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Vicerrectoría Académica
ET3
EXAMEN TRANSVERSAL
Anexo Docente

ADA3106 ECONOMÍA PARA LA ADMINISTRACIÓN

El Examen de Economía para la Administración ADA3106, corresponde a una entrega de encargo

con presentación, con una parte grupal y otra individual. Consiste en la entrega de un Informe
de Investigación micro y macro económico, en el cual se deberá realizar un diagnóstico y análisis
de la situación de una organización en particular y su entorno, junto con ejercicios de temáticas
microeconómicas.
El examen se desarrollará en equipos de trabajo de 4 estudiantes, iniciando el trabajo con la
entrega de las instrucciones en la semana 14 del semestre.

INSTRUCCIONES GENERALES:
El docente procederá a armar equipos de 4 estudiantes y a cada grupo le designará un caso al
azar consistente en un tipo de empresa y un problema a resolver, correspondiente al marco de
desarrollo de la sección de macroeconomía. La sección de microeconomía está compuesta por
un ejercicio a desarrollar también de manera grupal.
Ambas secciones deben ser expuestas en una presentación de no más de 10 minutos,
asegurando que todos los integrantes del grupo se hagan cargo de una parte de la presentación.
Además habrá preguntas individuales respecto de cualquier tema de la presentación buscando
precisar algunos puntos del informe.

I. ANÁLISIS MACROECONÓMICO

Antecedentes:

En la actualidad, las empresas deben tomar decisiones estratégicas en un mundo cada vez más
cambiante. Esto las obliga a estar permanentemente realizando diagnósticos sobre cómo está
evolucionando su entorno, a fin de identificar las oportunidades que podrían beneficiarlas, y
detectar las amenazas que deberán enfrentar.
En estos diagnósticos, uno de los ámbitos que tiene mayor influencia en la toma de decisiones de
inversión (nuevas adquisiciones, ampliaciones, incursión en nuevos mercados, etc.) es el ambiente
económico en el que se insertan las empresas, por lo que es necesario analizarlo con profundidad.
Se le pide que, usted junto con su equipo de trabajo, investigue e interprete un conjunto de
indicadores macroeconómicos para apoyar a una empresa respecto de una decisión económica
determinada. Debe identificar en qué sentido las variables macroeconómicas han evolucionado, si
lo han hecho, y si puede inferir una tendencia que le permita señalar que se trata de algo más estable
y que, por lo tanto, le permita realizar una proyección para un mercado determinado.
A partir de los resultados anteriores, identifique los argumentos que permiten decidir el inicio de un
nuevo proyecto en una región específica. Con este diagnóstico, su equipo estará apoyando la
decisión de los directivos de dicha empresa respecto de la conveniencia o no de realizar una nueva
inversión, en el próximo año.

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A partir del caso entregado aleatoriamente por el docente y de acuerdo a lo solicitado para la
empresa asignada, debe realizar las siguientes actividades:
1. A partir de los datos que usted pueda rescatar de sitios oficiales en relación a:
a) Producción o actividad de la industria asignada (nivel y crecimiento)
b) Empleo y desempleo, comparando los datos regionales con los nacionales, con el desglose
que le parezca relevante de acuerdo al sector de la industria asignada y a la relevancia
respecto de la inversión (ej, de edad es relevante si su inversión está orientada a
determinados grupos etarios).
c) Inflación
d) Tipo de cambio.
Grafique, describa e interprete la información con los datos obtenidos para cada uno de los
indicadores mencionados para los últimos 3 años.
2. Haga un diagnóstico general seleccionando las tres variables que le parezcan más relevantes
para la inversión deseada por la empresa asignada e incorpore algún antecedente de la evolución
político-económica, que le ayuden a la toma de la decisión de invertir en la región analizada.

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II. ANÁLISIS MICROECONÓMICO
De acuerdo a estudios recientes, Chile es el segundo país del mundo con mayor consumo de pan
por habitante, llegando el consumo a los 90 kilos promedio por persona de forma anual.
1. A partir de las ecuaciones de Demanda y Oferta entregadas al azar por su profesor resuelva las
siguientes actividades:

a) Calcule y grafique el equilibrio del mercado (precio y cantidad). 


b) Señale el impacto que puede tener en la producción de pan, si es que el ingreso de los
chilenos más pobres crece (por ejemplo, en 10%). Describa las posibles tendencias
económicas sin necesidad de realizar algún cálculo.
2. El Gobierno, considerando que el pan es un alimento esencial en todos los hogares, ha decidido
fijar un precio máximo menor al del equilibrio de mercado. Argumenta que esta medida la toma
para evitar que los hogares más pobres paguen demasiado alto por el pan.
A partir del precio fijado por el Gobierno que le fue entregado por el docente:
a) Calcule y grafique:
 El nuevo excedente del consumidor (EC), bajo el supuesto que el gobierno controla
que nadie pague más que el precio regulado. 

