RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU KSSM

TINGKATAN SATU 2018

Mingg Tema Standard Standard Objektif Pembelajaran Strategi/Kaedah/Teknik Catatan

u Kandungan Pembelajaran

MING Kesihatan 1.1 Mendengar, 1.1.1 Mendengar Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
dan mengenal dan dan mengenal murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 1 menyebut ● Lembaran pengurusan
Kebersihan sebutan perkataan Pembelajaran Abad 21- Round
1-5 perkataan, 1) Mendengar dan Robin grafik
dan rangkai kata
JANU rangkai kata, mengenal sebutan ● Peta minda
istilah dan dalam pelbagai ● 6 topi pemikiran
ARI ujaran dengan betul sekurang-kurangnya
ungkapan serta ● CoRT 1
2018 intonasi ayat dan tepat. enam perkataan dan ● CoRT 4
dalam pelbagai rangkai kata dalam
ujaran. pelbagai ujaran. 2. Peta I-think
2) Mengenal pasti ● Peta bulatan
sekurang-kurangnya ● Peta buih
● Peta buih berganda
enam sebutan
● Peta dakap
perkataan dan rangkai ● Peta titi
kata dengan betul dan ● Peta pokok
tepat. ● Peta alir
● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan : KWLH ● Menganalisis
2.1 Membaca 2.1.1 Membaca murid dapat: ● Menilai
secara mekanis secara mekanis ● Mencipta
pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca dua
iklan dan promosi pengumuman dan EMK : Sains dan Teknologi
prosa dan puisi
dengan sebutan dan NILAI: Kebersihan fizikal dan
intonasi yang betul, ikrar dengan sebutan
dan intonasi yang betul mental
nada yang sesuai SISTEM BAHASA: Sebutan dan
serta kepantasan serta nada yang
Intonasi
yang wajar. sesuai.
2) Membaca dua iklan PENTAKSIRAN
dan promosi dengan ● Latihan bertulis
nada yang sesuai serta ● Kuiz
kepantasan yang ● Pembentangan
wajar. ● Forum
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

MING 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think Pair
GU 2 menerangkan menyatakan makna murid dapat: Share
makna kata dan kata dengan betul
7-12 1) Mengenal pasti lima
istilah; maksud mengikut konteks
JANU rangkai kata, perkataan sukar .
ARI ungkapan dan 2) Menulis lima makna
2018 ayat rangkai kata dengan
betul.

4.1 Memahami 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan: CHATT KOMSAS: Pengenalan KOMSAS
dan mengapresiasi karya murid dapat: –
mengapresiasi prosa dengan Pembelajaran Abad 21- Cerpen Oren dan Hadiah
memberikan respons 1) Menceritakan sinopsis Pembentangan kumpulan - Sinopsis ( Guna Peta
karya sastera
peribadi tentang cerpen Oren dan Alir)
dengan sinopsis, tema dan - Tema
memberikan persoalan dengan Hadiah - Persoalan
respons peribadi betul, rasional dan 2) Mengenal pasti , tema
penuh penghayatan dan tiga persoalan
dalam Pantun Dua
Kerat (Nasihat)
3) Melengkapkan
Lembaran Kerja
CHATT
MING Kesihatan 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan :QUACK KBAT:
dan dan menggunakan kata murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 3 nama am dan kata ● Lembaran pengurusan
Kebersihan menggunakan Pembelajaran Abad 21- Think Pair
14-19 nama khas yang 1) Membaca dan Share grafik
perkataan
JANU tunggal dan yang mengkategorikan lima ● Peta minda
daripada pelbagai mengalami ● 6 topi pemikiran
ARI golongan kata kata nama am dan
pemajmukan dengan ● CoRT 1
2018 dalam pelbagai betul mengikut kata nama khas yang ● CoRT 4
ayat. konteks. tunggal dan mengalami
pemajmukan 2. Peta I-think
2) Menulis lima ayat ● Peta bulatan
daripada kata nama ● Peta buih
● Peta buih berganda
am dan kata nama
● Peta dakap
khas yang tunggal dan ● Peta titi
mengalami ● Peta pokok
pemajmukan ● Peta alir
● Peta pelbagai alir
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

1.2 Mendengar 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- 3. Aras Berfikir
dan memahami memahami murid dapat: ● Mengaplikasi
perkataan, perkataan, rangkai ● Menganalisis
kata, istilah dan 1) Mendengar sekurang- ● Menilai
rangkai kata,
ungkapan dalam kurangnya enam ● Mencipta
istilah, ungkapan pelbagai ujaran
dan ayat dalam perkataan , rangkai EMK : Sains dan Teknologi
dengan betul dan
pelbagai ujaran tepat mengikut kata , istilah dan NILAI: Kebersihan fizikal dan
konteks. ungkapan dalam mental
pelbagai ujaran. SISTEM BAHASA: Sebutan dan
2) Menyatakan secara Intonasi / Kosa kata
lisan sekurang-
kurangnya enam
PENTAKSIRAN
perkataan , rangkai ● Latihan bertulis
kata , istilah dan ● Kuiz
ungkapan dalam ● Pembentangan
bentuk ayat. ● Forum

2.1 Membaca 2.1.2 Membaca Pada akhir pelajaran,murid- Pantun daripada Buku Teks
secara mekanis secara mekanis murid dapat: Bahasa Melayu KSSM Ting.1
pelbagai bahan pantun dengan
prosa dan puisi. sebutan dan intonasi 1) Membaca empat Teknik Bacaan Luncuran
yang betul dan nada rangkap pantun (Skimming)
yang sesuai dengan sebutan ,
intonasi dan nada Pembelajaran Konstruktivisme
yang betul dan sesuai

3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran,murid- Pembelajaran Abad 21- Three
mengemukakan menyatakan sesuatu murid dapat: Stray,One Stay
maklumat dan situasi yang dibaca,
pandangan didengar dan ditonton 1) Menulis sekurang-
tentang sesuatu menggunakan ayat kurangnya lima ayat
perkara. yang betul, tepat dan daripada situasi yang
gramatis dibaca, didengar dan
ditonton menggunakan
ayat yang betul, tepat
dan gramatis.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

MING Keselamatan 4. 1 Memahami 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya KBAT:
dan mengapresiasi karya murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 4 puisi dengan ● Lembaran pengurusan
mengapresiasi Pembelajaran Abad 21-
21-26 memberikan respons 1) Melafazkan pantun Pembentangan kumpulan grafik
karya sastera
JANU peribadi tentang dengan betul dan ● Peta minda
dengan bentuk, huraian ● 6 topi pemikiran
ARI memberikan penuh penghayatan Pendekatan Didik Hibur
maksud dengan ● CoRT 1
2018 respons peribadi betul, rasional dan 2) Menyenaraikan empat ● CoRT 4
penuh bentuk pantun
penghayatan 3) Menerangkan maksud 2. Peta I-think
pantun ● Peta bulatan
● Peta buih
5.1 Memahami 5.1. 2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih berganda
● Peta dakap
dan menggunakan kata murid dapat:
● Peta titi
menggunakan adjektif warna, Melukis Peta Pokok
● Peta pokok
perkataan bentuk, perasaan dan 1) Mengenal pasti empat ● Peta alir
daripada pelbagai waktu dengan betul jenis kata adjektif. ● Peta pelbagai alir
golongan kata mengikut konteks 2) Mengklasifikasikan 12 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai kata adjekjektif ● Mengaplikasi
ayat. mengikut jenis ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

EMK : Teknolgi Maklumat dan

1.2 Mendengar 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar Komunikasi
dan memahami memahami ayat murid dapat: NILAI: Keadilan dan keberanian
perkataan, tunggal dan ayat SISTEM BAHASA: Tatabahasa
rangkai kata, majmuk yang mudah 1) Mengenal pasti lima
istilah, ungkapan dalam ujaran dengan ayat tunggal dan ayat
dan ayat dalam menyatakan maksud majmuk.
2) Menjelaskan lima PENTAKSIRAN
pelbagai ujaran. yang betul, tepat
● Latihan bertulis
maksud ayat tunggal
● Kuiz
dan ayat majmuk. ● Pembentangan
● Forum

2.2 Membaca 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan – Tema
untuk memahami memahami makna murid dapat: Keselamatan
makna perkataan, perkataan yang
rangkai kata, terdapat dalam 1) Menerangkan makna Teknik Bacaan :QUACK
istilah, ungkapan, pelbagai bahan simbol papan tanda di
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

ayat, maklumat menggunakan glosari jalan raya  Buku PKJR

dan maksud dan kamus dengan 2) Menyenaraikan lima
keseluruhan betul dan tepat. kepentingan
daripada pelbagai keselamatan jalan
bahan raya.

MING Keselamatan 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual KBAT:
melengkapkan melengkapkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 5 maklumat diri dan ● Lembaran pengurusan
maklumat dalam
28 ayat dalam pelbagai 1) Melengkapkan biodata grafik
pelbagai bahan.
JANU bahan dengan betul diri ● Peta minda
ARI - 2 dan tepat. ● 6 topi pemikiran
2) Menyusun maklumat ● CoRT 1
FEBRU diri dengan tepat ● CoRT 4
ARI
2018 2. Peta I-think
4.1 Memahami 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta bulatan
dan mengapresiasi karya murid dapat: ● Peta buih
mengapresiasi sastera dengan Sajak Kita Umpama Sehelai Daun ● Peta buih berganda
memberikan respons 1) Mendeklamasikan dan Kuingin Berterima Kasih ● Peta dakap
karya sastera
peribadi dari aspek ● Peta titi
dengan sajak dengan penuh
pengulangan kata ● Peta pokok
memberikan dan singkatan kata penghayatan ● Peta alir
respons peribadi dengan betul dan 2) Mengenal pasti dua ● Peta pelbagai alir
penuh penghayatan. singkatan kata dan 3. Aras Berfikir
pengulangan kata ● Mengaplikasi
● Menganalisis
5.1 Memahami 5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Stesen ● Menilai
dan menggunakan kata murid dapat: ● Mencipta
menggunakan seru, kata tanya, kata
perintah, kata EMK : Nilai Murni- Kepatuhan
perkataan 1) Mengklasifikasikan
pembenar dan kata (Mematuhi peraturan di jalan raya)
daripada pelbagai kata seru, kata tanya
pangkal ayat dengan
golongan kata dan kata perintah NILAI: Hemah tinggi
betul mengikut
dalam pelbagai konteks 2) Menulis tiga ayat bagi
ayat. kata seru, kata tanya SISTEM BAHASA: Sebutan dan
dan kata perintah. Intonasi

1.3 Mendengar 1.3.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid
dan memahami memahami PENTAKSIRAN
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan ● Latihan bertulis
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

idea dan hujah idea dalam pelbagai murid dapat: ● Kuiz

dalam pelbagai wacana dengan ● Pembentangan
wacana dan memberikan respons 1) Menerangkan tiga idea ● Forum
memberikan secara lisan dengan utama yang didengari
respons. betul, tepat dan 2) Menghuraikan tiga
bermakna.
contoh daripada
maklumat yang
didengari.

