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Matemática I
Taller conceptos previos
1. Utilizando los sı́mbolos de pertenencia (∈) y no pertenencia (∈),
/ indica a cuál conjunto
pertenece cada número de la siguiente tabla:
√
3 4
√ −9
√ √
64 7
8 −4 5
0, 032 8 −6, 4 π 3 2
N
Z
Q
I
R
a) {8 − [2 − 4(6 − 3) − 3] − 14} =
Conjuntos Numéricos 10
b) 1 − 5 −(−1 + 3) + 51 (−1 + 6) − 7(8 + 3)(−2 + 4) =
8. Efectuar y simplificar:
3
−1
a) 2
4 10
=
+ 78 × 32
5
2 3
5 1
b) 9
− 8
÷ 4
+ 6
=
c) 1 − 12 · 1 − 13 · 1 − 41 · 1 − 15 =
−1 3 1 1 −1
d) (1 − 2) ÷ 13 − 21 − 4 − 3 · 2 + 2−1 =
−1
2 1 1
e) 5
− 1− 21 · 2 − 5 · 1 − 2
=
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
f) 2
− 3
+ 3
− 4
+ 4
− 5
+ 5
− 6
+ 6
− 7
+ 7
− 8
+ 8
− 9
=
9. Efectuar y simplificar:
a) 23 + 52 =
b) (− 34 )3 =
−3
c) 33 × − 53 =
√
d ) 81 =
p
e) 5 (−32) =
p
f ) 3 (−343) =
3
g) (25) 2 =
4
h) (27)− 3 =
√ √ √ √
i ) 7 450 − 4 320 + 3 80 − 5 800 =
−3 −3 −5 4 0
j ) 23−2 · 32−4 · 43−2 =
−1
1
k ) 0,18 ÷ 0, 01 =
2
l ) (0, 125)− 3 =
1,15 10
m) 5
· 10−7
=
2−1 ·3−1
n) 2−2 −3−2
=
s−1 +t−1
ñ) s
− st
=
t
a−1 ·b−1
o) a−3 −b−3
=
−5 −5
( 14 ) −( 23 )
p) −3 −3 =
( 14 ) −( 23 )
Conjuntos Numéricos 11
√
3 √ √ √ √
3
8+ √ −8− 3 11+ 3 −11+ 3 1
q) √ √ =
(−2)6 + 24+ 1
p 2 2 1
r) 27− 3 + 5 3 · 5 3 =
√ √ √ √ √ √
s) ( 2 − 3 3 + 5) · ( 2 + 2 3 − 5) =
√ √
t) ( 5 − 3 2)2 =
√ √
( √7−2√11)
u) =
(2 7+ 11)
√
2
2 q
9
√ 2
v) 2
− 2 − 2
− 2 2 =
√
2 3
q
1 3 1
q
7 3 1
q
7 3 1
q
1
√
3
√
1 3
√
3
w) 3
135 + 2 32
+ 4 32
+ 4 4
− 20 3
200
+ 3 45 · 6
15 · 4 20 =
10. Calcular el valor de las siguientes expresiones sustituyendo los valores de las letras por:
1
a = −2; b = 3; c = 5; x = −7; y = 12; n = 10; m = −5; q =
2
a) a3 − b2 =
(a+b)2
b) a2 +b3 −c
=
2xy+3x
c) 2x+y−1
=
d ) (2y + 3x)m =
11. En las siguientes expresiones, las letras representan números reales no nulos, si están en
el denominador, y positivos si están elevados a una potencia fraccionaria. Simplifı́quelas
y escrı́balas de la forma más compacta posible.
p p
g) x2 · y · 4 x3 · y 2 =
3
q 2
7 x8 ·y 9
h) z2
=
p
4
√
i) 125d 25d6 =