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Los Andes

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO VERBAL

ANALOGIAS
CRITERIOS GENERALES DE PARA RESOLVER UNA PREGUNTA DE ANALOGÍA
VERBAL
Primero se debe determinar con precisión la relación existente entre los términos que
conforman la analogía. La relación debe establecerse en función a los significados de las
palabras del par básico, priorizando el criterio lógico y el planteamiento horizontal.
Podemos establecer la RELACIÓN BASE empleando dos técnicas:
• El método de la oración: Este procedimiento consiste en construir con los términos del par
básico, una oración, la misma que debe ser breve y afirmativa, para luego ser aplicada a cada una de
las alternativas con la finalidad de hallar el par análogo.
• El método de los tipos analógicos: Este procedimiento consiste en reconocer el nexo
lógico que vincula a los términos del par básico, como es obvio requiere el conocimiento de los
principales tipos analógicos.

► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relación semejante a la
original.

1. VOLUMEN es a CUBO como:

a) punto : línea
b) forma : cilindro
c) área : triángulo ✔
d) superficie : prisma
e) perímetro : círculo

2. MAGISTRADO es a CONDENA como:

a) boxeador : golpe
b) vanguardia : embestida
c) soldado : disparo
d) torero : estocada ✔
e) cirujano : corte

3. DISPARATE es a RAZÓN como:

a) error : precisión
b) temeridad : prudencia ✔
c) mendacidad : honradez
d) osadía : inhibición
e) cinismo : verdad

4. SOTERRAR es a TIERRA como:

a) arriar : bandera
b) sembrar : campo
c) repatriar : patria
d) sumergir : agua ✔
e) encarcelar : prisión

5. CALIENTE es a FRÍO como

a) viejo : nuevo
b) alegre : triste ✔
c) valle : cordillera
d) extenso : angosto

DPL Omar Z.
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EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO VERBAL

ANALOGIAS
CRITERIOS GENERALES DE PARA RESOLVER UNA PREGUNTA DE ANALOGÍA
VERBAL
Primero se debe determinar con precisión la relación existente entre los términos que
conforman la analogía. La relación debe establecerse en función a los significados de las
palabras del par básico, priorizando el criterio lógico y el planteamiento horizontal.
Podemos establecer la RELACIÓN BASE empleando dos técnicas:
• El método de la oración: Este procedimiento consiste en construir con los términos del par
básico, una oración, la misma que debe ser breve y afirmativa, para luego ser aplicada a cada una de
las alternativas con la finalidad de hallar el par análogo.
• El método de los tipos analógicos: Este procedimiento consiste en reconocer el nexo
lógico que vincula a los términos del par básico, como es obvio requiere el conocimiento de los
principales tipos analógicos.

► En los siguientes reactivos, seleccione la alternativa que mantiene una relación semejante a la
original.

1. VOLUMEN es a CUBO como:

a) punto : línea
b) forma : cilindro
c) área : triángulo
d) superficie : prisma
e) perímetro : círculo

2. MAGISTRADO es a CONDENA como:

a) boxeador : golpe
b) vanguardia : embestida
c) soldado : disparo
d) torero : estocada
e) cirujano : corte

3. DISPARATE es a RAZÓN como:

a) error : precisión
b) temeridad : prudencia
c) mendacidad : honradez
d) osadía : inhibición
e) cinismo : verdad

4. SOTERRAR es a TIERRA como:

a) arriar : bandera
b) sembrar : campo
c) repatriar : patria
d) sumergir : agua
e) encarcelar : prisión

5. CALIENTE es a FRÍO como

a) viejo : nuevo
b) alegre : triste
c) valle : cordillera
d) extenso : angosto
e) turgente : convexo

DPL Omar Z.
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EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO NUMERICO

ECUACIONES

1. Un aeroplano va de Quito a Guayaquil y regresa en 100 minutos. A causa del viento el viaje de ida
demora 12 minutos más que el de regreso. ¿Cuantos minutos demora cada viaje?

a) 44 y 56 ✔
b) 50 y 62
c) 40 y 52
d) Ninguna

2. En una clase de 47 alumnos hay 9 varones más que niñas. ¿Cuantos varones y cuantas niñas hay?
a) 19 y 28 ✔
b) 48 y 9
c) 20 y 27
d) NA.