MING Perpaduan CUTI TAHUN BAHARU CINA (28.1.2017 hingga 31.1.2017)

GU 6
2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan –KWLH KBAT:
4-9 memahami makna memahami maklumat murid dapat: 1. Alat Berfikir
FEBRU perkataan, rangkai daripada arahan Pembelajaran Koperatif ● Lembaran pengurusan
ARI kata, istilah, dalam pelbagai 1) Mengenal pasti tiga grafik
ungkapan, ayat, bahan dengan ● Peta minda
2018 maklumat dan memberikan respons
idea utama dan idea
● 6 topi pemikiran
maksud keseluruhan yang betul dan tepat. sokongan ● CoRT 1
daripada pelbagai 2) Menyenaraikan ● CoRT 4
bahan. sekurang-kurangnya
tiga kepentingan 2. Peta I-think
perpaduan ● Peta bulatan
● Peta buih
3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri ● Peta buih berganda
menghasilkan prosa kerangka penulisan ● Peta dakap
murid dapat:
secara terancang. dengan ● Peta titi
menyenaraikan isi ● Peta pokok
1) Menyenaraikan isi - ● Peta alir
yang sesuai secara isi bagi dua buah
terancang dan kemas ● Peta pelbagai alir
karangan 3. Aras Berfikir
menggunakan
bahasa yang tepat. 2) Menghubungkaitkan ● Mengaplikasi
kerangka dengan ● Menganalisis
pengembangan isi ● Menilai
● Mencipta
4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
EMK : Patriotisme
menggunakan menggunakan murid dapat: NILAI: Hormat-menghormati
perbandingan perbandingan Pembelajaran Abad 21-
semacam, semacam dalam 1) Mengaitkan 10 Pembentangan Kumpulan SISTEM BAHASA: Peribahasa
peribahasa, kata-kata komunikasi dan perbandingan
hikmat, kiasan madah penulisan dengan
semacam dengan PENTAKSIRAN
pujangga, dan betul, tepat dan
● Latihan bertulis
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

bahasa berirama mengikut konteks kehidupan seharian. ● Kuiz

dalam komunikasi 2) Menulis 10 ayat ● Pembentangan
dan penulisan. dengan ● Forum
menggunakan
perbandingan
semacam.

MING Perpaduan 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think KBAT:
menggunakan menggunakan kata murid dapat: Pair Share 1. Alat Berfikir
GU 7 perkataan daripada kerja tak transitif ● Lembaran pengurusan
11 - 16 pelbagai golongan dengan betul 1) Mengenal pasti grafik
FEBRU kata dalam pelbagai mengikut konteks enam kata kerja tak ● Peta minda
ARI ayat ● 6 topi pemikiran
transitif dalam ● CoRT 1
2018 petikan. ● CoRT 4
2) Menjelaskan maksud
enam kata kerja tak 2. Peta I-think
transitif dalam bentuk ● Peta bulatan
ayat. ● Peta buih
● Peta buih berganda
● Peta dakap
1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan
● Peta titi
memahami memahami murid dapat: ● Peta pokok
maklumat, fakta, idea maklumat, fakta dan
● Peta alir
dan hujah dalam idea dalam 1) Mendengar dan ● Peta pelbagai alir
pelbagai wacana dan pengumuman dan memberi respons 3. Aras Berfikir
memberikan respons. ucapan dengan
yang betul dan tepat ● Mengaplikasi
memberikan respons
dua idea utama ● Menganalisis
yang betul, tepat dan
daripada dua ● Menilai
bermakna.
● Mencipta
pengumuman
2) Mendengar dan EMK : Patriotisme
memberi respons NILAI: Hormat-menghormati
yang betul dan tepat
tiga idea utama
daripada satu ucapan PENTAKSIRAN
● Latihan bertulis
2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Melukis Peta Alir ● Kuiz
memahami makna memahami idea ● Pembentangan
murid dapat:
perkataan, rangkai keseluruhan dalam ● Forum
CoRT 1- FIP
kata, istilah, pelbagai bahan prosa 1) Menceritakan
ungkapan, ayat, dengan betul dan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

maklumat dan tepat secara luncuran sinopsis keseluruhan Teknik Bacaan –Luncuran dan
maksud keseluruhan dan imbasan novel Imbasan
daripada pelbagai 2) Mengenal pasti watak
bahan Novel Pelari Muda
dan perwatakan
dalam novel

3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
menghasilkan prosa perenggan murid dapat:
secara terancang. pendahuluan dengan
membina ayat tema, 1) Mengenal pasti idea
ayat rangsangan dan untuk menulis
ayat arahan secara
terancang, tertib dan pendahuluan jenis
kemas menggunakan situasi
bahasa yang tepat, 2) Menerangkan
indah dan menarik pendahuluan jenis
definisi

MING Kebudayaan, 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Round KBAT:
Kesenian dan karya fiksyen dan karya fiksyen dengan murid dapat: Table (Setiap murid dalam 1. Alat Berfikir
GU 8 puisi secara mengaplikasikan ● Lembaran pengurusan
Estetika kumpulan menulis sekurang-
18-23 terancang. kerangka penulisan 1) Menghuraikan tiga grafik
kurangnya dua ayat)
FEBRU sastera secara perenggan isi ● Peta minda
ARI terancang dan tertib ● 6 topi pemikiran
menggunakan idea berdasarkan Pembelajaran koperatif ● CoRT 1
2018 yang kreatif serta kerangka penulisan ● CoRT 4
bahasa yang indah sastera.
dan menarik. 2. Peta I-think
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan ● Peta bulatan
menggunakan kata menggunakan kata murid dapat: Pelbagai ● Peta buih
ganda dalam ganda penuh, kata ● Peta buih berganda
pelbagai ayat. ganda penuh 1) Membanding beza ● Peta dakap
berimbuhan dan kata ● Peta titi
antara kata ganda
ganda majmuk ● Peta pokok
dengan betul penuh, kata ganda ● Peta alir
mengikut konteks penuh berimbuhan ● Peta pelbagai alir
dengan kata ganda 3. Aras Berfikir
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

majmuk. ● Mengaplikasi
2) Menulis tiga ayat bagi ● Menganalisis
setiap jenis kata ● Menilai
● Mencipta
tersebut.
EMK : Kelestarian Global
1.4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual NILAI: Patriotisme
sesuatu perkara kegiatan harian serta murid dapat: SISTEM BAHASA: Tatabahasa
dalam pelbagai hal-hal persendirian Teknik Penyoalan -5W 1H
situasi formal dan menggunakan 1) Bersoal jawab
tidak formal sebutan tentang diri tiga Teknik Kerusi Panas PENTAKSIRAN
dan intonasi yang ● Latihan bertulis
orang murid dengan
betul secara santun ● Kuiz
menggunakan
● Pembentangan
sebutan dan intonasi
● Forum
yang betul secara
santun.

2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- CHATT
memproses menyaring dan murid dapat:
maklumat daripada mengenal pasti idea Pembentangan kumpulan
pelbagai bahan. utama dan idea 1) Menyenaraikan tiga
sampingan dengan idea utama dan idea
betul dan tepat.
sampingan
2) Membentangkan
hasil dapatan
menggunakan
Lembaran Kerja
CHATT

MING Kebudayaan, 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif KBAT:
Kesenian dan menghasilkan prosa perenggan isi dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 9 secara terancang. kesimpulan yang ● Lembaran pengurusan
Estetika
25 kemas menggunakan 1) Menghuraikan tiga grafik
FEBRU ejaan yang betul dan perenggan isi ● Peta minda
ARI - 2 bahasa yang tepat. ● 6 topi pemikiran
karangan ● CoRT 1
MAC 2) Membuat kesimpulan ● CoRT 4
2018 karangan
2. Peta I-think
● Peta bulatan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

4.3 Menghasilkan 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima ● Peta buih
karya fiksyen dan Menghasilkan syair murid dapat: Kasih – Syair Pohon Buluh ● Peta buih berganda
puisi secara secara terancang dan ● Peta dakap
terancang tertib, menggunakan 1) Menulis dua rangkap Pendekatan Didik Hibur ● Peta titi
idea yang syair bertemakan ● Peta pokok
kreatif serta bahasa ● Peta alir
kebudayaan
yang indah dan ● Peta pelbagai alir
menarik. 2) Melagukan dua 3. Aras Berfikir
rangkap syair ● Mengaplikasi
● Menganalisis
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Menilai
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Mencipta
menggunakan kata menggunakan awalan
terbitan dalam dan akhiran bagi kata 1) Mengenal pasti 10 EMK : Kelestarian Global
pelbagai ayat. nama dengan betul NILAI: Patriotisme
kata nama yang
mengikut SISTEM BAHASA: Ejaan
boleh menggunakan
konteks
awalan dan akhiran
2) Menulis enam ayat PENTAKSIRAN
daripada kata nama ● Latihan bertulis
yang menggunakan ● Kuiz
awalan dan akhiran ● Pembentangan
● Forum
1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
Berbicara tentang Berbicara untuk murid dapat:
sesuatu perkara memulakan dan Teknik Penyoalan -5W 1H
dalam pelbagai mengakhiri 1) Berbual tentang
situasi formal dan perbualan, bertanya pengalaman diri dan
tidak formal khabar, serta
menyatakan terima keluarga berkaitan
kasih dan kebudayaan kaum di
penghargaan secara Malaysia secara
bertatasusila bertatasusila.

MING Jati Diri, 2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin Berterima KBAT:
Patriotisme, Membaca secara Membaca secara murid dapat: Kasih- Prosa tradisional Asal 1. Alat Berfikir
GU 10 ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai ● Lembaran pengurusan
dan Padi
4-9 bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Menyenaraikan 10 grafik
kewarganega
mengukuhkan bukan fiksyen untuk ● Peta minda
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

MAC raan kelancaran meningkatkan kosa kata yang Teknik Bacaan- QUACK ● 6 topi pemikiran
membaca, meluaskan penguasaan kosa terdapat dalam prosa. ● CoRT 1
2018 perbendaharaan kata kata dan ungkapan ● CoRT 4
2) Mengenal pasti tiga Teknik Bedah Karya
dan ilmu menarik dengan
nilai dan tiga
pengetahuan. pemahaman dan 2. Peta I-think
penghayatan yang pengajaran yang ● Peta bulatan
baik terdapat dalam prosa. ● Peta buih
● Peta buih berganda
3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta dakap
Menulis untuk Menulis karangan murid dapat: ● Peta titi
menghasilkan prosa berdasarkan bahan Gallery Walk ● Peta pokok
secara terancang. rangsangan dan 1) Menulis tiga isi ● Peta alir
cerita menggunakan ● Peta pelbagai alir
tersurat dan dua isi
ejaan yang betul dan 3. Aras Berfikir
tersirat daripada ● Mengaplikasi
bahasa yang tepat,
indah serta menarik. bahan rangsangan. ● Menganalisis
2) Mengenal pasti ● Menilai
kesalahan ejaan dan ● Mencipta
bahasa
EMK : Patriotisme
4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pementasan drama – Drama NILAI: Kesyukuran
Mempersembahkan Mempersembahkan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
murid dapat: Hadiah
karya prosa, puisi dan pengacaraan Intonasi
pelbagai menggunakan 1) Melakonkan watak
persembahan lain. sebutan, intonasi, utama dan watak
nada, PENTAKSIRAN
gaya dan bahasa sampingan dalam ● Latihan bertulis
badan yang sesuai drama Hadiah ● Kuiz
melalui teknik yang 2) Menyenaraikan tiga ● Pembentangan
menarik dan perwatakan watak ● Forum
berkesan. utama dan watak
sampingan

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan frasa menggunakan frasa
dalam pelbagai ayat. nama dengan betul 1) Mengenal pasti enam
mengikut konteks frasa nama daripada
petikan.
2) Menulis enam ayat
menggunakan frasa
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

nama dengan betul.

