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    RAMON CAMPAYO, povsador do numeroios rants min Aces de mamrizocisn your elo de velas Besara tno monte predigioan, tor sopanee anescrmense con We io pra af prendacj de somes, en el ove demos, con su rorculonrio milo, cme al lcor eo copay en sa Siete ios de deondose en calqerIdloma de un ed eazy sont St on ein de am mts pr ol cp daoje rp del nls, lism hoy crn ure Ingres yom sur gir eller encore lo ocear las tabs de voeabulo, los wmnce Wace fa pronuncioibnBguroda yor oxciociones eres, los sedis de taboo y edo que uted neces min ‘lpn deol wl Qo no pecirs gin cloner ‘Sram odciona oa, sal Gen ace ton. loworls gon qe sic consop deenrse ‘So prin Siren ito tomo dele m m opdoy la poreionacopocitad mena © imagincién do oe com dy del mane matron ayy cmon ie Suorén 'e dexaraler 3) copocdad 32 ops, de frventva y do agin, Ape Tred Mere fey Campeén y Plusmarquista Mundial de Memorizacin "Te gerantiza ue podrés desenvoverte en Inglés en 7dias con este méiodo, RAMON CAMPAYO (Abaco, Espa, 196), E86 condo come ine delat penonos de mayer Forza mel da Iron ene vas rare mands ‘Sear, o pda camo de fondo Enc Conpeora Mune de Memora renin 9 ono dl 004, come a do emer on nara Snorio do aD aig an an segues 25.200 an 72 boron Sv mlocidod do 2,500 plan por mini, condo ar (der note don eons ever Fo de 250 palobros af min So Clete teleciel er oe T4'Y gare cus sobee Wein de ei, ‘remorcocin, Tech slrpide Spronduie inte de some con oe ‘sine pore Se oubods ene 2 iudines.Aumano, 1 Reser farciog ear aed y oot ‘sin Ee ot tore, Su pina web a: RAMON CAMPAYO. APRENDE INGLES EN7 DIAS + 2007 a clmcanbteny tots eo Soccer cee een (Seatac popes ato y ses ces Pn Be ‘andes eps CEDROY wre pn eb er ohn ‘eth as or ws ___nurmnsonuisiasa indice Inaraducen 1. FUNDAMENTO DE NUESTRO METODO. 3 5 6 7 8 9. 10. itt 2. 1B 16 15 16 v7. 18 1, 2, 21 2 LA PRONUNCIACION FIURADA ‘TABLAS DE VOCABULARIO. YERBOS SUSTANTIVOS /ADIETIVOS. ‘ADVERBIOS SALUDOS. CORTESIA, PALABRAS INTERROOATIVAS. PRONOMBRES PERSONALES PRONOMBRES POSESIVOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS ARTICULOS PREPOSICIONES ¥ CONIUNCIONES NUMEROS CONIUGACIONES ESENCIALES, ‘VERBO ‘VERBO ‘emmiten el resto de los lectres, a una sears espaol my especial ‘la que no he tenid la fortuna de conocer personalmente. Esta sto~ ‘se puso un dia en contacto conmigo y, muy emocionada, me iio {que en asolo 7 das (us erm tea Aprende un coma en 7 a), ‘bia aprenido el sufcienealeman como para hablar or telefono on sus lens, quienes resdfanen Alemania y no ablaban nada de ‘xpi. Me aseguré que aunque, lgicament, su nivel no era muy al, podiacomunicase perfectamente com ello y hablar de las cosas orales de cada, preguntas por sus estalios, poss afciones, por sis amigos, et. La edad de eta persona era de 75 aoe. Mis felicitacones!! Captruto 1 Fundamento de nuestro método uss00 un persons iniia en el sprendzae den idioma, se encontard con distin dfcultades que supuestamenie tiene que superar Dichssdificuaes son ts: 4) Elvocablario. >) La pronunciacin, ©) La gramétia Etproblema urge con el método que se usa par aprender», pes ste obliga por lo general acer toda las materias qu ineluyen Ins tres dfcltades anteriores al vez, haciendo aparece, ya desde principio, trabas y