Formato para la planeación de una actividad o secuencia didáctica

Portada que incluya:

1. Datos generales de la asignatura
2. Campo de conocimiento
3. Ubicación (semestre)
4. Tiempo asignado al semestre
5. Componente de formación (básica, propedéutica, profesional)
6. Créditos
Presentación:
1. Panorama general sobre la normatividad vigente para la EMS
2. Descripción del contenido del programa de estudio.
3. Relación de la asignatura con todo el mapa curricular
4. Posibilidades de inter y de transdiciplinariedad.

Competencias genéricas que implica. Utilice la tabla que necesite: por asignatura o el bloque /
módulo / unidad, por tema, o por la actividad o secuencia didáctica):

Por ejemplo:
Bloque
/Módulo
/Unidad
Horas
Semana
Sesión/
Clase
Parcial

Materia:
Bloque / Nombre del Bloque o Unidad Tiempo asignado
Unidad

Desempeños del estudiante al concluir el bloque

Objetos de aprendizaje Competencias a desarrollar

Genéricas:

Disciplinares:

Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje Instrumentos de Evaluación

Rol del docente

Material didáctico

Fuentes de Consulta
Básicas:

Complementarias:

Electrónicas: