerenciar los servicios turísticos con transparencia y
profesionalidad.
• Promocionar la actividad turística.
• Planificación, organización y dirección de acciones de
educación y capacitación en turismo.
• Demostrar interés por organizar y participar en viajes de
prácticas a lugares turísticos del Perú.
PERFIL DEL EGRESADO
a. Formación Humana
• Equilibrio emocional y pensamiento lógico
• Actitud crítica y reflexiva frente a los desafíos de su entorno
• Honestidad e integridad en el ejercicio profesional
• Autoestima para reconocer sus propias potencialidades y
limitaciones
• Capacidad responsable de trabajo en equipo
• Capacidad de investigación y desarrollo para la Hotelería y el
Turismo.
• Aptitudes para planificar y promocionar el turismo y los
Servicios Turísticos
• Interés por la gestión, de nuevos productos turísticos.
b. Formación Académico - Profesional
• Dirigir, organizar y ejecutar las actividades de guidismo con
profesionalismo.
• Planificar, organizar y dirigir un sistema de información que
permita evaluar las actividades de las empresas e instituciones
de turismo.
• Organizar y dirigir empresas de fomento y animación turística.
• Producir guías y manuales informativos de lugares y acciones
turísticas.
• Asesorar y dirigir actividades de protección, conservación y
salvataje del Patrimonio Cultural histórico, artístico y de los
recursos naturales de la región y del país.
• Organizar y gerenciar empresas de turismo, hospedaje y
restauración.
CAMPO LABORAL DEL PROFESIONAL
• Planificador y asesor de proyectos turísticos
• Director y asesor de organizaciones turísticas del sector
público.
• Docente universitario.
• Gerente o director de parques temáticos.
• Administrador de centros de recreación
• Administrador de empresas de transporte turístico.
• Gerente de agencias de viajes y oficinas de aerolíneas,
• Administrador de hoteles y alojamientos rurales
• Organizador de congresos, convenciones
• Organizador de eventos de tipo social y empresarial.
• Administrador de clubes sociales y restaurantes.
• Director de jardines botánicos y museos
• Director de Áreas Naturales Protegidas.
• Gerente de empresas de servicios turísticos.
• Capacitador y asesor en las áreas de turismo sostenible.
• Gestor de su propia empresa turística.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Matemática Análisis Ecoturismo Micro y Geografía Planificación Agencia de Investigación Comercio Formulación y
Básica Matemático I Macroeconomía Turística I Turística Viajes y de Mercados de Servicios Evaluación de
Turismo Turísticos Proyectos de Inversión
Turística
Construcción Economía Principios de Estadística II Hotelería I Hotelería II Turismo de Gastronomía Antropología Seminario de
de textos I General Hotelería y Aventura Turística Tesis II
Turismo

Realidad Teoría de la Estadística I Derecho Historia de Historia de la Hotelería III Administración Seminario Comportamiento
Nacional Administración II Turístico II la Cultura Cultura Hotelera de Tesis I Organizacional
Nacional Universal

Filosofía y Contabilidad Derecho Francés II Contabilidad Contabilidad Mercadotecnia Francés VI Administración Dirección
Epistemología General I Turístico I Turística y Turística y Financiera Empresarial
Hotelera I Hotelera II

Teoría de la Construcción Francés I Relaciones Francés III Francés IV Francés V Inglés VI Administración Patrimonio
Administración I de Textos II Públicas de Personal Turístico

Metodología del Metodología Inglés I Inglés II Inglés III Inglés IV Inglés V Electivo Electivo Electivo
Trabajo de la Investigación
Universitario Científica

Actividad I Ecología

41
 Área IV

Ciencias Sociales y Educación

• ANTROPOLOGÍA - FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Y
• CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN RELACIONES HUMANAS
• SOCIOLOGÍA - EDUCACIÓN FÍSICA Y
• TRABAJO SOCIAL PSICOMOTRICIDAD
• EDUCACIÓN: - CIENCIAS MATEMÁTICAS E
- INICIAL INFORMÁTICA
- PRIMARIA - CIENCIAS NATURALES Y
- LENGUAS, LITERATURA Y AMBIENTALES
COMUNICACIÓN
 Antropología

Grado Académico:
BACHILLER EN ANTROPOLOGÍA Misión Visión
“Formar profesionales especializados e innovadores, con actitudes “Facultad humanista, innovadora reconocida y comprometida
creativas, críticas y solidarias, basadas en la investigación para con el desarrollo sostenible”.
Título Profesional: generar teorías antropológicas andinas y políticas que contribuyan
LICENCIADO EN ANTROPOLOGÍA al desarrollo sostenible”.

PERFIL DEL INGRESANTE EN LA INVESTIGACIÓN campo de la antropología, para contribuir con alternativas
Aprender a procesar conocimientos de la realidad, aplicando de solución en el contexto de la problemática regional,
los instrumentos, métodos y técnicas de investigación nacional y global y con disposición permanente para difundir
antropológicas; para identificar, formular, ejecutar y evaluar la producción científica y tecnológica, en el contexto socio
proyectos en el trabajo de campo, logrando capacidades de económico ambiental.
observación, análisis, comprensión y de proponer soluciones.
CAMPO OCUPACIONAL
PERFIL PROFESIONAL • Órganos de gobierno central (ministerios y organismos
• Profesional con conocimiento científico de la realidad descentralizados), gobiernos regionales, gobiernos
multicultural mediante la investigación y trabajo de campo locales, empresas e instituciones privadas, nacionales
permanente de los procesos sociales, culturales y aspiraciones e internacionales, ONGs nacionales e internacionales e
del actor social de los diversos contextos. instituciones de cooperación internacional, genera su propio
• Capacidad para generar y desarrollar investigaciones en el centro de trabajo.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Redacción Teorías Teorías Teorías Seminario de análisis y
Arqueología Antropológicas I Antropológicas II: Antropológicas III: Diversidad cultural Antropología Seguridad
Española Defensa nacional sistematización de informes
(Clásicos) (Modernos) (Contemporáneos) y nación y género ciudadana de investigación
Matemática Sociología Realidad
General Nacional Realidad Globalización Diagnostico de Diagnostico de recursos Seminario: Temas Gestión y programas de
Regional Historia del Arte
Métodos y Métodos y Métodos y y cultura recursos patrimoniales II patrimoniales III en Antropología y proyectos de desarrollo
Técnicas Técnicas Técnicas de Métodos Técnicas Métodos Diagnostico de Antropología de la Métodos y técnicas
de Investigación de Investigación Investigación de Cuantitativos: recursos Antropología de la Antropología y manejo
Investigación Procesamiento patrimoniales I: ciudadanía y de promoción
Social I Social II Cualitativos I Amazonía II de residuos sólidos
Cualitativos II de Datos Del Medio Ambiente gobernabilidad del desarrollo
Antropología de Antropología
Filosofía la Religión Política Antropología Antropología Antropología de la Antropología y medios Evaluación de programas y Cultura y manejo de Antropología
Económica Empresarial Amazonía I de comunicación proyectos de desarrollo pisos ecológicos y biodiversidad
Introducción a la Parentesco y Antropología
Antropología Redes Sociales Andina I (RURAL) Antropología Formulación de Formulación de Evaluación de
Andina II Antropología Género y Trabajo
Andina III proyectos proyectos
Deontología del Antropología de la Antropología de (URBANO) de desarrollo (SNIP) de desarrollo (CTI) medio ambiente impactos ambientales de campo X
Antropólogo Alimentación la Salud
Antropología de la Antropología Antropología y Medio ambiente Impactos culturales, Trabajo de
Antropología Antropología Estado y Educación Jurídica medio ambiente y desarrollo sociales y ambientales campo IX
Visual I Visual II Políticas Públicas
Teorías y Políticas Formulación de Introducción a la Legislación Trabajo de
Trabajo de Trabajo de Trabajo de Planes de antropología
del Desarrollo Desarrollo del medio ambiente ambiental campo VIII
Campo I Campo II Campo III
Trabajo de Trabajo de Trabajo de Trabajo de
Campo IV Campo V campo VI campo VII

43
Ciencias
de la
Comunicación

Grado Académico:
BACHILLER EN CIENCIAS Misión Visión
DE LA COMUNICACIÓN “Formar profesionales especializados e innovadores, con actitudes “Facultad humanista, innovadora reconocida y comprometida
creativas, críticas y solidarias, basadas en la investigación para con el desarrollo sostenible”.
Título Profesional: generar teorías antropológicas andinas y políticas que contribuyan
LICENCIADO EN CIENCIAS al desarrollo sostenible”.
DE LA COMUNICACIÓN

PERFIL DEL INGRESANTE empresas públicas y privadas con programas y estrategias de

• Poseer habilidades comunicativas, creativas y sociales comunicación.
• Facilidad para interactuar y desarrollar trabajos en equipo. • Promover procesos de comunicación donde se incorpore y
• Poseer capacidad de interpretación, síntesis y comunicación promueva la participación de todos los sectores sociales.
de los hechos sociales, políticos y económicos. • Ejercer la docencia universitaria y en campos inherentes a la
comunicación social.
PERFIL PROFESIONAL
Al término de la carrera profesional , el Licenciado en Ciencias de CAMPO OCUPACIONAL
la Comunicación está en condiciones de: • Medios de comunicación: Radio, televisión, áreas de
• Producir y desarrollar mensajes y programas en medio de comunicación de organizaciones públicas y privadas,
comunicación social. empresas de investigación de mercados, agencias de
• Desarrollar con eficiencia trabajos en el campo de la publicidad, instituciones públicas, proyectos, ONGs y
investigación de la problemática comunicacional. docencia universitaria.
• Realizar trabajos de asesoramiento e intervenciónen

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Antropología Antropología Periodismo Periodismo Taller de Produc. Taller de Prod.
General Cultural Semiótica Computación I Computación II Diagramación de Programas de Programas
Especializado I Especializado II Radiofónicos I Radiofónicos II
Lenguaje Lingüística Investigación
Social I Investigación Redacción Guión de Taller de Prod. Taller de Prod.
Social II Periodística IV Radio Realización Realización de Programas de de Programas de
Pensamiento Teoría de la Radial I Radial II Televisión I Televisión II
Filosófico Social Estadística I Comunicación I Teoría de la Guión de
Investigación
Comunicación II Periodística Televisión Percepción
Realización de Realización de Visual y Taller de Spot
Matemática Economía y Estadística II Televisión I Televisión II Publicitario
Desarrollo Regional Comunicación Creación Artística
Artes Fotografía
Gráficas Organizacional Seminario
Historia de la Campaña de Publicidad en Seminario de de Tesis
Propedéutica Comunicación Redacción Publicidad los Medios Tesis (Proyecto)
Periodística II Análisis y Lenguaje Comunicación (Ejec. Proyecto)
Social II de los Medios Publicidad Organizacional II
Manejo de Gestión
Apreciación y la Imagen Comunicación
Historia de la Redacción Psicología de la Redacción Sociología de la Marketing Empresarial Empresarial en
Comunicación I Periodística I Comunicación Organización de Corporativa I Comunicación
Periodística III Comunicación Eventos
Deportes Bellas Legislación Programas de
Artes Política Diseño Comunicación
Internacional y Ética Publicitario para la Educación

Manejo de
Opinión Pública la Imagen Taller de Taller de
y Liderazgo Corporativa II Prensa I Prensa II

44
 Sociología

Grado Académico:
BACHILLER EN SOCIOLOGÍA Misión Visión
“Formar sociólogos con liderazgo, de calidad, con creatividad, ética “Facultad líder en la formación de sociólogos humanistas y
y manejo teórico-metodológico para la investigación e intervención emprendedores, comprometidos con el desarrollo humano
Título Profesional: social, comprometidos con desarrollo local, regional y nacional”. integral y sostenible.comprometidos con el desarrollo de las
LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA organizaciones.

PERFIL PROFESIONAL • Asesor y consultor, en temas de desarrollo, políticas, planes,

Al término de su carrera profesional el Licenciado en Sociología programas y proyectos.
estará en condiciones de ser: • Perito y conciliador manejando teorìa de conflictos
• Investigador social, maneja teorías sociales, métodos, técnicas • Docente en educación universitaria, manejando la didáctica
e instrumentos de investigación social y procesamiento de en educación superior, gestión del conocimiento y relaciones
información; sistematiza experiencias de intervención en interpersonales.
desarrollo social.
• Diseñador, planificador, implementador y evaluador CAMPO OCUPACIONAL
de políticas sociales, planes de desarrollo, programas y • Instituciones Públicas: ministerios, municipalidades, centros
proyectos; maneja teorías y modelos de desarrollo, sistemas de investigación y desarrollo social, programas sociales,
de monitoreo y evaluación, es interlocutor y facilitador de docencia universitaria y otros centros de formación superior.
procesos. • Instituciones privadas: organizaciones promotoras de
• Gerente y promotor social, maneja teorías y herramientas desarrollo, centros de investigación, centros de prestación de
de la gerencia social, técnicas de organización, cultura servicios especializados en consultoría y estudios de opinión
organizacional, liderazgo y capacidad de gestión. pública y marketing social.
• Analista social y político, maneja teorías y metodologías de • Individual: prestador de servicios de consultoría y asesoría en
análisis estratégico y de coyuntura. desarrollo social.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Metodología del Fundamentos de Economía Análisis Sociología de Sociología de Instituciones
Microeconomía Macroeconomía los Medios de Género la Empresa y
Estudio Universitario Economía Regional Demográfico Desarrollo y Organizaciones
Comunicación el Trabajo
Fundamentos Lenguaje y Ecología y Región, Cultura Planeamiento Diseño de
de Filosofía Comunicación Medio Ambiente y Modernidad Estratégico Proyectos de Gestión de Gerencia Políticas Promoción y
Desarrollo Social Proyectos Gestión de Micro
Antropología Sociedad y Teoría Sociales Social Sociales y Peq. Empresas
Sociológica I Teoría Teoría Teoría
Social Literatura Sociológica II Sociológica III Sociológica IV
Teoría Sociología Sociología del Ética y
Sicología Epistemología de las Pensamiento Sociológica V Política Medio Ambiente
Social Ciencias Sociales Social Peruano Actores Sociales Sociología de los Negocios de Sociedad
y Mentalidades Procesos Educativos Conflictos Sociales
Introducción a las Pensamiento Métodos y Diseño de Inv. Diseño de
y Técnicas de Proyectos de Seminario Taller Seminario Taller
Ciencias Sociales Social Técnicas Cualitativas Métodos y Estadística Estadística de Tesis I de Tesis II
Técnicas Cuantitativas Social I Social II Muestreo Investigación
Historia del Historia del Perú Sociología
Perú Moderno I Moderno II del Desarrollo Descentralización
Promoción Sociología Sociología y Desarrollo
Social Rural Rural Electivo Electivo Electivo
Regional
Actividad
Práctica Curricular Práctica Práctica
Nivel I Curricular Electivo Curricular
Nivel II Nivel III

45
Trabajo
Social

Grado Académico:
BACHILLER EN TRABAJO SOCIAL
Misión Visión
“Al 2015 Facultad de Trabajo Social líder en la región central, “Facultad de Trabajo Social líder en la región central, formando profesionales
con alta capacidad en la gestión estratégica académica, humanistas y competitivos para intervenir sobre factores que interfieren
plana docente de alto nivel, formando profesionales en el logro del bienestar social, promocionando las potencialidades y el
Título Profesional: ejercicio de los derechos humanos que favorezcan el desarrollo humano
competitivos, humanistas, innovadores, con sólidos valores y
LICENCIADO EN TRABAJO SOCIAL sostenible, optimizando la calidad de vida en el marco de la interculturalidad,
comprometidos con el desarrollo humano sostenible”.
inclusividad y el respeto con el medio ambiente”.

PERFIL DEL INGRESANTE C. De gerencia social

COGNITIVO: • Conoce teorías y metodologías de la administración,
• Conocimientos básicos de las ciencias sociales y de la carrera planificación, gestión social, gestión de recursos.
de Trabajo social. D. De educación social
• Conocimiento básico sobre propedéutica. • Conoce teorías de comunicación, de desarrollo social,
• Conocimiento básico del idioma inglés. educativas y del aprendizaje social y fomenta el desarrollo
• Conocimiento básico de la metodología de la investigación de capacidades y habilidades del ciudadano, la familia y la
científica. comunidad.
E. De investigación
PROCEDIMENTAL: • Conoce fundamentos epistemológicos de las ciencias
Habilidades sociales, teorías y métodos de la investigación científica.
• Habilidades comunicativas. Habilidades
• Habilidades para saber escuchar y observar. • Posee habilidades comunicativas, demuestra habilidades
• Habilidades interpretativa, crítica y creativa. para el trabajo en equipo.
• Habilidades para el trabajo en equipo. Destrezas
• Hábitos de estudio. • Dominio de los procesos informáticos, organización y
Destrezas movilización de grupos.
• Dominio de los procesos informáticos. Actitudes y valores
• Compromiso con la sociedad y la labor social, sensibilidad
ACTITUDES: social, responsabilidad laboral.
VALORES:
Liderazgo, respeto y honestidad (reconocimiento, benevolencia, CAMPO OCUPACIONAL:
conformidad, soporte e independencia). • Instituciones públicas y privadas (Mimdes, gobiernos
regionales, municipios, hospitales, instituciones educativas,
PERFIL DEL EGRESADO universidades, institutos superiores, beneficencia, INABIF,
A. De promoción social centros de emergencia mujer, policía nacional, poder judicial,
• Conoce teorías del desarrollo social, bienestar social, institutos penitenciarios, empresas de servicio múltiples,
desarrollo humano y calidad de vida. empresas de producción y extracción como las minerías,
B. De asistencia social albergues, asilos, centros de rehabilitación, etc.), ONGs,
• Conoce teoría del bienestar, de las necesidades sociales, de organismos de cooperación internacional, iglesia, programas
calidad de vida, psicológicas, de derecho y políticas públicas. sociales, entre otros.

PLAN DE ESTUDIOS
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Realidad Regional Políticas Públicas Proyectos de
Ética y Deontología Realidad Nacional y Sectoriales I Diagnóstico Derecho Individual Investigación Inversión Social II
en Trabajo Social e Internacional y Local Práctica III Sistematización
(Salud, Educación y Social del Trabajo Social IV (Creación de Empresas
Gobiernos Locales) Sociales)
Comunicación Oral Filosofía Teorías Sociales II
y Escrita (Teorías Contemporáneas)
Investigación Políticas Públicas Proyectos Seminario de
Sectoriales II (Minero, Proyectos de
Teorías Sociales I Social I Sociales Inversión Social I Integración para el Práctica IV
Taller Físico (Teorías Sociales Estadística Social Agrario y Urbano) Trabajo Comunitario
Kinestésico Clásicas)
Sociedad y Gerencia Planificación
Teorías y Técnicas Teoría de las Cultura Social Social Responsabilidad
Epistemología del Aprendizaje Políticas Sociales Social Práctica II
Elaboración y Trabajo Social y
Metodología de Psicología Social Validación de Investigación Seminario de
Economía Trabajo Social y Organizacional Social II Gestión Ambiental Trabajo Social y
Materiales Educativos Integración para el
Historia y Bienestar del Trabajador Promoción Social
Fundamentos del Familia Género
Trabajo Social Salud Pública Legislación Investigación
Familiar Social III Gestión del Talento
Teorías de Psicología Evolutiva Derechos Humanos Práctica I Humano
Auto Aprendizaje y de la Personalidad y Trabajo Social Trabajo Social y
Consejería y Trabajo Social I Cultura Inclusiva
Terapia Familiar (Niño y Adolescente) (Rehabilitación) Trabajo Social y
Resolución de Trabajo Social II Tutoría Educativa
Conflictos y Teorías del (Adulto Joven,
Trabajo Social Bienestar Social Medio y Mayor)

46
 Educación

Grado Académico:
BACHILLER EN EDUCACIÓN
Título Profesional:
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
Carreras Profesionales: Misión Visión
LICENCIADO EN EDUCACIÓN “Fortalecer la facultad y sus carreras profesionales, formar íntegramente al Facultad líder, con calidad acreditada en la
profesional en el campo de la educación, competentes en la pedagogía, las formación profesional, la investigación y la
- Inicial ciencias y humanidades, impulsar el desarrollo humano, la calidad de vida y el proyección social, que contribuye al desarrollo
- Primaria compromiso social a través de la docencia, la investigación y proyección social humano sostenible de la región.
- Lenguas, Literatura y Comunicación con una orientación democrática y progresista”.
- Filosofía, Ciencias Sociales y
Relaciones Humanas
- Educación Física y Psicomotricidad FUNCIONES BÁSICAS PERFIL DEL INGRESANTE
- Ciencias Matemáticas e Informática FUNCIÓN DOCENTE PEDAGÓGICA Aptitud y actitud pedagógica.
- Ciencias Naturales y Ambientales FUNCIÓN INVESTIGATIVA Habilidades y actitudes investigativas.
FUNCIÓN DE GESTIÓN EDUCATIVA Habilidades sociales y comunicativas.
FUNCIÓN ESPECIALIZADA Conocimiento básico y actitud hacia las ciencias sociales.

PERFIL DEL INGRESANTE
El perfil del egresado del estudiante de la Carrera Profesional de Filosofía, Ciencias Sociales y Relaciones
Humanas de la Facultad de Educación de la UNCP, debe responder a las exigencias actuales y del futuro
del desarrollo social, a la satisfacción del mercado laboral y de la solución de los múltiples problemas
en el campo pedagógico.
El perfil del egresado está enmarcado de acuerdo a dos dimensiones: Primera dimensión humana, que
constituyen un conjunto de aptitudes y valores como ser individual y como ser social (el saber ser y el
saber convivir con lo demás). Segunda dimensión profesional que comprende el logro de competencias
profesionales mediante el desarrollo de las capacidades para el desempeño docente (saber, saber hacer).
El perfil humano y profesional del egresado, está asociado a una imagen de docencia deseable y
contextualizada, que se enmarca en el Sistema de Formación que se estructura en las diferentes
dimensiones del desarrollo humano-profesional y los niveles de conciencia. Entre los rasgos que debe
observarse son las siguientes:
A. Gestión educativa
(Promueve una institución educativa solidaria, justa y democrática)
- Participa en la elaboración del proyecto educativo institucional (PEI), e instrumentos de gestión:
plan operativo anual (POA), reglamento interno (RIN), entre otros, en concordancia con la
legislación vigente. Implementa creativamente en los diversos contextos socioculturales el
proyecto educativo nacional, regional y local
- Establece relaciones de confianza con los estudiantes, docentes, familias y comunidad, en un
contexto institucional caracterizado por la práctica de la solidaridad, la justicia y el respeto por
las diferencias.
- Participa en el cambio permanente de la institución educativa, mediante la formulación y
evaluación de proyectos de innovación a fin de lograr la formación integral de los estudiantes.
- Conduce la formulación y evaluación de proyectos de inversión a fin de crear, mejorar o ampliar
la infraestructura, equipos, talleres, centros de producción, comedores, residencias, con el
propósito de implementar las condiciones materiales básicas para tener una educación digna y
de calidad.
(Fortalece la relación escuela/ comunidad)
- Comprende, valora y respeta la diversidad social, económica y cultural de la comunidad donde
trabaja, interviniendo en ella en base a una perspectiva educativa intercultural.
- Incorpora la sabiduría de la comunidad para fortalecer y contextualizar los procesos
pedagógicos.
- Participa en los planes y proyectos de desarrollo de la comunidad local, haciendo del espacio
local un lugar de investigación, experiencias de aprendizaje, producción y transferencia de
conocimientos.
- Contribuye a fortalecer la identidad cultural, investigando y divulgando el legado histórico
lingüístico y ecológico de la comunidad.
B. Gestión pedagógica
- Conoce metodologías para diseñar, implementar, ejecutar y evaluar planes curriculares y
programas de formación profesional.
- Conoce metodologías para diseñar, implementar, ejecutar y evaluar programas de formación
continua; así como proyectos de capacitación de corto plazo.
- Aplica técnicas participativas para construir el proyecto curricular
- Monitorea la ejecución de planes, programas y proyectos pedagógicos de formación básica,
mediante metas, indicadores de logros y resultados.
- Actúa con inteligencia divergente para concretar la integridad y calidad de la educación.
C. Docencia: (Planifica la enseñanza, aprendizaje)
- Planifica la enseñanza identificando los aprendizajes propuestos por el currículo, el contexto
socio cultural y las necesidades de desarrollo de la comunidad.
- Selecciona métodos, estrategias, actividades y recursos pertinentes para lograr el óptimo de los
aprendizajes, considerando las diferencias individuales de los estudiantes.
- Prevé la utilización de las TIC para enriquecer los aprendizajes, tanto en el trabajo de aula, como
a través de plataformas virtuales.
(Conduce procesos de aprendizaje)
- Crea un contexto socio afectivo para generar motivación y estimulación positivas a fin de
potenciar los aprendizajes.
- Explicita en cada sesión de aprendizaje los objetivos, estrategias, actividades y recursos que se
utilizan; así mismo, presenta con claridad los criterios de evaluación.
- Comunica el contenido de los aprendizajes en la lengua materna de los estudiantes.
- Promueve en los estudiantes su participación, reflexión, comprensión y valoración en el proceso
de asimilación teórico-práctica de los aprendizajes.
- Hace uso reflexivo, pertinente y flexible de los métodos, estrategias y recursos seleccionados.
(Evalúa los procesos de aprendizaje)
- Diagnostica el aprendizaje de los estudiantes, para establecer sus potencialidades y limitaciones;
monitorea la evolución de sus logros y rediseña métodos, estrategias y actividades de acuerdo al
cumplimiento de metas e indicadores previstos.
- Utiliza diversos métodos e instrumentos de evaluación para identificar el progreso de los
estudiantes, (en las dimensiones: socio afectivas, cognitivas y valorativas).
- Promueve el auto e inter evaluación de los estudiantes para valorar sus logros personales y de
sus pares, afín de que auto controlen y regulen sus progresos y apoyen la superación de sus
dificultades y de los otros.
- Promueve su auto evaluación en base a los resultados de las evaluaciones.
D. Investigación (Capacidad investigativa)
- Asume a la investigación como compromiso social de la docencia para responder a las demandas
del contexto que contribuya a la formación integral del ser humano.
- Posee capacidades investigativas que permita generar nuevos conocimientos para la mejora de
la práctica pedagógica a través de las investigaciones holísticas transdisciplinario y el manejo
del pluralismo epistemológico.

47
 Prepara docentes aptos para comprender el problema de la comunicación,
LENGUA, LITERATURA Y COMUNICACIÓN el multilingüismo y el análisis e interpretación de la producción literaria.T
PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Educación Teoría y diseño Medios y materiales Estadística aplicada a la Planificación y Proyectos de desarrollo Proyectos de inversión
Lógica Neuropsicología Informática educativa
ambiental curricular educativos educación evaluaciuón educativa socioeducativo educativa
Psicología del Realidad regional y Estrategias de enseñanza Políticas y legislación Evaluación del Gestión y liderazgo Informe y Comunicación Práctica de gestión
Matemática Epistemología
desarrollo nacional y aprendizaje educativa aprendizaje educacional de la investigación educativa
Propedéutica Corrientes y teorías Educación y Tratamiento Elaboración de proyectos de Métodos y técnicas de Tratamientos de datos Práctica pre profesional Taller de investigación
Educación Intercultural
Universitaria pedagógicas desarrollo social curricular investigación investigación de investigación intensiva literaria
Lenguaje y Tutoría y asesoría Investigación Practica pre profesional de Práctica pre profesional Práctica pre profesional Taller de investigación
Filosofía Ética y deontología Literatura universal
comunicación educativa educacional observación dirigida discontinua continua lingüística
Educación nutricional Expresión Artística Redacción y Gramática Generativa Sociolingüística cultural Neurolingüística y
Teoría lingüística Didáctica de la lengua Semiótica general Textos escolares
y salud Humana (e) argumentación Transformacional peruana problemas del lenguaje
Cultura física y Fonética y fonologíoa Morfosintaxis del Literatura
Teoría literaria Semántica del español Didáctica de la literatura Lingüística del texto
deportiva en español español hispanoamericana
Teoría de la Normativa del Estética y corrientes Producción de textos
Literatura regional Literatura peruana
comunicación español literarias literarios

EDUCACIÓN INICIAL
PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Educación Teoría y diseño Medios y materiales Estadística aplicada a Planificación y Proyectos de desarrollo Proyectos de inversión
Lógica Neuropsicología Informática educativa
ambiental curricular educativos la educación evaluación educativa socioeducativo educativa
Estrategias de
Psicología del Realidad regional y Políticas y legislación Evaluación del Gestión educativa y Informe y Comunicación Práctica de gestión
Matemática Epistemología enseñanza y
desarrollo nacional educativa aprendizaje liderazgo educacional de la investigación educativa
aprendizaje
Técnicas de trabajo
Propedéutica Corrientes y teorías Educación y desarrollo Tratamiento Elaboración de proyectos de Métodos y técnicas Tratamientos de datos Práctica pre profesional
Educación Intercultural con padres de familia y
Universitaria pedagógicas social curricular investigación de investigación de investigación intensiva
comunidad
Práctica pre Necesidades educativas
Lenguaje y Tutoría y asesoría Investigación Practica pre profesional de Práctica pre profesional
Filosofía Ética y deontología profesional especiales y educación
comunicación educativa educacional observación dirigida continua
discontinua inclusiva
Técnicas para el Aprestamiento para las áreas
Educación nutricional y Redacción y Aprestamiento a las Aprestamiento al
Expresión Artística Ética y deontología desarrollo socio personal social y ciencia y
salud Humana argumentación matemáticas desarrollo del lenguaje
emocional ambiente
Cultura física y Pedagogía infanti Neurofisiología del niño Títeres y teatro Programas alternativos de Estimulación Estimulación
Didáctica de las danzas
deportiva menor de 6 años infantil educación inicial temprana I temprana II
Expresión musical Técnicas para el
Teoría y fundamento Creatividad y expresión Habilidades sociales /
/ Canciones desarrollo de los Literatura infantil
de la Educación Inicial gráfico plástica Oratoria
infantiles (e) procesos cognitivos
Psicomotricidad y
expresión corporal

EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Proyectos de Proyectos
Teoría y diseño Medios y materiales Estadística aplicada a la Planificación y
Lógica Educación ambiental curricular Neuropsicología educativos Informática educativa educación evaluación educativa desarrollo de inversión
socioeducativo educativa
Estrategiade de Informe y Práctica
Psicología del desarrollo Políticas y legislación Gestión y liderazgo
Matemática Ciencias Naturales Epistemología enseñanaza y Evaluación del aprendizaje Comunicación de la de gestión
humano aprendizaje educativa educacional investigación educativa
Organización de Centro de
Elaboración de
Propedéutica Universitaria Corrientes y teorías Realidad regional y Tratamiento curricular Educación Intercultural proyectos de Recursos Educativos Para Tratamientos de datos de Práctica pre
pedagógicas nacional Educación Primaria /Educación investigación profesional intensiva
investigación virtual (Electivo)
Educación y Tutoría y asesoría Investigación Practica pre profesional Métodos y técnicas de Práctica pre profesional Andragogía/ TIC
Lenguaje y comunicación Filosofía de observación
desarrollo social educativa educacional dirigida investigación continua (electivo)
Tutoría y asesoría
Educación nutricional y Redacción y Escuelas rurales: Psicomotricidad para Práctica pre profesional
Expresión Artística Ética y deontología educativa en Educación
salud Humana argumentación unitarias y multigrados Educación Primaria discontinua Primaria
Didáctica de
Didáctica de Matemática Didáctica
de personal
Cultura física y deportiva Danza en educación Comunicación en Comunicación en
en Educación Primaria socialPrimaria
en Educación Problemas de aprendizaje
primaria educación primaria
Educación Primaria

Educación musical y canto
en educación primaria
Quechua en Educación
Primaria
Historia y Geografía Matemática en Didáctica de las Educación inclusiva en
Ciencias naturales en
Regional Educación Primaria Educación Primaria Educación Primaria

48
 CAMPO OCUPACIONAL • Formación docente en programas y proyectos. Capacitador –
• Gestión pedagógica en niveles y modalidades educativas. Formador. Acompañante y mentor pedagógico. Organizador
Enseñanza aprendizaje en diversos escenarios educativos. de eventos académicos de formación. Promotor y consultor
Asesorías académicas y pedagógicas. Desarrollo de de evaluación y acreditación de las I.E.
actividades curriculares. Producción de textos y materiales • Innovación e investigación educativa. Gestión de proyectos
educativos. de innovación y de informes de investigación. Publicación
• Gestión institucional. Dirección y liderazgo institucional. de producción intelectual.
Especialista de gestión. Gestión de proyectos. Tutoría y
asesoría. Promotor de instituciones educativas.

