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LENGUA CASTELLANA
CURSO PAU25
4ª Sesión.-
UNIDAD 2ª
Gramática y léxico.-
Ortografía.-
Uso de las letras: b, v, w.
1. ÍNDICE
--Gramática y léxico.-
El adjetivo.-
Definición.
Clases de adjetivos.
Grados del adjetivo:
-Positivo.
-Comparativo.
-Superlativo.
Los pronombres personales.-
Definición.
Características.
Formas:
-Tónicas.
-Átonas.
--Ortografía.-
Reglas de uso de las letras: b, v, w.
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3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a) Distinguir los adjetivos de otros elementos en un texto.
b) Reconocer los distintos grados del adjetivo.
c) Conocer las distintas clases de pronombres personales.
d) Clasificar los pronombres personales en sus distintos tipos.
e) Reconocer el género y el número de los adjetivos.
f) Conocer y distinguir el uso de la b, v, w .
g) Distinguir los distintos tipos de grados del adjetivo.
h) Reconocer los adjetivos y pronombres en un texto.
El adjetivo.
Definición de adjetivo.
El adjetivo es una clase de palabra cuya función principal es la de ser adyacente del
núcleo del sintagma nominal y complementar su significado expresando una cualidad del
sustantivo.
Concuerdan siempre en género y número con el sustantivo, no tienen género o
número propio, lo toman del sustantivo. En relación con el género los adjetivos pueden
ser de una sola terminación (verde, cortés, útil, hipócrita, homicida, breve,…); o de dos
terminaciones (alto,-a; lento,-a; hermoso,-a; llorón,-a; machote,-a; …).
En cuanto al número, coinciden con el sustantivo en la formación del plural: se
agrega -s después de vocal átona , y –es después de consonante o de vocal tónica. No son
muy usuales los adjetivos indiferentes al número (gratis, isósceles, vivales, mochales,
rubiales,…)
Nunca llevan determinante, y si lo llevan es porque están sustantivados. Ej.- la
guapa, el viejo, la amable,…
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Clases de adjetivos:
Grado positivo
Grado comparativo
Grado superlativo
Expresa la cualidad en su más alto grado.
Tipos de grado superlativo:
A) Superlativo absoluto.-
Se construye con el adverbio muy o con los sufijos –ísimo, -érrimo .
Ej.- muy pobre, pobrísimo, paupérrimo.
B) Superlativo relativo
Compara la cualidad de alguien o de algo con la de un conjunto.
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El o La + más o menos+….
Ej.- El más valiente.
La más joven .
El menos atrevido.
La menos conocida.
El o La + comparativo sintético +….
Ej.- El peor de mis alumnos.
La mejor de mis alumnas.
El más ingenuo de la clase.
La menos aburrida de la reunión.
Las peores de la clase.
Los menos mediocres de la clase.
Superlativos sintéticos.-
“óptimo, pésimo, mínimo, máximo, ínfimo, supremo”
IMPORTANTE:
- Adjetivos que no admiten el grado superlativo con sufijo –ísimo, -ísima.-
“muy católico, muy próximo, muy anterior, muy heroico, muy ciego, muy
nimio”
- Adjetivos que no admiten el grado superlativo.-
No se puede decir: “ muy mejor, muy peor, muy principal, muy eterno, muy infinito,…”
Características:
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Ortografía.-
Letra b
La letra b siempre representa el fonema labial sonoro de barco, beso, blusa o abuelo.
Notas orientadoras sobre el uso de la letra b
Se escriben con b:
a) Los verbos terminados en -bir. Ejemplos: escribir, recibir, sucumbir. Excepciones en voces
de uso actual: hervir, servir, vivir y sus compuestos.
b) Los verbos terminados en -buir. Ejemplos: contribuir, atribuir, retribuir.
c) Los verbos deber, beber, caber, saber y haber.
d) Las terminaciones -aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban del pretérito imperfecto de indicativo
de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, bajabas, amaban.
e) El pretérito imperfecto de indicativo de ir: iba, ibas, etc.
f) Las palabras que empiezan por el elemento compositivo biblio- (‘libro’) o por las sílabas
bu-, bur- y bus-. Ejemplos: biblioteca, bula, burla, buscar. Excepción: vudú y sus derivados,
además de otras voces caídas en desuso.
g) Las que empiezan por el elemento compositivo bi-, bis-, biz- (‘dos’ o ‘dos veces’).
Ejemplos: bipolar, bisnieto, bizcocho.
h) Las que contienen el elemento compositivo bio-, -bio (‘vida’). Ejemplos: biografía, biosfera,
anaerobio, microbio.
i) Las palabras compuestas cuyo primer elemento es bien o su forma latina bene. Ejemplos:
bienaventurado, bienvenido, beneplácito.
j) Toda palabra en que el fonema labial sonoro precede a otra consonante o está en final de
palabra. Ejemplos: abdicación, abnegación, absolver, obtener, obvio, subvenir, amable, brazo, rob,
nabab. Excepciones: ovni y algunos términos desusados. En las palabras obscuro, subscribir,
substancia, substitución, substraer y sus compuestos y derivados, el grupo -bs- se simplifica en s.
