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TRUJILLO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA MECÁNICA
PRESENTADO POR:
CICLO: V
GUADALUPE - JULIO 2015
INTRODUCCIÓN
Este informe consiste en presentar los resultados obtenidos mediante encuestas a los
ciudadanos de la ciudad de Chepén, realizada el 17/07/2015 a horas de la tarde.
El tema se trata sobre la violencia social que se vive en esta ciudad como las extorsiones, el
pandillaje, delincuencia, y otros problemas que afectan al desarrollo tanto económico, político,
social y psicológico. Con los resultados obtenidos analizaremos estadísticamente cómo se
comporta la sociedad frente a esto:
La cuestión de la violencia social es un tema que suscita gran interés por el carácter dramático
de su presentación, así como por sus consecuencias; no sólo a nivel de la sociedad en su
conjunto, sino también en el contexto de la vida cotidiana. La nuestra se ha convertido en una
"Civilización de la violencia" y en nuestra región y específicamente en Venezuela, en un
problema endémico-estructural". Este fenómeno puede asumir el carácter tanto de un estilo de
vida como de una estrategia de sobrevivencia.
El tema de la violencia social que se concreta en agresión maligna o destructiva, puede ser
abordado como un problema de seguridad, y en este sentido la cuestión represivo-policial es
muy importante; como un problema de salud pública, y entonces tenemos que
las estadísticas de mortalidad y morbilidad pueden aparecer como lo más relevante; pero
también como la expresión del modo como se constituyen las estructuras de una sociedad
determinada y como se produce su funcionamiento; vale decir, su racionalidad estructural.
INDICE
V. Conclusiones
Cualquier acción u omisión que cause daño físico o psicológico, maltrato sin lesión, inclusive la
amenaza o coacción graves y/o reiteradas, así como la violencia sexual, que se produzcan
entre cónyuges, ex cónyuges, convivientes, ex convivientes, ascendientes, descendientes,
parientes colaterales hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad, quienes
habitan en el mismo hogar, siempre que no medien relaciones contractuales laborales y quienes
hayan procreado hijos en común, independientemente que convivan o no, al momento de
producirse la violencia (Art. 2 de la ley de protección frente a la violencia familiar).
2.1.2. Tipos de Violencia
Violencia Física.
La violencia física produce mella en la salud física de la persona agredida, ya que cuando se
practica el examen médico legal se le dará días de descanso-asistencia y de asistencia
facultativa.
Violencia Psicológica.
Se refiere al daño psicológico que se ejerce sobre una persona, a la cual no se golpea
manera sistemática, en la que el objetivo es hacerle creer que es una persona débil e inútil.
Violencia Sexual.
Desde las vivencias de las mujeres las agresiones sexuales son todos los contactos sexuales
no consentidos. Cada experiencia de agresión sexual es singular y solo cada mujer puede dar
verdadera cuenta de su verdadera dimensión. La violencia sexual es un hecho: A) Mucho más
frecuente de lo que las mayorías de las personas creen. B) Mucho más frecuente de lo que
los medios de comunicación difunden. C) Mucho más frecuente de lo que las estadísticas y
los registros oficiales establecen. Aunque no significa que solo exista violencia sexual contra
la mujer, ya que también se habla de violencia sexual contra el hombre, contra el niño (a)…
2.1.3. Delincuencia
Conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas contra el orden público. Esta
definición permite distinguir entre delincuencia (cuyo estudio, a partir de una definición dada de
legalidad, considera la frecuencia y la naturaleza de los delitos cometidos) y criminología (que
considera la personalidad, las motivaciones y las capacidades de reinserción del delincuente).
Visto el concepto de delincuencia, resulta necesario delimitar el adjetivo de juvenil, es decir,
¿cuándo la delincuencia es juvenil? Vaya por delante que no podemos emplear al objeto de
este trabajo el significado etimológico de tal adjetivo, pues desde este punto de vista, quiere
decir lo relacionado con la juventud. Y no es aplicable, decimos, este concepto etimológico,
porque dentro del campo de las ciencias penales viene entendiéndose por delincuencia juvenil
la llevada a cabo por personas que no han alcanzado aún la mayoría de edad, mayoría de edad
evidentemente penal.
