MANUAL DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

Juan Cambronero Román

Edward Parra Salazar
Sede del Pacı́fico

Universidad de Costa Rica

2

Sede Arnoldo Ferreto Segura, Universidad de Costa Rica

Previos

El razonamiento lógico-matemático incluye las capacidades de identificar, relacionar y operar, y aportar las bases nece-
sarias para adquirir conocimientos matemáticos (Canals, 1992). Permite desarrollar competencias que se refieren con
habilidades de solucionar situaciones nuevas de las que no se conoce de antemano el método mecánico de resolución,
por lo que podrı́a considerarse que está relacionado con todos los demás bloques matemáticos (Alsina y Canals, 2000).
Al enfrentarse a los ejercicios de razonamiento lógico, se miden, principalmente, los siguientes aspectos:

• La creatividad, la capacidad y la habilidad para razonar independientemente.

• La pericia para aplicar conocimientos básicos y procedimientos de resolución a nuevas situaciones.

• La destreza para producir nuevas estrategias de resolución de problemas.

• La habilidad para que, a partir de una información dada, deduzca significados y patrones.

• La aptitud para discernir el orden y las relaciones entre hechos, conceptos o elementos.

Ahora bien, al tratar de resolver un problema, una estrategia para tal objetivo puede ser:

1. Comprender el problema. Se trata de entender claramente la situación.

2. Interpretar las relaciones existentes entre los diversos elementos del problema, con el fin de trazar una estrategia
para la solución del mismo.

3. Ejecutar el plan.

4. Revisar la respuesta que sea acorde con la pregunta planteada, es decir, que la respuesta sea coherente al problema
inicial.

Además de la reflexión, estrategia y razonamiento, son necesarios algunos principios básicos de aritmética, álgebra y
geometrı́a. También, rapidez para para encontrar la respuesta, por lo que, grandes desarrollos en la resolución implicarı́a
que algo no está bien.

Puntarenas, febrero de 2015

Edward Parra Salazar
Juan Cambronero

Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social

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Sede Arnoldo Ferreto Segura, Universidad de Costa Rica

1 Razonamiento numérico

1.1 Ejemplos resueltos

Ejemplo 1.1 En un campamento hay 120 estudiantes y todos ellos escogen participar en, al menos, uno de los dos
talleres: Inglés y Francés, además 32 estudiantes escogen participar en ambos talleres.
Si 24 estudiantes escogieron solamente el taller de Francés, ¿cuántos estudiantes escogieron solamente el taller de
Inglés?

a) 24

b) 48

c) 50

d) 64

e) 120

Solución.
Hay que calcular cuántos estudiantes escogieron el taller de Inglés. Para poder resolver la pre-
gunta se necesita calcular la cantidad de estudiantes que cursaron francés, para lo cual se suma
24 + 32 = 56. Ası́, los que llevaron el curso de inglés serı́an 120 − 56 = 64. Luego, la opción co-
rrecta es la d.

Ejemplo 1.2 Carlos salió de Costa Rica rumbo a Alemania a las 4:00 a.m., hora de Costa Rica y llegó a Alemania a las
4:00 a.m., del siguiente dı́a, hora de Alemania. Si se sabe que la hora de Alemania está 6 horas adelantada con respecto
a la de Costa Rica, ¿cuántas horas duró el viaje?

a) 6

b) 12

c) 16

d) 18

e) 24

Solución.
Hay que calcular la cantidad de horas que dura el viaje de un vuelo entre Costa Rica y Alemania,
sabiendo que: Carlos salió a las 4:00 am (hora de Costa Rica) y llegó a las 4:00 am del dı́a si-
guiente (hora de Alemania).
Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social
6 Razonamiento numérico

Esto significa que, en el mismo momento, en Costa Rica eran las 10 pm del dı́a en que salió, pues
la hora de Alemania, en el momento del viaje, está adelantada 6 horas con respecto a la de Costa
Rica.
Como entre las 4 am y las 10 pm hay 18 horas de diferencia, entonces el viaje duró 18 horas. Ası́,
la opción correcta es la d.

Ejemplo 1.3 Una empresa distribuye sus 84 empleados y empleadas en varios grupos de 7 personas. Si en todos los
grupos la cantidad de mujeres es mayor que la de los hombres, no es posible que en la empresa haya

a) 48 mujeres.

b) 24 hombres.

c) 36 hombres.

d) más de 60 mujeres.

e) más de 40 hombres.

