ORIENTACIONES: EDUCACIÓN I N I C I A L 2015

En el presente año las IIEE y UGEL deberán tener en cuenta los siguientes aspectos:

De las Instituciones Educativas a la UGEL deberán presentar los siguientes documentos:

1. De acuerdo a la Directiva N° 043-2015-ED Normas y orientaciones pedagógicas para la
finalización del año escolar 2015 en las instituciones y programas educativos públicos de
convenio y privados.
2. Cada Institución Educativa en reunión conjunta presidida por el (la) Director(a), con los
docentes, personal administrativo y CONEI evalúan el cumplimiento de su Plan Anual de
Trabajo en relación a los tres momentos (compromisos de gestión y actividades) indicados
en la R.M. N° 0556-2015-ED que aprueba la norma técnica para el Desarrollo del Año
Escolar 2015 en la Educación Básica.
3. Los docentes entregan a la Dirección su Registro de Evaluación (Registro auxiliar), el (la)
Director(a) revisa y da conformidad bajo responsabilidad y queda en archivo de la
Institución Educativa.
4. El acta de evaluación de los aprendizajes es un documento oficial que registra la situación
final de los aprendizajes de los niños y niñas, los docentes elaboran 02 actas originales del
SIAGIE que son entregadas a la Dirección y el(la) Director(a) realizará la verificación y
revisión para poder presentar a la UGEL según corresponda.

5. Las Docentes presentan a la Dirección:

a. Presentan a la Dirección el resumen estadístico consolidado de los estudiantes de
la institución educativa del aula a cargo.
b. Cuadro de rendimiento (eficiencia educativa) de los estudiantes a su cargo.
c. Registros oficial (reporte consolidado del SIAGIE), auxiliar y actas de evaluación
son revisados y refrendados por el Director; los que quedarán en archivo de la
Institución Educativa.
d. Actas de evaluación del SIAGIE (02 originales)
e. Informe por edad y sección sobre actividades realizadas a nivel de aula.
f. Inventario del aula: bienes muebles e inmuebles, entrega de libros y materiales

6. Del(la) Director(a) de la IE a la UGEL.

a. Actas de evaluación 2015 (por duplicado) revisadas, remitidas y aprobadas por el
director de la IE.
b. Informe de Gestión Anual (anexo 01).
c. Informe de las acciones de Supervisión, Monitoreo y Acompañamiento(ANEXO 02)
d. Informe de la conformación y funcionamiento de las Redes Educativas (ANEXO 03)
e. Informe de proyectos de investigación o innovación (ANEXO 04)
f. Informe de capacitación docente (ANEXO 05)
g. Informe de programa semáforo escuela (ANEXO 06)
h. Informe del Buen inicio del año escolar, Aprendizajes fundamentales , balance del
año escolar y rendición de cuentas (ANEXO 07)
i. Informe consolidado del SIAGIE (ANEXO 08)
j. Informe consolidado de aula de innovación pedagógica (ANEXO 09), solo si se tiene
en la I.E.
k. Informe de las actividades de tutoría y convivencia escolar (ANEXO 10)
l. Propuestas de proyectos y/o actividades programadas para el año 2016 (ANEXO
11).
m. Informe consolidado sobre el plan anual de trabajo 2015 (ANEXO 12)
n. Informe evaluación de los 08 compromisos de gestión escolar 2015 (ANEXO 13)
o. Evaluación de las actividades del plan anual de trabajo del 2015 de la institución
educativa (ANEXO 14).
p. Resumen estadístico consolidado de los estudiantes de la institución educativa
2015(ANEXO 15)
q. Cuadro de rendimiento (eficiencia educativa) (ANEXO 16)
r. Plan anual de trabajo preliminar para el año 2016.
 ANEXO: 12

INFORME CONSOLIDADO SOBRE EL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015

