Avance Programático GS 3 2014

PLANEACIÓN
Semanas __________ a _____________ del bimes

Escuela: _________________________________________________________________
Maestra o maestro: __________________________________________________________________
Primer bimestre
Aprendizaje esperado / Estándar

Semana Asignatura Tema Contenidos
curricular
Español Emplea directorios para el registro y Características y función de los

Práctica social: Organizar manejo de información. directorios. Utilidad de los
La biblioteca
datos en un directorio. directorios para organizar
información por escrito.
Uso de la descomposición de
Matemáticas Composición y números en unidades,
Produce, lee y escribe números hasta
Eje: Sentido numérico y descomposición decenas, centenas y unidades
de cuatro cifras.
pensamiento algebraico. de números de millar para resolver diversos
problemas.
Argumenta la importancia del consumo

Ciencias Naturales diario de alimentos de los tres grupos Grupos de alimentos del Plato
El plato del bien
Bloque 1. ¿Cómo mantener representados en el Plato del bien del bien comer: verduras y
comer y la
la salud? Me reconozco y me comer y de agua simple potable para el frutas; cereales; leguminosas
nutrición
1 cuido. crecimiento y el buen funcionamiento de origen animal.
del cuerpo.
Mente sana en cuerpo

sano Alimentación y Alimentación y nutrición
Línea estretégica: nutrición (músculos y huesos).
Orientación alimentaria.
La entidad donde vivo

Mi entidad
Localiza los límites territoriales de la Mi entidad, su territorio y sus
Bloque 1. Mi entidad y sus entidad y el municipio donde vive. límites.
cambios.
Formación Cívica y Ética Aprecia las características físicas,

Bloque 1. Niñas y niños emocionales y culturales que le dan
Somos únicos Único e inigualable.
cuidadosos, precavidos y singularidad y respeta las de otros
protegidos. niños.
Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre - octubre de 20____
Grado: _____________
Grupo: _____________
Páginas del
Habilidades libro de Recursos
texto oficial
La biblioteca escolar, SEP (El conocimiento en la escuela),

Recuperar sus conocimientos
México,1994.
sobre las bibliotecas y
9 a 12
reconocer los materiales que
La biblioteca, SEP (Temas de maestros), México, 2000.
estas contienen.
Utilizar la descomposición de Desafíos

Carbó, Liliana y Vicent Gràcia Pellicer (coords.). El mundo a
números para comprender el matemático
través de los números, Milenio, Barcelona, 2004.
sistema de numeración escrito s
y resolver problemas. 10 a 14
Analizar el Plato del bien comer Ciencias Naturales: nutrición y alimentos. SEP (El conocimiento en la
para proponer una dieta 34 a 37 escuela), México, 1994.
equilibrada.
Identificar las funciones de

huesos y músculos. Reconocer Baumbush, Brigitte. Comida, SEP/Conaculta (Libros del Rincón),
el tipo de nutrientes necesarios México, 2002.
para su desarrollo.
Ubicar la entidad en un mapa

¿Para qué enseñar Geografía?, SEP (El conocimiento en la escuela),
de la República Mexicana e
México,1994.
identificar sus límites.
Comparar características www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/1cuerpo.pdf

personales con las de otros. Nuevo
Establecer valores de contenido Kindersley, Barnabas y Anabel. Niños como yo, SEP/Diana (Libros del
convivencia. Rincón), México, 2002.
Español
Conoce las características y la función
Práctica social: Elaborar el
de los reglamentos y las emplean en la Reglas en la Función y características de los
reglamento para el servicio
redacción del reglamento para la biblioteca reglamentos.
de la biblioteca del salón.
Biblioteca de Aula.
Uso de la descomposición de
Matemáticas Problemas de números en unidades,
Produce, lee y escribe números hasta
Eje: Sentido numérico y descomposición decenas, centenas y unidades
de cuatro cifras.
pensamiento algebraico. de números de millar para resolver diversos
problemas.
Argumenta la importancia del consumo

Ciencias Naturales diario de alimentos de los tres grupos Grupos de alimentos del Plato
2 El plato del bien
Bloque 1. ¿Cómo mantener representados en el Plato del bien del bien comer: verduras y
comer y la
la salud? Me reconozco y me comer y de agua simple potable para el frutas; cereales; leguminosas
nutrición
cuido. crecimiento y el buen funcionamiento de origen animal.
del cuerpo.

sano. Hábitos que
Hábitos que afectan músculos y
Línea estretégica: Cuidado afectan músculos
huesos.
de la salud. y huesos

Mi entidad
Localiza los límites territoriales de la Mi entidad, su territorio y sus
Bloque 1. Mi entidad y sus entidad y el municipio donde vive. límites.
cambios.
Formación Cívica y Ética Aprecia las características físicas,
Bloque 1. Niñas y niños emocionales y culturales que le dan
Somos únicos Único e inigualable.
cuidadosos, precavidos y singularidad y respeta las de otros
protegidos. niños.
Identifica el uso de oraciones Lenguaje empleado en la

Oraciones
impersonales en los reglamentos y las redacción de reglamentos
imperativas
Español emplean al redactar reglas. (oraciones imperativas).
Práctica social: Elaborar el
reglamento para el servicio
de la biblioteca del salón. Identifica el uso de oraciones
Lenguaje empleado en la
impersonales en los reglamentos y las Verbos en forma
redacción de reglamentos
emplea al redactar impersonal
(oraciones impersonales).
reglas.
Child Lauren. Perdona, pero ese libro es mío, SEP/Oceáno (Libros del
Rincón), México, 2008.
Reconocer la función de los

reglamentos e identificar las http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-
14 y 15
características de uno comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-texto-normativo.shtml
para la biblioteca del aula.
Reconocer las unidades,

Desafíos Ávila Storer, Alicia y otros. Guía del estudiante. Construcción
decenas,
matemático del conocimiento matemático en la escuela. Antología
centenas y unidades de millar
s básica, UPN, México, 1994.
para facilitar la resolución de
10 a 14
problemas.
Analizar el Plato del bien comer

Ciencias Naturales: nutrición y alimentos, SEP (El conocimiento en la
para proponer una dieta 34 a 37
escuela), México, 2000.
equilibrada.
Reconocer hábitos que afectan

el desarrollo de músculos y www.facmed.unam.mx/deptos/salud/periodico/30%20plato/
huesos.
Ubicar la entidad en un mapa

¿Para qué enseñar Geografía?, SEP (El conocimiento en la escuela),
de la República Mexicana e
México, 1994.
identificar sus límites.
Comparar características
www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/1cuerpo.pdf
personales con las de otros. Nuevo
Proponer valores de contenido
convivencia.

Reconocer la forma y la función
de las oraciones con verbos en 14
www.icarito.cl/enciclopedia/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-
modo imperativo.
comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-texto-normativo.shtml
Utilizar verbos en forma

impersonal y en modo infinitivo http://www.icarito.cl/enciclopedia/segundo-ciclo-basico/lenguaje-y-
105 y 106
para describir los pasos de un comunicacion/escritura/2009/12/96-8652-9-texto-normativo.shtml
proceso.
Desarrollo de procedimientos
mentales de resta de dígitos
Matemáticas Resuelve problemas que implican el Cálculo mental
y múltiplos de 10 menos un
Eje: Sentido numérico y cálculo mental o escrito de productos de para
dígito, etcétera, que faciliten los
pensamiento algebraico. dígitos. restar dígitos
cálculos de operaciones más
complejas.
3 Proceso general de la nutrición:

ingestión y digestión de los
alimentos, absorción y
Ciencias Naturales El sistema transporte de nutrimentos, y
Explica la interacción de los sistemas
Bloque 1. ¿Cómo mantener digestivo eliminación
digestivo, circulatorio y excretor en la
la salud? Me reconozco y me de desechos. Participación en
nutrición.
cuido. la nutrición del sistema
digestivo:
ingestión, digestión, absorción
y eliminación.
Utilizar estrategias para el Desafíos
cálculo matemático Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros, SEP/FCE (Libros del Rincón),
mental en la solución de las s México, 2005.
restas. 15 y 16
Identificar los órganos

principales del sistema y Ciencias Naturales: Nutrición y alimentos, SEP (El conocimiento en la
28 y 29
reconocer el proceso de escuela), México, 1994.
digestión.
La entidad donde vivo Paisajes de mi
Describe la distribución de montañas,
entidad Los componentes naturales de
ríos, lagos, mares, climas, vegetación y
Bloque 1. Mi entidad y sus mi entidad.
fauna de la entidad.
cambios.
Formación Cívica y Ética

Compara los rasgos que caracterizan a
Bloque 1. Niñas y niños Los grupos a los
los grupos de los que forman parte: Pertenecemos a varios grupos.
cuidadosos, precavidos y que pertenezco
familia, escuela, vecinos.
protegidos.
Español
Identifica el uso de oraciones
Práctica social: Elaborar el Uso del infinitivo Lenguaje empleado en la
impersonales en los reglamentos y las
reglamento para el servicio en los redacción de reglamentos
emplea al redactar
de la biblioteca del salón. reglamentos (oraciones de infinitivo).
reglas.
Desarrollo de procedimientos
mentales de resta de dígitos y
Matemáticas Resuelve problemas que implican el Cálculo mental
múltiplos de 10 menos un
Eje: Sentido numérico y cálculo mental o escrito de productos de (múltiplos de diez
dígito, etcétera, que faciliten los
pensamiento algebraico. dígitos. menos un dígito)
cálculos de operaciones más
complejas.
Ciencias Naturales
4 Sistema Participación de la nutrición en
Bloque 1. ¿Cómo mantener Explica la interacción del sistema
circulatorio el sistema circulatorio:
la salud? Me reconozco y me circulatorio en la nutrición.
absorción y transporte.
cuido.
sano Prevención de Activación física y prevención
Línea estretégica: Activación lesiones de lesiones.
física.
La entidad donde vivo Paisajes de mi

entidad Los componentes naturales de
ríos, lagos, mares, climas, vegetación y
Bloque 1. Mi entidad y sus mi entidad.
cambios.

Distingue situaciones que favorecen u
Bloque 1. Niñas y niños Los derechos de la niñez en la
obstaculizan el cumplimiento de sus Mis derechos
cuidadosos, precavidos y comunidad.
derechos.
protegidos.
Español
Significado de los juegos de
Práctica social: Contar y Juegos de
Identifica y usa juegos de palabras. palabras presentes en los
escribir chistes para palabras
chistes.
publicarlos.
Desarrollo de estrategias para

Matemáticas Resuelve problemas que implican el Cálculo rápido de el cálculo rápido de los
Eje: Sentido numérico y cálculo mental o escrito de productos de productos de productos de dígitos necesarios
pensamiento algebraico. dígitos. dígitos al resolver problemas u
operaciones.
Representar mediante dibujos
el relieve y el clima de su Geografía: el relieve, SEP (Entre maestros), México,1998.
entidad.
Comparar actividades que se

Nuevo Sequera, Armando. La calle del espejo, SEP/Alfaguara/ UNICEF (Libros
realizan con diversos
contenido del Rincón), México, 2001.
grupos sociales.
Identificar verbos en infinitivo y

Ormerod, Jan. Buenos días, SEP/Océano (Libros del Rincón), México,
emplearlos en la redacción de 15
2005.
normas.
Desafíos
Aplicar estrategias de cálculo matemático http://interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/htm
mental en la solución de restas. s l/jcalcu_c.html
17
Reconocer los órganos del

aparato circulatorio, su Osornio, Alvaro y otros. Lo que hago con mi cuerpo,
30 y 31
funcionamiento y su relación SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2004.
con la nutrición.
Explicar algunas medidas para
evitar lesiones durante las Página web
prácticas deportivas o de kidshealth.org/kid/en_espanol/seguridad/concussion_esp.html
activación física.
Representar mediante dibujos

el relieve y el clima de su Geografía: el relieve, SEP (Entre maestros), México,1998.
entidad.
Reconocer los derechos de

Nuevo Nöstlinger, Christine. Catarro a la pimienta (y otras historias
los niños y las situaciones en
contenido de Franz), SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón), México, 2001.
las que no se respeten.
Reconocer la función de los

Rincón, Valentín. Kikirikí cómo cantan y juegan los niños aquí,
juegos de palabras presentes 19 a 21
SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincón), México, 2005.
en los chistes.
Desafíos
Aplicar operaciones que
matemático Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros, SEP/FCE (Libros del Rincón),
permiten resolver problemas de
s México, 2005.
manera rápida.
18 a 22
Accidentes comunes en niños y
adolescentes: causas, lesiones
y medidas preventivas.
Ciencias Naturales
Explica algunas medidas para prevenir Prevenir Medidas para fortalecer el
Bloque 1. ¿Cómo mantener
accidentes que pueden lesionar el accidentes sistema locomotor: realizar
la salud? Me reconozco y me
sistema locomotor. actividad física
cuido.
de manera frecuente, consumir
alimentos de los tres grupos y
5 agua simple potable.

sano Problemas alimentarios que
Mala alimentación
Línea estretégica: Hábitos de afectan la salud.
vida saludable.
La entidad donde vivo Flora y fauna de la

entidad
ríos, lagos, mares, climas, vegetación y Mi entidad y sus paisajes.
Bloque 1. Mi entidad y sus
cambios.