Solución.
Se debe ofrecer una respuesta en la cual se diga, ya sea, la cantidad de mujeres o la cantidad de
hombres que trabajan para una empresa. La información que se ofrece permite plantear que al dis-
tribuir 84 empleados y empleadas en grupos de 7 personas, habrá 12 grupos de 7 personas cada uno.
Si en todos los grupos la cantidad de mujeres es mayor que la cantidad de hombres, entonces, en
cada grupo hay como mı́nimo 4 mujeres y 4 hombres como máximo.
En total, habrá 4 · 12 = 48 mujeres como mı́nimo y 3 · 12 = 36. Según lo anterior, sı́ es posible que
se cumplan las opciones a, b, c y d; mientras que la opción e no es posible, pues no puede haber
más de 40 hombres. Por esta razón, la respuesta correcta es la opción e.

Ejemplo 1.4 La suma de dos números enteros consecutivos es 85. ¿Cuál es el número mayor?

Solución. Recordemos que dos números enteros consecutivos tendrán una diferencia de uno, es decir,
el mayor de ellos excede en una unidad al menor, si sumaremos dos veces el menor obtendrı́amos 84,
es decir, el número menor es 42 y por tanto el mayor es 43.

Ejemplo 1.5 Los tres lados de un triángulo están en la razón de 1 : 3 : 5. El perı́metro del triángulo es 72. Encuentra la
longitud de los tres lados.

Solución. Como los tres lados del triángulo están a razón de 1 : 3 : 5, el perı́metro del triángulo
será un múltiplo de 9, en este caso es 72 = 9 · 8, de esta forma sus lados miden, 1 · 8 = 8, 3 · 8 = 24
y 5 · 8 = 40.

Ejemplo 1.6 Juan es tres veces mayor que Nacho, y Nacho tiene la mitad de la edad que Beto. José es dos veces más
viejo que la edad de Nacho y Beto sumadas. Si José tiene 60 años, ¿cuántos años tiene su prima Marta que es dos años
mayor que Nacho?

Solución. José tiene 60 años y es dos veces más viejo que la edad de Nacho y Beto sumadas, entonces
las edades de Nacho y Beto suman 30 años, pero Nacho tiene la mitad de la edad que Beto, es decir
Beto tiene 20 años y Nacho 10 años, Marta tendrá, por lo tanto, 12 años.

Ejemplo 1.7 Selecciona el número que mejor complete la analogı́a: 10 : 6 :: 3 :?

a) 2

b) 1

c) –1

d) 12

Sede Arnoldo Ferreto Segura, Universidad de Costa Rica

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e) 4

Solución. Note que 10 es 4 unidades mayor que 6, y el 3 es también 4 unidades mayor que el -1.
La respuesta correcta corresponde a la c)
Ejemplo 1.8 La fecha para entregar un informe fue originalmente el sábado 13 de junio, pero se cambió la fecha para 228
dı́as después de la fecha original. ¿Qué dı́a de la semana es la nueva fecha de entrega?

a) Martes.

b) Miércoles

c) Jueves.

d) Viernes.

e) Sábado.

Solución.
De acuerdo con lo propuesto se debe averiguar que dı́a de la semana corresponde a la entrega de un
informe que ya antes habı́a tenido otra fecha de entrega. Con base en la información ofrecida, una
estrategia de solución es preguntarse cuándo volverá a ser sábado (ya que esté fue el dı́a en que
se habı́a fijado la primera entrega), lo cual será 7 dı́as después del sábado 13 de junio, o 14 o
21 o 28 o cualquier múltiplo de 7.
Luego, el sábado más cercano a los 228 dı́as serı́a el el dı́a 224, ya que 224 es el múltiplo de 7
más cercano a 228, ahora, el dı́a 225 serı́a domingo, el 226 serı́a lunes, el 227 serı́a martes y el
dı́a 228 serı́a miércoles. Por lo que la opción correcta serı́a la b).
Ejemplo 1.9 Lorena tiene 4 hijos: José, Sofı́a, Pablo y Elena. Si se sabe que:

• José tiene 5 años más que Sofı́a.

