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CONSTRUCCIÓN DE UN
UPE DISEÑO CURRICULAR EN
A UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Construcción de un diseño curricular en una
institución educativa
El diseño curricular: nos permite organizar el proceso de
enseñanza y aprendizaje en la institución Educativa. Para tal
efecto, el diseño curricular hace una adecuada articulación entre
los componentes del PEI, para llegar a definir los aspectos
concernientes al componente Pedagógico. Es decir, el diseño
curricular pone en armonía y comunicación los componentes de
horizonte institucional, gestión del currículo, desarrollo
estudiantil y desarrollo comunitario y administrativo.
Si bien su énfasis es en el componente pedagógico, éste no debe
dejar de hablar con los componentes que acabamos de mencionar.
Caso:
El contexto dado para la I. E es el siguiente: estrato 1, 2,
actividades de distribución agropecuaria, economía informal y
fami-empresas. Una institución con un Número de estudiantes son
1000. Con 40 estudiantes por grupo. Tiene los niveles
completos; grado cero, básica y media. Una I. E urbana, de
carácter mixto, con una planta física propia, dotada de dos salas
con banda ancha y un laboratorio de química, uno de física, uno
de Idiomas, polideportivo y aula para el expresión corporal y
artístico. Biblioteca bien dotada.
Consideraciones:
Problema:
Crear una I.E que desde su diseño curricular pueda satisfacer las
necesidades para un contexto como el que acabamos de
presentar, atendiendo las consideraciones hechas.
Procedimiento:
El grupo de estudiantes resolverá el problema siguiendo los
pasos que a continuación se presentan:
1. Todos son responsables de la construcción del diseño, bajo
la orientación del Estudiante elegido como rector.
2. Para cumplir un mejor papel, se dividirá en tres grandes
funciones, lo que no quiere decir que se pueda colaborar en
una tarea que demande la atención de todos. Las funciones
son:
a. Investigación: este subgrupo, trabajará para presentar
las especificaciones del orden conceptual a los demás
miembros del equipo.
b. Implementación: esta función pensará los
procedimientos que se deben tener en el proceso de
adopción del enfoque y lo demás.
c. Socialización: este subgrupo, preparará la
presentación final del diseño curricular.