Ejemplos: sustancia, sustantivo, oscuro.
k) Las palabras acabadas en -bilidad. Ejemplos: amabilidad, habilidad, posibilidad. Excepciones:
movilidad, civilidad y sus compuestos.
l) Las acabadas en -bundo y -bunda. Ejemplos: tremebundo, vagabundo, abunda
Letra v
La letra v siempre representa el fonema labial sonoro de vaso, vida, invadir o cavar.
Notas orientadoras sobre el uso de la letra v
Se escriben con v:
a) Las palabras en las que las sílabas ad-, sub- y ob- preceden al fonema labial sonoro.
Ejemplos: adviento, subvención, obvio.
b) Las palabras que empiezan por eva-, eve-, evi- y evo-. Ejemplos: evasión, eventual, evitar,
evolución. Excepciones: ébano y sus derivados, ebionita, ebonita y eborario.
SESIÓN 4ª Unidad 2ª Pág. 6
UNIVERSIDAD MIGUEL HERNÁNDEZ Prof. Juan Luis Mas Bernabeu
Curso 2011/2012
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c) Las que empiezan por el elemento compositivo vice-, viz- o vi- (‘en lugar de’). Ejemplos:
vicealmirante, vizconde, virrey.
d) Los adjetivos llanos terminados en -avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo, -iva. Ejemplos: esclavo,
octava, longevo, nueva, aleve, decisiva, activo. Excepciones: suabo y mancebo.
e) Las voces llanas de uso general terminadas en -viro, -vira, como decenviro, Elvira, triunviro, y
las esdrújulas terminadas en -ívoro, -ívora, como carnívora, herbívoro, insectívoro. Excepción:
víbora.
f) Los verbos acabados en -olver. Ejemplos: absolver, disolver, volver.
g) Los presentes de indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir. Ejemplos: voy, ve, vaya.
h) El pretérito perfecto simple de indicativo y el pretérito imperfecto
y futuro de subjuntivo de los verbos estar, andar, tener y sus compuestos. Ejemplos: estuvo,
estuviéramos, estuviere; anduve, desanduvo, desanduviere; tuviste, retuvo, sostuviera, contuviese, mantuviere.
Letra w
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5. RESUMEN
Los adjetivos son palabras variables que califican al nombre expresando una
cualidad. El adjetivo concuerda con el nombre en género y número. Puede ir delante o
detrás del mismo.
Se pueden clasificar de la siguiente manera:
--Calificativos: indican cualidad. Ej.- bueno, generoso.
--Gentilicios: indican procedencia geográfica. Ej.- madrileño, francés.
Los grados del adjetivo son:
*Positivo: Expresan una cualidad tal cual, sin compararla ni cuantificarla. Ej.-
Pedro es astuto.
*Comparativo: compara las cualidades de dos personas, animales o cosas, y puede
ser de :
-superioridad.- más + adjetivo+ que > más astuto que.
-igualdad.- tan+ adjetivo+ como > tan astuto como.
-inferioridad.- menos+ adjetivo + que > menos astuto que.
*Superlativo: expresa la cualidad en su grado más alto. Puede ser de dos tipos:
-Relativo: expresa la cualidad en su más alto grado, pero en relación con
otras personas, animales o cosas. Ej.- Luis es el más astuto de la clase.
-Absoluto: expresa la cualidad en su más alto grado, sin relacionarlo con
otras personas, animales o cosas. Se forma con:
a.- muy + adjetivo> ese edificio es muy viejo.
b.- adjetivo + -ísimo/a > esa casa es viejísima.
Los pronombres personales son las palabras que desempeñan las mismas
funciones que el sustantivo. Reúnen las siguientes características:
- No tienen significado fijo, depende de la situación.
- Los pronombres no pueden aparecer acompañados por determinantes ni
con adjetivos a excepción de: mismo, misma, mismos, mismas, y solo, sola, solos, solas.
- Pueden desempeñar las mismas funciones sintácticas que un sustantivo.
- Sus formas son:
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FORMAS FORMAS ÁTONAS
TÓNICAS
S 1ª Yo, mí, Me.
I conmigo.
N 2ª Tú, ti, Te
G contigo, vos,
U usted.
3ª Él, ella, ello, Le, la, lo, se.
sí, consigo
P 1ª Nosotros, Nos.
L nosotras.
U 2ª Vosotros, Os.
R vosotras,
A ustedes.
L 3ª Ellos, ellas, Les, las, los, se.
sí consigo.
6. BIBLIOGRAFÍA
QUILIS, A., M. L. GUTIÉRREZ, M. ESGUEVA Y P. RUÍZ-VA (2002): Lengua
Española, Madrid, Ceur, 4ª ed.
GÓMEZ TARREGO, L. Gramática didáctica del español. Madrid, SM 1997 1ª ed.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa 1999.
GÓMEZ TARREGO, L. manual de español correcto I y II , Madrid, Arco Libros, 1993, 4ª
ed.
JUAN ALCINA FRANCH, Y JOSÉ MANUEL BLECUA. Gramática española. Ed. Ariel.