 El nuevo excedente del productor (EP) bajo igual supuesto.

b) A partir de lo anterior y considerando la motivación que tuvo el Gobierno, interprete:
 El exceso de demanda (ED).
 La pérdida de eficiencia social (PE). 

c) Suponga ahora que el Gobierno no puede controlar que exista mercado negro. Calcule el
precio al que podría llegar el pan en el mercado negro y la elasticidad Precio de la demanda
(Elast) en ese punto. (al interior de la Pauta de Corrección –rúbrica-). 


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REQUISITOS DE LA ENTREGA DEL ENCARGO

1. INFORME
Las dos partes de este trabajo deben entregarse en un informe escrito de no más de 10 planas,
respetando las siguientes características:

- Impreso, realizado en procesador de texto Word

- Numeración margen derecho
- Fuente: Arial; tamaño: 12
- Títulos con formato negrita
- Alineación: Justificada
- Margen moderado, sin sangría
- Interlineado: Sencillo
- Portada con logo de la institución
- Índice (tabla de contenido)
- Parte 1 Macroeconomía
-Introducción
- Desarrollo de Análisis Macro económico (caso empresa designada)
- Conclusión
- Parte 2 Microeconomía
-Resolución de ejercicios
- Fuentes Bibliográficas

2. PRESENTACIÓN ORAL
La presentación del trabajo consiste en un power point de no más de 7 diapositivas, con una
duración de 10 minutos a lo que se suma una ronda de preguntas individuales respecto de lo
presentado, respetando las siguientes características:
- Presentación en Power Point u otro equivalente que contenga una síntesis de los elementos del
informe tanto respecto de lo macro económico como de lo micro.
- Considerar la extensión máxima de 10 minutos.
- Asistencia con tenida formal ejecutiva.

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Orientaciones al docente

Trabajo grupal
Para la parte escrita se presentan 15 casos a repartir al azar entre los distintos grupos de
estudiantes.
Macroeconomía

Empresa Decisión a tomar Nueva ubicación

Grupo 1: Grupo 2: Grupo 3:
Inversión relacionada con la compra
Línea aérea III región II región X región
de un avión para alguna ruta regional
(Atacama) (Antofagasta) (Los lagos)
Inversión relacionada con la Grupo 4: Grupo 5: Grupo 6:
Banco ampliación e instalación de una I región IX región VI región
nueva sucursal (Tarapacá) (Araucanía) (O'Higgins)
Inversión relacionada con la Grupo 7: Grupo 8: Grupo 9:
Importadora de
instalación de una sucursal en otra V región VIII región XI región
autos
región (Valparaíso) (Bío Bío) (Aysén)
Inversión relacionada con la Grupo 10: Grupo 11: Grupo 12:
Gran tienda de
instalación de una nueva sucursal en XV región XII región IV región
retail
otra región (Arica) (Magallanes) (Coquimbo)
Inversión relacionada con la Grupo 13: Grupo 14: Grupo 15:
Transporte de
ampliación de la flota de buses en VIII región XIV región V región
pasajeros
otra región (Bío Bío) (Los Ríos) (Valparaíso)

Microeconomía

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3 Grupo 4 Grupo 5

Ecuación de Qd= 3750 – 4P Qd= 1280 – 5P Qd= 2890 – 3P Qd= 3280 – 3P Qd= 1965 – 4P
Demanda

Ecuación de Qo= -850 + 7P Qo= -220 + 3P Qo= -1110 + 7P Qo= -1520 + 8P Qo= -1270 + 8P
Oferta

Precio fijado $293 $131 $280 $305 $189

por Gobierno

Grupo 6 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10

Ecuación de Qd= 1890 – 2P Qd= 2115 – 3P Qd= 826 – 2P Qd= 3050 – 3P Qd= 4060 – 3P
Demanda

Ecuación de Qo= -550 + 3P Qo= -450 + 6P Qo= -170 + 4P Qo= -1210 + 3P Qo= -1510 + 4P
Oferta

Precio fijado $342 $200 $116 $497 $557

por Gobierno

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Grupo 11 Grupo 12 Grupo 13 Grupo 14 Grupo 15
Ecuación de Qd= 1480 – 2P Qd= 620 – 2P Qd= 4690 – 2P Qd= 2200 – 3P Qd= 4800 – 3P
Demanda

Ecuación de Qo= -360 + 2P Qo= -320 + 7P Qo= -2620 + 3P Qo= -1200 + 5P Qo= -2500 + 6P
Oferta

Precio fijado $322 $73 $1023 $340 $568

por Gobierno

Presentación individual

Para la presentación oral se sugieren las siguientes preguntas a los y las estudiantes
Macroeconomía (se debe cambiar el indicador por el que se pregunta a cada estudiante):

a) Describa la incidencia del indicador X en la decisión de la empresa

b) ¿Qué ocurre si hay una baja o alza en el indicador X?

Microeconomía
c) ¿Por qué el resultado X lo lleva a una interpretación determinada?
d) ¿Qué ocurriría si esta variable cambia?

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