SUCESIONES NUMÉRICAS: Es una secuencia ordenada de números, dispuestos entre si por una ley
de formación, la cuál se obtiene empleando las operaciones básicas de: suma, resta, multiplicación,
división, potenciación y radicación.
Solo se requiere habilidad para observar y relacionar los números y hallar la ley de formación.

3. Encuentra las succión:

a) 80 40 20 10 …

b) 4 4 8 24 96 …

c) 1 1 2 6 24 …

4. Una familia está formada por 10 miembros, si Pepito es el único varón. ¿Cuantas hermanas tiene?

a) 4
b) 3
c) 6
d)7 ✔

5. REPARTIR LOS OCHO LITROS:

Un barrilero quiso repartir entre dos personas, a partes iguales, una jarra con 8 litros de vino, pero
al intentar hacer las medidas se vió con el problema de que solamente disponía, aparte de la jarra
de 8 litros, de dos jarras con capacidades de 3 y de 5 litros. Dijo: "no importa. Trasvasando
adecuadamente el vino, puede hacerse la medición de forma que queden 4 litros en la jarra que
ahora contiene 8 y otros cuatro litros en la jarra de capacidad para 5". ¿Cómo lo va a hacer?.
0 5 3 ESTOS NUMEROS CORRESPONDEN AL 1- 8 0 0
TRASPASO 2- 5 0 3
350 3- 5 3 0
323 4- 2 3 3
620 5- 2 5 1
602 6- 7 0 1
152 7- 7 1 0
143 8- 4 1 3
440 9- 4 4 0

DPL Omar Z.
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EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO NUMERICO

ECUACIONES

6. Un aeroplano va de Quito a Guayaquil y regresa en 100 minutos. A causa del viento el viaje de ida
demora 12 minutos más que el de regreso. ¿Cuantos minutos demora cada viaje?

a) 44 y 56
b) 50 y 62
c) 40 y 52
d) Ninguna

7. En una clase de 47 alumnos hay 9 varones más que niñas. ¿Cuantos varones y cuantas niñas hay?
a) 19 y 28
b) 48 y 9
c) 20 y 27
d) NA.

SUCESIONES NUMÉRICAS: Es una secuencia ordenada de números, dispuestos entre si por una ley
de formación, la cuál se obtiene empleando las operaciones básicas de: suma, resta, multiplicación,
división, potenciación y radicación.
Solo se requiere habilidad para observar y relacionar los números y hallar la ley de formación.

8. Encuentra las succión:

b) 80 40 20 10 …

b) 4 4 8 24 96 …

c) 1 1 2 6 24 …

9. Una familia está formada por 10 miembros, si Pepito es el único varón. ¿Cuantas hermanas tiene?

a) 4
b) 3
c) 6
d)7

10. REPARTIR LOS OCHO LITROS:

Un barrilero quiso repartir entre dos personas, a partes iguales, una jarra con 8 litros de vino, pero
al intentar hacer las medidas se vió con el problema de que solamente disponía, aparte de la jarra
de 8 litros, de dos jarras con capacidades de 3 y de 5 litros. Dijo: "no importa. Trasvasando
adecuadamente el vino, puede hacerse la medición de forma que queden 4 litros en la jarra que
ahora contiene 8 y otros cuatro litros en la jarra de capacidad para 5". ¿Cómo lo va a hacer?.

DPL Omar Z.
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EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO VERBAL

► Complete la analogía.

