You are on page 1of 6

Catatan Pemerhatian Kajian Tindakan

Peserta Kajian

Peserta Kajian Guru


(PK)

2.0 PENGENALAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF


 Asas dan sejarah program Pendidikan Inklusif
 Matlamat dan objektif Pendidikan Inklusif
 Dasar antarabangsa dan kebangsaan Pendidikan Inklusif
 Program Pendidikan Khas KPM
- Sekolah Khas
- Program Integrasi
- Program Pendidikan Inklusif

1
Catatan Pemerhatian Kajian Tindakan

3.0 PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF


 Pendekatan Pendidikan Inklusif
- Inklusif separa
- Inklusif penuh
 Proses pemilihan murid Pendidikan Inklusif
- Kriteria pemilihan
- Penempatan

2
Catatan Pemerhatian Kajian Tindakan

4.0 PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB DALAM PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSIF


 Pentadbir sekolah
 Guru arus perdana
 Guru resos/pedamping
 Guru pendidikan khas
 Murid dan ibu bapa
 Badan kerajaan dan bukan kerajaan

3
Catatan Pemerhatian Kajian Tindakan

5.0 PEDAGOGI INKLUSIF BAGI BIDANG TERAS


 Konsep asas Pendidikan Inklusif
 Adaptasi kurikulum dan bahan pengajaran
 Strategi dan teknik pengajaran murid masalah pembelajaran
 Strategi dan teknik pengajaran murid kurang upaya penglihatan
 Strategi dan teknik pengajaran murid kurang upaya pendengaran
 Pengajaran kolaboratif
 Alat berbantu dan teknologi dalam pedagogi inklusif
 Rancangan Pendidikan Individu (RPI)

4
Catatan Pemerhatian Kajian Tindakan

6.0 ISU DAN CABARAN DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN INKLUSIF


 Murid
 Pentadbir dan guru
 Ibu bapa
 Masyarakat
 Prasarana dan peralatan

5
Catatan Pemerhatian Kajian Tindakan

7.0 FAKTOR KRITIKAL KEJAYAAN PENDIDIKAN INKLUSIF


 Perkhidmatan sokongan
- Peralatan
- Infrastruktur
- Masyarakat
- Personal
 Kolaboratif khidmat sokongan badan kerajaan dan bukan kerajaan

You might also like