Annexe 2 : Description des critères classants
Strates de
classification Description générale
Strate Degré
Fonction stratégique et de mise
en œuvre stratégique,
3 impliquant, dans le cadre des
délégations reçues, la capacité
à se saisir d’enjeux et à
construire - sur la base de ces
enjeux, des contraintes et des
Strate IV
2 moyens disponibles- les lignes et/ou une capacité à
générales d’actions
opérationnelles.
La fonction exige un niveau de champs d’activités.
1 formation (Niveau II/ Niveau I)
et/ou une expérience
professionnelle.
3 domaine d’activité, auprès de ses interlocuteurs
Réalisation d’activités
complexes impliquant de
combiner ou de transposer des
savoirs, des savoir-faire, des
savoir-agir pour répondre avec
pertinence à une situation. Sait La fonction implique
Strate III
définir ce qu’il faut faire en une technicité, voire une
2 fonction d’un objectif général expertise reconnue dans
ou d’une situation et sait le
mettre en œuvre.
La fonction exige un niveau de
formation (Niveau III/ Niveau
II) et/ou une expérience
professionnelle.
1 son travail devant son responsable
3 permettant d’être un référent technique dans son
Exécution d’activités
complètes et déterminées
nécessitant de mettre en œuvre
des savoir-faire ou des savoir-
agir préalablement acquis. Sait La fonction implique de
Strate II
comment faire ce qu’on lui
demande de faire.
2 permettant de réaliser tous les travaux relevant
La fonction exige une
qualification minimale (Titres
de niveau V ou IV) et/ ou une
expérience validée dans une
fonction similaire.
1 convenablement avec l’ensemble
3 savoir faire variés appris précédemment par la
Exécution de tâches ou
d’opérations simples répondant
à un mode opératoire fourni au
salarié. Fait ce qu’on lui
Strate I
demande, comme on le lui
demande.
2 courte. Les tâches sont
La fonction n’exige pas de
niveau préalable. (Titres de
niveau VI ou V).
1 consignes du responsable
Technicité et/ou expertise Responsabilité Autonomie Communication Management
Possède les capacités lui permettant de suppléer Doit savoir gérer des relations
Peut suppléer la direction de Est en capacité d’engager Assure l’encadrement et assume
l’absence ou l’indisponibilité de la direction de complexes et peut négocier pour
l’établissement dans un champ plus l’établissement dans des domaines la responsabilité de plusieurs
l’établissement, sur un champ de compétences Est responsable vis-à-vis de l’établissement dans l’ensemble
large que son seul champ de excédant ses champs de compétences équipes ou d’un secteur de
défini, ou sur l’ensemble des problématiques de la direction, et/ou de ses La fonction implique une des champs d’activités de
La fonction implique compétences habituel. propres. La fonction implique de l’établissement.
l’établissement. interlocuteurs externes grande autonomie dans la l’établissement.
une expertise reconnue comprendre les enjeux
(selon délégation reçue) de définition ou l’évolution Est en capacité de prendre en Est appelé à diriger des
dans un ou plusieurs souvent contradictoires de
Possède les capacités lui permettant d’être la mise en œuvre des axes et Assume la responsabilité de l’action et des moyens, dans Peut engager l’établissement vis-à- différentes catégories charge les relations avec collaborateurs directs. Manage son équipe. Assume la
domaines d’activité
associé à la prise de décision sur l’ensemble des des objectifs stratégiques qui des résultats relevant de son champ de l’organisation du ou des vis de tiers, dans son champ de d’acteurs et d’adapter sa l’ensemble des partenaires de Est le garant du bon responsabilité du travail dans
sujets liés à la vie de l’établissement. lui sont confiés. Est compétences. services ou équipes placés compétences. management au sein de son domaine d’activité.
appréhender les communication à chacune l’établissement, même hors de son
responsable des sous sa responsabilité et domaine de compétences. ce périmètre de
problématiques d’elles, tout en maintenant
conséquences de ses Sait articuler les règles de l’art de son bien entendu dans responsabilité.