1. Desembarcar es a nave como ______________ es a caballo:

a) Desmontar
b) Embarcar
c) Abordar
d) Cargar

2. El _______________ es a madera como la limadura es a ____________.

a) árbol : herrería
b) carpintero : mina
c) aserradero : herrero
d) aserrín : metal

3. Todos son términos que se relacionan a la palabra ultrajar, EXCEPTO:

a) desnostar
b) vejar
c) denigrar
d) honrar

4. Con base en la oración, complete el enunciado empleando conectores:

Le comunicaron que su mal era incurable _________ siguió desarrollando sus labores con normalidad

________ evitar alarmar a sus familiares.

a) no obstante - para
b) por ello – por
c) es decir - para
d) entonces – a fin de

5. Complete la oración.

Una obra literaria no es buena ___________ tiene como paisaje a la costa __________ a la sierra,

__________ por la manera como se refleja en ella la realidad.

a) porque – o – sino
b) pues – mas – si no
c) aunque – o - sino
d) no obstante – y – y

DPL Omar Z.
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EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO NUMÉRICO

Determine el valor de la incógnita.

1. (1, 3, 4, 7, 11, 18, …)

a) 22
b) 25
c) 29
d) 32

2. (33, 34, 36, 37, 39, …)

a) 40
b) 41
c) 42
d) 43

3. Ocho postes telefónicos están separados entre si por 15 metros. ¿Cuál es la

distancia entre el primero y el último poste?

a) 30
b) 60
c) 85
d) 105

4. La edad del padre es cuatro veces la del hijo, si sus edades suman 35 años.
¿Cuántos años tiene cada uno?

a) 20 y 15
b) 28 y 7
c) 24 y 6
d) 30 y 5

5. Tres números impares consecutivos suman 39, el número mayor es:

a) 11
b) 17
c) 13
d) 15

DPL Omar Z.
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EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN

1. El largo de un rectángulo es el triple del ancho y su perímetro es de 56 cm. Hallar sus

dimensiones.

Repuesta:
a) ancho=7; largo=21
b) ancho=6; largo=18
c) ancho=5; largo=15
d) NA.

2. Un terreno rectangular tiene de ancho 5 metros menos que de largo y su perímetro es de 95m.
Hallar sus dimensiones.

Repuesta
a) 10 y 15
b) 21.25 y 26.25
c) 5 y 10
d) NA.

DPL Omar Z.
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EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO NUMERICO

1. ¿Cuántos árboles se tiene en el borde de un campo triangular que tiene un

árbol en cada vértice y cinco en cada lado?
a) 12
b) 15
c) 18
d) 10

2. El 32% de los asistentes a una reunión, eran hombres. Si el número de

mujeres que asistió es 51. El número de hombres, fue:
a) 49
b) 17
c) 21
d) 24

3. Una persona cobra $4 por cortar un árbol en dos partes. ¿Cuánto cobrará por
cortarlo en 8 partes?
a) 14
b) 16
c) 18
d) 28

4. Un caracol recorre 5 centímetros el primer dia, si cada día recorre el doble

del anterior. ¿Qué distancia en total recorrerá en 4 dias?
a) 75 cm
b) 55 cm
c) 65cm
d) 45 cm

5. De Quito, un domingo por la noche, en que no hay tanto transito vehicular,

partió un auto rumbo a Machachi. El auto fue a 36 Km/h y su destino esta
aproximadamente a 18 Km. El tiempo que empleo, es:
a) 2 h
b) 1 h
c) 30 min
d) 20 min

6. Con 750 dólares se compra cierta cantidad de libros; si se vende ganando el

20% y en cada docena gana $ 30. ¿Cuántos libros se compró?
a) 50
b) 60
c) 5
d) 100

DPL Omar Z.
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7. Calcular el 30% del 40% de 2000.

a) 240
b) 480
c) 60
d) 180

8. Ocho postes telefónicos están separados entre si por 15 metros. ¿Cuál es la

distancia entre el primero y el último poste?
a) 30
b) 60
c) 85
d) 105

9. Los 2/5 de la capacidad de un tanque son 100 litros. Calcular la capacidad de

los 3/5 del mismo tanque.
a) 50
b) 70
c) 85
d) 150

10. Si una piña cuesta $3. ¿Cuánto costará la docena y media de piñas?
a) 36
b) 27
c) 45
d) 54

11. El 60% de un número es 6. ¿Cuál es el número?

a) 20
b) 60
c) 10
d) 40

12. La edad del padre es cuatro veces la del hijo, si sus edades suman 35 años.
¿Cuántos años tiene cada uno?
a) 20 y 15
b) 28 y 7
c) 24 y 6
d) 30 y 5

