Ringkasan Materi Pembelajaran dan

Kegiatan Pembelajaran Kelas 5 Tema 6 Kalor dan Perpindahannya

Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan

Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
Pendidikan Pancasila dan · Nilai-nilai Subtema 1:
Kewarganegaraan Pancasila dalam Benda-Benda Penghantar Panas
1.1 Menerima nilai-nilai kehidupan (32 jam pelajaran)
Pancasila dalam sehari-hari · Mengamati gambar urutan
kehidupan sehari- proses pembuatan makanan
hari sebagai anugerah yang diacak
Tuhan Yang Maha Esa · Mengurutkan urutan gambar
2.1 Bersikap jujur sesuai pembuatan makanan dengan
nilai-nilai Pancasila tepat
dalam kehidupan · Membuat narasi berdasarkan
sehari-hari gambar
3.1 Memilah nilai-nilai · Menganalisis gambar pada
Pancasila dalam saat proses memasak
kehidupan sehari-hari · Mengidentifikasikan benda-
4.1 Menceritakan benda sekitar yang dapat
penerapan nilai-nilai menghantarkan panas
Pancasila dalam · Mendemonstrasikan kegiatan
kehidupan sehari- untuk membedakan suhu dan
hari kalor
· Mendiskusikan perubahan
suhu benda dengan konsep
kalor dilepaskan dan kalor
diterima oleh benda
· Tanya jawab tentang letak
geografis Indonesia dikaitkan
dengan suhu udara sesuai
dengan wilayahnya
· Melakukan berbagai pola
gerak dasar dalam senam
· Memahami perbedaan suhu
Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
dan kalor
· Mengamati peta tentang
karakteristik geografis
Indonesia melalui peta
sebagai negara kepulauan/
maritim dan agraris
· Mengamati karakteristik
kependudukan dan
pengaruhnya terhadap
kehidupan sosial ekonomi,
budaya, dan transportasi
· Mendiskusikan karekteristik
kependudukan yang berbeda
–beda di setiap propinsi
dikaitkan dengan nilai-nilai
Pancasila
· Mengidentifikasi skala pada
peta tentang wilayah
geografis Indonesia
· Membaca dan memahami
konsep skala
· Mendiskusikan hubungan
antara skala dan jarak yang
sebenarnya
Subtema 2 :
Jenis – Jenis Perpindahan Kalor
(32 jam pelajaran)
· Mengamati gambar cerita
kehidupan sehari-hari
· Mencocokkan gambar cerita
kehidupan sehari-hari dengan
kelima sila Pancasila
· Membaca teks narasi tentang
Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
karakteristik kependudukan
(jumlah, kepadatan,
persebaran, dan
pertumbuhan)
· Mendiskusikan pengaruh
negara maritim dan agraris
terhadap kehidupan sosial
ekonomi, budaya, dan
transportasi
· Memahami deskripsi tugas
gerak kepada setiap pasangan
kombinasi pola gerak
dominan (melompat,
menggantung, mengayun,
meniti, mendarat) untuk
membentuk keterampilan
gerak dasar senam
menggunakan alat (melompat
punggung teman dan
melompat boxs lompat, dan
kuda-kuda lompat)
· Mempraktikkan pola gerak
dominan senam lantai yang
dimodifikasi dilandasi nilai-
nilai sportivitas, kerja sama,
disiplin, dan tanggung jawab
· Mendiskusikan jenis- jenis
perpindahan kalor
· Melihat kartu undangan
bergambar denah tentang
lokasi suatu tempat
· Menjelaskan konsep denah
dengan menggunakan skala
 Mata Pelajaran dan Materi Kegiatan
Kompetensi Dasar Pembelajaran Pembelajaran
· Memahami proses
pembuatan gambar ilustrasi
(komik, karikatur, kartun)

Subtema 3: Manfaat Perpindahan Kalor dalam Kehidupan Sehari-hari (32 jam pelajaran)
 Menggambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun) yang berkaitan dengan nilai-nilai
Pancasila
 Menceritakan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita
(komik, karikatur, kartun) yang berkaitan dengan nilai – nilai Pancasila
 Mencocokkan gambar yang berkaitan dengan perpindahan kalor
 Menjelaskan konsep perpindahan kalor secara terurut
 Menjelaskan pemanfaatan perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
 Mengukur panjang dan lebar beberapa ruang di sekolah
 Membuat denah beberapa ruang di sekolah dengan menggunakan skala tertentu
 Melihat peta luas wilayah Indonesia dengan menggunakan skala tertentu
 Menghitung luas wilayah sebagian provinsi tertentu dengan menggunakan
penghitungan skala
 Menonton tayangan video/gambar senam
 Membuat kreasi pola gerakan senam sesuai dengan iringan musik
 Mempraktikkan gerakan senam sesuai iringan musik

Bahasa Indonesia
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi
4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan memperhatikan latar cerita
yang terdapat pada teks fiksi
· Teks nonfiksi

Matematika
3.6 Menjelaskan skala melalui denah
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah
Denah dan Skala
· Menentukan skala dari suatu denah
· Membuat denah yang skalanya diketahui
Ilmu Pengetahuan Alam
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
Kalor dan Perpindahannya
· Suhu dan kalor
· Perpindahan kalor

Ilmu Pengetahuan Sosial

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/
maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta transportasi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi
 Letak dan luas Indonesia dalam peta
 Kondisi alam wilayah Indonesia (iklim, geologi, bentuk muka bumi, flora,
fauna)
 Karakteristik kependudukan (jumlah, kepadatan, persebaran, dan
pertumbuhan)
 Pengaruh negara maritim dan agraris terhadap kehidupan sosial ekonomi,
budaya, dan transportasi

Seni Budaya dan Prakarya

3.1 Memahami gambar cerita
4.1 Membuat gambar cerita
· Gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun)
· Proses pembuatan gambar ilustrasi (komik, karikatur, kartun)