Professional Documents
Culture Documents
FEJSZÁMOLÁS
B O S Z O R K Á N Y O S M A T E M A T IK A I T R Ü K K Ö K
www.partvonal.hu
9. 2 /
8
1
2
2
Az írókról
1
G yo rs trü kkö k:
Egyszerű (és látványos) számítások
2
Egy kis a d o k-k ap o k :
Mentális összeadás és kivonás
3
A z elbaltázott ifjúság eredm énye:
Alapszorzások
4
Új és továbbfejlesztett m ódszerek:
Közepes szintű szorzások
5
O szd meg és uralkodj:
Osztás fejben
6
Nem is olyan rossz:
A találgatás művészete
7
M atek a táb lán:
Számolás papírral és ceruzával 163
8
Egy felejthetetlen fejezet:
Számok memorizálása 185
9
A nehéz dolgok könnyűvé tétele:
Emelt szintű szorzások 197
10
Csiribí-csiribá:
A matekmágia művészete 235
11
nél valakinek végig kellett számolnia az egyenletet, hogy
biztosak lehessünk az eredmény helyességében. A Fejszá
molás segítséget nyújt neked abban, hogy otthonosan erezd
magad a számok világában, és megismerd a természet szá
mos titkának némelyikét: ki tudja, ez a tudás milyen utakra
vezet majd?
A válaszok a kisujjadban lesznek - és ez nem tréfa,
mivel minden így kezdődött. Az embernek tíz ujja van, ezért
az általunk leggyakrabban használt szám rendszer szintén
ennyi alapelemből áll: a nullával kezdődik és a kilencig tart.
Őseink azonban elég gyorsan kifogytak az ujjakból, és
valószínűleg ez történt Veled is. Mégsem lehel egyszerűen
figyelmen kívül hagyni a nagy számokat és széttárni a
kezünket, mondván, nincs is ennyi ujjunk (most viccelek).
Szükségünk van a számokra. Hétköznapi életünk részei,
olyannyira, hogy már szinte észre sem vesszük. Figyelmesen
hallgasd végig egyik barátoddal folytatott beszélgetésedet.
Ha telefonon csevegtek, szükséged lesz a telefonszámára.
A napnak azt a bizonyos időpontját, amikor felhívod, termé
szetesen órákban és percekben, vagyis számokkal fejezzük
ki. Minden történelmi dátum - ide értve a fontosakat is, mint
például a születésnapod számokban van megadva. Még
olyan esetekben is számokat használunk, amikor az adott do
lognak semmi köze a számoláshoz: „Az egyik tizenkilenc, a
másik egy híján húsz” - annyit tesz, hogy egyik sem jobb,
mint a másik. Vagy az amerikai rendőrfiimekből megismert
10-4 (ten-four) kód, ami azt jelenti, hogy „igen, értettem”
vagy „vettem” . Az emberek számokkal írják le egymás ma
gasságát, súlyát; és természetesen mindenki szereti tudni,
hogy mennyi pénze van, vagy mennyibe kerül egy adott
tárgy, legyen az dollárban, pesóban, jüanban, rúpiában, koro
nában, forintban, euróban vagy jenben. Ez a könyv abban is
segítségedre lesz, hogyan takaríts meg időt, amikor nagy
számú nagy számot kell megjegyezned.
12
Ha valamilyen okból kifolyólag nem bolondulsz a szá
mokén, olvass még egy kicsit. Természetesen én, a Science
Ciuy, abban reménykedem, hogy szereted a matekot. Vagyis
abban reménykedem, hogy imádod. De igazából teljesen
mindegy, mit érzel vele kapcsolatban, mert fogadni mernék,
sokszor azonnal tudni szeretned a választ, és nem akarsz
mindent aprólékosan leirni, majd lassan és figyelmesen ki
számolni. vagy esetleg megállni, hogy megragadj egy
számológépet. Tudni akarod a választ, ahogy mi mondjuk
„varázsütésre”. Az az igazság, hogy rengeteg matekfelada-
tot meg lehet oldani egy szempillantás alatt, és ez a könyv
megmutatja, hogyan kell ezt csinálni.