13. Al vender un artículo en $160, se perdió el 20%. ¿A como debe venderse si se

desea ganar el 10%?
a) 220
b) 180
c) 240
d) 200

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1. Luis tuvo su primer hijo a los 18 años, si actualmente su edad es el doble de la

de su hijo. ¿Cuál es la suma de sus edades actualmente?
a) 39
b) 54
c) 60
d) 65

15. Un número es tal, que multiplicando por 2, por 3 y por 4 da tres números
respectivamente. La suma de estos tres números es 45. ¿Cuál es el número?
a) 5
b) 10
c) 6
d) 8

EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO VERBAL

1 Analogías

NUBE es a LLUVIA como FUEGO es a: ... es a BAJO como GRUESO es a:

a)BOMBERO a) ANCHO-ESTRECHO
b) EXTINTOR b) GORDO-FLACO
c) HUMO c) ALTO-DELGADO
d) SEQUÍA d) GRUESO-ALTO

... es a ANIMAL como CORTEZA es a: LÁPIZ es a ESCRIBIR como MARTILLO es a:

a) UÑA-TIERRA a) EMPUJAR
b) PIEL-ÁRBOL b) ARREGLAR
c) BOCA-OJOS c) GOLPEAR
d) HOMBRE-INTERIOR d) HERRAMIENTA

Seleccione la palabra que de coherencia a la frase.

2. Un abismo siempre tiene:

a) oscuridad
b) vegetación
c) profundidad
d) rió
e) rocas

3. No puede haber tren sin:

a) pasajeros
b) maquinista
c) vagón
d) locomotor
e) estación

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► En los siguientes reactivos, seleccione el par que al colocarse en los espacios en blanco, complete
mejor el sentido de la oración.

4. La cátedra en la universidad era mas_______que un cargo en el gobierno, pero tenia

escasa_______en el medio educativo.
a) admirable - noción
b) elogiosa - aceptación
c) rigurosa - distinción
d) prestigiosa - influencia
e) favorable - limitación

5. Toda persona tiene el (la)_______irrenunciable a gozar de un

ambiente_______adecuado para el desarrollo de su vida.
a) obligación - favorable
b) facultad - ecológico
c) posibilidad - agradable
d) deber - económico
e) derecho - saludable

6. La libertad de_______es un requisito indispensable para el progreso del_______.

a) prensa - publico
b) pensamiento - conocimiento
c) mercado - precio
d) transito - turismo
e) invento - pais

7. La diferencia entre los pueblos_______la oposición y el_______.

a) invente - cariño
b) fomenta - desdén
c) crea - entusiasma
d) trata - acercamiento
e) incremento - aprecio

8. El incremento_______de la población en las ciudades ha_______a los urbanistas

modernos para diseñar la construcción de edificios elevados.
a) evidente - entusiasmado
b) considerable - forzado ✔
c) notable - recorrido
d) gigantesco - provocado
e) horrendo - estimulado

► En los siguientes reactivos, seleccione la opción que muestre el significado de la oración.

9. Al mal escribiente las barbas le estorban.

a) Las barbas estorban al escribir.
b) Sin barbas se trabaja mejor.
c) Hay personas que se escusan de su incapacidad culpando a cualquier pretexto.
d) Las personas capaces rinden mas.

10. Cuando una puerta se cierra otra se abre.

a) Siempre es posible recuperar lo perdido.
b) Cuando se pierde una oportunidad se encuentre otra.
c) En la vida hay muchos caminos para elegir.
d) Si una puerta esta cerrada hay que buscar otra abierta.