Prepara profesionales en la enseñanza de las ciencias

FILOSOFÍA, CIENCIAS SOCIALES Y RELACIONES HUMANAS sociales contemporáneas e historia con la consiguiente
comprensión de la problemática universal y nacional.
PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Teorías y doctrinas Estrategias de
Estadística aplicada a la Planificación y Proyectos de desarrollo Proyectos de
Lógica Filosofía filosóficas Epistemología enseñanza y Informática educativa
educación evaluación educativa socioeducativo inversión educativa
contemporáneas aprendizaje
Informe y
Medios y materiales Políticas y legislación Evaluación del Gestión y liderazgo Práctica de gestión
Psicología del desarrollo Matemática Teoría y diseño curricular Neuropsicología Comunicación de la
educativos educativa aprendizaje educacional educativa 6 3
investigación
Métodos y técnicas de
Corrientes y teorías Interculturalidad y Tratamiento Elaboración de proyectos Tratamientos de datos Práctica pre profesional
Teoría de la geografía Educación Intercultural investigación Asignaturas electivas
pedagógicas civismo curricular de investigación de investigación intensiva

Propedéutica Educación Realidad regional y Tutoría y asesoría Investigación Practica pre profesional Práctica pre Práctica preprofesional
Economía
Universitaria ambiental nacional educativa educacional de observación dirigida profesional discontinua continua

Lenguaje y Educación y desarrollo Redacción y Historia Universal II Epistemología de las Cosmovisión e

Teoría de la historia Historia de la filosofía II
comunicación social argumentación ciencias sociales identidad cultural

Educación nutricional y Expresión Artística Historia de la Formación ciudadana Historia del Perú II Psicología social y
Ética y deontología
salud Humana (electiva) filosofía I y civismo relaciones humanas
Historia Universal I Geografía general y Historia del Perú I
Cultura física y deportiva
regional
Ontología filosofía social
y axiología

Forma profesionales con cultura general y dominio didáctico que le permiten

EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD coadyuvar al desarrollo educativo multilateral de la personalidad del hombre a
través de la educación física, deporte, recreación y rehabilitación física.
PLAN DE ESTUDIOS

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
Teoría y diseño Estrategias de Estadística aplicada a la Planificación y Proyectos de desarrollo Proyectos de inversión
Lógica Filosofía Epistemología Informática educativa
curricular enseñanza y aprendizaje educación evaluación educativa socioeducativo educativa
Interculturalidad y Medios y materiales Políticas y legislación Evaluación del Gestión y liderazgo Informe y Comunicación Práctica de gestión
Psicología del desarrollo Matemática Neuropsicología
civismo educativos educativa aprendizaje educacional de la investigación educativa
Pedagogía de l Corrientes y teorías Realidad regional y Elaboración de proyectos de Métodos y técnicas de Tratamientos de datos de Práctica pre profesional Cinesiología
Tratamiento curricular Educación Intercultural
motricidad pedagógicas nacional investigación investigación investigación intensiva psicológica
Didáctica de las danzas Didáctica de los
Anatomía y fisiología Educación Educación y Tutoría y asesoría Investigación Practica pre profesional de Práctica pre profesional Práctica pre profesional
folklóricas regionales y deportes alternativos
del Aparato Locomotor ambiental desarrollo social educativa educacional observación dirigida discontinua continua
nacionales (e)
Formulación y Didáctica de la
Propedéutica Expresión Redacción y Didáctica de la Historia y filosofía de la Didáctica de la Didáctica de la gimnasia
Ética y deontología evaluación de proyectos recreación y turismo
Universitaria Artística (e) argumentación ludomotricidad Educación Física gimnasia terapéutica artística
deportivos de aventura
Didáctica de la Didáctica de la
Lenguaje y Didáctica del Kinesiología y primeros Didáctica de la gimnasia
motricidad I (infancia motricidad II Didáctica del fútbol Didáctica del voleibol Gerontomotricidad (e)
comunicación atletismo auxilios rítmica y aeróbica
y niñez) (adolescencia y juventud)
Principios y sistemas de
Educación nutricional y Psicomotricidad y Neurociencia y Didáctica de la gimnasia Didáctica del Educación Física en el
entrenamiento del talento
salud Humana Expresión corporal aprendizaje motor educativa basquetbol discapacitado
deportivo
Cultura física y
Didáctica de la natación
deportiva(e)

49
 CIENCIAS MATEMÁTICAS E INFORMÁTICA
I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
PLAN DE ESTUDIOS

Proyectos de
Educación Teoría y diseño Medios y materia- Informática Estadística aplicada Planificación y eva- Proyectos de inver-
Lógica Neuropsicología desarrollo socioe-
Ambiental curricular les educativos educativa a la educación luación educativa sión educativa
ducativo
Estrategias de Informe y co-
Psicología del Estructuras de la Políticas y legisla- Evaluación del Gestión y liderazgo Práctica de gestión
Matemática Epistemología enseñanza y municación de
desarrollo Información ción educativa aprendizaje educacional educativa
aprendizaje investigación
Corrientes y Elaboración de Práctica profesional Tratamientos de
Propedéutica Realidad regional y Tratamiento Educación Práctica pre profe-
teorías pedagó- proyectos de de observación datos de investi- Electivo A
Universitaria nacional curricular Intercultural sional intensiva
gicas investigación dirigida gación
Practica pre profe-
Lenguaje y comu- Educación y Tutoría y asesoría Investigación Práctica pre profe-
Filosofía sional de observa- Algebra Moderna I Software Educativo Electivo B
nicación desarrollo social educativa educacional sional continua
ción dirigida
Redacción y Análisis Mate-
Educación nutricio- Expresión artística Análisis Lenguajes de
Ética y deontología argumentación Algebra Moderna II mático
nal y salud humana (electivo Matemático I Programación
III
Cultura física y Análisis Mate-
Física General Geometría Física II Física III Topología
deportiva mático
Fundamentos de Sistemas operati-
Trigonometría Física IV
Matemática y Física Física I vos y hardware
Teoría de Números

CIENCIAS NATURALES Y AMBIENTALES

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE IV SEMESTRE V SEMESTRE VI SEMESTRE VII SEMESTRE VIII SEMESTRE IX SEMESTRE X SEMESTRE
PLAN DE ESTUDIOS

Estrategias de Proyectos de
Educación Teoría y diseño Informática Estadística aplicada Planificación y eva- Proyectos de inver-
Lógica Epistemología enseñanza y desarrollo socioe-
ambiental curricular Cálculo educativa a la educación luación educativa sión educativa
aprendizaje ducativo
Informe y co-
Psicología del Didáctica de las Medios y materia- Políticas y legisla- Evaluación del Gestión y liderazgo Genética y biotec-
Matemática Neuropsicología municación de
desarrollo ciencias naturales les educativos ción educativa aprendizaje educacional nología
investigación
Administración
Corrientes Elaboración de Tratamientos de
Propedéutica Realidad regional y Tratamiento Educación Métodos y técnicas y gestión del
y teorías proyectos de datos de investi- Bioquímica
Universitaria nacional curricular Intercultural de investigación labo-ratorio escolar
pedagógicas investigación gación
(electivo)
Practica pre profe-
Lenguaje y comu- Educación y de- Tutoría y asesoría Investigación Microbiología médi- Práctica de gestión
sional de observa- Física III Fisicoquímica
nicación Filosofía sarrollo social educativa educacional ca y aplicada educativa
ción dirigida
Gestión de pro-
Redacción y
Educación nutricio- Química yectos educativos e Práctica pre profe-
Ética y deontología argumentación Física II Ecología Química analítica
nal y salud humana general impacto ambiental sional intensiva
(electivo)
Expresión
Cultura física y Botánica general y Práctica pre pro- Práctica pre profe-
artística Cálculo Física I Qúimica Orgánica
deportiva sistemática fesional discontinua sional continua
(electivo)
Anatomía
Química inor-
Ciencias de la Tierra y fisiología Zoología general y
gánica
humana sistemática
Biología celular y
molecular

50
Servicios educativos que ofrece la Universidad Nacional del Centro del Perú

Servicio de Transporte Comedor Universitario

Centro de Idiomas Centro Médico

Escenarios Deportivos Biblioteca General y Especializada

Edificio de Administración y Gobierno Actividades culturales

51
Actividades de la Comisión de Admisión

Organizamos procesos de admisión con la Presencia de autoridades que garantizan

participación de la comunidad universitaria. procesos de admisión transparentes.

Trabajo coordinado con las autoridades Ingresantes a la UNCP.

universitarias.

Directivos de la Comisión de Admisión - UNCP

52
Anexos
ANEXO 01 / REGLAMENTO GENERAL DE ADMISIÓN

TÍTULO I Art. 5 La admisión a la UNCP es mediante concurso pú-

blico y consta de un examen de conocimientos y
DISPOSICIONES GENERALES aptitudes vocacionales basadas en el perfil del in-
gresante.
Del objetivo del reglamento
Art. 6 Los procesos de admisión en la UNCP se organizan
Art. 1 El objetivo del presente Reglamento es establecer en:
normas y lineamientos del proceso de admisión a. Ordinarios: Admisión I y II y sus diferentes mo-
para el ingreso a estudios de pregrado en las ca- dalidades.
rreras profesionales de la Universidad Nacional del b. Extraordinario: Primera Selección.
Centro del Perú (en adelante UNCP)
Art. 7 La participación de los postulantes en los procesos
Base legal de admisión implica, aceptación total y sujeción de
los mismos al Estatuto de la UNCP y al presente Re-
Art. 2 Constituyen base legal del presente Reglamento: glamento.
- Ley Universitaria N° 30220, promulgada el 08 de
julio de 2014.
- Ley No 28740 de la creación del Sistema Nacio- TÍTULO II
nal de Evaluación, Acreditación y Certificación DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
de la Calidad Educativa (SINEACE) del 19 de
mayo del 2006.
Art. 8 La Comisión de Admisión es un órgano autónomo
- DS No 018-2007-ED del Reglamento de Ley del
de la Universidad Nacional del Centro del Perú, de-
SINEACE de las funciones del CONEAU.
pendiente del Vicerrectorado Académico y tiene
- Ley N° 27277 y su Decreto Supremo N° 051-88-
como propósito, la planificación, organización, eje-
PCM - Víctimas del Terrorismo.
cución y evaluación del proceso de admisión en sus
- Ley N° 28592 - Ley que crea el Programa Integral
distintas modalidades.
de Reparaciones a las Víctimas de la Violencia
Social y su Decreto Supremo N° 047-2011-PCM.
Art. 9 La Comisión de Admisión está integrada por cuatro
- Ley N° 27050 y su modificatoria Ley N° 28164 -
docentes: dos principales, un asociado y un auxiliar,
Personas con Discapacidad.
quienes ejercen la función de Presidente, Tesorero,
- Ley N° 28036 de Promoción y Desarrollo del De-
Secretario Académico, y Vocal respectivamente;
porte.
además de dos (02) representantes del estamento
- D.S. Nº 023-2010-ED de los egresados del Cole-
estudiantil, quienes apoyan las diferentes subcomi-
gio Mayor Secundaria Presidente del Perú.
siones designadas entre los miembros de la Comi-
- Estatuto de la UNCP, aprobado con Resolución
sión de Admisión.
N° 001-2015-AE-UNCP.
- Reglamento Académico General de
El Presidente de la Comisión de Admisión ejerce au-
la UNCP, aprobado con Resolución
toridad directa sobre las subcomisiones designadas
N° 3224-CU-2014, de fecha 10 de setiembre del
y el personal administrativo adscrito a esta depen-
2014.
dencia, las cuales son responsables del adecuado
cumplimiento de las funciones y atribuciones asig-
Del proceso de admisión
nadas.
Art. 3 El proceso de admisión tiene como finalidad:
La Comisión de Admisión tiene como responsabili-
a. Evaluar conocimientos y aptitudes vocaciona-
dades:
les con el fin de seleccionar postulantes con las
competencias básicas para seguir estudios uni-
a. Planificar, organizar y evaluar el proceso de ad-
versitarios en la UNCP.
misión, fijando procedimientos, estrategias y
b. Brindar a los ingresantes que lo requieran una
recursos.
nivelación básica académica, la misma que será
b. Normar, organizar, ejecutar y supervisar el pro-
organizada por el Vicerrectorado Académico.
ceso de inscripción y registro de postulantes.
c. Difundir los aspectos vocacionales, perfil del
c. Preparar el plan general de publicidad, seguri-
ingresante y planes de estudios de las carreras
dad, infraestructura y transporte para el óptimo
profesionales de la UNCP a través del prospecto
desarrollo del proceso de admisión.
de admisión, las ferias de orientación vocacio-
d. Administrar y supervisar estrictamente el proce-
nal, actividades de marketing y difusión de los
dimiento relacionado con la preparación de la
procesos de admisión.
prueba, su reproducción, encuadernado y tras-
lado.
Art. 4 El proceso de admisión está a cargo de la Comisión
e. Llevar a cabo los procesos de admisión con
de Admisión de la UNCP.
las máximas medidas de seguridad, equidad y
transparencia.