Distingue situaciones que favorecen u
Bloque 1. Niñas y niños Los derechos de la niñez en la
obstaculizan el cumplimiento de sus Mis derechos
cuidadosos, precavidos y comunidad.
derechos.
protegidos.
Español
Discurso directo y discurso
Práctica social: Contar y Identifica las diferencias generales entre
Discurso directo indirecto. Guiones para
escribir chistes para discurso directo e indirecto.
indicar discurso directo.
publicarlos.
Matemáticas Resuelve problemas que implican el Uso de caminos cortos para

Dígitos por diez o
Eje: Sentido numérico y cálculo mental o escrito de productos de multiplicar dígitos por 10 o por
por sus múltiplos
pensamiento algebraico. dígitos. sus múltiplos (20, 30, etcétera).
Ciencias Naturales
Relaciona los movimientos de su Relación de huesos con
Bloque 1. ¿Cómo mantener El sistema óseo
cuerpo con el funcionamiento de los músculos en el soporte y los
6 la salud? Me reconozco y me
sistemas nervioso, óseo y muscular. movimientos del cuerpo.
cuido.
Identificar situaciones de riesgo
Campaña para la prevención de quemaduras, SEP (Temas de
y establecer medidas de 26 y 27
maestros), México, 1995.
prevención de accidentes.
Identificar algunos problemas

de salud derivados de la mala
alimentación y la poca
activación física.
Página web bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?

Identificar la flora y la fauna de
clave=mAnimales
su entidad y reflexionar sobre la
importancia de la diversidad
natural.
clave=mEcosistemas&pag=0
Reconocer los derechos de

Nuevo Nöstlinger, Christine. Catarro a la pimienta (y otras historias
los niños y las situaciones en
contenido de Franz), SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón), México, 2001.
las que no se respeten.
Identificar las características de Nandino, Elías. En los cabellos del árbol. Elías Nandino
los textos en discurso directo, y para niños, SEP/Conaculta (Libros del Rincón), México, 2005.
emplear el guion largo para 22 y 23
indicar las intervenciones de los Rincón, Valentín. Kikirikí cómo cantan y juegan los niños aquí, México,
personajes. SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincón), 2005.
Utilizar caminos cortos para Desafíos

La geometría en la educación primaria, SEP (Temas
multiplicar dígitos por 10, por matemático
de maestros), México, 1999.
100 y por sus múltiplos (20, 30, s
200, 300…). 23 y 24
Identificar la función del

www. educared.net/con curso2001/695/sis tema%20 muscu
sistema óseo y mencionar
lar/sistema_ muscular.htm.
algunas recomendaciones para 12 a 17
evitar
fracturas, torceduras y lesiones.
6
La entidad donde vivo Flora y fauna de la

entidad
ríos, lagos, mares, climas, vegetación y Mi entidad y sus paisajes.
cambios.
Formación Cívica y Ética Expresa la importancia de actuar en

Bloque 1. Niñas y niños beneficio de su salud y emplea medidas Cuidado de la salud,
Me cuido
cuidadosos, precavidos y para una dieta correcta, activación física alimentación y actividad física.
protegidos. regular, higiene y seguridad.
Identifica las diferencias generales entre Discurso directo y discurso

Discurso indirecto
discurso directo e indirecto. indirecto.
Español
Práctica social: Contar y
escribir chistes para Signos de
publicarlos. Signos de interrogación y
Emplea signos de interrogación y interrogación y de
admiración.
admiración, y guiones. admiración
Matemáticas Lectura y uso del reloj para

Resuelve problemas que implican la Lectura y uso del
Eje: Forma, espacio y verificar estimaciones de
lectura y el uso del reloj. reloj
medida. tiempo.
7 Ciencias Naturales
Relaciona los movimientos de su El sistema Relación de huesos con
Bloque 1. ¿Cómo mantener
cuerpo con el funcionamiento de los muscular músculos en el soporte y los
sistemas nervioso, óseo y muscular. movimientos del cuerpo.
cuido.
La entidad donde vivo La población de
Distingue características de la población Características y actividades de
mi entidad
de la entidad, su localización y sus la
principales actividades económicas. población.
cambios.
Formación Cívica y Ética Expresa la importancia de actuar en

Bloque 1. Niñas y niños beneficio de su salud y emplea medidas Cuidado de la salud,
Me cuido
cuidadosos, precavidos y para una dieta correcta, activación física alimentación y actividad física.
protegidos. regular, higiene y seguridad.
Características y función de los

Emplea directorios para el registro y La organización directorios. Utilidad de los
manejo de información. de datos directorios para organizar
información por escrito.
Español
Práctica social: Organizar
datos en un directorio.
Identificar la flora y la fauna de
clave=mEcosistemas&pag=0
su entidad y reflexionar sobre la
importancia de la diversidad
natural.
clave=mAnimales
Distinguir entre los hábitos Nuevo Nöstlinger, Christine. Catarro a la pimienta (y otras historias
saludables y los no saludables. contenido de Franz), SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón), México, 2001.
Comparar la estructura y la
Calaprice, Alice. Querido profesor Einstein: correspondencia
función de los discursos directo
22 y 23 entre Albert Einstein y los niños, Gedisa, Barcelona, 2003.
e indirecto en los textos
humorísticos.
Expresar diferentes intenciones

en un texto humorístico La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de maestros),
24 y 25
mediante el uso de los signos México, 2000.
de admiración e interrogación.
Comparar tiempos en sucesos Desafíos

y matemático La geometría en la educación primaria, SEP (Temas
comprobar estimaciones s de maestros), México,1999.
mediante la lectura del reloj. 25 a 28
Identificar la función del www. educared.net/con curso2001/695/sis tema%20
sistema muscular y relacionarla muscular/sistema_muscular.htm.
18 a 20
con los movimientos del
cuerpo.
Describir a la población de la
entidad y sus actividades.
www.radioeducacion.edu.mx/index.php?
option=com_content&task=view&id=1599&ltemid=194
Distinguir entre los hábitos Nuevo Nöstlinger, Christine. Catarro a la pimienta (y otras historias
saludables y los no saludables. contenido de Franz), SEP/Ediciones SM (Libros del Rincón), México, 2001.
Establecer las características y

la
función de los directorios, y La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de maestros),
33 y 34
usar adecuadamente las letras México, 2000.
mayúsculas en nombres
propios.
Español
Usa mayúsculas y abreviaturas en la Formatos para
Utilidad de los formatos para
escritura convencional de nombres y organizar la
organizar información.
direcciones. información
Lectura y uso del reloj para

verificar estimaciones de
Matemáticas
Resuelve problemas que implican la Comparación de tiempo. Comparación del
Eje: Forma, espacio y
lectura y el uso del reloj. tiempos tiempo
medida.
con base en diversas
8 actividades.
El sistema nervioso como

Ciencias Naturales El sistema
Relaciona los movimientos de su coordinador de los sistemas
Bloque 1. ¿Cómo mantener nervioso
cuerpo con el funcionamiento de los muscular y óseo en la
sistemas nervioso, óseo y muscular. realización de movimientos:
cuido.
caminar, correr, saltar y bailar.
La entidad donde vivo Reconoce regiones representativas de Las regiones de

la mi entidad
Las regiones de mi entidad.
Bloque 1. Mi entidad y sus entidad, su localización y principales
cambios. características.

Distingue situaciones de peligro y
Bloque 1. Niñas y niños Aprendo a
emplea medidas para mantenerse a Niñez precavida.
cuidadosos, precavidos y cuidarme
salvo.
protegidos.
Español Usa mayúsculas y abreviaturas
Mayúsculas en Mayúsculas para la escritura de
Práctica social: Organizar en la escritura convencional de
nombres propios nombres propios.
datos en un directorio. nombres y direcciones.
Estándar curricular: Aplica el

Representación e interpretación
razonamiento matemático a la solución
Matemáticas en tablas de doble entrada de
de problemas personales, sociales y Tablas de doble
Eje: Manejo de la datos cuantitativos o
naturales, aceptando el principio de que entrada
información. cualitativos recolectados en el
existen diversos procedimientos para
entorno.
resolver los problemas particulares.
Ciencias Naturales
9 Explica las medidas de higiene de
Bloque 1. ¿Cómo mantener La higiene Importancia de la higiene de los
los órganos sexuales externos para
la salud? Me reconozco y me corporal órganos sexuales.
evitar infecciones.
cuido.

Reconoce cambios en los paisajes y la
Mi entidad cambia Mi entidad ha cambiado con el
vida cotidiana de la entidad a lo largo
Bloque 1. Mi entidad y sus con el tiempo tiempo.
del tiempo.
cambios.
Recuperar conocimientos sobre
http://www.nicoland.es/ejercicios-ortografia.htm
el uso de mayúsculas y
28 a 34
abreviaturas en los formatos
http://reglasdeortografia.com/
para organizar información.
Desafíos
Determinar el tiempo entre dos
matemático Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamiento matemático,
actividades, la hora inicial y la
s Trillas, México, 2005.
de finalización.
29 a 35
Reconocer la función del

sistema nervioso y relacionarla Parker, Janet y Albertine Kurth. El atlas del cuerpo humano,
21 y 22
con los movimientos del SEP/Panamericana, México, 2007.
cuerpo.
Página web
bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/estados/libros/edomex/html/estadode
Identificar las características de
mex.html
las regiones de la entidad.
www.biodiversidad.gob.mx/ninos/
Observar e identificar
situaciones riesgosas y Nuevo
Página web kidshealth.org/kid/centers/spanish_center_esp.html
sensaciones de contenido
malestar.
Usar las mayúsculas en la La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de maestros),

28 a 34
escritura de nombres propios. México, 2000.
Desafíos
Comparar e interpretar Ávila Storer, Alicia y otros. Guía del estudiante. Construcción
matemático
información que aparece en del conocimiento matemático en la escuela. Antología
s
tablas de doble entrada. básica, UPN, México, 1994.
36 a 40
Reconocer las medidas de

Nuevo www.dtesepyc.gob.mx/proyectos/archivos/sexualidad/pagina_juegos.ht
higiene
contenido m
corporal.
Silverstein, Shel. El árbol generoso, SEP/Porrúa (Libros del Rincón),

México, 2004.
Reconocer elementos de
cambio en su entidad. Roca, Nuria. El clima, SEP/Etnobiología (Libros del Rincón), México,
2006.
9

Identifica las diferentes formas de
Bloque 1. Niñas y niños ¿Cómo Distintos ritmos y estilos de
aprender. Reconoce los diversos ritmos
cuidadosos, precavidos y aprendemos? aprendizaje.
de aprendizaje y aprende a respetarlos.
protegidos.
Localización de información
Español
Identifica la utilidad del orden El orden de las específica a partir del orden
alfabético. letras alfabético. Uso del orden
alfabético.

razonamiento matemático a la solución Representación e interpretación
Matemáticas
de problemas personales, sociales y en pictogramas de datos
Eje: Manejo de la Pictogramas
naturales, aceptando el principio de que cuantitativos o cualitativos
información.
existen diversos procedimientos para recolectados en el entorno.
10
Ciencias Naturales Explica la importancia de manifestar sus
Bloque 1. ¿Cómo mantener emociones y sentimientos ante Acciones de prevención del
Prevengo el abuso
la salud? Me reconozco y me situaciones de riesgo para prevenir la abuso sexual y escolar.
cuido. violencia escolar y el abuso sexual.

Reconoce cambios en los paisajes y la Mi entidad cambia
Mi entidad ha cambiado con el
vida cotidiana de la entidad a lo largo con el tiempo
Bloque 1. Mi entidad y sus tiempo.
del tiempo.
cambios.
Identifica las diferentes formas de
Bloque 1. Niñas y niños ¿Cómo Distintos ritmos y estilos de
aprender. Reconoce los diversos ritmos
cuidadosos, precavidos y aprendemos? aprendizaje.
de aprendizaje y aprende a respetarlos.
protegidos.
Observar e identificar los
Nuevo
diferentes ritmos y estilos de
contenido
aprendizaje.
Recuperar conocimientos
previos
La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de
sobre el alfabeto, e identificar 30 y 31
maestros),México, 2000.
secuencias ordenadas en
grupos de letras.
Desafíos
Relacionar e interpretar matemático Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros, SEP/FCE (Libros del Rincón),
información en pictogramas. s México, 2005.
36 a 40
www.dtesepyc.gob.mx/proyectos/archivos/sexualidad/pagina_juegos.ht
Identificar y clasificar diferentes m
Nuevo
tipos de abusos. Distinguir las
contenido
formas de prevenirlos. www.educarenigualdad.org/la-regla-de-kiko-gua-a-dida-ctica-para-
educadores
Reconocer elementos de Silverstein, Shel. El árbol generoso, SEP/Porrúa (Libros del Rincón),
cambio en su entidad. México, 2004.
Observar e identificar
los diferentes ritmos y estilos Nuevo
de contenido
aprendizaje.
PLANEACIÓN
Semana __________a_____________ del bimestre noviembre - diciemb
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: _____________
Grupo: _____________
Segundo bimestre
Páginas del
Semana Asignatura Tema Contenidos Habilidades libro de
curricular
texto oficial
Conoce la función y las características Completar modelos de folletos

Función y características de los
gráficas de los folletos y los emplea como El folleto a partir de la Identificación de 39 a 44
folletos.
medio para informar a otros. sus características.
Español
Práctica social: Elaborar un
folleto para informar acerca Índices, títulos y
de un tema de seguridad. Usa títulos y subtítulos para organizar y Localizar información
subtítulos para Índices, títulos y subtítulos para
específica en índices, títulos y 40 a 44
jerarquizar información. localizar información localizar información específica.
subtítulos.
específica
Relación de la escritura de los Desafíos

Matemáticas Estándar curricular: Lee, escribe y Reconocer las formas en que
Descomposiciones números con cifras y su matemático
Eje: Sentido numérico y compara se pueden descomponer
aditivas nombre, a través de su s
pensamiento algebraico. números naturales de hasta cuatro cifras. números hasta de cuatro cifras.
descomposición aditiva. 42 y 43
Nutrición autótrofa en plantas:

proceso general en que las
¿Cómo se alimentan plantas aprovechan la luz del Distinguir la forma en que
y respiran las Sol, agua, sales minerales y respiran 52 y 53
Ciencias Naturales plantas? dióxido de carbono del medio y se alimentan las plantas.
Bloque 2. ¿Cómo somos y para nutrirse y producir
Identifica distintas formas de nutrición de oxígeno.
cómo vivimos los seres
11 plantas y animales y su relación con el
vivos? Soy parte del grupo
medio natural.
de los animales y me
relaciono con la naturaleza. Nutrición heterótrofa en
animales: forma en que los
¿Cómo se nutren Clasificar animales de acuerdo
herbívoros, carnívoros y 48 a 50
los animales? con su alimentación.
omnívoros se alimentan de
otros organismos para nutrirse.