2.2.- Marco Teórico
2.2.1. DELINCUENCIA
Las actividades ilegales que desarrollan jóvenes, cuya conducta no discurre por unas causas
sociales aceptadas ni sigue las mismas pautas de integración que la mayoría, no surgen
repetidamente, sino que forman parte de un proceso gradual de socialización desviada que
poco a poco se va agravando. Este proceso se manifiesta más agudamente en la
adolescencia, cuando el joven está más capacitado para realizar acciones por cuenta propia.
Entre adolescentes no podemos considerar la existencia de un solo tipo de delincuente, ya
que se observan entre ellos diferentes modos de comportamiento y actos de distinta
gravedad. En algunos jóvenes, la delincuencia es algo transitoria, utilizado para llamar la
atención a falta de autodominio, mientras que para otros se convierte en norma de vida.
Cuanto más joven sea el delincuente, más probabilidades, habrá de que reincida, y los
reincidentes, a su vez son quienes tienen más probabilidades de convertirse en delincuentes
adultos.
Del 70 al 80 por ciento de los delincuentes proceden de familias disociadas, (por divorcio,
muerte o abandono) o de familias cuyos padres no se entienden.
El niño que ve a su padre y a su madre disputar entre sí, juzga la sociedad en su conjunto
sobre el mismo modelo, y llega a creer que él también debe defender violentamente su punto
de vista si no quiere ser aplastado.
Puede suceder que aunque la familia este relativamente unida, las ocupaciones de los padres
dejan a los niños muchos ratos libres, y un a libertad que, al perder la vergüenza, se vuelve
libertinaje.
La delincuencia juvenil, toma un aspecto mucho más grave cuando los jóvenes forman
bandas y pandillas. Se estimulan por la audiencia tanto más buscada cuanto más esconde un
verdadero miedo y tanto más mantenida cuanto más prestigioso se hace uno de la “pandilla”,
atreviéndose a lo que los demás no se atreven.
cautelares y resarcimiento por los daños y perjuicios causados así como facilitar la
agresores.
6. Promover a nivel municipal políticas, programas y servicios de prevención, atención y
educación, así como al personal de la policía nacional, las defensorías del niño y el
adolescente y servicios municipales para que asuman una función eficaz en la lucha
violencia familiar en las zonas rurales del país (Art. 3 de la ley de protección frente la
violencia familiar).
Este proceso debe involucrar aspectos tales como, salud, familia, comunicación, mitos y
Si bien la atención deberá estar dirigida a todos los estratos sociales, se debe tener muy
presente que los estratos y lugares más deprimidos; no solo padecen mayores dificultades
desde lo social, sino, también, tienen una situación económica muy endeble y una compleja
estructura familiar; representan una demanda poco asistida, con limitada o muy limitada
capacitación sobre este tipo de violencia, encubierta y reservada con silencios y temores a
miedos, complejos y valores erráticos que hacen que este tipo de violencia en la mayoría de
los casos no salga a la luz. y cuando sucede, es porque alguno de los actores, en particular el
afectado o personas cercanas, asumen que la situación requiere de ayuda y apoyo urgente;
dándose este generalmente, cuando la violencia, ejercida sobre el sujeto o sujetos pasivos de
Contribuir a la transformación de las condiciones sociales y culturales en las que tiene lugar
Proporcionar a las familias que viven estas situaciones, los elementos necesarios para poner
social, psicológica, asesoramiento, cursos de capacitación (que deberán estar dirigidos a las
policía, salud, educación, justicia, iglesias, entidades públicas, etc., con el fin de que en cada
tema en su comunidad), patrocinio legal gratuito, etc., con una cobertura decidida y
víctimas conocerán los recursos legales con que cuentan para enfrentar el problema in
de los distintos casos, las visitas a los domicilios y el seguimiento social a fin de contener
preocupante, más aun, por lo paradójico que es el que se presente en el espacio donde se
supone que sus integrantes deberían estar más protegidos, continua siendo un lugar
de sus integrantes.