LOGROS/INDICADORES DE GESTIÓN MEDIOS DE
RESULTADOS/ EXPECTATIVAS
COMPROMISO ACTIVIDADES VERIFICACIÓN PROPUESTA DE MEJORA 2016
DE AVANCE CUANTITATIVOS CUALITATIVOS FÍSICO Y VIRTUAL
en las diferentes áreas se -Se logró que los niños Actividades Que los niños y niñas logren expresarse
Capacitación acerca de
1.-Progreso logró el 90 % de metas desarrollen sus habilidades motrices, talleres. oralmente, se socialicen y sean autónomos
los nuevos enfoques:
anual de los propuestas, comunicativas, motrices, de si mismos.
La I.E.I demuestra un comunicativo textual,
aprendizajes de sociomotrices y autonomía a
incremento alumnos y logran problemico, de
todas y todos los través del juego.
un nivel satisfactorio. indagación y
estudiantes de la
convivencia
Institución
democrático.
Educativa.
La jornada de reflexión se -se logró trabajar en un clima -la Jornada de reflexión se trabajara en
-Jornada de reflexión
2.- Retención logró en un 90%. de armonía. Acta –fotos en armonía y en forma coordinada.
"La institución educativa se para trabajar en un clima
anual e celular.
mantuvo con el número de de comprensión.
interanual de - la permanencia y -se logró realizar escuela de -, -Realizar con más frecuencia charlas de
estudiantes en comparación
estudiantes en la conclusión de los niños se padres con la participación de escuela de padres.
al año anterior. -Realizar charlas de
Institución logró en un 95% Salud..
escuela de padres.
Educativa.
3. Cumplimiento -Cumplir con la -Se logró cumplir con la -Cumplir con la calendarización -garantizar el uso efectivo del tiempo según
.
de la calendarización para calendarización en un de acuerdo al plan anual de Informes de cronograma.
La institución educativa
calendarización revalorar la práctica 100%. , trabajo. horas efectivas
cumple el 100% de horas
planificada por docente. mensual.
lectivas planificadas en la
la Institución -Garantizar el uso -la dirección de la Institucion
calendarización 2015.
Educativa. efectivo de horas garantiza el cumplimiento de
lectivas. las horas efectivas.
4.- Uso -Incentivar a los padres para la -hacer Jornada de reflexión para que evitar
La docente dedica el tiempo -Jornada de reflexión
pedagógico del -Se logró respetar el tiempo permanencia de los niños en la Sesiones de perder tiempo en horas de clases.
completo en las actividades para solucionar casos de
tiempo en las en la hora de las sesiones I.E aprendizaje,
pedagógicas durante las tiempo en aula.
sesiones de en un 100%, proyectos,
sesiones de aprendizaje.
aprendizaje. módulos, talleres.
5.- Uso de la docente utiliza las rutas de -reunión de trabajo en -auto capacitarse en el uso de
herramientas aprendizaje durante la redes educativas para -El 95% de docente utiliza -elaborar los documentos para Informes. herramientas y otros temas para lograr un
pedagógicas programación y ejecución de fomentar el uso de las herramientas hacer uso adecuado de las Planes y resultados óptimos
por los docentes sesiones de aprendizaje. herramientas pedagógicas en su herramientas según las rutas de actividades.,
durante las pedagógicas. programación.. aprendizaje. sesiones de
sesiones de trabajo.
aprendizaje
6.- Uso de Se implementó los sectores -aplicar nuevas estrategias en Sesiones de -Elaborar materiales con la participación de
materiales y de aula con materiales -Realización de sesiones El 95 % de docente utiliza el uso adecuado de los aprendizaje, los padres de familia para implementar los
recursos donados por el MED. de aprendizaje donde se los recursos educativos materiales,-en las diferentes proyectos, sectores de cada área,
educativos demuestre el uso de distribuidos por el MED. áreas en el desarrollo de las talleres y otros. -reponer los materiales los materiales
durante la sesión material educativo. sesiones de aprendizaje. educativos que puedan ser extraviados.
de aprendizaje.
-los niños utilizan y
cuidan adecuadamente
los materiales

7.- Gestión del Presencia de estudiantes -charlas de un psicólogo En un 97% se intervino en - realizar talleres, charlas con un la
clima escolar en conflictivos y padres para realizar charlas de los conflictos presentados -Práctica de un nivel Acta ,fotos presencia de psicólogo.
la Institución deterioran el clima escolar. convivencia escolar, entre, docente – y - padres adecuado de respeto y buen -trabajar permanentemente con las normas
Educativa. derechos y deberes de de familia. trato entre todos los actores de de convivencia de aula durante el año.
los estudiante y docente. la I.E.I.