Reconoce características de los lugares Los primeros habitantes de mi Ubicar las culturas
Regiones culturales
de la entidad donde se establecieron entidad y el espacio en que prehispánicas de su entidad en
Bloque 2. Los primeros prehispánicas
grupos prehispánicos. habitaron. un mapa.
habitantes de mi entidad.

sano Clasificar alimentos de acuerdo
Grupos de alimentos Grupos de alimentos.
Línea estretégica: con sus propiedades nutritivas.
Bloque 2. Aprendo a Reconocer y expresar
Expresa sus emociones sin violencia y Nuestros Nuevo
expresar emociones, Compartiendo sentimientos. emociones en el momento
respeta las expresiones de sentimientos. sentimientos contenido
establecer metas y cumplir oportuno.
acuerdos.
Índice, títulos
y subtítulos Localizar información
Usa títulos y subtítulos para organizar y Índice, títulos y subtítulos para
para localizar específica en índices, títulos y 40 a 44
jerarquizar información. localizar información específica.
información subtítulos.
Español específica
Práctica social: Elaborar un Organizar y jerarquizar la
folleto para informar acerca Usa títulos y subtítulos para organizar y Títulos y subtítulos
Títulos y subtítulos para información por medio de
de un tema de seguridad. jerarquizar información. para organizar 40 a 44
organizar información. títulos y
información.
subtítulos.
Diagramas para
Identifica e integra información relevante Diagramas o cuadros para Ordenar información en
organizar 43
de diversas fuentes. resumir y ordenar información. diagramas.
información
Relación de la escritura de los Desafíos
Matemáticas Estándar curricular: Lee, escribe y Relacionar escrituras
Escritura de números con cifras y su matemático
Eje: Sentido numérico y compara aritméticas
números nombre, a través de su s
pensamiento algebraico. números naturales de hasta cuatro cifras. y nombres de números.
descomposición aditiva. 44 a 46
12 Acercamiento a la noción de
Ciencias Naturales respiración a partir del
Bloque 2. ¿Cómo somos y intercambio Relacionar las diferentes
Identifica la respiración en animales, las
cómo vivimos los seres de gases: entrada de oxígeno y formas en que respiran los
estructuras asociadas y su relación con el La respiración 50 y 51
vivos? Soy parte del grupo salida de dióxido de carbono. animales con el medio en que
medio natural en el que viven.
de los animales y me Estructuras para el intercambio habitan.
relaciono con la naturaleza. de gases: piel, tráqueas,
branquias y pulmones.

Los primeros habitantes de mi Ordenar mediante líneas de
Identifica a los primeros habitantes y Periodos
entidad y el espacio en que tiempo las principales culturas
Bloque 2. Los primeros culturas prehispánicas de la entidad. prehispánicos
habitaron. prehispánicas de su entidad.

Bloque 2. Aprendo a Reconocer y expresar
Expresa sus emociones sin violencia y Nuestros Nuevo
expresar emociones, Compartiendo sentimientos. emociones en el momento
respeta las expresiones de sentimientos. sentimientos contenido
establecer metas y cumplir oportuno.
acuerdos.
Identifica las características generales de La rima de un Estructura de los poemas Identificar las características
47 a 50
un poema. poema (versos y estrofas). generales de un poema.
Español Recursos literarios empleados Reconocer las características y

Práctica social: Compartir Recursos literarios en la poesía (rima, metáfora, el uso de algunos recursos 54 a 57
poemas para expresar Identifica algunos de los recursos literarios símil, comparación). literarios.
sentimientos. del texto poético.
Inferir la diferencia entre el
Significados literal y Sentido literal y figurado en los
sentido literal y el figurado de 51 a 53
figurado textos (símil y metáfora).
un texto.
Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas Representar multiplicaciones Desafíos
Multiplicaciones mediante diversos parciales para resolver matemático
parciales procedimientos (como suma de multiplicaciones más s
multiplicaciones parciales, complejas. 47 a 50
multiplicaciones por 10, 20, 30,
etcétera).
Matemáticas Resuelve problemas que impliquen
Eje: Sentido numérico y multiplicar mediante diversos
pensamiento algebraico. procedimientos.
Resolución de multiplicaciones
cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas Utilizar multiplicaciones Desafíos
Multiplicaciones por mediante diversos parciales para resolver matemático
10, 20, 30… procedimientos (como suma de multiplicaciones más s
multiplicaciones parciales, complejas. 47 a 50
13 multiplicaciones por 10, 20, 30,
etcétera).
Relación de la satisfacción de
Ciencias Naturales
necesidades de nutrición y
Bloque 2. ¿Cómo somos y Describe cómo los seres humanos Identificar las transformaciones
Recursos para protección con la extracción de
cómo vivimos los seres transformamos la naturaleza al obtener del medio provocadas por la
satisfacer recursos: costos y beneficios. 56 a 59
vivos? Soy parte del grupo recursos para nutrirnos y protegernos. explotación de los recursos
necesidades básicas Valoración de beneficios y
de los animales y me naturales.
costos de la satisfacción de
relaciono con la naturaleza.
necesidades.

Distingue características de la vida La vida cotidiana de los Reconocer la organización y
cotidiana de los primeros habitantes que Vida cotidiana primeros costumbres de las culturas
Bloque 2. Los primeros
se establecieron en la entidad. habitantes de mi entidad. prehispánicas.

Asume que no todas sus necesidades o
Bloque 2. Aprendo a Identificar necesidades
deseos pueden ser satisfechos de manera Nuevo
expresar emociones, Yo sí espero Aprender a esperar. prioritarias y valorar la
inmediata y que pueden coincidir, diferir o contenido
establecer metas y cumplir paciencia y la tolerancia.
contraponerse con los de otras personas.
acuerdos.

Identificar algunos efectos
sano Consecuencias de comer a
Comer a destiempo nocivos de la falta de horarios
Línea estratégica: Cuidado destiempo.
para comer.
de la salud.
Español
Práctica social: Investigar Identifica los elementos y el orden de Característica y
Características y función de los Reconocer las características
sobre la historia familiar presentación en la escritura de un texto función de los textos 62 a 67
textos narrativos. de los textos narrativos.
para compartirla. narrativo. narrativos
Estándar curricular: Mide y compara Desafíos

Matemáticas Comparar longitudes para
longitudes utilizando unidades no Estimación de Estimación de longitudes y su matemático
Eje: Forma, espacio y determinar tamaño de objetos o
convencionales y algunas convencionales longitudes verificación usando la regla. s
medida. distancias entre ellos.
comunes (cm, m). 51 y 52
Ciencias Naturales Origen y destino de los
Identificar la contaminación del
Bloque 2. ¿Cómo somos y Explica la relación entre la contaminación residuos domiciliarios e
aire, agua y suelo como
cómo vivimos los seres del agua, el aire y el suelo por la Origen y manejo de industriales. Valoración del
14 consecuencia del consumo 60 a 66
vivos? Soy parte del grupo generación y manejo inadecuado de los residuos impacto de la generación de
excesivo de los recursos
de los animales y me residuos. residuos a nivel personal y en
naturales.
relaciono con la naturaleza. la naturaleza.

cotidiana de los primeros habitantes que Vida cotidiana primeros costumbres de las culturas
Bloque 2. Los primeros
Bloque 2. Aprendo a Establece metas a corto y mediano plazos
Nuevo
expresar emociones, para obtener un mayor desarrollo en su Mi meta es… Alcanzar una meta. Plantear metas personales.
contenido
establecer metas y cumplir aprendizaje.
acuerdos.
Español
Diversidad social y cultural de
Práctica social: Investigar Completar párrafos empleando
Identifica información sobre su familia en las personas y las familias
sobre la historia familiar Historia personal oraciones introductorias y 63 a 67
diversas fuentes orales y escritas. (nucleares, extensas,
para compartirla. oraciones de apoyo.
monoparentales, entre otras).
Estándar curricular: Mide y compara Desafíos

Matemáticas Comparar longitudes para
longitudes utilizando unidades no Estimación de longitudes y su matemático
Eje: Forma, espacio y Uso de la regla determinar tamaño de objetos o
convencionales y algunas convencionales verificación usando la regla. s
medida. distancias entre ellos.
comunes (cm, m). 53 a 58
Mente sana en cuerpo Identificar y aplicar, mediante

sano Técnicas para Técnicas adecuadas para dinámicas, algunas técnicas
Línea estratégica: caminar caminar. para una activación física
Activación física. moderada.
Ciencias Naturales
15 Bloque 2. ¿Cómo somos y
Explica la importancia de cuidar la Relación de las condiciones del
cómo vivimos los seres Identificar la relación del agua, Nuevo
Naturaleza, con base en el mantenimiento Agua, aire y suelo agua, el aire y el suelo con los
vivos? Soy parte del grupo aire y suelo con los seres vivos. contenido
de la vida. seres vivos.
relaciono con la naturaleza.

Costumbres y
cotidiana de los primeros habitantes que primeros costumbres de las culturas
Bloque 2. Los primeros hábitos

Bloque 2. Aprendo a Reglas y funciones que tienen
Identifica las reglas y las funciones que Identificar el juego limpio y la Nuevo
expresar emociones, Juego limpio los jueces dentro del juego
tienen los jueces dentro del juego limpio. función de los árbitros y jueces. contenido
establecer metas y cumplir limpio.
acuerdos.
Español
Práctica social: Investigar Identifica los elementos y el orden de
Tiempos verbales Tiempos verbales para narrar Identificar y clasificar formas
sobre la historia familiar presentación en la escritura de un texto 62 a 67
para narrar sucesos sucesos. verbales en pasado.
para compartirla. narrativo.
Estándar curricular: Aplica el razonamiento

matemático a la solución de problemas Desafíos
Matemáticas Lectura de información Interpretar información
personales, sociales y naturales, Lectura de gráfica matemático
Eje: Manejo de la contenida presentada
aceptando el principio de que existen de barras s
información. en gráficas de barras. en una gráfica de barras.
diversos procedimientos para resolver los 59 a 65
problemas particulares.
Ciencias Naturales
Bloque 2. ¿Cómo somos y
cómo vivimos los seres Identifica ventajas y desventajas de Consumo Identificación de estrategias de Reconocer estrategias de Nuevo
vivos? Soy parte del grupo consumos sustentables. sustentable consumo sustentable. consumo sostenible. contenido
16 relaciono con la naturaleza.
Proponer medidas básicas para

ciudar el cuerpo (hábitos de
sano
Cuidado del cuerpo Cuidado del cuerpo. higiene, activación física,
Línea estratégica: Hábitos
alimentación y visitas al
de vida saludable.
médico).
La entidad donde vivo La visión del mundo natural y Clasificar algunas de las
Reconoce la visión de la naturaleza y la
Visión del mundo social de los pueblos deidades
sociedad de los pueblos prehispánicos de
Bloque 2. Los primeros natural y social prehispánicos. Mitos y y relacionarlas con el entorno
la entidad.
habitantes de mi entidad. leyendas. natural.

Observa el cumplimiento de las reglas en Observar el cumplimento de las
Bloque 2. Aprendo a Qué hacer cuando se detecta el
los juegos e identifica las consecuencias reglas de los juegos y las Nuevo
expresar emociones, Juego sin trampas incumplimiento de las reglas en
de consecuencias que tiene el no contenido
establecer metas y cumplir el juego.
no respetarlas. respetarlas.
acuerdos.
Español
Práctica social: Investigar Identifica los elementos y el orden de Utilizar algunos signos de
Signos de Puntuación convencional en la
sobre la historia familiar presentación en la escritura de un texto puntuacion de acuerdo con las 67 y 68
puntuación escritura de párrafos.
para compartirla. narrativo. convenciones de la escritura.
Construcción de
Desafíos
Matemáticas Comparte e intercambia ideas sobre los gráfica de barras Lectura de información Organizar y representar
matemático
Eje: Manejo de la procedimientos y resultados al resolver contenida en gráficas de información en gráfica de
s
información. problemas. barras. barras.
66 a 68
Identificación de estrategias de
consumo sustentable:
Ciencias Naturales revalorizar,
Bloque 2. ¿Cómo somos y Identifica ventajas y desventajas del rechazar, reducir, reusar y
Reconocer e identificar
cómo vivimos los seres consumo sustentable: reducción, reúso y Estrategias para reciclar Nuevo
estrategias
17 vivos? Soy parte del grupo reciclaje de materiales así como la cuidar la Naturaleza objetos y materiales, además contenido
de consumo sostenible.
de los animales y me importancia de la reforestación. de
relaciono con la naturaleza. reverdecer banquetas,
camellones, parques y zonas
naturales.

