School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: File created by Ma’am ESTRELLITA S. VINZON Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: DECEMBER 4 – 8, 2017 (WEEK 6-DAY 3) Quarter: 3RD QUARTER

OBJECTIVES ESP A.P ENGLISH MTB MATH FILIPINO MAPEH ( P. E )

( 7:45-8:15 ) ( 8:15- 8:55 ) ( 9:15- 10:05 ) ( 10:05- 10:55 ) ( 1:00-1:50 ) ( 1:50- 2:40 ) ( 2:40-3:20)
A. Content Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang Demonstrate grammatical Demonstrates knowledge of Demonstrates understanding Nauunawaan ang ugnayan Demonstrates
Standard sa kahalagahan ng kamalayan sa kahalagahan ng mabuting awareness by being able to and skills in word analysis to of time, standard measures of ng simbolo at ng mga understanding of
karapatang pantao ng bata, paglilingkod ng mga read, speak and write read, write in cursive and length, mass and capacity and tunog movement in
pagkamasunurin tungo sa namumuno sa pagsulong ng correctly spell grade level words. area using square-tile units. relation
kaayusan at kapayapaan ng mga pangunahing hanapbuhay Communicate effectively, to time, force and
kapaligiran at ng bansang at pagtugon sa in oral and written forms, flow
kinabibilangan pangangailangan ng mga using the correct
kasapi ng sariling komunidad grammatical structure of
English
B. Performance Naisasabuhay ang pagsunod sa Nakapagpapahayag ng Give naming words for Applies word analysis skills in Iis able to apply knowledge of Nababasa ang usapan, Performs movements
Standard iba’t ibang paraan ng pagpapahalaga sa pagsulong persons, places, things reading, writing in cursive and time, standard measures of tula, talata, kuwento nang accurately involving
pagpapanatili ng kaayusan at ng mabuting paglilingkod ng spelling words independently. length, weight, and capacity, may tamang bilis, diin, time,
kapayapaan sa pamayanan at mga namumuno sa komunidad and area using square-tile units tono, antala at ekspresyon force, and flow.
bansa tungo sa pagtugon sa in mathematical problems and F2TA-0a-j-3
pangangailangan ng mga real-life situations.
kasapi ng sariling komunidad
C. Learning Nakatutukoy ng iba’t ibang Nakikilala ang mga Sort information Nakapagbabaybay ng mga Visualizes, represents, and Nagagamit ang magalang Observes correct
Competency/ paraan upang mapanatili ang namumuno sa sariling alphabetically by the 1st salitang para sa ikalawang solves problems involving na pananalita sa angkop posture and body
Objectives kalinisan at kaayusan sa komunidad at ang kanilang letter baitang nang may kahusayan time (minutes including a.m. na sitwasyon pagtanggap mechanics while
Write the LC code pamayanan kaakibat na tungkulin at Read the alphabet of MT2PW-IIIa-i-6.3 and p.m. and elapsed time in ng paumanhin performing
for each. hal. responsibilidad English - /l/ days). F2WG-IIIa-g-1 movement
- pagtatanim ng mga halaman sa AP2PSK-IIIe-f-5 Use the most frequently M2ME-IVa-7 activities
paligid 5.2 Nasasabi ang katangian occurring prepositions - ) movement skills
EsP2PPP- IIIg-h– 12 ng mabuti at di mabuting (e.g. on, in) EN2G-IIId-f-2 activities locomotor,
pinuno nonlocomotor
and manipulative
skills
PE2PF-IIIa-h-14
II. CONTENT Likas-kayang Pag-unlad ARALIN 6.2: Paglilingkod sa Lesson 23: I Can Obey Modyul 24 Time IKAANIM NA LINGGO Lesson 3.4.1
(Sustainable Development) Komunidad Frequently Occurring IKADALAWAMPU’T APAT NA Aralin 6: Produktong MOVEMENT SKILLS
Pagmamalasakit sa kapaligiran Preposition (e.g. on, in) LINGGO Gawa Natin, Ating IN THROWING,
(Care of the environment Masayang Paglalakbay Tangkilikin! CATCHING AND
Pang-uring Pamilang RUNNING
LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CG p K-12 CG p.53 K-12 CG p K-12 CG p K-12 CGp K-12 CG p K-12 CG p
1. Teacher’s Guide 80-82 64-66 .37-38 206 342-347 128-129 260-263
pages
2. Learner’s 194-200 187-195 308-310 175-176 240-241 340-342
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other Learning Larawan, tarpapel larawan ng iba’t ibang number cards, charts, Mga larawan, manila paper, 1. Calendars (two or three, plaskard ng mga salita ball