A varázslásban az a lenyűgöző és érdekes, hogy a kö
zönség ritkán tudja meg. mi volt a trükk („Hogyan csinálta?
Nem tudom, de bám ulatos!” ). Ha van közönséged, a reak
ciókból látni fogod, hogy a könyvben szereplő trükkök és
gyors megoldási módok nagyban hasonlítanak egy bűvész
mutatványhoz. A néző nem tudja, hogyan csináltad, egy
szerűen csak tetszik neki. Persze meg kell jegyeznem , hogy
nem érdem es varázsolni, am ikor senki sem figyel. És még
valami: a Fejszámolás titkainak értékéből nem von le az, ha
tudják, hogyan működik. Mikor a számtan könnyen megy,
akkor nem akadunk el magával a számolással, és a számok
csodálatos természetére koncentrálhatunk. Elvégre a matek
működteti a világegyetemet.
Dr. Benjamin a villámgyors fejszámolást a hecc kedvé
ért kezdte el, mellyel bizonyára lenyűgözte tanárait és osz
tálytársait. A bűvészről általában a közönség néhány tagja
azt hiszi, hogy emberfeletti ereje van, a matekmágusról
pedig azt. hogy zseni. Ötleteink megosztásának egyik ősi
módja az. ha felkeltjük a nézők figyelmét. Ha lenyűgözöd
őket, akkor valószínűleg meghallgatják a mondandódat.
Próbáld ki a matekmágiát! A barátaid valószínűleg el fog
nak ájulni, és ez rendben is van. De észre fogod venni, hogy
13
olyan problémákat is meg tudsz oldani, amelyről azt gon
doltad. soha nem fog menni. Végül le fogod nyűgözni...
önmagadat.
Az ujjaidon való számolásnak megvan a saját értéke (egy
ujjnyi). Megesik veled, hogy hangosan számolsz vagy mo
tyogsz - esetleg más hangokat adsz ki miközben össze
adod a számokat? Ez majdnem mindig megkönnyíti a mate
kozást, csak van vele egy kis gond: mások azt gondolhatják,
hogy nincs ki az összes kereked. Dr. Benjáminnál megtanul
hatod ezt a „hangos működést” úgy kihasználni, hogy általa
könnyebben, gyorsabban és pontosabban számolj, s mind
ezt úgy, hogy az agyad közben folyamatosan tovább gondol
kodhat.
Megtanulod ugyanúgy megoldani a matekfeladatokat,
mint ahogyan olvasol, balról jobbra. Képes leszel nagy
problémákat gyorsan kezelni jó, sőt kiváló becslések segít
ségével, amelyek hibahatára egy százalékon belül van.
Megtanulod, hogyan kell a számtanpéldákat gyorsan meg
oldani, hogy több időt tölthess azzal, mit jelentenek a kapott
értékek. Samu elgondolkodik: „Van elég gyümölcsünk,
hogy a tűz körül ülők közül mindenkinek jusson egy? Ha
nem, akkor lehet, hogy gond lesz.” Te elgondolkodhatsz:
„Van elég hely a számitógépemen, hogy az összes zeném
ráférjen? Ha nem. akkor lehet, hogy gond lesz.”
Mindez többről szól, mint puszta becslésről vagy szá
molgatásról. Megtanulhatod, hogyan kell kiszámolni valaki
születési dátuma (év, hónap és nap) alapján, hogy a hét me
lyik napján látta meg a napvilágot. Kevesen tudják, hogy a
Titanic 1912. április 15-én süllyedt el. azt pedig még keve
sebben. hogy ez hétfőn történt. Valószínűleg azt soha senki
nem fogja elfeledni, hogy az Egyesült Államokat 2001.
szeptem ber 11-én támadták meg. de a Fejszámolás titkainak
segítségével te mindig be tudod bizonyítani, hogy ez egy
keddi nap volt.
14
A természetben vannak olyan összefüggések, amelyeket
a számok jobban kifejeznek, mint bármilyen más nyelv.
Az egész számoknál eleinte segítenek az ujjaink (1, 2, 3 és
a többi), de e számok között is végtelen sok szám van.
