Colegio San Andrés SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1

Título: “Leemos el cuento: Los dos gallos”

I. DATOS GENERALES.

Institución educativa : Colegio San Andrés.

Director : Jesús Guzmán Gallardo.
Supervisora de primaria : Ruth Ochoa Pillaca.
Grado y sección : 4° “A”
Profesor : Abraham Poma López
Fecha : 08 / 02 / 2016

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

-Reorganiza información de diversos textos -Establece semejanzas y diferencias entre las ideas, los hechos, los
escritos. personajes y los datos del texto escrito.
- Comprende
textos escritos. -Infiere el significado de los textos escritos -Formula hipótesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece
COMUNICACIÓN el texto: imágenes, títulos y párrafos.
-Deduce las características de los personajes, de un hecho, el tema y las
ideas principales del texto.
-Reflexiona sobre la forma, contenido y -Opina sobre el contenido del texto, los hechos y las ideas importantes.
contexto de los textos escritos.

MATERIALES -Hojas de aplicación con cuestionario de preguntas.

O -Proyector multimedia. Diapositivas de imágenes en PowerPoint.
RECURSOS -Lámina ilustrada.
-Papelógrafos, plumones.
-Goma, tijera, colores.
-Plastilina de colores.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO
PEDAGÓGICOS
-Nos organizamos para participar de un juego grupal: “El zorro Domitilo”
-El docente organiza a los estudiantes a que formen un círculo cerrado para iniciar el juego grupal. 25
-Escuchan la canción y las indicaciones del juego.
minutos
INICIO
“El zorro Domitilo ///salió a cazar/// (bis)
//Y cuando a su presa encontró… sólo atinó a decir Uh!//

-Un niño o niña empieza el juego, realizando los gestos y movimientos del zorro.
-Responden: ¿Alguna vez han visto un zorro? ¿Cómo es? ¿Cómo camina el zorro?
ANTES DE LA LECTURA.
-Observan imágenes relacionadas al texto que leerán.
-El docente presentará unas imágenes (en láminas o en Powerpoint) y
preguntará:
-¿Quiénes están en estas imágenes? -¿Dónde viven estos animales?
-¿De qué se alimentan estos animales? -¿De qué tratará el cuento?

DURANTE LA LECTURA.
-El docente presentará el título del cuento y los dos primeros párrafos
Los dos gallos
(en papelógrafo o Powerpoint):
-Leen en forma silenciosa. En una casa, una anciana criaba dos gallos. Un día, los gallos salieron
DESARROLLO -Escuchan la lectura realizada por el docente. a pasear fuera de la casa. De pronto, vieron un enorme gusano que
-Leen oralmente con entonación y buena entonación. se arrastraba por el camino. Entonces, ambos corrieron para 40
atraparlo, pero antes de que alguno lo cogiera, se miraron creyendo minutos
-Identifican y con la guía docente comprenden el significado de palabras
que cada uno tenía derecho a comerse al animal. Por eso,
nuevas. empezaron a discutir.
-Responden a las siguientes preguntas: Muchos animales empezaron a acercarse para saber qué era lo que
¿Qué está sucediendo en estos primeros párrafos?¿Alguna vez has visto pasaba. Entre ellos, también se asomó un zorro hambriento. Al ver
que los dos gallos seguían discutiendo, el zorro dijo: - Para arreglar
a unos gallos peleándose?
este problema, es mejor que se peleen y el ganador se llevará el
¿Qué creen que sucederá en seguida? gusano.
-Luego reciben una hoja con el cuento completo impreso y continúan la
lectura.
-Durante el proceso de la lectura el docente hace algunas pausas para hacer algunas preguntas para afianzar la comprensión del
texto: ¿Cuáles son los personajes? ¿Qué opinas del consejo del zorro?¿Cuál será el final del cuento?
 DESPUÉS DE LA LECTURA.
-Dialogamos con los niños sobre los personajes de este cuento.
-Relacionamos lo leído con situaciones reales que conozcan o que les haya pasado.
-El docente argumenta el contenido del texto.
-Completan una Hoja de Trabajo con un cuestionario que contiene las siguientes preguntas:
Nivel literal.
1. ¿A dónde salieron a pasear los dos gallos? 2. ¿Cuál fue el motivo de la discusión de los dos gallos?
3. ¿A quién nombraron como juez para solucionar el problema? 4. ¿Quiénes se pusieron tristes al ver pelear a los dos gallos?
Nivel inferencial.
5. ¿Por qué el zorro se llevó a los dos gallos? 6. ¿Qué significa la frase “ambos cayeron al suelo de tanto cansancio”?
Nivel criterial.
7. ¿Qué opinas del consejo que les dio el zorro a los dos gallos?
8. ¿Qué solución hubieras propuesto para solucionar el problema de los dos gallos?
-Elaboran con plastilina a los personajes del cuento que más les gustó (el zorro, los gallos).
-Se propicia la metacognición a través de las preguntas: 25
CIERRE
¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué tipo de texto han leído?
minutos
¿Qué aprendiste después de haber leído el contenido del texto?
-Se les felicita a todos por su participación con frases de aliento.

IV. TAREAS / ACTIVIDADES:

1. Leen un texto narrativo seleccionado por el docente en casa.

V. EVALUACIÓN: La evaluación se realiza en todo el proceso de la lectura del texto.

-Observación.
-Prueba escrita objetiva.

______________________ Fecha: ____________________ _________________________

Responsable de Ciclo VºBº Supervisora Primaria
 LOS DOS GALLOS

En una casa, una anciana criaba dos gallos. Un día, los gallos salieron a pasear fuera de la casa. De pronto, vieron un enorme gusano que se arrastraba por el
camino. Entonces, ambos corrieron para atraparlo, pero antes de que alguno lo cogiera, se miraron creyendo que cada uno tenía derecho a comerse al
animal. Por eso, empezaron a discutir.

Muchos animales empezaron a acercarse para saber qué era lo que pasaba. Entre ellos, también se asomó un zorro hambriento. Al ver que los dos gallos
seguían discutiendo, el zorro dijo: - Para arreglar este problema, es mejor que se peleen y el ganador se llevará el gusano.
Todos dijeron que sí. Pero para que la pelea sea justa, los animales presentes nombraron un juez. Y el juez fue justamente el zorro, quien dijo: - La pelea será
solo entre los dos. Nadie debe ayudar a ninguno de los gallos.

Todos estuvieron de acuerdo. La pelea fue muy dura. Al cabo de un buen rato, ambos gallos cayeron al suelo de tanto cansancio. Algunos animales que veían
la pelea se pusieron a llorar tristemente. Pensaban que los gallos se habían muerto.

En ese momento, nuevamente habló el zorro a todos los animales: - Señores, como ustedes ven, nadie ha ganado. Y nadie se comerá al gusano. Pero a mí me
tienen que pagar algo por haber sido juez. Dicho eso, el zorro atrapó a los dos gallos y se perdió entre los árboles de un bosque cercano.