IES BOVALAR (Castelló) CRITERIOS DE EVALUACIÓN Profesor: Antonio Solano

Para la asignatura de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II correspondiente al curso SEGUNDO de

BACHILLERATO, se aplicarán los siguientes criterios de evaluación, referidos a los contenidos marcados
en el currículo oficial de la Comunitat Valenciana (Decreto 102/2008).
Bloques con evaluación continua:
1. ESTUDIO DEL DISCURSO.
2. ESTUDIO DE LA LENGUA.
3. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.
Para estos bloques de contenidos, la evaluación será continua, siempre que no exista un porcentaje de
faltas de asistencia (jusficadas o no) superior al 20% (aproximadamente tres faltas al mes). En la
evaluación continua, la nota final se ponderará del siguiente modo:
1ª evaluación: 20%
2ª evaluación: 30%
3ª evaluación: 50% (*)
(*) Para ponderar con el resto de evaluaciones, la nota mínima en este examen ha de ser un 4.
El bloque 4. EL DISCURSO LITERARIO se corresponde con tres lecturas relativamente independientes que
han de ser aprobados en su totalidad, para lo cual se dispondrá de controles de recuperación parciales.
Estas lecturas son las siguientes:
a) Luces de bohemia, de Ramón Mª del Valle-Inclán.
b) Antología poética, de Miguel Hernández.
c) La casa de los espíritus, de Isabel Allende.
Quienes no superen los criterios establecidos anteriormente, tendrán la posibilidad de realizar un
examen general de recuperación (de TODOS los bloques) en junio, además de la prueba extraordinaria
de septiembre.
El alumnado debe participar activamente en las clases. La actitud positiva podrá representar un
incremento del 10% de la nota final. Asimismo, el profesor establecerá una penalización del 10% sobre
la nota final en función de determinadas conductas negativas, como por ejemplo, hablar en clase,
distraer a los compañeros o al profesor, desarrollar actitudes contrarias al clima de convivencia y
respeto entre iguales, etc.
Es recomendable llevar al día el cuaderno de clase. Aunque no será evaluado directamente, el profesor
puede solicitarlo para comprobar que se han llevado a cabo las tareas diarias. La falta de trabajo diario
se penalizará como una conducta negativa.
A lo largo del curso, se propondrán diversas actividades de ampliación. Estas tareas estarán
relacionadas sobre todo con los siguientes contenidos:
1.- Actividades de ampliación lectora.
2.- Actividades TIC:
a) Participación en el blog de aula.
b) Confección de portfolios personales (blog, página web, etc.)
3.- Actividades de investigación trimestrales o anuales.
Estas actividades de ampliación serán tuteladas por el profesor, que establecerá los criterios de
desarrollo y evaluación. Dependiendo de la calidad y el aprovechamiento académico, podrán suponer
un incremento de hasta el 20% sobre la nota final.
Las tareas de clase podrán ser presentadas en soporte impreso o a través de formatos digitales (correo
electrónico, blog de aula, portfolio de alumno, etc.). Si el profesor constata que un trabajo ha sido
copiado sin las debidas referencias a sus fuentes originales, supondrá automáticamente la calificación
de “no entregado” y su penalización en la nota de actitud.

LIBRO DE TEXTO:
El libro de texto que se utilizará como guía didáctica es el siguiente:
Comentario de texto. Lengua castellana y Literatura 2º de Bachillerato. (Editorial ECIR)
De manera orientativa, la secuenciación de las unidades didácticas es la siguiente:

Comentario de texto Lengua Literatura

1er. Trimestre U.D. 1-2 U.D. 1 U.D. 1-3
2º Trimestre U.D. 3-5 U.D. 2 U.D. 4-5
3er. Trimestre U.D. 6-7 U.D. 3 U.D. 6