difcltades en el aprendizae, de forma que los estadiants siempre se seatiinfenados por agin motivo (0 pot sari) Sicren ener vocabulai, les altars gramitica ise cen tran msn In pramstica parte de vera complicada esimarin que les falta vocabulro, Con frecuencia os etalanes pensarin que van aasados en todo, 1 or tanto que no tienen sfiiene voebulario ni saben pronunciar ‘sexeribradecuadament.Y ya no digamos si se trata de comprender ‘una persona nativa, “Tampoco se le pres la sufconte atencién a epso leo funds sme el esto delos idioms. A veces apenss se dedi dos hors ‘lasemana en blogues de una hoa 1 cuales peor ain, pues idioms reuiere una peetiea daria aunque solo sea de 15 620 minutos. Hay que aprender el oma del mismo mod qe lo ace un io uti, tal y como lo hicimoe noses mismos con nuesva eng 2 asc enero mater, ete, sin sents frenado ymantciendo ails, Elio, ‘cuando empieza hablar, nicamnemte desea expresare, yen alto te imeres a gramatea ni pronuncta a plsbas de forma perfects Exe dim es un important defect de muchos profesores dense fanza de jtomas, quienes ya desde los rimeros moments alata las clases inentacdo que sus alors pronuncin perfetamens,y des ‘de el primer da, ada una dels palabras que vin aparciendo, Con Frecuencia epteno hacen repetira ss laminos cada palabra on gra nimero de veces, consiguiendo muy prono que esos yao quran hablar dent del peofesor por temor a hacerlo de forma coreta Piense ef ecor que fo mismo le sucdera a cuslguer no al aque desde pequet se le itetasecnsciargramitica ove le exgie~ se demasiado en sus eomion2ss, se retraeiay no queria habla, Se retrasara su progresion en el apreadizaje desu lengua mater y . bien, 1) Acortar su duracidn sla vocal (0 una consonaatecusguiera) ‘aparece subrayada: Por ejemplo: ‘sos promanca oma alana de wgeneralta. _— he Tene el sonido dela palabra «shows, es una or» muy breve — Som, Aung en castellano no diingvimos ene ets con: ‘mantel eb», machos idiomas slo hace. Poe esta razsa, tendremos que pronunciar la de forma ms real, tocando esr abi inferior con los denessuperies — se» Cuidado con esta letra. El motivo es que en eascllano fe pose pronunciar como wk! cams, cpa, cuhllo.o bien ‘como «2: cpio cinurén ec. Para evitarconfusiones es Preferiblesastiuirladiectamene por alguna de estas dos ‘onsonantes oo oz», No obtante, se puede poner «> in ningin problema, pro ssbiendo qv siempre debe soar como ‘oo. De este modo, eseibremos «camiéa> (0 amin») ‘come pronuncacia fgurada de I palabra «cami», pero ‘ambidn eseribiremos «zinturé, con «a>, para pronunca a palabra cing» Uso dea tilde Pondcemeos sempre a famosa ie o saya en la sabe tia, decir en auella que se pronunca eon mis foera dento de cada palabra ‘Observaa madode ejemplo, cém qudarian as pomnciaciones figuradac de In siguientes palabras que hemos escrito en casa: ‘Teapo: tipo ‘Armari: armio ‘Cackitlo:kucllo(ocucito) 2» acs camo esto: 260 ‘Banana: banda Viento biéno Hiyerto: wero Gato: pio ota: jra Gente: owe ‘Tos: toe “Toda as palabras que tengan al menos dos sabasdebern evar Jade para que podamos prenuncarla de forma cozeta. ‘Unos euantos ejemplos Dado que la pronunclacn es algo muy importante ene estudio de un idioma, de hecho se debe aprender a pronunciar cas a vez {que se mamocza el vocabulaio: cto sepuido