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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
7º BÁSICO
(Aporte Escuelas Rapa Nui y Villa Lourdes – Lo Prado))
Alumno(a)_________________________Fecha________________
LECTURA COMPRENSIVA – GRAMÁTICA
Texto 1
A) Una bruja.
B) Un mago.
C) Un poeta.
D) Un narrador.
A) Un gran susto.
B) Una lección de magia.
C) Un chapuzón en el agua.
D) Un nuevo conjuro.
Texto 2
Texto 4
La Reina de las Nieves, Hans Christian Andersen
Atención, que vamos a empezar. Cuando hayamos llegado al final de esta parte sabremos más que
ahora; pues esta historia trata de un duende perverso, uno de los peores, ¡cómo que era el diablo en
persona!
Un día estaba de muy buen humor, pues había construido un espejo dotado de una curiosa
propiedad: todo lo bueno y lo bello que en él se reflejaba se encogía hasta casi desaparecer, mientras
que lo inútil y feo destacaba y aún se intensificaba. Los paisajes más hermosos aparecían en él como
espinacas hervidas, y las personas más virtuosas resultaban repugnantes o se veían en posición
invertida, sin tronco y con las caras tan contorsionadas, que era imposible reconocerlas; y si uno tenía
una peca, podía tener la certeza de que se le extendería por la boca y la nariz. Era muy divertido, decía
el diablo. Si un pensamiento bueno y piadoso pasaba por la mente de una persona, en el espejo se
reflejaba una risa sardónica, y el diablo se retorcía de puro regocijo por su ingeniosa invención.
Cuantos asistían a su escuela de brujería contaron en todas partes que había ocurrido un milagro;
desde aquel día, afirmaban, podía verse cómo son en realidad el mundo y los hombres. Dieron la vuelta
al globo con el espejo, y, finalmente, no quedó ya un solo país ni una sola persona que no hubiese
aparecido desfigurada en él. Luego quisieron subir al mismo cielo, deseosos de reírse a costa de los
ángeles y de Dios Nuestro Señor. Cuanto más se elevaban con su espejo, tanto más se reía este
sarcásticamente, hasta tal punto que a duras penas podían sujetarlo. Siguieron volando y he aquí que el
espejo tuvo tal acceso de risa, que se soltó de sus manos y cayó a la Tierra, donde quedó roto en cien
millones de fragmentos y aún más. Y justamente entonces causó más trastornos que antes, pues algunos
de los pedazos, del tamaño de un grano de arena, dieron la vuelta al mundo, deteniéndose en los sitios
donde veían gente, la cual se reflejaba en ellos completamente contrahecha, o bien se limitaban a
reproducir sólo lo irregular de una cosa, pues cada uno de los minúsculos fragmentos conservaba la
misma virtud que el espejo entero.
Adaptación, http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/euro/andersen/la_reina_de_las_nieves.htm
14. ¿Qué ocurrió con los pedazos del espejo cuando se quebró?
Texto 3
A) Tiempo
B) Lugar
C) Modo
D) Causa
Texto 4
El consejo del oso
Dos amigos atravesaban un bosque intrincado y salvaje en el que no había vestigio alguno de la
civilización.
De pronto apareció ante ellos un oso que les salió al encuentro con actitud amenazadora.
Uno de los dos amigos, atropellando al otro huyó rápido, sin preocuparse por el compañero. Procurando su
propia salvación se encaramó rápidamente en un árbol.
El otro, para salvarse, no encontró fórmula mejor que tirarse en tierra, quedándose inmóvil y sin respirar,
como si estuviera muerto.
Llegó el oso, le lamió durante un buen rato y, creyéndole muerto, se fue.
Cuando el oso desapareció, el amigo que había subido en el árbol, todavía temblando, preguntó:
—Cuando el oso se te acercó, parecía que te estaba hablando, ¿qué te dijo?
—Me dijo una sola cosa: que no me fíe nunca de amigos como tú
León Tolstoi
A) Confuso
B) Revuelto
C) Enmarañado
D) Oscuro
21. En la oración siguiente las palabras subrayadas, “Llegó el oso, le lamió un buen rato y, creyéndole
muerto, se fue” corresponden a:
A) Sustantivos
B) Adjetivos
C) Verbos
D) Adverbios
A) Intrincado, amenazadora
B) Inmóvil, respirar
C) Acercó, hablando
D) Temblando, lamió
24. y, de, con son conectores que se usan para:
A) Completar la oración
B) Unir ideas dentro de la oración
C) Rellenar la oración
D) Alargar la oración
Andaba el lobo muy hambriento y ya no sabía qué hacer para coger algún animal para comérselo. Y por
ahí se encontró con una zorra y le dice:
– Oiga usted, señora zorra, que me la voy a comer. Y la zorra le dijo:
–Pero mire usted, que estoy muy flaca. No soy más que huesos y pellejos.
–No que usted estaba muy gordita el pasado año.
–El año pasado sí que estaba gordita, pero ahora tengo que darles de mamar a mis cuatro zorritos y apenas
hallo bastante para crear leche para ellos.
– ¡Qué no me importa!, le dijo el lobo.
Iba a darle la primera mordida, cuando la zorra le dijo:
–Deténgase usted, por Dios, señor lobo. Mire que yo sé dónde vive un señor que tiene un pozo lleno de
quesos.
Y se fueron la zorra y el lobo a buscar los quesos. Y llegaron a una casa y pasaron unas tapias y llegaron
ante el pozo, y la Luna se reflejaba en el agua y parecía un queso. Y se asomó la zorra y volvió y le dijo al
lobo:
– ¡Ay amigo lobo, que el queso es grandón! Mire asómese usted.
Y se asomó el lobo y vio la Luna y creyó que era un queso grandón. Pero el lobo sospechoso, la dijo a la
zorra:
–Pues bueno, amiga zorra, entre usted por el queso.
Y la zorra se metió en uno de los cubos y entró por el queso. Y desde abajo le gritaba al lobo:
– ¡Ay, amigo lobo! ¡Qué grandón está el queso! ¡No puedo con él! Venga usted a ayudarme a subirle.
–Pero no puedo yo entrar — le decía el lobo–. ¿Cómo voy yo a entrar? Súbalo usted sola. –Y la zorra le
dijo:
–Pero no sea usted torpe. Métase usted en el otro cubo y verá como así entra fácilmente.
Y se metió la zorra entonces en el cubo que antes había bajado. Y el lobo se metió en el otro cubo y, como
pesaba más, se deslizó y la zorra subió. Y ahí se quedó el lobo buscando el queso, y la zorra se fue muy
contenta a ver a sus zorritos.
A) Una noticia
B) Un cuento.
C) Un poema.
D) Una carta.
A) Narrativo
B) Argumentativo
C) Informativo
D) Poético
32. ¿Qué función del lenguaje está presente en esta oración? “Deténgase usted, por Dios, señor Lobo..”
A) Representativa.
B) Apelativa.
C) Expresiva.
D) Todas las anteriores.
A) Esdrújula
B) Aguda
C) Grave.
D) Sobreesdrújula
34. En la oración La luna cre_ió como un queso. La letra que falta es:
A) z
B) c
C) x
D) s
35. Las letras que completan las palabras esta_ión y man_ión son respectivamente:
A) c –c
B) s—c
C) c---s
D) c---z
PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA
Habilidad Nº Clave Puntos
Evaluada Pregunta
Reflexión sobre 7 C 1
el Texto 8 B 1
9 C 1
10 C 1
11 A 1
12 D 1
25 B 1
26 A 1
31 B 1
Extraer 13 D 1
Información 14 B 1
Explícita
15 B 1
16 B 1
17 D 1
18 A 1
Extraer 1 D 1
Información 2 B 1
Implícita 3 C 1
4 C 1
5 A 1
6 B 1
27 B 1
28 D 1
29 A 1
30 C 1
Funciones 19 A 1
gramaticales y 20 C 1
uso de
21 C 1
ortografía
22 B 1
23 A 1
24 B 1
32 B 1
33 A 1
34 B 1
35 C 1
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR HABILIDAD NIVEL DE DESEMPEÑO
HABILIDAD Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preguntas Pregunta BAJO ALTO
Reflexión sobre el 9 1 puntos 9 puntos 1‐3 4‐5 6‐7 8‐9
texto puntos puntos puntos puntos
Extraer información 6 1 punto 6 puntos 0‐1 2‐3 4‐5 6
explícita puntos puntos puntos puntos
Extraer información 10 1 punto 10 puntos 1‐3 4‐ 5 6‐7 8 ‐ 10
Implícita puntos puntos puntos puntos
Funciones 10 1 punto 10 puntos 1‐3 4‐ 5 6‐7 8 ‐ 10
gramaticales y uso de puntos puntos puntos puntos
ortografía