Identifica la importancia del legado cultural Un pasado siempre vivo: ¿qué
La herencia Identificar el legado cultural
de los grupos y culturas prehispánicas de conservamos de los pueblos
Bloque 2. Los primeros prehispánica prehispánico de su entidad.
la entidad. prehispánicos?

Identifica situaciones en la escuela o en el
Bloque 2. Aprendo a
lugar donde vive, en las que se aplican en La justicia en la vida Impartir justicia en la vida Elaborar una propuesta para Nuevo
expresar emociones,
igualdad de circunstancias reglas y diaria diaria. modificar una norma. contenido
establecer metas y cumplir
normas.
acuerdos.
bre - diciembre de 20____
________
Recursos
Brami, Elisabeth. Como todo lo que nace, SEP/Océano (Libros del

Rincón) México, 2004.
Matemáticas: los problemas de tipo aditivo, SEP (Temas de maestros),

México, 1999.
Théry, Yvan. Planeta Tierra, SEP/Larousse (Libros del Rincón),

México, 2005.

México, 2005.
www.templomayor.inah.gob.mx/
Brenifier, Óscar. Vivir juntos, ¿qué es eso?, SEP/Editorial
Destino (Libros del Rincón), México, 2008.
Brami, Elisabeth. Como todo lo que nace, SEP/Océano (Libros del

Matemáticas: sistemas de numeración, SEP (Temas de

maestros), México.
Página web reglasdeortografia.com/numerales.html

México, 2005.
Morales, Alfonso. La patria en cromos, SEP/Trilce (Libros del Rincón),

México, 2005.
Cali, Davide. Malena Ballena, SEP/Libros del Zorro Rojo

(Libros del Rincón), Barcelona, 2010.
Nandino, Elías. En los cabellos del árbol, Elías Nandino

para niños, México, SEP/Conaculta (Libros del Rincón), 2005.
Darío, Rubén. Margarita, SEP/Conaculta (Libros del Rincón),

México, 2005.
Varios. Poesía a cucharadas, SEP/Ediciones sm (Libros del

Rincón),México, 2004.
Wells, Robert E. ¿Sabes contar hasta un googol?, SEP/Juventud
(Libros del Rincón), México, 2004.
Ávila Storer, Alicia y otros. Guía del estudiante. Construcción

del conocimiento matemático. Antología básica, UPN,
México, 1994.
Curiel Ballesteros, Arturo. Tequila. Del cielo a la tierra, SEP/Petra

Ediciones (Libros del Rincón), México, 2005.
El mundo prehispánico, SEP (Nuestros historiadores), 1998.

México, 2005.
www.radioeducacion.edu.mx/index.php?
option=com_content&task=view&id=1600&Itemid=194
Aguerrebere, Araceli. Niños de México: un viaje, SEP/Ediciones SM

La geometría en la educación primaria. SEP (Temas

de maestros), México,1999.
clave=mProblemas

México, 2005.
Seyros, Florence y Anais Vaugelade. El amigo del pequeño

tiranosaurio, SEP/Talasa (Libros del Rincón), México, 2005.

De la Peña, José Antonio. Números para contar, medir, crear

y soñar, SEP/Santillana (Libros del Rincón), México, 2006.
www.biodiversidad.gob.mx/ninos/ninos.html
www.templomayor.inah.gob.mx
Morales, Alfonso. La patria en cromos, México, SEP/Trilce (Libros del

Rincón, 2005.
Seyros, Florence y Anais Vaugelade. El amigo del pequeño

tiranosaurio, SEP/Talasa (Libros del Rincón), México, 2005.
Aguerrebere, Araceli. Niños de México, SEP/Ediciones SM (Libros del
Página web
sociedad.elpais.com/sociedad/2011/07/12/actualidad/1310421608_850
215.html
Página web
bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/medio/html/medio.htm
Nuestro medio
Curiel Ballesteros, Arturo. La primavera: Un bosque en constante

movimiento, SEP/Petra Ediciones (Libros del Rincón), México, 2004.
Flores Farfán, José Antonio. Axólotl. El ajolote, SEP/Ediciones Era

Reyes Heroles, Federico y otros. Adiós a las trampas, SEP/FCE,

México, 2003.
La ortografía en la producción de textos. SEP (Temas de maestros),

México, 2000.
Página web reglasdeortografia.com/signos.htm
Wells, Robert E. ¿Sabes contar hasta un googol?, SEP/Juventud

Página web bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.
php?clave=medio&pag=3
www.arts-history.mx
Flores Farfán, José Antonio. Axólotl. El ajolote, SEP/Ediciones Era

www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
PLANEACIÓN
Semanas __________ a _____________ del bimestre enero - febre
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: _____________
Tercer bimestre
Semana Asignatura Tema Contenidos Habilidades
curricular
Identifica características y función de La revista de Títulos y subtítulos para Identificar los principales
artículos de divulgación científica. divulgación anticipar el contenido de un elementos de las revistas de
Español científica texto. divulgacion científica.
Práctica social: Armar una
revista de divulgación
científica para niños. Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, La información en Títulos y subtítulos para Usar títulos y subtítulos para
índices, ilustraciones y recuadros en un una revista de anticipar el contenido de un anticipar la información de un
texto. divulgación texto. texto.
Uso de fracciones del tipo m/2n

Fracciones como (medios, cuartos, octavos, Interpretar y representar las
resultado de etcétera) para expresar partes de una fracción:
reparto oralmente y por escrito diversas numerador y denominador.
medidas.
Matemáticas Resuelve problemas de reparto cuyo
Eje: Sentido numérico y resultado sea una fracción de la forma
pensamiento algebraico. m/2n.
Uso de fracciones del tipo m/2n Utilizar las fracciones como
Fracciones para (medios, cuartos, octavos, medios, cuartos, octavos... para
expresar etcétera) para expresar expresar oralmente y por
repartos oralmente y por escrito el escrito el
18 resultado de repartos. resultado de repartos.
¿Cómo son los materiales de

Ciencias Naturales
mi alrededor? Comparación de
Bloque 3. ¿Cómo son los
Identifica que los materiales son todo lo Los materiales y estados físicos de diferentes
materiales y sus cambios? Clasificar materiales y estados
que le rodea, independientemente de su sus estados materiales. Materiales: aire,
Los materiales son sólidos, físicos de diversos materiales.
estado físico. físicos agua, madera, leche, gelatina,
líquidos y gases, y pueden
harina, azúcar, aceite, entre
cambiar de estado físico.
otros.
Identifica las principales características de Ubicar la conquista de la
Bloque 3. La Conquista, el La conquista y la La conquista, la colonización y
la Conquista, la colonización y el Virreinato entidad en un mapa y en una
Virreinato y la colonización el Virreinato en mi entidad.
en su entidad. línea de tiempo.
Independencia en mi
entidad.
Formación Cívica y Ética Comparar las situaciones en

Describe necesidades básicas
Bloque 3. El cuidado del las que los derechos básicos
compartidas entre las personas de Derechos básicos Derechos básicos para todos.
ambiente y el aprecio a son satisfechos y en las que
contextos cercanos.
nuestra diversidad cultural. no.
Reconocer el uso de los verbos

Títulos y subtítulos para
Identifica características y función de Textos en tercera persona de presente
anticipar el contenido de un
Español artículos de divulgación científica. expositivos del modo indicativo en la
texto.
Práctica social: Armar una redaccion de textos.
revista de divulgación
científica para niños. Tablas, recuadros e
Identifica la utilidad de títulos, subtítulos, Reconocer la utilidad de los
ilustraciones para
índices, ilustraciones y recuadros en un Recursos gráficos recursos graficos en un texto
complementar la información
texto. de divulgacion.
de un texto.
Identificación de la regularidad
Estándar curricular: Resuelve problemas Reconocer los tipos de
en sucesiones con números,
que Sucesiones sucesiones numéricas
ascendentes o descendentes,
impliquen sumar o restar números ascendentes ascendentes o descendentes y
con progresión aritmética para
naturales, o descendentes cómo cambian (la regla) para
continuar la sucesión o
utilizando los algoritmos convencionales. continuarlas.
encontrar términos faltantes.
Matemáticas
Eje: Sentido numérico y
pensamiento algebraico.
Identificación de la regularidad
en sucesiones con números,
Resuelve problemas que impliquen sumar Términos Identificar los términos faltantes
ascendentes o descendentes,
o restar números naturales, utilizando los faltantes en una sucesión ascendente o
con progresión aritmética para
algoritmos convencionales. en sucesiones descendente.
continuar la sucesión o
encontrar términos faltantes.
19
Mente sana en cuerpo Organizar, por medio de
sano Una dieta Beneficios de una dieta esquemas, algunos beneficios
Línea estretégica: balanceada balanceada. de consumir distintos tipos de
Orientación alimentaria. alimentos.
19
Experimentación con diferentes

Ciencias Naturales
materiales para clasificarlos en
Bloque 3. ¿Cómo son los Identifica al agua como disolvente de
solubles o insolubles en agua.
materiales y sus cambios? varios materiales a partir de su Solubilidad e Identificar la solubilidad o
Aprovechamiento de la
Los materiales son sólidos, aprovechamiento en diversas situaciones insolubilidad insolubilidad de los materiales.
solubilidad en agua en
líquidos y gases, y pueden cotidianas.
actividades cotidianas: bebidas
y productos de limpieza.

Comparar el origen y
Describe características de la sociedad y Gobierno y sociedad en los
Bloque 3. La Conquista, el Pueblos y organización de algunas
del gobierno de la entidad durante el pueblos y las ciudades
Virreinato y la ciudades ciudades y pueblos de Nueva
Virreinato. virreinales.
Independencia en mi España.
entidad.
Formación Cívica y Ética Comparar las situaciones en

Describe necesidades básicas
Bloque 3. El cuidado del las que los derechos básicos
compartidas entre las personas de Derechos básicos Derechos básicos para todos.
ambiente y el aprecio a son satisfechos y en las que
contextos cercanos.
nuestra diversidad cultural. no.
Identificar las caracteristicas de

Identifica las características generales de Textos Características y función de las los textos autobiograficos y
Español las autobiografías. autobiográficos autobiografías. ordenar cronologicamente
Práctica social: Escribir un sucesos de una narración.
relato autobiográfico para Palabras que indican relación
compartir. Usa palabras y frases que indican Utilizar palabras que indican
Palabras para de
sucesión, y palabras que indican causa y sucesion. Utilizar palabras para
indicar sucesión causa y efecto (porque, por
efecto. enlazar ideas.
eso, como).
Estimación de resultado de
Matemáticas Utiliza el algoritmo convencional para Descomposición sumar o restar cantidades de Representar descomposiciones
Eje: Sentido numérico y resolver sumas o restas con números en sumas y en hasta cuatro cifras, a partir de de números para resolver
pensamiento algebraico. naturales. restas descomposiciones, redondeo sumas y restas.
de los números etcétera.
20
20
Experimentación con diferentes
Ciencias Naturales
materiales para clasificarlos en
Bloque 3. ¿Cómo son los Identifica al agua como disolvente de Reconocer algunas de las
solubles o insolubles en agua.
materiales y sus cambios? varios materiales a partir de su cualidades del agua como
Utilidad del agua Aprovechamiento de la
Los materiales son sólidos, aprovechamiento en diversas situaciones disolvente universal de mezclas
solubilidad en agua en
líquidos y gases, y pueden cotidianas. y compuestos.
actividades cotidianas: bebidas
y productos de limpieza.

Reconoce los cambios en el paisaje y la
Nuevas actividades Reconocer las actividades
Bloque 3. La Conquista, el vida cotidiana de la entidad a partir de la Las actividades
económicas: cambios en los económicas durante la época
Virreinato y la incorporación de nuevas actividades económicas
paisajes de mi entidad. virreinal.
Independencia en mi económicas en el Virreinato.
entidad.