Resource naglilingkod sa komunidad pictures, lampin, bamboo sequence map one of which is leap year)
(hal. kaminero, basurero, stick, aluminum, pots 2. Drill Cards
komadrona, tindera atb.), lapis, 3. Show Me Boards
krayola, ruler, pandikit, Lesson 98
kartolina,
III. PROCEDURES
A. Reviewing Magpost ng ng mga larawan na Sino-sino ang naglilingkod sa Let’s read the following Muling ipabasa at balikan ang INSTRUCTIONAL PROCEDURE Punan ang tsart. Preparatory Activities
previous lesson nagpapa- kita ng pangangalaga ng inyong komunidad? words that were taken kwento “Ang Pamamasyal Preparatory Activities 1.Drill:
or presenting the mga puno at halaman sa ating Ano ang masasabi niyo sa from the story. Akda ni Babylen Arit-Soner” 1. Drill Perform the
new lesson kapaligiran (mag-surf sa internet kanilang mga katangian? soldiers Show flashcards with names of following exercises
o mag-download ng mga videos Ano ang paglilingkod na helmet the seven days. Let the pupils 1. Jogging in place 16
na may kaugnayan sa aralin) kanilang ginagawa para sa lampin read the names. cts
inyong komunidad? gun 2. Head bending
bamboo Ipakita sa mga kaklase ang (front, back,
taho natapos na tsart. sideward right and
flag Then, post these cards in any left) 16 cts
sword order on the board. Ask a 3. Trunk bending
Let us arrange the words volunteer to arranged the (forward, backward,
according to the order of cards in the right order sideward) 16 cts
the alphabet. (Monday – Sunday or Sunday – 4. Trunk twisting 16
Let us write the numbers 1- Saturday) cts
8 before each word. 2. Pre-Assessment 5. Knee raising 16 cts
a. What days of the week do 6. Breathing exercise
you go to school? 16 cts
b. What day/s of the week do Original File
you go to church? (if needed, Submitted and
explain why others go to
Formatted by
church during Saturday,
Sunday, Friday or any other DepEd Club
day of the week) Member - visit
c. Which days are considered depedclub.com for
weekends? more
d. What day is next to
Wednesday?
e. What day comes before
Sunday?
f. What day is two days after
Tuesday?
g. How many days have
elapsed from Monday to
Friday?
B. Establishing a Itanong sa mag-aaral kung paano Muling talakayin kung sino- Where did Jose throw the Ipabasa ang mga salita 2. Motivation - Gamit ang natapos na 1. Motivation
purpose for the mapapanatiling luntian ang ating sino ang mga pinuno na lampin? naglatag Show calendars and ask the tsart , hayaang gumawa How many of you
lesson kapaligiran? bumubuo sa komunidad, Do you know the English inakit following questions. ang bawat isa ng enjoyed the activity?
kanilang katangian at term for lampin? magkapatid What are these? (calendars) pangungusap. Halimbawa: Where you able to
ginagawang paglilingkod. Lampin in English is cloth nanguha Do you have these at home? May 5 aklat sa ibabaw ng catch the ball? If not,
diaper. nagmamasid What do these calendars have? cabinet. why?
taniman What do these calendars tell How about your
naranasan us? (dates) throwing? Did you do
maligaya it well so that your
pinanood partner can catch it?
lumilipad Pupil hold the sheet
mapagod of paper, asked them
pagdating to raise right hand if
pamamasyal malilimutan the item is marked
nagtago check.
taguan
masasaya
inilagay

C. Presenting Muling balikan ang talata. Basahin muli ang pahina 188- Read the sentences. Muling ipabasa ang mga salita a. Concrete Look at the
examples/ Ang puno ay nakatutulong upang 191 sa LM 1. Jose threw the lampin naglatag Group activity 1 illustrations of the
instances of the mapigilan ang pagbaha. on the ground. inakit Group the learners into 4. proper way of
new lesson Nakapagbibigay ito ng sariwang Picture of lampinin the magkapatid Give each group an activity Ipabasa “Ang Kaarawan throwing and
hangin pati na rin ang mga cabinet nanguha card like this one below. ni Kim” sa “Basahin Natin” catching of ball. Try
halaman. 2. Mother keeps the lampin nagmamasid to study the
Nangangailangan ang mga puno in the cabinet. taniman movements.