• Elena tiene 4 años menos que Pablo.

• Entre Sofı́a y Elena hay 4 años de diferencia.

• Todos tienen edades diferentes.

Entonces, se puede afirmar, con certeza, que

a) José es el mayor.

b) Pablo es el mayor.

c) Elena es mayor que José

d) José es mayor que Pablo.

e) Sofı́a es mayor que Elena.

Solución. Según la información ofrecida, para resolver el ı́tem no se requiere determinar la edad
exacta de alguno de los hijos de Lorena, sino determinar quién es el mayor, por lo que vamos a suponer
que José tiene 20 años (podrı́amos suponer cualquier edad). La primera proposición indica que que
Sofı́a tiene 5 años menos que José, por tanto tiene 15 años.
Como la segunda proposición no hace referencia ni a José ni a Sofı́a, aún no podemos inferir nada
sobre las edades de Elena o Pablo; sin embargo, en la tercera afirmación se dice que la edad de
Sofı́a difiere en 4 años a la de Elena, por lo que Elena puede tener 11 o 19 años. Ası́, de la segunda
afirmación, que afirma que Pablo tiene 4 años más que Elena, podrı́amos concluir que Pablo tiene
23 o 15 años.
La cuarta proposición nos permite descartar una de las opciones anteriores, ya que se afirma que
todos tienen diferentes edades, por lo que Pablo no podrı́a tener 15 años. Esto implica que Pablo
tiene 23 años y que Elena tiene 19 años. Por esta razón la opción correcta es la b)
Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social
8 Razonamiento numérico

Ejemplo 1.10 Considere la siguiente suma en la cual cada letra representa un dı́gito diferente:

M P
+ R T
M M M

¿Cuál es el valor de R?

a) 1

b) 3

c) 6

d) 8

e) 9

Solución. A partir de la consideración de la suma se pregunta, ¿Cuál es el valor de R?. Ası́ se

tiene que el resultado de la suma es el número de la forma MMM, es decir 100M+10M+M.
Luego, el número de la forma MP es 10M+P y el número de la forma RT es igual a 10R+T.
De lo anterior se puede deducir que:

MP + RT = MMM

10M + P + 10R + T = 100M + 10M + M

10R + P + T = 100M + M

De esta relación se sabe que el número a la derecha de la igualdad es mayor que 100 y, por lo tanto,
R no puede tomar los valores de 1, 2, 3, 4, 5, 6,7 y 8, pues serı́a imposible obtener a la izquierda
de la la igualdad un número mayor que 100.
Por ejemplo, si R=8, entonces, los valores máximos para P y T podrı́an ser 9 y 7 (recuerde que cada
letra representa un dı́gito diferente).
Ahora , 10R + P + T = 10 · 8 + 9 + 7 = 96 (un número menor que 100).
Lo mismo sucede si analizamos R=6, pues los valore máximos Para P y T podrı́an ser 9 y 8.
Se tendrı́a entonces:
10R + P + T = 10 · 6 + 9 + 8 = 77 (otro número menos que 100)
Y ası́ con los otros valores para R: 1,2,3,4,5 y 7.
La opción que falta por analizar es R=9.Aquı́ los valore máximos para P y T podrı́an ser 7 y 8. Ahora,
10R + P + T = 10 · 9 + 7 + 8 = 105 (un número mayor que 100). Por lo tanto la opción correcta es la
e).

Ejemplo 1.11 Un jardinero mezcló 150 costales, unos de tierra negra y otros de abono. Si el costal de la tierra negra
cuesta $15 y el de abono $25. ¿Cuántos costales de abono utilizó en la mezcla si en total pagó por ellos $2800?

a) 95

b) 85

c) 75

d) 65

e) 55

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Solución. Supongamos por un momento que los 150 costales son de abono, entonces el jardinero pagarı́a
por ellos un total de 3750 (150·25), lo que corresponde a pagar $950 más de lo que realmente pagó.
Podemos concluir que en la mezcla hay 95 sacos de tierra negra (950 ÷ 10) y los restantes 55 son
de abono. La opción correcta es la e)

Ejemplo 1.12 Cinco amigos se encuentran en la calle y se saludan dándose la mano, de tal manera que cada uno saluda
a los demás solo una vez. ¿Cuántos apretones de mano hubo en total?