Bloque 3. El cuidado del Valora sus costumbres, las cuales Nuestra aportación a la Identificar la importancia de la
La diversidad
ambiente y el aprecio a enriquecen la diversidad cultural del país. diversidad. diversidad cultural.
nuestra diversidad cultural.
Español Palabras que indican relación

Usa palabras y frases que indican Conectores que Reconocer y usar conectores
Práctica social: Escribir un de
sucesión, y palabras que indican causa y indican relaciones que indican relaciones de
relato autobiográfico para causa y efecto (porque, por
efecto. de causa y efecto causa y efecto.
compartir. eso, como).
Español
Práctica social: Difundir Conoce la función y los tipos de texto El periódico y la Identificar los elementos de un
Organización del periódico.
noticias sobre sucesos en empleados en un periódico. noticia periódico y de una noticia.
la comunidad.
Estimación de resultado de
Matemáticas Utiliza el algoritmo convencional para Redondeo sumar o restar cantidades de Interpretar resultados de sumas
Eje: Sentido numérico y resolver sumas o restas con números en sumas y en hasta cuatro cifras, a partir de o restas a partir del redondeo
pensamiento algebraico. naturales. restas descomposiciones, redondeo de cantidades.
de los números etcétera.
Experimentación con mezclas

Ciencias Naturales
de materiales de uso común
Identifica que una mezcla está formada (agua y arena, agua y aceite, Clasificar las mezclas en
materiales y sus cambios? Mezclas de
21 por diversos materiales en diferentes semillas y clips). Incorporación homogéneas y en
Los materiales son sólidos, materiales
proporciones. de diversos materiales para la heterogéneas.
formación
de mezclas.
21

Relacionar algunos transtornos
sano Transtornos
Problemas de la salud. alimentarios con los hábitos
Línea estratégica: Cuidado alimentarios
que los producen.
de la salud.
Describe características de la sociedad y Agrupar y clasificar las
Bloque 3. La Conquista, el La sociedad Gobierno y sociedad en los
del gobierno de la entidad durante el características sociales y
Virreinato y la virreinal pueblos y ciudades virreinales.
Virreinato. políticas del Virreinato.
Independencia en mi
entidad.

Bloque 3. El cuidado del Argumenta contra situaciones de falta de Nuestras Identificar las diferencias que
Las diferencias nos enriquecen.
ambiente y el aprecio a equidad y discriminación. diferencias existen entre las personas.
Secciones de los Tipos de texto contenidos en un Reconocer las secciones de

periódicos periódico. un periódico.
Español
Práctica social: Difundir Conoce la función y los tipos de texto
noticias sobre sucesos en empleados en un periódico. Tiempos y modos verbales
la comunidad. Verbos en Identificar el uso del tiempo
empleados para reportar un
pasado pasado en las noticias.
suceso.
Utilizar la multiplicación con

Utiliza el algoritmo convencional para Determinación y afirmación de
Algoritmo de la multiplicador faltante para
resolver sumas o restas con números un algoritmo para la sustracción
sustracción resolver problemas de
naturales. de números de dos cifras.
agrupamiento.
Matemáticas
pensamiento algebraico. Resolución de problemas de
división (reparto y Utilizar la multiplicación con
Resuelve problemas que impliquen
Problemas de agrupamiento) mediante multiplicador faltante para
multiplicar o dividir números naturales
agrupamiento diversos procedimientos, en resolver problemas de
utilizando procedimientos informales.
particular el recurso de la agrupamiento.
22 multiplicación.
22
Ciencias Naturales
Bloque 3. ¿Cómo son los Explica que las propiedades de las
Los materiales y
materiales y sus cambios? mezclas, como color y sabor, cambian al Propiedades de las mezclas: Identificar y discriminar las
sus estados
Los materiales son sólidos, modificar la proporción de los materiales color y sabor. propiedades de las mezclas.
físicos
líquidos y gases, y pueden que la conforman.

Identificar algunos elementos
Bloque 3. La Conquista, el Reconoce en el legado del Virreinato El legado cultural El legado cultural del virreinato
de la cultura virreinal que
Virreinato y la rasgos de identidad cultural en la entidad. del virreinato en mi entidad.
permanecen en su entidad.
Independencia en mi
entida.

Riqueza, deterioro y
Bloque 3. El cuidado del Formula y adopta medidas a su alcance Los recursos Evaluar los efectos de la acción
desperdicio de los recursos del
ambiente y el aprecio a para preservar el ambiente. del ambiente humana en la Naturaleza.
ambiente.
Identificar y emplear
Conoce la función y los tipos de texto Uso de la voz pasiva en notas
La voz pasiva construcciones pasivas en la
Español empleados en un periódico. periodísticas.
escritura de notas periodísticas.
Práctica social: Difundir
noticias sobre sucesos en Frases adjetivas para indicar Distinguir las funciones
la comunidad. Frases adjetivas
Usa frases adjetivas para indicar modo y modo y tiempo (en la mañana modales
para indicar modo
tiempo. de hoy, a las 5:00 a. m., y temporales de las frases
y tiempo
etcétera). adjetivas.
Resolución de problemas de
división (reparto y Utilizar la multiplicación con
Matemáticas Resuelve problemas que impliquen
Problemas de agrupamiento) mediante multiplicando faltante para
Eje: Sentido numérico y multiplicar o dividir números naturales
reparto diversos procedimientos, en resolver problemas de
pensamiento algebraico. utilizando procedimientos informales.
particular el recurso de la agrupamiento.
multiplicación.
Ciencias Naturales
Relaciona los cambios de estado físico Relación de los cambios de
materiales y sus cambios? La temperatura y Inferir y clasificar los cambios
23 (líquido, sólido y gas) de los materiales estado físico (líquido, sólido y
Los materiales son sólidos, el estado físico de estado con la temperatura.
con la variación de temperatura. gas) con la temperatura.
23

Aplicar técnicas para respirar
sano
Respiración Activación física y respiración. antes, durante y después de
Línea estratégica:
una actividad física.
Activación físca.
Ubicar en mapas y líneas de
Explica cambios en la vida cotidiana de la La vida en mi entidad durante tiempo los acontecimientos
Bloque 3. La Conquista, el La Independencia
entidad a causa del movimiento de el movimiento de más relevantes de la
Virreinato y la
Independencia. Independencia. Independencia y relacionarlos
Independencia en mi
con su entidad.
entidad.
Formación Cívica y Ética Reconocer situaciones en las

Bloque 3. El cuidado del Formula y adopta medidas a su alcance Las tres “r” del Consumo responsable: reducir, que puede llevar a cabo
ambiente y el aprecio a para preservar el ambiente. ambiente reciclar y reutilizar. medidas para proteger el
nuestra diversidad cultural. ambiente.
Uso de
Tiempos y modos verbales Utilizar correctamente la
Estándar curricular: Conocimiento de las mayúsculas y
Español empleados para reportar un mayuscula y el punto en la
características, función y uso del lenguaje. punto en un
Práctica social: Difundir suceso. escritura de párrafos.
párrafo
noticias sobre sucesos en
la comunidad. Reconocer preguntas básicas
Estándar curricular: Emplear la paráfrasis Estrategias para Estrategias para resumir
para elaborar resumenes de
en la redacción. resumir noticias información.
noticias.
Estándar curricular: Aplica el razonamiento

matemático a la solución de problemas Información Resolución de problemas en
Matemáticas Interpretar imágenes y
personales, sociales y naturales, explícita en los cuales es necesario extraer
Eje: Manejo de la reconocer
aceptando el principio de que existen portadores. información explícita de
información. información contenida en estas.
diversos procedimientos para resolver los Problemas diversos portadores.
problemas particulares.
Evaluación de los beneficios de

los termómetros para medir la
Ciencias Naturales temperatura de diversos
Identificar el concepto de
Bloque 3. ¿Cómo son los materiales en el hogar, la
temperatura, las escalas para
materiales y sus cambios? Reconoce la importancia del uso de los industria, la medicina y la
El termómetro medirla y el uso del termómetro
Los materiales son sólidos, termómetros en diversas actividades. investigación. Valoración de los
24 en
líquidos y gases, y pueden avances técnicos en el diseño
diferentes ámbitos.
cambiar de estado físico. de termómetros cada vez más
resistentes, manejables y
precisos.
24

Ubicar en mapas y líneas de
Explica cambios en la vida cotidiana de la La vida en mi entidad durante tiempo los acontecimientos
Bloque 3. La Conquista, el La Independencia
entidad a causa del movimiento de el movimiento de más relevantes de la
Virreinato y la
Independencia. Independencia. Independencia y relacionarlos
Independencia en mi
con su entidad.
entidad.

Argumenta contra situaciones de falta de Distinguir las situaciones en las
Bloque 3. El cuidado del Igualdad entre
equidad y discriminación que observa en Por un trabajo equitativo. que hay equidad y en las que
ambiente y el aprecio a todos
su entorno. no la hay.

Explicar los beneficios de los
sano
Higiene personal Hábitos de higiene personales. hábitos de higiene y valorar los
Línea estratégica: Hábitos
propios.
de vida saludable.
_ del bimestre enero - febrero de 20____
Grupo: _____________
Páginas del
libro de Recursos
texto oficial
Wilkinson, Philip. Obras de ingeniería, SEP/Ediciones SM (Libros del

73 a 77 Rincón), México, 2004.
Página web ninos2010.gob.mx/cuentos

76 a 80
Brooks, Felicity. Mi primera enciclopedia del mundo, SEP/Océano
Desafíos
matemático Matemáticas: significados de las fracciones, SEP (Temas de maestros),
s México,1999.
70 a 74
Desafíos
Ávila Storer, Alicia y otros. Guía del estudiante. Construcción del
matemático
conocimiento matemático en la escuela. Antología básica, UPN,
s
México, 1994.
75 a 81
Nuevo Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del

contenido Rincón), México, 2004.
www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/564/2/images/Viaje
%20por%20la%20historia%20de%20M%C3%A9xico.pdf
Defiende tus derechos, SEP/Ediciones La vasija (Libros del

Nuevo
contenido

74 Rincón), México, 2004.
El uso del periódico como una oferta didáctica, SEP (Temas de

75
Ávila Storer, Alicia y otros. Guía del estudiante. Construcción del

Desafíos conocimiento matemático en la escuela. Antología básica, UPN,
matemático México, 1994.
s
82 a 87 Carbó, Liliana y Vincent Gràcia Pellicer (coords.). El mundo a
través de los números, Milenio, Barcelona, 2004.
Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamientomatemático,

Desafíos Trillas, México, 2005.
matemático
s Página web
88 y 89 interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/html/atin
ale/html/atinale.html

México, 2005.
Nuevo
Página web biblio.juridicas.unam.mx/libros/libro.htm?l=1408
contenido
83 a 85

86 a 88 Rincón), México, 2004.
Castro, Encarnación y otros. Estructuras aritméticas elementales y su

modelización, Grupo Editorial Iberoamérica, Bogotá, 1995.
Desafíos
matemático Página web
s interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/html/atin
90 ale/html/atinale.html
www.educapeques.com/mates/portal.php
Conquista y virreinato, SEP (Nuestros historiadores), México,1998.
Nuevo Página web portal.unesco.org/es/ev.php-

contenido URL_ID=13179&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Navarro, Angels y Tere Moral. Ingenios, SEP/Océano (Libros del

87

91 a 93
Desafíos
www.educapeques.com/mates/portal.php
matemático
s
www.supersaber.com/carreraMates.htm
91 y 92
Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del

Nuevo
contenido
www.virreinato.inah.gob.mx/
Nuevo Página web portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13179&URL_

contenido DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

93 a 96
Wilkinson, Philip. Obras de ingeniería, México, SEP/Ediciones SM
(Libros del Rincón), 2004.
98
Rincón, Valentín y Cuca Serratos. Adivinancero, México, SEP/Nostra
Ediciones (Libros del Rincón), 2004.
www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de-matematicas-
Desafíos numeros-multiplicacion-para-ninos/portal.php?contid=19&accion=listo
matemático
s
93 a 98 interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/coco/html/coco_c.htm
l
Desafíos
matemático www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de-matematicas-
s numeros-multiplicacion-para-ninos/portal.php?contid=19&accion=listo
99 y 100
www.virreinato.inah.gob.mx/
Nuevo Página web cuentame.inegi.org.mx/territorio/ambiente/Default.aspx?

contenido tema=T
www.cibercorresponsales.org/system/custom_upload/filename/35/Modul
98 o_11.pdf
www.comunicadores.org/2012/11/como-redactar-una-nota-periodistica/
La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de maestros),

98
México, 2000.
Desafíos
matemático Wells, Robert E. ¿Sabes contar hasta un googol?, SEP/Juventud
s (Libros del Rincón), México, 2004.
101 y 102
Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del

Nuevo Rincón), México, 2004.
contenido
Relación pasadopresente y otras nociones en la enseñanza de la
Historia, SEP (Entre maestros), México, 2000.
Nuevo Página web cuentame.inegi.org.mx/territorio/ambiente/Default.aspx?

contenido tema=T
97 www.reglasdeortografia.com/
www.cibercorresponsales.org/system/custom_
97
upload/filename/35/Modulo_11.pdf
Desafíos
matemático
s
103 y 104
Manning, Mick, Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del

86 y 87
Relación pasadopresente y otras nociones en la enseñanza de la
Historia, México, SEP (Entre maestros), México, 2000.
www.equidadparalainfancia.org/
Nuevo www.equidad.org/que-es-equidad
contenido
González Dillon, Mónica. Al parejo. Un itinerario de equidad,
SEP/Serpentina (Libros del Rincón), México, 2010.
www.unicef.org/venezuela/spanish/HIGIENE.pdf
PLANEACIÓN
Semanas __________ a _____________ del bimestre de marzo -
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________
Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. ______________________
Cuarto bimestre
Semana Asignatura Tema Contenidos Habilidades
curricular
Las fases de un Importancia del orden temporal

Español Organizar un proceso
Describe un proceso cuidando la proceso de
empleando palabras que
secuencia de la información. presentación de los
Práctica social: Describir indican orden temporal.
acontecimientos en un proceso.
un proceso de
fabricación o
Características de
manufactura. Describe un proceso cuidando la Características de los textos Identificar las características
los textos
secuencia de la información. descriptivos. de los textos descriptivos.
descriptivos
Identificación de escrituras
Matemáticas equivalentes (aditivas, mixtas)
Estándar curricular: Resuelve problemas Escrituras Identificar e interpretar
con fracciones. Comparación
de reparto en los que el resultado es una equivalentes con escrituras equivalentes de
Eje: Sentido numérico y de fracciones en casos
fracción de la forma m/2n. fracciones fracciones.
pensamiento algebraico. sencillos (con igual numerador
o igual denominador).