54
 f. Aplicar y calificar los diferentes exámenes de se-
lección CEPRE-UNCP y Admisión.
g. Publicar los resultados en el tiempo previsto.
h. Implementar otras acciones que optimizan los
procesos de admisión.
Art. 10 La Comisión de Admisión coordina con el Rector y
Vicerrectores la organización y ejecución de las ac-
ciones concernientes al proceso de admisión.
Art. 11 La Comisión de Admisión elabora el cronograma de
actividades de organización, conducción y control
de los exámenes en sus distintas modalidades.
TÍTULO III
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO Y
PARTICIPANTES LIBRES
Art. 12 La UNCP realiza los procesos de admisión Ordina-
rios I y II y sus diferentes modalidades. El primero
programado antes de iniciar el semestre académico
impar y el segundo antes del semestre académico
par. El proceso de admisión Extraordinario es el Exa-
men de Admisión Primera Selección.
12.1 Proceso de Admisión ordinarios: I y II
A. Ordinario
Dirigido a postulantes egresados de Educación Se-
cundaria o bachillerato de instituciones educativas
del país, así como los estudios equivalentes en el
extranjero.
B. Modalidades
Está dirigida a los postulantes en los siguientes ca-
sos:
a. Primeros puestos: Dirigido a postulantes que
ocuparon los dos primeros puestos en el cuadro
de méritos de las promociones egresadas de las
Instituciones Educativas, en el año inmediato
anterior.
b. Deportistas calificados de alto nivel: Para pos-
tulantes egresados de educación secundaria,
que participaron en competencias de carácter
nacional o internacional durante los dos años
inmediatos anteriores a la postulación y que
acreditan un record de primer nivel.
c. Víctimas del terrorismo y afectados por la
violencia social: Dirigido a los hijos de funcio-
narios y servidores públicos, así como hijos de
las víctimas del terrorismo, calificados según el
Decreto Supremo N° 051-88-PCM y Decreto Su-
premo N° 015-2006-JUS respectivamente.
d. Hijosde comuneros del departamento de Ju-
nín: Dirigido a postulantes procedentes de co-
munidades campesinas de la sierra y nativas de
la selva del departamento de Junín que hayan
cursado y culminado sus estudios secundarios
en el año inmediato anterior en colegios de su
respectiva comunidad o el ámbito de su influen-
cia.
e. Personas con discapacidad: Dirigido a postu-
lantes discapacitados bajo el amparo de la Ley
N° 27050 y N° 28164.
f. Traslado interno: Dirigido a estudiantes de la
UNCP que habiendo aprobado como mínimo
72 créditos, desean proseguir estudios en otra
Facultad y carrera de la UNCP.
g. Traslado externo: Dirigido a estudiantes de
otras universidades del país o del extranjero que
desean seguir estudios en una carrera profesio-
nal que ofrece la UNCP.
h. Segunda carrera: Dirigido a postulantes con
grado académico de bachillery/o título profe-
sional otorgado por una universidad del país o
del extranjero. 
i. Centro Preuniversitario (CEPRE-UNCP): Im-
plementado para postulantes del Centro Pre
Universitario de la UNCP que han logrado una
vacante.
Los postulantes que no logran vacante por moda-
lidades, tienen opción de participar en el examen
ordinario, excepto para las modalidades de traslado
interno, traslado externo y segunda carrera.
12.2 Examen extraordinario:
Primera Selección: Dirigido a estudiantes que es-
tán cursando el quinto grado de Educación Básica
Regular (EBR) o Educación Básica Alternativa (EBA)
en instituciones educativas públicas o privadas del
país.
12.3 Participantes libres
En cada proceso pueden inscribirse estudiantes,
profesionales y cualquier otra persona, que sin con-
tar con los requisitos, desean rendir la prueba por
razones e intereses personales como probar sus
talentos, nivel académico-cultural u otras motiva-
ciones como PARTICIPANTES LIBRES sometiéndose
a las mismas reglas y directivas del Examen de Ad-
misión de la UNCP sin derecho a una vacante.
TÍTULO IV
DEL PROCESO DE ADMISIÓN
CAPÍTULO I
DE LAS VACANTES
Art. 13 Las vacantes para los procesos de admisión, ordina-
rio y extraordinario son establecidas por cada Con-
sejo de Facultad, ratificadas y aprobadas por el Con-
sejo Universitario, las mismas que son publicadas en
el prospecto de admisión.
Art. 14 Las vacantes generadas por la no inscripción opor-
tuna de los ingresantes por CEPRE-UNCP y las di-
ferentes modalidades, pasan automáticamente a
incrementar las vacantes aprobadas para el proceso
de admisión ordinario.
CAPÍTULO II
DE LA CONVOCATORIA
Art. 15 La UNCP convoca anualmente a los siguientes pro-
cesos de admisión:
a. Proceso de Admisión I: Antes del inicio del se-
mestre impar.
b. Proceso de Admisión II: Antes del inicio del se-
mestre par.
c. Primera selección: En el segundo semestre del
55
 período de Educación Secundaria.
d. Participantes libres: De acuerdo al Numeral
12.3 del Art. 12º.
CAPÍTULO III
DE LAS INSCRIPCIONES
Art. 16 La inscripción de postulantes en todas sus modali-
dades, es presencial y/o virtual, según los procedi-
mientos establecidos en el Prospecto de Admisión:
a. Adquirir Prospecto en la entidad financiera
autorizada.
b. Leer analítica y cuidadosamente el Reglamento
General de Admisión. Cualquier incumplimien-
to, omisión o error de lo dispuesto en el Regla-
mento, será de entera responsabilidad del pos-
tulante.
c. Pagar derecho de inscripción: modalidad ordi-
nario y extraordinario en la entidad financiera
autorizada y, otras modalidades, previa verifica-
ción de requisitos, lo hará en la caja de la UNCP.
d. Rellenar la solicitud de inscripción y declara-
ción jurada (incluidas en el prospecto). Los ape-
llidos y nombres tal como figura en su partida
de nacimiento, el número de Documento Na-
cional de Identidad (DNI), fecha de nacimiento u
otros datos que solicita el formato. Si es extran-
jero, anotar el número de pasaporte.
e. Con los requisitos completos, el postulante se
dirige al área de validación y sigue el flujo del
diagrama del proceso de inscripción (anexo 1).
Art. 17 El carnet de postulante y DNI identifica al postulan-
te como tal, durante todo el proceso de admisión.
Art. 18 En cada proceso la inscripción al Concurso de Admi-
sión se realiza solo a un área académica y una carre-
ra profesional.
Art. 19 Los hijos del personal docente y administrativo de
la UNCP están exonerados únicamente del pago de
derecho de inscripción; para lo cual adjuntarán la
constancia emitida por la Oficina de Escalafón que
lo acredite como tal.
Art. 20 El postulante solo podrá inscribirse a una modali-
dad. Los postulantes que se inscriban a la modalidad
de primeros puestos, personas con discapacidad,
víctimas del terrorismo y afectados de la violencia
social, hijos de comuneros y deportistas calificados
de alto nivel, que no logran su ingreso por la mo-
dalidad, serán considerados automáticamente en la
modalidad ordinaria, conservando la carrera profe-
sional que eligió inicialmente.
Art. 21 Los postulantes a las modalidades de traslado ex-
terno e interno que no alcanzaron ingresar, pueden
postular al proceso ordinario de admisión, previo
pago de los derechos de inscripción.
Art. 22 Los ingresantes por modalidad CEPRE-UNCP, se so-
meten a las mismas obligaciones de inscripción y re-
quisitos que los postulantes al examen de admisión
ordinario.
56
CAPÍTULO IV
DEL EXAMEN DE ADMISIÓN
Art. 23 El Examen de Admisión se aplica a todos los postu-
lantes de las modalidades, Ordinario y Extraordina-
rio.
Art. 24 El examen de admisión consta de 100 preguntas: 60
de conocimientos y 40 de aptitudes, cuya escala de
calificación es vigesimal (0 – 20 puntos). Las pregun-
tas a aplicarse en el examen considera los conteni-
dos de la Educación Básica Regular y Educación Bá-
sica Alternativa de Educación Secundaria. En el caso
de los postulantes a la modalidad de Deportistas
Calificados de Alto Nivel y a la E.A.P. de Educación
Física y Psicomotricidad, las 40 preguntas de apti-
tudes corresponde a la prueba de condición física
deportiva.
Art. 25 Para el procesamiento de los exámenes de admi-
sión, las carreras profesionales se agrupan en cuatro
áreas: Área I: Ciencias de la salud, Área II: Ingenierías
y Arquitectura, Área III: Ciencias Administrativas,
Contables y Económicas y Área IV: Ciencias Sociales
y Educación.
Art. 26 El día de la aplicación de examen, el postulante de-
berá portar:
• Carnet de postulante.
• Documento Nacional de Identidad (DNI).
DE LA CALIFICACIÓN DEL EXAMEN
Art. 27 La nota del examen de admisión es en escala vigesi-
mal (0 – 20 puntos).
Art. 28 La calificación y ponderación de los exámenes para
los procesos de admisión Ordinario, Extraordinario y
vía CEPRE-UNCP, será de acuerdo con los cuadros de
estructura y ponderación de las preguntas y proce-
sados mediante un software.
Art. 29 La Comisión de Admisión, para evaluar la aptitud
física de los postulantes a la modalidad de Deportis-
tas Calificados de Alto Nivel y a la Escuela Académico
Profesional de Educación Física y Psicomotricidad,
se asesora por una Comisión Técnica previamente
designada.
Art. 30 Para la calificación de los exámenes de admisión en
cada proceso Ordinario y Extraordinario, participará
en calidad de veedor un postulante por área; siendo
éstos, sorteados el mismo acto del examen.
Art. 31 El postulante por modalidad CEPRE-UNCP está obli-
gado a rendir todos los exámenes de selección, caso
contrario perderá la vacante.
DE LOS DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL
Art. 32 La evaluación a postulantes Deportistas Calificados
de Alto Nivel se realiza en el lugar, hora y fecha se-
ñalados por la Dirección de Admisión y se procederá
en el siguiente orden:
- Examen médico.
- Evaluación de aptitud física.
- Evaluación de conocimientos.
Art. 33 El examen médico es requisito indispensable y de
carácter eliminatorio, permite evaluar la capacidad
 vital, función cardiovascular y pulmonar en condi-
ciones normales y con esfuerzo físico.
Art. 34 Las consideraciones de la evaluación de aptitud físi-
ca de los Deportistas Calificados de Alto Nivel son:
a. Las pruebas de aptitud física son para evaluar el
desempeño físico y orgánico del postulante. Se
realizará en un escenario deportivo determina-
do por la Dirección de Admisión.
b. La presentación del postulante a la evaluación
de aptitud física, debe ser con indumentaria de-
portiva adecuada.
c. La evaluación de aptitud física es requisito indis-
pensable según las pruebas y baremos especifi-
cados, adjuntas al Prospecto. La prueba de apti-
tud deportiva se elabora de acuerdo al deporte
específico a que representa el postulante.
d. Los postulantes que obtengan resultados des-
favorables en la evaluación del examen médico
y aptitud física, son eliminados del proceso de
admisión.
DE LOS POSTULANTES A LA ESCUELA ACADÉMICO PROFE-
SIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMOTRICIDAD.
Art. 35 La evaluación para postulantes a la Escuela Acadé-
mico Profesional de Educación Física y Psicomotrici-
dad se realiza en el lugar, hora y fecha señalados por
la Dirección de Admisión y consta de un examen
médico de carácter eliminatorio, pasando luego a
la evaluación de aptitud física y posteriormente a
la evaluación de conocimientos, bajo las siguientes
consideraciones:
a. El examen médico tendrá las mismas caracterís-
ticas aplicadas a los Deportistas Calificados de
Alto Nivel.
b. Las pruebas de aptitud física para evaluar el des-
empeño físico-orgánico del postulante, se rea-
lizará en un escenario deportivo determinado
por la Dirección de Admisión, en hora y fecha
señaladas, tomando en cuenta el cuadro de eva-
luación y baremos de aptitud física.
c. La presentación del postulante a la evaluación
de aptitud física, será con indumentaria deporti-
va adecuada.
d. Los postulantes que obtengan resultados desfa-
vorables en la evaluación del examen médico y
aptitud física son eliminados del proceso de ad-
misión, sin lugar a reclamo.
Art. 36 Los resultados del proceso de admisión, en sus dis-
tintas modalidades son irrevisables e inapelables.
La Dirección de Admisión publicará los resultados
oficiales de acuerdo al cronograma establecido.
Art. 37 Los puntajes alcanzados por los Participantes Libres,
integran la lista general del orden de méritos que la
Dirección de Admisión publica como resultados del
proceso de admisión y llevará el distintivo de PAR-
TICIPANTE LIBRE que lo diferencia del postulante
cuyo distintivo es INGRESÓ o NO INGRESÓ, según
los casos.
TÍTULO V
DE LOS REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN
CAPÍTULO I
Art. 38 Examen ordinario
El certificado de estudios del primer al quinto grado
de Educación Secundaria original, es documento
adicional que deberá adjuntar el postulante para
recabar el carnet que lo acredita como tal.
DE LAS MODALIDADES
Art. 39 Traslado interno
Los documentos adicionales que debe adjuntar
para recabar el carnet del postulante en cumpli-
miento del artículo 16º del presente Reglamento
son:
a. Compromiso notarial de renuncia a la facultad de
procedencia, en caso de lograr vacante.
b. Certificado original de estudios universitarios u
hoja de notas expedidos por la facultad de origen
que acreditan haber aprobado como mínimo 72
créditos.
c. Constancia de no haber sido sancionado por la
facultad por bajo rendimiento académico o me-
dida disciplinaria, con antigüedad no mayor a seis
meses al momento de su inscripción.
d. Constancia de haber registrado matrícula como
alumno invicto en el semestre inmediato anterior.
Art. 40 Traslado externo
Los documentos adicionales que debe adjuntar
para recabar el carnet de postulante en cumpli-
miento del artículo 16º del presente Reglamento
son:
a. Certificado de estudios de Educación Secunda-
ria original del primero al quinto grado.
b. Certificado original de estudios universitarios
que acredita haber aprobado por lo menos cua-
tro períodos lectivos semestrales o dos anuales
y como mínimo 72 créditos en la universidad de
origen.
c. Constancia de no haber sido separado de la uni-
versidad de procedencia por razones disciplina-
rias, actos dolosos o bajo rendimiento académi-
co.
d. Constancia de matrícula del último semestre
cursado, expedido con antigüedad no mayor de
seis meses al momento de su inscripción.
e. Plan de estudios de la carrea que cursó, visado
por la universidad de origen.
f. Los estudiantes extranjeros deberán presentar
los siguientes documentos:
• Certificado de estudios original expedidos
por la universidad de origen y visados por el
Consulado del país de procedencia y por el
Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú,
que acredite haber aprobado como mínimo
cuatro períodos lectivos semestrales o dos
anuales.
• Currículo y sílabo de las asignaturas aproba-
das debidamente visadas por la universidad
de origen (para los ingresantes).
57
Art. 41 Segunda carrera (titulados y graduados)
Los documentos adicionales que debe adjuntar
para recabar el carnet de postulante en cumpli-
miento del artículo 16º del presente Reglamento
son:
a. Certificado original de estudios superiores com-
pletos de la universidad de procedencia.
b. Copia fedatada por la Secretaría General de la
Universidad de procedencia del grado académi-
co o título profesional universitario.
c. Los postulantes procedentes de universidades
extranjeras deben tener revalidado el grado
académico o título profesional por una univer-
sidad del Perú.
Art. 42 Primeros puestos
Los documentos adicionales que debe adjuntar
para recabar el carnet de postulante en cumpli-
miento del artículo 16º del presente Reglamento
son:
a. Certificado de estudios de Educación Secunda-
ria original, de primero al quinto grado.
b. Constancia original otorgada por el Director de
la Institución Educativa de procedencia, que
acredita su condición de haber ocupado el 1ero
2do puesto en el orden de mérito de su promo-
ción, visada por la oficina correspondiente del
Ministerio de Educación.
b. Acta de sesión de la comisión de la Institución
Educativa que otorga los primeros puestos, visa-
da por la oficina correspondiente del Ministerio
de Educación.
Art. 43 Víctimas de terrorismo y afectados por la violen-
cia social
Los documentos adicionales que debe adjuntar
para recabar el carnet de postulante en cumpli-
miento del artículo 16º del presente Reglamento
son:
a. Certificado de estudios de Educación Secunda-
ria original, de primero al quinto grado.
b. Copia de la resolución del Consejo Regional de
Calificación correspondiente, que acredite ser
beneficiario del Régimen Indemnizatorio esta-
blecido por el D.S. 051-88-PCM para las Víctimas
del Terrorismo.
c. Constancia expedida por el Registro Único de
Víctimas (R.U.V.) del Consejo de Reparaciones
adscrito a la Presidencia del Consejo de Minis-
tros, para los afectados por la violencia social.
d. Resolución Ejecutiva del Gobierno Regional de
reconocimiento a uno de los hijos de los padres
calificados como víctimas de la violencia social
debidamente acreditados por el Consejo de Re-
paraciones que ha cedido sus derechos de repa-
raciones en educación a uno de sus hijos.
Art. 44 Hijos de comuneros del departamento de Junín
Los documentos adicionales que debe adjuntar
para recabar el carnet de postulante en cumpli-
miento del artículo 16º del presente Reglamento
son:
a. Certificado de estudios de Educación Secun-
daria original, de primero a quinto grado, que
acredita haber cursado como mínimo los tres úl-
58
timos años en una Institución Educativa Estatal
de la comunidad.
b. Copia legalizada del acta de la Asamblea Co-
munal, con antigüedad no mayor a seis meses
al momento de su inscripción, en la que deja
constancia que los padres del postulante son
comuneros activos y presentan al hijo como tal.
c. Copia de la Resolución de creación de la comu-
nidad o copia literal del título de la comunidad
expedida por la Oficina de Registros Públicos o
por el Ministerio de Agricultura.
Art. 45 Personas con discapacidad
Los documentos adicionales que el postulante debe
adjuntar para recabar el carnet del postulante en
cumplimiento del artículo 16º del presente Regla-
mento son:
a. Certificado de estudios de Educación Secunda-
ria original, del primero al quinto grado.
b. Copia autenticada de la Resolución Ejecutiva del
Consejo Nacional de la Persona con Discapaci-
dad (CONADIS) que lo registra como tal.
Art. 46 Deportistas calificados de alto nivel
Los documentos adicionales que debe adjuntar
para recabar el carnet del postulante en cumpli-
miento del Artículo 16º del presente Reglamento
son:
a. Certificado de estudios de Educación Secunda-
ria original del primero al quinto grado.
b. Carta u oficio expedido por el IPD nacional con
antigüedad no mayor de un año, presentando
al Deportista Calificado de Alto Nivel, cuya par-
ticipación deportiva haya ocurrido en represen-
tación regional, nacional o internacional dentro
de los dos últimos años inmediatos.
c. Copia fedatada o legalizada de la Ficha Técnica
del registro nacional como deportista afiliado
calificado de alto nivel no profesional, denomi-
nación otorgada por el Comité Olímpico Perua-
no.
d. Carta notarial de compromiso del postulante a
participar obligatoriamente, representando a su
Carrera Profesional y a la UNCP en competencias
deportivas oficiales.
Art. 47 Centro pre universitario (CEPRE-UNCP)
El certificado de estudios del primero al quinto gra-
do de Educación Secundaria original, es documento
adicional que debe adjuntar el postulante para re-
cabar el carnet que le acredita como tal.
Art. 48 Participante libre
Copia simple de DNI, Declaración Jurada de Parti-
cipante Libre (adjunto en el prospecto), recibo por
derecho de inscripción.
Art. 49 Modalidad extraordinaria: Primera selección
El documento adicional que debe adjuntar para re-
cabar el carnet del postulante en cumplimiento del
artículo16º del presente Reglamento, es la Constan-
cia expedida por el Director de la Institución Edu-
cativa de procedencia del postulante, que acredita
estar cursando el quinto grado de Educación Secun-
daria (EBR o EBA); que debe incluir: nombre de la
 Institución Educativa, dirección, distrito, provincia,
teléfono, nombres, apellidos y firma del Director y
otros datos que la Dirección de Admisión requiera.
CAPÍTULO II
DE LOS INGRESANTES
Art. 50 Ingresan a la UNCP los postulantes que alcanzan va-
cante en estricto orden de mérito.
Art. 51 En caso de igualdad de puntaje, entre dos o más
postulantes para cubrir una vacante de la carrera
profesional, se admite el ingreso por empate.
Art. 52 Para el ingreso por la modalidad CEPRE, el postulan-
te debe alcanzar vacante, habiendo rendido necesa-
riamente todos los exámenes de clasificación.
Art. 53 La Comisión de Admisión otorga Constancia de in-
greso a la UNCP de acuerdo al cronograma estable-
cido. El ingresante por cualquier modalidad, Ordi-
nario, Extraordinario o CEPRE-UNCP que no recabe
su Constancia de Ingreso en el plazo establecido,
pierde automáticamente su ingreso. En caso de im-
pedimento del ingresante, la constancia podrá ser
recabada por otra persona, mediante carta poder
en la fecha programada.
Art. 54 En caso que el ingresante, por cualquier modalidad,
no registre matrícula en el plazo establecido en el
calendario académico de la UNCP, perderá su in-
greso de manera definitiva. La vacante generada se
cobertura con el postulante que ocupa el siguiente
lugar en el orden de mérito. La Oficina General de
Administración Académica, comunicará a la Direc-
ción de Admisión para el trámite correspondiente.
Art. 55 El ingresante a la Universidad por cualquier moda-
lidad reglamentada, podrá volver a postular en los
siguientes casos:
a. En caso de ser alumno de la UNCP, deberá ad-
juntar un compromiso notarial de renuncia a su
facultad de origen, la que se ejecuta automáti-
camente en caso de lograr su ingreso a otra fa-
cultad.
b. El ingresante que no registró matrícula en el
plazo establecido en el calendario académico
vigente, está habilitado para volver a postular a
la UNCP.
c. El ingresante por Primera Selección que desee
postular al Examen de Admisión Ordinario nor-
mal de marzo, está habilitado, previa renuncia
notarial definitiva a la vacante ocupada, la que
se ejecuta automáticamente en caso de lograr
su ingreso a otra facultad.
d. Los ingresantes vía CEPRE-UNCP podrán postu-
lar a otra carrera profesional, diferente a la de su
ingreso, previa renuncia notarial definitiva a la
vacante alcanzada, la que se ejecuta automáti-
camente en caso de lograr su ingreso a otra fa-
cultad.
Art. 56 El postulante que alcanza una vacante en la moda-
lidad de Primera Selección, recibirá una Constancia
de Ingreso previa presentación de los certificados
de estudios de 1o al 5o grado de Educación Secunda-
ria originales, de acuerdo al cronograma publicado
en el prospecto de admisión.
DE LA NIVELACIÓN ACADÉMICA
Art. 57 Los ingresantes con calificativo menor de 10.5
puntos pasan obligatoriamente a Nivelación Aca-
démica. Para el caso de la Facultad de Educación,
se someten al período de nivelación aquellos que
obtuvieron calificativo final menor a 14 puntos; es-
tos resultados serán reconocidos por la Comisión de
Admisión. El Programa de Nivelación Académica de
la UNCP es organizada por el Vicerrectorado Acadé-
mico en coordinación con las facultades, a través
de una Comisión ad hoc, y su funcionamiento está
normado en el Reglamento Académico General de
la UNCP.
CAPÍTULO III
DE LAS SANCIONES
DE LA PROHIBICIÓN, SEPARACIÓN O INHABILITACIÓN DEL
POSTULANTE
Art. 58 No se admitirá como postulante a quienes hayan
sido sancionados por medida disciplinaria en algu-
na universidad del país o del extranjero.
Art. 59 El postulante que consigna datos falsos o fraguados
en la información registrada durante su inscripción
o que participe en un proceso de suplantación o
fraude, será separado del concurso de admisión;
perdiendo su vacante de ingreso y será inhabilitado
a postular a la UNCP por dos años, contados a partir
de la comisión del hecho, sin perjuicio de las accio-
nes legales que pudieran dar lugar.
Art. 60 El estudiante de la UNCP que sustituye a un postu-
lante en el examen de Admisión, será separado de la
Universidad en forma definitiva, de acuerdo al Esta-
tuto de la UNCP previo proceso sumario y se iniciará
la acción judicial correspondiente.
Art. 61 La Comisión de Admisión informará al Consejo Uni-
versitario, casos de postulantes que hayan transgre-
dido el artículo 59º y/o 60º del presente Reglamen-
to para las acciones pertinentes.
DE LA ANULACIÓN Y CALIFICACIÓN DE CERO (0,0)
Art. 62 Se anulará y calificará con la nota 0,0 (cero) la prue-
ba del postulante en los siguientes casos:
a. Por marcado incorrecto del código de postu-
lante en la Tarjeta de Identificación y/o del área
académica en la Tarjeta de Respuestas en todas
las modalidades de ingreso.
b. Por copiar o intentar copiar, recibir o intentar
recibir algún tipo de ayuda externa para la reso-
lución de la prueba.
c. En el momento del examen, a quien se le sor-
prenda portando celulares o cualquier artefac-
to de comunicación, o suplantando, copiando,
conversando o realizando cualquier otra forma
de fraude, será retirado del ambiente en el acto,
levantándose un acta sobre los incidentes.
d. Alterar el orden o no acatar las instrucciones im-
partidas durante el desarrollo de la prueba.
Art. 63 El postulante que transgreda el Reglamento, las nor-
mas y dispositivos del proceso de admisión, será se-
59
 parado del mismo y perderá sus derechos como tal;
pudiendo ser denunciado penalmente para la apli-
cación de las sanciones legales correspondientes.
Art. 64 Al postulante que sea sorprendido con celular u
otro aparato electrónico y de comunicación, desde
el ingreso al Campus Universitario hasta la culmina-
ción del examen, se le aplicará las normas vigentes,
y será impedido de postular a la UNCP durante 2
años siguientes a la falta cometida.
Art. 65 La Universidad denunciará ante el fiscal de turno a
quienes incurran en los siguientes actos dolosos:
a. Suplantar a un postulante o hacerse suplantar
en el Examen de Admisión.
b. Perturbar el proceso con actividades o actos
violentos que atenten contra su normal desa-
rrollo.
c. Portar celulares o hacer uso de cualquier equipo
de comunicación desde el ingreso al Campus
Universitario hasta la culminación del examen
de admisión.
d. La presentación de documentos falsos, como
requisitos para ser admitido como postulante.
e. Otros casos de fraude que la Dirección de Admi-
sión estime pertinente.
AL PERSONAL ELABORADOR, APLICADOR DEL EXAMEN DE
ADMISIÓN Y OTRAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ADMI-
SIÓN
Art. 66 Se considera faltas graves que ameritan destitución
o sanción de acuerdo con el Estatuto de la UNCP y
el presente Reglamento, los actos fraudulentos que
distorsionen el resultado del examen y se apertura
proceso administrativo disciplinario para el caso de
autoridades, docentes, personal administrativo y es-
tudiantes para la aplicación estricta de las sanciones
en caso de:
a. Prestar ayuda verbal o escrita a los postulantes.
b. Cambiar de aula designada para el control de
la prueba, sin la autorización de la Dirección de
Admisión.
c. Portar equipos (celulares, beeper y otros) o cual-
quier otro equipo de comunicación electrónica.
d. Intentar o sacar hacia el exterior las pruebas o
sus respuestas durante la elaboración o aplica-
ción de los exámenes de admisión.
e. Desarrollar la prueba, abandonar el aula sin jus-
tificación alguna o realizando actividades dife-
rentes al cuidado de aula, se les inhabilitará de-
finitivamente para éste y procesos posteriores,
previo proceso administrativo; con copia al file
personal.
Art. 67 El personal docente, administrativo, alumno y au-
toridades que participan en el Proceso del Examen
de Admisión, en el cuidado del aula, elaboración de
prueba y otras actividades firmarán una Declaración
Jurada de no incurrir en incompatibilidad. En caso
de falsedad no se abonará la bonificación econó-
mica por su participación y se informará al Consejo
Universitario para la apertura de proceso adminis-
trativo y sanción pertinente.
Art. 68 El personal docente, administrativo, alumno y au-
toridades que participen en el Proceso del Examen
de Admisión, deberán asistir obligatoriamente con
60
la indumentaria señalada por la Comisión de Admi-
sión, caso contrario se les descontará el 30% de su
bonificación, con excepción de los docentes elabo-
radores de prueba.
Art. 69 Ningún personal docente, administrativo, alumno y
autoridad que participa en el examen de admisión,
podrá ingresar con muestras de haber ingerido
bebidas alcohólicas u otro tipo de drogas; de com-
probarse será inhabilitado por un año a partir de la
fecha de incurrida la falta.
Art. 70 El docente o docentes responsables del cuidado de
aula, en la aplicación del examen de admisión, será
sujeto al 30% de descuento de su bonificación por
deficiencias en la supervisión del marcado correcto
del código del postulante, además de una suspen-
sión por un año para participar en cualquier proce-
so de admisión que organiza la Comisión de Admi-
sión de la UNCP.
Art. 71 El docente formulador de la prueba y su validador
sufrirá el 30% de descuento de su bonificación por
mala formulación de una pregunta o preguntas.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA: Por ningún motivo será devuelto los pagos efectua-
dos por los postulantes a la Universidad por los diferentes con-
ceptos del proceso de admisión.
SEGUNDA: Los documentos presentados por los postulantes
que logran ingresar a la UNCP pasarán a ser patrimonio de la
misma.
TERCERA: La Comisión de Admisión publicará y elevará al Rec-
torado, Vicerrectorado Académico y a la Oficina General de Ad-
ministración Académica de la UNCP, la relación de ingresantes
por todas las modalidades, después de la finalización del Exa-
men de Admisión.
CUARTA: Concluido el examen de admisión, la Comisión de
Admisión presentará el informe final al Consejo Universitario,
incluyendo el análisis académico y económico de los resultados
del examen.
QUINTA: La Comisión de Admisión brindará las facilidades del
caso a las personas con discapacidad para el desarrollo de su
examen de admisión.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA: El personal docente y administrativo de la UNCP po-
drá participar en las distintas actividades del Proceso de Admi-
sión, de acuerdo a la directiva aprobada para tal fin.
SEGUNDA: La bonificación económica a las Autoridades Uni-
versitarias, miembros de la Comisión de Admisión, docentes
y personal administrativo, es por las actividades que cumplen
durante el proceso de admisión.
TERCERA: Los docentes y estudiantes que tengan parientes
hasta el 2º grado de afinidad y 4º grado de consanguinidad que
postulan y tengan alguna participación en el Centro Pre Univer-
sitario (CEPRE UNCP) u otras academias pre universitarias, es-
tán impedidos de intervenir en el cuidado de aulas del examen
de admisión, pudiendo participar en otras acciones que lleve
a efecto la Comisión de Admisión durante el examen, que no
impliquen contacto directo con los postulantes.
CUARTA: La Comisión de Admisión presentará a la instancia
correspondiente, las planillas para efectos de pago de acuerdo
al cumplimiento de actividades y funciones de las autoridades,
docentes y personal administrativo, en el término de cinco días
útiles como máximo de culminado el examen de admisión.
QUINTA: Los miembros de Consejo Universitario que partici-
pen en la formulación y aplicación de los Exámenes de Admi-
sión presentarán un informe en caso se presentara irregulari-
dades en su desarrollo para la sanción correspondiente previo
proceso administrativo disciplinario.
SEXTA: Mientras no se lleve a cabo la implementación de Es-
tudios Generales, los requisitos para traslado interno y externo
serán los establecidos en el Reglamento de Admisión anterior
(dos periodos lectivos semestrales o uno anual y como mínimo
36 créditos; así como los demás requisitos establecidos en los
artículos 39° y 40° del presente Reglamento)
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA: Los casos no previstos en el presente Reglamento
serán resueltos por la Comisión de Admisión con cargo a dar
cuenta al Consejo Universitario.
SEGUNDA: Quedan derogadas todas las disposiciones regla-
mentarias que se opongan al presente Reglamento.
TERCERA: El presente Reglamento entra en vigencia al día si-
guiente de su aprobación y emisión de la Resolución Oficial co-
rrespondiente por la Universidad Nacional del Centro del Perú.
Aprobado por el Directorio de la Comisión de Admisión de la
Universidad Nacional del Centro del Perú, con fecha 11 de Ene-
ro de 2016.
Huancayo 11 de Enero de 2016
61
ANEXO 02 / Pruebas de condición física - deportiva para postulantes a la modalidad
de deportistas calificados de alto nivel y a la E.A.P. de Educación Física y Psicomotricidad

Finalidad: B. MATERIALES:
El presente documento tiene la finalidad de normar las pruebas Pelota Medicine ball 2 Kg. (Damas)
de aptitud física-deportiva de los alumnos postulantes a la Pelota Medicine ball 3 kg. (Varones)
modalidad de la Escuela Académica Profesional de Educación
Física y Psicomotricidad. C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:

Objetivos: 1. Descripción/Realización: El postulante en posición de pie:

Frente a la zona de lanzamiento con los pies separados
Poseer un instrumento científico de evaluación de las diferentes
simétricamente y sosteniendo la pelota Medicine ball con
pruebas de aptitud física-deportiva. Informar a los postulantes ambas manos por encima y detrás de la cabeza: Lanzar la
con antelación las pruebas y sus respectivos baremos para que pelota con toda la fuerza posible de tal manera que caiga
puedan medir sus posibilidades. dentro de la zona de lanzamiento.
Nota: Después de haber lanzado la pelota el postulante no
I PRUEBA podrá despegar los pies del suelo, no se permite dar paso
ABDOMINALES al frente y ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo
delante de la línea de lanzamiento.
- Se anotará el número de abdominales que el ejecutante puede Ninguna parte del cuerpo debe tocar el suelo delante de la
realizar en un minuto. línea de lanzamiento.
- La abdominal cuenta con cada toque de espalda en el piso, 2. Medición/Valoración: El lanzamiento será medido desde el
las manos se entrelazan detrás de la nuca. Se le brinda apoyo centro de la línea demarcatoria hasta el punto de caída de la
sujetándole ambos pies.
pelota en metros. BAREMO DE ABDOMINALES
- La cabeza debe cruzar el plano vertical con respecto a la cadera, RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
o sea tratando de tocar ambas rodillas con la frente. 3. Indicaciones referentes a50 la organización:
40 El orden de
40
EXCELENTE
- No se efectúan movimientos cruzados. participación es individual.48 38 38

- Se sugiere un ligero calentamiento previo para evitar una 46 36 36

44 34 34
posible lesión. BIEN 42 32 32
40 30 30
38 28 28
REGULAR 36 26 26
34 24 24
32 22 22
30 20 20
BAJO
28 18 18
26 16 16
24 14 14
DEFICIENTE 22 12 12
20 10 10
BAREMO DE ABDOMINALES
BAREMO DE ABDOMINALES
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
50 40 40
EXCELENTE
EXCELENTE 50 20 40 BAREMO DE FUERZA DE BRAZOS
48 38 38
48 19 38 BAREMO VARONES
RESULTADOS DE FUERZA DENOTA
BRAZOS DAMAS
46 36 36
46 18 36 RESULTADOS VARONES
9,00 NOTA
40 DAMAS
8,00
BIEN 44 34 34 EXCELENTE
44 17 34 8,80
9,00 38
20 7,80
8,00
BIEN 42 32 32 EXCELENTE
42 16 32 8,60
8,80 36
19 7,60
7,80
40
40 30
15 30
30 8,60
8,40 18
34 7,60
7,40

REGULAR 38
38 28
14 28
28 BIEN
BIEN 8,40
8,20 17
32 7,40
7,20
8,20
8,00 16
30 7,20
7,00
REGULAR 36
36 26
13 26
26 8,00
7,80
15
28
7,00
6,80
34
34 24
12 24
24 7,80 14 6,80
REGULAR 7,60 26 6,60
BAJO 32
32 22
11 22
22 REGULAR 7,60 13 6,60
7,40
7,40 24
12 6,40
6,40
BAJO 30
30 10
20 20
20
7,20 22 6,20
7,20 11 6,20
28
28 09
18 18
18 7,00
7,00 10
20 6,00
6,00
BAJO
26
26 08
16 16
16 6,80
6,80 09
18 5,80
5,80
BAJO
DEFICIENTE 24
24 07
14 14
14 6,60
6,60 08
16 5,60
5,60
22 06 12 6,40
6,40
07
14
5,40
5,40
DEFICIENTE 22 12 12
6,20 06 5,20
20 05 10 DEFICIENTE
20 10 10 DEFICIENTE
< 6,20
6 12
05 5,20
<5
<6 10 <5

II PRUEBA III PRUEBA

LANZAMIENTO DE
BAREMO DE FUERZA DELA PELOTA
BRAZOS FUERZA DE MIEMBROS INFERIORES
RESULTADOS MEDICINE
VARONES BALL DAMAS
NOTA
9,00 40 8,00
PRUEBA DE SALTO LONGITUDINAL
EXCELENTE
8,80 38 7,80
A. OBJETIVO: 8,60 36 7,60 A. MÉTODO:
Apreciar la fuerza de brazos en el lanzamiento.
8,40 34 7,40 Realizar un salto longitudinal (único) tratando de alcanzar la
BIEN 8,20 32 7,20
8,00 30 7,00

62 7,80 28 6,80
REGULAR 7,60 26 6,60
7,40 24 6,40
mayor distancia posible, con el sólo impulso de flexionar y las puntas de los dedos paralelas al eje vertical del cuerpo y con
extender las extremidades inferiores. los pies juntos.
3
A la señal del profesor, el ejecutante debe realizar el
B. MATERIAL Y EQUIPO: levantamiento del cuerpo por medio de una extensión total de
los miembros superiores,
BAREMO la cadera debe
DE MIEMBROS presentar (cm)
INFERIORES un plano con
- Cinta métrica
el resto del cuerpo.
- Hoja de vaciamiento de datos RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
D. PRUEBA 2,25 40 2,00
C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA: EXCELENTE
38
2,20correspondiente,
El profesor anotará en la hoja 1,95 de
el número
El ejecutante, sin impulso de carrera, a una señal determinada, 2,15 36 1,90
repeticiones realizadas durante
2,10
un minuto.
34
Se considera
1,85
una
realiza la flexión de los miembros inferiores seguida de una
repeticiónBIEN
la ejecución de ambos
2,05 tiempos.32 1,80
brusca extensión de los mismos, buscando alcanzar con el salto
2,00 30 1,75
la mayor distancia longitudinal posible. 1,95 1,70 una
28 para evitar
Se sugiere un ligero calentamiento previo
posible lesión. 1,90 26 1,65
La posición de inicio deberá ser de pie, con ambos pies REGULAR 1,85 24 1,60
separados a 25 cm., colocando las puntas de los mismos 1,80 22 1,55
paralelas y simétricas. 1,75 20 1,50
BAJO 1,70 18 1,45
1,65 16 1,40
1,60 14 1,35
1,55 12 1,30
DEFICIENTE < 1,50 10 < 1,25

3 4
BAREMO
BAREMO DEDE MIEMBROS INFERIORES
MIEMBROS INFERIORES (cm)(cm)
BAREMO DE FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES
RESULTADOS VARONES
RESULTADOS VARONES NOTA
NOTA DAMAS
DAMAS BAREMO DE FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
EXC. 2,25
2,25 40
20 2,002,00 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
EXCELENTE 50 40 40
2,20
2,20 38
19 1,951,95 EXCELENTE
EXC. 48
50 2038 40 38
2,15
2,15 36
18 1,901,90 48 1936 38 36
BIEN 46
2,10
2,10 34
17 1,851,85 46
44 1834 36 34
BIEN 2,05
2,05 32
16 1,801,80 BIENBIEN 44
42 1732 34 32
2,00 30 1,75 42 16 32
2,00 15 1,75
REGULAR 1,95 28 1,70 40
40 1530 30 30
1,95
1,90 14
26 1,701,65 38
38 1428 28 28
REGULAR 1,90
1,85 13
24 1,651,60 REGULAR
REGULAR
36
36 1326 26 26
1,85
1,80 12
22 1,601,55 34
34 1224 24 24
BAJO 1,80 11 1,551,50 32
32 1122 22 22
1,75 20 30 1020 20 20
1,75
1,70 10
18 1,501,45 30
BAJO BAJO 28 0918 18 18
BAJO 28
1,65
1,70 16
09 1,451,40 26 08 16
1,60
1,65 14
08 1,401,35
26
24 0716 14 16
1,55
1,60 12
07 1,351,30
24
22 0614 12 14
DEFICIENTE
DEFICIENTE DEFICIENTE 22
< 20 0512 < 10 12
< 1,50
1,55 10
06 < 1,25
1,30 DEFICIENTE
< 20 10 < 10
< 1,50 05 < 1,25

IV PRUEBA V PRUEBA
4 FUERZA DE MIEMBROS SUPERIORES FLEXIÓN PROFUNDA
PRUEBA DE SEMITENDIDOS FACIALES
(FLEXIÓN-EXTENSIÓN
BAREMO DE
DE FUERZA DE BRAZO SOBRE
MIEMBROS EL PISO)
SUPERIORES A. OBJETIVO:
Pretende medir globalmente la flexibilidad y la elasticidad del
RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS
tronco y extremidades.
A. MÉTODO:
EXCELENTE 50 40 40
Ejecutar durante un minuto 48 el mayor38número posible38 de B. MATERIALES:
flexión-extensión de brazos46sobre el piso.36
No se debe 36
exigir una
cantidad determinada sino 44las que el ejecutante
34 pueda
34 realizar; Aparatos según el diagrama.
incluso está
BIENpermitido intercalar
42 pausas 32de reposo durante
32 la
realización de la prueba. 40 30 30 C. INSTRUCCIONES PARA LA PRUEBA:
38 28 28
1. Descripción/Realización: Sobre el aparato, sin zapatos y con
36 26 26
B. MATERIAL
REGULAR Y EQUIPO: 34 24 24 los pies colocados en los sitios señalados. Flexionar todo el
- Cronómetro 32 22 22 cuerpo llevando los brazos hacia atrás por entre las piernas.
30
- Hoja de vaciamiento de datos 20 20 Mantener la posición hasta que se lea el resultado.
BAJO 28 18 18 2. Medición/Valoración: Anotar el resultado en centímetros.
26 16 16
C. INSTRUCCIONES PARA24 LA PRUEBA:14 14
3. Indicaciones referentes a la organización: Calentamiento
Se le indica al ejecutante colocarse
22 boca12abajo, con 12
el cuerpo suficiente.
DEFICIENTE
apoyado sobre el piso, las <extremidades
20 superiores
10 flexionadas
< 10
y apoyando las palmas de las manos a la altura de los hombros,

63
 RESULTADOS VARONES NOTA DAMAS

EXCELENTE 40 40 38
39 38 37
38 36 36
37 34 35
BIEN
36 32 34
utilizado en el recorrido. En 35
términos generales
30
será
33
mejor
el resultado mientras menor 34sea el tiempo
28 empleado32 por el
ejecutante en realizar el ejercicio.
REGULAR 33 26 31
32 24 30
31 22 29
BAJO 30 20 28
29 18 27
28 16 26
27 14 25
DEFICIENTE 26 12 24
< 25 10 < 23
6
5
BAREMODE
BAREMO DE AGILIDAD
AGILIDAD
BAREMO DE FLEXIBILIDAD (FLEXION PROFUNDA) RESULTADO
BAREMO DE FLEXIBILIDAD (FLEXION PROFUNDA) RESULTADOS VARONES
VARONES NOTA
NOTA DAMAS
DAMAS
S
EXCELENTE 11 -< 40 13 - <
RESULTADOS
RESULTADOS VARONES
VARONES NOTA
NOTA DAMAS
DAMAS
EXC. 1211 - < 20
38 13 -14
<
13 12 19
36 1415
EXC. 40
40 20 40 38 38 14 13 34
18 1516
EXCELENTE
39 19 37 37 BIENBIEN
39 38 15 14 32
15 1617
38
38 18 36 36 36 16 30 18
BIEN 37
37 17 34 35 35 17 15 14
28 1719
BIEN REGULAR
36
36 16 32 34 34 REGULAR 18 16 13
26 1820
35
35 15 30 33 33 19 17 24
12 1921
34
34 14 28 32 32 20 18 22
11 2022
REGULAR
REGULAR 33
33 13 26 31 31 BAJO
BAJO 21 20 23
32
32 12 24 30 30 22
19 10
18
2124
31
31 11 22 29 29 23 20 09
16 2225
BAJO 30
30 10 20 28 28 24 21 08
14 2324
BAJO 29
29 09 18 27 27 DEFICIENTE 22 22 12
07 2423
28
28 08 16 26 26 DEFICIENTE <20 10 < 22
27
27 07 14 25 25 23 06 25
DEFICIENTE 26
26 06 12 24 24 < 24 05 < 26
DEFICIENTE << 25
25 05 10 < 23 < 23
6
VII PRUEBA
VI PRUEBA
BAREMO DE AGILIDAD
TEST DE COOPER
RESULTADO
S
DE AGILIDAD
VARONES NOTA DAMAS
11 - < 40 13 - <
EXCELENTE A. OBJETIVO:
A. MÉTODO 12
13
38
36
14
15
El ejecutante realizará un recorrido en zig-zag rodeando ocho Evaluar la capacidad de resistencia aeróbica del postulante.
14 34 16
BIEN
postes colocados a intervalos
15 regulares
32 y alternándose
17 en
16 cada uno30de ellos en
sentidos recíprocos al rodear 18 el menor B. PROCEDIMIENTO:
17 28 19
tiempo posible
REGULARse indicarán18claramente26los lugares20de inicio y 1. Se formará grupos, luego se determinará el recorrido.
terminación del recorrido, cronometrándose
19 24 el tiempo
21 total de
2. La prueba consiste en recorrer la mayor distancia durante 12
la ejecución. 20 22 22
BAJO 21 20 23 7
minutos.
22 18 24
23 16 25
B. MATERIAL Y EQUIPO: 24 14 24
BAREMO
BAREMODEL
DEL TEST DECOOPER
TEST DE COOPER
Ocho postes con base de sustentación
DEFICIENTE 22 firme no mayor
12 23 de 30
<20 10 < 22
cm. de diámetro, y cuya altura mínima deberá ser 1,60 m. de VARONES NOTA DAMAS RESULTADOS
preferencia en un material de seguridad. VARONES NOTA DAMAS RESULTADOS
- Papel adhesivo. Más de 2588 20 Más de 2488 Excelente
- Cronómetro. Más2537
de 2588
a 2587 40
19 Más ade2487
2437 2488 Excelente
Excelente
2537 a 2587
2486 a 2536 38
18 2437aa2436
2386 2487 Excelente
Bien
2486 a 2536 36 2386 a 2436 Bien
C. SENTIDO Y DIMENSIONES DEL RECORRIDO 2435 a 2485
2435 a 2485
17
34
2335 a 2385
2335 a 2385
Bien
Bien
2384
2384 a 2434
a 2434 16
32 2284
2284aa2334
2334 BienBien
2333
2333 a 2383
a 2383 15
30 2233
2233a a2283
2283 BienBien
D. EJERCICIO 2282 a 2332
2282 a 2332 28
14 2182a a2232
2182 2232 BienBien
Colocado el ejecutante sobre la zona que marca el aplicador, 2231 a 2281 26 2131a a2181
2181 Regular
que coincide con la puesta en marcha del cronómetro, realizará 2231 a 2281 13 2131 Regular
2180 a 2230 24 2080 a 2130 Regular
el recorrido en el menor tiempo que le sea posible según el 2027 a 2077 9 2080 a 2130 Regular
2129 a 2179 22 2029 a 2079 Regular
diagrama anexo, o sea, rodeando sin tocar los postes en orden 1976
2078 a 2026
a 2128 208 1876
1978a a1926
2128 BajoBajo
progresivo del primero al octavo; el cronómetro se parará al 2925
2027 a 1975
a 2077 187 1825
1927aa1875
1977 BajoBajo
momento de pisar el sitio señalado como meta. 1976 a 2026
1874 a 1924 166 1876a a1824
1774 1926 BajoBajo
2925 a 1975
1823 a 1873 145 1825aa1773
1723 1875 Bajo
Deficiente
Inicio, a una señal del aplicador, que coincide con la puesta 1874 a 1924 12 1774 a 1824 Bajo
1772 a 1822 4 1672 a 1722 Deficiente
en marcha del cronómetro, realizará el recorrido en el menor 1823 a 1873 10 1723 a 1773 Deficiente
1721
1772 a 1771
a 1822 53 1621
1672a a1671
1722 Deficiente
Deficiente
tiempo que le sea posible según el diagrama anexo, o sea,
1721 a 1771
1670 a 1720 42 1570
1621a a1620
1671 Deficiente
Deficiente
rodeando sin tocar los postes en orden progresivo del primero
1670 a 1669
1720 31 1570a a1569
1519 1620 Deficiente
Deficiente
al octavo; el cronómetro se parará al momento de pisar el sitio 1669 2 1519 Deficiente
señalado como meta. < 1668 0 < 1518
<1668 0 <1518
E. PRUEBA
El aplicador anotará en la hoja de resultados el tiempo total