a) 10

b) 12

c) 15

d) 20

e) 25

Solución. El primero de los amigos saludará a los otros 4, el segundo ellos saludará también a
4, pero tendremos un saludo que ya se contó, el de él con el primer amigo, es decir, que solo dará
otros 3 saludos, ası́ el tercer amigo dará otros 2 saludos, el cuarto amigo otro saludo más y el
quinto ya habrá saludado a todos los demás. Tenemos entonces 4+3+2+1=10 saludos. La opción correcta
es la a)

Ejemplo 1.13 Observe el siguiente patrón numérico:

123456789 × 9 = 111111101
123456789 × 18 = 222222202
123456789 × 27 = 333333303

¿Cuál serı́a el resultado de 123456789 × 72?

a) 777777707

b) 888888808

c) 999999909

d) 8888888808

e) 7777777707

Solución. Note que al multiplicar el número 123456789 por 9 (9 por 1) se obtiene 111111101, es
decir, siete dı́gitos 1 seguidos de un 0 y un 1, ası́ al multiplicar el número 123456789 por 18 (9
por 2) se obtiene 222222202, es decir, siete dı́gitos 2, seguidos de un 0 y un 2 y de igual manera
al multiplicar por 27 (9 por 3) se obtienen siete dı́gitos 3 seguido de un 0 y un 3. Por lo que al
multiplicar el número 123456789 por 72 (9 por 8) obtendremos el número 888888808, que corresponde
a la respuesta b)

Ejemplo 1.14 En una caja (sin que puedas ver su contenido), hay 50 canicas rojas y 50 canicas azules, ¿Cuál es el
número mı́nimo de canicas que se deben extraer para garantizar tener dos del mismo color?

a) 2

b) 3

c) 5

d) 26

e) 50

Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social

10 Razonamiento numérico

Solución. Suponga que extraemos una canica de la caja, que podrı́a ser roja o azul, en el peor de
los casos la segunda canica que se extrae es de color diferente a la de la primera extracción, pero
en la tercera extracción, con seguridad habrán dos canicas de un mismo color. Por lo que la opción
correcta es la b).

1.2 Ejercicios propuestos

1. Selecciona el número que mejor complete la analogı́a 20 : 12 :: 5 :?

(a) 3
15
(b)
4
(c) 3, 5
(d) 2
5
(e)
3
2. Gabriel, Elena, Ignacio y Susana se reunieron para realizar una carrera de velocidad. Si al final de la carrera sucedió
que:

• Gabriel llegó a la meta antes que Susana.

• Elena llegó a la meta antes que Ignacio.
• Gabriel llegó a la meta antes que Ignacio.

Entonces no es posible que

(a) Elena llegara a la meta de segunda.

(b) Susana llegara a la meta de tercera.
(c) Gabriel llegara a la meta de tercero.
(d) Ignacio llegara a la meta de tercero.
(e) Susana llegara a la meta de segunda.

3. A una charla asistieron 130 personas, 94 de las cuales eran de un grupo P y el resto de un grupo Q. Si 48 de las
1
personas que asistieron eran mujeres y de las personas del grupo Q eran mujeres, ¿cuántas de las personas del
4
grupo P eran hombre?

(a) 27
(b) 36
(c) 55
(d) 82
(e) 94

Sede Arnoldo Ferreto Segura, Universidad de Costa Rica

 11

4. Dos relojes P y Q tienen media hora de diferencia entre las horas que marcan. La hora que marca Q tiene diez
minutos de diferencia con la hora oficial. De acuerdo con la información oficial, en el momento en que la hora oficial
es 9 : 30 a.m., no es posible que P marque las

(a) 8:50 a.m.

(b) 9:10 a.m.
(c) 9:20 a.m.
(d) 9:50 a.m.
(e) 10:10 a.m.

5. Jaime desea poner cerámica a la sala de su casa, para lo que necesita 180 cuadros de un tipo de cerámica. Resultó
que posteriormente Jaime se decidió por otro tipo de cerámica, que era más grande que la primera que habı́a
considerado. Por cada 4 cuadros de la nueva cerámica se ocupaban 9 cuadros de la primera. ¿Cuántos cuadros de
cerámica utilizó Jaime?