vamos a pone unos ‘cuantes ejemplos con palabras del idioma eastellano que eonoces| ‘muy bien, come in de que aprecis mejor cmo se eseribe sabre e papel su pronunciacién El objetivo de este ejericio no consis mds ue en que te familaricesy te sient lo mis e6meodo posible con mest sistema de pronneiacin figurada, ‘Te vas a encontrar con varios pares de palabras, La de aba, en negrta esa palabra casellana, tly como sesrbe, lade abajoes supronunciacicn iguada de acuerdo con nueseo sistema. Por favor, repisalas com alecién om oa isa ina suciar en saziée en conso uso. FLEE FE a4 fd en fF 68 ‘scabur bien tien i FE BE ae bala valle wala vayat baba sabio verbo a Kose Joven jiben isa sol io vege Suteo sranjero ‘granéro saraje je esto jet recia registrar rej ogi suas isn Seaguice sreguera eg gusta Captruto 3 Tablas de vocabulario (27 dias, las plabas de cada una de las tla de vocab ‘io ak encontars sgrupads Sogn su caracerstica com, Ae forma que la primera cde lla ser a me eprsenaivao genera, es decir la msimportat,y por elo sempre estar esr on eas ‘mayésculs. A esta palabra fe seguirn otras que estén relacionadas ‘om ella por formar parte de un contexo comin o pari. ‘Las tabas est formadas por cuatro columsas vertcales que se reparten de a sguiente maners T: como explicaba en mi anterior libro Aprende union — Fanta primera columna pods encontrar el trmino cores pondiene al dione inetd, nla segunda columina estar essa la promunctaci gu ‘ada de a palabra ingles. — Bina tercera columna tenemos I palabra comespondinte idioma castellano, Hn la cuarta columns apareceri raiment Is axoetacin inverostil que elaciona la palbracatellana ercera coum: 1) on la palabra ingles eer bien cons promunciacn fewrada (primera o segunda columns). Por tant, las tabs tenn esta apariencia asencasnato E PrenumdidT caatane | «Ase ers wots | “gure | 200000 |” essen | 7000000%_ | * Yoeerererereee0I 700000 | even | poe0000C [= ReaEaeERE Gotu 1] Cokunn? | oturna 3] Column Lateea eX que aparece repetidaen cad cuca simplemente representa una palabra 0, en el easo de la column 4 na ascii inverosini Si ya canoes mi bo Aprende wn idioma 7d, abr fr funeionan estas alas. No obsnte, y por si saxo no aes as, prota acacia al ejmplo que we expongo a coninuscién, que precssmente ‘su exmaido del tad ib “Gast | egite | SALUONE [*Etamno slurs aor - (Gueste ope mis gent) ata fila encabeza la tabla que elaciona et wocabulrio referen- te aos saludos y a las despdis. En ell podemos ver en primer lugar, y eserta con letra nerita, Ia palabe inglesa «Greet» (pi mera columaa). Tas ells Ggura su promunciacién figurada: ort (Gegunda colunna). Despus tenemos Is palabra qe ‘comesponde ala plas en caselano (ercera column). Finalmente, yen acura y dia column, encontamos I a0 lacién inverosimil, que pucde relacionar fx para dea teers se promuncia rit en inglés, seria es: “+E buono saludar a gritos porque de este mov padremos sali dara muchas personas ala ve. Fs evident que asf nos escuchar incluso las personas que ‘stn situa mn ojos de nosotros ara poder memoriza datos pros, como eel caso dela aqui sic del vocabulario de tr idioma, tenemos que relacionar de forma inverosimil al menos dos coss (dos feos), en este e380 Io hacemos cn a plabeassaludar> y con I palabra rites la cual susttaye efcazmente «a palabra ingles «Greets. 