MING Jati Diri, 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bercerita KBAT:
Patriotisme, Berbicara tentang Menceritakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 1 sesuatu perkara pengalaman diri dan ● Lembaran pengurusan
dan Pembelajaran Inkuiri
1-5 dalam pelbagai orang lain dalam 1) Menceritakan grafik
kewarganega
JANU situasi formal dan pelbagai situasi pengalaman diri Pembelajaran kontekstual ● Peta minda
raan tidak formal. dengan sebutan dan ● 6 topi pemikiran
ARI sewaktu berkunjung
intonasi yang betul ● CoRT 1
2018 secara santun ke tempat bersejarah ● CoRT 4
2) Bersoal jawab
dengan rakan tentang 2. Peta I-think
tempat bersejarah ● Peta bulatan
yang pernah dilawati ● Peta buih
● Peta buih berganda
● Peta dakap
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan – Teknik
● Peta titi
Membaca secara Membaca secara murid dapat: imbasan ● Peta pokok
mekanis pelbagai mekanis
● Peta alir
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, 1) Membaca iklan dan Teknik Bacaan – ACID ● Peta pelbagai alir
puisi iklan dan promosi promosi untuk 3. Aras Berfikir
dengan sebutan dan
menyaring maklumat Pembelajaran Kecerdasan ● Mengaplikasi
intonasi yang betul,
secara imbasan Pelbagai ● Menganalisis
nada yang sesuai
● Menilai
serta kepantasan
● Mencipta
yang
wajar.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan EMK : Patriotisme
Menulis untuk Menulis isi-isi penting murid dapat: Murid NILAI: Hormat-menghormati
meringkaskan dan untuk menghasilkan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
merumus pelbagai ringkasan dengan 1) Menyenaraikan lima Intonasi
bahan prosa betul menggunakan isi penting daripada
ayat yang gramatis
petikan PENTAKSIRAN
2) Menulis ringkasan ● Latihan bertulis
yang lengkap. ● Kuiz
● Pembentangan
● Forum

.
Ulang kaji sebelum Pentaksiran Awal Tahun

MING Pentaksiran Awal Tahun

GU 11
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (18.3.2017 HINGGA 26.3.2017)
11 - 16
MAC
2018

MING
GU 12
18-23
MAC
2018
MING Perbincangan Jawapan Peperiksaan Awal Tahun
GU 13
Jati Diri, 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Cerpen Kuih Bakul Limau KBAT:
25-30 Patriotisme, Memahami dan Memahami dan 1. Alat Berfikir
murid dapat: Mandarin
MAC dan mengapresiasi mengapresiasi karya ● Lembaran pengurusan
2018 kewarganega karya sastera prosa dengan 1) Menerangkan sinopsis CoRT- FIP grafik
dengan memberikan respons cerpen ● Peta minda
raan memberikan peribadi tentang ● 6 topi pemikiran
2) Menjelaskan tema dan Peta Alir –sinopsis
respons peribadi sinopsis, tema dan ● CoRT 1
persoalan dengan tiga persoalan dalam ● CoRT 4
cerpen Pembentangan kumpulan
betul, rasional dan
penuh penghayatan. 2. Peta I-think
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

● Peta bulatan
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Peta buih
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Peta buih berganda
membina pelbagai membina ayat Belajar Cara Belajar ● Peta dakap
ayat. berdasarkan pola ● Peta titi
1) Mengenal pasti empat
ayat inti dengan betul ● Peta pokok
jenis pola ayat ● Peta alir
dan tepat mengikut
konteks 2) Menulis dua ayat bagi ● Peta pelbagai alir
setiap jenis pola ayat. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

EMK : Patriotisme
Nilai : Rasional
SISTEM BAHASA: Tatabahasa

PENTAKSIRAN
● Latihan bertulis
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum

Sains, 1.5 Bersoal jawab 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Inkuri KBAT:
13 Teknologi, tentang sesuatu Mengemukakan murid dapat: 1. Alat Berfikir
dan Inovasi perkara dengan soalan bertumpu Teknik Penyoalan- 5W 1H ● Lembaran pengurusan
menggunakan untuk mengetahui 1) Bersoal jawab grafik
pelbagai soalan pesanan, arahan, menggunakan kata https://www.youtube.com/watch?v ● Peta minda
dan panduan dan tunjuk =4BLYLrdOXe8 ● 6 topi pemikiran
mengemukakan cara dengan betul tanya yang betul dan ● CoRT 1
jawapan tepat dan secara tepat tentang inovasi ● CoRT 4
bertatasusila. payung Kazbrella
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih berganda
2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta dakap
Membaca secara Membaca secara ● Peta titi
murid dapat:
mekanis pelbagai mekanis pantun ● Peta pokok
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

bahan prosa dan dengan sebutan dan 1) Melafazkan tiga ● Peta alir
puisi. intonasi yang betul rangkap pantun empat ● Peta pelbagai alir
dan nada yang sesuai kerat dengan sebutan 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
dan nada yang sesuai.
● Menganalisis
● Menilai
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan ● Mencipta
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: pelbagai – visual ruang
mengolah mengolah maklumat EMK : Kreativiti dan Inovasi
maklumat bagi daripada bahan grafik 1) Mengolah maklumat Pembelajaran Konstruktivisme NILAI: Kerajinan
menghasilkan kepada bentuk prosa daripada peta minda
pelbagai bentuk bentuk puisi dan Pembelajaran koperatif
kepada sajak
penulisan dan bentuk ilustrasi PENTAKSIRAN
grafik. dengan 2) Melukis ilustrasi kartun
Gallery Walk ● Latihan bertulis
menggunakan berdasarkan sajak
● Kuiz
bahasa yang betul yang dicipta ● Pembentangan
dan tafsiran yang ● Forum
tepat

4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Perang Pakau – padankan
Memahami dan Memahami dan murid dapat: maksud sajak
mengapresiasi mengapresiasi karya
karya sastera puisi dengan 1) Mendeklamasikan Pendekatan Modular
dengan memberikan respons sajak “Aku”
memberikan peribadi tentang Pendekatan Didik Hibur
respons peribadi bentuk, huraian 2) Menyenaraikan empat
maksud dengan bentuk sajak
betul, rasional dan 3) Memadankan tujuh
penuh rangkap sajak dengan
penghayatan maksud

MING Sains, 5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran berpusatkan Murid KBAT:
Teknologi, Menganalisis dan Menganalisis dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 14 membetulkan membetulkan ● Lembaran pengurusan
dan Inovasi
1 - 6 kesalahan kesalahan ayat 1) Mengenal pasti 10 grafik
APRIL sesuatu ayat. mudah kesalahan dalam ayat ● Peta minda
2018 ● 6 topi pemikiran
dan membetulkannya.
● CoRT 1
● CoRT 4
1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid-
Bersoal jawab Memberikan jawapan murid dapat: 2. Peta I-think
tentang sesuatu yang sesuai tentang Teknik Kerusi Panas- Novel Pelari ● Peta bulatan
perkara dengan sesuatu perkara 1) Bersoal jawab tentang Muda (Watak dan perwatakan ● Peta buih
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

menggunakan dengan betul, tepat lima perwatakan watak watak utama dan watak ● Peta buih berganda
pelbagai soalan dan secara utama dan watak sampingan) ● Peta dakap
dan bertatasusila sampingan dalam ● Peta titi
mengemukakan ● Peta pokok
novel.
jawapan. ● Peta alir
● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul Hebat – Teknologi dan ● Mengaplikasi
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Inovasi ● Menganalisis
memahami makna memahami makna ● Menilai
perkataan, perkataan yang 1) Mengenal pasti lima Teknik Bacaan -KWLH ● Mencipta
rangkai kata, terdapat dalam makna perkataan
istilah, ungkapan, pelbagai bahan EMK : Sains dan Teknologi
ayat, maklumat menggunakan glosari dalam penggunaan
Kreativiti dan Inovasi
dan maksud dan kamus dengan telefon bimbit.
NILAI: Kerajinan
keseluruhan betul dan tepat 2) Melengkapkan
daripada pelbagai lembaran kerja KWLH
bahan. SISTEM BAHASA
 Ejaan

PENTAKSIRAN
● Latihan bertulis
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum

3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid.

Menulis untuk Menulis untuk murid dapat:
mengolah mengolah maklumat Teknik Sumbang saran
maklumat bagi daripada bahan grafik 1) Mengenal pasti tiga
menghasilkan kepada perenggan idea utama daripada
pelbagai bentuk dan bahan prosa atau
penulisan dan puisi kepada bahan bahan grafik .
grafik. ilustrasi 2) Menyenaraikan tiga isi
menggunakan ayat tersirat daripada bahan
yang grafik.
Gramatis. 3) Menulis ulasan yang
lengkap.

MING Alam Sekitar 4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Antologi kuingin Berterima Kasih- KBAT:
dan Memahami dan Memahami dan Sajak Aku dan Sajak Kunci 1. Alat Berfikir
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

GU 15 Teknologi mengapresiasi mengapresiasi karya murid dapat: Bahasa ● Lembaran pengurusan

Hijau karya sastera sastera dengan grafik
8-13 dengan memberikan respons ● Peta minda
1) Mengenal pasti Pembelajaran Koperatif
APRIL memberikan peribadi dari aspek sekurang-kurangnya ● 6 topi pemikiran
2018 respons peribadi pengulangan kata dua aspek ● CoRT 1
dan singkatan kata ● CoRT 4
pengulangan kata dan
dengan betul dan
penuh penghayatan singkatan kata 2. Peta I-think
daripada sajak. ● Peta bulatan
2) Mendeklamasikan ● Peta buih
sajak Kunci Bahasa ● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif
● Peta pelbagai alir
Memahami dan Memahami dan murid dapat: 3. Aras Berfikir
menggunakan menggunakan kata
● Mengaplikasi
perkataan nama am dan kata 1) Membezakan kata ● Menganalisis
daripada pelbagai nama khas yang nama am dan kata ● Menilai
golongan kata tunggal dan yang
nama khas yang ● Mencipta
dalam pelbagai mengalami
ayat. pemajmukan dengan tunggal dan mengalami
pemajmukan daripada EMK : Kelestarian Alam Sekitar
betul mengikut
NILAI: Kerjasama
konteks. petikan
SISTEM BAHASA: Tatabahasa
2) Menulis lima ayat dan tanda baca
dengan menggunakan
kata nama yang
mengalami PENTAKSIRAN
pemajmukan ● Latihan bertulis
● Kuiz
1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berasaskan Inkuiri ● Pembentangan
Bersoal jawab Bersoal jawab dalam ● Forum
murid dapat:
tentang sesuatu perbualan Teknik Penyoalan -5W 1H
perkara dengan menggunakan soalan 1) Bersoal jawab tentang
menggunakan bertumpu dan faktor-faktor
pelbagai soalan mengemukakan
berlakunya jerebu.
dan jawapan yang sesuai
mengemukakan dan betul secara 2) Mengaplikasikan kata
jawapan. bertatasusila tanya yang betul.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Alam Sekitar
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat:
memahami makna memahami maklumat Teknik Bacaan-KWLH
perkataan, daripada arahan 1) Membaca dan
rangkai kata, dalam pelbagai mendapatkan Pembentangan Kumpulan
istilah, ungkapan, bahan dengan maklumat daripada
ayat, maklumat memberikan respons bahan teks.
dan maksud yang betul dan tepat. 2) Menggunakan
keseluruhan maklumat untuk
daripada pelbagai membuat keputusan
bahan

