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LAS BARRERAS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

NOMBRE:

Marcia Valdez

CURSO:

Primero “d”

PROFESOR:

Magíster. Karla Moreno

MATERIA

Desarrollo de pensamiento critico

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Contenido
CAPITULO 1 ................................................................................................................... 3
INTRODUCCION ........................................................................................................ 3
CAPITULO 2 ................................................................................................................... 4
HIPOTESIS .................................................................................................................. 4
Las Barreras del Pensamiento Critico ...................................................................... 4
Cuatro Barreras Para el Pensamiento Crítico ............................................................... 4
-Las 5 barreras del pensamiento crítico: ................................................................... 4
CAPITULO 3 ................................................................................................................... 5
TABLAS Y GRAFICOS .............................................................................................. 5
1.-Tablas referencia: Trampas del pensamiento crítico. ........................................... 5
2.-Grafico referencia: Actitud de un pensador critico .................................................. 7
CAPITULO 4 ................................................................................................................... 8
CONCLUSIONES ........................................................................................................ 8
BIBLIOGRAFÍA ......................................................... Error! Bookmark not defined.
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CAPITULO 1

INTRODUCCION

El pensamiento crítico es una actitud intelectual que se propone analizar o

evaluar la estructura y consistencia de los razonamientos, particularmente las opiniones

o afirmaciones que la gente acepta como verdaderas en el contexto de la vida cotidiana.

Esta evaluación se basa en la observación, la experiencia, el razonamiento o en el método

científico con valores intelectuales que tratan de ir más allá de las impresiones y opiniones

particulares, por lo que requiere claridad, exactitud, precisión, evidencia y equidad.

Existen dos variantes la analítica y la evaluativa empleando la lógica dotando de

herramientas intelectuales para poder distinguir lo razonable y no razonable, lo verdadero

y falso.

El pensamiento crítico se encuentra muy ligado al escepticismo, estudio y detección de

las falacias.

“El pensamiento crítico es un proceso mediante el cual

se usa el conocimiento y la inteligencia para llegar, de

forma efectiva, a la posición más razonable y justificada

sobre un tema.”

La verdad obtenida a través del razonamiento crítico es sólida en comparación a la

mentira feliz que se fabrica a través del “pensamiento mágico”. Los buenos pensadores

críticos están normalmente mejor equipados para tomar decisiones y resolver problemas

comparados con aquellos que carecen de esta habilidad aprendida.

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CAPITULO 2

HIPOTESIS

Las Barreras del Pensamiento Critico

DESARROLLO

Cuatro Barreras Para el Pensamiento Crítico

El filósofo norteamericano a finales del siglo XIX Charles Peirce,

desarrollo un sofisticado modelo para el pensamiento crítico. Peirce fue el

fundador de la tradición en la filosofía americana llamada pragmatismo.

Los pensamientos y creencias de la gente les ayudan a dar sentido

al mundo. Las barreras para el pensamiento crítico, en términos de Peirce

son cualquier cosa que bloquee el camino del cuestionamiento.

-Las 5 barreras del pensamiento crítico:

1. TERQUEDAD.- Peirce se refiere a esto como “el método de la tenacidad”, una persona

es “tenaz” o terca cuando se aferra obstinadamente a sus creencias, incluso cuando hay

pruebas y nuevas evidencia que pone sus ideas en cuestión.

2. PREJUICIO.- A nivel práctico, la gente sabe que es error tener prejuicios en contra de

otros. El filósofo del siglo XX Hans Georg Gadamer sostiene que el prejuicio es una

condición del pensamiento, todo el mundo viene de las tradiciones y culturas particulares

que dan forma a la manera en que ven el mundo.

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3. MIEDO.- Como las creencias y visiones del mundo de una persona le proporcionan

consuelo y guía, cualquier cosa que ponga esas creencias en cuestión constituye una

amenaza. El miedo puede impedir seguir una línea de cuestionamiento que pueden obligar

a volver a evaluar una determinada.

4. PEREZA.- El pensamiento crítico requiere esfuerzo, paciencia y una voluntad de

explora, analiza y considerar diversos puntos de vista. Un verdadero dialogo requiere que

las partes involucradas están dispuestas a dejarse llevar por la fuerza del mejor argumento.

5. IGNORANCIA.- Se produce cuando existe una falta de conocimiento esencial de

fondo o de información sobe un tema cuando se realiza un juicio de valor.

CAPITULO 3

TABLAS Y GRAFICOS

1.-Tablas referencia: Trampas del pensamiento crítico.