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RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Variantes:

Dentro de las series de figuras podemos encontrarnos con importantes variantes,

algunas de ellas merecedoras por sí solas de ser consideradas tests independientes,
pero que debido a que mantienen en común el ser series de figuras los incluimos en
este apartado:

- Variante 1: En esta variante tenemos que descubrir qué dibujo no respeta la lógica
de la serie a la que pertenece.:

¿Qué figura no sigue la lógica de la serie?

En este ejercicio un círculo negro va aumentando progresivamente de tamaño, resultando

ilógica la presencia de un círculo blanco.

Variante 2: Muy parecida a la variante 1, pero ahora no nos encontramos con una serie sino
con un conjunto de figuras, una de las cuales es diferente a las demás en algún aspecto
importante:

¿Cuál es el dibujo más diferente?

Sólo hay un dibujo que no tiene forma circular.

Variante 3: Otra variante es la llamada Test de Matrices, que se trata de una serie
de figuras pero cuya relación lógica hay que verla en conjunto y no elemento a
elemento como podía ocurrir en otras series vistas anteriormente. Los Tests de
Matrices son de este tipo:

- ¿Qué dibujo completa la matriz?

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Aquí la relación lógica hay que buscarla en el conjunto de la matriz; así, podemos
razonar de la manera siguiente: si un círculo blanco (arriba izquierda) se transforma
en un cuadrado blanco (abajo izquierda), un círculo negro se transformará en ...

Los tests de matrices pueden presentarse en otros formatos diferentes a esta matriz 2x2,
aunque el proceso de razonamiento a realizar deberá ser el mismo. Un ejemplo de matriz
que se utiliza con bastante frecuencia en este tipo de pruebas es este:

¿Cuál de las figuras de la derecha continúa la serie?

En esta matriz de 3x3 vemos que las tres filas funcionan como una resta.

Así, en la primera fila, restamos a la figura del primer cuadrado (línea diagonal y
línea vertical), la figura del segundo cuadrado (línea vertical), con lo que el tercer
cuadrado es el resultado (una sola línea diagonal).

Lo mismo ocurre con las otra dos filas.

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Variante 4: La variante denominada Analogías de Figuras (también Analogías de
Símbolos), es muy parecida a un test de Matrices de Figuras.

Los ejercicios de Analogías de Figuras tienen como objetivo medir la capacidad de

descubrir las relaciones subyacentes que existen entre grupos de figuras.

En este tipo de tests se presentan una serie de figuras que presentan una
característica en común. Se trata de encontrar en una segunda serie de figuras
aquella que completa un patrón similar. Por ejemplo:

-Señala la figura de abajo que completa la serie de la derecha

Las tres primeras figuras de la serie de la izquierda se componen de dos formas

similares, la mas pequeña encerrada dentro de la más grande.

En la serie de la derecha, la forma pequeña se encuentra fuera de la grande. Por

tanto, la figura que completaría esa segunda serie es la Número 2.

Variante 5: Esta última variante se denomina Clasificación de Figuras.

Los tests de Clasificación de Figuras constan de dos grupos de figuras (Grupo 1 y

Grupo 2).

En cada ejercicio hay que descubrir qué característica tienen en común las figuras
del grupo 1, y que no aparecen en ninguna de las figuras del grupo 2. Luego hay que
elegir entre cuatro opciones la figura que presenta dicha característica del grupo 1.

Por ejemplo:

-Elige entre las cuatro opciones de abajo la figura con la misma característica que
las figuras del grupo 1 tienen en común (y que no aparece en ninguna de las figuras
del grupo 2)

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En el grupo 1 todas las figuras aparecen con trama. A su vez, ninguna de las figuras
del grupo 2 presenta trama.

La presencia de trama es, por tanto, la característica que las figuras del grupo 1
tiene en común, por lo que la respuesta correcta es la opción número 3.

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EJERCICIOS RAZONAMIENTO ABSTRACTO

1 ¿Qué dibujo continúa la serie?

2 ¿Qué dibujo continúa la serie?

3 ¿Qué dibujo continúa la serie?

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4 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

5 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

6 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

7 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

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8 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

8 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

9 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

10 ¿Cuál de las figuras de abajo continúa la serie de arriba?

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