Es muy difícil su detección y peor aún que se pueda llegar a tiempo o cuando los niveles de
violencia son menores, una vez que se tiene conocimiento de un caso concreto. la mayoría de
las veces… en primer lugar, no solo la víctima y el victimario son los que permiten, callan, etc.
la existencia de violencia familiar; ya que a ellos se suma nada menos a los que están en su
entorno, los profesionales que deberían estar para ayudar y también el estado mismo por su
Es que, nosotros mismos protagonizamos violencia, a cada momento, ya sea como agresores
o agredidos. La violencia es legitimada desde las instituciones que podrían hacer algo para
prevenirla y no nos estamos refiriendo solo a lo político o policial. nos referimos a los medios
de comunicación, a las escuelas, a las instituciones de salud, a las empresas, etc., a más que
una legislación adecuada, a una legislación que se realmente aplique, a la falta de apoyo
institucional, a la impunidad y en todo esto, además, no debemos negar que tenemos nuestra
conjunto con el propósito de prevenir y combatirla, ya que, solamente una integral y adecuada
ya que en la medida que la detección de los casos continúe siendo limitada y no asumamos el
Así, si aceptamos que hay inseguridad en las calles, pues, también hay inseguridad y temor
dentro de las casas. Necesitamos, entonces, al más alto nivel un organismo que no solo se
preocupe por este tema, sino, que realmente prevenga, proteja, rehabilite y tome políticas y
medidas publicas decididas y acertadas y que no realice una gestión más, con un programa,
pandillaje, la delincuencia juvenil, la prostitución, etc.; que le hace mucho daño no solo a los
esta diferencia nos permite romper el circuito que forman los engranajes de la violencia
familiar. Así, nosotros, no solo somos parte de este problema, también, somos parte de su
solución. Quizá otro punto más importante en este tema, es que todo lo referido anteriormente
o todas las investigaciones y foros que se hicieren para dar alternativas de solución a este
individualmente o como grupo familiar. Así, no debemos fomentar, ni permitir que la violencia
Chepén (proviene del nombre del Cacique Francisco Chepén, de la cultura Mochica) es una
ciudad peruana, que pertenece a la Región La Libertad, y es capital de la Provincia de
Chepén, la ciudad es más conocida como “La Bendita perla del Norte”, y también se le
denomina Perla del Norte, porque en su territorio se cosecha arroz, principalmente. Está
ubicada al costado de la Panamericana norte a unos 130 km de la ciudad de Trujillo. A sus
habitantes se les conoce por el gentilicio Chepenanos.
Hay numerosas empresas de autobuses interprovinciales que llegan a dicha ciudad, por el
norte desde Chiclayo, la gran ciudad más cercana, por el este desde Cajamarca y por el sur
desde Trujillo o Lima.
Tiene cuatro estaciones. Gracias al reservorio Gallito Ciego, es un lugar productivo de arroz y
caña de azúcar y plantas frutales, especialmente con una variedad de mango.
Chepén se encuentra al pie de un cerro, donde crecen solamente cactus. En lo alto hay ruinas
y restos de murallas precolombinas donde se hallaron cerámicas y tumbas. Actualmente, no
hay explotación turística pero sí arqueológica. Han sido realizadas excavaciones
arqueológicas desde el 2002 en el marco del Proyecto Arqueológico Cerro Chepén, bajo la
dirección del arqueólogo peruano Marco Rosas. Se sube a la cumbre a pie, hay una Via
Crucis en forma de escalera que llega a la estatua de Jesucristo. Desde lo alto, se divisa la
ciudad, los cultivos, la carretera Panamericana y las colinas de la costa.
3.1.1 Población
La ciudad tiene 76.528 habitantes. Se encuentra enclavada en una zona arrocera por
excelencia, posee industrias alimenticias primarias y de producción de tintes industriales.
Posee una superficie de 287.34 Km2 a unos 130 msnm.
3.1.2. Actividades económicas
Tiene su base económica en la agricultura actividad que da ocupación al 43.1 % de la PEA
provincial.
Principales Cultivos: El arroz, el maíz y la caña de azúcar, que representan el 94.0 % de la
superficie cosechada.
Las actividades comerciales ocupan a la PEA de la provincia (34.7%), incluyendo al comercio
informal.
FAUNA:
Reino animal presenta reptiles, batracios, cuadrúpedos, aves rapaces acuáticas, trepadoras
también pájaros, peces y crustáceos, etc.
Iglesia San Sebastián, una iglesia moderna que en su interior se encuentra nuestro
patrón San Sebastian quien es el santo patrón de todo el pueblo de Chepén.