spécifiques à plusieurs la cohérence globale des
Possède l’expertise ou l’expérience dans son décisions et actions, ainsi champ de compétences et l’intérêt de l’organisation de son Est capable de gérer la Encadre son équipe.
domaine de compétences lui permettant de que de celles de ses son établissement. temps et de son travail. Planifie les actions et encadre les messages.
communication avec l’ensemble Est amené à animer des
personnels relevant de son champ de
participer à la prise de décision sur les sujets collaborateurs. Est garant de son action et, le cas de ses interlocuteurs dans son réunions, ou à piloter un groupe
compétences.
touchant à ce domaine de compétences. échéant, de celle de son service devant domaine de compétences. de travail.
la direction de l’établissement.
Sait organiser son travail dans le Est capable non seulement de Est capable d’encadrer une
cadre général de l’activité de gérer des relations complexes avec équipe technique de même
Dispose d’une expertise et d’une expérience lui Est, compte tenu de son expertise, le
l’établissement et adapter ses ses interlocuteurs internes ou niveau que lui. Peut encadrer
permettant de se positionner en conseil, sur son garant du respect des règles de l’art de
priorités à celles de l’établissement. externes, mais peut également des salariés relevant d’une
son travail au sein de l’établissement.
Sait anticiper les besoins de conduire des négociations, avec expertise différente de la sienne.
internes (dont la direction de l’établissement) Est à ce propos l’interlocuteur des
l’établissement sans que l’on ait prise d'initiatives, avec ces Peut être responsable d’un
ou externes. partenaires externes de l’établissement.
besoin de les lui donner interlocuteurs, dans son champ groupe de travail sur un projet
explicitement. d'activité. complexe.
La fonction implique une
Est responsable devant sa grande autonomie dans
La fonction implique de
hiérarchie de l’atteinte des l’organisation de son
savoir traduire les Est capable de prendre en charge Peut être amené à
objectifs opérationnels qui travail et le cas échéant Sait prendre en compte les
Est, compte tenu de son expertise, le demandes de ses l’ensemble de ses interlocuteurs encadrer une ou des
Dispose d’une expertise lui permettant de trouver lui sont confiés et des dans celui de ses contraintes des autres acteurs de son Encadre des salariés de strate I
garant du respect des règles de l’art de interlocuteurs dans son internes ou externes, et de leur équipes de salariés de
une réponse appropriée à l’ensemble des champs d’expertise dont il collaborateurs, dans le établissement dans l’organisation de et/ou II. Peut être animateur
son travail au sein de l’établissement, champ d’expertise et de apporter une réponse pertinente, strate I à III. Peut
situations professionnelles relevant de son est le garant. Est responsable cadre des objectifs ses priorités. Sait établir des d’un groupe de travail sur un
un domaine d’activité sans assurer la liaison avec l’ensemble savoir traduire ses dans son champ d’activité. Peut également animer une
domaine d’activité. des résultats et conséquences opérationnels qui lui sont collaborations et des coopérations projet simple.
particulier. des acteurs externes. impératifs techniques en conduire des négociations simples équipe projet dans un
de ses actions ou décisions. confiés, de son champ avec ces acteurs.
enjeux pour ses concernant son champ d'activité. cadre non hiérarchique.
Doit connaître les limites de d’expertise et des moyens
interlocuteurs.
ses compétences. qui lui sont mis à
disposition.
Est capable d’échanger, sur le Peut être sollicité pour prendre
Dispose d’une expertise lui permettant mode requis (oral, écrit…) avec en charge la formation d’un
Est responsable des conséquences de Sait organiser son travail pour
d’apporter une réponse pertinente aux situations l’ensemble de ses interlocuteurs nouveau salarié, ou pour
atteindre ses objectifs dans le respect
professionnelles habituelles ou courantes internes ou externes dans le cadre superviser, sans lien
hiérarchique. des délais donnés.
relevant de son domaine d’activité. de ses fonctions, dans un domaine hiérarchique, le travail d’une ou
précis. plusieurs personnes.