A törtek, azután azok, amelyeknek soha sincs végük. Le
hetnek olyan nagyok, amekkorát csak akarunk, vagy olyan
kicsik, hogy azt már el sem tudjuk képzelni. Ezeket mind
megismerheted. A Fejszámolás elsajátításával a racionális
számok (két egész szám hányadosa) olyan gyorsan eszedbe
jutnak majd, hogy a fejedben kicsit több hely marad azon
gondolkodni, miért működik így a világ, és rájössz arra,
hogy a természetben mindennek megvan a végeredménye.
15
Előszó
írta James Randi
17
tem, és egy rövid időre elviselhetetlen matekim ádóvá vál
tam. Az effajta betegségre nincs védőoltás, az embernek
egyedül kell kigyógyulnia a kórból, úgyhogy: vigyázat!
Ez egy szórakoztató könyv. Nem tartanád a kezedben, ha
nem akarnád fejleszteni a matektudásodat, vagy csillapítani
e lenyűgöző témával kapcsolatos kíváncsiságodat. Előfor
dulhat, hogy csak tíz százalékát jegyzed meg az itt leírtak
nak. ugyanúgy, mint más, gyakorlati útmutatót adó könyv
esetében, de már ez is megéri azt az időt. am elyet ráfordí
tottál.
Mindkét írót elég jól ismerem. Arthur Benjamin nem
csupán egyike azoknak a zsenigyerekeknek, akik miatt na
gyokat nyögtünk az iskolában. Ő az a típus, aki felmegy a
hollywoodi M agic Castle (Varázskastély, a ford.) színpadá
ra, és bemutatja képességét - sőt egyszer még Japánba is
elutazott, hogy egy élő televíziós műsorban összemérje tu
dását egy matematikus hölggyel. Michael Shermer, a tudo
mány kiváló ismeröjeként, remekül átlátja a matematika
gyakorlati alkalmazását, igy segíteni tud nekünk abban, ho
gyan hasznosítsuk a hétköznapi életben.
Amennyiben ez az első találkozásod egy jóféle matekos
cuccal, akkor nagyon irigyellek. M inden egyes új módszer,
amellyel megtámadhatod a számokat, rá fog ébreszteni,
hogy az iskolában valamiből kimaradtál. A matematika, fő
leg a számtan, egy erős és megbízható szerszám a minden
napi életben, lehetővé teszi, hogy magabiztosan és pontosan
kézben tartsuk bonyolult életünket. Engedd meg, hogy Art
és Michael megmutassa, hogyan tudod lerövidíteni az utat,
hogyan vághatsz át a szám ok közlekedési dugóján. Tartsd
észben Dr. Sámuel Johnson szavait, aki minden vonatko
zásban egy kiemelkedően gyakorlatias lélek: „A számtani
gyakorlatok szórakozást nyújtanak a magányban, látvá
nyosságukkal pedig biztos sikerre számíthatunk a nyilvá
nosság előtt.”
18
M indenekfelett élvezd a könyvet, hagyd, hogy szórakoz
tasson! Ez minden, amit az élettől kérhetünk: mulatság,
néhány jó cselekedet, egy szelet pizza (szardínia nélkül!) és
a barátok. Hát, majdnem minden. Talán még egy Ferrari...
19
Bevezető
írta M ichael Shermer
20
kipróbálhassák, a számológépek biztosan jól működnek-e,
Art megkérte a közönséget, mondjanak egy kétjegyű szá
mot. „Ötvenhét” - kiáltotta egy férfi. Ezután Art egy másik
emberre mutatott, aki a huszonhármat választotta.
Art a színpadon állókra nézett, és azt mondta: „Szoroz
zák össze a kél számot, majd bizonyosodjanak meg arról,
hogy az eredmény 1311, mert ha nem, akkor a számológé
pük elromlott.” Art türelmesen várt, mig az önkénlesek be
ütötték a számokat. Amikor az összes mérnök felolvasta a
1311 -et, a közönség visszafojtotta a lélegzetét. A bámulatos
Art saját térfelükön verte meg a számológépeket!