(a) 20
(b) 45
(c) 80
(d) 405
(e) 720

6. De acuerdo con la siguiente secuencia: 0, 2, 6, 12, 20 . . ., el número correspondiente en la posición 10 es

(a) 40.
(b) 46.
(c) 90.
(d) 100.
(e) 102.

7. Mariela lee un libro a una velocidad de 40 páginas por hora. Socorro lee una copia del mismo libro a una velocidad
de 30 páginas por hora. Si Socorro empieza a leer el libro a las 4:30 p.m. y Mariela a las 5:20 p.m., entonces, ambas
estarán leyendo la misma página del libro a las

(a) 7:00 p.m.

(b) 7:50 p.m.
(c) 8:40 p.m.
(d) 9:00 p.m.
(e) 9:30 p.m.

8. En un paı́s P una bicicleta cuesta 3000 gapes, mientras que un paı́s Q la misma bicicleta cuesta 5000 lapas. Si
Carlos que vive en el paı́s P se ahorra 500 gapes trayendo la bici del paı́s Q, entonces, 1 lapa equivale a

(a) 0,25 gapes.

(b) 0,5 gapes.
(c) 1 gape.
(d) 2 gapes.
(e) 4 gapes.

Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social

12 Razonamiento numérico

9. ¿Cuál es el menor número de caramelos de 65 centavos que se pueden comprar con monedas de 1 dolar sin recibir
cambio?

(a) 1300
(b) 1250
(c) 1450
(d) 890
(e) 800

10. Tenı́a 86 canicas y le di algunas a mi hermano que no tenı́a, si ahora mi hermano tiene 12 canicas más. ¿Con
cuántas me quedé?

(a) 12
(b) 23
(c) 37
(d) 74
(e) 100

11. Diez limones y una naranja valen 93 colones, ocho limones y siete naranjas valen 93 colones. ¿Cuánto vale una
naranja?

(a) 3
(b) 4
(c) 9
(d) 8
(e) 10

12. La suma de dos números es 159 y su diferencia es 9. ¿Cuál es el número mayor?

(a) 84
(b) 94
(c) 96
(d) 98
(e) 100

13. En el salón A hay 6 niños más que en el salón B. Si 5 niños pasan del salón A al B, entonces, en el salón B hay el
doble de niños que en el A. ¿Cuántos habı́an, al principio, en el salón A?

(a) 6
(b) 7
(c) 9
(d) 12
(e) 10

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 13

14. Las edades, en años cumplidos, de un hijo y su padre están en razón de 2 a 9 y ambas edades suman 44 años.
¿Cuál es la edad del padre?.

(a) 24
(b) 30
(c) 37
(d) 34
(e) 36

15. En un salón, la razón entre el número de mujeres y el número de varones es de 3 a 5. Si en total hay 128 personas.
¿Cuántas mujeres hay en el salón?

(a) 42
(b) 43
(c) 46
(d) 48
(e) 80

16. En una fábrica, 6 de cada 15 camisas tienen defectos. Si hay 120 camisas defectuosas. ¿Cuántas camisas hay en
buen estado?

(a) 80
(b) 120
(c) 90
(d) 180
(e) 300

17. En una venta de frutas se observa que 4 de cada 10 están dañadas. Si hay 117 frutas en buen estado, entonces el
número de frutas en mal estado es:

(a) 78
(b) 88
(c) 96
(d) 82
(e) 95

18. Si la suma de las edades de Ana y Luis es 57 años y Ana tiene 11 años menos que Luis, entonces, ¿cuál es la edad
de Ana?

(a) 24
(b) 23
(c) 15
(d) 14
(e) 34

Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social

14 Razonamiento numérico

19. La suma de cuatro números enteros consecutivos es 154. ¿Cuál es el número mayor?

(a) 40
(b) 43
(c) 44
(d) 45
(e) 46

20. La diferencia de dos números enteros es 52. Si el mayor es cinco veces el menor. ¿Cuál es el número mayor?

(a) 42
(b) 39
(c) 52
(d) 54
(e) 65

21. La suma de las edades de una hija y su mamá es 32 años, cuando la hija nació, la mamá tenı́a 18 años. ¿Qué edad
tiene la hija actualmente?