'Y preisamente sata de x0, de algo tan diverigo como buscar una palabra en castellano que sstituya als ingles, de forma que amis tengan lgin parcido enue sf A veces puede tatarse sola ‘mente de una ligera sproximacién, pero no impor, ser sufien te-eon eo, pues con uso © dos repasos que les demesacabaremes somocigndoas al perfec igualmente nmportante: Ea ese caso he wtlizado para formar In ascicion| ‘nverosimil el sonido «grit» 2 column), no la palabra escits nla primera de ells: «Greet». Par asociar cada palabra en fellno (3 colimaa), sempre podeéelegir ene un palabea que sustya la dela column n° I, o bien ala de lan 2, segin me fesule is sencil, Eno es especialmente important a ora de ganar voabulio en In engus ingles, pos en ete idioma muchas veces is plabs pro uncian deforma muy distin a come se eseen. Por est rane 1s ‘dos primers cours pods Megara serbastante diferentes, cual me ‘acts a labor de eastern plabracatelan qe saiuya su ‘ézmino comespondint en inglés, ya que tend el dobe de opciones. En el ejemplo anterior, podramos relorar I soca visual ‘and en nesta imagination: Como todo el mundo va gritanda porta calle mientras salud _— teen que la palabra marca en negra (saluda) comrespon- de a fn palabra eastellana, y la subreyada (gritando) lo ea la susiota dela palabra inglesa. Este ses pra nosotros wn ego ‘universal que vamos utr en las asociaionesinverosies de toda a abla, '— Cuando amas palabra (espaol e ingles) sean muy similares, ‘no nos hard falta asociaras. Curiosamnente a inlentar recor I ssocacinsabremos que no extablecimos nga po de elec, Inverosimil ente ells, poo que pronto dedciremos ques rt de palabras muy paris — Por ora pane, gracias als asociasiones inverosimiles, el voea- bulatio que an iment vas i adguirend muy pronto pasar ‘tu memoria a largo plazo, alo sumo con 263 repass, yy 90 tendeds que volver pensar en In asociaeién que hist. Las pal bras waducidas te saldrn espotdneament,formarin pate de sungue, et pera ganar velocidad yhidez ene abla tends (que practical iioma a diaro, por lo menos al principio. — Finalmente, tn en cuenta que es my importante reforzar cada ssoiacin inversiil con fuera con clardad. Imaging y siete ‘que eatésucediendo realmente. Visalizala dante 344 segun dos can toda la inteasidad que pueda (locus spon, dicho sea de paso, un excepsionalenizenamienc), y repéslatatas veces Cavireto 4 Verbos eczxnzos com as ablas que nos peemtirén aqui e vo ‘cabulriocorespondinte alos veces. ‘Loe verbos son In parte mds importante de las fase, ya {que wansmiten la acc de estes, Por xa una vez quo conc ‘ano au traducign, aunque solamente Se en infintivo,tendremos lasenscin de que ya dominamosetiiomaen su mit Eso sucede si porque pemos expesir mach informacio usando solamente tltiempo ininiivo de los verbos _Dénde poder comprar pan? Cémo poder egar al estacton? "Cua costar ext? Ti tener que ira pagar Yo querer val centro Qué querer hacer td ahora? Yocreerque uted poder ayudar a conseguir. La lengua inglsa usa los verbos en inintvo tly como hemos puesto en los cjemplos anteriores (os anglohablantes ablan como TTarzin) Por esta raza, concerto bien nos har dar un paso de sigue en el aprendzae de este iioma “Aprenice todos los veibor que nevesitamos pra comunicamos ‘srelmentesenil, Como los encontrar ya asocados en as tx bias, nicamente tend que visaizar durante unos segues cada ‘soniacén inverosmil, detctando en ella as palabras clave, Ea la ‘ail dels asociaciones te encontrar cone siguiente cao 28 ramancarnvo 2) En nega estén plabra castellana mis importante es dei, quela que queremos aprender x decir en ingles. 