Mancilla León Manuel Alejandro

Didáctica constructiva y matemáticas una introducción

David block y Alcibiades Papacosta

Opinión

Yo creo que si es importante saber hacían donde se va a llegar con x

método, que es lo que vas a aprender y sobretodo como llevarlo a la
práctica, conocer el problema para llegar a la solución si se desconoce el
problema difícilmente habrá solución. La enseñanza a ciegas (no sabe que
es lo que está aprendiendo) provoca poco interés sobre el tema y a las
personas no les gusta aprender algo que no les interesa.

Es interesante conocer las distintas formas de pensar o las distintas

posibilidades para resolver un problema, regularmente cuando conocemos
una solución pensamos en utilizar el mismo método para resolver todo de
la misma manera. Pero no sé puede ser así, no se puede estudiar la
misma forma Historia como se estudia matemática; en las matemáticas da
la pauta para resolver los problemas de manera distinta. La economía tiene
muchas ramas en todas se encuentra las matemáticas en un menor o
mayor grado. La economía es un área para analizar todo el tiempo se tiene
que saber que tiene enfrente: definir cada concepto, conocer lo que va
afectar y una vez aprendido saber cómo manipularlo.

Es una cuestión de gustos, de interés, de capricho el decidir qué tipo

método, guía utilizar una vez que se conoce, el abrirse a conocer otros
métodos. Si ya tiene un método porque no adaptarlo o corregirlo,
incorporar nuevas ideas. Para mí los problemas se tener que afrontar y
resolverlos por lo que son si hay que buscar algún variante para resolverlos
sin perder de que es el problema y parte del resolver un problema es
explicarlo de la manera compleja y también más simple.