(a) 7 años
(b) 8 años
(c) 9 años
(d) 14 años
(e) 18 años

22. Ricardo le dio a Roberto la mitad de sus galletas y media más. Le quedaron 7 galletas. ¿Cuántas recibió Roberto?

(a) 6.
(b) 8.
(c) 7,5.
(d) 8,5.
(e) 9

23. Carlos regaló la mitad de sus galletas y media galleta más. Si le quedan 10 galletas. ¿Cuántas galletas tenı́a Carlos
al inicio?

(a) 18.
(b) 19.
(c) 20.
(d) 21.
(e) 22.

24. Pedro presume que todavı́a es joven. Si se divide su edad por 2, 3, 4, 5 o 6, el resto el 1. ¿Cuál es la edad de Pedro?

(a) 41 años
(b) 51 años
(c) 61 años
(d) 71 años
(e) 31 años

Sede Arnoldo Ferreto Segura, Universidad de Costa Rica

 15

25. Si una gallina pone dos huevos en tres dı́as. ¿Cuántos dı́as se necesitan para que 4 gallinas pongan 24 huevos?

(a) 6 dı́as.
(b) 8 dı́as.
(c) 9 dı́as
(d) 10 dı́as.
(e) 12 dı́as.

26. Un agricultor tiene 25 animales entre conejos y gallinas. Si el total de patas de conejos y gallinas es 64. ¿Cuántos
conejos tiene?

(a) 7
(b) 13
(c) 17
(d) 14
(e) 11

27. El producto de dos números es 221 y su diferencia es igual a 4. ¿Cuál es el número mayor?

(a) 12
(b) 13
(c) 15
(d) 17
(e) 26

28. La suma de dos números es 95, el cociente del mayor por el menor es 3 y el residuo 7. ¿Cuál es el número menor?

(a) 73
(b) 23
(c) 22
(d) 63
(e) 33

29. El cociente de una división es 2 y el residuo es 15. Si se suman el dividendo, el divisor, el cociente y el residuo se
obtiene un total de 128. El valor del dividendo es:

(a) 79.
(b) 32.
(c) 57.
(d) 74.
(e) 41.

30. Entre un padre y su hijo tienen juntos 68 años; la edad del padre es 3 veces la del hijo. ¿Cuál es la edad del padre?

(a) 27 años.
(b) 37 años.
(c) 47 años.
(d) 57 años.
(e) 51 años.

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16 Razonamiento numérico

31. Marcos tiene 104 manzanas más que Roberto. Si el número de manzanas de Marcos es 9 veces las de Roberto.
¿Cuántas manzanas tiene Roberto?

(a) 12 manzanas.
(b) 13 manzanas.
(c) 117 manzanas.
(d) 104 manzanas.
(e) 136 manzanas.

32. Dos personas tienen cierta cantidad de naranjas, la diferencia de las cantidades es 60. Halle el número de naranjas
que tienen entre los dos, sabiendo que, si cada una se come 6 naranjas, a una de ellas le quedará el doble que la
otra.

(a) 116.
(b) 192.
(c) 66.
(d) 174.
(e) 126.

33. Un gato y un perro hacen una competencia. En un salto el perro avanza 7 unidades y el gato en cada uno de sus
saltos avanza 4 unidades. Al empezar la competencia, el perro da al gato dos saltos de ventaja. ¿En cuántos saltos
el perro alcanza al gato?

(a) 2.
(b) 3.
(c) 4.
(d) 5.
(e) 6.

34. Determine el número x que corresponde a la secuencia de números dada por:

2, 3, 5, 8, 13, 21, x

(a) 34.
(b) 32.
(c) 29.
(d) 52.
(e) 42.

35. Determine el número x que corresponde a la secuencia de números dada por:

1, 2, 6, 16, 44, 120, x

(a) 164.
(b) 208.
(c) 218.
(d) 328.
(e) 358.

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 17

36. Determine el número x que corresponde a la secuencia de números dada por:

1, 4, 13, 40, 121, 364, x

(a) 1091.
(b) 1092.
(c) 1093.
(d) 1094.
(e) 1095.

37. Determine el número x que corresponde a la secuencia de números dada por:

1, 3, 12, 60, 360, x

(a) 420
(b) 432
(c) 2520
(d) 2580
(e) 430

38. Determine el número x que corresponde a la secuencia de números dada por:

−3, 1, 9, 25, 57, x

(a) 121.
(b) 231.
(c) 123.
(d) 125.
(e) 127.