2) Subraya aparece Ia palabra, también casellna, oe sutinye al ering inglés y que ns ayudar a recordar ‘enga, vamos a empezar que ya voy teniendo ganas. sto ser muy dverido, Povo antes solo 2 cosas més: + Pronuncla en voz alta Is palabra inglesa Aydt del pro nunciacicn ira, ‘+ sturzate en ever» y en sentir I asociacioninveroinl durante 465 sepundes ae ce SER Todo el mundo conace ESTAR la rase de sera no sors stublono urbe estamos? Hive haf Haber * Haber essa aha Tener Tenerunhaba, There de" | ay Hay unpayaco que hace sir Ay gutta me do. Want want QUERER Todos or bosaadoret ‘quren on gua de oo, Wah sh“ Dasesr + Un od francesa eno ‘oer fet ersa por ‘Sonn a al (Ou /SD toe kof Amar * Amara un ab Help help Ayedar —* Ayudarae pra andar an un ote deg Try Bal tetar Sue aber isntentos roto amo cra de Shure en ates) Get Gee Conse * Consegur cose por eta Armee os tas 2» Asklor | dekfot Pedi" Ear sempre pnd es iced Wed Wear” Neca undo par uv paar nie Pemteme que hagamos ahora una pequcta comprobacién, Re- sa ora ver lo verbos de las 2 ablasaneiores. ‘Si ahora te pidiese que me djeses, con eacin a Is tabla que hemes visto, cmo sera en inglés «Quererintenars (Com oda probabil me pods deci: lant rye ‘Siusamos a persona del singular, laforme concctadeempleat estos verbo sr Yo quiero itenars ‘Yen inglés dsfamos, en pip, algo as como: ed want trys En castellano conjugamos del siguiente modo to quiero temars Ti quieres itemars ‘El guier intertars En cambio, en inglés, el final de a frase siempre seta: eect ry Independientemente dela persona que sa (0, til, os0405..) ” samowensiono Solouna cosa mds, cuando parecen2 verbos segues yelsegundo ‘sum infiitvo, como scedeen exe ejemplo con saya en inglés ews la parila oe delante del segundo verbo: 0 ty, "As Ia trdccin exact de “quiero intetars etary fate que se diferencia muy poco de as 2 palabras que psimos crigialmen: «Min ry. Unicameate hemos afalid el pronombe personal, que es obligatorio en ings (en ete caso o>), apt Ja tos, que nos est indicando que el segundo verbo, wiry, va en infniv. ‘Sgn lo que scabamos de ver, seria capa de taduie las siguientes faces? Podris encontrar a sovciGn ma abajo. Prominin cnvoralt: Yornecesito amar [Nosotros (We) deseamas tener "Ta (You) quieres estar "los (The) Intentan consegul lls intentan conseguirlo Sotacin: + Tneod to love. 1 We wish wave + You want tote, + They ty get + They ty togetit nesta hima fasete he pesto algomievo eit, equvatenteal elo» de scone, Sf, sé que nolo hemos explicao, pro ha sido para nace pensar unos segundos. Al ver I solveién habs eomprabdo gv es muy senile de us0 may fecuents), ast que yaToconoces a faruasocasons. te ER + Hay que viele y lewtande ftom in = Nn pao bn ylomadteleconeca ures omnes secs bern Gow gu Geer * Ung muy malo qu ce yaeeesin para Ya pares te oren gala Die del Morr nevabament hay gue moran dav ot Feel filer * Tod el mundo set eg por lgin que ns sete [Spcoases el que mista ene Hu hea't oer» Esler que tin Hoo et as arte un fecha, Te une 2c ce iat Cae muy sar Por favor, pods traducirme shor, sin mirar ninguna tba estas inset Pron en Vo2 at: ‘Yo quero vivir Nosotras no (ct deseamos morir lls (They) latentaneurar ‘osotros (You) neces sent ramon ennmnvo serene noes En 7014s 3 Socn: ita wat pitta my ict + want ve awe Pt rar ana eel ee + We wish nto som oro + They uy cae Sie ia sb ae Signin ima * aspera frma Ainaost gaa) as | * Unlanaie e mi cn oe Gen taan PODER Uncan Gao buldog aun | ‘ona poser puede “Wnatalede area | morte stares depo ce Ge Veer ceria cone a ino cee | tempo, hac dase | wsatk —Wajor” = uch gone taba con Soca Seen coche, ei ee Mets aden doeacor et pues atopy te take ik Taser = Ura pegs res ae eee {sinctnormer ana de * lrsegrnrono: i gra vn lian, pe sempre ue file Gikd Ginatr*Uncanstr ae ee sexton a nscena ede cara aig EIS | site Demolch demash —Denibar* Siar demalr * Gand algo le mal ‘eereret ema 8 mite clint mine Ermoy ior sehor far pi = *Aushatimadote abet ee dino ‘cegiedere a tty engraver, Soy ete Vemoralgten con un vex inn wn ‘aundandouna confers ses mead ; trove ura a nee Peon que intemps. :Pukiss tear adem wa vez Frtosce ops qe acen nays tr ingna abl as esque te pongoa comin? pee ¥ : ust pongo Prone en vor alt Soluckon: Yo puedo hacerlo [Nosotras no deseamos Henarto lls quleren lero Vosotros neces construlr “Ta puodes escribir Flos escuchan hablar Vosotros intents excucharto ‘Usted no puede tocar 50 + Tan doit (ua el verbo wean no se pone la artical stan, Es unaexcepcin) + We wish not li. + They want to reat + You need to bul. + You can write (lo este bem esta ves?) ‘+ They listen to speak + You ey ost ot + Yon cannot uch that (9 ahora?) ink zine Imapinae creer Saber + Vero lgien pensar alcomarse lo cn dds feta mano te esmuy bueno snmatedae + Gente rexandofeyentes) ‘mvt on elient une * Un sabia dice: sous no, gue a lsaber rads Remember inimbes | Records Forget Fogt—Ohidar ‘ody sidl_—ESTUDIAR Poy el tender ‘aetion —sténheon Underiand andestndCmprender tein igitnAprendr "wach aah aan fps Exlsln ple Bevight bleak Acar ‘Bewong Blower Equiocar "tsar seuleeate) oven ¢ 9 a * Racrdar ie se (records rere) + aye dare det aga pare camino seas * Gene qu se pone 2 estudiar un ta de * Lamasease pone a tender levopa,eeonatancar leche sua pers ernie * con prndas prensa de fuego, ponte apcamente3 {nd alstand de os bombatos * Un tore én aprenende (ortechoe de ramon ote * Explear un lana tan grande que apa tode una lana * aca a ar el coce 3 ‘empo, pues eas nora dames * Alquese quivers, un an ors Tambn hay que (iterisheta quedanesonsa ‘A vor aver, se mo ocure ou idea, Tiadcome sora en sentido ‘contra, ;Cémo das en castellano estas frases? ‘They teach how to read ‘You learn to memorize "You want tolearn ‘You can be wrong Solucin: + Elles ese eer. 1 Tiigprendes a memorzae 1 tu (usted, oer) quires aprender. + Ti puedes estar equivocal a IR *Simeten oto go yon: : podemeriracae ‘ive adil Uegor ego notes ‘cement i, ponds roduc lagasen lo pes eum Rian Woe“ Enunteta, 2 pstolers sewelvenveoes pare Come Kam Veni * Una mae iamando a hijo ent a comer Goin Gouin Entrar * sn» imple haca dentro, parle que goin» exsentar, Saeqe egos signliaba wire, Gout — gaudst Sar *Delmiano