Colegio San José

San Javier
Región del Maule
PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Nombre : Curso: 2° Básico B

Fecha: 10 - 06 - 2016 Exigencia: 60% Puntaje Max: 45 Pts. Puntaje obtenido: _____ Nota: _______

Asignatura: Lenguaje y comunicación Profesor: Patricia Vidal

Contenidos: Personajes y etapas del cuento. Ideas claves. Reflexión respecto a ciertas conductas. Vocabulario de la lectura.
Habilidad : Reconocer – Comprender - Aplicar

1.-Completa las oraciones con la palabra adecuada. (4 puntos)

-El cuento se llama____________________________________.

-El personaje principal es una_____________________________.

-La niña tenía_________________años.

-El nombre de la niña es: ___________________.

2.- Completa el texto utilizando las palabras que están en el recuadro.(6 puntos)
- contenta - escribir - profesora - lápiz – dibujar - colegio - desobediente

Rosalía, es una niña, va a la escuela, en donde aprende a ___________________. Su

padre le compra un _______________ especial para niñas de seis años: ¡Es un lápiz
desobediente! No escribe lo que quiere Rosalía. Eso le mete en algún que otro
problema con la "seño". En resumen Rosalía está muy ___________________porque
tiene un lápiz nuevo y especial para niñas. Pero cuando tiene que escribir en el
colegio, el lápiz no escribe lo que dicta la ___________________, por lo que recibe
más de una buen reto. Hasta que la profesora se da cuenta que es el lápiz el
__________________ y no la niña. A sus compañeros de clase les encanta y sólo
quieren que Rosalía les deje escribir y _________________ lindos dibujos.

3.-Responde estas preguntas

a) ¿Te gustaría tener un lápiz como el de Rosalía? ¿Por qué? (4 puntos.)

________________________________________________________________

b) ¿Qué pasa cuando se te rompe la punta de tu lápiz?

_______________________________________________________________

c) ¿Cuál era la frase que tenía el lápiz nuevo de Rosalía?

_______________________________________________________________________

d) Escribe lo que a ti te habría gustado escribir con el lápiz de

Rosalia?____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 4. Ordena del 1 al 4 las oraciones según como fueron sucediendo los hechos. (4 puntos)

_______Lleva su lápiz nuevo al colegio y éste escribe lo que él quiere.

_______Rosalía tiene un lápiz viejo y su padre le compra uno nuevo.

_______Salen todos a recreo y Rosalía se queda abrazando tiernamente a su lápiz.

_______La maestra se enfada mucho, hasta que comprende lo que sucede.

5. Marca con una x la alternativa correcta. (16 puntos)

1. El lápiz viejo de Rosalía era tan viejo
que se parecía al:
a) La escoba de su casa.
b) Castaño viejo que se veía a través de la c) Vendedor del supermercado.
ventana.
c) Abuelo del vendedor.
d) Pelo de la profesora.
3. El lápiz nuevo era:
a) Precioso de color azul cielo y
cuadrado como un cajón.
b) Precioso de color verde prado y
redondo como una ola del mar.
c) Negro y feo como cualquier lápiz mina.
d) Gordo de color azul con pintas rojas.
5. ¿Qué pasó cuando se le rompió a
Rosalía la mina de su primer lápiz?
a) Lo botó a la basura.
b) Lo usó sin punta.
c) Le sacó punta una y otra vez.
d) Lo tiró a la basura.
7. Cuando Rosalía tuvo que leer lo que
había escrito:
a) La maestra se enfadó porque leyó otra
cosa.
b) La maestra se puso a reír por el chiste.
c) La maestra la felicitó por leer bien.
d) La maestra se desmayó.
9. Cuando la maestra escribió con el lápiz 10. Cuando Rosalía se quedó sola quiso escribir “QUE
de Rosalía pasó que:
a) El lápiz escribió “NO ME GUSTA
ESCRIBIR BOBADAS”.
b) El lápiz escribió “TOMA TU TÉ
TIMOTEO”.
c) El lápiz se enojó y no quiso escribir.
d) El lápiz se tiró por la ventana.
11. ¿A quién se parecía la maestra
cuando le salía rabia por los ojos, por la
boca, por los oídos y por los botones de la
blusa?
a) A un perro asustado.
b) A un dragón echando humos.
c) A un elefante comiendo.
d) A un gato endemoniado.
13. ¿Cuál es el antónimo de la palabra
subrayada?
“Estaba tan contenta como cuando le
compraron zapatos nuevos”
a) baratos
b) viejos
c) azules
d) lindos
15. ¿Cuál es el sinónimo de la palabra
subrayada?
“Estaba callada, estaba pensando”
2. El papá compró el lápiz a un:
a) Vendedor del almacén.
b) Vendedor ambulante.
d) Policía de la esquina.
4. ¿Qué decía el lápiz nuevo que le compró su papá?
a) Lápiz especial para niñas de seis años.
b) Lápiz travieso que escribe bobadas.
c) Lápiz especial que escribe lo correcto.
d) Lápiz para niñas flacas.
6. La razón por la que Rosalía no escribía lo que la
maestra le decían porque:
a) Ella no quería hacer las tareas.
b) No tenía lápiz.
c) El lápiz escribía otra cosa.
d) Rosalía era muy porfiada.
8. Al final toda la escuela supo que:
a) La maestra estaba muy colorada.
b) Rosalía tenía un lápiz que escribía lo que quería.
c) Rosalía no sabía escribir con su lápiz.
d) El lápiz había discutido con la goma.
MARAVILLOSO ES TENER UN LÁPIZ QUE ESCRIBE
LO QUE QUIERE”, pero el lápiz escribió:
a) “Que Bueno es escribir y dibujar lo que uno quiere.
b) “Que maravilloso es hacer lo que quiero con los
niños.
c) “Que agradable es estar en la mano de una niña
de seis años.
d) “Qué agradable es ser largo y flaco”.
12. La profesora se puso tan colorada como un :
a) Tomate verde.
b) Semáforo rojo.
c) Árbol morado.
d) Conejo blanco.
14. La profesora “Estaba tan colorada que comenzó a
ponerse roja como un semáforo rojo”. Esto quiere decir
que la profesora estaba muy:
a) triste.
b) feliz.
c) enrabiada.
d) linda.
16. Al final del cuento ¿Por qué Rosalía no quería
sacarle punta al lápiz?
a) Para no prestarlo.
 a) soñando b) Para que no se le gastara.
b) silbando c) Para regalárselo a su mejor amiga.
c) meditando d) Para no quebrarlo.
d) gritando

6. Redacta una oración con cada palabra dada. (8 puntos)

maestra:__________________________________________________

lápiz:_____________________________________________________

ambulante:________________________________________________

carcajada:_________________________________________________

7. Escribe las letras de la columna A en la columna B relacionando el significado de

cada palabra dada. (5 pts)
Columna A Columna B

a) enfadar ____Hablar con dificultad.

b) balbucear ____Dicho sin fundamento, tonterías.
c) alpinista ____Conducto donde pasan cosas.
d) túnel ____Persona que escala montañas.
e) bobada ____Enojarse, sentir rabia.

6. Escríbele un mensaje de dos párrafos a Rosalía. (3 puntos)

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