8. -Se cumplió con loa -se elaboró con la Se Elaboró la evaluación y Informe de -Elaborar el PAT con los 6 compromisos de
Implementación compromisos planificadas de participación de APAFA y Se logró cumplió un 95 % monitoreo del PAT y se evaluación de acuerdo al nuevo esquema.
del Plan Anual PAT de acuerdo a lo de acuerdo a los con las actividades mantuvo informados en todo PAT. Informar trimestralmente a la UGEL.
de Trabajo (PAT) programado. lineamientos que dieron planificadas. omento a los padres y agentes
con en la capacitación por educativos.
participación de parte de UGEL.
la comunidad
educativa.
Proyectos de DENOMINACIÓN: LOGROS: uso de los materiales en actividades motrices
Investigación e Implementación del aula de Niños que demuestran su expresión atraves de juegos y habilidades motrices.
Innovación psi motricidad. Elaboración de materiales con los padres de familia en talleres.
Pedagógica actividades para comprar un espejo,
DIFICULTADES: algunos padres no participaron.
No se llevó implementar en el tiempo programado.
SUGERENCIAS: que al próximo año se realice la implementación en su totalidad con la participación masiva de los padres de familia.
Acompañamien LOGROS: la especialista visito a la docente en 3 oportunidades DIFICULTADES: faltaron algunos documentos de dirección.
to y Monitoreo dando algunas orientaciones sobre las rutas y debilidades
encontradas.
-Auto monitoreo realizado por la docente en una oportunidad. -falta de conocimiento para la aplicación de ficha de monitoreo.
CUANTITATIVOS % CUALITATIVOS
85% sesiones de aprendizaje, SUGERENCIAS: que al próximo año la especialista acompañe l docente y no monitoree.
documentos de La especialista de una clase modelo a la docente para seguir su ejemplo.
dirección,

…………………….

