Rúbrica para evaluar el portafolio

Objetivo: la realización del presente portafolio tiene el objetivo de registrar el proceso de

elaboración de instrumentos de evaluación de cada una de las materias de los docentes
participantes en el taller, para que ellos mismos puedan visualizar sus habilidades.
Formato:
El portafolio tiene que ser elaborado presentando las siguientes partes
1. Portada o carátula:
2. índice
3. Introducción y objetivo. En esta sesión tienen que mencionar lo que es la evaluación, la
importancia de los instrumentos y el objetivo de la elaboración del portafolio.
4. Evidencias. En esta sesión tienen que estar cada uno de los instrumentos elaborados,
apuntes tomados en clase y algún aporte personal que puedan incluir, debidamente
registrados con fecha de elaboración, además de su respectiva autoevaluación, que es
una opinión personal sobre el realizado. Los instrumentos que se presentarán son:
- Examen escrito: de desarrollo con diferentes reactivos, teórico, práctico.
- Lista de cotejo para evaluar un trabajo escrito, trabajo práctico o proyecto.
- Rubrica, para evaluar una actividad o procedimiento
- Instrumento para evaluar una presentación oral
- Escala de valoración. Instrumento para evaluar actitudes.
- Solución de problemas
5. Conclusión. Opinión personal sobre el trabajo realizado y su importancia para su
actividad docente, además de aportar sugerencias de mejora de posibles actividades
evaluativas en el aula.
6. Evaluación. El portafolio será evaluado según la siguiente rúbrica:
7.
Nivel de desempeño Excelente Bueno Regular
Criterios 10 – 8 7–5 Menos de 4
Presentación Contiene nombre y logotipo de Contiene nombre y Carece de alguno de los
la Institución, el autor, nombre logotipo de la institución, elementos antes
llamativo del portafolio, nombre autor, nombre llamativo mencionados. Sin faltas
del docente, fecha. Sin faltas de del portafolio, nombre del ortográficas
ortografía. Presentación estética. docente, fecha. Sin faltas
de ortografía.
Estructura El trabajo cuenta con las El trabajo cuenta con las El trabajo carece de
sesiones especificadas con los sesiones especificadas con algunas de las sesiones
todos los trabajos clasificados y la mayoría de los trabajos especificadas, con pocos (-
archivados según contenidos y (75%) clasificados y 50%) trabajos clasificados
objetivos del taller. Con títulos archivados según y archivados según
visibles contenidos y bjetivos del contenidos y objetivos del
taller. Con títulos visibles taller.
Contenido Los productos realizados con Los productos realizados Los productos realizados
nivel de excelencia, en tiempo y con nivel de excelencia, carecen de orden y
forma, organizados en forma en tiempo y forma, organización que dificulta
lógica y cronológica, fácil de organizados en forma mantener la atención.
mantener la atención. lógica y cronológica. Los instrumentos
Instrumentos elaborados según Instrumentos elaborados realizados no responde a
la materia que imparte, con según la materia que la objetivo de aprendizaje
indicadores, ítems y preguntas imparte, con indicadores, de la materia.
bien planteadas. ítems y preguntas.
Análisis Presenta argumentos claros y Presenta argumentos Presenta argumentos
precisos tanto en la introducción, claros tanto en la confusos. Ausencia de
autoevaluación y conclusión introducción, algunos de los puntos de
mencionando los logros autoevaluación y análisis.
alcanzados y aspectos a conclusión, mencionando
mejorar. logros alcanzados.