8
64
BAREMO DE NATACIÓN
 1874 a 1924 12 1774 a 1824 Bajo
7 1823 a 1873 10 1723 a 1773 Deficiente
1772 a 1822 5 1672 a 1722 Deficiente
1721 a 1771 4 1621 a 1671 Deficiente
BAREMO DEL TEST DE COOPER
1670 a 1720 3 1570 a 1620 Deficiente
VARONES NOTA DAMAS RESULTADOS
1669 2 1519 Deficiente
VIII PRUEBA 2. A la señal del juez, el postulante lanza el balón, si encesta vale
Más de 2588 40 NATACIÓN
Más de 2488 Excelente dos puntos. Luego continúa
<1668 0 lanzando <1518
el balón de cualquier
2537 a 2587 38 2437 a 2487 Excelente sitio que crea conveniente, pero sin pisar las líneas de la zona
2486 a 2536 36 2386 a 2436 Bien
A. OBJETIVO:
2435 a 2485 34 2335 a 2385 Bien de tiro libre, si encesta vale un sólo punto.
2384 a 2434 32 2284 a 2334 Bien 3. La prueba consiste en encestar lo que más se puede durante
Evaluar
2333 a el nivel de
30 adaptación en el agua Biendesplazándose
2383
2332 con 28
2282 aella
2233 a 2283
2182 a 2232 Bien
8
un minuto.
sobre
2231 a 2281
una
26
técnica
2131 a
básica
2181
para
Regular
su posterior
perfeccionamiento.
2180 a 2230 24 2080 a 2130 Regular
2129 a 2179 22 2029 a 2079 Regular C. ADVERTENCIA: BAREMO DE NATACIÓN
2078 a 2128 20 1978 a 2128 Bajo
B. PROCEDIMIENTOS:
2027 a 2077 18 1927 a 1977 Bajo 1. Solamente el postulante debe tener, recoger, lanzar, etc., el
CRITERIOS NOTA
1976 a 2026 16 1876 a 1926 Bajo balón.
1. 2925
Los varones
a 1975 deben
14 cruzar el largo
1825 a 1875 de la piscina
Bajo UNCP. 1. Cruzar la piscina con estilo y sin descanso 40
Bajo UNCP. 2. Por única vez en el primer lanzamiento vale dos puntos.
2. 1874
Las damas
a 1924 deben 12 cruzar1774 a 1824de la piscina
el ancho 2. Cruzar la piscina sin estilo y sin descanso 30
1823 a 1873 10 1723 a 1773 Deficiente 3. El pisar la línealadel
3. Cruzar área con
piscina de lanzamiento
un descansoanula el cesto. Por
(sin pararse) 20
3. 1772
No es obligatorio
a 1822 5 lanzarse, pueden
1672 a 1722 iniciar la prueba en el
Deficiente
ello, 4.
todo lanzamiento
Cruzar debedos
la piscina con hacerse detrás
descansos (sindepararse)
las líneas 10
aguaa al
1721 borde de4la piscina.
1771 1621 a 1671 Deficiente
1670 a 1720 3 1570 a 1620 Deficiente laterales delcruzar
5. No área mencionada.
la piscina 0
4. No1669
hay tiempo, la2 prueba consiste
1519 en cruzar la piscina a nado
Deficiente
y como máximo dos descansos.
5. Alumno
<1668 que es0 ayudado<1518
para cruzar la piscina quedará
9
automáticamente descalificado.
6. Todo postulante tendrá una sola oportunidad.
8 BAREMO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

BAREMO DE NATACIÓN VARONES - DAMAS NOTA

CRITERIOS NOTA
Más de 20 Más de 40
1. Cruzar la piscina con estilo y sin descanso 40
2. Cruzar la piscina sin estilo y sin descanso 30
19 38
3. Cruzar la piscina con un descanso (sin pararse) 20 18 36
4. Cruzar la piscina con dos descansos (sin pararse) 10 17 34
5. No cruzar la piscina 0 16 32
15 30
9 14 28
13 26
12 24
IX PRUEBA
BAREMO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS
11 22
HABILIDAD
VARONES - DAMAS DEPORTIVA
NOTA 10 20
(Lanzamiento al aro de basquetbol) 09 18
Más de 20 Más de 40 08 16
19 38 07 14
A. OBJETIVO:
18 36
17 34 06 12
Determinar
16 la coordinación32 kinestésica y estructuración 05 10
15
espacio-temporal 30
del postulante. 04 05
14 28 03 04
13 26
12 24 02 03
B. PROCEDIMIENTO:
11 22 01 02
1. El postulante
10 se ubica en la20línea frontal del área de tiro libre
09 18
(“bomba”)
08 4,57 m. 16
07 14
06 12
05 10
04 05
03 04
02 03
01 02

65
ANEXO 03 / MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y GUÍA DEL POSTULANTE PARA EL EXAMEN 2016-I
INTRODUCCIÓN
La Comisión de Admisión elabora el presente manual
con el propósito de informar a los postulantes las direc-
tivas para la inscripción (ver diagrama de flujo Anexo 5 y
cronograma Anexo 6), evaluación, publicación de resul-
tados e instrucciones generales.
INSTRUCCIONES GENERALES
1. PARA LA INSCRIPCIÓN
1.1 Adquirir el prospecto de admisión en el Banco
de la Nación (agencias de Huancayo, El Tambo
y Chilca). En caso de hermanos comprar un solo
prospecto, efectuando un pago adicional en caja
por carpeta de hermanos (ver costos) y solicitar
la autorización de la Comisión de Admisión. Los
pagos por derecho de inscripción son para cada
hermano.
1.2 La inscripción es personal; no existe inscripción
provisional, ni se aceptarán documentos con bo-
rrones, incompletos, ni con enmendaduras, los
nombres y apellidos de sus documentos deben
ser coincidentes con los de su partida de naci-
miento y su DNI.
1.3 Para inscribirse el postulante presentará en el so-
bre entregado por la Comisión de Admisión los
siguientes documentos debidamente llenados:
Solicitud y Declaración Jurada, fotocopia del do-
cumento de identidad, tarjeta óptica de inscrip-
ción, partida de nacimiento original, certificado
de estudios secundarios originales y carta nota-
rial en caso de deportistas calificados de alto ni-
vel.
1.4 En el caso del participante libre sólo presentará
una copia simple del DNI, Declaración Jurada de
Participante Libre (adjunto en el prospecto) y re-
cibo por derecho de inscripción.
1.5 Para llenar la tarjeta óptica de inscripción, leer
las instrucciones: Tener cuidado en el marcado
del área y de las alternativas de respuestas, no se
aceptarán cambios posteriores, (ver modelo de
tarjeta de inscripción).
1.6 El postulante recibirá su fotocheck, documento
que lo identificará para rendir el examen (verificar
datos personales y alternativa de postulación).
1.7 La Comisión de Admisión se reserva el derecho
de admitir la inscripción de los postulantes en
caso de detectar anomalías en la documentación.
1.8 Los hijos de los docentes y administrativos están
exonerados del pago por derecho de inscripción,
para ello deberán adjuntar la constancia original
expedida por la Oficina de Escalafón que acredi-
te que su progenitor(a) es servidor(a) de la UNCP,
66
sólo pagarán el costo del prospecto de admisión
y del fotocheck.
1.9 Las inscripciones y el examen de admisión se lle-
varán a cabo en las instalaciones de la UNCP (Ciu-
dad Universitaria).
1.10 El día del examen el postulante deberá presen-
tar: Fotocheck y su DNI.
1.11 Los documentos de los postulantes que no lo-
gren ocupar vacante deberán ser recabados en
los plazos fijados en el cronograma, caso contra-
rio serán incinerados al término del proceso sin
lugar a reclamo.
2. DE LOS COSTOS DE INSCRIPCIÓN
2.1 Únicamente los postulantes a modalidades efec-
tuarán el pago por derecho de inscripción en Caja
de la UNCP, previa presentación del ticket recaba-
do en el área de validación y autorizado por la Co-
misión de Admisión. Caso contrario la Comisión
de Admisión no se responsabilizará por pagos
indebidos sin lugar a devolución.
2.2 Los postulantes a la modalidad de Víctimas del
terrorismo (específicamente afectados de la Vio-
lencia Social Ley Nº 28592) pagarán el costo del
prospecto de admisión y S/. 10.00 por fotocheck.
Además adjuntarán una copia de la Constancia
del Registro Único de Víctimas que los acreditan
como tal.
2.2 Los postulantes ordinario y CEPRE UNCP realiza-
rán los pagos por derecho de inscripción, única-
mente en las agencias del Banco de la Nación de
Huancayo.
Inscripción ordinarios, CEPRE UNCP (pago en
el Banco de la Nación)
Colegios nacionales S/. 180.00
Colegios particulares S/. 230.00
Inscripción a otras modalidades (pago en Caja
UNCP)
Primeros puestos S/. 220.00
Hijos de comuneros Dpto. Junín S/. 150.00
Personas con discapacidad S/. 140.00
Víctimas del terrorismo Ley Nº 27277 S/. 190.00
Deportistas calificados de alto nivel S/. 220.00
Traslado interno S/. 220.00
Traslado externo: Nacional S/. 260.00
Particular o privado S/. 310.00
Internacional S/. 340.00
Segunda carrera S/. 340.00
Otros
Examen médico S/. 25.00
 Duplicado de fotocheck S/. 20.00
Sobre (carpeta hermanos) S/. 10.00
Ficha de inscripción (duplicado) S/. 3.00
Rezagados modalidad ordinarios S/. 30.00
Prospecto de admisión (Banco Nación) S/. 45.00
Fotocheck: S/. 10.00 (Solo para los hijos de trabaja-
dores docentes y administrativos de la UNCP y afec-
tados por la violencia social).
3. POSTULANTES POR OTRAS MODALIDADES
3.1 El examen para las modalidades de primeros
puestos, hijos de comuneros, víctimas del terro-
rismo y afectados de la violencia social, personas
con discapacidad, deportistas calificados de alto
nivel, traslado interno, traslado externo, segunda
carrera, consistirá en una prueba de 50 preguntas,
disgregados en 30 preguntas de conocimientos y
20 preguntas de aptitudes.
3.2 Los postulantes por estas modalidades a excep-
ción de traslado interno, traslado externo, segun-
da carrera, que no logren una vacante pasarán
automáticamente como postulantes al examen
ordinario en la misma carrera profesional en la
cual se inscribieron originalmente.
3.3 Los postulantes a las modalidades de traslado ex-
terno e interno que no lograrón ingresar, pueden
postular al proceso ordinario de admisión previo
pago de los derechos de inscripción.
3.4 Los documentos recibidos del postulante por la
Oficina General de Admisión, no le otorga al pos-
tulante el derecho de inscripción, sino después
de una calificación y revisión exhaustiva de los
documentos por los miembros de la Comisión
de Admisión. Si luego de ésta se detectara la falta
de algún documento, error, enmendadura, bo-
rrón, etc., será descalificado del proceso. Se hace
extensivo este ítem a todas las modalidades de
postulación.
3.5 Los postulantes que se están preparando en el
CEPRE-UNCP, deberán de inscribirse en la Oficina
General de Admisión a la misma carrera profesio-
nal, caso contrario perderán su vacante.
3.6 El postulante que ingreso vía CEPRE, podrá pos-
tular nuevamente en el proceso ordinario previa
renuncia notarial definitiva a la carrera profesio-
nal que ingresó.
4. PARA LOS POSTULANTES A LA MODALIDAD DE
DEPORTISTAS CALIFICADOS DE ALTO NIVEL Y LA
ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PSICOMO-
TRICIDAD
4.1La calificación de expedientes, el examen médico
y de aptitud física para deportistas destacados
de alto nivel, se realizarán en las fechas progra-
madas. Los deportistas calificados y los postulan-
tes a la Escuela Académica de Educación Física y
Psicomotricidad que obtengan resultados desfa-
vorables en la evaluación del examen médico y
examen físico quedarán eliminados automática-
mente del proceso de admisión.
4.2 Los postulantes a la especialidad de Educación
Física y Psicomotricidad que se están preparando
en el CEPRE-UNCP, deben inscribirse en la Oficina
General de Admisión de acuerdo al cronograma
establecido en el presente prospecto para rendir
el examen médico y de aptitud física, caso contra-
rio, no se considerará el ingreso que pueda lograr
a través del CEPRE-UNCP, sin lugar a ningún tipo
de reclamo posterior.
5. PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LOS POSTULANTES
El día del examen el postulante se identificara con los
siguientes documentos: Fotocheck y DNI.
6. PARA LA FORMA DE CALIFICACIÓN
6.1 La calificación para el presente proceso de
admisión es vigesimal (0 – 20 puntos), de acuerdo
a la estructura y ponderación de los exámenes
(ver anexo 7), donde se considera el ingreso por
estricto orden de méritos para cubrir las vacantes
propuestas por cada carrera profesional (ver
anexo 10).
6.2 Las vacantes ofertadas por cada carrera profesio-
nal son inmodificables.
6.3 Para los postulantes en la modalidad de Deportis-
tas Calificados de Alto Nivel y de la E.A.P. de Edu-
cación Física y Psicomotricidad, las 40 preguntas
de aptitudes corresponde a la prueba de condi-
ción física deportiva.
7. PARA LOS INGRESANTES
7.1 Los postulantes que logran una vacante por cual-
quier modalidad deberán recabar su Constancia
de Ingreso y matricularse de acuerdo al cronogra-
ma establecido y publicado en el prospecto de
admisión.
.2 El examen médico para los ingresantes, será pro-
gramado por el Vicerrectorado Académico en
coordinación con el Centro Médico de la UNCP.
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS
1. UBICACIÓN DE LOS POSTULANTES EN EL EXAMEN
Se recomienda a los postulantes ubicar personal-
mente el pabellón y el aula que les corresponda an-
tes del examen (ver anexo 9).
2. APLICACIÓN DEL EXAMEN
Durante el desarrollo del examen, los postulantes
deberán sujetarse a las disposiciones siguientes:
a. El examen de admisión se desarrollará el domin-
go 20 de marzo. El postulante ubicará el pabellón
y el aula que le corresponde, ingresando desde las
07:00 a 08:20 horas por la puerta de ingreso indica-
da.
b. Dentro del aula cada postulante tomará asiento en
el lugar que le indique el docente, quien entregará
a las 08:30 horas una tarjeta óptica de identifica-
67
 ción y respuestas para cada postulante.
c. El docente dará las instrucciones a los postulantes
sobre el marcado de la tarjeta. El postulante debe
tener especial cuidado en no maltratar estas tar-
jetas (doblar, deteriorar los bordes y/o humede-
cer).
d. La tarjeta óptica consta de dos partes (ver anexo
12):
Hoja de identificación
El postulante debe llenar la hoja de identificación
escribiendo con letra legible sus apellidos, nom-
bres, carrera profesional, código, pabellón y aula.
Hoja de respuestas
El postulante debe marcar el área al cual postula
y sus respectivas claves de respuestas a cada pre-
gunta que considere correcta, según el ejemplo
mostrado.
e. Se hará entrega el cuestionario del examen y se
adjunta hojas en blanco para que el postulante
realice los cálculos necesarios durante el desarro-
llo del examen.
f. No se considera puntos en contra por respuesta
incorrecta.
3. EXAMEN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES:
DOMINGO 20 DE MARZO
- Consta de 100 preguntas: 60 de conocimientos
y 40 de aptitudes.
- El tiempo de duración del examen es de 03:00 hs.
- El examen se inicia a las 09:00 hs. y termina a las
12:00 hs.
- Los resultados se publicarán el mismo día del
examen
4. DE LOS INGRESANTES:
Ingresan a la UNCP los postulantes que logran va-
cante en estricto orden de mérito.
5. RECOMENDACIONES PARA RENDIR EL EXAMEN
- Leer cuidadosamente las instrucciones en la tarje-
ta óptica.
- Tener cuidado en el llenado de la hoja de iden-
tificación. El marcado incorrecto del código del
postulante o área, anula la calificación, corres-
pondiéndole la nota cero.
- No marcar más de una alternativa por cada pre-
gunta.
68
6. LLENADO DE LA TARJETA ÓPTICA DE INSCRIP-
CIÓN (ver anexo 11)
a) En el momento de su inscripción recibirás una tar-
jeta óptica, con la siguiente información:
• Apellidos y nombres completos
• Fecha de nacimiento
• Edad
• Colegio de procedencia
• Egresado de colegio estatal o particular
• Año de egreso
• Provincia de nacimiento
• Área (I - II - III - IV)
• Carrera profesional
• Concepto e importe de pago
• Modalidad de postulación
b) Los datos que el postulante consigna deben ser
verídicos para almacenar en la base de datos y ge-
nerar el código respectivo.
c) En caso de cometer un error, borra cuidadosamente
con borrador blanco las marcas que no correspon-
dan y luego vuelve a marcar las correctas.
d) No hacer marcas en lugares no indicados de la
tarjeta.
7. LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIÓN
a. Con letra imprenta legible, coloca tus apellidos y
nombres conforme se indica en el recuadro.
b. En el recuadro del código de postulante marcar
dígito por dígito el código de tu fotocheck de iz-
quierda a derecha y localizando los dígitos en
cada recuadro. Tener especial cuidado en el mar-
cado de los dígitos cero (0), uno (1) y nueve (9).
c. En el recuadro de firma del postulante, rubrica tu
firma en el interior del rectángulo.
d. Tener cuidado de no hacer ninguna marca en zo-
nas del formulario que no se indique.
8. LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS (ver anexo 12)
a. Marcar el área al que corresponda tu carrera pro-
fesional, el cual se registra en tu fotocheck.
b. En la “hoja de respuestas” hay una tabla que con-
tiene A, B, C, D y E.
c. Al momento de responder una determinada pre-
gunta marca el círculo que corresponde a la alter-
nativa que considere correcta.
d. En caso de cometer un error procede a borrar cui-
dadosamente con borrador blanco la(s) marca(s)
que no corresponda y luego vuelve a marcar las
que consideres correctas.
 IMPORTANTE

SI
• Portar obligatoriamente:
Carnet de postulante y DNI.