Comparar alimentos y elegir
sano Combinación de alimentos
Combinar alimentos porciones adecuadas para un
Línea estratégica: (porciones).
25 desarrollo sano.
25
Ciencias Naturales Experimentación con los

Bloque 4.¿Por qué se efectos de la aplicación de una
Relaciona la fuerza aplicada sobre los Relacionar la fuerza que se
transforman las cosas? fuerza: cambio en el
objetos con algunos cambios producidos aplica sobre diversos objetos
La interacción de objetos La fuerza movimiento y
en ellos; movimiento, reposo y con los cambios que produce
produce cambios de deformación. Fuerza:
deformación. en estos.
forma, posición, sonido y interacción de objetos y sus
efectos luminosos. efectos.

Reconoce cambios territoriales y las El acontececer de mi entidad Ubicar, mediante mapas, los
México entre 1821
ciudades importantes de la entidad de en el siglo XIX y principios del cambios territoriales ocurridos
Bloque 4. Mi entidad de y 1876
1821 a 1920. siglo XIX en México entre 1824 y 1848.
1821 a 1920.
Formación Cívica y
Explicar la función de las
Ética Bloque 4. Leyes Identifica la aplicación imparcial de las
Diferentes funciones de la normas
que regulan la normas y las leyes en la protección de sus Normas y leyes
normas y las leyes. y el papel de las autoridades
convivencia y protegen derechos, por parte de las autoridades.
para su cumplimiento.
nuestros derechos.
Español Puntos para separar oraciones,

Estándar curricular: Conocimiento de las Las comas en las Identificar el uso de la coma
y
características, función y uso del lenguaje. enumeraciones en enumeraciones.
Práctica social: Describir comas para enumerar.
un proceso de Puntos para separar oraciones, Reconocer diferentes usos de
fabricación o Conocimiento de las características,
El punto y las mayúsculas y del punto en
manufactura. función y uso del lenguaje.
comas para enumerar. la escritura.
Identificación de escrituras
Matemáticas Comparación de equivalentes (aditivas, mixtas) Comparar y representar
Estándar curricular: Resuelve problemas
fracciones con igual con fracciones. Comparación fracciones con el mismo
de reparto en los que el resultado es una
Eje: Sentido numérico y numerador y con de fracciones en casos numerador o el mismo
fracción de la forma m/2n.
pensamiento algebraico. igual denominador sencillos (con igual numerador denominador.
o igual denominador).
Ciencias Naturales
26 Bloque 4.¿Por qué se Reconocer la función de las
Relaciona la fuerza aplicada sobre los
transforman las cosas? La fuerza y los Aplicación de fuerzas en el máquinas y la aplicación de
objetos con algunos cambios producidos
La interacción de objetos objetos de uso funcionamiento de utensilios de fuerza en dispositivos de uso
en ellos; movimiento, reposo y
produce cambios de cotidiano uso cotidiano. cotidiano como las
deformación.
forma, posición, sonido y herramientas.
efectos luminosos.
La entidad donde vivo Ordena cronológicamente acontecimientos
El acontececer de mi entidad Ordenar hechos entre 1876 y
que transformaron la entidad, desde el México entre 1876
en el siglo XIX y principios del 1920 y relacionarlos con los
Bloque 4. Mi entidad de México independiente a la Revolución y 1920
siglo XIX. cambios en el paisaje.
1821 a 1920. mexicana.
Ética Bloque 4. Leyes Promueve el establecimiento de acuerdos Distinguir procedimientos
Aprendiendo a ser
que regulan la que concilian intereses individuales y Ser democráticos democráticos en la toma de
democráticos.
convivencia y protegen colectivos. decisiones colectivas.
nuestros derechos.
Identifica las características de personajes
Español Reconocer la secuencia de
y escenarios, y establece su importancia El cuento Trama de los cuentos.
las acciones de los cuentos.
en el cuento.
Práctica social: Describir
escenarios y personajes Usa palabras y frases adjetivas y Palabras y frases adjetivas y
de cuentos para elaborar adverbiales para describir personas, Reconocer los adjetivos y
Los adjetivos adverbiales para describir
un juego. usarlos en descripciones.
lugares y acciones. personas, lugares y acciones.
Identificación de regularidad en Reconocer la regularidad en

Sucesiones de
Estándar curricular: Resuelve problemas sucesiones con figuras, con sucesiones con figuras con
figuras con
que implican identificar la regularidad de progresión aritmética, para progresión aritmética, para
Matemáticas progresión
sucesiones con progresión aritmética. continuar la sucesión o continuar la sucesión o
aritmética
encontrar términos faltantes. encontrar términos faltantes.
pensamiento algebraico.
Resolución de problemas que
Resuelve problemas que implican efectuar Problemas de Reconocer formas de resolver
impliquen efectuar hasta tres
hasta tres operaciones de adición y adición y problemas que involucran
operaciones de adición y
sustracción. sustracción varias operaciones.
sustracción.
Identificar algunas
Identificación de las
Describe que el sonido tiene tono, timbre e Características del características del sonido a
27 características del sonido: tono,
intensidad. sonido partir de la interacción de
Ciencias Naturales timbre e intensidad.
objetos.
Bloque 4.¿Por qué se
transforman las cosas?
La interacción de objetos Aprovechamiento de las
produce cambios de características del sonido: tono,
Identifica el aprovechamiento del sonido Reconocer las diversas
forma, posición, sonido y en diversos aparatos para satisfacer Aplicaciones del timbre e intensidad en diversos
aplicaciones del sonido en la
efectos luminosos. sonido aparatos, como sirenas,
necesidades. vida cotidiana.
alarmas, campanas, radio y
altavoces.
Comparar la vida del campo y
Describe características de la vida de la ciudad. Explicar el
Las nuevas La vida cotidiana del campo y
cotidiana en el campo y la ciudad de la impacto de las
Bloque 4. Mi entidad de ciudades la ciudad.
entidad durante el siglo XIX. comunicaciones y los
1821 a 1920.
transportes.
Percibir la importancia de los
Ética Bloque 4. Leyes Promueve el establecimiento de acuerdos Aprendo a
acuerdos en todas las
que regulan la que concilian intereses individuales y establecer Acuerdos muy cuerdos.
situaciones de la vida
convivencia y protegen colectivos. acuerdos
cotidiana.
nuestros derechos.
Usa palabras y frases adjetivas y Palabras y frases adjetivas y

Español Clasificar los adverbios e
adverbiales para describir personas, Los adverbios adverbiales para describir
identificar su función.
lugares y acciones. personas, lugares y acciones.
Práctica social: Describir
escenarios y personajes Lugares y
de cuentos para elaborar Usa palabras y frases adjetivas y personajes Descripción de personajes y
Distinguir descripciones de
un juego. adverbiales para describir personas, personajes y espacios de un
escenarios de un cuento.
lugares y acciones. cuento.
Identificación y uso de la
división para resolver
problemas
División en Interpretar y formalizar la
Resuelve problemas que impliquen dividir multiplicativos, a partir de los
problemas división, a partir de los
Matemáticas mediante diversos procedimientos. procedimientos ya utilizados
multiplicativos procedimientos utilizados.
(suma, resta, multiplicación).
Eje: Sentido numérico y Representación convencional
pensamiento algebraico. de la división: a ÷ b = c.
Forma Interpretar el algoritmo de la

Resuelve problemas que impliquen dividir Representación convencional
convencional de la división para resolver
mediante diversos procedimientos. de la división: a ÷ b = c.
división problemas.
28
Aprovechamiento de las
características del sonido: tono, Describir las características
Identifica el aprovechamiento del sonido
Características de timbre e intensidad en diversos del magnetismo a partir de las
en diversos aparatos para satisfacer
Ciencias Naturales los imanes aparatos, como sirenas, interacciones entre los
necesidades.
Bloque 4. ¿Por qué se alarmas, campanas, radio y imanes.
transforman las cosas? altavoces.
La interacción de objetos
produce cambios de
forma, posición, sonido y
efectos luminosos.
Ciencias Naturales
Bloque 4. ¿Por qué se
transforman las cosas?
La interacción de objetos
produce cambios de
forma, posición, sonido y Identificar los materiales que
efectos luminosos. Identifica el aprovechamiento de los pueden ser atraídos por un
Uso cotidiano de Beneficios del uso de imanes
imanes en situaciones y aparatos de uso imán y reconocer la utilidad
los imanes en la vida cotidiana.
cotidiano. que tienen los imanes en la
vida cotidiana.
Las actividades económicas y

La entidad donde vivo Explicar el impacto de las
Identifica actividades económicas, los
Los cambios del actividades económicas y las
comunicaciones y transportes que cambios en los paisajes
Bloque 4. Mi entidad de siglo XIX al XX. vías de comunicación en el
cambiaron la entidad durante el Porfiriato. durante el
1821 a 1920. paisaje de su entidad.
Porfiriato.
Relacionar algunos derechos
Ética Bloque 4.Leyes Conoce los derechos de la niñez y localiza
Los derechos de Aprendiendo a defender de la infancia con las acciones
que regulan la información sobre personas e instituciones
los niños nuestros derechos. prácticas que los hacen
convivencia y protegen que contribuyen a su protección.
efectivos.
nuestros derechos.
Identificar las características

de una encuesta y reconocer
Conoce la función de las encuestas y la Características y función de las
Español Las encuestas la utilidad de las tablas y las
forma de reportar la información obtenida. encuestas.
Práctica social: Difundir gráficas para registrar
los resultados de una información.
encuesta.
Emplea cuestionarios para obtener Distinguir entre preguntas
Preguntas cerradas Diferencia entre preguntas
información y reconoce la diferencia entre cerradas y abiertas para una
y abiertas cerradas y abiertas.
preguntas cerradas y abiertas. encuesta.
Estándar curricular: Comparte e
Matemáticas Identificación de ángulos
intercambia ideas sobre los Ángulos como Representar ángulos como
Eje: Forma, espacio y como resultado de cambios de
procedimientos y resultados al resolver cambio de dirección cambios de dirección.
medida. dirección.
problemas.

Explicar los efectos de
sano Alimentos y problemas
Azúcares y grasas consumir alimentos ricos en
Línea estratégica: alimentarios.
azúcar y grasa.
Cuidado de la salud.
29
Ciencias Naturales
Movimientos de rotación y Relacionar los movimientos
transforman las cosas? Explica la secuencia del día y de la noche
Movimientos de la traslación de la Tierra, y el de traslación y rotación de la
La interacción de objetos y las fases de la Luna considerando los
Tierra y de la Luna movimiento de rotación de la Tierra con las estaciones y
produce cambios de movimientos de la Tierra y la Luna.
Luna. con el día y la noche.
efectos luminosos.
La entidad donde vivo Explicar el impacto de las
Describe consecuencias de la Revolución La vida cotidiana en La vida cotidiana en mi entidad
actividades económicas y las
Mexicana en la vida cotidiana de la la Revolución durante la Revolución
Bloque 4. Mi entidad de vías de comunicación en el
entidad. mexicana.
1821 a 1920. paisaje de su entidad.
Ética Bloque 4. Leyes Conoce los derechos de la niñez y localiza Contribución, protección y Reconocer algunas acciones
Mis derechos como
que regulan la información sobre personas e instituciones difusión de los derechos de los de Unicef para proteger a la
niño
convivencia y protegen que contribuyen a su protección. niños. infancia.
nuestros derechos.
Emplea cuestionarios para obtener Usar los signos y los

Pronombres Signos de interrogación en
Español información y reconoce la diferencia entre pronombres interrogativos en
interrogativos preguntas.
Práctica social: Difundir preguntas cerradas y abiertas. la escritura de preguntas.
los resultados de una
encuesta. Conoce la estructura de un texto
Empleo de nexos en la Clasificar y utilizar nexos en
expositivo y la emplea al redactar un Los nexos
escritura de párrafos. diversos textos.
reporte.
Desarrolla el hábito del pensamiento Obtención de ángulos de Observar diferentes ángulos y

Matemáticas Ángulos de 90º y
racional y utiliza las reglas del debate 90º y 45º, a través del doblado reconocer los
Eje: Manejo de la 45º, y reproducción
matemático al formular explicaciones o de papel. Reproducción de correspondientes a 45° y a
información. de ángulos
mostrar soluciones. los ángulos en papel. 90°.

