Debutantul a parcurs deja un prim semestru, fiind implicat într-o serie de activităţi

didactice care au presupus şi interacţiuni cu colectivul de cadre didactice din şcoală. Analiza
de nevoi pe care mentorul o are în vedere în această etapă urmăreşte conştientizarea,
clarificarea şi acomodarea debutantului la aşteptările de rol, elementele de folclor şi tipul de
climat existent în şcoală. Metoda utilizată în această etapă pentru analiza nevoilor
debutantului este interviul structurat.
Propuneţi o grilă de interviu pe care mentorul o poate utiliza pentru a obţine
informaţii necesare pentru atingerea obiectivelor de conştientizare şi clarificare a nevoilor
debutantului din această etapă. Pentru fiecare aspect din grilă propuneţi minmin două
întrebări:

Grilă de interviu utilizată de mentor

Impresii despre conducere Despre ce ati vorbit ultima oara cu un membru al echipei de
conducere?

Cum ar putea conducerea sa va ajute sa va indepliniti

obiectivele profesionale?

Impresii despre colectivul Despre ce ati vorbit ultima oara cu un coleg din cancelarie?
de cadre didactice
Cu ce coleg va asemanati dupa 10 ani de cariera didactica?

Aşteptările de rol Care responsabilitate vi se pare cel mai greu de indeplinit?

Cum ar putea colegii sa va ajute sa va indepliniti anumite

responsabilitati?

Elemente de folclor Cat de relevante considerati elementele de folclor in

cunoasterea unui om?

Ce este imoral in a afla elementele de folclor de la elevi pe

parcursul orelor de curs?

Climat Ce fel de conflicte sunt frecvente in scoala dvs.?

organizaţional şcolar
Care sunt cele mai reusite activitati extrascolare realizate
impreuna cu colegii dvs.?

În acord cu informaţiile care reies din interviul cu profesorul debutant, profesorul

mentor stabileşte o strategie de intervenţie prin care să faciliteze în continuare acomodarea
debutantului la cultura organizaţională a şcolii. Propunem următorul instrument:

Rezultatele interviului structurat

Fişă: grilă interviu integrare cultură organizaţională şcoală, modul III, Program formare – Mentorat. Strategii şi inovare
Nevoi identificate Strategii de soluţionare

- -

Fişă: grilă interviu integrare cultură organizaţională şcoală, modul III, Program formare – Mentorat. Strategii şi inovare