MING Alam Sekitar 3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
dan Mengedit dan Mengedit ejaan, murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 16 memurnikan tanda baca dan ● Lembaran pengurusan
Teknologi Think Pair Share
15 - 20 pelbagai teks kesalahan nahu yang 1) Mengenal pasti grafik
Hijau
APRIL mudah dengan betul kesalahan ejaan,tanda ● Peta minda
2018 tanpa mengubah ● 6 topi pemikiran
maksud asal ayat. baca,dan nahu ● CoRT 1
daripada petikan. ● CoRT 4
2) Membetulkan
kesalahan tersebut. 2. Peta I-think
● Peta bulatan
4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih
Memahami dan Memahami dan murid dapat: ● Peta buih berganda
menggunakan menggunakan Gallery Walk ● Peta dakap
perbandingan perbandingan ● Peta titi
1) Mengenal pasti enam
semacam, semacam dalam ● Peta pokok
perbandingan ● Peta alir
peribahasa, kata- komunikasi dan
semacam yang ● Peta pelbagai alir
kata hikmat, penulisan dengan
kiasan madah betul, tepat dan menggunakan nama 3. Aras Berfikir
pujangga, dan mengikut konteks haiwan ● Mengaplikasi
bahasa berirama 2) Menulis enam ayat ● Menganalisis
dalam komunikasi yang menggunakan ● Menilai
dan penulisan. ● Mencipta
perbandingan
semacaman. EMK : Kelestarian Alam Sekitar
NILAI: Kerjasama
5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan SISTEM BAHASA: Ejaan dan
Memahami dan Memahami dan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

menggunakan menggunakan kata murid dapat: Pelbagai tanda baca

perkataan adjektif warna,
daripada pelbagai bentuk, perasaan dan 1) Melukis peta buih kata
golongan kata waktu dengan betul adjektif perasaan. PENTAKSIRAN
dalam pelbagai mengikut konteks 2) Menggunakan ● Latihan bertulis
ayat ● Kuiz
sekurang-kurangnya
● Pembentangan
tiga kata adjektif ● Forum
perasaan sebagai
dialog dalam ilustrasi
kartun.

1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif – Kaedah

Menyampaikan Menyampaikan isi murid dapat: Stesen/ Three Stray one Stay
maklumat tentang dan fakta tentang
sesuatu perkara sesuatu perkara 1) Menceritakan empat
dalam pelbagai dengan betul dan punca pencemaran
situasi. jelas menggunakan
ayat yang gramatis alam.
2) Menjelaskan empat
kesan pencemaran
3) Menerangkan empat
langkah mengatasi
pencemaran.

MING Pertanian, 2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, KBAT:
Penternakan Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. 1. Alat Berfikir
GU 17 memahami makna memahami idea ● Lembaran pengurusan
dan
22 - 27 perkataan, keseluruhan dalam 1) Membaca dan Teknik Bacaan CHATT grafik
Perikanan
APRIL rangkai kata, pelbagai bahan prosa mendapatkan ● Peta minda
2018 istilah, ungkapan, dengan betul dan ● 6 topi pemikiran
maklumat penting
ayat, maklumat tepat secara luncuran ● CoRT 1
dan maksud dan imbasan daripada petikan. ● CoRT 4
keseluruhan 2) Melengkapkan
daripada pelbagai Lembaran Kerja Teknik 2. Peta I-think
bahan Bacaan CHATT ● Peta bulatan
● Peta buih
3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, ● Peta buih berganda
Menulis untuk Menulis untuk ● Peta dakap
murid dapat: Penternakan dan Perikanan.
menerangkan menyatakan makna ● Peta titi
makna kata dan kata dengan betul ● Peta pokok
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

istilah; maksud mengikut konteks 1) Menghuraikan lima (Modul 16) ● Peta alir
rangkai kata, definisi istilah yang ● Peta pelbagai alir
ungkapan dan terdapat dalam petikan 3. Aras Berfikir
ayat. ● Mengaplikasi
Modul HEBAT.
● Menganalisis
2) Menulis lima ayat ● Menilai
daripada istilah yang ● Mencipta
terdapat dalam petikan
Modul HEBAT. EMK : Sains dan Teknologi
NILAI: Keeranian

4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid

Menghasilkan Menghasilkan karya PENTAKSIRAN
murid dapat:
karya fiksyen dan fiksyen dengan ● Latihan bertulis
puisi secara mengaplikasikan ● Kuiz
1) Menulis perenggan ● Pembentangan
terancang. kerangka penulisan pendahuluan jenis
sastera secara ● Forum
cerita.
terancang dan tertib
menggunakan idea 2) Mengembangkan tiga
yang kreatif serta isi karangan gambaran.
bahasa yang indah
dan menarik
5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
Memahami dan Memahami dan murid dapat:
menggunakan menggunakan kata Gallery Walk
perkataan seru, kata tanya, kata 1) Menyenaraikan lima
daripada pelbagai perintah, kata kata pembenar dan
golongan kata pembenar dan kata
dalam pelbagai pangkal ayat dengan lima kata pangkal ayat.
ayat betul mengikut 2) Menulis lima ayat
konteks daripada kata
pembenar dan kata
pangkal ayat.

MING Pertanian, 1.6 1.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan KBAT:
Penternakan Menyampaikan Menyampaikan murid dapat: Pelbagai 1. Alat Berfikir
GU 18 maklumat tentang maklumat dalam ● Lembaran pengurusan
dan
30 sesuatu perkara bentuk ucapan dan 1) Menyampaikan ucapan Pembelajaran Berasaskan Inkuiri grafik
Perikanan
APRIL dalam pelbagai pengumuman dengan tentang kepentingan ● Peta minda
situasi. betul, tepat, jelas, ● 6 topi pemikiran
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

-4 intonasi yang sesuai sektor pertanian ● CoRT 1

dan berkesan dengan betul, tepat, ● CoRT 4
MEI menggunakan ayat jelas, intonasi yang
2018 yang gramatis 2. Peta I-think
sesuai.
● Peta bulatan
● Peta buih
2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Pertanian, ● Peta buih berganda
Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Penternakan dan Perikanan. ● Peta dakap
memproses menyaring dan (Modul 17) ● Peta titi
maklumat mengenal pasti idea 1) Membaca dan ● Peta pokok
daripada pelbagai utama dan idea menyaring maklumat Teknik Bacaan CHATT ● Peta alir
bahan sampingan dengan ● Peta pelbagai alir
berdasarkan idea
betul dan tepat. 3. Aras Berfikir
utama dan idea
● Mengaplikasi
sampingan.
● Menganalisis
2) Melengkapkan ● Menilai
Lembaran kerja Teknik ● Mencipta
Bacaan CHATT
EMK : Sains dan Teknologi
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Video- Kempen Bumi Hijau –Filem NILAI: Kerajinan
Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Negara Malaysia. SISTEM BAHASA: Kosa kata
mengemukakan menyatakan sesuatu
maklumat dan situasi yang dibaca, 1) Menghuraikan isi-isi Pembelajaran Kajian Masa Depan
pandangan didengar dan ditonton PENTAKSIRAN
penting daripada video
tentang sesuatu menggunakan ayat ● Latihan bertulis
perkara yang betul, tepat dan yang ditonton. ● Kuiz
gramatis 2) Menjelaskan tiga ● Pembentangan
kebaikan bercucuk ● Forum
tanam.

4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Mestamu

Menghasilkan Menghasilkan syair murid dapat:
karya fiksyen dan secara terancang dan Pembelajaran Koperatif
puisi secara tertib, menggunakan 1) Mencipta dua rangkap
terancang. idea yang syair tentang kisah
kreatif serta bahasa
hidup petani.
yang indah dan
menarik 2) Melagukan syair

MING Ekonomi, 5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Keusahawana Memahami dan Memahami dan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 19 menggunakan menggunakan kata ● Lembaran pengurusan
n dan
6-11 perkataan kerja tak transitif grafik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

MEI Pengurusan daripada pelbagai dengan betul 1) Melengkapkan 10 ayat Think Pair Share ● Peta minda
Kewangan golongan kata mengikut konteks dengan menggunakan ● 6 topi pemikiran
2018 dalam pelbagai ● CoRT 1
kata kerja tak transitif
ayat. ● CoRT 4
yang betul.
2) Menulis lima ayat 2. Peta I-think
cakap ajuk ● Peta bulatan
menggunakan kata ● Peta buih
kerja tak transitif. ● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
1.7 1.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah ● Peta alir
Berbincang dan Berbincang tentang ● Peta pelbagai alir
murid dapat: Round Robin/ Round Table/
berunding tentang sesuatu perkara yang 3. Aras Berfikir
Kaedah Perbincangan -Forum ● Mengaplikasi
sesuatu perkara. didengar atau dilihat 1) Berbincang tentang
untuk bertukar-tukar ● Menganalisis
cara-cara menabung ● Menilai
pandangan secara
rasional dengan ayat
dan faedah ● Mencipta
yang gramatis dan menabung.
bahasa yang santun. EMK : Sains dan Teknologi
NILAI: Keberanian
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan- ACID
Membaca secara Membaca secara murid dapat:
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai SISTEM BAHASA: Kosa kata
Teknik Bedah Karya
bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Mengenal pasti binaan
mengukuhkan bukan fiksyen untuk PENTAKSIRAN
plot dalam novel Pelari Pembentangan Kumpulan ● Latihan bertulis
kelancaran meningkatkan
membaca, penguasaan kosa
Muda. ● Kuiz
meluaskan kata dan ungkapan 2) Menyenaraikan tiga ● Pembentangan
perbendaharaan menarik dengan nilai dan pengajaran ● Forum
kata dan ilmu pemahaman dan yang terdapat dalam
pengetahuan. penghayatan yang novel.
baik

MING
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

GU 21 Ekonomi, 3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar/ KBAT:
Keusahawanan Menulis untuk Menulis untuk murid dapat: Pembelajaran Akses Kendiri 1. Alat Berfikir
20-25 melengkapkan melengkapkan ● Lembaran pengurusan
dan
MEI Pengurusan maklumat dalam maklumat diri dan 1) Melengkapkan borang grafik
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai ● Peta minda
2018 Kewangan bahan dengan betul
permohonan untuk
● 6 topi pemikiran
membuka akaun
dan tepat ● CoRT 1
simpanan bank . ● CoRT 4

2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih berganda
● Peta dakap
● Peta titi
● Peta pokok
● Peta alir
● Peta pelbagai alir
3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta

EMK : Pendidikan Kewangan

NILAI: Berdikari

PENTAKSIRAN
● Latihan bertulis
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum

MING Ekonomi, 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Modular KBAT:
Keusahawanan Mempersembah Mempersembahkan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 26 kan karya prosa, pengacaraan ● Lembaran pengurusan
dan Pembelajaran Berasaskan Projek
24 - 29 puisi dan menggunakan 1) Mencipta tiga rangkap grafik
Pengurusan
JUN pelbagai sebutan, intonasi, bicara berirama. ● Peta minda
Kewangan persembahan nada, ● 6 topi pemikiran
2018 2) Mempersembahkan
lain. gaya dan bahasa ● CoRT 1
badan yang sesuai bicara berirama dalam ● CoRT 4
melalui teknik yang kumpulan. (15 orang
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

menarik dan satu kumpulan) 2. Peta I-think

berkesan. ● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih berganda
5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta dakap
Memahami dan Memahami dan ● Peta titi
murid dapat:
menggunakan menggunakan kata ● Peta pokok
kata ganda ganda penuh, kata ● Peta alir
1) Menulis lima ayat
dalam pelbagai ganda penuh ● Peta pelbagai alir
menggunakan kata 3. Aras Berfikir
ayat berimbuhan dan kata
ganda penuh ● Mengaplikasi
ganda majmuk
dengan betul berimbuhan . ● Menganalisis
mengikut konteks 2) Menyenaraikan kata ● Menilai
ganda majmuk . ● Mencipta

EMK : Pendidikan Kewangan dan

1.7 1.7.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan
Keusahawan
Berbincang dan Berunding untuk murid dapat: NILAI: Berdikari
berunding mendapatkan
tentang sesuatu persetujuan bagi 1) Melakonkan situasi SISTEM BAHASA : Kosa kata
perkara. sesuatu tawaran tawar-menawar antara
tentang sesuatu
penjual dengan PENTAKSIRAN
perkara secara
pembeli. ● Latihan bertulis
rasional dengan ayat
● Kuiz
yang gramatis dan
● Pembentangan
bahasa yang santun
● Forum
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan
Membaca Membaca secara murid dapat:
secara mekanis mekanis
pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca secara
prosa dan puisi iklan dan promosi mekanis promosi
dengan sebutan dan
intonasi yang betul, makanan sempena
nada yang sesuai Hari Kantin dengan
serta kepantasan sebutan dan intonasi
yang yang betul.
Wajar.
MING Pelancongan 3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan KBAT:
Menulis untuk Membina kerangka murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 27 menghasilkan penulisan dengan ● Lembaran pengurusan
1-6 prosa secara menyenaraikan isi 1) Menyenaraikan empat grafik
JULAI terancang. yang sesuai secara isi cara-cara menarik ● Peta minda
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

2018 terancang dan kemas kedatangan pelancong. ● 6 topi pemikiran

menggunakan 2) Menyenaraikan lima ● CoRT 1
bahasa yang tepat. tempat menarik di ● CoRT 4
Malaysia dan tiga
2. Peta I-think
keistimewaannya. ● Peta bulatan
(Setiap kumpulan satu ● Peta buih
tempat menarik) ● Peta buih berganda
● Peta dakap
4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Gerak kerja Berkumpulan – Satu ● Peta titi
Memahami dan Memahami dan murid dapat: kumpulan tiga bab ● Peta pokok
mengapresiasi mengapresiasi karya ● Peta alir
karya sastera prosa dengan 1) Melukis komik sinopsis Teknik Nokom (Novel Komik) ● Peta pelbagai alir
dengan memberikan respons 3. Aras Berfikir
setiap bab (peristiwa)
memberikan peribadi tentang ● Mengaplikasi
2) Menerangkan peristiwa Three Stray One Stay
respons peribadi sinopsis, tema dan ● Menganalisis
persoalan dengan dalam setiap bab ● Menilai
betul, rasional dan ● Mencipta
penuh penghayatan
5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid EMK : Kelestarian Global
Memahami dan Memahami dan murid dapat: NILAI: Hemah tinggi
menggunakan menggunakan awalan
kata terbitan dan akhiran bagi kata 1) Menulis 10 ayat SISTEM BAHASA: Kosa kata
dalam pelbagai nama dengan betul menggunakan kata
ayat mengikut PENTAKSIRAN
konteks. nama yang mempunyai ● Latihan bertulis
awalan dan imbuhan ● Kuiz
● Pembentangan
1.8 1.8.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan ● Forum
Mengulas sesuatu Menerangkan murid dapat: Pelbagai
perkara, isu atau sesuatu perkara
topik. dengan bernas dan 1) Menyampaikan tiga isi
kritis secara jelas syarahan kesan-kesan
menggunakan ayat
kedatangan pelancong
yang betul, tepat dan
gramatis. ke Malaysia.

MING Pelancongan 2.1 Membaca 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur KBAT:
secara mekanis murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 28 1) Membaca pantun ● Lembaran pengurusan
pelbagai bahan Membaca secara
8-13 mekanis pantun dengan sebutan dan grafik
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

JULAI prosa dan puisi. dengan sebutan dan intonasi yang betul ● Peta minda
intonasi yang betul 2) Mempersembahkan ● 6 topi pemikiran
2018 dan nada yang sesuai tiga rangkap pantun ● CoRT 1
dengan nada yang ● CoRT 4
sesuai
3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif 2. Peta I-think
murid dapat: ● Peta bulatan
Menulis untuk Menulis perenggan 1) Menghuraikan ● Peta buih
menghasilkan pendahuluan dengan pendahuluan jenis ● Peta buih berganda
prosa secara membina ayat tema, sejarah ● Peta dakap
terancang ayat rangsangan dan 2) Menerangkan ● Peta titi
ayat arahan secara pendahuluan jenis puisi ● Peta pokok
terancang, tertib dan ● Peta alir
kemas menggunakan ● Peta pelbagai alir
bahasa yang tepat, 3. Aras Berfikir
indah dan menarik ● Mengaplikasi
● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat: Sajak daripada Buku Teks
EMK : Kelestarian global
Memahami dan Memahami dan 1) Mendeklamasikan Bahasa Melayu KSSM Ting.1
NILAI: Hemah tinggi
mengapresiasi mengapresiasi karya sajak
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
karya sastera puisi dengan 2) Menulis tiga rangkap Teknik Mestamu
Intonasi
dengan memberikan respons sajak
memberikan peribadi tentang 3) Memberi komen Teknik Rantai kalimat
respons peribadi bentuk, huraian tentang sajak
PENTAKSIRAN
maksud dengan
● Latihan bertulis
betul, rasional dan
● Kuiz
penuh
● Pembentangan
penghayatan. ● Forum

5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan 1) Menulis ayat dalam
menggunakan menggunakan frasa perenggan menggunakan
frasa dalam nama dengan betul frasa nama yang diberi.
pelbagai ayat mengikut konteks

MING Sejarah dan 1.8 1.8.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri KBAT:
1. Alat Berfikir
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

GU 29 Warisan Mengulas sesuatu Mengulas peristiwa murid dapat: ● Lembaran pengurusan

perkara, isu mengikut urutan grafik
15-20 atau topik secara jelas dan ● Peta minda
1) Menceritakan sejarah
JULAI bernas menggunakan tempat tinggal ● 6 topi pemikiran
2018 ayat yang 2) Menerangkan tempat- ● CoRT 1
gramatis. tempat bersejarah di ● CoRT 4
negeri kelahiran
2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid - Teknik Bacaan-SQ4R 2. Peta I-think
murid dapat: ● Peta bulatan
Membaca untuk Membaca untuk Modul HEBAT-Sejarah dan ● Peta buih
memahami makna memahami makna 1) Menyenaraikan enam Warisan ● Peta buih berganda
perkataan, perkataan yang ● Peta dakap
perkataan yang kurang ● Peta titi
rangkai kata, terdapat dalam
difahami. ● Peta pokok
istilah, ungkapan, pelbagai bahan
ayat, maklumat menggunakan glosari 2) Mengenal pasti ● Peta alir
dan maksud dan kamus dengan maksud perkataan ● Peta pelbagai alir
keseluruhan betul dan tepat. menggunakan kamus. 3. Aras Berfikir
daripada pelbagai ● Mengaplikasi
bahan. ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif
EMK : Patriotisme
murid dapat:
NILAI: Kesyukuran
Menulis untuk Menulis perenggan isi 1) Menyenaraikan isi Pembentangan kumpulan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
menghasilkan dan kesimpulan yang penting
Intonasi dan tatabahasa
prosa secara kemas menggunakan 2) Menulis perenggan isi
terancang. ejaan yang betul dan yang kemas
bahasa yang tepat menggunakan ejaan PENTAKSIRAN
yang betul dan bahasa ● Latihan bertulis
yang tepat ● Kuiz
3) Membuat kesimpulan ● Pembentangan
karangan. ● Forum

4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Rantai Kalimat

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan Pendekatan Modular
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Mencipta tiga rangkap
karya sastera sastera dengan sajak menggunakan Pembentangan kumpulan
dengan memberikan respons
pengulangan kata dan
memberikan peribadi dari aspek
respons pengulangan kata singkatan kata
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

peribadi dan singkatan kata 2) Mengkritik hasil karya

dengan betul dan kumpulan lain secara
penuh penghayatan. bertatasusila.

MING Sejarah dan 5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Think Pair Share KBAT:
Warisan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 30 ● Lembaran pengurusan
Memahami dan Memahami dan
22 - 27 membina pelbagai membina ayat 1) Menganalisis 10 pola grafik
JULAI ayat berdasarkan pola ayat daripada ● Peta minda
2018 ayat inti dengan betul ● 6 topi pemikiran
lembaran kerja yang ● CoRT 1
dan tepat mengikut
konteks diberi. ● CoRT 4
2) Menulis enam ayat
menggunakan pola 2. Peta I-think
ayat yang diberi. ● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih berganda
● Peta dakap
1.1 1.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan
● Peta titi
murid dapat: Pelbagai ● Peta pokok
Mendengar, Mendengar dan ● Peta alir
mengenal dan mengenal sebutan 1) Mendengar dan ● Peta pelbagai alir
menyebut perkataan dan menyebut semula 10 3. Aras Berfikir
perkataan, rangkai kata dalam ● Mengaplikasi
rangkai kata dalam
rangkai kata, pelbagai ujaran ● Menganalisis
istilah dan dengan betul dan video diperdengarkan.
● Menilai
ungkapan serta tepat. ● Mencipta
intonasi ayat
dalam pelbagai EMK : Patriotisme
ujaran NILAI: Semangat bermasyarakat
SISTEM BAHASA: Ejaan
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Sejarah dan
murid dapat: Warisan
Membaca untuk Membaca untuk PENTAKSIRAN
memahami makna memahami maklumat 1) Mencatat lima idea Teknik Bacaan-SQ4R ● Latihan bertulis
perkataan, daripada arahan utama daripada petikan ● Kuiz
rangkai kata, dalam pelbagai
yang dibaca. Pembelajaran Akses Kendiri ● Pembentangan
istilah, ungkapan, bahan dengan ● Forum
ayat, maklumat memberikan respons 2) Menerangkan idea
dan maksud yang betul dan tepat.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

keseluruhan utama yang dbaca .

daripada pelbagai
bahan.

