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3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio: Tiempo aproximado: 15 minutos
-Después del saludo les pido que lean la noticia “Testimonios de una tragedia” Página 73 del cuaderno de
trajo de Personal Social 5.
-Leen en forma silenciosa la noticia. Luego en cadena y pregunto:
¿Qué pasó?¿Cuándo pasó ¿A quién o quiénes le pasó?¿Dónde pasó? ¿Cómo pasó? ¿Qué opinas de esta
situación? ‘De qué manera crees que hubiera reducido las pérdidas humanas? ¿Por qué es importante
participar en simulacros? ¿En tu casa, en tu barrio, en tu escuela están preparados para enfrentar un
terremoto? ¿Por qué?
-Luego del conversatorio Comunico el propósito de la sesión: Hoy van a explicar ¿Qué medidas de
prevención o mitigación ante un sismo debemos tomar para estar preparados?
-Acordamos las normas de convivencia en las que pondrán mayor énfasis durante esta sesión.
DESARROLLO: TIEMPO APROXIMADO 65 MIN.
PROBLEMATIZACIÓN.
-Planteo la siguiente pregunta :
¿Qué medidas de prevención o mitigación de desastre debemos tomar?
¿Qué debemos hacer para estar informados?
-Escribo en la pizarra sus respuestas para contrastarlo al final se la sesión
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN:
-Pido a los niños y niñas que lean en forma silenciosa las páginas 46-49 del libro de personal social 5.
Además hago entrega una ficha con la información de la mochila de supervivencia en caso de sismos.
-Reparto papelotes por grupos para que respondan a las interrogantes de acuerdo a la información
obtenida y a los argumentos que vierten los estudiantes de cada grupo.
-Exponen su trabajo al plenario.
TOMA DE DECISIONES:
-Reflexionamos sobre el trabajo realizado y participamos con responsabilidad en el simulacro de sismo.-
Responden a las preguntas de las páginas 73-76 del cuaderno de trabajo de Personal Social 5 .
-Los estudiantes comunicaran por escrito a sus compañeros de otras aulas a través de trípticos lo
aprendido sobre las medidas de prevención.
CIERRE: Tiempo aproximado 10 min.
-Oriento la metacognición con las siguientes preguntas: ¿qué aprendimos hoy?, ¿para qué nos es útil lo
aprendido?, ¿hemos logrado explicar cuáles son las medidas de prevención ante desastres naturales?
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
CAPACIDADES:
-Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales
-Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico
-Genera acciones para preservar el ambiente