Ezt követően Art közölte a közönséggel, hogy gyorsab
ban fog négy darab kétjegyű számot négyzetre emelni, mint
amelyen gyorsan a gombnyomogatók teszik. A közönség a
24-et, 38-at, 67-et és a 97-et kiabálta be. Art pedig nagy be
tűkkel - hogy mindenki jól lássa - a kővetkező számokat
irta a táblára: 576, 1444. 4489, 9409. Aztán odafordult a se
gítőihez, akik ekkor végeztek a számításokkal, és megkérte
őket, mondják el az eredményeket. Válaszukat tapsvihar
követette, amely természetesen Artnak szólt. A mellettem
ülő nő tátott szájjal nézte az előadást.
Ekkor Art felajánlotta, hogy háromjegyű számokat emel
négyzetre anélkül, hogy a végeredményt leírná. „Ötszázhet-
venkettő” - mondta egy úr. A megoldás egy másodpercen
belül érkezeit: „Az 572 négyzete 327 184”. Barátom azon
nal rámutatott a közönség egy másik tagjára, aki a 389-et
kiáltotta, amelyet azonnali válasz követett: „Az eredmény
151 321”. Valaki más a 262-et mondta. „Ennek négyzete
68 644” - de mivel Art úgy érezte, ezzel a válasszal egy pil
lanatot késett, megígérte, hogy a következő számmal be
hozza a lemaradást. S azonnal jö tt is a kihívás: 991. Art kés
lekedés nélkül négyzetre emelte: „982 081”. Még néhány
háromjegyű szám elhangzott, és Art hibátlanul megadta az
eredményt. A nézők hitetlenkedve ingatták a fejüket.
21
Mivel a közönség már a tenyeréből evett. Art bejelen
tette. hogy megpróbál egy négyjegyű számot négyzetre
emelni. Erre egy nő bekiabálta az 1036-ot, Art pedig azon
nal válaszolt: „Az 1 073 296”. A közönség felnevetett, mire
Art magyarázkodni kezdett: „Nem, nem, ez egy túlságosan
egyszerű szám volt. Ezekkel a számokkal nem hinném,
hogy valóban legyőztem a számológépeket. Próbáljuk meg
egy másikkal!” Egy férfi a 2843-at ajánlott. A számok kö
zött kis szüneteket tartva, Art a következőket mondta: „Néz
zük csak, ennek a négyzete 8 m illió... 82 ezer... 649.”
A válasza természetesen helyes volt, és a közönség tom bol
va fejezte ki elragadtatottságát - ugyanolyan hangosan,
mint az előző bűvész esetében is, aki egy nőt fűrészelt ketté
és eltüntetett egy kutyát.
Arthur Benjamin bárhová megy, legyen az egy gimnázi
um nagyterme, egy főiskolai tanterem, egy szakmai konfe
rencia, vagy a Magic Castle, mindig ugyanez történik. Egye
di bűvészmutatványát számos élő televíziós talkshow-ban
is bemutatta szerte az Egyesült Államokban. 1961. március
19-én született (ami számításai szerint vasárnapra esett - ezt
a trükköt a 10. fejezetben el is magyarázza majd). Hiperaktiv
gyermekként megőrjítette tanárait bohóckodásával, és azzal,
hogy kijavította számolási hibáikat, melyeket egyszer-egy-
szer vétettek. Ebben a könyvben, miközben felfedi előttünk a
matematikai titkait, elmeséli, hol és mikor jutott e képesség
birtokába, ezért meghagyom neki, hogy lenyűgöző történetét
maga mondja el.
Arthur Benjamin egy kivételes személy, aki egy kivéte
les program során megtanít a gyors fejszámolásra. Ezt a ki
jelentést minden tétovázás nélkül tetszem. Mindketten eg
zakt tudományok területén lettünk elismertek - Art a
matematikában, én a tudománytörténetben ezért sohasem
tennénk kockára szakmai tekintélyünket (vagy hírnevünket)
azzal, hogy olyat állítunk, ami nem igaz. Vagyis, mindez
22
működik, és gyakorlatilag bárki képes rá, mivel a ..matek-
zseni’* művészete egy elsajátítható készség. Úgyhogy javít
hatod a matektudásodat, lenyűgözheted a barátaidat, csi
szolhatod a memóriádat, és ami a legfontosabb, mind
eközben jól fogod érezni magad!