AS
CUNY
A
ARTID
42440

MALP

Nicoll
210

AS
CUNY

• Prohibido Portar:
Calculadora, celular, blackberry,
aretes, cartera, chalina, reloj y
otros equipos de comunicación;
bajo responsabilidad del postu-
lante.
NO
En caso de incumplimiento no
se le permitirá el ingreso al exa-
men de admisión.
ANEXO 04 / CUESTIONARIO EXAMEN 2016-I
CONOCIMIENTOS
ÁREA I
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
ARITMÉTICA:
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y operacio-
nes entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll, etc.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición polinó-
mica, conversión de sistemas, conteo de números, progresión arit-
mética, método combinatorio.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, complemento arit-
mético, multiplicación y división.
DIVISIBILIDAD. Principios generales, criterios de divisibilidad, bi-
nomio de Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición canó-
nica, operaciones con los divisores.
MCD Y MCM. Máximo común divisor y mínimo común
múltiplo, teoremas, métodos de determinación, propiedades
fundamentales.
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con frac-
ciones, números decimales, fracción generatriz.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, cua-
drado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de exclu-
sión, casos particulares de la radicación.
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y geométrica, pro-
piedades, serie de razones geométricas equivalentes proporción
aritmética y geométrica, discreta y continua, promedios, clases y
propiedades.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente pro-
porcionales, reparto proporcional, regla de compañía.
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla de 3
compuesta, regla del tanto por ciento.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. Regla
de descuento.}
REGLA DE MEZCLA Y ALEACIÓN. Mezcla, concepto, reglas prácti-
cas, mezcla alcohólica, aleación y leyes.
ÁLGEBRA:
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, ecuaciones ex-
ponenciales.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, grados
de un polinomio, polinomios especiales, adición de polinomios.
PRODUCTOS NOTABLES. Multiplicación de polinomios, concepto
de productos notables, identidades notables, condicionales y adi-
cionales.
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, números
combinatorios, desarrollo de la potencia de un binomio con expo-
nente natural y con exponente racional no natural.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. Clases, mé-
todos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y del factor, divisibili-
dad algebraica, cocientes notables, casos especiales.
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE POLINO-
MIOS. Polinomios sobre un campo numérico, conteo de factores,
criterios de factorización, MCD y MCM de polinomios, propiedades.
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. Simplificación
y operaciones con fracciones algebraicas, fracciones parciales, raíz
cuadrada de un polinomio, radicales dobles, racionalización, casos.
TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones paramé-
tricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y SISTEMA
DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales y no lineales, Mé-
70
todo de CRAMER, ecuaciones de grado superior, ecuaciones bicua-
dradas, ecuaciones racionales e irracionales.
MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad de matri-
ces, matrices elementales y clasificación, matriz inversa, operacio-
nes con matrices, determinantes.
DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES. Propieda-
des, intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
de grado superior, fraccionarias, irracionales, inecuaciones con va-
lor absoluto. Introducción a la programación lineal.
FUNCIONES Y GRÁFICAS. Definiciones, dominio y rango, gráfica
de funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto, raíz
cuadrada. Máximo entero, etc), igualdad de funciones, operaciones
con funciones. Composición de funciones, clases de funciones: in-
yectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS. Funciones ex-
ponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición de logaritmos y
propiedades, sistemas de logaritmos, ecuaciones e inecuaciones
logarítmicas, el número “e” (épsilon).
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES:
ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de clase. Ta-
blas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos nu-
méricos no agrupados y agrupados.Gráficos: de barras, diagrama
circular, polígono de frecuencias, histograma. Media, mediana y
moda. Medidas de dispersión: varianza, desviación estándar. Coe-
ficiente de variación. Medidas de posición de datos agrupados y
no agrupados: cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre po-
blación y muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos. Experi-
mentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad de sucesos equi-
probables. Regla de Laplace. Probabilidad de eventos compuestos
e independientes. Esperanza matemática. Probabilidad condicio-
nal.
COMBINATORIA. Principio aditivo y principio multiplicativo para la
realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria elemental:
permutaciones, variaciones y combinaciones. Permutaciones con
repetición, distribuciones, permutaciones circulares.
ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL. COMUNICACIÓN ESCRITA:
La comunicación: concepto y clases. Competencia y actuación co-
municativas. Factores constitutivos de la comunicación lingüística.
El signo lingüístico: conceptos y principios. Lenguaje, lengua, nor-
ma y habla. Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastráti-
ca. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Relación entre los elementos de la comunicación y de las funciones
del lenguaje.
Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua espa-
ñola. Lenguas neolatinas.
La oración gramatical: concepto. Oración unimembre y bimem-
bre.
Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
predicado: núcleo y modificadores.
La palabra: lexemas y morfemas. Clases de palabras: estudio sin-
táctico, morfológico y semántico del sustantivo, adjetivo, verbo,
adverbio, preposición y conjunción. El artículo y el pronombre. La
concordancia: concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y
verbo. Casos especiales.
Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las mayús-
culas. Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Re-
glas de silabeo. Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación
de las palabras por la ubicación del acento. Acentuación gráfica:
general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras compuestas.
Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y coma, los
dos puntos y otros signos de puntuación.
Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de expre-
sión escrita.
Redacción de documentos administrativos: el oficio: estructura y
clases, la solicitud: estructura y clases, el memorando: estructura y
clases, el informe: estructura, la hoja de vida: estructura y clases, etc.
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS:
Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los géne-
ros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de textos literarios.
Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero: Odisea.Me-
dievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet. Neoclasi-
cismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra señora de París. Realis-
mo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold Bretch: Ma-
dre coraje y sus hijos.
Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. Rena-
cimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer:
Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. Juan Ramón Jiménez:
Platero y yo. Generación del 27. Federico García Lorca: Romancero
gitano. Vicente Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de
posguerra. Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte.
Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: María.
Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y esperanza. Criollismo.
Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Literatura de la Revolución
Mexicana. Mariano Azuela: Los de abajo. Vanguardismo. Pablo
Neruda: Veinte poemas de amor y una canción desesperada. Lite-
ratura fantástica. Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel
Ángel Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: Cien
años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra de sol.
Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. Literatura
colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: Nueva corónica y
buen gobierno. El Inca Garcilaso de la Vega: Comentarios reales.
Literatura de la emancipación. Mariano Melgar: Vuelve que ya no
puedo. Costumbrismo. Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo.
Ricardo Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: El caba-
llero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los heraldos negros.
Indigenismo: José María Arguedas: Los ríos profundos. Narrativa
Urbana: Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros. Julio Ramón
Ribeyro: Los gallinazos sin plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete. El
premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del Riego:
Sanatorio.  Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero y soles de oro
Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac Lindo Vera: Regreso a la
media noche. Ernesto Ramos Berrospi: Brunella. Cuentos amargos.
Sandro Bossio  Suárez: Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios
Mendizabal: El lugar y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradicio-
nes de Junín. Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César
Alfaro Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el río. Hilde-
brando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos. Cirilo López Sal-
vatierra: La cabrita glotona y otros cuentos. JAUJA: Pedro Monge
Cordova: Cuentos populares de Jauja, Estampas de Jauja. Edgardo
Rivera Martínez: País de Jauja. Julián Huanay Raymondi: El retoño.
Apolinario Mayta Inga: Antología de la literatura de Junín, Biblia
Wankaxauxa. Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA: Ernes-
to Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas de Tarma. LA
OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación de Toribio Cangalaya.
Isabel Córdova Rosas: El diablo en la ideología del mundo andino.
Laura Riesco: Ximena de los dos camino. CONCEPCIÓN: Consuelo
Arriola Jorge: La estatua de un héroe.
ÁREA CURRICULAR: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
PSICOLOGÍA:
ADOLESCENCIA. Pubertad y adolescencia. Cambios físicos. Dife-
rencias entre varones y mujeres. Cambios psicológicos. Autoestima.
Sentimientos. Frustraciones. Cambios en la adolescencia: adapta-
ción y aceptación. Influencia de los medios de comunicación, de la
familia y del grupo social. Comunicación interpersonales intraper-
sonal. Normas de convivencia social. Globalización e identidad. La
personalidad y la autoafirmación. Comunicación eficaz en la forma-
ción del adolescente. Proyección social.
AUTOCONOCIMIENTO. Motivación. Emociones. Habilidades socia-
les. Autoconcepto y sus componentes. La influencia de los otros en
la identidad personal. Desarrollo de la voluntad. Introspección: téc-
nicas de autoconocimiento. Autorregulación personal. Identidad
cultural. Libertad, derechos y responsabilidad. Estilos de comuni-
cación: la asertividad, empatía y tolerancia. Las creencias y su rela-
ción con los éxitos y fracasos. Identidad, autenticidad y autonomía.
Libertad personal y presión de grupo.
SEXUALIDAD Y GÉNERO. Desarrollo físico, socio afectivo y moral
de mujeres y varones. Relaciones equitativas entre hombres y mu-
jeres: Roles. Comportamiento sexual adolescente: Estereotipos. Re-
laciones afectivas. Mitos y creencias sobre el sexo. Vivencia de una
sexualidad saludable. Identidad sexual. Amistad, enamoramiento
y afectividad. Sexualidad y personalidad. La pareja. Amor y sexo.
Sexualidad y medios de comunicación. Derechos sexuales y de-
rechos reproductivos. Salud sexual. Los valores y la vivencia de la
sexualidad. La comunicación en la pareja. Toma de decisiones. El
embarazo.
VÍNCULO FAMILIAR. Historia Familiar. Diversidad. Responsabi-
lidades en la familia. Comunicación en la familia. Funciones de la
familia. Ciclo de la vida familiar. Crisis y acuerdos familiares. Violen-
cia y protección familiar. Rol educativo de la familia. Convivencia
familiar: adaptación a los cambios. Familia: Protección y soporte.
Proyecto de familia y planificación familiar.
APRENDIZAJE. Percepción, atención y memoria. Estrategias para
la atención y concentración. Lectura comprensiva. Creatividad.
Aprender a aprender. Estrategias de aprendizaje. Trabajo en equi-
po. Procesos de aprendizaje. Canales y estilos de aprendizaje. Pro-
cesamiento de la información: selección, organización y expresión.
Inteligencias múltiples. Inteligencia emocional. Habilidades e inte-
reses. Aprendizaje autorregulado. Aprendizaje cooperativo. Meta-
cognición. Resiliencia. Habilidades sociales y toma de decisiones.
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO. Planificación del tiempo:
horario personal. Intereses y habilidades. Uso creativo del tiempo
libre. Metas académicas. Lectura recreativa. Auto evaluación. Pro-
yecto personal. Orientación vocacional. Elaboración del proyecto
de vida. Proyectos colectivos.
VIDA SALUDABLE. Autocuidado personal: físico y emocional. Pre-
vención de situaciones de riesgo: adicciones. Estilo de vida saluda-
ble. Toma de decisiones: riesgo y oportunidad. Comportamientos
de riesgo: drogas, trastornos de la alimentación. Liderazgo y parti-
cipación. Prevención de situaciones y conductas de riesgo: emba-
razo, ETS-VIH/SIDA. Resolución de conflictos.
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
FÍSICA:
ANÁLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL. Magnitudes y sistemas
de unidades, análisis dimensional, escalares y vectores, métodos de
composición de vectores, escalares y vectores unitarios.
CINEMÁTICA. El movimiento, movimiento rectilíneo uniforme, mo-
vimiento rectilíneo uniformemente variado, caída libre, movimien-
to parabólico, movimiento circular uniforme y movimiento circular
uniformemente variado.
ESTÁTICA. Fuerzas, las leyes de Newton, clases y condiciones de
equilibrio, máquinas simples, centros de gravedad.
DINÁMICA. Dinámica lineal y circunferencial, ley de gravitación
universal, movimiento armónico simple, el péndulo simple.
71
TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA. El trabajo mecánico, potencia,
las energías cinética y potencial, conservación de la energía mecá-
nica.
CANTIDAD DE MOVIMIENTO. Conservación de la cantidad de mo-
vimiento, impulso y fuerza, choques o colisiones.
MECÁNICA DE FLUIDOS. Fluidos, hidrostática, principios de Pascal
y Arquímedes, fluidos en movimiento, ecuación de Bernoulli.
FENÓMENOS TÉRMICOS. Calor y temperatura, calorimetría, trans-
ferencia de calor, dilatación de los cuerpos.
TERMODINÁMICA. Ley cero, la primera ley de la termodinámica,
la segunda ley de la termodinámica, máquinas térmicas, entropía.
ELECTROSTÁTICA. Carga eléctrica y campo eléctrico, energía y po-
tencial eléctrico, capacidad eléctrica.
ELECTRODINÁMICA. Resistencia eléctrica y ley de Poulliet, circui-
tos eléctricos y ley de Ohm, reglas de Kirchoff, potencia eléctrica.
MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO. Magnetismo, campos
magnéticos, flujo magnético, Electromagnetismo, inducción elec-
tromagnética, leyes de Faraday y Lenz.
ONDAS. Fenómenos ondulatorios, sonido, intensidad de sonido,
acústica, la luz, naturaleza de la luz, óptica, propagación, reflexión y
refracción de la luz, espejos, lentes, los rayos X.
FÍSICA EN EL SIGLO XXI: Física cuántica. Hipótesis de Plank. El fo-
toeléctrico. El principio de Incertidumbre. Teoría de la relatividad.
Astronomía.
QUÍMICA:
MATERIA Y ENERGÍA. Estados de la materia, propiedades y clasifi-
cación, energía y ecuación de la relatividad.
ESTRUCTURA ATÓMICA. El átomo, partículas subatómica, núcli-
dos, modelos atómicos, química nuclear, números cuánticos, confi-
guración electrónica, principio de incertidumbre.
TABLA PERIÓDICA. Clasificación periódica de los elementos quí-
micos, familias, propiedades periódicas de los elementos.
ENLACE QUÍMICO. Enlace químico interatómico, fuerzas intermo-
leculares y enlaces intermoleculares.
NOMENCLATURA INORGÁNICA. Valencia, estado de oxidación,
sistemas de nomenclatura, funciones químicas.
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA. Masa atómica, masa molecular,
átomo-gramo, molécula-gramo, equivalente gramo, composición
centesimal.
REACCIONES QUÍMICAS. Clasificación, métodos de balanceo de
ecuaciones (tanteos, coeficientes indeterminados, rédox, ión elec-
trón).
ESTEQUIOMETRÍA. Leyes ponderales, leyes volumétricas, relacio-
nes estequiométricas, reactivo limitante, rendimiento de una reac-
ción.
ESTADO GASEOSO. Propiedades generales de los gases, teoría ci-
nética o molecular de los gases, leyes de los gases ideales, ecuación
universal de los gases ideales, mezcla de gases.
SOLUCIONES. Componentes de una solución, clasificación de las
soluciones, concentración, unidades física y químicas de concen-
tración, dilución de soluciones.
EQUILIBRIO QUÍMICO. Características, constante de equilibrio quí-
mico, ley del equilibrio químico, relación entre las constantes Kp y
Kc, principio de Le Chatellier.
ACIDOS Y BASES. Características, Teoría de Arrhenius, Teoría de
Bronsted y Lowery, ácidos y bases fuertes y débiles, potencial de
hidrógeno (pH), producto iónico del agua, neutralización.
QUÍMICA ORGÁNICA. Conceptos, el átomo de carbono, funciones
químicas orgánicas, hidrocarburos, funciones orgánicas oxigena-
das y nitrogenadas.
BIOLOGÍA:
CIENCIA. metodología científica y actitud científica, la investiga-
ción científica, los proyectos de investigación.
COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS. Niveles de orga-
nización de los seres vivos, compuestos inorgánicos (agua, sales
minerales y gases), compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos)
PROTEÍNAS, ÁCIDOS NUCLEÍCOS Y VIRUS. Proteínas, caracterís-
ticas, clases y funciones, Enzimas, ácidos nucleícos, características,
72
clases (ARN y ADN),ergomoléculas, virus, ciclos infecciosos, impor-
tancia.
CITOLOGÍA. La célula, clases (procarionte y eucarionte), estructura
de una célula eucarionte (membrana, citoplasma y núcleo), diferen-
cias entre célula animal y vegetal.
FISIOLOGÍA CELULAR. Ciclo celular, mitosis y meiosis, gametogé-
nesis, respiración celular.
HISTOLOGÍA ANIMAL. Tejido epitelial, características, clasificación
y funciones, Tejido conjuntivo (laxo, denso, adiposo, óseo, cartila-
ginoso y sanguíneo). Tejido muscular, tejido nervioso (neuronas y
neuroglias)
HISTOLOGÍA VEGETAL. Tejido meristemático, tejidos definitivos
(protectores, mecánicos, conductores, parenquimáticos, secreto-
res)
FUNCIÓN DE DIGESTIÓN Y NUTRICIÓN. Autótrofa, heterótrofas,
alimentos, clases y funciones (las vitaminas), digestión en organis-
mos inferiores y superiores, sistema digestivo humano.
FUNCIÓN DE CIRCULACIÓN. Circulación en organismos simples y
superiores, sistema circulatorio humano, sistema linfático humano.
FUNCIÓN DE RESPIRACIÓN Y EXCRECIÓN. Respiración en orga-
nismos inferiores y superiores, sistema respiratorio humano, excre-
ción en organismos simples y superiores, sistema urinario humano.
COORDINACIÓN QUIMICA. Coordinación química en vegetales y
animales, sistema endocrino humano, glándulas y funciones.
COORDINACIÓN NERVIOSA. Sistema nervioso y órganos sensoria-
les en organismos inferiores y superiores, sistema nervioso huma-
no, clasificación, órganos y funciones.
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN. Tipos (asexual y sexual) reproduc-
ción en organismos simples y superiores, sistema reproductor mas-
culino y femenino, desarrollo embrionario, membranas extraem-
brionarias.
SALUD Y ENFERMEDAD. Inmunidad, sistema inmunitario huma-
no, vacunas, uso de antibióticos y drogas, enfermedades infecto-
contagiosas (virales y bacteriales).
GENÉTICA. Terminología genética, Genética Mendeliana y no Men-
deliana, Mutaciones (aberraciones cromosómicas)
EVOLUCIÓN Y TECNOLOGÍA. Teorías sobre el origen de la vida y
de la evolución. Biotecnología tradicional y moderna, Bioética.
ECOLOGÍA:
ECOLOGÍA Y EL UNIVERSO. Definición, división de la ecología,
niveles de estudio. El universo: características, hipótesis sobre su
origen, evolución y estructura. El sistema solar, estructura, planetas
clásicos, planetas enanos, satélites, asteroides, cometas, meteoroi-
des.
LA TIERRA. Características, formas, movimientos de la tierra, es-
tructura.
LUZ Y CALOR. Teorías sobre la naturaleza de la luz, propiedades,
espectro electromagnético y la luz, efectos e importancia de la ra-
diación solar en la salud.
AGUA Y AIRE. Propiedades del agua, clasificación ciclos e impor-
tancia.
LAS ROCAS Y EL SUELO. Los minerales y sus características, clasifi-
cación e importancia de las rocas. Definición del suelo, edafogéne-
sis, perfil y horizontes.
CLIMA. Factores climáticos, elementos climáticos, fenómenos at-
mosféricos, tipos de clima e importancia, desastres naturales.
REINO VEGETAL. Características, clasificación, organografía vege-
tativa y reproductiva. Plantas medicinales, la flora en el Perú, plan-
tas en peligro de extinción.
REINO ANIMAL. Características, clasificación, animales útiles para
el hombre, animales en peligro de extinción.
REINO MONERA, PROTISTA Y FUNGI. Características, clasificación
e importancia.
EL ECOSISTEMA. Organización del ecosistema, relaciones en el
ecosistema, estudio de poblaciones, sucesiones ecológicas, adap-
taciones, flujos de materia y energía (hábitat, nicho ecológico, ca-
denas y redes alimenticias, pirámides y redes tróficas, nivel trófico),
ciclos biogeoquímicos. El desarrollo sostenible.
ECOSISTEMAS DEL PERÚ Y DEL MUNDO. Las ecorregiones del
Perú, biomas terrestres del mundo.
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS. Definición, categorías:
Uso indirecto (parques nacionales, santuarios nacionales e histó-
ricos). Uso directo (reservas nacionales y paisajísticas, refugios de
vida silvestre, reservas comunales, bosques de protección, cotos de
caza, zonas reservadas).
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. Definición, tipos y formas de con-
taminación, contaminación del agua, aire y suelo. Cambio climáti-
co, efecto invernadero, smog, deterioro de la capa de ozono, lluvia
ácida e inversión térmica.
SANEAMIENTO AMBIENTAL. Definición, medidas de saneamien-
to, residuos, clasificación y técnicas de tratamiento, rellenos sanita-
rios, tratamiento de aguas servidas, purificación del aire y conser-
vación del suelo.
PROMOCIÓN DE LA SALUD. Enfermedades producidas por la con-
taminación ambiental, estilos de vida saludable, uso de plantas me-
dicinales, seguridad e higiene ambiental.
ÁREA II
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
ARITMÉTICA:
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y operacio-
nes entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll, etc.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición polinó-
mica, conversión de sistemas, conteo de números, progresión arit-
mética, método combinatorio.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, complemento arit-
mético, multiplicación y división.
DIVISIBILIDAD. Principios generales, criterios de divisibilidad, bi-
nomio de Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición canó-
nica, operaciones con los divisores.
MCD Y MCM. Máximo común divisor y mínimo común
múltiplo, teoremas, métodos de determinación, propiedades
fundamentales.
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con frac-
ciones, números decimales, fracción generatriz.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, cua-
drado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de exclu-
sión, casos particulares de la radicación.
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y geométrica, pro-
piedades, serie de razones geométricas equivalentes proporción
aritmética y geométrica, discreta y continua, promedios, clases y
propiedades.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente pro-
porcionales, reparto proporcional, regla de compañía.
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla de 3
compuesta, regla del tanto por ciento.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. Regla
de descuento.}
REGLA DE MEZCLA Y ALEACIÓN. Mezcla, concepto, reglas prácti-
cas, mezcla alcohólica, aleación y leyes.
ÁLGEBRA:
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, ecuaciones ex-
ponenciales.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, grados
de un polinomio, polinomios especiales, adición de polinomios.
PRODUCTOS NOTABLES. Multiplicación de polinomios, concepto
de productos notables, identidades notables, condicionales y adi-
cionales.
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, números
combinatorios, desarrollo de la potencia de un binomio con expo-
nente natural y con exponente racional no natural.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. Clases, mé-
todos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y del factor, divisibili-
dad algebraica, cocientes notables, casos especiales.
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE POLINO-
MIOS. Polinomios sobre un campo numérico, conteo de factores,
criterios de factorización, MCD y MCM de polinomios, propiedades.
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. Simplificación
y operaciones con fracciones algebraicas, fracciones parciales, raíz
cuadrada de un polinomio, radicales dobles, racionalización, casos.
TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones paramé-
tricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y SISTEMA
DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales y no lineales, Mé-
todo de CRAMER, ecuaciones de grado superior, ecuaciones bicua-
dradas, ecuaciones racionales e irracionales.
MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad de matri-
ces, matrices elementales y clasificación, matriz inversa, operacio-
nes con matrices, determinantes.
DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES. Propieda-
des, intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
de grado superior, fraccionarias, irracionales, inecuaciones con va-
lor absoluto. Introducción a la programación lineal.
FUNCIONES Y GRÁFICAS. Definiciones, dominio y rango, gráfica
de funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto, raíz
cuadrada. Máximo entero, etc), igualdad de funciones, operaciones
con funciones. Composición de funciones, clases de funciones: in-
yectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS. Funciones ex-
ponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición de logaritmos y
propiedades, sistemas de logaritmos, ecuaciones e inecuaciones
logarítmicas, el número “e” (épsilon).
GEOMETRÍA:
SEGMENTOS Y ÁNGULOS. Segmento de recta, punto medio de
un segmento, operaciones con las longitudes de segmentos, defi-
nición de ángulo, bisectriz de un ángulo, clasificación de ángulos,
ángulos formados por dos rectas paralelas y una secante.
TRIÁNGULOS. Propiedades fundamentales, clasificación de trián-
gulos, líneas notables en el triángulo, propiedades de ángulos de-
terminados por bisectrices, congruencia de triángulos, teoremas
de la bisectriz, de la base media, de la mediatriz y de la mediana
relativa a la hipotenusa. Triángulos rectángulos notables aproxima-
dos.
POLÍGONOS Y CUADRILATEROS. Definiciones y clasificación de
polígonos, propiedades. Definiciones y clasificación de cuadriláte-
ros.
CIRCUNFERENCIA. Definiciones, líneas asociadas a la circunfe-
rencia, propiedades fundamentales, posiciones relativas de dos
circunferencias coplanarias, Teoremas de Póncelet, Pitot, y Steiner,
longitud de la circunferencia. Ángulos en la circunferencia y cuadri-
láteros inscritos e inscriptibles.
PROPORCIONALIDAD DE SEGMENTOS Y SEMEJANZA DE TRIÁN-
GULOS. Segmentos proporcionales, Teoremas de Tales, de la bisec-
triz interior y exterior, del incentro, de Menelao, de Ceva, división
armónica de un segmento, criterios de semejanza de triángulos.
RELACIONES MÉTRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA Y EN EL TRIÁN-
GULO RECTÁNGULO. Teoremas de las cuerdas, de las secantes, de
la tangente, de las isogonales y del producto de dos lados. Proyec-
ción ortogonal y Teoremas de las relaciones métricas en triángulos
rectángulos.
RELACIONES MÉTRICAS EN TRIÁNGULO OBLICUÁNGULO Y
CUADRILATEROS. Teoremas de las proyecciones y de Euclides, ley
de cosenos. Teoremas de Stewart, de las medianas, del cálculo de la
bisectriz interior y de la bisectriz exterior, de Herón, de Euler, Ptolo-
meo, de Viette y de Marlen.
ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES Y CUDRANGULARES. Área
de una región plana, área de regiones triangulares, áreas de regiones
cuadrangulares y relación de áreas en regiones cuadrangulares.
ÁREA Y PERIMETRO DE REGIONES CIRCULARES. Área del círculo,
área de un sector circular, perímetros de regiones poligonales y
circulares.
RECTAS, PLANOS Y POLIEDROS. Posiciones relativas de rectas y
planos, ángulo diedro y triedro. Poliedros convexos y no convexos,
Teorema de Euler, poliedros regulares.
PRISMAS Y PIRÁMIDES. Definición, propiedades y clasificación de
prismas, tronco de prisma. Definición y propiedades de las pirámi-
73
des. Tronco de pirámide.
CILINDROS Y CONOS. Definición, propiedades y clasificación de
los cilindros, tronco de cilindro de sección recta circular. Definición
y propiedades de los conos, cono circular recto o de revolución,
tronco de cono.
ESFERAS Y CENTRO DE GRAVEDAD DE SÓLIDOS Y FIGURAS
PLANAS. Superficie esférica, zona, casquete y huso esférico. Sóli-
dos de revolución. Esfera, cuña esférica, sector, anillo y segmento
esférico. Centro de gravedad, Ubicación del centro de gravedad,
Teorema de Pappus-Guldin.
TRIGONOMETRÍA:
ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR.
Ángulo trigonométrico, sistemas de medición angular (sexagesimal,
centesimal y radial), conversión entre sistemas.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS. Razones
trigonométricas de ángulos notables, razones y co-razones trigo-
nométricas, razones trigonométricas reciprocas. Ángulos verticales
(de elevación y depresión).
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS. Resolución de
triángulos rectángulos notables, áreas de triángulos.
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS DE CUALQUIER
MAGNITUD. Razones trigonométricas de ángulos en posición nor-
mal, signos de las razones trigonométricas, razones trigonométri-
cas de ángulos cuadrantales, razones trigonométricas de ángulos
coterminales.
REDUCCIÓN AL PRIMER CUADRANTE. Reducción de ángulos po-
sitivos menores y mayores de una vuelta y de ángulos negativos.
Forma general.
CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA. Representación de las ra-
zones trigonométricas seno, coseno, tangente, cotangente, secan-
te, cosecante, verso, coverso y exsecante.
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO SIMPLE. Identida-
des trigonométricas fundamentales y auxiliares.
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO COMPUESTO. Iden-
tidades trigonométricas fundamentales y auxiliares (sumas y dife-
rencias de ángulos).
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ARCO MÚLTIPLE. Identi-
dades trigonométricas fundamentales y auxiliares (ángulos dobles
mitad y triples).
TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS. Transformación a
producto, transformación a suma o diferencia, series trigonométri-
cas, propiedades.
ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS. Ecuaciones elementales, so-
luciones principales y generales, soluciones especiales, ecuaciones
no elementales, sistemas de ecuaciones trigonométricas.
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS. Dominio y rangos de funciones
trigonométricas, periodo, análisis de las funciones trigonométricas
básicas, funciones trigonométricas compuestas, funciones trigo-
nométricas inversas.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS. Ley de senos,
ley de cosenos, ley de tangentes, ley de las proyecciones, áreas.
Aplicación de los ángulos agudos (La Rosa náutica, la brújula)
INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALITICA. Sistema de coor-
denadas rectangulares, distancia entre dos puntos, división de un
segmento en una razón dada. La recta (rectas paralelas, perpendi-
culares, ángulo entre rectas), áreas del triángulo y de un polígono.
Circunferencia (ecuación canónica y ordinaria). La parábola (ecua-
ción canónica y ordinaria). La elipse (ecuación canónica y ordinaria)
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES:
ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de clase. Ta-
blas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos nu-
méricos no agrupados y agrupados.Gráficos: de barras, diagrama
circular, polígono de frecuencias, histograma. Media, mediana y
moda. Medidas de dispersión: varianza, desviación estándar. Coe-
ficiente de variación. Medidas de posición de datos agrupados y
no agrupados: cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre po-
blación y muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
74
AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos. Experi-
mentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad de sucesos equi-
probables. Regla de Laplace. Probabilidad de eventos compuestos
e independientes. Esperanza matemática. Probabilidad condicio-
nal.
COMBINATORIA. Principio aditivo y principio multiplicativo para la
realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria elemental:
permutaciones, variaciones y combinaciones. Permutaciones con
repetición, distribuciones, permutaciones circulares.
ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL. COMUNICACIÓN ESCRITA:
La comunicación: concepto y clases. Competencia y actuación co-
municativas. Factores constitutivos de la comunicación lingüística.
El signo lingüístico: conceptos y principios. Lenguaje, lengua, nor-
ma y habla. Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastráti-
ca. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Relación entre los elementos de la comunicación y de las funciones
del lenguaje.
Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua espa-
ñola. Lenguas neolatinas.
La oración gramatical: concepto. Oración unimembre y bimem-
bre.
Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
predicado: núcleo y modificadores.
La palabra: lexemas y morfemas. Clases de palabras: estudio sin-
táctico, morfológico y semántico del sustantivo, adjetivo, verbo,
adverbio, preposición y conjunción. El artículo y el pronombre. La
concordancia: concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y
verbo. Casos especiales.
Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las mayús-
culas. Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Re-
glas de silabeo. Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación
de las palabras por la ubicación del acento. Acentuación gráfica:
general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras compuestas.
Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y coma, los
dos puntos y otros signos de puntuación.
Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de expre-
sión escrita.
Redacción de documentos administrativos: el oficio: estructura y
clases, la solicitud: estructura y clases, el memorando: estructura y
clases, el informe: estructura, la hoja de vida: estructura y clases, etc.
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS:
Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los géne-
ros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de textos literarios.
Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero: Odisea.Me-
dievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet. Neoclasi-
cismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra señora de París. Realis-
mo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold Bretch: Ma-
dre coraje y sus hijos.
Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. Rena-
cimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer:
Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. Juan Ramón Jiménez:
Platero y yo. Generación del 27. Federico García Lorca: Romancero
gitano. Vicente Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de
posguerra. Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte.
Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: María.
Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y esperanza. Criollismo.
Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Literatura de la Revolución
Mexicana. Mariano Azuela: Los de abajo. Vanguardismo. Pablo
Neruda: Veinte poemas de amor y una canción desesperada. Lite-
ratura fantástica. Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel
Ángel Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: Cien
años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra de sol.
Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. Literatura
colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: Nueva corónica y
buen gobierno. El Inca Garcilaso de la Vega: Comentarios reales.
Literatura de la emancipación. Mariano Melgar: Vuelve que ya no
puedo. Costumbrismo. Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo.
Ricardo Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: El caba-
llero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los heraldos negros.
Indigenismo: José María Arguedas: Los ríos profundos. Narrativa
Urbana: Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros. Julio Ramón
Ribeyro: Los gallinazos sin plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete. El
premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del Riego:
Sanatorio.  Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero y soles de oro
Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac Lindo Vera: Regreso a la
media noche. Ernesto Ramos Berrospi: Brunella. Cuentos amargos.
Sandro Bossio  Suárez: Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios
Mendizabal: El lugar y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradicio-
nes de Junín. Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César
Alfaro Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el río. Hilde-
brando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos. Cirilo López Sal-
vatierra: La cabrita glotona y otros cuentos. JAUJA: Pedro Monge
Cordova: Cuentos populares de Jauja, Estampas de Jauja. Edgardo
Rivera Martínez: País de Jauja. Julián Huanay Raymondi: El retoño.
Apolinario Mayta Inga: Antología de la literatura de Junín, Biblia
Wankaxauxa. Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA: Ernes-
to Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas de Tarma. LA
OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación de Toribio Cangalaya.
Isabel Córdova Rosas: El diablo en la ideología del mundo andino.
Laura Riesco: Ximena de los dos camino. CONCEPCIÓN: Consuelo
Arriola Jorge: La estatua de un héroe.
ÁREA CURRICULAR: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
FÍSICA:
ANÁLISIS DIMENSIONAL Y VECTORIAL. Magnitudes y sistemas
de unidades, análisis dimensional, escalares y vectores, métodos de
composición de vectores, escalares y vectores unitarios.
CINEMÁTICA. El movimiento, movimiento rectilíneo uniforme, mo-
vimiento rectilíneo uniformemente variado, caída libre, movimien-
to parabólico, movimiento circular uniforme y movimiento circular
uniformemente variado.
ESTÁTICA. Fuerzas, las leyes de Newton, clases y condiciones de
equilibrio, máquinas simples, centros de gravedad.
DINÁMICA. Dinámica lineal y circunferencial, ley de gravitación
universal, movimiento armónico simple, el péndulo simple.
TRABAJO, POTENCIA Y ENERGÍA. El trabajo mecánico, potencia,
las energías cinética y potencial, conservación de la energía mecá-
nica.
CANTIDAD DE MOVIMIENTO. Conservación de la cantidad de mo-
vimiento, impulso y fuerza, choques o colisiones.
MECÁNICA DE FLUIDOS. Fluidos, hidrostática, principios de Pascal
y Arquímedes, fluidos en movimiento, ecuación de Bernoulli.
FENÓMENOS TÉRMICOS. Calor y temperatura, calorimetría, trans-
ferencia de calor, dilatación de los cuerpos.
TERMODINÁMICA. Ley cero, la primera ley de la termodinámica,
la segunda ley de la termodinámica, máquinas térmicas, entropía.
ELECTROSTÁTICA. Carga eléctrica y campo eléctrico, energía y po-
tencial eléctrico, capacidad eléctrica.
ELECTRODINÁMICA. Resistencia eléctrica y ley de Poulliet, circui-
tos eléctricos y ley de Ohm, reglas de Kirchoff, potencia eléctrica.
MAGNETISMO Y ELECTROMAGNETISMO. Magnetismo, campos
magnéticos, flujo magnético, Electromagnetismo, inducción elec-
tromagnética, leyes de Faraday y Lenz.
ONDAS. Fenómenos ondulatorios, sonido, intensidad de sonido,
acústica, la luz, naturaleza de la luz, óptica, propagación, reflexión y
refracción de la luz, espejos, lentes, los rayos X.
FÍSICA EN EL SIGLO XXI: Física cuántica. Hipótesis de Plank. El fo-
toeléctrico. El principio de Incertidumbre. Teoría de la relatividad.
Astronomía.
QUÍMICA:
MATERIA Y ENERGÍA. Estados de la materia, propiedades y clasifi-
cación, energía y ecuación de la relatividad.
ESTRUCTURA ATÓMICA. El átomo, partículas subatómica, núcli-
dos, modelos atómicos, química nuclear, números cuánticos, confi-
guración electrónica, principio de incertidumbre.
TABLA PERIÓDICA. Clasificación periódica de los elementos quí-
micos, familias, propiedades periódicas de los elementos.
ENLACE QUÍMICO. Enlace químico interatómico, fuerzas intermo-
leculares y enlaces intermoleculares.
NOMENCLATURA INORGÁNICA. Valencia, estado de oxidación,
sistemas de nomenclatura, funciones químicas.
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA. Masa atómica, masa molecular,
átomo-gramo, molécula-gramo, equivalente gramo, composición
centesimal.
REACCIONES QUÍMICAS. Clasificación, métodos de balanceo de
ecuaciones (tanteos, coeficientes indeterminados, rédox, ión elec-
trón).
ESTEQUIOMETRÍA. Leyes ponderales, leyes volumétricas, relacio-
nes estequiométricas, reactivo limitante, rendimiento de una reac-
ción.
ESTADO GASEOSO. Propiedades generales de los gases, teoría ci-
nética o molecular de los gases, leyes de los gases ideales, ecuación
universal de los gases ideales, mezcla de gases.
SOLUCIONES. Componentes de una solución, clasificación de las
soluciones, concentración, unidades física y químicas de concen-
tración, dilución de soluciones.
EQUILIBRIO QUÍMICO. Características, constante de equilibrio quí-
mico, ley del equilibrio químico, relación entre las constantes Kp y
Kc, principio de Le Chatellier.
ACIDOS Y BASES. Características, Teoría de Arrhenius, Teoría de
Bronsted y Lowery, ácidos y bases fuertes y débiles, potencial de
hidrógeno (pH), producto iónico del agua, neutralización.
QUÍMICA ORGÁNICA. Conceptos, el átomo de carbono, funciones
químicas orgánicas, hidrocarburos, funciones orgánicas oxigena-
das y nitrogenadas.
BIOLOGÍA:
CIENCIA. metodología científica y actitud científica, la investiga-
ción científica, los proyectos de investigación.
COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS. Niveles de orga-
nización de los seres vivos, compuestos inorgánicos (agua, sales
minerales y gases), compuestos orgánicos (glúcidos, lípidos)
PROTEÍNAS, ÁCIDOS NUCLEÍCOS Y VIRUS. Proteínas, caracterís-
ticas, clases y funciones, Enzimas, ácidos nucleícos, características,
clases (ARN y ADN),ergomoléculas, virus, ciclos infecciosos, impor-
tancia.
CITOLOGÍA. La célula, clases (procarionte y eucarionte), estructura
de una célula eucarionte (membrana, citoplasma y núcleo), diferen-
cias entre célula animal y vegetal.
FISIOLOGÍA CELULAR. Ciclo celular, mitosis y meiosis, gametogé-
nesis, respiración celular.
HISTOLOGÍA ANIMAL. Tejido epitelial, características, clasificación
y funciones, Tejido conjuntivo (laxo, denso, adiposo, óseo, cartila-
ginoso y sanguíneo). Tejido muscular, tejido nervioso (neuronas y
neuroglias)
HISTOLOGÍA VEGETAL. Tejido meristemático, tejidos definitivos
(protectores, mecánicos, conductores, parenquimáticos, secreto-
res)
FUNCIÓN DE DIGESTIÓN Y NUTRICIÓN. Autótrofa, heterótrofas,
alimentos, clases y funciones (las vitaminas), digestión en organis-
mos inferiores y superiores, sistema digestivo humano.
FUNCIÓN DE CIRCULACIÓN. Circulación en organismos simples y
superiores, sistema circulatorio humano, sistema linfático humano.
FUNCIÓN DE RESPIRACIÓN Y EXCRECIÓN. Respiración en orga-
nismos inferiores y superiores, sistema respiratorio humano, excre-
ción en organismos simples y superiores, sistema urinario humano.
75
COORDINACIÓN QUIMICA. Coordinación química en vegetales y
animales, sistema endocrino humano, glándulas y funciones.
COORDINACIÓN NERVIOSA. Sistema nervioso y órganos sensoria-
les en organismos inferiores y superiores, sistema nervioso huma-
no, clasificación, órganos y funciones.
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN. Tipos (asexual y sexual) reproduc-
ción en organismos simples y superiores, sistema reproductor mas-
culino y femenino, desarrollo embrionario, membranas extraem-
brionarias.
SALUD Y ENFERMEDAD. Inmunidad, sistema inmunitario huma-
no, vacunas, uso de antibióticos y drogas, enfermedades infecto-
contagiosas (virales y bacteriales).
GENÉTICA. Terminología genética, Genética Mendeliana y no Men-
deliana, Mutaciones (aberraciones cromosómicas)
EVOLUCIÓN Y TECNOLOGÍA. Teorías sobre el origen de la vida y
de la evolución. Biotecnología tradicional y moderna, Bioética.
ECOLOGÍA:
ECOLOGÍA Y EL UNIVERSO. Definición, división de la ecología,
niveles de estudio. El universo: características, hipótesis sobre su
origen, evolución y estructura. El sistema solar, estructura, planetas
clásicos, planetas enanos, satélites, asteroides, cometas, meteoroi-
des.
LA TIERRA. Características, formas, movimientos de la tierra, es-
tructura.
LUZ Y CALOR. Teorías sobre la naturaleza de la luz, propiedades,
espectro electromagnético y la luz, efectos e importancia de la ra-
diación solar en la salud.
AGUA Y AIRE. Propiedades del agua, clasificación ciclos e impor-
tancia.
LAS ROCAS Y EL SUELO. Los minerales y sus características, clasifi-
cación e importancia de las rocas. Definición del suelo, edafogéne-
sis, perfil y horizontes.
CLIMA. Factores climáticos, elementos climáticos, fenómenos at-
mosféricos, tipos de clima e importancia, desastres naturales.
REINO VEGETAL. Características, clasificación, organografía vege-
tativa y reproductiva. Plantas medicinales, la flora en el Perú, plan-
tas en peligro de extinción.
REINO ANIMAL. Características, clasificación, animales útiles para
el hombre, animales en peligro de extinción.
REINO MONERA, PROTISTA Y FUNGI. Características, clasificación
e importancia.
EL ECOSISTEMA. Organización del ecosistema, relaciones en el
ecosistema, estudio de poblaciones, sucesiones ecológicas, adap-
taciones, flujos de materia y energía (hábitat, nicho ecológico, ca-
denas y redes alimenticias, pirámides y redes tróficas, nivel trófico),
ciclos biogeoquímicos. El desarrollo sostenible.
ECOSISTEMAS DEL PERÚ Y DEL MUNDO. Las ecorregiones del
Perú, biomas terrestres del mundo.
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS. Definición, categorías:
Uso indirecto (parques nacionales, santuarios nacionales e histó-
ricos). Uso directo (reservas nacionales y paisajísticas, refugios de
vida silvestre, reservas comunales, bosques de protección, cotos de
caza, zonas reservadas).
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. Definición, tipos y formas de con-
taminación, contaminación del agua, aire y suelo. Cambio climáti-
co, efecto invernadero, smog, deterioro de la capa de ozono, lluvia
ácida e inversión térmica.
SANEAMIENTO AMBIENTAL. Definición, medidas de saneamien-
to, residuos, clasificación y técnicas de tratamiento, rellenos sanita-
rios, tratamiento de aguas servidas, purificación del aire y conser-
vación del suelo.
PROMOCIÓN DE LA SALUD. Enfermedades producidas por la con-
taminación ambiental, estilos de vida saludable, uso de plantas me-
dicinales, seguridad e higiene ambiental.
ÁREA III
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
76
ARITMÉTICA:
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y operacio-
nes entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll, etc.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición polinó-
mica, conversión de sistemas, conteo de números, progresión arit-
mética, método combinatorio.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, complemento arit-
mético, multiplicación y división.
DIVISIBILIDAD. Principios generales, criterios de divisibilidad, bi-
nomio de Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición canó-
nica, operaciones con los divisores.
MCD Y MCM. Máximo común divisor y mínimo común
múltiplo, teoremas, métodos de determinación, propiedades
fundamentales.
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con frac-
ciones, números decimales, fracción generatriz.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, cua-
drado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de exclu-
sión, casos particulares de la radicación.
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y geométrica, pro-
piedades, serie de razones geométricas equivalentes proporción
aritmética y geométrica, discreta y continua, promedios, clases y
propiedades.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente pro-
porcionales, reparto proporcional, regla de compañía.
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla de 3
compuesta, regla del tanto por ciento.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. Regla
de descuento.}
REGLA DE MEZCLA Y ALEACIÓN. Mezcla, concepto, reglas prácti-
cas, mezcla alcohólica, aleación y leyes.
ÁLGEBRA:
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, ecuaciones ex-
ponenciales.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, grados
de un polinomio, polinomios especiales, adición de polinomios.
PRODUCTOS NOTABLES. Multiplicación de polinomios, concepto
de productos notables, identidades notables, condicionales y adi-
cionales.
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, números
combinatorios, desarrollo de la potencia de un binomio con expo-
nente natural y con exponente racional no natural.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. Clases, mé-
todos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y del factor, divisibili-
dad algebraica, cocientes notables, casos especiales.
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE POLINO-
MIOS. Polinomios sobre un campo numérico, conteo de factores,
criterios de factorización, MCD y MCM de polinomios, propiedades.
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. Simplificación
y operaciones con fracciones algebraicas, fracciones parciales, raíz
cuadrada de un polinomio, radicales dobles, racionalización, casos.
TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones paramé-
tricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y SISTEMA
DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales y no lineales, Mé-
todo de CRAMER, ecuaciones de grado superior, ecuaciones bicua-
dradas, ecuaciones racionales e irracionales.
MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad de matri-
ces, matrices elementales y clasificación, matriz inversa, operacio-
nes con matrices, determinantes.
DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES. Propieda-
des, intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
de grado superior, fraccionarias, irracionales, inecuaciones con va-
lor absoluto. Introducción a la programación lineal.
FUNCIONES Y GRÁFICAS. Definiciones, dominio y rango, gráfica
de funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto, raíz
cuadrada. Máximo entero, etc), igualdad de funciones, operaciones
con funciones. Composición de funciones, clases de funciones: in-
yectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS. Funciones ex-
ponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición de logaritmos y
propiedades, sistemas de logaritmos, ecuaciones e inecuaciones
