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Professor / /20
f x x2
● g : 2, 1,0,1,2
g x 2x
f x
g x
2.1. S = …
2.2. A equação f x g x é ____________________
Soluções
1.1.
x –2 –1 0 1 2
f x 4 1 0 1 4
g x 4 2 0 –2 –4
1.2. a) x b) x 2 c) 2x
1.3. S = {– 2, 0}
2.1. S
2.2. A equação f x g x é impossível.
Professor / /20
x 1 2 3
g x 3 5 6
1.2. Determina o conjunto-solução da cada uma das equações que escreveste na alínea
anterior.
2. Aplica o princípio de equivalência indicado para escrever uma equação equivalente à dada.
2.1. 2 x 1 3 x (principio da adição)
x 1
2.2. 3 (principio da multiplicação)
2
● 2x 1 5x 4; S 1
● x 2 x; S 0,1
x 1
● 3 x 3; S 1
3
● x 2 4x 0; S 0,4
Soluções
1.1. a) f x i x b) g x h x
Professor / /20
1.1. 5 x 3 4 x 1
1.2. 1 x 1 2 2 x 1
1 1
1.3. 5x 10 x 1
2 2
1.4. 2 x 3 5 x 3 2x 1 2
2.2. impossível;
1
(A) x x (B) 0 x 0 (C) x 2 4 (D) x 2 2
3
Soluções
1.1. 9 x 4
1.2. x4
21
1.3. 0x
2
Equação impossível em e em .
1.4. 0x 0
3. (D)
Professor / /20
1.1. 3 x 2 2x 3
1.2. x 4 2 x 1
x x 1
1.3. x
5 10 2
x 1 x 1
1.4. 1 2 x 1
3 2
2x 1 x 2
3. Considera, em , a equação 2.
2 4
Soluções
1.1. S 1 1.2. S 6
5 23
1.3. S 1.4. S
9 11
2. x 20 x 2x 180; x 40
20 1 0 2 4
3.1. 2 3.2. S
2 4 3
Professor / /20
2. Numa quinta havia coelhos e galinhas num total de 44 animais e 136 patas.
(A) g = 20 e c = 24 (B) g = 24 e c = 20
(C) g = 30 e c = 20 (D) g = 20 e c = 30
4. Observa a figura.
O valor de x é igual a:
Soluções
1.1. 4c 1.2. c+3 1.3. c + 10 1.4. 4c – 5
2. (A)
4. (C)