3.4 3.4.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran koperatif

murid dapat:
Menulis untuk Menulis karangan Pembentangan kumpulan
menghasilkan berdasarkan bahan 1) Menulis tiga perenggan
prosa secara rangsangan dan isi karangan (Kumpulan lain mengedit
terancang cerita menggunakan kesalahan ejaan dan bahasa)
berdasarkan bahan
ejaan yang betul dan
bahasa yang tepat, rangsangan yang
indah serta menarik diberi.
2) Mengedit kesalahan
ejaan dan bahasa.

MING Sukan dan 4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
Rekreasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 31 ● Lembaran pengurusan
Memahami dan Memahami dan
29 menggunakan menggunakan 1) Mengenal pasti lapan grafik
JULAI - perbandingan perbandingan perbandingan ● Peta minda
3 semacam, semacam dalam ● 6 topi pemikiran
semacam yang ● CoRT 1
peribahasa, kata- komunikasi dan
OGOS kata hikmat, penulisan dengan menggunakan kata ● CoRT 4
2018 kiasan madah betul, tepat dan adjektif.
pujangga, dan mengikut konteks 2) Menulis lapan ayat 2. Peta I-think
bahasa berirama menggunakan ● Peta bulatan
dalam komunikasi perbandingan ● Peta buih
dan penulisan ● Peta buih berganda
semacam tersebut.
● Peta dakap
● Peta titi
5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta pokok
● Peta alir
murid dapat:
Menganalisis dan Menganalisis dan ● Peta pelbagai alir
membetulkan membetulkan 3. Aras Berfikir
1) Mengenal pasti 12
kesalahan kesalahan ayat ● Mengaplikasi
kesalahan tatabahasa ● Menganalisis
sesuatu ayat mudah.
dalam bahan edaran. ● Menilai
2) Membetulkan ● Mencipta
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

kesalahan tersebut.
EMK : Sains dan Teknologi
1.2 1.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah NILAI: Patriotisme
murid dapat: Stesen SISTEM BAHASA: Tatabahasa
Mendengar dan Mendengar dan
memahami memahami 1) Menyenaraikan 10
perkataan, perkataan, rangkai PENTAKSIRAN
istilah dan ungkapan ● Latihan bertulis
rangkai kata, kata, istilah dan
menarik yang terdapat ● Kuiz
istilah, ungkapan ungkapan dalam
dan ayat dalam pelbagai ujaran dalam lagu yang ● Pembentangan
pelbagai ujaran. dengan betul dan diperdengarkan. ● Forum
tepat mengikut 2) Menerangkan maksud
konteks istilah dan ungkapan
menarik tersebut.

2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bedah Karya

murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Teknik Suai Padan
memahami makna memahami idea 1) Mengenal pasti lima
perkataan, keseluruhan dalam latar masyarakat yang Pembelalajaran Koperatif
rangkai kata, pelbagai bahan prosa
terdapat dalam novel
istilah, ungkapan, dengan betul dan
ayat, maklumat tepat secara luncuran Pelari Muda.
dan maksud dan imbasan 2) Menyenaraikan lima
keseluruhan latar tempat dan
daripada pelbagai contoh peristiwa dalam
bahan novel.

MING Sukan dan 3.5 3.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid. KBAT:
Rekreasi murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 32 ● Lembaran pengurusan
Menulis untuk Menulis isi-isi penting
5 - 10 meringkaskan dan untuk menghasilkan 1) Menyenaraikan lima isi grafik
OGOS merumus pelbagai ringkasan dengan penting. ● Peta minda
2018 bahan prosa betul menggunakan ● 6 topi pemikiran
2) Menulis ringkasan
ayat yang gramatis. ● CoRT 1
yang lengkap. ● CoRT 4

4.3 4.3.1 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif 2. Peta I-think
karya fiksyen dengan murid dapat: ● Peta bulatan
Menghasilkan mengaplikasikan ● Peta buih
karya fiksyen dan kerangka penulisan ● Peta buih berganda
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

puisi secara sastera secara 1) Melengkapkan cerita ● Peta dakap

terancang terancang dan tertib berdasarkan ● Peta titi
menggunakan idea pendahuluan dan ● Peta pokok
yang kreatif serta ● Peta alir
kerangka penulisan
bahasa yang indah ● Peta pelbagai alir
dan menarik yang diberi. 3. Aras Berfikir
● Mengaplikasi
5.1 5.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar ● Menganalisis
murid dapat: ● Menilai
Memahami dan Memahami dan 1) Menyatakan kata nama Pembelajaran Kecerdasan ● Mencipta
menggunakan menggunakan kata am dan kata nama Pelbagai
perkataan nama am dan kata khas yang mengalami EMK : Sains dan Teknologi
daripada pelbagai nama khas yang pemajmukan NILAI: Patriotisme
golongan kata tunggal dan yang 2) Menggunakan kata
dalam pelbagai mengalami nama am dan kata SISTEM BAHASA: Tatabahasa
ayat pemajmukan dengan nama khas yang
betul mengikut tunggal dan yang PENTAKSIRAN
konteks
mengalami ● Latihan bertulis
● Kuiz
pemajmukan dengan
● Pembentangan
betul dalam ayat ● Forum
mengikut konteks

1.2 1.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

murid dapat: Pelbagai
Mendengar dan Mendengar dan
memahami memahami ayat 1) Mendengar ayat
perkataan, tunggal dan ayat tunggal dan ayat
rangkai kata, majmuk yang mudah
majmuk daripada
istilah, ungkapan dalam ujaran dengan
dan ayat dalam menyatakan maksud audio.
pelbagai ujaran. yang betul, tepat dan 2) Menjelaskan maksud
jelas mengikut lima ayat tunggal dan
konteks ayat majmuk tersebut.

MING Perindustrian 2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-CHATT KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 33 ● Lembaran pengurusan
Membaca untuk Membaca untuk Pembentangan kumpulan
12 - 17 memproses menyaring dan 1) Menyenaraikan tiga grafik
OGOS maklumat mengenal pasti idea idea utama dan tiga ● Peta minda
2-18 daripada pelbagai utama dan idea ● 6 topi pemikiran
idea sampingan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

bahan sampingan dengan daripada petikan. ● CoRT 1

betul dan tepat. 2) Melengkapkan ● CoRT 4
lembaran kerja CHATT
2. Peta I-think
● Peta bulatan
● Peta buih
3.6 3.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Konstruktivisme ● Peta buih berganda
murid dapat: ● Peta dakap
Menulis untuk Menulis untuk Pembentangan kumpulan ● Peta titi
mengolah mengolah maklumat 1) Mencipta tiga rangkap ● Peta pokok
maklumat bagi daripada bahan grafik pantun daripada bahan ● Peta alir
menghasilkan kepada bentuk prosa ● Peta pelbagai alir
grafik.
pelbagai bentuk bentuk puisi dan 3. Aras Berfikir
penulisan dan bentuk ilustrasi ● Mengaplikasi
grafik. dengan ● Menganalisis
menggunakan ● Menilai
bahasa yang betul ● Mencipta
dan
tafsiran yang tepat. EMK : Sains dan Teknologi
NILAI: Kerajinan
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik Hibur SISTEM BAHASA: Ejaan
murid dapat:
Menghasilkan Menghasilkan syair Pembentangan kumpulan
karya fiksyen dan secara terancang dan 1) Mencipta tiga rangkap
puisi secara tertib, menggunakan syair daripada tema PENTAKSIRAN
terancang idea yang ● Latihan bertulis
yang diberi.
kreatif serta bahasa ● Kuiz
2) Melagukan syair. ● Pembentangan
yang indah dan
menarik ● Forum

5.1 5.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Think Pair
murid dapat: Share
Memahami dan Memahami dan
menggunakan menggunakan kata 1) Melengkapkan kata
perkataan adjektif warna, adjektif waktu dan
daripada pelbagai bentuk, perasaan dan
bentuk dalam peta
golongan kata waktu dengan betul
dalam pelbagai mengikut konteks. buih.
ayat 2) Menulis enam ayat
daripada kata adjektif
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

tersebut.

Perindustrian 1.3 1.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
Mendengar dan Mendengar dan ● Lembaran pengurusan
memahami memahami 1) Menyenaraikan idea grafik
maklumat, fakta, maklumat, fakta dan utama daripada bahan ● Peta minda
idea dan hujah idea dalam pelbagai ● 6 topi pemikiran
yang diperdengarkan. ● CoRT 1
dalam pelbagai wacana dengan
wacana dan memberikan respons 2) Menjelaskan idea ● CoRT 4
memberikan secara lisan dengan tersebut kepada kelas
respons betul, tepat dan secara lisan. 2. Peta I-think
bermakna. ● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih berganda
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan – Secara Imbasan ● Peta dakap
murid dapat: ● Peta titi
Membaca secara Membaca secara ● Peta pokok
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai ● Peta alir
1) Mengenal pasti
bahan untuk bahan fiksyen dan ● Peta pelbagai alir
ungkapan menarik 3. Aras Berfikir
mengukuhkan bukan fiksyen untuk
kelancaran meningkatkan
yang terdapat dalam ● Mengaplikasi
membaca, penguasaan kosa novel Pelari Muda. ● Menganalisis
meluaskan kata dan ungkapan ● Menilai
perbendaharaan menarik dengan ● Mencipta
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan penghayatan yang EMK : Sains dan Teknologi
baik NILAI: Keberanian
SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Intonasi
3.6 3.6.2 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
murid dapat:
Menulis untuk Menulis untuk Pembelajaran Berpusatkan Murid PENTAKSIRAN
mengolah mengolah maklumat 1) Menyenaraikan tiga isi ● Latihan bertulis
maklumat bagi daripada bahan grafik tersurat dan dua isi ● Kuiz
menghasilkan kepada perenggan ● Pembentangan
tersirat daripada bahan
pelbagai bentuk dan bahan prosa atau ● Forum
penulisan dan puisi kepada bahan grafik
grafik. ilustrasi 2) Menulis ulasan yang
menggunakan ayat lengkap.
yang gramatis
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan

murid dapat:
Mempersembahk Mempersembahkan (Setiap kumpulan
an karya prosa, pengacaraan 1) Melakonkan watak si mempersembahkan lakonan)
puisi dan pelbagai menggunakan Bongsu dan Empunya
persembahan lain sebutan, intonasi,
Padi dalam prosa Asal
nada,
gaya dan bahasa Padi.
badan yang sesuai
melalui teknik yang
menarik dan
berkesan.

