Professional Documents
Culture Documents
Meta da aula
Diferenciar o conceito de raça de etnia.
Objetivos
Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz
de:
Introdução
2
Estudos Antropológicos
3
Aula 11 • Raça e etnia
4
Estudos Antropológicos
5
Aula 11 • Raça e etnia
O racismo
6
Estudos Antropológicos
7
Aula 11 • Raça e etnia
8
Estudos Antropológicos
9
Aula 11 • Raça e etnia
Os higienistas
10
Estudos Antropológicos
11
Aula 11 • Raça e etnia
Atividade
Atende ao Objetivo 1
1.
BRASÍLIA – A Câmara aprovou nesta quinta-feira projeto
que cria a reserva de cotas raciais e de renda para o in-
gresso nas instituições federais de Ensino Superior, vincu-
ladas ao Ministério da Educação. Além de universidades
federais, o projeto também inclui instituições federais de
ensino técnico de nível médio. O projeto cria a reserva de
12
Estudos Antropológicos
Fonte: http://oglobo.globo.com/educacao/mat/2008/11/20/camara_aprova_pro-
jeto_de_cotas_raciais_de_renda_para_instituicoes_federais_de_ensino_supe-
rior-586483782.asp
13
Aula 11 • Raça e etnia
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Resposta Comentada
As cotas raciais implementadas em algumas universidades públi-
cas não estão pautadas em critérios biológicos, pois são os próprios
indivíduos que solicitam serem incluídos como beneficiários desse
direito. Se fosse um critério biológico seriam aplicados testes bio-
médicos com o objetivo de determinar a origem racial do solicitante.
Contudo, a Universidade de Brasília (UnB), que foi a primeira ins-
tituição de Ensino Superior federal a adotar um sistema de cotas
raciais para ingresso através do vestibular, criou uma comissão para
homologar a identidade racial dos candidatos, a partir da análise
de fotografias para evitar fraudes. Isto gerou um intenso debate e,
especificamente, neste caso porque supostamente se estaria reali-
zando uma “peritagem racial”. Para um debate aprofundado sobre
o tema, sugiro ler os artigos “Política de cotas raciais, os olhos da
sociedade” e “Os usos da Antropologia: o caso do vestibular da Uni-
versidade de Brasília (UnB)”, dos professores Marcos Chor Maio e
Ricardo Ventura Santos, disponível na internet.
14
Estudos Antropológicos
15
Aula 11 • Raça e etnia
16
Estudos Antropológicos
17
Aula 11 • Raça e etnia
(1) Angola, (2) Congo, (3) Benguela, (4) Monjolo, (5) Cabinda, (6) Quiloa, (7) Re-
bolo, (8) e (9) Moçambique, (10) Mina. As etnias de 1-5 e 7 são da África Central,
8-9 são do Sudeste africano e 10 é da África Ocidental.
18
Estudos Antropológicos
19
Aula 11 • Raça e etnia
Raça e etnia
20
Estudos Antropológicos
21
Aula 11 • Raça e etnia
22
Estudos Antropológicos
Conclusão
Atividade Final
Atende aos Objetivos 1 e 2
O termo multiculturalismo refere-se ao fato de que as sociedades
contemporâneas são muito heterogêneas em termos de grupos
étnicos e identidades culturais, principalmente com a intensi-
ficação dos fluxos migratórios entre os diferentes continentes.
Contudo, segundo alguns autores, o termo multiculturalismo en-
cobre diversas realidades, principalmente em termos sociais e
econômicos.
23
Aula 11 • Raça e etnia
Resposta Comentada
Com tudo que vimos na aula, podemos concluir que a segunda
opção é a correta. Apesar de que o próprio termo multiculturalis-
mo sugere igualdade entre etnias na realidade, vemos que existem
situações de exclusão e de hierarquia. Na Europa e nos EUA, por
exemplo, os migrantes latino-americanos não podem ascender à
educação ou à saúde em condições de igualdade com as etnias
nacionais.
Resumo
A princípio, a palavra raça definia apenas as diferentes varieda-
des dentro de uma mesma espécie animal, sendo utilizada como
um sinônimo de subespécie, mas alguns cientistas utilizaram esse
mesmo critério para separar as populações humanas em raças. Foi
esse tipo de divisão morfológica que deu origem às primeiras clas-
sificações das raças humanas. No século XIX, o conceito de raça
passou a se basear principalmente em características morfológi-
cas, como: a cor da pele, o tipo facial, o perfil craniano, textura do
cabelo etc. Mas paralelamente a esta concepção biológica das ra-
ças, que ganhará força com a difusão do darwinismo, por volta de
1850, o historicismo e a Filologia também foram suporte da ideia
de raça. Raça começou a ser associada a “povo” e à origem his-
tórica de diferentes povos. Em 1855, Ernest pretendeu comprovar
cientificamente que as raças são desiguais por motivos históricos.
Afirmava que a humanidade estava composta por três raças: as
inferiores, as civilizadas e as nobres. Considerava que os europeus
24
Estudos Antropológicos
25
Aula 11 • Raça e etnia
26