logarítmicas, el número “e” (épsilon).
ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES:
ESTADÍSTICA. Variables discretas y continuas, marca de clase. Ta-
blas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos nu-
méricos no agrupados y agrupados.Gráficos: de barras, diagrama
circular, polígono de frecuencias, histograma. Media, mediana y
moda. Medidas de dispersión: varianza, desviación estándar. Coe-
ficiente de variación. Medidas de posición de datos agrupados y
no agrupados: cuartiles, deciles y percentiles. Relación entre po-
blación y muestra, error muestral, investigaciones estadísticas que
impliquen muestreo, encuestas.
AZAR. Espacio muestral. Sucesos. Operaciones con sucesos. Experi-
mentos determinísticos y aleatorios. Probabilidad de sucesos equi-
probables. Regla de Laplace. Probabilidad de eventos compuestos
e independientes. Esperanza matemática. Probabilidad condicio-
nal.
COMBINATORIA. Principio aditivo y principio multiplicativo para la
realización de conteos. Gráfico de árboles. Combinatoria elemental:
permutaciones, variaciones y combinaciones. Permutaciones con
repetición, distribuciones, permutaciones circulares.
ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL. COMUNICACIÓN ESCRITA:
La comunicación: concepto y clases. Competencia y actuación co-
municativas. Factores constitutivos de la comunicación lingüística.
El signo lingüístico: conceptos y principios. Lenguaje, lengua, nor-
ma y habla. Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastráti-
ca. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Relación entre los elementos de la comunicación y de las funciones
del lenguaje.
Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua espa-
ñola. Lenguas neolatinas.
La oración gramatical: concepto. Oración unimembre y bimem-
bre.
Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
predicado: núcleo y modificadores.
La palabra: lexemas y morfemas. Clases de palabras: estudio sin-
táctico, morfológico y semántico del sustantivo, adjetivo, verbo,
adverbio, preposición y conjunción. El artículo y el pronombre. La
concordancia: concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y
verbo. Casos especiales.
Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las mayús-
culas. Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Re-
glas de silabeo. Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación
de las palabras por la ubicación del acento. Acentuación gráfica:
general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras compuestas.
Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y coma, los
dos puntos y otros signos de puntuación.
Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de expre-
sión escrita.
Redacción de documentos administrativos: el oficio: estructura
y clases, la solicitud: estructura y clases, el memorando: estructura
y clases, el informe: estructura, la hoja de vida: estructura y clases,
etc.
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS:
Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los géne-
ros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de textos literarios.
Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero: Odisea.Me-
dievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet. Neoclasi-
cismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra señora de París. Realis-
mo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold Bretch: Ma-
dre coraje y sus hijos.
Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. Rena-
cimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer:
Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. Juan Ramón Jiménez:
Platero y yo. Generación del 27. Federico García Lorca: Romancero
gitano. Vicente Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de
posguerra. Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte.
Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: María.
Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y esperanza. Criollismo.
Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Literatura de la Revolución
Mexicana. Mariano Azuela: Los de abajo. Vanguardismo. Pablo
Neruda: Veinte poemas de amor y una canción desesperada. Lite-
ratura fantástica. Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel
Ángel Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: Cien
años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra de sol.
Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. Literatura
colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: Nueva corónica y
buen gobierno. El Inca Garcilaso de la Vega: Comentarios reales.
Literatura de la emancipación. Mariano Melgar: Vuelve que ya no
puedo. Costumbrismo. Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo.
Ricardo Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: El caba-
llero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los heraldos negros.
Indigenismo: José María Arguedas: Los ríos profundos. Narrativa
Urbana: Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros. Julio Ramón
Ribeyro: Los gallinazos sin plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete. El
premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del Riego:
Sanatorio.  Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero y soles de oro
Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac Lindo Vera: Regreso a la
media noche. Ernesto Ramos Berrospi: Brunella. Cuentos amargos.
Sandro Bossio  Suárez: Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios
Mendizabal: El lugar y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradicio-
nes de Junín. Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César
Alfaro Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el río. Hilde-
brando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos. Cirilo López Sal-
vatierra: La cabrita glotona y otros cuentos. JAUJA: Pedro Monge
Cordova: Cuentos populares de Jauja, Estampas de Jauja. Edgardo
Rivera Martínez: País de Jauja. Julián Huanay Raymondi: El retoño.
Apolinario Mayta Inga: Antología de la literatura de Junín, Biblia
Wankaxauxa. Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA: Ernes-
to Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas de Tarma. LA
OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación de Toribio Cangalaya.
Isabel Córdova Rosas: El diablo en la ideología del mundo andino.
Laura Riesco: Ximena de los dos camino. CONCEPCIÓN: Consuelo
Arriola Jorge: La estatua de un héroe.
ÁREA CURRICULAR: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
Construcción de la Cultura Cívica – Ejercicio Ciudadano
Identidad e interculturalidad
Diversidad y pertenencia: Cultura y sociedad, características que
definen una cultura. Diversidad cultural. Cambios y permanencias.
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Perú, región, locali-
dad, en la familia e Institución Educativa. La diversidad cultural en
el mundo, cambios, avances en la comunicación y globalización,
ventajas y riesgos. Valoración, conservación y defensa del patrimo-
nio cultural, patrimonio natural, patrimonio histórico. Diversidad
étnica y lingüística en el Perú, lenguas maternas e identidad cul-
tural. Factores que atentan contra la calidad ambiental. Identidad
y globalización.
Convivencia democrática y cultura de paz: Normas para la con-
vivencia social. Problemas de convivencia en el Perú: Discrimina-
ción étnica y por género, exclusión, racismo, discriminación étnica,
77
delincuencia, crimen organizado, corrupción, violencia juvenil y
grupos vulnerables. Estrategias para la construcción de la paz. Con-
vivencia democrática. Resolución de conflictos: conciliación extra-
judicial, negociación, conciliación y mediación, habilidades sociales
para resolver conflictos. Seguridad ciudadana: responsabilidad de
los Gobiernos Locales, Regionales y responsabilidad compartida
del Estado. La democracia, Igualdad y equidad. Cultura de la legali-
dad. Estado de Derecho. Acuerdo Nacional. Violencia y conflicto in-
terno en el Perú. Verdad, justicia, Reconciliación nacional y memo-
ria colectiva. Educación en Seguridad Vial, dispositivos de control
de tránsito. Medios y medidas de seguridad. Seguro Obligatorio de
Accidentes de Tránsito (SOAT). Derechos de los peatones.
Valores cívicos: Los valores cívicos, libertad, tolerancia, patrio-
tismo, respeto, libertad, igualdad, honestidad, justicia, responsa-
bilidad y compromiso social, solidaridad nacional, la paz. Héroes
civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o región y
símbolos patrios.
Derechos y responsabilidades: Derechos y obligaciones de los
ciudadanos. Derechos humanos y dignidad de la persona. Los de-
rechos humanos en la legislación. Niños y Adolescentes sujetos de
derechos. Conciencia y cultura tributaria. Derechos fundamentales:
Libertad e igualdad. La Constitución Política y la estructura del Es-
tado. La ética y la vida moral, social y política. Ética, pobreza y Dere-
chos Humanos. Ética y paz mundial. Ética y avances científicos. Ética
y medios de comunicación.
Sociedad democrática
Sistema democrático: Democracia como régimen político. Partici-
pación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participa-
ción, organizaciones civiles, defensa civil. Participación juvenil: mu-
nicipios escolares y consejos escolares. Sistema y administración
Tributaria. El Estado peruano: Elementos, orígenes, formas, división
de poderes, características y las constituciones peruanas. Sistema
de Defensa Nacional, Fuerzas Armadas y Policiales. La SUNAT. Pre-
supuestos participativos. Organismos de administración de justi-
cia. Sistema electoral. Partidos políticos en el Perú. Sociedad Civil.
Instituciones y funciones. El Estado de Derecho. Organizaciones
nacionales e internacionales de la protección y promoción de los
Derechos Humanos.
ÁREA CURRICULAR: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
HISTORIA
HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL:
Historia y fuentes de la historia. Historia. Tiempo cronológico e
histórico. Historia personal, familiar y su relación con la historia lo-
cal, regional y del país. Tiempo, vida cotidiana y el rol de la mujer en
la Historia. Fuentes de la historia y patrimonio cultural.
Primeras sociedades. Proceso de hominización. Revolución neo-
lítica.
Culturas antiguas de Oriente. Culturas del Cercano y Lejano
Oriente. Casos más significativos.
Civilizaciones clásicas de Occidente. Grecia y Roma. Aportes más
significativos.
Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes hasta
el siglo XIV. Poblamiento de América. Origen y formación de la cul-
tura andina. Teorías sobre el origen de la cultura andina peruana.
Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos más signi-
ficativos. Desarrollos culturales en la Amazonía.
Cultura Andina y América Prehispánica del Siglo XV. Tawantin-
suyo: evolución, organización e importancia. Procesos culturales de
América en los siglos XV y XVI.
Europa feudal y capitalismo mercantil. Europa y el feudalismo.
Surgimiento de la burguesía. España y Portugal: modelos de ex-
pansión. América y el mundo: Siglo XVI. Empresas de expedición:
Antillas y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del
Tawantinsuyo. Evangelización. Resistencia a la conquista.
Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias. El mundo
colonial como producto de la tradición europea Toledo y el orde-
78
namiento del Virreinato. Instituciones políticas. Cultura y política.
Sectores y política económica. Estamentos y castas: asimilación,
adaptación y confrontación. Religiosidad. Educación y cultura
El mundo de la Edad Moderna. Formación y desarrollo de los mo-
dernos Estados europeos. Situación de Asia, África y Oceanía en los
siglos XVI-XVIII.
América colonial. Economía, sociedad, política y cultura en Améri-
ca Colonial del siglo XVII.
Europa, América y el Perú en el Siglo XVIII. Ilustración europea
y revolución industrial. Revoluciones burguesas: Independencia de
las Trece Colonias y Revolución Francesa. Reformas Borbónicas. Los
conflictos sociales y los movimientos indígenas. Ilustración Ame-
ricana e ideario separatista. Rebeliones internas en el Perú. Crisis
española, Juntas de Gobierno y Cortes de Cádiz. Movimientos con-
tinentales y la independencia del Perú.
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú. Nuevo orde-
namiento jurídico. Situación económica, sociedad y vida cotidiana.
Confederación Perú-Boliviana.
Sociedad y liberalismo. Restauración y Revoluciones Liberales en
Europa. Imperialismo y capitalismo.
América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional.
Economías de exportación. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer
Civilismo. Relaciones en América: alianzas, conflicto e integración.
Ocupación de la Amazonía. Geopolítica en América del Sur. Situa-
ción interna de Perú, Bolivia y Chile. Guerra con Chile. Segundo mi-
litarismo y Reconstrucción Nacional.
República Aristocrática. Bases sociales y económicas. Movimien-
tos sociales durante la República Aristocrática.
Siglo XX: Perú y el Mundo. América latina según regiones desde la
primera mitad del siglo XX. Partidos de masas, ideologías en el Perú,
América y el mundo. Revoluciones políticas y conflictos internacio-
nales en la primera mitad del siglo XX.
Segunda mitad del Siglo XX: Perú y el Mundo. Consecuencias de
la Segunda Guerra Mundial en el Perú, América Latina y el mundo.
La Guerra Fría. Política internacional de Estados Unidos de América.
Situación de Europa, Asia y África. América Latina: movimientos so-
ciales y reformas. Procesos de descolonización. Regímenes milita-
res, populismos y crecimiento económico en el Perú. Crisis econó-
mica, social y política de los años ochenta en Perú, América Latina
y el mundo. Sociedad y Política en América Latina. Participación de
la mujer en los procesos políticos. Reunificación alemana. Desinte-
gración de la URSS. Reformas y revoluciones en América Latina y el
Perú. Regímenes civiles y militares. Nuevo orden mundial y Globa-
lización. Crisis económica, social y política de los 80 y 90 en el Perú,
América latina y el mundo
El Perú y América en las últimas décadas: El Perú y América La-
tina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Glo-
balización. Transformaciones del Perú desde mediados del siglo XX:
migración, movilización social y cultura popular. Participación de la
mujer en los procesos sociales, políticos y económicos. La defensa
de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales.
Procesos de pacificación en el Perú. Hechos y acontecimientos de
la historia reciente del Perú.
GEOGRAFÍA
ESPACIO GEOGRÁFICO:
Calidad Ambiental. Geografía. Principios de la geografía. Espacio
geográfico. Cartografía. Geosistema y representación del espacio
geográfico. Relieve, recursos y sociedad. Interrelaciones y conse-
cuencias socioeconómicas. Cuenca y gestión de riesgos. Desarrollo
sostenible y equilibrio ecológico. Conservación de los Ecosiste-
mas en el Perú y del mundo. Desarrollo sostenible. Impacto sobre
el espacio nacional. Fenómenos (fenómeno del niño) y desastres.
Parques, santuarios y reservas nacionales. Fenómenos y desastres.
Impacto socioeconómico. Depredación, contaminación, desertifi-
cación. Cambio climático y proceso de calentamiento. Principales
acuerdos internacionales. Planes de desarrollo regional. La Amazo-
nía como reserva de biodiversidad en el mundo. La Antártida como
reserva de biodiversidad del mundo. Estado y política de conser-
vación. Características físicas del medio geográfico peruano y del
mundo.
Calidad de Vida. Poblaciones humanas locales y regionales. Mi-
graciones y sus consecuencias en la distribución del espacio. Or-
ganización y funciones del espacio. Espacio rural y espacio urbano.
Estructura poblacional. Dinámica poblacional y sus efectos socio-
culturales. Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cul-
tural local. Satisfacción de las necesidades básicas de la población.
Gestión de riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y
desarrollo humano. Países, capitales y principales ciudades en los
cinco continentes. Población y calidad de vida. Estudio de casos en
los cinco continentes.
ECONOMÍA
ECONOMIA, NECESIDADES, BIENES Y SERVICIOS. Necesidades
de la población.
PROCESO ECONOMICO. Trabajo, recursos naturales, capital y co-
nocimientos.
MERCADO, ELEMENTOS BASICOS DE DEMENDA Y OFERTA,
EQUILIBRIO. El mercado, definición y clases. Productores y consu-
midores
ESTRUCTURA DE MERCADO. Definición. Principales modelos de
mercado. Competencia y monopolio.
DINERO Y SISTEMA FINANCIERO. El sistema financiero. Rol y fun-
cionamiento. El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios.
Entidades de regulación y supervisión: Superintendencia de Banca
y Seguros y CONASEV. Internacionalización de la producción y las
finanzas. El Sistema Financiero Internacional. Liberalización del co-
mercio de bienes y servicios. Fortalecimiento de la economía y las
finanzas. El Banco Central de Reserva.
VARIABLES MACROECONOMICAS. Indicadores macroeconómi-
cos.
EL ESTADO EN LA ECONOMIA. Rol del Estado Peruano. Organiza-
ción política y administrativa del territorio peruano. Límites y pro-
blemas territoriales. Redes viales. Características, tipos e importan-
cia para el desarrollo del Perú. Posibilidades para el desarrollo en
zonas de frontera. Rol económico de las familias, las empresas y el
Estado. Instituciones actuales y posibilidades futuras. Importancia
e instituciones representativas
CONSUMO, AHORRO E INVERSION. El ahorro en el marco del de-
sarrollo nacional. Inversión extranjera.
CENTRALIZACIÓN, REGIONALIZACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN.
Desarrollo de las economías regionales.
COMERCIO INTERNACIONAL, GLOBALIZACION E INTEGRACION
ECOMOMICA. Comercio Internacional, definición. Mercado inter-
no y externo. Importación y exportación. Tratados y convenios del
Perú: APEC y TLC. Unión Europea, Comunidad Andina, Tratados de
Libre Comercio y Acuerdos Comerciales. Fronteras, integración re-
gional y convenios de cooperación latinoamericanos. Modelos de
desarrollo de economías y estados. Globalización de la economía.
Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional.
Integración Latinoamérica. Mercados regionales del Perú y su pro-
yección hacia los países vecinos. Bloques económicos. Comercio
internacional. Perspectivas para el Perú. Exportaciones e importa-
ciones. Aranceles y cuotas. Relaciones Norte-Sur.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO. Crecimiento y desarrollo. Indica-
dores de desarrollo humano. Índice de desarrollo humano. Redes
de comunicación y de transportes para el desarrollo regional y na-
cional. Patrones culturales en el Perú. Desarrollo de una cultura fa-
vorable al desarrollo sostenido. Recursos y actividades productivas
locales y regionales.
ÁREA CURRICULAR: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
PSICOLOGÍA
ADOLESCENCIA. Pubertad y adolescencia. Cambios físicos. Dife-
rencias entre varones y mujeres. Cambios psicológicos. Autoestima.
Sentimientos. Frustraciones. Cambios en la adolescencia: adapta-
ción y aceptación. Influencia de los medios de comunicación, de la
familia y del grupo social. Comunicación interpersonales intraper-
sonal. Normas de convivencia social. Globalización e identidad. La
personalidad y la autoafirmación. Comunicación eficaz en la forma-
ción del adolescente. Proyección social.
AUTOCONOCIMIENTO. Motivación. Emociones. Habilidades socia-
les. Autoconcepto y sus componentes. La influencia de los otros en
la identidad personal. Desarrollo de la voluntad. Introspección: téc-
nicas de autoconocimiento. Autorregulación personal. Identidad
cultural. Libertad, derechos y responsabilidad. Estilos de comuni-
cación: la asertividad, empatía y tolerancia. Las creencias y su rela-
ción con los éxitos y fracasos. Identidad, autenticidad y autonomía.
Libertad personal y presión de grupo.
SEXUALIDAD Y GÉNERO. Desarrollo físico, socio afectivo y moral
de mujeres y varones. Relaciones equitativas entre hombres y mu-
jeres: Roles. Comportamiento sexual adolescente: Estereotipos. Re-
laciones afectivas. Mitos y creencias sobre el sexo. Vivencia de una
sexualidad saludable. Identidad sexual. Amistad, enamoramiento
y afectividad. Sexualidad y personalidad. La pareja. Amor y sexo.
Sexualidad y medios de comunicación. Derechos sexuales y de-
rechos reproductivos. Salud sexual. Los valores y la vivencia de la
sexualidad. La comunicación en la pareja. Toma de decisiones. El
embarazo.
VÍNCULO FAMILIAR. Historia Familiar. Diversidad. Responsabi-
lidades en la familia. Comunicación en la familia. Funciones de la
familia. Ciclo de la vida familiar. Crisis y acuerdos familiares. Violen-
cia y protección familiar. Rol educativo de la familia. Convivencia
familiar: adaptación a los cambios. Familia: Protección y soporte.
Proyecto de familia y planificación familiar.
APRENDIZAJE. Percepción, atención y memoria. Estrategias para
la atención y concentración. Lectura comprensiva. Creatividad.
Aprender a aprender. Estrategias de aprendizaje. Trabajo en equi-
po. Procesos de aprendizaje. Canales y estilos de aprendizaje. Pro-
cesamiento de la información: selección, organización y expresión.
Inteligencias múltiples. Inteligencia emocional. Habilidades e inte-
reses. Aprendizaje autorregulado. Aprendizaje cooperativo. Meta-
cognición. Resiliencia. Habilidades sociales y toma de decisiones.
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO. Planificación del tiempo:
horario personal. Intereses y habilidades. Uso creativo del tiempo
libre. Metas académicas. Lectura recreativa. Auto evaluación. Pro-
yecto personal. Orientación vocacional. Elaboración del proyecto
de vida. Proyectos colectivos.
VIDA SALUDABLE. Autocuidado personal: físico y emocional. Pre-
vención de situaciones de riesgo: adicciones. Estilo de vida saluda-
ble. Toma de decisiones: riesgo y oportunidad. Comportamientos
de riesgo: drogas, trastornos de la alimentación. Liderazgo y parti-
cipación. Prevención de situaciones y conductas de riesgo: emba-
razo, ETS-VIH/SIDA. Resolución de conflictos.
FORMACIÓN FILOSÓFICA
Origen de la filosofía. Desarrollo del pensamiento filosófico.
Disciplinas filosóficas. Corrientes filosóficas.
Las grandes preguntas de la vida (lo absoluto, el mundo, el hom-
bre).
La persona: libertad y responsabilidad.
El lugar de la persona en el cosmos.
La peculiaridad de la condición humana.
Las condiciones de la convivencia.
El conocimiento como problema. El carácter hipotético del cono-
cimiento.
La ciencia.
La lógica. Lenguaje formalizado
Ética y política. La política como “arte” de la convivencia.
La experiencia estética. Reflexión sobre la belleza.
ÁREA IV
ÁREA CURRICULAR: MATEMÁTICA
ARITMÉTICA:
TEORÍA DE CONJUNTOS. Determinación, relaciones y operacio-
nes entre conjuntos, diagramas de ven, Carroll, etc.
NUMERACIÓN. Sistemas de numeración, descomposición polinó-
79
mica, conversión de sistemas, conteo de números, progresión arit-
mética, método combinatorio.
CUATRO OPERACIONES. Adición, sustracción, complemento arit-
mético, multiplicación y división.
DIVISIBILIDAD. Principios generales, criterios de divisibilidad, bi-
nomio de Newton, principios de Arquímedes, restos potenciales.
NÚMEROS PRIMOS. Conceptos generales, descomposición canó-
nica, operaciones con los divisores.
MCD Y MCM. Máximo común divisor y mínimo común
múltiplo, teoremas, métodos de determinación, propiedades
fundamentales.
NÚMEROS FRACCIONARIOS. Fracciones y operaciones con frac-
ciones, números decimales, fracción generatriz.
POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN. Teoremas fundamentales, cua-
drado y cubo perfecto, raíz cuadrada y cúbica, principios de exclu-
sión, casos particulares de la radicación.
RAZONES Y PROPORCIONES. Razón aritmética y geométrica, pro-
piedades, serie de razones geométricas equivalentes proporción
aritmética y geométrica, discreta y continua, promedios, clases y
propiedades.
PROPORCIONALIDAD. Magnitudes directa e inversamente pro-
porcionales, reparto proporcional, regla de compañía.
REGLA DE TRES. Regla de 3 simple, directa e inversa, regla de 3
compuesta, regla del tanto por ciento.
REGLA DE INTERÉS. Regla de interés simple y compuesta. Regla
de descuento.}
REGLA DE MEZCLA Y ALEACIÓN. Mezcla, concepto, reglas prácti-
cas, mezcla alcohólica, aleación y leyes.
ÁLGEBRA:
TEORÍA DE EXPONENTES. Definiciones, teoremas, ecuaciones ex-
ponenciales.
POLINOMIOS. Polinomio en una variable, valor numérico, grados
de un polinomio, polinomios especiales, adición de polinomios.
PRODUCTOS NOTABLES. Multiplicación de polinomios, concepto
de productos notables, identidades notables, condicionales y adi-
cionales.
BINOMIO DE NEWTON. Factorial de un número natural, números
combinatorios, desarrollo de la potencia de un binomio con expo-
nente natural y con exponente racional no natural.
DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y COCIENTES NOTABLES. Clases, mé-
todos de Horner y Ruffini, Teorema del resto y del factor, divisibili-
dad algebraica, cocientes notables, casos especiales.
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS, MCD Y MCM DE POLINO-
MIOS. Polinomios sobre un campo numérico, conteo de factores,
criterios de factorización, MCD y MCM de polinomios, propiedades.
FRACCIONES ALGEBRAICAS Y RADICACION EN R. Simplificación
y operaciones con fracciones algebraicas, fracciones parciales, raíz
cuadrada de un polinomio, radicales dobles, racionalización, casos.
TEORÍA DE ECUACIONES. Conjunto solución, ecuaciones paramé-
tricas, ecuaciones lineales, ecuaciones cuadráticas y propiedades.
ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO SUPERIOR Y SISTEMA
DE ECUACIONES. Sistema de ecuaciones lineales y no lineales, Mé-
todo de CRAMER, ecuaciones de grado superior, ecuaciones bicua-
dradas, ecuaciones racionales e irracionales.
MATRICES Y DETERMINANTES. Definiciones, igualdad de matri-
ces, matrices elementales y clasificación, matriz inversa, operacio-
nes con matrices, determinantes.
DESIGUALDADES E INECUACIONES POLINOMIALES. Propieda-
des, intervalos, inecuaciones lineales y cuadráticas, inecuaciones
de grado superior, fraccionarias, irracionales, inecuaciones con va-
lor absoluto. Introducción a la programación lineal.
FUNCIONES Y GRÁFICAS. Definiciones, dominio y rango, gráfica
de funciones elementales (lineales, cuadráticas, valor absoluto, raíz
cuadrada. Máximo entero, etc), igualdad de funciones, operaciones
con funciones. Composición de funciones, clases de funciones: in-
yectiva, suryectiva y biyectiva, función inversa.
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS. Funciones ex-
ponenciales y logarítmicas, gráficas. Definición de logaritmos y
propiedades, sistemas de logaritmos, ecuaciones e inecuaciones
logarítmicas, el número “e” (épsilon).
80
ÁREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN ORAL. COMUNICACIÓN ESCRITA:
La comunicación: concepto y clases. Competencia y actuación co-
municativas. Factores constitutivos de la comunicación lingüística.
El signo lingüístico: conceptos y principios. Lenguaje, lengua, nor-
ma y habla. Variaciones lingüísticas: diafásica, diatópica, diastráti-
ca. Situación lingüística de Perú. Funciones del lenguaje.
Relación entre los elementos de la comunicación y de las funciones
del lenguaje.
Lingüística diacrónica: formación y evolución de la lengua espa-
ñola. Lenguas neolatinas.
La oración gramatical: concepto. Oración unimembre y bimem-
bre.
Estructura del sujeto: núcleo y modificadores. Estructura del
predicado: núcleo y modificadores.
La palabra: lexemas y morfemas. Clases de palabras: estudio sin-
táctico, morfológico y semántico del sustantivo, adjetivo, verbo,
adverbio, preposición y conjunción. El artículo y el pronombre. La
concordancia: concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y
verbo. Casos especiales.
Ortografía de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las mayús-
culas. Ortografía de la sílaba: la sílaba fonológica y ortográfica. Re-
glas de silabeo. Ortografía de la palabra: Acentuación: clasificación
de las palabras por la ubicación del acento. Acentuación gráfica:
general, diacrítica, enfática, robúrica y de palabras compuestas.
Los signos de puntuación. Usos de la coma, el punto y coma, los
dos puntos y otros signos de puntuación.
Corrección idiomática: errores frecuentes de dicción y de expre-
sión escrita.
Redacción de documentos administrativos: el oficio: estructura y
clases, la solicitud: estructura y clases, el memorando: estructura y
clases, el informe: estructura, la hoja de vida: estructura y clases, etc.
INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS:
Teoría literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los géne-
ros literarios. Las figuras literarias. Comprensión de textos literarios.
Literatura española y universal y sus vínculos con la literatura
peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero: Odisea.Me-
dievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia.
Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet. Neoclasi-
cismo y Romanticismo. Víctor Hugo: Nuestra señora de París. Realis-
mo. Honore de Balzac: Papá Goriot.
Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold Bretch: Ma-
dre coraje y sus hijos.
Literatura española: Medievalismo: El poema de Mío Cid. Rena-
cimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo don
Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo Adolfo Bécquer:
Rima LIII. Generación del 98 y Modernismo. Juan Ramón Jiménez:
Platero y yo. Generación del 27. Federico García Lorca: Romancero
gitano. Vicente Aleixandre: La destrucción o el amor. Narrativa de
posguerra. Camilo José Cela: La familia de Pascual Duarte.
Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: María.
Modernismo. Rubén Darío: Cantos de vida y esperanza. Criollismo.
Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Literatura de la Revolución
Mexicana. Mariano Azuela: Los de abajo. Vanguardismo. Pablo
Neruda: Veinte poemas de amor y una canción desesperada. Lite-
ratura fantástica. Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mágico. Miguel
Ángel Asturias: El señor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Páramo. El
boom Literario hispanoamericano. Gabriel García Márquez: Cien
años de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra de sol.
Literatura peruana: Literatura prehispánica. Ollantay. Literatura
colonial dependiente. Guamán Poma de Ayala: Nueva corónica y
buen gobierno. El Inca Garcilaso de la Vega: Comentarios reales.
Literatura de la emancipación. Mariano Melgar: Vuelve que ya no
puedo. Costumbrismo. Ascencio Segura: Ña Catita. Romanticismo.
Ricardo Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Clorinda Matto de
Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: El caba-
llero Carmelo. Vanguardismo. César Vallejo: Los heraldos negros.
Indigenismo: José María Arguedas: Los ríos profundos. Narrativa
Urbana: Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros. Julio Ramón
Ribeyro: Los gallinazos sin plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete. El
premio Nobel de Literatura. Ganadores.
Literatura regional de Junín: HUANCAYO: Carlos Parra Del Riego:
Sanatorio.  Félix Huamán Cabrera: Sierpe de acero y soles de oro
Arturo Concepción Cucho: Cuentos. Isaac Lindo Vera: Regreso a la
media noche. Ernesto Ramos Berrospi: Brunella. Cuentos amargos.
Sandro Bossio  Suárez: Llanto en las tinieblas. Arturo Palacios
Mendizabal: El lugar y la hora justa. Víctor Salazar Vera: Tradicio-
nes de Junín. Zoila Gonzales Sanabria: Cuentos de la tarde. César
Alfaro Gilvonio: Prestadito nomás. Abel Montes De Oca: Naokim
y otros cuentos. Alberto Chavarría Muñoz: La lluvia y el río. Hilde-
brando Maldonado P.: Vientos y rocíos isabelinos. Cirilo López Sal-
vatierra: La cabrita glotona y otros cuentos. JAUJA: Pedro Monge
Cordova: Cuentos populares de Jauja, Estampas de Jauja. Edgardo
Rivera Martínez: País de Jauja. Julián Huanay Raymondi: El retoño.
Apolinario Mayta Inga: Antología de la literatura de Junín, Biblia
Wankaxauxa. Héctor Meza Parra: Viejo Rabo Verde. Los mataperros.
Gerardo García Rosales: Entre caretas y cullucaras. TARMA: Ernes-
to Chagua Blanco: Mitos cuentos, leyendas y fábulas de Tarma. LA
OROYA: Carlos Villanes Cairo. La flagelación de Toribio Cangalaya.
Isabel Córdova Rosas: El diablo en la ideología del mundo andino.
Laura Riesco: Ximena de los dos camino. CONCEPCIÓN: Consuelo
Arriola Jorge: La estatua de un héroe.
ÁREA CURRICULAR: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
Construcción de la Cultura Cívica – Ejercicio Ciudadano
Identidad e interculturalidad
Diversidad y pertenencia: Cultura y sociedad, características que
definen una cultura. Diversidad cultural. Cambios y permanencias.
Manifestaciones de la diversidad cultural en el Perú, región, locali-
dad, en la familia e Institución Educativa. La diversidad cultural en
el mundo, cambios, avances en la comunicación y globalización,
ventajas y riesgos. Valoración, conservación y defensa del patrimo-
nio cultural, patrimonio natural, patrimonio histórico. Diversidad
étnica y lingüística en el Perú, lenguas maternas e identidad cul-
tural. Factores que atentan contra la calidad ambiental. Identidad
y globalización.
Convivencia democrática y cultura de paz: Normas para la con-
vivencia social. Problemas de convivencia en el Perú: Discrimina-
ción étnica y por género, exclusión, racismo, discriminación étnica,
delincuencia, crimen organizado, corrupción, violencia juvenil y
grupos vulnerables. Estrategias para la construcción de la paz. Con-
vivencia democrática. Resolución de conflictos: conciliación extra-
judicial, negociación, conciliación y mediación, habilidades sociales
para resolver conflictos. Seguridad ciudadana: responsabilidad de
los Gobiernos Locales, Regionales y responsabilidad compartida
del Estado. La democracia, Igualdad y equidad. Cultura de la legali-
dad. Estado de Derecho. Acuerdo Nacional. Violencia y conflicto in-
terno en el Perú. Verdad, justicia, Reconciliación nacional y memo-
ria colectiva. Educación en Seguridad Vial, dispositivos de control
de tránsito. Medios y medidas de seguridad. Seguro Obligatorio de
Accidentes de Tránsito (SOAT). Derechos de los peatones.
Valores cívicos: Los valores cívicos, libertad, tolerancia, patrio-
tismo, respeto, libertad, igualdad, honestidad, justicia, responsa-
bilidad y compromiso social, solidaridad nacional, la paz. Héroes
civiles, militares y personajes ilustres de la localidad y/o región y
símbolos patrios.
Derechos y responsabilidades: Derechos y obligaciones de los
ciudadanos. Derechos humanos y dignidad de la persona. Los de-
rechos humanos en la legislación. Niños y Adolescentes sujetos de
derechos. Conciencia y cultura tributaria. Derechos fundamentales:
Libertad e igualdad. La Constitución Política y la estructura del Es-
tado. La ética y la vida moral, social y política. Ética, pobreza y Dere-
chos Humanos. Ética y paz mundial. Ética y avances científicos. Ética
y medios de comunicación.
Sociedad democrática
Sistema democrático: Democracia como régimen político. Partici-
pación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participa-
ción, organizaciones civiles, defensa civil. Participación juvenil: mu-
nicipios escolares y consejos escolares. Sistema y administración
Tributaria. El Estado peruano: Elementos, orígenes, formas, división
de poderes, características y las constituciones peruanas. Sistema
de Defensa Nacional, Fuerzas Armadas y Policiales. La SUNAT. Pre-
supuestos participativos. Organismos de administración de justi-
cia. Sistema electoral. Partidos políticos en el Perú. Sociedad Civil.
Instituciones y funciones. El Estado de Derecho. Organizaciones
nacionales e internacionales de la protección y promoción de los
Derechos Humanos.
ÁREA CURRICULAR: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
HISTORIA
HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO MUNDIAL:
Historia y fuentes de la historia. Historia. Tiempo cronológico e
histórico. Historia personal, familiar y su relación con la historia lo-
cal, regional y del país. Tiempo, vida cotidiana y el rol de la mujer en
la Historia. Fuentes de la historia y patrimonio cultural.
Primeras sociedades. Proceso de hominización. Revolución neo-
lítica.
Culturas antiguas de Oriente. Culturas del Cercano y Lejano
Oriente. Casos más significativos.
Civilizaciones clásicas de Occidente. Grecia y Roma. Aportes más
significativos.
Desarrollo cultural en América, la Amazonía y los Andes hasta
el siglo XIV. Poblamiento de América. Origen y formación de la cul-
tura andina. Teorías sobre el origen de la cultura andina peruana.
Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos más signi-
ficativos. Desarrollos culturales en la Amazonía.
Cultura Andina y América Prehispánica del Siglo XV. Tawantin-
suyo: evolución, organización e importancia. Procesos culturales de
América en los siglos XV y XVI.
Europa feudal y capitalismo mercantil. Europa y el feudalismo.
Surgimiento de la burguesía. España y Portugal: modelos de ex-
pansión. América y el mundo: Siglo XVI. Empresas de expedición:
Antillas y México. Impacto inicial de la conquista. Conquista del
Tawantinsuyo. Evangelización. Resistencia a la conquista.
Orden colonial en el Perú: cambios y permanencias. El mundo
colonial como producto de la tradición europea Toledo y el orde-
namiento del Virreinato. Instituciones políticas. Cultura y política.
Sectores y política económica. Estamentos y castas: asimilación,
adaptación y confrontación. Religiosidad. Educación y cultura
El mundo de la Edad Moderna. Formación y desarrollo de los mo-
dernos Estados europeos. Situación de Asia, África y Oceanía en los
siglos XVI-XVIII.
América colonial. Economía, sociedad, política y cultura en Améri-
ca Colonial del siglo XVII.
Europa, América y el Perú en el Siglo XVIII. Ilustración europea
y revolución industrial. Revoluciones burguesas: Independencia de
las Trece Colonias y Revolución Francesa. Reformas Borbónicas. Los
conflictos sociales y los movimientos indígenas. Ilustración Ame-
ricana e ideario separatista. Rebeliones internas en el Perú. Crisis
española, Juntas de Gobierno y Cortes de Cádiz. Movimientos con-
tinentales y la independencia del Perú.
Siglo XIX: inicios de la vida republicana en el Perú. Nuevo orde-
namiento jurídico. Situación económica, sociedad y vida cotidiana.
Confederación Perú-Boliviana.
Sociedad y liberalismo. Restauración y Revoluciones Liberales en
Europa. Imperialismo y capitalismo.
América Latina y el Perú hasta la Reconstrucción Nacional.
Economías de exportación. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer
Civilismo. Relaciones en América: alianzas, conflicto e integración.
Ocupación de la Amazonía. Geopolítica en América del Sur. Situa-
ción interna de Perú, Bolivia y Chile. Guerra con Chile. Segundo mi-
litarismo y Reconstrucción Nacional.
República Aristocrática. Bases sociales y económicas. Movimien-
tos sociales durante la República Aristocrática.
Siglo XX: Perú y el Mundo. América latina según regiones desde la
primera mitad del siglo XX. Partidos de masas, ideologías en el Perú,
81
América y el mundo. Revoluciones políticas y conflictos internacio-
nales en la primera mitad del siglo XX.
Segunda mitad del Siglo XX: Perú y el Mundo. Consecuencias de
la Segunda Guerra Mundial en el Perú, América Latina y el mundo.
La Guerra Fría. Política internacional de Estados Unidos de América.
Situación de Europa, Asia y África. América Latina: movimientos so-
ciales y reformas. Procesos de descolonización. Regímenes milita-
res, populismos y crecimiento económico en el Perú. Crisis econó-
mica, social y política de los años ochenta en Perú, América Latina
y el mundo. Sociedad y Política en América Latina. Participación de
la mujer en los procesos políticos. Reunificación alemana. Desinte-
gración de la URSS. Reformas y revoluciones en América Latina y el
Perú. Regímenes civiles y militares. Nuevo orden mundial y Globa-
lización. Crisis económica, social y política de los 80 y 90 en el Perú,
América latina y el mundo
El Perú y América en las últimas décadas: El Perú y América La-
tina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Glo-
balización. Transformaciones del Perú desde mediados del siglo XX:
migración, movilización social y cultura popular. Participación de la
mujer en los procesos sociales, políticos y económicos. La defensa
de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales.
Procesos de pacificación en el Perú. Hechos y acontecimientos de
la historia reciente del Perú.
GEOGRAFÍA
ESPACIO GEOGRÁFICO:
Calidad Ambiental. Geografía. Principios de la geografía. Espacio
geográfico. Cartografía. Geosistema y representación del espacio
geográfico. Relieve, recursos y sociedad. Interrelaciones y conse-
cuencias socioeconómicas. Cuenca y gestión de riesgos. Desarrollo
sostenible y equilibrio ecológico. Conservación de los Ecosiste-
mas en el Perú y del mundo. Desarrollo sostenible. Impacto sobre
el espacio nacional. Fenómenos (fenómeno del niño) y desastres.
Parques, santuarios y reservas nacionales. Fenómenos y desastres.
Impacto socioeconómico. Depredación, contaminación, desertifi-
cación. Cambio climático y proceso de calentamiento. Principales
acuerdos internacionales. Planes de desarrollo regional. La Amazo-
nía como reserva de biodiversidad en el mundo. La Antártida como
reserva de biodiversidad del mundo. Estado y política de conser-
vación. Características físicas del medio geográfico peruano y del
mundo.
Calidad de Vida. Poblaciones humanas locales y regionales. Mi-
graciones y sus consecuencias en la distribución del espacio. Or-
ganización y funciones del espacio. Espacio rural y espacio urbano.
Estructura poblacional. Dinámica poblacional y sus efectos socio-
culturales. Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cul-
tural local. Satisfacción de las necesidades básicas de la población.
Gestión de riesgos en el campo y la ciudad. Tasas de crecimiento y
desarrollo humano. Países, capitales y principales ciudades en los
cinco continentes. Población y calidad de vida. Estudio de casos en
los cinco continentes.
ECONOMÍA
ECONOMIA, NECESIDADES, BIENES Y SERVICIOS. Necesidades
de la población.
PROCESO ECONOMICO. Trabajo, recursos naturales, capital y co-
nocimientos.
MERCADO, ELEMENTOS BASICOS DE DEMENDA Y OFERTA,
EQUILIBRIO. El mercado, definición y clases. Productores y consu-
midores
ESTRUCTURA DE MERCADO. Definición. Principales modelos de
mercado. Competencia y monopolio.
DINERO Y SISTEMA FINANCIERO. El sistema financiero. Rol y fun-
cionamiento. El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios.
Entidades de regulación y supervisión: Superintendencia de Banca
y Seguros y CONASEV. Internacionalización de la producción y las
finanzas. El Sistema Financiero Internacional. Liberalización del co-
mercio de bienes y servicios. Fortalecimiento de la economía y las
finanzas. El Banco Central de Reserva.
82
VARIABLES MACROECONOMICAS. Indicadores macroeconómi-
cos.
EL ESTADO EN LA ECONOMIA. Rol del Estado Peruano. Organiza-
ción política y administrativa del territorio peruano. Límites y pro-
blemas territoriales. Redes viales. Características, tipos e importan-
cia para el desarrollo del Perú. Posibilidades para el desarrollo en
zonas de frontera. Rol económico de las familias, las empresas y el
Estado. Instituciones actuales y posibilidades futuras. Importancia
e instituciones representativas
CONSUMO, AHORRO E INVERSION. El ahorro en el marco del de-
sarrollo nacional. Inversión extranjera.
CENTRALIZACIÓN, REGIONALIZACIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN.
Desarrollo de las economías regionales.
COMERCIO INTERNACIONAL, GLOBALIZACION E INTEGRACION
ECOMOMICA. Comercio Internacional, definición. Mercado inter-
no y externo. Importación y exportación. Tratados y convenios del
Perú: APEC y TLC. Unión Europea, Comunidad Andina, Tratados de
Libre Comercio y Acuerdos Comerciales. Fronteras, integración re-
gional y convenios de cooperación latinoamericanos. Modelos de
desarrollo de economías y estados. Globalización de la economía.
Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional.
Integración Latinoamérica. Mercados regionales del Perú y su pro-
yección hacia los países vecinos. Bloques económicos. Comercio
internacional. Perspectivas para el Perú. Exportaciones e importa-
ciones. Aranceles y cuotas. Relaciones Norte-Sur.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO. Crecimiento y desarrollo. Indica-
dores de desarrollo humano. Índice de desarrollo humano. Redes
de comunicación y de transportes para el desarrollo regional y na-
cional. Patrones culturales en el Perú. Desarrollo de una cultura fa-
vorable al desarrollo sostenido. Recursos y actividades productivas
locales y regionales.
ÁREA CURRICULAR: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES
HUMANAS
PSICOLOGÍA
ADOLESCENCIA. Pubertad y adolescencia. Cambios físicos. Dife-
rencias entre varones y mujeres. Cambios psicológicos. Autoestima.
Sentimientos. Frustraciones. Cambios en la adolescencia: adapta-
ción y aceptación. Influencia de los medios de comunicación, de la
familia y del grupo social. Comunicación interpersonale intraper-
sonal. Normas de convivencia social. Globalización e identidad. La
personalidad y la autoafirmación. Comunicación eficaz en la forma-
ción del adolescente. Proyección social.
AUTOCONOCIMIENTO. Motivación. Emociones. Habilidades socia-
les. Autoconcepto y sus componentes. La influencia de los otros en
la identidad personal. Desarrollo de la voluntad. Introspección: téc-
nicas de autoconocimiento. Autorregulación personal. Identidad
cultural. Libertad, derechos y responsabilidad. Estilos de comuni-
cación: la asertividad, empatía y tolerancia. Las creencias y su rela-
ción con los éxitos y fracasos. Identidad, autenticidad y autonomía.
Libertad personal y presión de grupo.
SEXUALIDAD Y GÉNERO. Desarrollo físico, socio afectivo y moral
de mujeres y varones. Relaciones equitativas entre hombres y mu-
jeres: Roles. Comportamiento sexual adolescente: Estereotipos. Re-
laciones afectivas. Mitos y creencias sobre el sexo. Vivencia de una
sexualidad saludable. Identidad sexual. Amistad, enamoramiento
y afectividad. Sexualidad y personalidad. La pareja. Amor y sexo.
Sexualidad y medios de comunicación. Derechos sexuales y de-
rechos reproductivos. Salud sexual. Los valores y la vivencia de la
sexualidad. La comunicación en la pareja. Toma de decisiones. El
embarazo.
VÍNCULO FAMILIAR. Historia Familiar. Diversidad. Responsabi-
lidades en la familia. Comunicación en la familia. Funciones de la
familia. Ciclo de la vida familiar. Crisis y acuerdos familiares. Violen-
cia y protección familiar. Rol educativo de la familia. Convivencia
familiar: adaptación a los cambios. Familia: Protección y soporte.
Proyecto de familia y planificación familiar.
APRENDIZAJE. Percepción, atención y memoria. Estrategias para
la atención y concentración. Lectura comprensiva. Creatividad.
Aprender a aprender. Estrategias de aprendizaje. Trabajo en equi-
po. Procesos de aprendizaje. Canales y estilos de aprendizaje. Pro-
cesamiento de la información: selección, organización y expresión.
Inteligencias múltiples. Inteligencia emocional. Habilidades e inte-
reses. Aprendizaje autorregulado. Aprendizaje cooperativo. Meta-
cognición. Resiliencia. Habilidades sociales y toma de decisiones.
PROYECTO DE VIDA Y USO DEL TIEMPO. Planificación del tiempo:
horario personal. Intereses y habilidades. Uso creativo del tiempo
libre. Metas académicas. Lectura recreativa. Auto evaluación. Pro-
yecto personal. Orientación vocacional. Elaboración del proyecto
de vida. Proyectos colectivos.
VIDA SALUDABLE. Autocuidado personal: físico y emocional. Pre-
vención de situaciones de riesgo: adicciones. Estilo de vida saluda-
ble. Toma de decisiones: riesgo y oportunidad. Comportamientos
de riesgo: drogas, trastornos de la alimentación. Liderazgo y parti-
cipación. Prevención de situaciones y conductas de riesgo: emba-
razo, ETS-VIH/SIDA. Resolución de conflictos.
FORMACIÓN FILOSÓFICA
Origen de la filosofía. Desarrollo del pensamiento filosófico.
Disciplinas filosóficas. Corrientes filosóficas.
Las grandes preguntas de la vida (lo absoluto, el mundo, el hom-
bre).
La persona: libertad y responsabilidad.
El lugar de la persona en el cosmos.
La peculiaridad de la condición humana.
Las condiciones de la convivencia.
El conocimiento como problema. El carácter hipotético del cono-
cimiento.
La ciencia.
La lógica. Lenguaje formalizado
Ética y política. La política como “arte” de la convivencia.
La experiencia estética. Reflexión sobre la belleza.
APTITUDES
ÁREA I, ÁREA II, ÁREA III Y ÁREA IV
APTITUDES LÓGICO MATEMÁTICAS
RAZONAMIENTO LÓGICO. Juegos de ingenio, certezas, máximos
y mínimos, relaciones de tiempo y parentesco, distribuciones nu-
méricas.
RAZONAMIENTO ANALÍTICO. Manejo de datos y orden de infor-
mación.
LÓGICA PROPOSICIONAL. Operadores y leyes lógicas, simplifica-
ción de esquemas, circuitos y compuertas lógicas. Cuantificadores
universal y existencial, lógica inferencial.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO Y DEDUCTIVO. Inducción, deduc-
ción, cifras terminales, criptoaritmética, habilidad operativa.
OPERACIONES MATEMÁTICAS. Operaciones binarias, operacio-
nes con reglas explícita e implícita, propiedades de las operaciones.
PROBLEMAS CON ECUACIONES E INECUACIONES. Representa-
ción literal matemática, problemas con ecuaciones lineales y cua-
dráticas, problemas con inecuaciones y ecuaciones diofánticas.
PROBLEMAS DE EDADES Y CRONOMETRÍA. Edades en tiempos
diferentes y con años de nacimiento, tiempos transcurridos, cam-
panadas, adelantos y atrasos y ángulos en un reloj con manecillas.
PROBLEMAS CON FRACCIONES. Relación parte-todo, variaciones
sucesivas, fracción de fracción, reducción a la unidad.
PROBLEMAS CON TANTO POR CIENTO. Relación parte –todo, au-
mentos y descuentos sucesivos, variación porcentual, aplicaciones
comerciales.
SUCESIONES Y ANALOGIAS. Ley de formación, sucesiones nota-
bles, límites de sucesiones. Analogías numéricas
SERIES Y SUMATORIAS. Ley de formación de una serie, series no-
tables, sumatorias y la notación sigma, series geométricas infinitas,
sumas límites.
PSICOTÉCNICO ABSTRACTO. Sucesiones gráficas, analogías grá-
ficas y de grupo, distribuciones gráficas o secuencias, semejanzas
gráficas y aptitud espacial, envolvimiento geométrico (cubos) test
de dominó, test de comprensión mecánica, vistas y sólidos.
CONTEO DE FIGURAS Y RECORRIDOS EULERIANOS. Métodos de
conteo de figuras, trazo de figuras (recorridos Eulerianos)
APTITUDES COMUNICATIVAS
Aptitudes de percepción. Comprensión e interpretación
Análisis de imágenes: significado denotativo, significado connota-
tivo, significado conativo. Características de la imagen: iconicidad,
abstracción, originalidad, redundancia, monosemia, polisemia,
sencillez, complejidad.
Funciones de la imagen: simbókica, epistémica, estética.
Tipos de imagen: carteles, afiche, propaganda, imágenes publicita-
rias, imágenes subliminales, propaganda política, etc.
Aptitudes de comprensión lectora (español e inglés)
Lectura, texto, idea principal, ideas secundarias, el tema. Compren-
sión literal, inferencial y crítica de textos no literarios y literarios.
Análisis denotativo y connotativo. Inferencias y lectura crítica. Ti-
pos de inferencia: inducción, deducción, extrapolación,la ironía y
el doble sentido. Técnica de lectura: El subrayado, el sumillado, el
resumen. El texto expositivo. La argumentación. El texto argumen-
tativo. Tipos de argumentos. El texto narrativo. Propósito, caracte-
rísticas y tipos. Texto descriptivo: propósito, características y tipos.
Estrategias de lectura: tema y subtema. Especies descriptivas.
Expresión escrita
Cohesión y coherencia textual: Referentes textuales. Ejercicios:
Anáfora, catáfora, elipsis, sustitución léxica, deixis. Marcadores tex-
tuales. Ejercicios: Ordenadores, operadores, reformuladores, rela-
cionantes lógicos.
Ejercicios de Oraciones eliminadas. Plan de redacción. Inclusión de
enunciados. Conectores lógicos textuales.
Precisión léxica (español e inglés)
Campo semántico: Ejercicios de hiperonimia, hiponimia, cohipo-
nimia, homonimia, paronimia, sinonimia, antonimia. Ejercicios de
incluisión e implicancia. Uso del diccionario.
Coherencia textual: Ejercicios de término excluido. Oraciones in-
completas.
83
ANEXO 05 / DIAGRAMA DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN Y EXAMEN DE ADMISIÓN
(GUÍA PARA EL POSTULANTE)