INFORME EVALUACIÓN DE LOS 08 COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR 2015
COMPROMISO
1 Progreso anual de los
aprendizajes de todas y
todos los estudiantes de la
Institución Educativa.
2 Retención anual e La jornada de reflexión se logró
interanual de estudiantes
en la Institución Educativa.
3 Cumplimiento de la
calendarización planificada
por la Institución Educativa.
Uso pedagógico del tiempo
ACOMPAÑAMIENTO
4 en las sesiones de
aprendizaje.
Y MONITOREO
Uso de herramientas
5 pedagógicas por los
docentes durante las
sesiones de aprendizaje.
ANEXO: 13
% DE AVANCE
En comunicación se logró el 99 %
de metas propuestas,
En matemática se logró el 90 % ,
En ciencia ambiente se logró el
100% de metas propuestas.
En personal se logró el 100 % las
metas propuestas
en un 75%.
-Se logró en un 100% la
permanencia y conclusión de los
niños de la institución.
-Se logró cumplir con la
calendarización en un 100%. ,
Se logró en un 100% que la
docente trabaje sus sesiones de
aprendizaje respetando el
tiempo.
El 100% de docente utiliza las
herramientas pedagógicas en su
programación y por ende en la
aplicación en sus sesiones de
aprendizaje.
LOGROS EN ACTIVIDADES Y/O ACCIONES
SIGNIFICATIVAS REALIZADAS.
-elaboración de Albunes
-producción de textos
-se logró elaborar balanzas en forma
individual para medir la capacidad de
peso.
-se logró elaborar un germinador para
que observen el proceso de crecimiento
de la planta.
-se logró niños autónomos, expresivos y
con autoestima elevada.
-se logró que los padres y estudiantes se
comprometan en mejorar sus aprendizajes.
-se logró celebrar el cumpleaños de cada
niño con la intención de retener su
permanencia en la institución.
Se logró trabajar los días sábados y feriados
para cumplir con la calendarización.
- desarrollo de las actividades de proyecto
en el aula.
Jornadas de capacitación para el análisis de
las herramientas pedagógicas de trabajo
con rutas, cuaderno de trabajo y otros).
PROPUESTA DE ACTIVIDADES AL 2016
PARA MEJORA DE APRENDIZAJES.
-mejorar el contenido de diferentes l
álbunes con más énfasis.
-Elaborar y mejorar distintos materiales
que sean de interés para el niño. Para la
aplicación en las actividades del área de
matemática.
-elaborar diferentes materiales
para que manipulen y
experimenten en dicha área.
Al inicio del año escolar negociar
con los padres de familia para
formar niños responsables y
seguros de si mismo.
Realizar jornadas d reflexión en las
fechas programadas según el PAT.
Se realizó acta de compromiso con los
padres de familia para la
permanencia y conclusión de los niños
en la institución educativa.
Elaborar y planificar la
calendarización al inicio del año,
para cumplir de acuerdo a lo
programado.
-auto capacitación y reflexión sobre el
uso adecuado del tiempo en aula.
-
- Jornadas de capacitación para el
análisis de las herramientas
pedagógicas de trabajo con rutas de
aprendizaje, cuaderno de trabajo y
otros).
 6 Uso de materiales y
recursos educativos
durante la sesión de
aprendizaje.
7 Gestión del clima escolar en
la Institución Educativa.
8 Implementación del Plan
Anual de Trabajo (PAT) con
participación de la
comunidad educativa.
Se logró en 100% utilizar
oportunamente los materiales
educativos en la sesiones de
aprendizaje.
se logró en un 97% el clima
escolar en la I.E.I
Se logró cumplió un 95 % con las
actividades planificadas.
Se implementó en un 95 % el
PAT.
…………………………………………
-incorporar en la programación anual y
sesiones de aprendizaje el uso de los
materiales educativos.
charlas de un psicólogo para realizar charlas
de convivencia escolar, derechos y deberes
de los estudiante y docente
Se elaboró con la participación de APAFA y
de acuerdo a los lineamientos que dieron en
la capacitación por parte de UGEL.
-reuniones de interaprendizaje entre Capacitar a las docentes para la
docentes de RED para la
implementación de PAT.
Utilizar permanentemente los
materiales educativos en las
sesiones de aprendizaje para
mejorar logros en los niños.
Realizar talleres, charlas con un la
presencia de psicólogo.
-trabajar permanentemente con las
normas de convivencia de aula
durante el año
Elaborar el PAT con los 6 compromisos
de acuerdo al nuevo esquema.
Informar trimestralmente a la UGEL.
elaboración y reajuste del plan
anual de trabajo.
 ANEXO: 14
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO 2015 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
ACTIVIDADES LOGROS DE ACTIVIDADES Y ACCIONES PRODUCTOS/RESULTADOS
REALIZADAS
Las actividades se enmarcan en los 08
compromisos de gestión escolar, también se
puede incluir otras actividades que se
consideró en la planificación y productos que
son los resultados del trabajo en aula como:
juegos, danzas, jornadas, encuentros, visitas,
etc.

________________________
Firma del (la) Director(a)
 ANEXO N° 15
RESUMEN ESTADÍSTICO CONSOLIDADO DE LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2015

EDADES TRASLADADOS
CONCLUYERON RETIRADOS FALLECIDOS
.A OTRA II.EE.

H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL H M TOTAL

3
años

4
años

5
años

TOTAL

________________________
Firma del (la) Director(a)
 ANEXO: 16

EDADES
EVALUACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

CUADRO DE RENDIMIENTO (EFICIENCIA EDUCATIVA)

 COMUNICACIÓN MATEMÁTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE
A B C TOTAL A B C TOTAL A B C TOTAL A B C TOTAL
M
3
años

4
años

5
años

TOTAL

________________________
Firma del (la) Director(a)