3.1.7. Festividades
1. Cuadro Nº1:
2. Pregunta Nº2:
“¿Alguna vez ha sido violento con alguna persona cercana o lejana a usted?”
Respuestas N %
a) Si 14 14%
b) No 68 68%
c) Familiar 8 8%
d) Amigo 9 9%
e) Desconocido 1 1%
f) Otros 0 0%
Total 100 100%
4. Pregunta Nº4:
5. Pregunta Nº5:
“¿Cuál cree usted que la mejor frase frente a todos estos problemas?”
Respuestas N %
a) La mala educación viene de casa 48 48%
b) Las autoridades son los 1º malos ejemplos 19 19%
c) Psicologicamente estamos mal 26 26%
d) El peor amigo de un peruano es otro
peruano 7 7%
Total 100 100%
50
40
30
20
10
0
a b c d
7. Pregunta Nº7:
“¿Cómo a qué hora cree usted que la cuidad de Chepén se torna insegura?”
Respuestas N %
a) 7 – 12 am Dia 2 2%
b) 7 - 12 am Noche 64 64%
c) 12 – 7 pm Tarde 16 16%
d) En la Madrugada 18 18%
Total 100 100%
“¿Cómo a qué hora cree usted que la cuidad de
Chepén se torna insegura?”
70
60
50
40
30
20
10
0
a b c d
8. Pregunta Nº8:
“¿Usted cree que las redes sociales o amigos son la principal fuente de información
de los extorsionadores?”
Respuestas N %
a) Si, te hacen violento 54 54%
b) No, depende de unos mismo 22 22%
c) Las malas juntas también
influyen 19 19%
d) Problemas psicológicos 5 5%
Total 100 100%
“¿Usted cree que las redes sociales o amigos
son la principal fuente de información de los
extorcionadores?”
70
60
50
40
30
20
10
0
a b c d
Fuente:
Cuestionario aplicado en Chepén el día 10/07/15
Respuestas N %
a) Los niños 8 8%
b) Las mujeres 17 17%
c) Las personas mayores 17 17%
d) Todos sin excepción 58 58%
Total 100 100%
60
50
40
30
20
10
0
a b c d
“¿Si usted tuviera un familiar como violador que haría por ayudarlo?”
Respuestas N %
a) Que pague por sus errores 61 61%
b) Le doy un buen ejemplo de mi parte 10 10%
c) Me avergüenzo y lo desconosco 11 11%
d) Le doy consejos psicológicos 18 18%
Total 100 100%
60
50
40
30
20
10
0
a b c d
“¿Usted cree que uno de los factores por los cuales la gente opta por cerrar sus
negocios sea la extorsión u otros actos delictivos?”
Respuestas N %
Respuestas N %
a) Tranquila 23 23%
b) Hay que tener cuidado 51 51%
c) Peligrosa 7 7%
d) Muy peligrosa 19 19%
Total 100 100%
50
40
30
20
10
0
a b c d
V. Conclusiones
Ya sabemos que la violencia es un fenómeno social muy peligroso, saber que decenas de
personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que debemos cuidarnos. Hay que tener
muy en cuenta que debemos tratar de reducir la violencia.
El primer paso es saber cómo controlarnos, saber manejar nuestros impulsos negativos que
tanto daño nos hacen. Así nuestra sociedad irá en un incremento de paz y no habrá tantos
tiros y muertes inocentes.
Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias, pone en peligro
la estructura o la forma de la misma, es decir según la formación que se le dé al individuo, así
mismo actúa dentro de la sociedad que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una
familia.
La auténtica educación tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso debe
proporcionar, además de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente a distintas
situaciones.
La comunicación es prevención porque nos posibilita encontrar un espacio, ser protagonistas,
el aprender a respetar al otro; posibilita la capacidad de aceptar el error como incentivo para
la búsqueda de otras alternativas válidas y ayuda a superar las dificultades que se presenten.
http://munichepen.gob.pe/chepen/
http://www.enciclopedia-infantes.com/violencia-social
http://www.monografias.com/trabajos36/violencia-social/violencia-social.shtml
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material003/Trabajos/ViolenciaSocialA/t
odo_sobre_la_violencia_social.htm
Fotos:
Planos y geografía: