Las teorías del aprendizaje pretenden describir aquellos procesos mediante los cuales tanto

los seres humanos, como los animales aprenden. Numerosos psicólogos y pedagogoshan
aportado amplias teorías en la materia.
Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento humano,
elaborando a su vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos
acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y
habilidades en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.

Consiste en que el aprendizaje implica un cambio en la conducta o en la capacidad de

conducirse. La gente aprende cuando adquiere la capacidad para hacer algo de manera
diferente. Al mismo tiempo, es importante recordar que el aprendizaje es inferencial. El
aprendizaje se evalúa sobre la base de lo que la gente dice, escribe y realiza.
El estudio de las teorías del aprendizaje, por una parte, nos proporcionan un vocabulario y un
armazón conceptual para interpretar diversos casos de aprendizaje. Por otra parte, nos
sugieren dónde buscar soluciones para los problemas prácticos; aunque ellas no nos dan
soluciones, pero dirigen nuestra atención hacia ciertas variables que son fundamentales para
encontrar la solución. (De la Mora, 1979)
Casi todas las teorías tienen un sustento filosófico-psicológico, han podido ser adaptadas,
para lograr imitar sus tendencias en el campo pedagógico, pudiendo así trasladarlas al aula, y
poniéndolas en práctica

Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un

proceso que permite que una persona o un animalaprendan algo. Estas
teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través
del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento.

Una teoría del aprendizaje, de este modo, busca la interpretación de los casos
de aprendizaje y sugiere soluciones a inconvenientes que pueden surgir en
este tipo de procesos. Es importante tener en cuenta que las teorías del
aprendizaje son variadas y pueden enmarcarse en distintas corrientes del
pensamiento.

En la primera mitad del siglo 20 florece la investigación sobre el

aprendizaje, principalmente dentro de la teoría conductista. En los 70´s el
foco de la psicología cambia de una orientación conductista, a una
orientación cognitiva. La preocupación por la mente y la forma en que ésta
funciona, se torna en centro de atención para la psicología científica.
Es así como surgen las teorías cognitivas, que intentan explicar los
procesos de pensamiento y las actividades mentales que mediatizan la
relación entre el estímulo y la repuesta.

Psicología Cognitiva

La psicología cognitiva o cognitivismo es la psicología que se encarga del estudio de

la cognición; es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como
objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento,
desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos
y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de
almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a
través de los sentidos.