39. Determine el número que corresponda a la suma de a + b:

2, 5, 7, 14, 18, 21, 53, 58, 62, a, b

(a) 172.
(b) 173.
(c) 179.
(d) 343.
(e) 352.

40.

41. Determine el número que corresponda a la suma de a + b:

2, 5, 7, 8, 12, 15, 21, 26, 30, a, 54, b

(a) 79.
(b) 104.
(c) 102.
(d) 107.
(e) 108.

Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social

18 Razonamiento numérico

42. Un bodeguero está almacenando 100 cajas de manzanas y las enumera del 1 a 100. En una caja se equivoca y
marca un 20, en lugar del correspondiente, de modo que al sumarlos números que aparecen en la caja el resultado
es 5063. ¿En qué caja se equivocó?

(a) En la 3.
(b) En la 6.
(c) En la 7.
(d) En la 26.
(e) En la 27.

43. Analice las siguientes operaciones:

(a) 102 − 94 = 6 (c) 104 − 94 = 9906

(b) 103 − 94 = 906 (d) 105 − 94 = 99906

¿Cuál es la suma de todos los dı́gitos del resultado de 10105 − 94?

(a) 103
(b) 105
(c) 956
(d) 927
(e) 933
2
44. Micifuz tiene de la edad de bigotes. La diferencia entre sus edades es de 4 años. ¿Qué edad tiene Bigotes?
3
(a) 4 años.
(b) 6 años.
(c) 8 años.
(d) 10 años.
(e) 12 años.

45. Un equipo de fútbol ganó 12 puntos más de los que perdió. Si ganó tres quintos del total de partidos y por cada
partido ganado obtuvo 2 puntos. ¿Cuántos partidos jugó?

(a) 12
(b) 24
(c) 30
(d) 36
(e) 60

46. Mi edad es cuatro sétimos de la edad de mi mamá y cuando yo nacı́ ella tenı́a 21 años. ¿Qué edad tiene mi mamá
ahora?

(a) 35 años.
(b) 40 años.
(c) 42 años.
(d) 49 años.
(e) 56 años.

Sede Arnoldo Ferreto Segura, Universidad de Costa Rica

 19

47. Un comerciante vende dos cuartos de un cesto de huevos, menos 5 huevos; si añade 37 huevos a los que le quedan,
tendrá un sexto más de los que tenı́a al principio. ¿Cuántos huevos tenı́a al principio?

(a) 36
(b) 23
(c) 42
(d) 48
(e) 63

48. Sean A, B y C números enteros, tales que A + B = C y A + C = 0, entonces, con toda certeza, se puede afirmar
que:

(a) C = 2B
(b) C = 2A
(c) B = 2A
(d) B = 2C

49. Sean x, y, z números enteros positivos, tales que x + z = 10, x + y = 2; entonces, con toda certeza, es posible afirmar
que:

(a) x > y
(b) z > y
(c) y > x
(d) x > z

50. La cabeza de un pez mide 24 cm, la cola es tan larga como la cabeza más la cuarta parte del cuerpo, el cuerpo es
tan largo como la cabeza y la cola juntas. ¿Cuánto mide la cola?

(a) 16 cm
(b) 26 cm
(c) 64 cm
(d) 48 cm
(e) 40 cm

Programa de Educación Continua, Coordinación de Acción Social

20 Razonamiento numérico

Sede Arnoldo Ferreto Segura, Universidad de Costa Rica

Bibliografı́a

[1] Canals, M. (2001), Vivir las matemáticas, Barcelona, Editorial Octaedro Rosa Sensat.

[2] Canals, M., Alsina, A. (2000), Desarrollo de competencias matemáticas con recursos lúdico-manipulativos, vivir las
matemáticas, Madrid.

[3] Brizuela, A; Cerdas, D.; Fallas, S; Ordoñez, K; Pérez, N; Rojas, L; Seas, G. (2014). Resolvamos la PAA. Universidad
de Costa Rica.

[4] Jiménez, R. (2008). Guı́a de Razonamiento Lógico Matemático. Academia de Matemática AMP. San José, Costa
Rica.

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