Reconocer situaciones que
sano
Situaciones que Situaciones que pueden afectar atenten contra la integridad o
Línea estretégica:
afectan la salud la salud. la salud y establecer medidas
Hábitos de vida
para prevenirlas.
saludable.
30
Ciencias Naturales
transforman las cosas? Explica la secuencia del día y de la noche Explicación con modelos de las Inferir por qué en la Tierra
La interacción de objetos y las fases de la Luna considerando los Las fases lunares fases lunares y la sucesión del apreciamos las faces de la
produce cambios de movimientos de la Tierra y la Luna. día y la noche. Luna.
efectos luminosos.
La entidad donde vivo El patrimonio cultural de mi Identificar los cambios y

Aprecia el patrimonio cultural de su El legado cultural
entidad: del México permanencias en las formas
entidad, del México independiente a la del siglo XX
Bloque 4. Mi entidad de independiente a la Revolución de vida de los habitantes de la
Revolución Mexicana.
1821 a 1920. mexicana. entidad.
Ética Bloque 4. Leyes Identifica las funciones de las autoridades Distinguir autoridades de su
que regulan la de su localidad y su relación con Respeto las normas Normas y autoridades. alrededor y las funciones que
convivencia y protegen personas, grupos y organizaciones civiles. realizan.
nuestros derechos.
_ del bimestre de marzo - abril de 20____
____________ Grupo: _____________
____________________________________
Páginas de La Páginas del

Guía libro de Recursos
Santillana texto oficial

258 y 259 103 a 106 Rincón), México, 2004.
Ormerod, Jan. Buenos días, SEP/Océano (Libros del Rincón), México,

260 y 261 103 a 108
2005.
Desafíos
matemático Castro, Encarnación y otros. Estructuras aritméticas elementales y su
276 y 277
s modelización, Grupo Editorial Iberoamérica, Bogotá, 1995.
106 a 108
414
Navarrete, Néstor. La energía, SEP/Parramón (Libros del Rincón),
292 y 293 94 y 95
México, 2004.
Página web mapas.owje.com/historicos/36/mapa-historicosmexico.php

308 y 309
Nuevo Carbajal Huerta, Juan. Leyes e instituciones en México, SEP/Santillana

320
contenido (Libros del Rincón), México, 2002.
262 107
México, 2000.
263 107
Desafíos
matemático Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros, SEP/FCE (Libros del Rincón),
278 y 279
s México, 2005.
109 a 111
Navarrete, Néstor. La energía, SEP/Parramón (Libros del Rincón),

294 y 295 96 y 97
México, 2004.
310 y 311
México, 2005.
Nuevo Página web marcopolo.dgsca.unam.mx:8080/CNDH/index.html#

321
contenido
264 y 265 111 a 113

266 113 y 114
Desafíos
matemático Carbó, Liliana y Vicente Gràcia Pellicer. El mundo a través de
280 y 281
s los números, Milenio, Barcelona, 2004.
112 a 116
Desafíos
Ávila Storer, Alicia y otros. Guía del estudiante. Construcción
matemático
282 y 283 del conocimiento matemático en la escuela. Antología
s
básica, UPN, México, 1994.
117 a 121
www.juntadeandalucia.es/averroes/iesmateoaleman/musica/caracteristi
casonido.htm
296 y 297 114 a 117
www.fonotecanacional.gob.mx

298 y 299 118 y 119
www.arts-history.mx/
312 y 313
Página web
Nuevo web.enciclomedia.edu.mx/recursos//video/constitución/index024gobier
322
contenido nodemocrático.html

267 114 y 115
México, 2000.
113, 116 y Rincón, Valentín. Kikirikí cómo cantan y juegan los niños aquí,
268 y 269
117 SEP/Nostra Ediciones (Libros del Rincón), México, 2005.
Desafíos Página web

matemático interactiva.matem.unam.mx/recursos/matechavos/calculadora/html/adi
284 y 285
s vina/html/adivina.html
122
Desafíos
matemático Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamiento matemático,
286 y 287
s Trillas, México, 2005.
123 a 125

300 y 301 120 a 123
Gettys, Edward, y otros. Física clásica y moderna, McGraw-Hill,
302 y 303 124 y 125
Madrid, 1992.

314 y 315
México, 2005.
Nuevo Carbajal Huerta, Juan. Leyes e instituciones en México, SEP/

323
contenido Santillana (Libros del Rincón), México, 2002.

270 y 271 121 y 122

272 y 273 123
México, 2000.
Desafíos
matemático Cantoral, Ricardo y otros. Desarrollo del pensamiento
288 y 289
s matemático, Trillas, México, 2005.
126 a 133
415
www.hidro.gov.ar/observatorioinformacionastronomica.asp
304 y 305 134 y 135
Página web spaceplace.nasa.gov/sp/kids/cool_subjects.shtml
www.arts-history.mx/
316 y 317
www.unicef.org.co/kids/derechos.htm
Nuevo
324
contenido
www.ajugarconunicef.org/

274 128
México, 2000.

275 128
Desafíos Nozaki, Akihiro. Trucos con sombreros, SEP/FCE (Libros del Rincón),
matemático México, 2005.
290 y 291
s
134 a 140
416
Nuevo www.hidro.gov.ar/observatorioinformacionastronomica.asp
306 y 307
contenido Página web spaceplace.nasa.gov/sp/kids/cool_subjects.shtml
318 y 319 www.cnmh.inah.gob.mx/4001.html

Nuevo
325 www.ife.org.mx/portal/site/ifev2/Promocion_del_Voto_home
contenido
PLANEACIÓN
Semanas __________ a_____________ del bimestre mayo - junio de 20____
Escuela: _________________________________________________________________ Grado: ______________ Grupo: _____________
Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Vo. Bo. _____________________________________
Quinto bimestre
Páginas de La Páginas del
Semana Asignatura Tema Contenidos Habilidades Guía libro de Recursos
curricular
Santillana texto oficial
Español Característica y
Identifica la función y las características Características y función de las Identificar las características Nuevo Rincón, Valentín y Cuca Serratos, Adivinancero, SEP/Nostra Ediciones
Práctica social: Compartir función de las 334 y 335
generales de las adivinanzas. adivinanzas. generales de las adivinanzas. contenido (Libros del Rincón), México, 2004.
adivinanzas. adivinanzas
Matemáticas Desafíos
Representar e interpretar
Elaborar e interpretar representaciones Representación de Representaciones gráficas de matemático Matemáticas: significados de las fracciones, SEP (Temas de
representaciones gráficas de 352 y 353
Eje: Sentido numérico y gráficas de las fracciones. fracciones las fracciones. s maestros), México,1999.
las fracciones.
pensamiento algebraico. 142 a 144
Aplica habilidades, actitudes y valores

Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
formación científica básica durante la Proyecto estudiantil para
conocemos? La Planeación: Identificar y determinar un tema Nuevo Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del
planeación, el desarrollo, la desarrollar, integrar y aplicar 370 y 371
investigación contribuye a determinar un tema de investigación. contenido Rincón), México, 2004.
comunicación y la evaluación de un aprendizajes esperados.
31 promover la salud y a
proyecto de su interés en el que
cuidar el ambiente.
integran contenidos del curso.
La entidad donde vivo Ordena cronológicamente

Ordenar los acontecimientos
acontecimientos
Mi entidad en el El siglo XX y el presente de mi más www.arts-history.mx/
Bloque 5. Mi entidad de que transformaron el paisaje y la vida 376 y 377
siglo XX entidad. relevantes de 1921 a la
1920 a principios del siglo cotidiana de la entidad en el siglo XX y
actualidad.
XXI. en la actualidad.
Distingue en los conflictos cotidianos:

las Percibir la importancia de los
Bloque 5. Aprendemos a Mis intereses Nuevo www.sepiensa.org.mx/secciones/ninos/principal.html
partes involucradas, los intereses o Conflictos de intereses. acuerdos en todas las 388
organizarnos y a resolver y los tuyos contenido
puntos de vista, los acuerdos y situaciones de la vida cotidiana.
conflictos.
desacuerdos.
Español Reconocer algunos juegos de
Identifica la función y las características Características y función de las Nuevo www.childtopia.com/index.php?
Práctica social: Compartir Juegos de palabras palabras en la redacción de 336 y 337
generales de las adivinanzas. adivinanzas. contenido module=adivinanzas&func=respuesta&idphpx=acertijos
adivinanzas. adivinanzas.
Matemáticas Estándar curricular: Comparte e Desafíos
Reproducir e interpretar
intercambia ideas sobre los Representación de Representaciones gráficas de matemático Matemáticas: significados de las fracciones, SEP (Temas de
representaciones gráficas de 352 y 353
Eje: Sentido numérico y procedimientos y resultados al resolver fracciones las fracciones. s maestros), México,1999.
las fracciones.
pensamiento algebraico. problemas. 142 a 144
Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
promover la salud y a
32 proyecto de su interés en el que
cuidar el ambiente.

Ordenar los acontecimientos
acontecimientos
Mi entidad en el El siglo XX y el presente de mi más www.arts-history.mx/
siglo XX entidad. relevantes de 1921 a la
actualidad.
Distingue en los conflictos cotidianos:
las Percibir la importancia de los
Bloque 5. Aprendemos a Mis intereses Nuevo www.sepiensa.org.mx/secciones/ninos/principal.html
partes involucradas, los intereses o Conflictos de intereses. acuerdos en todas las 388
organizarnos y a resolver y los tuyos contenido
puntos de vista, los acuerdos y situaciones de la vida cotidiana.
conflictos.
desacuerdos.
Significado de metáforas,
Español Inferir el significado de algunas
Emplea recursos discursivos al redactar analogías y juegos de palabras Nuevo
Práctica social: Compartir Metáforas metáforas empleadas en 338 y 339 www.sil.org/mexico/museo/3-Portada.htm
adivinanzas. en contenido
adivinanzas. adivinanzas.
descripciones.
Elaboración e interpretación de
Matemáticas Estándar curricular: Resuelve Desafíos
Fracciones según representaciones gráficas de Determinar la unidad de
problemas de reparto en los que el matemático Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
la unidad de las fracciones. Reflexión acerca referencia en fracciones para 354 y 355
Eje: Sentido numérico y resultado es una fracción de la forma s en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
referencia de la resolver problemas.
pensamiento algebraico. m/2n. 145 a 147
unidad de referencia.

Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
cuidar el ambiente.
33 integran contenidos del curso.

acontecimientos
La vida cotidiana, El siglo XX y el presente de mi Establecer relaciones de causa www.arts-history.mx/
hoy entidad. y efecto.

Bloque 5. Aprendemos a Valora la convivencia pacífica y sus Pide ayuda, no lo Se vale pedir ayuda para Distinguir la manera de resolver Nuevo
389 www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n.htm
organizarnos y a resolver beneficios. dudes resolver conflictos. conflictos de manera pacífica. contenido
conflictos.

Proponer una dieta equilibrada
sano
Una dieta sana Definir una dieta sana. basada en distintos tipos de 417 www.facmed.unam.mx/deptos/salud/periodico/30%20plato/
Línea estretégica:
alimentos.
Recursos discursivos (analogía,

Español
Emplea recursos discursivos al redactar metáforas y juegos de Emplear e interpretar analogías Nuevo
Práctica social: Compartir Analogías 340 y 341 www.sil.org/mexico/museo/3-Portada.htm
adivinanzas. palabras) al redactar en la redacción de adivinanzas. contenido
adivinanzas.
adivinanzas.
Interpretar y representar
Resolución de problemas Desafíos
Matemáticas Resuelve problemas que implican Problemas de fracciones para resolver Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
sencillos de suma o resta de matemático
Eje: Sentido numérico y sumas o restas de números sumas de problemas de suma de 356 y 357 en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
fracciones (medios, cuartos, s
pensamiento algebraico. fraccionarios. fracciones fracciones con medios, cuartos
octavos). 148
y octavos.

Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
cuidar el ambiente.
34 integran contenidos del curso.

acontecimientos
La vida cotidiana, El siglo XX y el presente de mi Establecer relaciones de causa www.arts-history.mx/
hoy entidad. y efecto.
Bloque 5. Aprendemos a Valora la convivencia pacífica y sus Pide ayuda, no lo Se vale pedir ayuda para Distinguir la manera de resolver Nuevo
389 www.cinu.org.mx/ninos/html/onu_n.htm
organizarnos y a resolver beneficios. dudes resolver conflictos. conflictos de manera pacífica. contenido
conflictos.

Explicar los beneficios de
sano www.riojasalud.es/ciudadanos/catalogo-multimedia/pediatria/1951-
Hábitos sanos Hábitos sanos. combinar hábitos sanos 418
Línea estratégica: Cuidado habitos-saludables-en-la-infancia
alimentarios y físicos.
de la salud.

Español textos instructivos
Identifica las características y la función Textos instructivos
Práctica social: Escribir un (organización de los datos, Identificar la estructura de las 148 a 150, Ramírez, Elisa. Creencias, dolencias y remedios, SEP/Conafe
de los recetarios. 342 y 343
recetario de remedios brevedad y precisión de las recetas. 153 y 155 (Libros del Rincón), México, 2002.
caseros. indicaciones, uso de verbos en
infinitivo o imperativo).
Resolución de problemas Interpretar fracciones para Desafíos

Matemáticas Resuelve problemas que implican
Problemas de resta sencillos de suma o resta de resolver problemas de resta de matemático Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
Eje: Sentido numérico y sumas o restas de números 358 y 359
de fracciones fracciones (medios, cuartos, fracciones con medios, cuartos s en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
pensamiento algebraico. fraccionarios.
octavos). y octavos. 149 a 152

Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
35 formación científica básica durante la Proyecto estudiantil para
conocemos? La Determinar el Identificar los pasos por seguir Nuevo Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del
investigación contribuye a proyecto en una investigación. contenido Rincón), México, 2004.
cuidar el ambiente.
Identifica la importancia de la
El patrimonio cultural y natural Identificar acciones para
conservación El patrimonio Las actividades económicas de México, SEP (Temas de maestros),
Bloque 5. Mi entidad de de mi entidad: su importancia y conservar el patrimonio natural 380 y 381
del patrimonio cultural y natural de la natural y cultural México, 2000.
1920 a principios del siglo conservación. y el cultural.
entidad.
XXI.