modo, ait» mpc tac oes Toke out kant Saar? Ssarpunts un taco de bila avez quesaste ala ale (ou). Me ineresa quo relics ta veel jess anterior. mo dias ‘es catellano extn frces? You forget to study ‘Marta and Maria wish t arrive Peco and I know how to return home (a<3sa) "You goto Madr to study Souci: + Tiolvidas ext: + Marta y Maria desean Hepa + Pedro y yo sabemes volver acasa. + Vas a Madi esta (eos sigaitieaabora ay, chacia) "Nota: Fate queen el ejemplo de arb en ngs, la fase «Pero and Teno how to ret home» itralment, «Peto y yo sbemes ‘emo Megara cass) es necesirio fa Ia palabra show pars de- ir ofo se hace algo, mientras que en espaol noes imprescindible ‘mplearlapalaba somos para ci que sabes hacer algo («Pedro {yo sabemes volver acsa. Bien, hemos visto bastante ejemplo sobre Ia pron con la que se pce formar frases en inglés perfectamente costs ‘Contnda esucando las abas con alencign sin slate ningun [Note cnfes,pensa que pedo volver pregunat en cualquier mo- ‘wok | ANDAR — * Mucha gente andando con ________ wn tae fran Comer * Veocarr ans nun ‘cerers Cd a avon “tuna ensuespaléa Salt * Un parasites etn, ye drde on ms 38 stop Wai cos ans sop bos ont awe canny ater Esperar se aiar — ‘arch | ondicie arnewoe notes 70s 8 + eater esto mismo que The | tit | CANSAR + Un asno muy canada que Yao puede armas den * son ec una seal deco ao Interacnal que ica parr est rat —Desansr*Esnecero desansr Saas Cuando seca a0 en nas wal det und I Z| ae Sasenae ace) Gotwbed outubed —AcoHtar* Liralnente eau alabede por entre as ewes uate - (bed cama) Une ctreraenun cement, Sleep sip. ——Darmir + Dori apado con un "Ee muy simile _— Slomescoaia Wake wp wip Bespartar + Un desperados my lo viguedeenereh ono Satan quai qutan as dela * Up = ria fap poo go Gone wr era, decrssbir Une ques tan gorda ae I lo ponds bor | Sten un pequefaveiclo ‘geresmantr, primer Is ‘ram el abr deer * De mse modo, albaar primero gett {eutstac ser) "Un futbolista conduce un depo rats pao _ ara dda mis epi as eo “* Unas buenas pilas duran — las ueseeguan * ra penn bride the palpeala mano cn un ac Sebi pues su compro tarda chs en gar bat tat tat gery Dessyunar (ue cal sore i. ‘ul, que aes a hoa Deseo * Levanta dea cama ila asa sine * Lous mnqustrosse vite unos os tos * Pra ania el a, lamer asap aman con usa ‘Un ln mais pone Timp na css as haber mmanchado desenge espe deunatioge * Sanco una gion mandha ensubigote * camer en un lone hasta anon * Veo desayunar laos fasta hatane Gran porns, boc tas moja en ech ‘Norse Rent ent ‘gitar “powell er ne ozs almueran as sesolnde ‘aman ae ace baneo que ganaton idveneelde * Veo dana oad is Jorobar un camel indo ‘ebaber ars comps * Veo alan Agus haciendo lndederacin delocenta a waducin eral er *Esmuy sinlor ‘ems pagar aun pas sie ignte que aaba de \Smearie * Alguen elamando sou ‘lando mirals cuenta yo The any tad ‘Guitar * Dara un camel tal oteada quetesate ou iba * utr con un a aaa de ‘os mera de lari ecove | rely | Regie | Es may sion tmaguer dl oto eokfor | hictot | Buse | + Bic come un aa ures hes usbles | ‘Show Shey) Mosbar | Unsastre se pone a mostrar | nar tlaa u dnter, I endo un shaw Take [tek | coGeR | +r coger un ac de bil unease apoyaen para nda Lea ala puoi para dar | ies eben oa unvalin Use yur sigan fumader qu no pare rar | ‘cist ula, Geer Ves caer alae ale sat pie Ane con ‘gue tonta fates has Recoger nay oa ver dl suelo une pla eect | ‘nrnte nos ace sl) (star pea ca wash wll | rear | Urabe questpmarre actin Sain arn ty aps ee Ginonpeter abet Stopes prt Sie “ perce ‘ake it~ car” mie * era rs ein crintonclbe fe Rai ned amar” i Sa Tocctayspones | “ “ Se Sear Seorpriaipoe | ied bit Rae = — ~~ Waar yin "* Guento mis eputa» seo una | os [jammemceateees™ | ae) a i ri Soertonpe | : — + lar apes doh omeqeeocsme, | eee ‘Allow agkiu | PERMITIR * Como le molestan los nifios 8 nada apt sara ‘egutepo ea aed has eee eeereitece {tn ator aa tor cede cae c ‘Witetnd wisterd | Aguentr 7 Yointentandojuntar Zimanesquese epelen | fon fre * Esa sinar 1a comer fae | ul tbls se ehe lace __encelpelopararepeinase Una persona vile etrba ome sobre hy que ears | _ aor den de un sobre nd + masini | * Veo med con mesa | edit de ura mest. * Aguontar en equlisa con un suante un prado paquets de sone ur sane ea ‘Una pesada mora ue o para demolesara un be tomate fnunadih Anrese pone a auaenl Eimpatar | Empezaruna carers populse ronan Coen ga por {og etard tora =a dele emia toa regis delnpred eatin done ompors sso “ sasioscnuraro ‘Open eupen | Ait | Arion ave tapadra ‘que etireor yes clear ene onin de got owe Hous Carr * Losi no paran de car Iapcrta de lose dando _|pnece * mae a tire eal Destroy desl EStopear « Deano estopear alan al / finale puede egar desu fresk bait Romper hoi de papa con una gran bres de oe oe a ‘ory * Conta con un ees unt latdecioolote Stik Sagar + Pogar alg stirandoelbote de pageant, pos apenas ues g & Cavtruvo 5 Sustantivos Taro. Son bstantes palabras, y augue es importante cono- cel, a mayor de ella solamente se emplea en contadas ‘casiones. Por esta razén, noes neesario que las memorces todas de ‘entrada Te recomiendo mas bien que hagas un crtero de seecsin, ‘de Ferma qu ser suficiente con ue en as primeras vuelta adgue- ras soltura con las palabras que encabezan cada abla (estin estas ‘en mayésculasy sn la mis importante), y también eon aguellss ‘coy asciacin iaversinil te sea especialmente sugerent L: sstantvosreprsentan Ia pate més ampli del vocab- oe pols Pia * Es sie Customs Sators —Aduona *Dedoar nl aduane una ieee (eon |e moto estio wate (ope) ‘oggooe Bigech Equipe | * Une periona my aaoa ave a eretrndo.u equi Suitcase itn Maleta* Una malea volar suc ‘Series ena adendo nga. Piste Travel bag Package taptop computor Video Help nae ight brits rss bik laptop mers iin ear hep sevens et oes eve Paqucte toto Ondenador dewaco efor a) nada sada tequieréa ToyBe recor ani Ica cia de un ago * uaa = Wale, ybag= boss + smu sitar + ver seauipses) pero emo estan vega fname thandons au eaupaey 8k ‘Slocon elboko * Alerdenaer port se ga una lana no pata ‘aap de juga hasta que le ens laios * es siiar * asd ia ala por fave no pen gs eam simian + Enia cha unitocon herpes pie so madresyuds font ge * Una slid essa) ‘sles hmbror pris ai ‘easel a des funcon * Derecha esr a dca * ay qu estar alta para no goles con ue br toads Aaguter) see eos eres Sec ye avonncetares ‘Uae bara tocida er el simbolo que usshamos ea Aprende we Idiomas en 7 das para representa eigen, yon bra derecha ‘os valida también para wderecha. 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