23
Bevezető
írta Dr. Arthur Benjamin
24
nehezebbeket le lehet bontani kisebb, kezelhető egysegek
re. A lényeg, hogy speciális jellem zőket keressünk, am e
lyekkel könnyebb eljutni a végeredményhez. Ennek a szem
léletmódnak a nagybetűs ÉLETben is hasznát látod, mert
segítségével mindenféle problémát megközelíthetsz, legyen
az matematikai, vagy valami más.
„De a matematikai készség velünk született tehetség?”
- ez a kérdés rendszeresen elhangzik. Sokan meg vannak
győződve arról, hogy a fejszámolók átlagon felüli adottsá
gokkal rendelkeznek. Talán én tényleg rendkívül érdeklődő
embernek születtem, legyen szó akár matekfeladatról, vagy
bűvészmutatványról, sokéves tanári tapasztalatom azonban
meggyőzött arról, hogy a gyors fejszámolás egy olyan
képesség, amelyet bárki elsajátíthat. Bizonyára te is tudod,
ha kiemelkedő akarsz lenni valamiben, akkor sokat kell
gyakorolni, és odaadóan kell foglalkozni a témával. Ám a
kívánt eredmény elérése érdekében nagyon fontos, hogy
megfelelő módon gyakorolj. Engedd meg, hogy megmutas
sam, hogyan csináld!
Matekos üdvözlettel.
25
1 .
Gyors trükkök: Egyszerű
(és látványos) szám ítások
AZONNALI SZORZÁS
Kezdjük az egyik kedvenc matekmutatványommal. Hogyan
szorozzunk meg tizeneggyel egy kétjegyű számot fejben? Ez
nagyon könnyű, ha ismered a trükköt. Nézzük a feladatot:
3 2 x 11
27
81 x 11 ?
Az eredmény 891? Gratulálok!
28
oldd meg a 99 x 11-et. Csináljuk meg most. hogy felkészülj
előre.
9 + 9 = 18. a megoldás:
1
989
1089
29
Később majd megtanítalak arra, hogyan tudod könnyedén
kiszámolni bármilyen többjegyü szám négyzetét. A mód
szer akkor a legegyszerűbb, ha a szám kétjegyű és 5-re vég
ződik, ezért most ezt a trükköt csináljuk meg.
Csupán két dolgot kell szem előtt tartani:
1. A megoldás eleje mindig az első szám x a nála eggyel
nagyobb számmal.
2. A megoldás mindig 25-re végződik.
30
ahogy fent (az első számot megszorozzuk a nála eggyel
nagyobb számmal), majd a két második számot össze
szorozzuk, ez lesz az eredmény vége. Tehát: 8 x 9 = 72 és
3 x 7 = 21, ezért a megoldás: 7221.
83
X 87
8 x 9 = 72
3 x 7 = 21
M e gold ás: 7221
31
szerének hivom. (Hogy kiderítsük, mennyi 22 x 23, el kell
végezni a következő műveleteket: 20 x 25 és 2 x 3 , így
megkapjuk, hogy 500 + 6 = 506, de most egy kicsit elő
reszaladtam, mindezt majd később!) Nemcsak azt fogod
megtanulni, hogyan használd ezeket a fogásokat, hanem azt
is meg fogod érteni, miért működnek.
Vannak trü kkö k arra, hogyan kell fe jb e n összeadni és k i
vonni?
Természetesen, és a következő fejezet pont erről szól. Ha
arra kényszerítenének, összegezzem a módszeremet két
szóban, akkor ezt mondanám: ..Balról jobbra.” Itt van egy
kis ízelítőként az alábbi kivonás:
1 241
-587
32
Egy csipetnyi matekmágiával, amelyet a 10. fejezetben
megtalálsz, azonnal ki tudod majd számolni az alábbi tiz
szám összegét is.
9
5
14
19
33
52
85
137
222
+ 359
935
33
összeget (300) felezzük meg. így megvan a számla 5%-a,
ami 150 Ft. Ha ezt a két számot összeadjuk, akkor 450-ct
kapunk, pontosan a számla 15%-át.