Valora la existencia de opiniones y Diferentes formas de Distinguir la organización como www.csintranet.org/competenciaslaborales/index.php?
Bloque 5. Aprendemos a Nuevo
posturas Organización social organización para participación trabajo en equipo y sus 390 option=com_content&view=article&id=147:trabajo-en-
organizarnos y a resolver contenido
diferentes. social. beneficios. equipo&catid=55:competencias
conflictos.

textos instructivos
Español
Identifica las características y Textos instructivos (organización de los datos,
Práctica social: Escribir un Identificar la estructura de las 148 a 150, Ramírez, Elisa. Creencias, dolencias y remedios, SEP/Conafe
la función de los recetarios. brevedad y precisión de las 342 y 343
recetario de remedios recetas. 153 y 155 (Libros del Rincón), México, 2002.
indicaciones, uso de verbos en
caseros.
infinitivo o imperativo).
Desarrollo y ejercitación de un
algoritmo para la división entre
Estándar curricular: Resuelve Desafíos
Matemáticas Repertorio un dígito. Uso del repertorio Evaluar en qué casos se puede
problemas que impliquen multiplicar o matemático Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
Eje: Sentido numérico y multiplicativo para multiplicativo para resolver emplear la multiplicación para 360 y 361
dividir números naturales utilizando s en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
pensamiento algebraico. resolver divisiones divisiones (cuántas veces está resolver divisiones.
procedimientos informales. 153 a 155
contenido el divisor en el
dividendo).
36 Aplica habilidades, actitudes y valores

Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
cuidar el ambiente.
Identificar y explicar los
El ambiente: la importancia de
Propone acciones para el cuidado del Los problemas principales Las actividades económicas de México, SEP (Temas de maestros),
Bloque 5. Mi entidad de su 382 y 383
ambiente en la entidad. ambientales problemas ambientales de su México, 2000.
1920 a principios del siglo cuidado y conservación.
entidad.
XXI.

Valora la existencia de opiniones y Diferentes formas de Distinguir la organización como www.csintranet.org/competenciaslaborales/index.php?
Bloque 5. Aprendemos a Nuevo
posturas Organización social organización para participación trabajo en equipo y sus 390 option=com_content&view=article&id=147:trabajo-en-
organizarnos y a resolver contenido
diferentes. social. beneficios. equipo&catid=55:competencias
conflictos.
Español Recuperar conocimientos

Cómo escribir
Práctica social: Escribir un Utiliza mayúsculas y puntos en la previos Ramírez, Elisa. Creencias, dolencias y remedios, SEP/Conafe
instructivos Ortografía convencional. 344 y 345 53
recetario de remedios escritura de una oración o párrafo. relacionados con el uso de (Libros del Rincón), México, 2002.
caseros. mayúsculas, comas y puntos.
Desarrollo y ejercitación de un
algoritmo para la división entre
Interpretar fracciones para Desafíos
Matemáticas Resuelve problemas que impliquen un dígito. Uso del repertorio
División entre un resolver problemas de resta de matemático Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
Eje: Sentido numérico y dividir mediante diversos multiplicativo para resolver 362 y 363
digito fracciones con medios, cuartos s en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
pensamiento algebraico. procedimientos. divisiones (cuántas veces está
y octavos. 156 a 158
contenido el divisor en el
dividendo).

Ciencias Naturales
37 de la
Bloque 5. ¿Cómo
cuidar el ambiente.
Identifica riesgos frecuentes en la
La prevención de desastres en Identificar y proponer acciones
entidad y Prevención de La educación ambiental y las Ciencias Naturales, SEP (Entre
Bloque 5. Mi entidad de mi para la prevención de 384 y 385
acciones para la prevención de desastres maestros), México, 2001.
1920 a principios del siglo entidad. desastres.
desastres.
XXI.
Formación Cívica y Ética Distingue los conflictos cotidianos: las

Bloque 5. Aprendemos a partes involucradas, los intereses o Violencia en Identificar tipos de violencia y Nuevo Allué, Josep Maria. Juegos de interior, SEP/Parramón (Libros del
Violencia en nuestro entorno. 391
organizarnos y a resolver puntos de vista diferentes, los acuerdos nuestro entorno su posible solución. contenido Rincón), México, 2002.
conflictos. y desacuerdos.
Español Recuperar conocimientos

Cómo escribir
Práctica social: Escribir un Utiliza mayúsculas y puntos en la previos La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de
instructivos Ortografía convencional. 344 y 345 53
recetario de remedios escritura de una oración o párrafo. relacionados con el uso de maestros), México, 2000.
caseros. mayúsculas, comas y puntos.

razonamiento matemático a la solución Comparación por tanteo del Desafíos
Matemáticas Comparación del Interpretar por qué un objeto
de problemas personales, sociales y peso de dos objetos, y matemático Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
Eje: Forma, espacio y peso de dos pesa más o menos que otro 364 y 365
naturales, aceptando el principio de que comprobación s en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
medida. objetos antes de comprobar su peso.
existen diversos procedimientos para en una balanza de platillos. 159

Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
formación científica básica durante la Proyecto estudiantil para Identificar y discriminar
conocemos? La Recursos del Nuevo Manning, Mick. Mi primer libro de ciencias, SEP/Everest (Libros del
planeación, el desarrollo, la desarrollar, integrar y aplicar diferentes 374 y 375
38 investigación contribuye a proyecto contenido Rincón), México, 2004.
comunicación y la evaluación de un aprendizajes esperados. fuentes de información.
cuidar el ambiente.
38

Identifica riesgos frecuentes en la
La prevención de desastres en Identificar y proponer acciones
entidad y Prevención de La educación ambiental y las Ciencias Naturales, SEP (Entre
Bloque 5. Mi entidad de mi para la prevención de 384 y 385
acciones para la prevención de desastres maestros), México, 2001.
1920 a principios del siglo entidad. desastres.
desastres.
XXI.
Formación Cívica y Ética Distingue los conflictos cotidianos: las

Bloque 5. Aprendemos a partes involucradas, los intereses o Violencia en Identificar tipos de violencia y Nuevo De Saint Mars. Dominique y Serge Bloch. Digamos ¡no! a la
Violencia en nuestro entorno. 391
organizarnos y a resolver puntos de vista diferentes, los acuerdos nuestro entorno su posible solución. contenido violencia, SEP/Nori (Libros del Rincón), México, 2008.
conflictos. y desacuerdos.

sano Rutinas para Establecer rutinas físicas y
Rutinas de activación física. 419
Línea estretégica: activarse registrarlas periódicamente.
Activación física.
Español
Emplea verbos en infinitivo e imperativo Verbos en modo Inferir el uso de los verbos en
Práctica social: Escribir un Verbos en infinitivo e imperativo Nuevo www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundociclo-basico/lenguaje-y-
para dar indicaciones de manera imperativo en imperativo para redactar textos 346 y 347
recetario de remedios para dar indicaciones. contenido comunicacion/gramatica/2009/12/97-42929-4-verbos.shtml
semejante a la convencional. instrucciones instructivos.
caseros.

razonamiento matemático a la solución Comparación por tanteo del Desafíos
Matemáticas Interpretar y representar qué
de problemas personales, sociales y La balanza de peso de dos objetos, y matemático Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
Eje: Forma, espacio y objeto pesa más con base en la 366 y 367
naturales, aceptando el principio de que platillos comprobación s en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
medida. posición de una balanza.
existen diversos procedimientos para en una balanza de platillos. 160

Ciencias Naturales
de la
39 Bloque 5. ¿Cómo
investigación contribuye a proyecto contenido Rincón), México, 2004.
cuidar el ambiente.
Participa en el desarrollo de un
La diversidad de mi Proyecto: “Los rostros de mi Ordenar pasos para desarrollar
Bloque 5. Mi entidad de proyecto que contribuya a valorar la 386 y 387
entidad entidad". un proyecto.
1920 a principios del siglo entidad donde vive.
XXI.
Formación Cívica y Ética www.sepiensa.org.mx/secciones/niños/principal.html

Comparar situaciones en las
Bloque 5. Aprendemos a Valora la convivencia pacífica y sus El respeto entre Falta de respeto y violencia; su Nuevo Seleccionar "La bicicleta de la concordia”
que los derechos de los demás 392
organizarnos y a resolver beneficios. todos prevención. contenido Página web
no son respetados.
conflictos. bib.cervantesvirtual.com/seccion/signos/leccion5/index.html

textos instructivos
Emplea verbos en infinitivo e imperativo
Uso del infinitivo en (organización de los datos, Establecer el uso del infinitivo
Español para dar indicaciones de manera 348 y 349 151
los instructivos brevedad y precisión de las para dar indicaciones.
Práctica social: Escribir un semejante a la convencional. La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de maestros),
indicaciones, uso de verbos en
recetario de remedios infinitivo o imperativo). México, 2000.
caseros.
Identifica las características y la función Recetario de Instrucciones de elaboración y Planear la elaboración de un
350 y 351 144 a 155
de los recetarios. remedios caseros uso en recetarios. recetario.
Estándar curricular: Comparte e Desafíos

Matemáticas Brousseau, Guy. “Educación y didáctica de las matemáticas”,
intercambia ideas sobre los Trazo de Trazo de segmentos Representar segmentos matemático
Eje: Forma, espacio y 368 y 369 en Educación Matemática, Santillana, México, 2000.
procedimientos y resultados al resolver segmentos a partir de un longitud dada. congruentes a uno dado. s
medida.
problemas. 161 y 162
40
40 Ciencias Naturales
de la
Bloque 5. ¿Cómo
investigación contribuye a proyecto contenido Rincón) México, 2004.
cuidar el ambiente.
Participa en el desarrollo de un
La diversidad de mi Proyecto: “Los rostros de mi Ordenar pasos para desarrollar
Bloque 5. Mi entidad de proyecto que contribuya a valorar la 386 y 387
entidad entidad". un proyecto.
1920 a principios del siglo entidad donde vive.
XXI.

Participan en consultas o votaciones Identificar las situaciones en las
Bloque 5. Aprendemos a Formas de participar en la toma Nuevo Bolo, Sophie y otros. Vivir con los demás, SEP/Larousse (Libros del
para la toma de acuerdos orientados al Decisiones juntos que las decisiones colectivas 393
organizarnos y a resolver de decisiones colectivas. contenido Rincón), México, 2005.
beneficio personal y colectivo. son importantes.
conflictos.

Avance Programático GS 3 2014

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Avance Programático GS 3 2014

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PLANEACIÓN

Semanas __________ a _____________ del bimes

Aprendizaje esperado / Estándar

Español Emplea directorios para el registro y Características y función de los

Argumenta la importancia del consumo

Mente sana en cuerpo

La entidad donde vivo

Formación Cívica y Ética Aprecia las características físicas,

La biblioteca escolar, SEP (El conocimiento en la escuela),

Utilizar la descomposición de Desafíos

Identificar las funciones de

Ubicar la entidad en un mapa

Comparar características www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/valores/1cuerpo.pdf

Argumenta la importancia del consumo

Mente sana en cuerpo

La entidad donde vivo

Identifica el uso de oraciones Lenguaje empleado en la

Reconocer la función de los

La biblioteca, SEP (Temas de maestros), México, 2000.

Reconocer las unidades,

Analizar el Plato del bien comer

Reconocer hábitos que afectan

Ubicar la entidad en un mapa

La biblioteca, SEP (Temas de maestros), México, 2000.

Utilizar verbos en forma

3 Proceso general de la nutrición:

Identificar los órganos

Formación Cívica y Ética

La entidad donde vivo Paisajes de mi

Formación Cívica y Ética

Desarrollo de estrategias para

Comparar actividades que se

Identificar verbos en infinitivo y

Reconocer los órganos del

Representar mediante dibujos

Reconocer los derechos de

Reconocer la función de los

Mente sana en cuerpo

La entidad donde vivo Flora y fauna de la

Formación Cívica y Ética

Matemáticas Resuelve problemas que implican el Uso de caminos cortos para

Identificar algunos problemas

Página web bibliotecadigital.ilce.edu.mx/Colecciones/index.php?

Reconocer los derechos de

Utilizar caminos cortos para Desafíos

Identificar la función del

La entidad donde vivo Flora y fauna de la

Formación Cívica y Ética Expresa la importancia de actuar en

Identifica las diferencias generales entre Discurso directo y discurso

Matemáticas Lectura y uso del reloj para

Formación Cívica y Ética Expresa la importancia de actuar en

Características y función de los

Expresar diferentes intenciones

Comparar tiempos en sucesos Desafíos

Establecer las características y

Lectura y uso del reloj para

El sistema nervioso como

La entidad donde vivo Reconoce regiones representativas de Las regiones de

Formación Cívica y Ética

Estándar curricular: Aplica el

La entidad donde vivo

Reconocer la función del

Usar las mayúsculas en la La ortografía en la producción de textos, SEP (Temas de maestros),

Reconocer las medidas de

Semanas a ___ del bimes