PROCESO DE
INSCRIPCIÓN

COMPRA DEL PROSPECTO DE ADMISIÓN

1 Lugar: Banco de la Nación
Incluye:
- Solicitud.
- Declaración Jurada de cumplir con el Reglamento General de Admisión .

PAGO DE INSCRIPCIÓN
Lugar: Banco de la Nación

LLENAR TARJETA ÓPTICA DE INSCRIPCIÓN

2 (Usar lápiz Nº 2 ó HB)

Lugar: Oficina de Admisión (Ciudad Universitaria)

3 ENTREGA DE DOCUMENTOS PARA VALIDACIÓN

Lugar: Oficina de Admisión (Ciudad Universitaria)

CAPTURA DE IMAGEN, RECEPCIÓN DEL FOTOCHECK

4 Lugar: Oficina de Admisión (Ciudad Universitaria)

EXAMEN DE
5 ADMISIÓN

NO INGRESANTES INGRESANTES

Modalidades y ordinarios, IMPORTANTE

recoger expediente en la Recabar la Constancia de
Oficina de Admisión de Ingreso para la matrícula en
acuerdo al cronograma la fecha establecida en el
establecido. cronograma. Caso contrario
perderá su vacante.

84
ANEXO 06 / CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN, PUBLICACIÓN DE
RESULTADOS Y MATRICULA AL PROCESO DE ADMISIÓN 2016-I
I. VENTA DE PROSPECTOS
Desde el 01 de febrero 2016
II. DE LA INSCRIPCIÓN
2.1 Postulantes a las modalidades de: Primeros puestos
de Educación Secundaria; Escuela Académica de
Educación Física y Psicomotricidad; Deportistas Ca-
lificados de Alto Nivel y Personas con Discapacidad;
Hijos de Comuneros del Departamento de Junín,
Victimas del Terrorismo y afectados de la Violencia
Social, Traslado Interno, Traslado Externo, Segunda
Carrera.
Del 01 al 20 de febrero 2016
2.2 Inscripción de postulantes al Examen Ordinarios, in-
cluido Cepre-UNCP, (orden alfabético apellido pater-
no)
1º Grupo (A-F) : 01 al 08 de febrero
2º Grupo (G-M) : 09 al 16 de febrero
3º Grupo (N-R) : 17 al 24 de febrero
4º Grupo (S-Z) : 25 febrero al 03 de marzo
2.3 Inscripción de postulantes rezagados (todas las le-
tras)
Del 04 al 11 de marzo
2.4 El ingresante por Primera Selección que desee pos-
tular al Examen de Admisión de marzo, está habili-
tado previa renuncia notarial definitiva a la vacante
obtenida. (Reglamento General de Admisión Capítu-
lo II, Art. 55° inc. c).
III. DE LA EVALUACIÓN Y RESULTADOS
3.1 Postulantes a la modalidad de Deportistas Califi-
cados de Alto Nivel
Evaluación de expedientes : 24 de febrero 2016
Examen médico : 26 de febrero de 2016
Lugar : Centro Médico UNCP
Hora : 08:00 horas
Examen de aptitud física : 27 de febrero de 2016
Lugar : Estadio UNCP
Hora : 08:00 horas
Publicación de resultados : 27 de febrero de 2016
Hora : 16:00 horas
Examen de conocimientos : 06 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de Ingreso : 07:00 a 08:00 horas
3.2 Postulantes a la Facultad de Educación, Escuela
Académica de Educación Física y Psicomotrici-
dad
Examen médico : 26 de febrero de 2016
Lugar : Centro Médico UNCP
Hora : 08:00 horas
Examen de Aptitud Física : 27 de febrero de 2016
Lugar : Estadio UNCP
Hora : 08:00 horas
Publicación de resultados : 27 de febrero de 2016
Hora : 16:00 horas
3.3 Postulantes por la modalidad de Primeros Pues-
tos de Educación Secundaria y Personas con Dis-
capacidad.
Evaluación de expedientes : 22 y 23 de febrero
Examen de conocimientos : 06 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de Ingreso : 07:00 a 08:00 horas
Hora de Inicio : 08:30 horas
Publicación de resultados : 06 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Vía Internet Página Web : www.admisionuncp.edu.pe
www.uncp.edu.pe
Hora : 18:00 horas
3.4 Postulantes por la modalidad de Hijos de Comu-
neros, Víctimas del Terrorismo y afectados de la
Violencia Social
Evaluación de expedientes : 24 y 25 de febrero
Examen de conocimientos : 06 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de Ingreso : 07:00 a 08:00 horas
Hora de Inicio : 08:30 horas
Publicación de resultados : 06 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Vía Internet Página Web : www.admisionuncp.edu.pe
www.uncp.edu.pe
Hora : 18:00 horas
3.5 Postulantes por las modalidades de traslado in-
terno, externo, segunda carrera.
Evaluación de expedientes : 01 y 02 de marzo
Examen de conocimientos : 06 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de Ingreso : 07:00 a 08:00 horas
Hora de inicio : 08:30 horas
Publicación de resultados : 06 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Vía Internet Página Web : www.admisionuncp.edu.pe
www.uncp.edu.pe
Hora : 18:00 horas
3.6 Postulantes al Examen Ordinario de Admisión
2016-I, incluido los postulantes a la Escuela Aca-
démica de Educación Física.
Fecha de examen : 20 de marzo 2016
Lugar : Ciudad Universitaria
Hora de ingreso : 07:00 a 08:20 horas
Hora de inicio : 09:00 horas
Publicación de resultados : 20 de marzo
Lugar : Ciudad Universitaria
Vía Internet Página Web : www.admisionuncp.edu.pe
www.uncp.edu.pe
Hora : 18:00 horas
IV. DE LA ENTREGA DE CONSTANCIAS DE INGRESO Y RE-
MISION DE EXPEDIENTES DE INGRESANTES
Fecha : 23 de marzo
Lugar : Respectivas facultades
Ciudad Universitaria
Horario de atención : 10:00 a 14:30 horas
Sólo para la Facultades de Administración y Contabi-
lidad
Horario de atención : 12:30 m a 19:00 horas
V. PUBLICACIÓN DE LA RELACIÓN DE INGRESANTES NO
MATRICULADOS EN EL PLAZO ESTABLECIDO
Fecha : 01 de Abril
Lugar : Oficina de Administración
Académica UNCP
Hora : 10:00 horas
Vía Internet Página Web : www.admisionuncp.edu.pe
www.uncp.edu.pe
VI. COBERTURA DE VACANTES Y ENTREGA DE CONSTAN-
CIAS DE INGRESO
Fecha : 01 de abril
Lugar : Comisión de Admisión
Hora : 12:00 horas
VII. DE LA DEVOLUCIÓN DE DOCUMENTOS NO INGRESAN-
TES (Todas las modalidades)
Fecha : 22 al 31 marzo
Lugar : Comisión de Admisión
Hora : 08:00 a 13:00 horas
PASADA LAS FECHAS NO HAY LUGAR A
RECLAMO
85
ANEXO 07 / CUADRO DE PONDERACIONES POR ÁREAS CONOCIMIENTOS Y APTITUDES

Ponderaciones de las preguntas de conocimientos y aptitudes por área para el EXAMEN DE ADMISIÓN 2016-I.