MING Pendidikan 5.1 5.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 35 ● Lembaran pengurusan
Memahami dan Memahami dan (Setiap kumpulan satu prosa)
26-31 menggunakan menggunakan kata 1) Menyenaraikan kata grafik
OGOS perkataan seru, kata tanya, kata seru,kata tanya,dan ● Peta minda
2018 daripada pelbagai perintah, kata ● 6 topi pemikiran
kata perintah yang ● CoRT 1
golongan kata pembenar dan kata
dalam pelbagai pangkal ayat dengan terdapat dalam ● CoRT 4
ayat betul mengikut cerpen,drama,prosa
konteks. tradisional daripada 2. Peta I-think
antologi Kuingin ● Peta bulatan
Berterima Kasih. ● Peta buih
● Peta buih berganda
2) Membentangkan hasil
● Peta dakap
dapatan ● Peta titi
● Peta pokok
MING 1.3 1.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri ● Peta alir
GU 36 murid dapat: ● Peta pelbagai alir
Mendengar dan Mendengar dan 3. Aras Berfikir
2-7 memahami memahami 1) Menyenaraikan ● Mengaplikasi
SEPTE maklumat, fakta, maklumat, fakta dan maklumat,fakta dan ● Menganalisis
MBER idea dan hujah idea dalam
idea yang diperoleh ● Menilai
dalam pelbagai pengumuman dan ● Mencipta
2018 wacana dan ucapan dengan daripada ucapan
memberikan memberikan respons sempena bulan EMK : TMK
respons. yang betul, tepat dan kemerdekaan. NILAI: Kerajinan
bermakna 2) Menjelaskan maklumat SISTEM BAHASA: Sebutan dan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

dengan menggunakan Intonasi

ayat yang betul dan
gramatis. PENTAKSIRAN

● Latihan bertulis
● Kuiz
● Pembentangan
2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Forum
murid dapat:
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca dua
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman dengan
puisi iklan dan promosi sebutan dan intonasi
dengan sebutan dan yang betul, nada yang
intonasi yang betul, sesuai serta
nada yang sesuai kepantasan yang
serta kepantasan wajar.
yang wajar.

3.7 3.7.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Kaedah
murid dapat: Stesen
Mengedit dan Mengedit ejaan,
memurnikan tanda baca dan 1) Mengenal pasti
pelbagai teks. kesalahan nahu yang kesalahan ejaan, tanda
mudah dengan betul
baca,dan kesalahan
tanpa mengubah
maksud asal ayat. nahu dalam bahan
edaran yang diberi.

MING Pendidikan 4.1 4.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 37 ● Lembaran pengurusan
Memahami dan Memahami dan
9 - 14 mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Menerangkan maksud grafik
SEPTE karya sastera prosa dengan lagu “Bersamamu” ● Peta minda
MBER dengan memberikan respons ● 6 topi pemikiran
nyanyian Jaclyn Victor. ● CoRT 1
memberikan peribadi tentang
2018 respons peribadi sinopsis, tema dan 2) Mengenal pasti tiga ● CoRT 4
persoalan dengan persoalan yang
betul, rasional dan terdapat dalam lagu. 2. Peta I-think
penuh penghayatan ● Peta bulatan
● Peta buih
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

5.1 5.1.4 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih berganda
murid dapat: ● Peta dakap
Memahami dan Memahami dan ● Peta titi
menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti lima ● Peta pokok
perkataan kerja tak transitif kata kerja tak transitif ● Peta alir
daripada pelbagai dengan betul ● Peta pelbagai alir
daripada petikan yang
golongan kata mengikut konteks 3. Aras Berfikir
dalam pelbagai diberi. ● Mengaplikasi
ayat 2) Menulis lima ayat ● Menganalisis
dengan menggunakan ● Menilai
kata kerja tak transitif. ● Mencipta

1.4 1.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Robin EMK : TMK
NILAI: Kerajinan
murid dapat:
SISTEM BAHASA: Kosa kata
Berbicara tentang Berbual tentang Teknik Permainan Kotak Beracun
sesuatu perkara kegiatan harian serta 1) Menceritakan teknik
dalam pelbagai hal-hal persendirian belajar yang berkesan. PENTAKSIRAN
situasi formal dan menggunakan
● Latihan bertulis
tidak formal. sebutan
● Kuiz
dan intonasi yang
● Pembentangan
betul secara santun ● Forum

2.1 2.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur

murid dapat:
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis pantun 1) Membaca pantun
bahan prosa dan dengan sebutan dan daripada lagu
puisi. intonasi yang betul
“Gurindam Jiwa”
dan nada yang sesuai

MING Bahasa dan 3.1 3.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses Kendiri KBAT:
Kesusasteraan murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 38 ● Lembaran pengurusan
Menulis untuk Menulis untuk
16-21 menerangkan menyatakan makna 1) Menerangkan makna grafik
SEPTE makna kata dan kata dengan betul istilah-istilah yang ● Peta minda
MBER istilah; maksud mengikut konteks ● 6 topi pemikiran
terdapat dalam ● CoRT 1
rangkai kata,
2018 ungkapan dan KOMSAS ● CoRT 4
ayat
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

2. Peta I-think
● Peta bulatan
4.1 4.1.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif ● Peta buih
murid dapat: ● Peta buih berganda
Memahami dan Memahami dan ● Peta dakap
mengapresiasi mengapresiasi karya ● Peta titi
1) Menerangkan maksud
karya sastera puisi dengan ● Peta pokok
sajak yang terdapat ● Peta alir
dengan memberikan respons
dalam buku teks ● Peta pelbagai alir
memberikan peribadi tentang
respons peribadi bentuk, huraian Bahasa Melayu KSSM 3. Aras Berfikir
maksud dengan Ting.1 ● Mengaplikasi
betul, rasional dan 2) Menyenaraikan bentuk ● Menganalisis
penuh sajak. ● Menilai
penghayatan ● Mencipta

EMK : Bahasa
5.2 5.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
NILAI: Baik hati
murid dapat:
Memahami dan Memahami dan SISTEM BAHASA: Sebutan dan
menggunakan menggunakan kata 1) Mengenal pasti kata Intonasi
kata ganda dalam ganda penuh, kata ganda yang terdapat
pelbagai ayat. ganda penuh
dalam petikan.
berimbuhan dan kata PENTAKSIRAN
ganda majmuk 2) Mengklasifikasikan
kata ganda mengikut ● Latihan bertulis
dengan betul
● Kuiz
mengikut konteks. jenis
● Pembentangan
● Forum
1.4 1.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Lakonan
murid dapat:
Berbicara tentang Berbicara untuk
sesuatu perkara memulakan dan 1) Melakonkan dialog
dalam pelbagai mengakhiri situasi orang yang
situasi formal dan perbualan, bertanya
sesat di sesebuah
tidak formal khabar, serta
menyatakan terima tempat.
kasih dan
penghargaan secara
bertatasusila

MING Bahasa dan 2.2 2.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar KBAT:
1. Alat Berfikir
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

GU 39 Kesusasteraan Membaca untuk Membaca untuk murid dapat: Buku Teks Bahasa Melayu KSSM ● Lembaran pengurusan
memahami makna memahami makna Tingkatan 1 grafik
23-28 perkataan, perkataan yang ● Peta minda
1) Menyenaraikan lima
SEPTE rangkai kata, terdapat dalam perkataan yang sukar Kamus Dewan ● 6 topi pemikiran
MBER istilah, ungkapan, pelbagai bahan difahami daripada ● CoRT 1
2018 ayat, maklumat menggunakan glosari ● CoRT 4
petikan yang terdapat
dan maksud dan kamus dengan
keseluruhan betul dan tepat dalam buku teks. 2. Peta I-think
daripada pelbagai 2) Merujuk Kamus Dewan ● Peta bulatan
bahan untuk memperoleh ● Peta buih
makna perkataan. ● Peta buih berganda
● Peta dakap
3.2 3.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Peta titi
● Peta pokok
murid dapat:
● Peta alir
Menulis untuk Menulis untuk
● Peta pelbagai alir
mengemukakan menyatakan sesuatu 1) Menulis tiga idea 3. Aras Berfikir
maklumat dan situasi yang dibaca, utama daripada video ● Mengaplikasi
pandangan didengar dan ditonton
yang ditonton. ● Menganalisis
tentang sesuatu menggunakan ayat
2) Menghuraikan tiga idea ● Menilai
perkara yang betul, tepat dan
tersebut dalam ● Mencipta
gramatis
perenggan.
EMK : Bahasa
NILAI: Hemah tinggi
4.1 4.1.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur
murid dapat: SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Memahami dan Memahami dan https://www.youtube.com/watch?v Intonasi
mengapresiasi mengapresiasi karya 1) Mendengar sajak =ilYvzHRHRww
karya sastera sastera dengan “Guru Oh Guru “ karya
dengan memberikan respons PENTAKSIRAN
Usman Awang.
memberikan peribadi dari aspek ● Latihan bertulis
respons peribadi pengulangan kata 2) Mencatat pengulangan
● Kuiz
dan singkatan kata kata dan singkatan
● Pembentangan
dengan betul dan kata yang terdapat ● Forum
penuh penghayatan. dalam sajak tersebut.

5.3 5.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan
menggunakan menggunakan awalan 1) Mengenal pasti lima
kata terbitan dan akhiran bagi kata kata nama yang sesuai
dalam pelbagai nama dengan betul
menggunakan awalan
ayat mengikut konteks.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

dan akhiran.
2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.

MING Kerjaya 1.4 1.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad 21- Teknik KBAT:
murid dapat: Round Table 1. Alat Berfikir
GU 40 ● Lembaran pengurusan
Berbicara tentang Menceritakan
30 sesuatu perkara pengalaman diri dan 1) Menceritakan cita-cita Kajian Masa Depan grafik
SEPTE dalam pelbagai orang lain dalam diri sendiri kepada ● Peta minda
MBER situasi formal dan pelbagai situasi ● 6 topi pemikiran
rakan-rakan.
tidak formal dengan sebutan dan ● CoRT 1
-5 intonasi yang betul ● CoRT 4
OKTO secara santun.
BER 2. Peta I-think
● Peta bulatan
2018 ● Peta buih
2.2 2.2.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-ACID
murid dapat: ● Peta buih berganda
Membaca untuk Membaca untuk ● Peta dakap
memahami makna memahami maklumat ● Peta titi
1) Membaca teks dan
perkataan, daripada arahan ● Peta pokok
memberi pandangan ● Peta alir
rangkai kata, dalam pelbagai
tentang teks. ● Peta pelbagai alir
istilah, ungkapan, bahan dengan
ayat, maklumat memberikan respons 3. Aras Berfikir
dan maksud yang betul dan tepat. ● Mengaplikasi
keseluruhan ● Menganalisis
daripada pelbagai ● Menilai
bahan. ● Mencipta

EMK : Sains dan Teknologi

Nilai : Hemah tinggi
3.3 3.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kontekstual
murid dapat: SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Menulis untuk Menulis untuk Intonasi
melengkapkan melengkapkan 1) Menulis resume diri
maklumat dalam maklumat diri dan yang lengkap PENTAKSIRAN
pelbagai bahan ayat dalam pelbagai ● Latihan bertulis
bahan dengan betul ● Kuiz
dan tepat ● Pembentangan
● Forum
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

4.2 4.2.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid

murid dapat:
Memahami dan Memahami dan 1) Menerangkan
menggunakan menggunakan perbandingan
perbandingan perbandingan semacam
semacam, semacam dalam menggunakan kata
peribahasa, kata- komunikasi dan adjektif warna
kata hikmat, penulisan dengan 2) Menulis enam ayat
kiasan madah betul, tepat dan menggunakan kata
pujangga, dan mengikut konteks perbandingan
bahasa berirama semacam dengan
dalam komunikasi
betul, tepat dan
dan penulisan.
mengikut konteks

MING Kerjaya 5.4 5.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 41 ● Lembaran pengurusan
Memahami dan Memahami dan
7 - 12 menggunakan menggunakan frasa 1) Menyenaraikan 10 grafik
OKTO frasa dalam nama dengan betul frasa nama berkaitan ● Peta minda
BER pelbagai ayat mengikut konteks. ● 6 topi pemikiran
kerjaya. ● CoRT 1
2018 2) Membina 10 ayat ● CoRT 4
dengan frasa nama
tersebut. 2. Peta I-think
● Peta bulatan
1.5 1.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Balang Kaca ● Peta buih
murid dapat: ● Peta buih berganda
Bersoal jawab Mengemukakan ● Peta dakap
tentang sesuatu soalan bertumpu ● Peta titi
1) Bertanya soalan
perkara dengan untuk mengetahui ● Peta pokok
tentang panduan ● Peta alir
menggunakan pesanan, arahan,
sewaktu temu duga. ● Peta pelbagai alir
pelbagai soalan panduan dan tunjuk
dan cara dengan betul 3. Aras Berfikir
mengemukakan tepat dan secara ● Mengaplikasi
jawapan bertatasusila ● Menganalisis
● Menilai
● Mencipta
2.2 2.2.3 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
EMK : Sains dan Teknologi
murid dapat: NILAI: kerajinan
Membaca untuk Membaca untuk SISTEM BAHASA: Tatabahasa
memahami makna memahami idea 1) Membaca secara
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

perkataan, keseluruhan dalam luncuran dan imbasan

rangkai kata, pelbagai bahan prosa petikan yang diberi. PENTAKSIRAN
istilah, ungkapan, dengan betul dan 2) Menyenaraikan lima isi ● Latihan bertulis
ayat, maklumat tepat secara luncuran ● Kuiz
penting.
dan maksud dan imbasan. ● Pembentangan
keseluruhan ● Forum
daripada pelbagai
bahan

3.4 3.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

murid dapat:
Menulis untuk Membina kerangka
menghasilkan penulisan dengan 1) Menulis lima idea
prosa secara menyenaraikan isi utama dan contoh bagi
terancang. yang sesuai secara
tugasan karangan yang
terancang dan kemas
menggunakan diberikan.
bahasa yang tepat.

MING Intergriti 4.3 4.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Koperatif KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 42 ● Lembaran pengurusan
Menghasilkan Menghasilkan karya Pembentangan kumpulan
14-19 karya fiksyen dan fiksyen dengan 1) Menulis perbualan grafik
OKTO puisi secara mengaplikasikan tentang punca-punca ● Peta minda
BER terancang kerangka penulisan ● 6 topi pemikiran
gejala rasuah ● CoRT 1
sastera secara
2018 terancang dan tertib berdasarkan kerangka ● CoRT 4
menggunakan idea yang diberi.
yang kreatif serta 2. Peta I-think
bahasa yang indah ● Peta bulatan
dan menarik. ● Peta buih
● Peta buih berganda
5.5 5.5.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan Kumpulan ● Peta dakap
● Peta titi
murid dapat: ● Peta pokok
Memahami dan Memahami dan
● Peta alir
membina pelbagai membina ayat 1) Menulis lima ayat ● Peta pelbagai alir
ayat berdasarkan pola menggunakan pola 3. Aras Berfikir
ayat inti dengan betul
ayat FN+FS ● Mengaplikasi
dan tepat mengikut
● Menganalisis
konteks.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

● Menilai
● Mencipta

EMK : Patriotisme
1.5 1.5.2 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Kerusi Panas Nilai : Kejujuran
SISTEM BAHASA: Tatabahasa
murid dapat:
Bersoal jawab Memberikan jawapan Pembelajaran Berpusatkan Murid
tentang sesuatu yang sesuai tentang 1) Bersoal jawab
perkara dengan sesuatu perkara PENTAKSIRAN
mengenai kesan ● Latihan bertulis
menggunakan dengan betul, tepat
rasuah kepada diri, ● Kuiz
pelbagai soalan dan secara
dan bertatasusila. keluarga dan negara. ● Pembentangan
mengemukakan ● Forum
jawapan

2.3 2.3.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT

murid dapat:
Membaca untuk Membaca untuk Pembelajaran Berasakan Inkuiri
memproses menyaring dan 1) Mentafsir rencana
maklumat mengenal pasti idea bertajuk ‘Rasuah” Modul HEBAT: Integriti
daripada pelbagai utama dan idea
2) Menjelaskan isi
bahan sampingan dengan
betul dan tepat tersurat dan isi tersirat
yang terdapat dalam
petikan

MING Integriti 3.4 3.4.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan KBAT:
murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 43 ● Lembaran pengurusan
Menulis untuk Menulis perenggan Gallery Walk
21-26 menghasilkan pendahuluan dengan 1) Menulis dua grafik
OKTO prosa secara membina ayat tema, pendahuluan jenis ● Peta minda
BER terancang ayat rangsangan dan ● 6 topi pemikiran
suasana ● CoRT 1
ayat arahan secara
2018 terancang, tertib dan ● CoRT 4
kemas menggunakan
bahasa yang tepat, 2. Peta I-think
indah dan menarik ● Peta bulatan
● Peta buih
● Peta buih berganda
4.3 4.3.2 Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik Hibur ● Peta dakap
● Peta titi
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

Menghasilkan Menghasilkan syair murid dapat: ● Peta pokok

karya fiksyen dan secara terancang dan ● Peta alir
puisi secara tertib, menggunakan 1) Menghasilkan dua ● Peta pelbagai alir
terancang. idea yang rangkap syair 3. Aras Berfikir
kreatif serta bahasa bertemakan integriti. ● Mengaplikasi
yang indah dan ● Menganalisis
2) Melagukan syair .
menarik ● Menilai
● Mencipta

EMK : Patriotisme
5.6 5.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar Nilai : Kejujuran
murid dapat: SISTEM BAHASA: Tatabahasa
Menganalisis dan Menganalisis dan
membetulkan membetulkan 1) Mengenal pasti 10
kesalahan kesalahan ayat kesalahan dalam ayat. PENTAKSIRAN
sesuatu ayat. mudah ● Latihan bertulis
● Kuiz
● Pembentangan
● Forum

MING Politik dan

GU 44 Pentadbiran
1.5 1.5.3 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan KBAT:
28 - 2 murid dapat: 1. Alat Berfikir
NOVE Bersoal jawab Bersoal jawab dalam Pembelajaran Berpusatkan Murid ● Lembaran pengurusan
MBER tentang sesuatu perbualan 1) Melakonkan watak grafik
perkara dengan menggunakan soalan ● Peta minda
2018 wartawan dan wakil
● 6 topi pemikiran
menggunakan bertumpu dan
rakyat menerusi dialog ● CoRT 1
pelbagai soalan mengemukakan
dan jawapan yang sesuai yang telah disediakan. ● CoRT 4
mengemukakan dan betul secara 2) Bersoal jawab tentang
jawapan. bertatasusila perwatakan wartawan 2. Peta I-think
dan wakil rakyat ● Peta bulatan
tersebut. ● Peta buih
● Peta buih berganda
● Peta dakap
2.4 2.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-Politik dan
● Peta titi
murid dapat: Pentadbiran (unit 3) ● Peta pokok
Membaca secara Membaca secara ● Peta alir
ekstensif pelbagai ekstensif pelbagai
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

bahan untuk bahan fiksyen dan 1) Menilai dan Teknik Bacaan –SQ4R ● Peta pelbagai alir
mengukuhkan bukan fiksyen untuk merumuskan maklumat 3. Aras Berfikir
kelancaran meningkatkan daripada bahan Modul ● Mengaplikasi
membaca, penguasaan kosa ● Menganalisis
HEBAT.
meluaskan kata dan ungkapan ● Menilai
perbendaharaan menarik dengan ● Mencipta
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan. penghayatan yang EMK : Patriotisme
baik NILAI : Kejujuran
SISTEM BAHASA: Tatabahasa

3.4 3.4.3 Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan kumpulan

murid dapat: PENTAKSIRAN
Menulis untuk Menulis perenggan isi ● Latihan bertulis
menghasilkan dan kesimpulan yang 1) Menghuraikan dua ● Kuiz
prosa secara kemas menggunakan ● Pembentangan
perenggan isi dan ● Forum
terancang ejaan yang betul dan
kesimpulan karangan.
bahasa yang tepat.

MING Politik dan 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Berpusatkan Murid KBAT:
Pentadbiran murid dapat: 1. Alat Berfikir
GU 45 ● Lembaran pengurusan
Mempersembahk Mempersembahkan
4-9 an karya prosa, pengacaraan 1) Membaca teks grafik
NOVE puisi dan pelbagai menggunakan pengacara majlis ● Peta minda
MBER persembahan lain sebutan, intonasi, ● 6 topi pemikiran
menggunakan ● CoRT 1
nada,
2018 gaya dan bahasa sebutan,intonasi,nada, ● CoRT 4
badan yang sesuai gaya dan bahasa
melalui teknik yang badan yang sesuai dan 2. Peta I-think
menarik dan menarik. ● Peta bulatan
berkesan ● Peta buih
● Peta buih berganda
5.1 Memahami 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar ● Peta dakap
● Peta titi
dan menggunakan kata murid dapat:
● Peta pokok
menggunakan nama am dan kata ● Peta alir
perkataan nama khas yang 1) Menulis lima ayat
● Peta pelbagai alir
daripada pelbagai tunggal dan yang dengan kata nama am 3. Aras Berfikir
golongan kata mengalami yang mengalami ● Mengaplikasi
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

dalam pelbagai pemajmukan dengan pemajmukan. ● Menganalisis

ayat betul mengikut ● Menilai
konteks. ● Mencipta

EMK : Patriotisme
MING 1.6 1.6.1 Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Round Table
NILAI: Keadilan
GU 46 murid dapat: SISTEM BAHASA: Sebutan dan
Menyampaikan Menyampaikan isi Intonasi
11-16 maklumat tentang dan fakta tentang 1) Menyampaikan
NOVE sesuatu perkara sesuatu perkara maklumat tentang
MBER dalam pelbagai dengan betul dan PENTAKSIRAN
pengurusan dan
situasi jelas menggunakan ● Latihan bertulis
2018 ayat yang gramatis. pentadbiran sekolah
sebelum dan selepas ● Kuiz
● Pembentangan
cuti persekolahan.
● Forum

2.1 2.1.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Kecerdasan

murid dapat: Pelbagai
Membaca secara Membaca secara
mekanis pelbagai mekanis 1) Membaca Kajian Masa Depan
bahan prosa dan pengumuman, ikrar, pengumuman tentang
puisi iklan dan promosi
sesi persekolahan
dengan sebutan dan
intonasi yang betul, tahun hadapan dengan
nada yang sesuai sebutan dan intonasi
serta kepantasan yang betul, nada yang
yang wajar sesuai serta
kepantasan yang
wajar.

MING Kemas kini PBS

GU 47
18 - 23
NOVE
MBER
2018
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU KSSM
TINGKATAN SATU 2018

RPT INI TERTAKLUK KEPADA PERUBAHAN MENGIKUT KEPERLUAN SEKOLAH, PPD, JPN, DAN KPM.