Est capable d’accueillir et de
Est capable de prendre en charge sur
Est capable, avec fiabilité, prendre en charge tous les Peut être responsable d’un
Dispose d’une technicité et d’une expérience lui son initiative des travaux qui relèvent
d’organiser son travail courant, et interlocuteurs internes ou externes, projet simple et superviser le
de sa compétence, de les réaliser dans
d’y intégrer des travaux non courants et de leur apporter une réponse travail réalisé par une ou
domaine d’activité. un délai fixé, et de rendre compte de
qui lui sont demandés. pertinente, pour ce qui concerne plusieurs personnes.
son action.
La fonction implique une son champ d'activité.
Est responsable devant son autonomie limitée dans la
encadrant du résultat de ses prise de décision sur son Peut être conduit à
La fonction implique la
actions, dans la limite de ses cadre d’action (objectifs accompagner, voire
mettre en œuvre des Sait réaliser son travail courant sans capacité à établir des Est capable de prendre en charge Peut superviser des tâches
Dispose d’une technicité et d’une expérience lui capacités techniques. Doit Peut se voir confier des tâches moins déterminés, sélection de superviser, des tâches
savoir-faire et/ou savoir- avoir besoin de son responsable, et relations constructives des interlocuteurs externes pour réalisées par une ou plusieurs
être capable de faire appel à courantes qu’il réalisera dans un délai moyens dans ceux mis à réalisées par un ou des
agir variés dans le cadre sait rendre compte de l’avancement avec ses interlocuteurs des questions simples relevant de personnes (exemple :
de son domaine d’activité. sa hiérarchie dès qu’un fixé. sa disposition, salariés de strate I ou II,
d’objectifs déterminés de son travail. internes ou externes. son champ d’activité. formation).
problème dépasse sa organisation de son sans lien hiérarchique.
compétence. travail) et la capacité à
mobiliser sa hiérarchie.
Dispose d’une technicité de base dans son
Est capable de communiquer Peut accompagner des tâches
domaine d’activité donné, lui permettant de Effectue son travail courant dans un Sait réaliser son travail courant sans
réalisées par une ou plusieurs
réaliser les travaux courants qui lui sont délai fixé. avoir besoin de son responsable.
de ses interlocuteurs internes. personnes.
demandés.
Sait questionner son responsable
Est capable de savoir ce qu’il doit faire
Réalise seul un travail qui lui a été pour obtenir toutes les précisions
Réalise des travaux nécessitant de mobiliser des en fonction de la situation, sans
confié, même si ce travail nécessite utiles sur le travail demandé. Sait
intervention de son responsable. Le
une part d’initiative dans son rendre compte du travail réalisé,
La technicité est formation ou l’expérience. réalise selon le niveau de qualité requis,
exécution. des difficultés rencontrées, des
limitée, le travail est dans un délai convenable.
incidents dont il serait le témoin.
constitué de tâches
La fonction s’exerce sans La fonction n’implique
simples pouvant être
Responsabilité limitée au autonomie, sous le pas d’autre besoin de
apprises sur le terrain ou
Réalise des travaux d’exécution simples et contenu des tâches confiées contrôle direct d’un communication que le Le poste n’implique pas de fonctions managériales.
par une formation Travaille sous le contrôle de son Sait rendre compte des difficultés
répétitifs en utilisant des outils techniques (Faire). Réalise le travail confié avec un niveau encadrant ou dans le cadre rendu compte à son
responsable hiérarchique dans le rencontrées dans son travail, ou
nécessitant un petit apprentissage (pouvant être de qualité fixé, dans un délai fixé. de procédures précises. supérieur hiérarchique.
définies par des cadre d'un travail défini. des incidents dont il serait témoin.
consignes précises, les réalisé sur place)
moyens sont définis.
Travaille en application des Sait rendre compte de son travail à
Réalise des travaux d’exécution simples et Réalise ce que lui a demandé son
la demande de son supérieur
répétitifs. encadrant direct.
hiérarchique hiérarchique
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