GEORGES MOUNIN. Diccionario de Lingüística. Ed. Labor.
EMILIO ALARCOS LLORACH. Gramática de la Lengua Española. Ed. Espasa Calpe.
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7. GLOSARIO
SUFIJO.- elemento de formación de palabras que se añade al final de una raíz, o lexema de
una palabra.
8. EJERCICIOS DE AUTOCOMPROBACIÓN
a) Escribe el superlativo de los siguientes adjetivos:
-antiguo.-
-bueno.-
-noble.-
-simple.-
-cruel.-
-fuerte.-
-amplio.-
-reciente.-
-notable.-
-próximo.-
-heroico.-
-bajo.-
-hablador.-
-soso.-
-tierno.-
-simple.-
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- A Cristina …… eligieron delegada del curso.
- Da….la raqueta al entrenador.
- Si no me entiendes, te …. diré más claro.
- Juan estaba muy triste y ….. consolé como pude.
Paso todos los días con mi perro por delante de una casa con jardín
donde en tiempos vivió otro perro que nos ladraba. Al mío se le erizaban los
pelos unos metros antes de llegar a la verja tras cuyos barrotes aparecía el
rostro oscuro de su adversario. Una vez cara a cara, se enseñaban los dientes y
hacían grandes manifestaciones de odio mientras yo sujetaba al mío de la
correa. Se trataba de un rito más o menos inocente al que todos estábamos
acostumbrados. Un día el perro enemigo no apareció tras la verja.
Casualmente, esa misma tarde me encontré en el mercado con su dueño, que
me dijo que había muerto. Le di el pésame y pedí tres cuartos de kilo de
chuletas de cordero.
De eso hace ya un año, más o menos. Sin embargo, cada vez que pasamos por
delante de la casa del perro muerto, el mío se eriza como la primera vez y lanza
hacia el interior del jardín tres o cuatro ladridos de advertencia. A mí me hace
gracia, pues ya le he dicho varias veces y en distintos idiomas (menos en el
suyo, evidentemente) que su enemigo está muerto, y que por lo tanto hace un
gasto inútil de agresividad y adrenalina. El otro día, sin embargo, se me ocurrió
de súbito la posibilidad de que mi perro ladrara al fantasma del animal fallecido.
Es obvio que él no está, pero cómo asegurar que no se ha quedado su
fantasma. Se lo comenté a un amigo aficionado a asuntos esotéricos y no le
pareció descabellado. El mundo, dijo, está lleno de espíritus que los seres
humanos no percibimos porque hemos perdido esa capacidad, si algún día la
tuvimos. Mi gato, añadió, juega todos los días en el jardín con el fantasma de
otro animal cuya naturaleza no he logrado averiguar.
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muchas veces en guardia para defenderme de situaciones irreales. Basta que
algo evoque un asunto doloroso de la infancia o de la juventud para que
reaccione como si la situación aquella volviera a repetirse. A veces soy yo, sin
darme cuenta, quien provoca su repetición, para justificar mi agresividad sin
duda. El mundo está, en efecto, lleno de fantasmas. La pregunta es si se
encuentran dentro o fuera de nuestra cabeza.
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-A Cristina la eligieron delegada del curso.
- Dale la raqueta al entrenador.
- Si no me entiendes, te lo diré más claro.
- Juan estaba muy triste y lo/ le consolé como pude.
Paso todos los días con mi perro por delante de una casa con jardín
donde en tiempos vivió otro perro que nos ladraba. Al mío se le erizaban los
pelos unos metros antes de llegar a la verja tras cuyos barrotes aparecía el
rostro oscuro de su adversario. Una vez cara a cara, se enseñaban los dientes y
hacían grandes manifestaciones de odio mientras yo sujetaba al mío de la
correa. Se trataba de un rito más o menos inocente al que todos estábamos
acostumbrados. Un día el perro enemigo no apareció tras la verja.
Casualmente, esa misma tarde me encontré en el mercado con su dueño, que
me dijo que había muerto. Le di el pésame y pedí tres cuartos de kilo de
chuletas de cordero.
De eso hace ya un año, más o menos. Sin embargo, cada vez que pasamos por
delante de la casa del perro muerto, el mío se eriza como la primera vez y lanza
hacia el interior del jardín tres o cuatro ladridos de advertencia. A mí me hace
gracia, pues ya le he dicho varias veces y en distintos idiomas (menos en el
suyo, evidentemente) que su enemigo está muerto, y que por lo tanto hace un
gasto inútil de agresividad y adrenalina. El otro día, sin embargo, se me ocurrió
de súbito la posibilidad de que mi perro ladrara al fantasma del animal fallecido.
Es obvio que él no está, pero cómo asegurar que no se ha quedado su
fantasma. Se lo comenté a un amigo aficionado a asuntos esotéricos y no le
pareció descabellado. El mundo, dijo, está lleno de espíritus que los seres
humanos no percibimos porque hemos perdido esa capacidad, si algún día la
tuvimos. Mi gato, añadió, juega todos los días en el jardín con el fantasma de
otro animal cuya naturaleza no he logrado averiguar.
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