Tabla 1: Barreras debidas a las limitaciones del ser humano

Trampa/Obstáculo Definición Ejemplo Consejo Crítico
Se produce Algunas Resistir a tus propios
Sesgos personales cuando uno está personas tienen prejuicios mediante una
y prejuicios desprevenido o es prejuicios en focalización en los hechos,
inconsciente de contra de las las fuentes y el
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que cada uno de afirmaciones razonamiento que apoya

nosotros tiene sus realizadas por los argumentos.
propios sesgos y los científicos
prejuicios, porque desde su
resultado de punto de vista
nuestras propias y éstas parecen
únicas demasiado frías
experiencias o impersonales
vividas y el punto
de vista del
mundo, lo cual
hace difícil
permanecer
objetivo y pensar
de forma crítica
Se produce
cuando uno está
desprevenido o es Los
inconsciente de controladores
Limitar o restringirse de
que uno al tener aéreos suelen
hacer decisiones críticas
estrés, fatiga, tener
cuando se esté
Barreras físicas y drogas y dificultades para
extremadamente exhausto,
emocionales limitaciones de tomar buenas
estresado o
este tipo, puede decisiones
mentalmente/físicamente
influir y afectar después de
indispuesto.
severamente a largas horas de
nuestra habilidad trabajo
para pensar con
claridad y crítica
Tabla 2: Barreras debidas al uso del lenguaje
Consejo Pmto.
Trampa/Obstáculo Definición Ejemplo
Crítico
Evitar o
Se produce cuando se Expresiones como descartar las
usa una expresión "Como todo el expresiones
Expresiones
que evita que uno mundo sabe" o cerradas y
cerradas o
pueda llegar a "El sentido común centrarse en los
inamovibles o
cuestionarse la nos dice" o "Como hechos y el
dadas por hecho
validez de los siempre", "cómo razonamiento
argumentos es evidente" que soportan los
argumentos.
Se produce cuando se Referirse a una
Reconocer el
usa lenguaje familia como "un
contenido basado
específico o técnico conjunto limitado
Jerga, argot o en hechos de las
para hacer parecer lo de individuos que
lenguaje técnico expresiones o
simple mucho más desempeñan cada
palabras en
complejo, hacer uno su papel" o a
jerga.
parecer lo trivial un desalojado o
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mucho más sin techo como a

profundo, o lo un "miembro de la
insignificante sociedad sin un
importante, de forma objetivo"
intencionada y para
impresionar a los
demás
Tabla 3: Barreras debidas a fallos en la lógica o percepción
(Falacias y sesgos lista de prejuicios cognitivos)
Consejo Pmto.
Trampa/Obstáculo Definición Ejemplo
Crítico
Es la tendencia a
aceptar
Las cartas astrales o los Evaluar de forma
descripciones de
horóscopos tratan a las crítica si las
personalidad
personas de un signo descripciones
vagas que pueden
específico con calificativos personales son
ser aplicables a
que serían aplicables a únicamente
Efecto Forer cualquiera como
cualquier individuo. Este verdaderas para
únicamente
efecto funciona en ti o podrían ser
aplicables a uno
conjunción con el auto- aplicables para la
mismo
engaño y Pensamiento mayoría de las
(horóscopo, carta
mágico personas.
astral,
quiromancia)
Tabla 4: Barreras o trampas debidas a fallos psicológicos o
sociológicos (Falacias y lista de prejuicios cognitivos)
Trampa/Obstáculo Definición Ejemplo Consejo Pmto. Crítico
No deberías
Centrarse en las razones y hechos
creer ni una
que soportan un argumento y no en
sola palabra
Criticar a la la persona que los realiza.
de mi
persona que Independientemente, verificar los
oponente
realiza el hechos aportados si la fuente es
porque él está
Ad Hominem argumento y cuestionable. Pero nunca desechar
enfadado
no el la información, aún menos si no se
porque yo
argumento en ha trabajado antes con las fuentes y
siempre
sí mismo se desconoce su fidelidad y la
terminó
única referencia es a través de
primero en la
otros.
pole

2.-Grafico referencia: Actitud de un pensador critico

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Este es un gráfico PROCESO CURVO BASICO que demuestra una progresión o

secuencia de pasos de una tarea, proceso o flujo de trabajo.

5-ALTA 6-LIBERTAD DE
CARACTERISTICAS
MOTIVACION PENSAMIENTO

4-CONFIANZA EN 7-PERSEVERANCIA
1-DUDAS SANAS
LA RAZON INTELECTUAL

3-HUMILDAD
2-MENTE ABIERTA
INTELECTUAL

CAPITULO 4

CONCLUSIONES

-El pensamiento crítico es una forma de generar nuevas ideas caracterizándose

por su capacidad de conocimientos, puesto que es un tema a tratar pues es de suma

importancia que como sociedad se debe aprender a desarrolla este tipo de pensamiento

para la mejor toma de decisiones.

-El alumno toma un papel importante porque es el principal constructor de ideas,

desarrollo y reflexiones sobre los contenidos de aprendizaje integrando estrategias y

técnicas de pensamientos críticos.

-Muchas personas en la actualidad son discriminadas por motivos de raza, sexo,

orientación sexual la base de la discriminación suelen encontrase casi siempre en los

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estereotipos que son de creencias, ideas y sentimientos negativos el principal resultado es

el prejuicio.

-Existen diversos factores que relatan que el pensamiento crítico NO ES: pues es

no pensar de forma negativa encontrando fallos o defectos de sí mismo, no tratan de que

las personas piensen de la misma forma, no trata de cambiar la personalidad, no es

creencia, no remplaza y no favorece ni representa a la ciencia.

-Una conclusión general acerca de la teoría de las barreras del pensamiento crítico

son procesos mediante el cual la mayor parte se usa el conocimiento y la inteligencia para

así llegar de forma más efectiva, una posición más razonable y justificada de uno o varios

temas. Tratando de identificar y superar las numerosas barreras u obstáculos que los

prejuicios o sesgos introducen.

BIBLIOGRAFÍA

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