at halaman ng sikat ng araw Where did Jose throw the naranasan
upang mabuhay.Upang higit na lampin? on the ground maligaya
maalagaan ,hindi tama ang Where does Mother keep pinanood
ginagawang pagpuputol ng mga the lampin? in the cabinet lumilipad
puno sa gubat.Kung ito ay nasira What are the underlined mapagod
ng dahil sa bagyo o pagguho ng words? on and in pagdating
lupa nararapat lamang na ito ay What is the underlined pamamasyal malilimutan
mapalitan sa pamamagitan ng word in a and b? nagtago
muling pagtatanim nito sa ating taguan
kagubatan. Isang paraan upang masasaya
makatulong tayo sa pag-aalaga ng inilagay
ating mga puno ay kung
iniingatan natin ang ating mga
upuan.
D. Discussing new Sa isang oslo paper, iguhit muna Tukuyin kung sino ang Let’s see if you understand Paano ninyo binasa ang mga What do you see in the card? ( Modeling)
concepts and ang mga nakalagay sa Kahon B. namumuno sa how to use on and in. salita? What is the first day of Processing:
practicing new Pagkatapos, gawin ang komunidad.Ilarawan sila at ang Let’s play the GENERAL January? What are three
skills #1 sumusunod na panuto upang ginawa nilang paglilingkod. GAME. What is the seventh day of positions in catching
makabuo ng isang maayos at Sino-sino ang mga namumuno (Class) January? pahina 341 sa LM, ball? How about
magandang parke. sa komunidad: 1. Attention! Put your hand Let the pupils box the first 1. Ano-anong salita ang throwing how are
1.Kaminero on your head. At ease! group of seven days. Tell them naglalarawan ng bilang you going to throw
2. Basurero Attention! Put your hand that the first seven days make o dami? ball?
3. Bumbero on your shoulder. At ease! up one week. 2. Alin ang naglalarawan Let us try to perform
ng tiyak na bilang?
 4. Pulis
5. Kapitan ng Barangay
6.Barangay Tanod
1. Iguhit ang monumento sa gitna
ng parke
E. Discussing new 2. Isunod ang mga halaman sa Isagawa:
concepts and paligid ng monumento at sa iba
practicing new pang parte ng parke. Kulayan ang
skills #2 mga ito. . the box. At ease!
1. Mangalap ng mga larawan
ng taong kilala o sikat sa iba-
ibang larangan sa iyong
komunidad. Halimbawa:
nakilala dahil sa masarap na
banana chips na kanyang
ginawa.
2. Idikit ang mga larawan sa
kartolina at bumuo ng collage.
3. Lagyan ng pamagat.
4. Ipaskil.
5. Ikuwento sa klase
F. Developing 3. Ilagay ang tatlong ilaw sa Gumuhit sa bond paper ng
mastery (leads to paligid ng monumento at ang iba semantic webbing na
Formative ay sa apat na sulok ng parke. nagpapakita kung sino-sino ang
Assessment 3) 4. Ang mga palaruan ay ilagay sa pinuno ng komunidad
magandang lugar ng parke
Attention! Put your hand
on your stomach. At ease!
Attention! Put your hand
on your knees. At ease!
Attention! Put your hand
on your hips. At ease!
(Individual)
2. Attention! Put the stick
in the cabinet. At ease!
Attention! Put the stick in
Attention! Put the stick in
the school bag. At ease!
Attention! Put the stick in
the sack. At ease!
Attention! Put the stick in
the paper bag. At ease!
Complete the sentences
with on or in.
1.The cat is _____ the mat.
2.The ball is _____ the
chair.
3.The shoes are _____ the
box.
How many days are there in 3. Ano ang inilalarawan ng the correct catching.
one week? bawat isa? Let’s do the following
Ask the pupils to box the other instructions.
group of seven days. Activity 1-Catching
How many groups of seven
days are there in January?
How many days are there in
January?
How many weeks are there in
January?
