TAREA DEL CURSO FORMACION DE DIRECTORES

Antonio Álvarez Zelaya

TEMA: EL LIDERAZGO PEDAGOGICO

El Liderazgo Pedagógico es una cualidad personal que todo el que ejerce la docencia debe de tener
ya que tiene a su cargo un grupo de estudiantes, que están en proceso de formación a los cuales
debe formar de manera integral en todas las áreas, sociales, comunicativas, emocionales,
deportivas entre otras. El director de la institución educativa debe de fortalecer los procesos de
desarrollo pedagógico en cada uno de los docentes que están a su cargo, promoviendo su talento
humano y sus potencialidades para lograr crear un clima institucional que favorezca el aprendizaje
significativo en cada uno de los estudiantes, garantizando con ello una educación de calidad.

El Liderazgo Pedagógico se puede inspirar desde la Biología del Cerebro para lograr, que los
docentes cambien sus prácticas pedagógicas, que favorezcan el desarrollo de una educación de
calidad que fomente un aprendizaje pertinente, propio de la realidad y de las necesidades de sus
estudiantes que asisten a la institución educativa.

Simón Sinek dice que para tener un liderazgo real, efectivo, debemos empezar siempre con
respondernos él PORQUE? Este autor hace referencia al círculo dorado conformado por tres niveles
que van desde afuera hacia adentro, los cuales van de la siguiente manera:

QUE? COMO? POR QUE?

La expansión e intensificación de la función de liderazgo escolar significa que los líderes escolares
son responsables de una amplia gama de decisiones en asuntos curriculares, la valoración y la
evaluación, los recursos y, cada vez más, la colaboración con entidades externas, como respuesta,
los sistemas educativos deben adoptar una noción más amplia del liderazgo escolar. Pese a que en
algunos países hay claras tendencias hacia una mayor distribución de las funciones y
responsabilidades de liderazgo entre el personal de la escuela, el director tiene la mayor proporción
de responsabilidad entre quienes participan en el ejercicio de la autonomía escolar: maestros, jefes
de departamento, directores y consejos escolares. Al mismo tiempo, a dichos consejos también se
les han asignado mayores responsabilidades sin el apoyo apropiado Sin embargo, la asignación de
responsabilidad parece importante para que se desarrolle liderazgo de alta calidad en todas las
escuelas.

Así mismo podemos mencionar también que se han desnaturalizado las atribuciones del Director
pedagógico; según el artículo 36, literales de la “a” a la “z” del reglamento del a Ley de la Carrera
Docente, en donde si puntualiza en su mayoría de literales las atribuciones del Director pedagógico;
hoy en día en la escuela pública tradicional la mayor parte de Directores por otras atribuciones
administrativas encomendadas han descuidado el postulado de ley. Con la formación que se nos
está ofreciendo en este curso de Liderazgo Transformacional; comprendemos que debemos delegar
en equipos de trabajo y confiar en ellos para el apoyo y la realización de atribuciones
administrativas; para luego nosotros los Directores convertirnos o transformarnos y dar más
organización y seguimiento a nuestro personal docente y ofrecer de esta manera conocimientos
pertinentes significativos, de calidad a nuestros alumnos.

Para ser un buen líder en la actualidad, debe ser importante conocer y compartir el porqué de las
cosas que hacemos como primera medida, transmitiendo de esta manera la seguridad necesaria
para que las demás personas crean en nosotros, tanto que las lleve a ser seguidores fieles de
nuestras creencias, productos, servicios, ideas. etc.