A 6. fejezetben olyan stratégiákat fogunk megbeszélni,
amelyekkel könnyedén kiszámolhatjuk a forgalmi adót, a
leértékeléseket, a kamatos kamatot és más praktikus dolgo
kat, illetve olyan módszerekről is szó lesz, amelyek segít
ségével gyors becsléseket adhatunk azokban az esetekben,
mikor nincs szükségünk a pontos végeredményre.
M EMÓRIÁNK CSISZOLÁSA
A 8. fejezetben elsajátíthatsz egy hasznos technikát arra,
hogyan memorizáld a számokat - mely a tantermen belül és
kívül is jól jöhet. Ez egy tanulási segítő módszer, lényege
pedig az, hogy a számokhoz szavakat társítunk, így bármi
lyen számol gyorsan és könnyedén meg tudunk jegyezni,
legyen az egy dátum, tclefonszám, vagy akármi más.
S ha már a dátumokról beszélünk, szeretnéd, ha lenne a
fejedben egy öröknaptár, hogy mindig tudd, egy adott dátum
a hét mely napjára esik? Ez születésnapoknál, történelmi
dátumoknál, leendő randevúknál és egyéb alkalmakkor is
praktikus lehet. A 10. fejezetben részletesen elmagyarázom
majd, de lássunk most egy egyszerű módszer arra, hogyan
számoljuk ki, milyen napon lesz újév a 21. század bármelyik
évében. Először ismerkedj meg a következő táblázattal:
H é tfő Kedd S z e rd a C sü tö rtö k P é n te k Szom bat V a s á rn a p
1 2 3 4 5 6 7 vagy 0
34
ravalót. de tartsuk meg az aprót. (Ezt úgy lehel kiszámolni,
hogy az összeget megfelezzük, majd megint, és figyelmen
kivül hagyjuk az aprót: a 30$ fele 15S, ennek pedig 7,5$.
Ha zsebre vágjuk az aprót, akkor a végeredmény 7$ lesz.)
így a számla és a borravaló együtt 37$ lesz. Ezután vonjuk
ki a végösszegből a 7-nek azt a legnagyobb szorzatát (0, 7,
14, 21, 28, 35, 42, 4 9 ...), ami még nem ad negatív ered
ményt, és megkapjuk a napot. Ebben az esetben 7 x 5 , tehát
35-öt kell kivonnunk. 37 - 35 = 2, úgyhogy 2030. január 1.
a második napon, vagyis kedden lesz:
számla: 30
borravaló: + 7
37
kivonjuk a 7 legnagyobb szorzatát: - 35
2 = kedd
36
2 .
Egy kis adok-kapok:
Ö sszead ás és kivonás fejben
37
gyorsnak lenni. Ráadásul, ha meg akarunk becsülni egy
eredményt, akkor sokkal fontosabb a/.t tudni, a megoldás
„egy kicsit több, mint 1200”, mint azt, hogy „a megoldás 8-
ra végződik". Ily módon, amikor balról jobbra fogsz hozzá
egy példához, a legfontosabb számokkal foglalkozol. Ha
megszoktad a hagyományos irányt, lehet, hogy eleinte eről-
tetettnck tíinik majd az új. De miután gyakoroltad, rá fogsz
jönni, ez a fejben számolás legtermészetesebb és leghatá
sosabb módszere.
Az első adag feladatnál - am ikor kétjegyű számokat
adunk össze - nem biztos, hogy a balról jobbra módszer
előnyösnek tűnik. De légy türelmes! Ha kitartasz mellet
tem, látni fogod, ez az egyetlen egyszerű módja a háromje
gyű, vagy annál nagyobb számok összeadásának; minden
kivonásnak; és egyértelműen minden egyes szorzásnak és
osztásnak is, am it fejben akarunk elvégezni. Minél előbb
megszokod ezt a módszert, annál jobb.
38
A kétjegyű számok összeadása akkor a legegyszerűbb,
ha nincs maradék, amit át kell vinni, vagyis akkor, ha az
azonos helyértékü számok összege nem haladja meg a 9-et.