Ipabaybay ang mga salita sa Basahin ang talata sa ibaba at Activity 2- Throwing
mga bata nang pasulat sa pagkatapos ay sagutin ang mga 1. Stand with feet
papel. tanong. Dapat tayong together.
naglatag Pumunta si Andoy sa siyudad magpasalamat sa mga 2. Face the target.
inakit noong Lunes. Biyernes na ng biyayang tinatanggap 3. Bring the right arm
magkapatid siya ay bumalik ng kanilang natin mula sa Amang straight down and
nanguha bahay. Lumikha. back. At the same
nagmamasid Mga Tanong: time, rotate body to
taniman 1. Ilang araw ang lumipas bago the right and transfer
naranasan bumalik ng bahay si Andoy? the weight to the
maligaya 2. Kung bumalik siya ng Linggo, foot.
pinanood ilang araw siya sa siyudad? 4. Swing the arm
lumilipad 3. Sakaling ninais niya na quickly forward and
mapagod bumalik pagkatapos ng 2 araw, step forward on the
pagdating anong araw siya babalik ng left foot.
pamamasyal malilimutan bahay? 5. Release the ball
nagtago when arm is at a
taguan right angle with the
masasaya target and left arm
inilagay backward for
balance.
Ipabasa muli ang mga salita sa Lumikha ng 2 word problems Let the pupil form
buong klase, pangkatan, na may kinalaman sa oras na two lines facing each
dalawahan at isahan nakalipas gamit ang other with two
naglatag kalendaryo. meters away from
inakit each other.
magkapatid Pupils in the first line
nanguha will throw the ball to
nagmamasid the pupils in the
taniman opposite line.
naranasan Pupils in the opposite
maligaya line will catch the ball
pinanood being thrown to
lumilipad them.
mapagod The teacher must
 pagdating see to it that all
pamamasyal malilimutan pupils experience the
nagtago catching and
taguan throwing of ball.
4.The vase is _____ the
masasaya B.
table.
inilagay Group pupils into
four group. Let each
group form a circle.
Let pupils run
around the circle.
Ask the pupils if they
5.The bag is _____ the
performed the
cabinet.
correct movement in
catching, throwing
and running.

G. Finding Gamit ang dalawang oslo paper, Mula sa semantic webbing na Independent Practice Basahin ang sumusunod na Magpakita ng isa o dalawang Pagsama-samahin ang Skill Practice:
practical gumawa ng dalawang poster na iyong ginawa pumili ng isang Draw what is asked. pangungusap. solution sa bawat word mga salitang naglalarawan Group the pupils into
application of nagpapakita ng luntiang tahanan pinuno.Gumawa ng 1. The bat is on the 1. Masayang maglaro ng problem. ng tiyak na bilang at ng three. Tell the pupils
concepts and skills at paaralan. paglalarawan sa kaniya at bed. taguan lalo na kung hindi tiyak na bilang. to perform the
in daily living isulat ang ginagawa niyang maliwanag ang buwan. Gamitin ito sa sariling activities in each
paglilingkod.Gawin ito sa isang 2. Hindi naming malilimutan pangungusap. Learning Station.
malinis na papel. 2. The pencil is in ang aming narasanasan sa lima, Each pupil in the
the pencil case. pamamasyal. apat, group will do it one
3. Pinanood ng lahat ng bata sampu, by one.
sa paaralan ang ginawang walo, Station 1 - Catch the
pagtatanghal. ilan, ball being thrown to
4. Ang mga paruparo ay bihira, you by your leader.
masiglang lumilipad sa marami, (Teacher assigns the
parang. siyam, best pupil in
5. Ang magkapatid ay tatlumpu, throwing.)
nanguha ng mga prutas sa isandaan Station 2 - Get the
taniman. ball and throw it to
your leader.
Station 3 - Round
around the circle
H.Making Ano ang naitutulong ng mga puno Basahin ang Ating Tandaan sa (Refer to LM page 309.) On Binabasa ang mga salita na How do you find the duration Unang Pangkat – Umawit Throwing and
generalizations at halaman sa ating kapaligiran? pahina 194 sa LM and in are prepositions. may of time elapsed using ng isang kantang may catching a ball is an
and abstractions Basahin ang Ating Tandaan sa They show exactly wastong diin at intonasyon at calendar? salitang naglalarawan ng important skill in
about the lesson pahina 196 where an object is ayon sa papantig na baybay Important: bilang. playing
nito. 7 days = 1 week Ikalawang Pangkat – softball/basketball
4 weeks = 1 month Sumulat ng tugma gamit and volleyball.