CONOCIMIENTOS
AREA I: CIENCIAS DE LA SALUD
AREA CURRICULAR ASIGNATURA PREGUNTAS PONDERA PUNTAJE
Aritmetica 5 0.578 2.890
MATEMATICA Algebra 3 0.576 1.728
Estadistica y Prob 5 0.841 4.205
COMUNICACIÓN Comunicación 8 0.545 4.360
PERSONA, FAMILIA Y RR.HH. Psicologia 10 0.698 6.980
Fisica 4 1.123 4.492
Quimica 6 1.355 8.130
CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Biologia 12 1.495 17.940
Ecologia 7 1.325 9.275
TOTAL   60   60.000

APTITUDES
AREA I: CIENCIAS DE LA SALUD
AREA CURRICULAR   PONDERA PUNTAJE
APTITUDES COMUNICATIVAS 22 1.045 22.990
APTITUDES LOGICO-MATEMATICO 18 0.945 17.010
TOTAL 40   40.000

CONOCIMIENTOS
AREA II: INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
AREA CURRICULAR ASIGNATURA PREGUNTAS PONDERA PUNTAJE
Aritmetica 6 1.075 6.450
Algebra 6 1.074 6.444
MATEMATICA Geometria 6 1.031 6.186
Trigonometria 6 1.038 6.228
Estadistica y Prob 5 1.025 5.125
COMUNICACIÓN Comunicación 6 0.548 3.288
Fisica 6 0.925 5.550
Quimica 6 0.991 5.946
CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
Biologia 8 1.126 9.008
Ecologia 5 1.155 5.775
TOTAL   60   60.000

APTITUDES
AREA II: INGENIERIAS Y ARQUITECTURA
AREA CURRICULAR   PONDERA PUNTAJE
APTITUDES COMUNICATIVAS 15 0.865 12.975
APTITUDES LOGICO-MATEMATICO 25 1.081 27.025
TOTAL 40   40.000

86
 CONOCIMIENTOS
AREA III: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS
AREA CURRICULAR ASIGNATURA PREGUNTAS PONDERA PUNTAJE
Aritmetica 5 1.284 6.420
MATEMATICA Algebra 5 1.292 6.460
Estadistica y Prob 8 1.397 11.176
COMUNICACIÓN Comunicación 8 0.591 4.728
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA Civica 6 0.583 3.498
Historia 6 1.221 7.326
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA Geografia 6 1.221 7.326
Economia 6 1.225 7.350
Psicologia 4 0.562 2.248
PERSONA, FAMILIA Y RR. HH.
Filosofia 6 0.578 3.468
TOTAL   60   60.000

APTITUDES
AREA III: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS
AREA CURRICULAR   PONDERA PUNTAJE
APTITUDES COMUNICATIVAS 22 1.045 22.990
APTITUDES LOGICO-MATEMATICO 18 0.945 17.010
TOTAL 40   40.000

CONOCIMIENTOS
AREA IV: CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION
AREA CURRICULAR ASIGNATURA PREGUNTAS PONDERA PUNTAJE
Aritmetica 3 0.532 1.596
MATEMATICA
Algebra 3 0.526 1.578
COMUNICACIÓN Comunicación 16 1.162 18.592
FORMACION CIUDADANA Y CIVICA Civica 12 1.151 13.812
Historia 6 0.924 5.544
HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA Geografia 4 0.926 3.704
Economia 4 0.963 3.852
Psicologia 6 0.945 5.670
PERSONA, FAMILIA Y RR. HH.
Filosofia 6 0.942 5.652
TOTAL   60   60.000

APTITUDES
AREA IV: CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACION
AREA CURRICULAR   PONDERA PUNTAJE
APTITUDES COMUNICATIVAS 26 1.126 29.276
APTITUDES LOGICO-MATEMATICO 14 0.766 10.724
TOTAL 40   40.000

87
ANEXO 08 / NÚMERO DE PREGUNTAS Y PONDERACIÓN PARA EL EXAMEN DE
MODALIDADES ADMISIÓN 2016-I

CONOCIMIENTOS
GRUPO I: PRIMEROS PUESTOS, DEPORTISTAS CALIFICADOS, TRASLADOS INTERNOS, EXTERNOS Y
SEGUNDA CARRERA
AREA CURRICULAR PREGUNTAS PONDERA PUNTAJE
MATEMATICA 8 1.29 10.320
COMUNICACIÓN 8 0.977 7.816
CULTURA GENERAL 8 0.532 4.256
CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 6 1.268 7.608
TOTAL 30   30.000

APTITUDES
GRUPO I: PRIMEROS PUESTOS, DEPORTISTAS CALIFICADOS, TRASLADOS INTERNOS,
EXTERNOS Y SEGUNDA CARRERA
AREA CURRICULAR   PONDERA PUNTAJE
APTITUDES COMUNICATIVAS 10 1 10.000
APTITUDES LOGICO-MATEMATICO 10 1 10.000
TOTAL 20   20.000

CONOCIMIENTOS
GRUPO II: HIJOS DE COMUNEROS, PERSONAS CON DISCAPACIDAD, VÍCTIMAS DE TERRORISMO Y
AFECTADOS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR
AREA CURRICULAR PREGUNTAS PONDERA PUNTAJE
MATEMATICA 8 0.977 7.816
COMUNICACIÓN 8 1.29 10.320
CULTURA GENERAL 8 0.532 4.256
CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE 6 1.268 7.608
TOTAL 30   30.000

APTITUDES
GRUPO II: HIJOS DE COMUNEROS, PERSONAS CON DISCAPACIDAD, VÍCTIMAS DE
TERRORISMO Y AFECTADOS DE LA VIOLENCIA FAMILIAR
AREA CURRICULAR   PONDERA PUNTAJE
APTITUDES COMUNICATIVAS 10 1 10.000
APTITUDES LOGICO-MATEMATICO 10 1 10.000
TOTAL 20   20.000

88
ANEXO 09 / CROQUIS DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA - UNCP - UBICACIÓN DE PABELLONES

LOSA

DEPORTIVA

PUERTA DE INGRESO
DE POSTULANTES

BIBLIOTECA
CENTRAL PUERTA DE INGRESO
DE POSTULANTES

PUERTA DE INGRESO
DE POSTULANTES

PUERTA DE INGRESO
DE POSTULANTES PUERTA DE INGRESO DE DOCENTES,
ESTUDIANTES Y ADMINISTRATIVOS
AV. MARISCAL CASTILLA N° 4089 - EL TAMBO, HUANCAYO
PUENTE PEATONAL

89
 EXAMEN DE ADMISIÓN 2016-I
CEPRE MODALIDADES

90
FACULTAD CARRERA PROFESIONAL
TOTAL

EXAMEN
ADMISIÒN
INTERNO

HIJOS DE

PUESTOS
EXTERNO
CARRERA

ORDINARIO
SEGUNDA

PRIMEROS
TRASLADO
TRASLADO

DISCAP. (5%)
COMUNEROS
CALIFICADOS
DEPORTISTAS

VICTIMAS DEL
TERRORISMO Y

PERSONAS CON

CICLO INTENSIVO
AFECTADOS DE LA
VIOLENCIA SOCIAL
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 5 10 1 1 1 1 1 1 1 1 23
AGRONOMÍA AGRONOMÍA 5 21 1 1 1 1 1 1 1 1 34
ANTROPOLOGÍA ANTROPOLOGÍA 10 40 1 1 1 1 1 1 0 1 57
ARQUITECTURA ARQUITECTURA 3 20 1 2 1 1 1 1 1 1 32
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 5 14 2 1 1 1 1 1 1 1 28
CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE 4 15 1 1 1 1 1 1 0 1 26
CONTABILIDAD CONTABILIDAD 4 15 1 1 1 1 0 1 1 1 26
ECONOMÍA ECONOMÍA 2 23 1 1 1 1 1 1 1 1 33
ENFERMERÍA ENFERMERÍA 5 22 1 1 1 1 1 1 1 0 34
INGENIERÍA CIVIL INGENIERÍA CIVIL 1 17 1 1 1 1 1 1 1 1 26
INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA 2 19 2 1 1 1 1 1 1 1 30
INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS INGENIERÍA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 5 14 1 3 1 1 1 1 1 1 29
INGENIERÍA MECÁNICA INGENIERÍA MECÁNICA 5 18 1 1 1 1 1 1 1 1 31
INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MATERIALES 12 22 1 1 2 1 1 1 1 1 43
INGENIERÍA DE MINAS INGENIERÍA DE MINAS 5 30 1 1 1 1 1 1 1 1 43
INGENIERÍA QUÍMICA 10 20 1 2 1 1 1 40 1 1 78
INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 7 15 1 2 1 1 1 2 1 1 32
INGENIERÍA QUÍMICA
INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 5 15 1 1 1 1 1 4 1 1 31
INGENIERÍA QUÍMICA DEL GAS NATURAL Y ENERGIA 5 7 1 2 1 1 1 1 1 1 21
INGENIERÍA DE SISTEMAS INGENIERÍA DE SISTEMAS 2 12 1 1 1 1 1 1 1 1 22
MEDICINA HUMANA MEDICINA HUMANA 1 10 2 0 1 0 0 0 0 0 14
EDUCACIÓN INICIAL 2 8 1 1 1 1 1 1 1 1 18
EDUCACIÓN PRIMARIA 2 10 1 1 1 1 1 1 1 1 20
ANEXO 10 / CUADRO DE VACANTES ADMISIÓN 2016-I

MATEMÁTICA E INFORMÁTICA 2 14 1 1 1 1 1 1 1 1 24
EDUCACIÓN CIENCIAS NATURALES 2 16 1 1 1 1 1 1 1 1 26
FILOSOFIA Y CIENCIAS SOCIALES Y RH 2 18 1 1 1 1 1 1 1 1 28
LENGUA, LITERATURA Y COM. 2 9 1 1 1 1 1 1 1 1 19
EDUCACIÓN FISICA Y PSICOMOTRICIDAD 2 16 1 1 1 1 1 1 1 1 26
SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA 5 18 1 1 1 1 1 0 0 0 28
TRABAJO SOCIAL TRABAJO SOCIAL 1 15 1 1 1 1 1 1 1 1 24
ZOOTECNIA ZOOTECNIA 15 10 1 2 1 0 1 0 0 0 30
INGENIERÍA Y CIENCIAS HUMANAS (JUNÍN) INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL 0 50 1 2 5 1 1 0 0 0 60
ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 15 13 2 3 1 1 2 1 1 1 40
CIENCIAS APLICADAS HOTELERIA Y TURISMO 15 13 2 3 1 1 2 1 1 1 40
INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL 15 13 2 3 1 1 2 1 1 1 40
AGRONOMIA TROPICAL 10 20 1 2 1 1 1 1 1 1 39
ING. IND. ALIMENTARIAS TROPICAL 10 20 1 2 1 1 1 1 1 1 39
CIENCIAS AGRARIAS
ING. FORESTAL TROPICAL 8 16 1 2 1 1 1 1 1 1 33
ZOOTECNIA TROPICAL 8 16 1 2 1 1 1 1 1 1 33
TOTAL 219 674 45 56 44 37 40 78 33 34 1260
ANEXO 11 / MODELO DE TARJETA ÓPTICA DE INSCRIPCIÓN

[1]
Universidad Nacional del Centro del Perú USE SOLO LAPIZ N°2B

OFICINA GENERAL DE ADMISIÓN - RELLENE EL CIRCULO COMPLETAMENTE, NO DOBLE NI MALTRATE CORRECTO

INSCRIPCIÓN DEL POSTULANTE ESTE FORMULARIO.
- EN CASO DE ERROR, LIMPIE EL BORRADOR, BORRE CON CUIDADO ERROR
Y RELLENE EL CIRCULO QUE CONSIDERE CORRECTO.
ERROR
20_______
- TENGA ESPECIAL CUIDADO EN MARCAR SU NOMBRE Y APELLIDO,
NO SE EXPEDIRAN DUPLICADOS DE CARNE. ERROR

1
APELLIDO PATERNO / APELLIDO MATERNO / NOMBRES 2 FECHA NACIMIENTO 3 EDAD
DÍA MES AÑO

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 0 0 0 0 0 0 0 0

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 1 1 1 1 1 1 1 1

B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B 2 2 2 2 2 2 2

C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C 3 3 3 3 3 3 3

D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D 4 4 4 4 4 4

E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E 5 5 5 5 5 5

F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F F 6 6 6 6 6 6

G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G G 7 7 7 7 7 7

H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H H 8 8 8 8 8 8

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I 9 9 9 9 9 9

J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J J

K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K

L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L 4 COLEGIO DE 5 AÑO
M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M M PROCEDENCIA EGRESO
N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N N E

Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ E
S
T
O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O 0 0 A 0 0
T
P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P 1 1 A 1 1
L
Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q 2 2 2 2

R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R 3 3 P 3 3

S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S S 4 4 P 4 4
A
R

VER CARTILLA
T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T T 5 5 T 5 5
I
U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U U 6 6 C 6 6
U
V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V 7 7 L 7 7
A
W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W W 8 8 R 8 8

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 9 9 9 9

Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y

Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z Z 6 7
PROVINCIA DE PROVINCIA DE
COLEGIO DE
8 9 CARRERA 10 MARCA EL CONCEPTO E IMPORTE DE PAGO NACIMIENTO PROCEDENCIA
CARRERAS PROFESIONALES PROFESIONAL
A LA QUE POSTULA 0 45.00 PROSPECTO
I AREA III AREA 1 180.00 ORDINARIOS (COLEG.ESTATAL)
01 ENFERMERÍA 24 ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 2 230.00 ORDINARIOS (COLEG.PARTIC. ) 0 0 0 0 0 0 0 0

02 MEDICINA HUMANA 25 CONTABILIDAD 0 0 3 220.00 PRIMEROS PUESTOS 1 1 1 1 1 1 1 1

II AREA 26 ECONOMÍA 1 1 4 220.00 TRASLADO INTERNO 2 2 2 2 2 2 2 2

03 AGRONOMÍA 27 ADM. DE NEGOCIOS (TARMA) 2 2 5 260.00 TRASLADO EXTER. NACIONAL 3 3 3 3

04 ARQUITECTURA 28 HOTELERÍA Y TURISMO (TARMA) 310.00 TRASLADO EXTER. PARTICULAR

VER CARTILLA

3 3 6 4 4 4 4

05 CS. FORESTALES Y DEL AMBIENTE IV AREA 4 4 7 340.00 TRASLADO EXTER. INTERNAC. 5 5 5 5

06 INGENIERÍA CIVIL 29 ANTROPOLOGÍA 5 5 8 340.00 SEGUNDA CARRERA 6 6 6 6

07 INGENIERÍA DE MINAS 30 CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 6 6 9 190.00 LEY 27277 7 7 7 7

08 INGENIERÍA DE SISTEMAS 31 EDUCACIÓN: CIENCIAS MATEMATICA 7 7 10 150.00 HIJOS DE COMUNEROS 8 8 8 8

09 ING. ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA E INFORMATICA 8 8 11 140.00 PERS. CON DISCAPACIDAD 9 9 9 9

10 ING. EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 32 EDUCACIÓN: CIENCIAS NATURALES Y 9 9 12 220.00 DEPORTISTAS CALIFICADOS

11 INGENIERÍA MECÁNICA AMBIENTALES 13 25.00 EXÁMEN MEDICO

12 INGENIERÍA METALÚRGICA Y DE MAT. 33 EDUCACIÓN: FILOSOFÍA, CIENCIAS 14 10.00 SOBRE (CARPETA HERMANOS)
13 INGENIERÍA QUÍMICA SOCIALES Y RRHH 15 3.00 FICHA DE INSCR. (DUPLICADO)
14 INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL 34 EDUC. FISICA Y PSICOMOTRICIDAD 16 30.00 REZAGADOS (ADICIONAL)
15 ING. QUÍMICA DEL GAS NAT. Y ENERG. 35 EDUCACIÓN INICIAL

16 INGENIERÍA QUÍMICA INDUSTRIAL 36 EDUCACIÓN: LENGUA, LITERATURA Y

OLYSISTEMAS S.A.C. NCS/OMRFORM. 2076JV
17 ZOOTECNIA COMUNICACIÓN

18 AGRONOMÍA TROPICAL (SATIPO) 37 EDUCACIÓN PRIMARIA 11 MODALIDAD DE POSTULACIÓN 12 SEXO

19 ING. EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 38 SOCIOLOGÍA 0 EXÁMEN DE ADMISIÓN 6 LEY 27277 - LEY 28592 0 VARON

TROPICAL (SATIPO) 39 TRABAJO SOCIAL 1 PRIMEROS PUESTOS SECUND. 7 HIJOS DE COMUNEROS 1 MUJER

20 ING. FORESTAL TROPICAL (SATIPO) 2 CEPRE-UNCP 8 PERS. CON DISCAPACIDAD

21 ZOOTECNIA TROPICAL (SATIPO) 3 TRASLADO INTERNO 9 DEPORTISTAS CALIFICADOS

22 INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL (JUNIN) 4 TRASLADO EXTERNO 10 CICLO CERO

23 ING. AGROINDUSTRIAL (TARMA) 5 SEGUNDA CARRERA

Ficha Optica OMR impresa bajo autorizacion de Scantron

91
92
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO INSTRUCCIONES
DEL PERÚ
OFICINA GENERAL DE ADMISIÓN USE SOLO LÁPIZ N°2B

{1}
EXAMEN DE ADMISIÓN Sombree el círculo completamente y solo uno
HOJA DE IDENTIFICACIÓN por pregunta.
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO
APELLIDO PATERNO DEL PERÚ En caso de error, borre con cuidado y
sombree el círculo con la alternativa que
OFICINA GENERAL DE ADMISIÓN considere correcta
APELLIDO MATERNO No doble la hoja por ningun motivo.
Evite mojar la hoja .
EXAMEN DE ADMISIÓN No use lapicero.
{0}
{0} {0}
{0}
NOMBRES HOJA DE RESPUESTAS
{0}
{0} {0}
{0}
EJEMPLOS DE MARCACIÓN
{0}
{0} {0}
{0}
SOMBREADO MARCADO
CARRERA PROFESIONAL I II III IV
ÁREA CORRECTO INCORRECTO
{0}
{0} {0}
{0}
{0}
{0} {0}
{0}
1. A B C D E 26. A B C D E 51. A B C D E 76. A B C D E
CÓDIGO DEL POSTULANTE
2. A B C D E 27. A B C D E 52. A B C D E 77. A B C D E

3. A B C D E 28. A B C D E 53. A B C D E 78. A B C D E

0 0 0 0 0 0 4. A B C D E 29. A B C D E 54. A B C D E 79. A B C D E

1 1 1 1 1 1 5. A B C D E 30. A B C D E 55. A B C D E 80. A B C D E

2 2 2 2 2 2 6. A B C D E 31. A B C D E 56. A B C D E 81. A B C D E

3 3 3 3 3 3 7. A B C D E 32. A B C D E 57. A B C D E 82. A B C D E

4 4 4 4 4 4 8. A B C D E 33. A B C D E 58. A B C D E 83. A B C D E

5 5 5 5 5 5 9. A B C D E 34. A B C D E 59. A B C D E 84. A B C D E

6 6 6 6 6 6 10. A B C D E 35. A B C D E 60. A B C D E 85. A B C D E

NO ESCRIBA EN ESTA AREA

NO ESCRIBA EN ESTA AREA
NO ESCRIBA EN ESTA AREA
NO ESCRIBA EN ESTA AREA
7 7 7 7 7 7 11. A B C D E 36. A B C D E 61. A B C D E 86. A B C D E

8 8 8 8 8 8 12. A B C D E 37. A B C D E 62. A B C D E 87. A B C D E

9 9 9 9 9 9 13. A B C D E 38. A B C D E 63. A B C D E 88. A B C D E

14. A B C D E 39. A B C D E 64. A B C D E 89. A B C D E

PAB AULA
{1A}

15. A B C D E 40. A B C D E 65. A B C D E 90. A B C D E

ANEXO 12 / MODELO DE TARJETA ÓPTICA DE RESPUESTA

16. A B C D E 41. A B C D E 66. A B C D E 91. A B C D E

A 0 0 0 17. A B C D E 42. A B C D E 67. A B C D E 92. A B C D E

B 1 1 1 18. A B C D E 43. A B C D E 68. A B C D E 93. A B C D E

C 2 2 2 19. A B C D E 44. A B C D E 69. A B C D E 94. A B C D E

D 3 3 3 20. A B C D E 45. A B C D E 70. A B C D E 95. A B C D E

E 4 4 4 21. A B C D E 46. A B C D E 71. A B C D E 96. A B C D E

F 5 5 5 22. A B C D E 47. A B C D E 72. A B C D E 97. A B C D E

G 6 6 6 23. A B C D E 48. A B C D E 73. A B C D E 98. A B C D E

H 7 7 7 24. A B C D E 49. A B C D E 74. A B C D E 99. A B C D E

I 8 8 8 25. A B C D E 50. A B C D E 75. A B C D E 100. A B C D E

OLYSISTEMAS S.A.C. OMR FORM 3266JV

J 9 9 9
Ficha Óptica OMR impresa bajo autorización de Scantron
 HIMNO DE LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

CORO

Universidad Nacional del Centro del Perú ¡luz de la

verdad! en los Andes líder cultural templo del saber,
talento y creación fuente del valor, ingenio y vocación.

ESTROFAS

I
Desde el valle majestuoso del Mantaro surgió altivo
el pensamiento comunal con la esencia del espíritu
del huanca valeroso y de notable identidad
al viajar por el tiempo y el espacio
su ideal es la excelencia y perfección porque la
sabiduría es semilla de justicia, dignidad y de razón.

II
Estudiantes conquistemos horizontes
de grandeza y suprema calidad
y en sus aulas forjadoras de ideales
cultivemos el amor y libertad
con emblemas de su cátedra eminente cual ilustres
que la hicieron inmortal elevemos jubilosos
este Himno. ¡Siempre arriba nuestra UNCP!

93
 UNIVERSIDAD NACIONAL
DEL CENTRO DEL PERÚ

EXAMEN DE ADMISIÓN 2016 - I

Solicita: Participar en el Concurso de Admisión 2016 - I:

Postulante ordinario
Primeros puestos de educación secundaria
Centro Pre Universitario
Traslado interno
Traslado externo
Segunda carrera
Hijos de comuneros del departamento de Junín
Personas con discapacidad
Víctimas del terrorismo

Yo,
(Apellidos y nombres)

de años de edad, identificado con DNI Nº : y domiciliado en

Nº , distrito
(Av., Jr., Calle, Pje.)

provincia , departamento ,teléfono ,

(Fijo o Celular)

Egresado de la Institución Educativa:

A Usted respetuosamente expongo:

Que pretendiendo seguir mis estudios universitarios en la UNCP, solicito a usted ser admitido
como postulante y a desarrollar el Examen de Admisión 2016 - I en la fecha establecida para cober-
turar una vacante, en la carrera profesional de:

Acompaño los documentos exigidos por el Reglamento General de Admisión a pregrado vigente.

Es justicia que espero alcanzar.

Huancayo, de 2016

FIRMA DEL POSTULANTE

 PEGAR
FOTO
ACTUAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

EXAMEN DE ADMISIÓN 2016 - I
DECLARACIÓN JURADA

Yo,
(Apellidos y nombres)

Postulante al Examen de Admisión 2016 - I, a la Carrera Profesional de:

identificado con DNI Nº: , domiciliado en Nº ,

(Av., Jr., Calle, Pje.)
distrito , provincia , departamento .

Declaro bajo juramento tener conocimiento y cumplir con los siguientes artículos del Reglamento General de Admisión:

1. No se admitirá como postulante a quienes hayan sido sancionados por medida disciplinaria en alguna universidad del país o del extranjero (Art.
58).
2. El postulante que consigna datos falsos o fraguados en la información registrada durante su inscripción o que participe en un proceso de
suplantación o fraude, será separado del concurso de admisión; perdiendo su vacante de ingreso y será inhabilitado a postular a la UNCP por
dos años, contados a partir de la comisión del hecho, sin perjuicio de las acciones legales que pudieran dar lugar (Art. 59).
3. El estudiante de la UNCP que sustituye a un postulante en el examen de Admisión, será separado de la Universidad en forma definitiva, de
acuerdo al Estatuto de la UNCP previo proceso sumario y se iniciará la acción judicial correspondiente (Art. 60).
4. Se anulará y calificará con la nota 0,0 (cero) la prueba del postulante en los siguientes casos (Art. 62):
a. Por marcado incorrecto del código de postulante en la Tarjeta de Identificación y/o del área académica en la Tarjeta de Respuestas en
todas las modalidades de ingreso.
b. Por copiar o intentar copiar, recibir o intentar recibir algún tipo de ayuda externa para la resolución de la prueba.
c. En el momento del examen, a quien se le sorprenda portando celulares o cualquier artefacto de comunicación, o suplantando, copiando,
conversando o realizando cualquier otra forma de fraude, será retirado del ambiente del examen, en el acto, levantándose un acta sobre
los incidentes.
d. Alterar el orden o no acatar las instrucciones impartidas durante el desarrollo de la prueba.
5. El postulante que transgreda el Reglamento, las normas y dispositivos del proceso de admisión, será separado del mismo y perderá sus
derechos como tal; pudiendo ser denunciado penalmente para la aplicación de las sanciones legales correspondientes (Art. 63).
6. Al postulante que sea sorprendido con celular u otro aparato electrónico y de comunicación, desde el ingreso al Campus Universitario hasta la
culminación del examen, se le aplicará las normas vigentes, y será impedido de postular a la UNCP durante 2 años siguientes a la falta
cometida (Art. 64).
7. La Universidad denunciará ante el fiscal de turno a quienes incurran en los siguientes actos dolosos (Art. 65):
a. Suplantar a un postulante o hacerse suplantar en el Examen de Admisión.
b. Perturbar el proceso en cualquiera de sus fases con actividades o actos violentos que atenten contra su normal desarrollo.
c. Portar celulares o hacer uso de cualquier equipo de comunicación desde el ingreso al Campus Universitario hasta la culminación del
examen de admisión.
d. La presentación de documentos falsos, como requisitos para ser admitido como postulante.
e. Otros casos de fraude que la Comisión de Admisión estime pertinente.

En señal de conformidad firmo la presente.

Huancayo, de 2015

FIRMA DEL POSTULANTE

HUELLA DIGITAL
 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

COMISIÓN DE ADMISIÓN
FORMATO Nº :

DECLARACIÓN JURADA PARA PARTICIPANTE LIBRE

Yo, de profesión

; estudiante de Educación Secundaria ( ) del

grado, otro (especificar)

identificado con DNI Nº domiciliado en el

distrito de , provincia y

departamento de
DECLARO BAJO JURAMENTO

Que mi solicitud de PARTICIPANTE LIBRE en la Prueba de Admisión, tiene motivaciones personales de

(menciona una razón):

de conformidad al subnumeral 12.3 del Art. 12º del Reglamento General de Admisión a Pregrado de la
Universidad Nacional del Centro del Perú que literalmente prescribe: “En cada proceso pueden inscri-
birse estudiantes, profesionales y cualquier otra persona, que sin contar con los requisitos,
desean rendir la prueba por razones e intereses personales como probar sus talentos, nivel
académico-cultural u otras motivaciones como PARTICIPANTES LIBRES sometiéndose a las
mismas reglas y directivas del Examen de Admisión de la UNCP sin derecho a una vacante.”

En honor a la verdad suscribo la presente Declaración Jurada, sometiéndome a las reglas y directivas
que indica la norma arriba citada.

Huancayo, de 2016

Firma

Nombres y Apellidos

DNI HUELLA DIGITAL

 Comisión de Admisión
Av. Mariscal Castilla Nº 3909 - 4089
Teléfono: 064 - 481069
Ciudad Universitaria - Edificio de Administración y Gobierno
El Tambo - Huancayo
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