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Definición de estética
Interesante es que no se adentra en los pensamientos griegos de Platón y Aristóteles, sino que
acude directamente a un pensador de la modernidad. En la modernidad, no hay una referencia
o una línea guía subyacente dentro de todas las escuelas de aquella época. Es decir, esquiva las
bases necesarias para un conocimiento real y profundo de la estética
Un punto interesante como plantea una distinción y separación de la estética de otros aspectos
como el conocimiento, la moral y la ciencia. La estética, según el texto, únicamente se encarga
de las experiencias estéticas y estas provocadas por la contemplación de lo bello a traves de las
artes.
La armonía
El contenido falta de explicar otras consideraciones del filósofo Aristóteles. Si bien el texto
plantea la armonía como aspecto que tenía la concepción del arte para el mundo griego y
renacentista, faltan aún, otros aspectos tales como la imitación, lo bueno y lo bello, el valor
pedagógico de las obras.
Lo bello
La belleza no está en el punto o en el color sino en la armonía. Por otra, parte la contemplacion
de la belleza lleva a la verdad
Es la percepción del artista o la expectativa de quien mira una obra o escucha una pieza es la
que determinará el ideal de perfección en diferentes epocas y concepciones.
Por ultimo, el texto si reconoce la verdadera concepción que tenia aristoteles por el arte:
imitación, representación de la realidad, de toda realidad humana.
Actividades
Actividades de la página 16
Sigue este enlace para escuchar una canción cuya letra refleja elementos para reflexionar
sobre el contenido del reggaetón.
Responde: ¿Crees que la estética musical solo se debe al sonido? ¿La letra no forma parte de
la belleza de la canción? ¿La música debe ser bella? ¿Cuáles son para ti ejemplos de música
bella? Argumenta tus respuestas.
La letra sí forma parte de la belleza de la canción, primero, porque existe una relación directa y
estrecha entre la melodía y la letra, es decir, la letra cobra vida no sólo a través de la voz, de
una recitación simple, sino que es musicalizada lo cual le da una fuerza mayor, una capacidad
de impacto mayor; segundo, porque simplemente tiene poder, tiene un efecto. En cuanto a lo
segundo, las palabras pueden ser tan bellas como para ennoblecer y hacer sentir bien a
alguien o como para atacar y acabar con alguien, y esto pues, simplemente tiene que
analizarse en el tipo de palabras que contiene la letra de la canción.
Considero que la música, así como es reflejo de una libertad de expresión también tiene una
responsabilidad moral, es decir, el sujeto que utiliza la música debe ser consciente de que con
ella tiene la capacidad de generar algo en la persona, en la sociedad, por tanto, sí, la música
debe ser bella, debe ennoblecer a la persona, debe ser capaz de elevarla y ser impulso de
alcanzar una realización.
Para mí, una música bella es aquella que con su letra expresa algo positivo, algo que la persona
puede rescatar, reflexionar y hacerla vida para su propio bien y el de los demás; que alegra ala
persona y le permite concentrarse, relajarse , aun cuando esta, no contenga una letra, es decir,
un música instrumental, por ejemplo.
1. Define estética.
La estética es una disciplina filosófica que estudia el arte y sus cualidades
2. Define armonía.
La armonía es aquello que expresa una proporción y orden de los elementos.
4. Responde: ¿Cuál era el ideal que perseguían los griegos con la armonía?
Los griegos buscaban la proporcionalidad de los cuerpos, es decir, figuras cuyos elementos
reflejen un una armonía (simetría, equilibrio, proporción)
Investiguen la evolución del concepto de belleza a lo largo de historia. Expongan sobre las
características del arte y la estética personal en cada período mostrando las obras más
representativas.
5. Responde: ¿Cuál es el objeto de la estética?
El objeto de la estética es lo bello
6. Con tus compañeros y compañeras de clase investiguen ¿cuáles son las principales
manifestaciones artísticas y artesanales indígenas en los Andes. Identifiquen patrones
geométricos en los que se reflejen las ideas de armonía y perfección. Respondan:
¿Encuentran alguna similitud entre la estética indígena y los conceptos planteados en esta
unidad?
8. Imagina que eres un pintor o un escultor, y te piden una obra sobre un personaje
importante. Responde: ¿Cuál personaje escogerías y por qué? ¿Cuáles rasgos físicos y
expresiones reflejarías en tu obra para imitar el personaje lo mejor posible?
Para Aristóteles, la representación es arte, porque ella imita toda actividad humana.