12 moths = 1 year ang salitang naglalarawan Proper throwing and
ng di-tiyak na bilang. catching will enable a
Ikatlong Pangkat – teammate to have a
Gumawa ng rap gamit ang chance to shoot.
salitang
naglalarawan ng bilang o

I. Evaluating Itanong sa mga bata:
learning Ano ano ang naidudulot sa atin
ng luntiang kapaligiran? Bakit
kailangan nating magtanim ng
mga halaman?
2. Ipabasa nang sabay-sabay ang
“Gintong Aral”. Luntiang
halaman, sa puso ay kaligayahan
Maaaring sipiin ito sa isang
kartolinang at ipaskil sa lugar na
nakikita ng mga bata
upang maisaulo at maisagawa
J. Additional
activities for
application or
remediation
A.Isulat sa patlang ang 10 Arrange the words Ipabaybay nang pasalita ang A. Gamit ang kalendaryo,
naglilingkod sa komunidad according to the alphabet ilan sa mga salitang pinag- sagutin ang bawat bilang.
1.__________ by writing 1-5. aralan. 1. Ilang araw ang nakalipas
2.__________ mula Linggo hanggang
3.__________ Miyerkules? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
4.__________ 2. Ilang linggo ang nakalipas
5.__________ mula Setyembre 1 hanggang
6.__________ Setyembre 22? a. 2 b. 3 c. 4 d.
7.__________ 5 following kinds of
8.__________ 3. Ngayon ay Martes. Ilang
9.__________ araw ang lilipas hanggang
10.__________ Martes ng susunod na
linggo?a. 3 b. 5 c. 7 d. 9
4. Anong petsa pagkatapos ng
25 araw kung ngayon ay Hunyo
1?
a. Hunyo 25 b. Hunyo 26 c.
Hunyo 27 d. Hunyo 28
5. Si Charity ay ipinangak ng
Mayo. Ilang buwan siya sa
Nobyembre?
a. 4 b. 5 c. 6 d. 7
B. Basahin at sagutin.
1. Ilang linggo ang nakalipas
mula Enero 1 hanggang
Pebrero 1?
2. Ilang buwan ang nakalipas
mula Marso hanggang
Oktubre?
3. Ilang linggo ang nakalipas
mula Nobyembre hanggang
Marso ng susunod na taon?
4. Kung ngayon ay Abril, ilang
buwan ang lilipas bago mag
Disyembre?
Pag-aralan ang mga larawan sa
ibaba. Pagkatapos ay sagutin
ang mga tanong na
sumusunod.
bagong taon pasukan sa
paaralan
dami.
This time one group
will be the throwers
and the other group
Ang mga salitang
will be the catchers.
nagsasabi ng bilang o
First group will start
dami ay pang-uring
throwing and the
pamilang. Ito ay maaaring
other group will be
magsabi ng tiyak at hindi
the judges for the
tiyak na bilang o dami ng
isang bagay, tao, o hayop.
throws.
1. Chest throw
2. Overhead throw
3. Basketball throw
Teacher will count
the number of
correct throws.
Second group will
now be the thrower
while the first group
will be the judges.
Same will be done in
catching.
Tukuyin ang angkop na ( Assignment)
salitang naglalarawan sa Think of a game that
bawat bilang. uses skills of
1. Ang bata ay may catching, throwing
(apat, anim) na lobo. and running. Be in
proper uniform next
meeting.
2. May (limang, tatlong)
rosas sa mesa.
( tingnan ang tarpapel )
 Pasko
Enero Hunyo Disyembre
araw ng mga puso

araw ng mga nanay

Pebrero Mayo
Mga Tanong
1.Ilang buwan ang nakalipas
mula bagong taon hanggang
pasko?
2. Pagkatapos ng araw ng mga
puso, ilang buwan ang lilipas
para ipagdiwang ang araw ng
mga nanay?
3. Simula sa buwan ng pasukan
sa paaralan, ilang buwan bago
ipag diwang ang pasko?
4. Ilang buwan ang pagitan sa
bagong taon at sa buwan ng
mga puso?
5. Ilang linggo bago mag
pasukan pagkatapos ng bagong
taon
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the
remedial lessons
work?
No. of learners
who have caught
up with
the lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my
teachingstrategies
worked well? Why
did these work?
F. What
difficulties did I
encounter which
my principal or
supervisor can
help me solve?
G. What
innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to
share with other
teachers?