UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

SESION DE APRENDIZAJE N° 02
I. Datos informativos:
1.1. I.E. VICAL KIDS
1.2. Docente: Aguilar Villanueva, Mery
1.3. Título: “ ESPERO MI TURNO PARA JUGAR CON LOS ANIMALES”
1.4. Edad: 24 meses
1.5. Aplicadora : Gonzales Floriano, Saira

II. Propósitos de aprendizaje: Que los niños y niñas aprendan a ser tolerantes
con los demás, que acepten criterios o ideas diferentes a las suyas y que
consigan ponerse de acuerdo con sus compañeros durante el juego, la
tolerancia les ayudara que tengan una buena integración, ya que es
importante para el desarrollo de las relaciones sociales.

AREA COMPETENCIA CAPACID DESEMPEÑOS/ TECNICA INSTRUM

ADES INDICADORES ENTOS
Tolera tiempos cortos de
espera y maneja la
Construye su Autorreg frustración de algunos Observació Lista de
PERSONAL identidad ula sus deseos cuando es n cotejo
SOCIAL emocion anticipado y sostenido
es por la presencia o la
palabra del adulto.
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III. Secuencia didáctica

INTERACCIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

ADULTO - NIÑO  Invitamos a los niños a sentarse en semicírculo.

 Nos disponemos a realizar el saludo a los niños cantando la canción: “Hola”  Pandereta.
 Luego bailamos la canción: “Juguemos en el campo”,” haciendo uso de cintas.  Cinta de 7 minutos
 Posteriormente mostramos a los niños las cajas mágicas cantando la colores.
canción ¿Qué será?  Cajas
 Pedimos a los niños que se acerquen para descubrir lo que hay dentro de mágicas.
las cajas.
 Pandereta.

 Dejamos que los niños interactúen con los animales que se encuentran  Animales:
NIÑO – OBJETO dentro de las cajas. pollito y pato.
5 minutos
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 Mostramos los bits y lo acompañamos con su respectiva onomatopeya.

ADULTO – NIÑO Agrega las normas para no maltratar a los animales y en todo caso que vacíen  Bits: pollito y
el alimento a un plato para que luego se entregue el plato a cada animal y no pato. 13 minutos
– OBJETO
haya riesgo de que los niños sufran un accidente.  Cintas de
 Luego colocamos el alimento (maíz) a un extremo del aula y a los animales al colores.
otro.  Maíz
 El niño toma el maíz en su mano, se dirige a alimentar a los animales y
finalmente reproduce la onomatopeya.
 Cantamos y bailamos la canción: “Mi pollito amarillito”,” los seis patitos”
acompañados de cintas.
 Felicitamos a los niños por su participación y nos despedimos cantando la
canción: “Adiós animalitos”.
Al terminar la actividad al ritmo de la música “A guarda” pediremos que todos los  Cintas de
niños nos ayuden a guardar las cintas. colores 5 Minutos
ADULTO – NIÑO
 USB
Finalmente indicamos a todos los niños que se sienten en asamblea y le
entregamos una botella de la calma a cada uno, al compás de una música de  Tela
fondo indicamos a todos los niños que muevan sus botellas.
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IV. Evaluación LISTA DE COTEJO

ITEM Espera su turno para dar de comer al Espera su turno para darle de comer al
pollo. pato
Nombre de los niños y niñas
SI NO SI NO
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

LEYENDA
SI LOGRÓ NO LOGRÓ
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V. Bibliografía
Ministerio de Educación (2016). Programación Curricular de Educación Inicial II ciclo.
Lima. Perú.

VI. Anexos

ANEXO 01

HOLA

¡Hola! ¡Hola! ADIOS ANIMALITOS

para vos y para mí.
¡Hola! ¡Hola!
para vos y para el Adiós hasta mañana
jardín. Adiós, adiós.
Despacito, más ligero
Ha sido lindo verlos
me lo pongo de
sombrero. Verlos hoy.
Se me cae, Ha sido lindo verlos
lo levanto
Verlos hoy.
Y asi termina el canto.
Adiós animalitos
Adiós adiós.

¿Qué SERA?

¿Qué será?
¿Qué será?
Lo que tengo aquí
Yo no sé,
Yo no sé,
Pero pronto
Lo sabré…
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JUGUEMOS EN EL CAMPO Elijo al que me gusta, lo imito un

ratito.
Juguemos en el campo con los
animalitos
Elijo al caballo (cloc cloc cloc, cloc
Elijo al que me gusta, lo imito un
cloc cloc)
ratito.
Elijo al patito (cuac cuac cuac)
Elijo al chanchito (oicñ oicñ oicñ)
Elijo a la vaca (muu muu)
Elijo a la oveja (bee bee)
Elijo a la vaca (muu muu)
Juguemos en el campo con los
animalitos
Juguemos en el campo con los
Elijo al que me gusta, lo imito un
animalitos
ratito.
Elijo al que me gusta, lo imito un
ratito.
Elijo a la oveja (bee bee)
Elijo a la vaca (muu muu)
Elijo a los pollitos (pío pío pío)
Elijo al caballo (cloc cloc cloc, cloc
Juguemos en el campo con los
cloc cloc)
animalitos
Elijo al patito (cuac cuac cuac)
Elijo al que me gusta, lo imito un
Elijo al chanchito (oicñ oicñ oicñ)
ratito.
Elijo a la oveja (bee bee)
Elijo a la vaca (muu muu)
Elijo al chanchito (oicñ oicñ oicñ)
Elijo a la oveja (bee bee)
Juguemos en el campo con los
Elijo a la vaca (muu muu)
animalitos
Elijo al que me gusta, lo imito un
Juguemos en el campo con los
ratito.
animalitos
Elijo al que me gusta, lo imito un
Elijo al burrito (ioo ioo)
ratito.
Elijo a los pollitos (pio pio pio)
Elijo al caballo (cloc cloc cloc, cloc
Elijo al patito (cuac cuac cuac)
cloc cloc)
Elijo al chanchito (oicñ oicñ oicñ)
Elijo al patito (cuac cuac cuac)
Elijo a la oveja (bee bee)
Elijo al chanchito (oicñ oicñ oicñ)
Elijo a la vaca (muu muu)
Elijo a la oveja (bee bee)
Elijo a la vaca (muu muu)
Juguemos en el campo con los
animalitos
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ANEXO 02

BOTELLAS DE CINTAS DE
LA CALAMA COLORES

POLLITOS PATITOS