Például:
47
♦ 3 2 ( 3 0 ♦ 2)
39
Na, milyen volt? Első lépésként kiszámoltad, hogy 84 + 50
= 134, majd hozzáadtál 7-et (134 + 7 = 141).
1. 2. 3. 4. 5.
23 64 95 34 89
+ 16 + 43 + 32 + 26 + 78
6. 7. 8. 9. 10.
73 47 19 55 39
+ 58 + 36 + 17 + 49 + 38
40
ra haladunk. Minden egyes lépés után egy új (és egysze
rűbb) összeadáshoz jutunk. Nézzük a következőt:
538
♦ 3 2 7 ( 3 0 0 + 2 0 + 7)
41
Mikor az ilyen feladatokat fejben oldom meg, akkor nem
látni, hanem inkább hallani próbálom a számokat. A 623 +
159 így hangzik: hatszázhuszonhárom plusz egyszázötvenki-
lenc. Kiemelem a „százat”, ezért tudom, hol kell kezdeni az
összeadást. Hat plusz egy egyenlő hét, úgyhogy a következő
feladat a hétszázhuszonhárom plusz ötvenkilenc, és igy to
vább. M ikor először oldasz meg így egy matematikai prob
lémát, mondd ki hangosan a számokat. Ha verbálisán meg
erősíted magad, sokkal gyorsabban megtanulod ezt a men
tális technikát.
A háromjegyű számok összeadása nem igazán lehet ne
hezebb, mint a következő példa:
858
+ 634
42
Először csináld meg fejben, majd nézd meg a mi szám ítá
sunkat:
7 5 9 + 4 9 6 = 11 59 + 9 6 = 12 49 + 6 = 1255
+ 400 + 90 +6
43
oldani. A hétköznapi életben felmerülő összeadásoknál, kü
lönösen pedig a szorzási feladatoknál, sokszor az egyik vagy
mindkét szám nullával végződik, úgyhogy az effajta felada
tokat fogjuk gyakorolni. Kezdjük egy könnyűvel:
2700
+ 567
44
Gyakorold a következő háromjegyű összeadásokat egészen
addig, mig elég magabiztos nem vagy a fejszámolásban, és
már nem kell a papírra tekingetned - és ha gondolod, adj
hozzájuk még néhányat (a poén nem véletlen!). A megoldá
sokat a könyv végén találod.
1. 2. 3. 4. 5.
242 312 635 457 912
+ 137 + 256 + 814 + 241 + 475
6. 7. 8. 9. 10.
852 457 878 276 877
+ 378 + 269 + 797 + 689 + 539
C a rl F rie d rich G a u s s ,
a m a te m a tik u s c s o d a g y e r e k
45
ninek tartják őket. A német matematikus, Carl Friedrich
Gauss (1777-1855) is egy ilyen gyermek volt. Gyakran
azzal dicsekedett, hogy előbb tudott számolni, mint be
szélni. Háromévesen - mielőtt még egyáltalán találkoz
hatott volna a számtannal - kijelentette, hogy édesapja
fizetési jegyzékében „a számítás hibás", és kijavította.
A számok ellenőrzése után bebizonyosodott, hogy neki
volt igaza.
Tízéves diákként Gaussnak a következő matematikai fel
adattal kellett megbirkóznia: mi a számok összege 1-től
100-ig? Miközben az osztálytársai papírt és ceruzát
ragadtak, majd gyorsan számolni kezdtek, Gauss a z 1
és 50 közötti számokat fejben, balról jobbra egymás
mellé helyezte, aztán az 51 és 100 közötti számokat
jobbról balra közvetlenül alájuk képzelte, majd azt vette
észre, hogy a két sor egymás alatt lévő elemeinek össze
ge mindig 101 (1 + 100, 2 + 99, 3 + 98 és így tovább).
Mivel 50 kombináció van, a megoldás 101 x 50 = 5050.
Mindenki legnagyobb meglepetésére - beleértve a ta
nárt is - a fiatal Carl nem csak hihetetlenül gyors volt, de
a z egész számítást fejben végezte el. A z eredményt ráír
ta a z írótáblájára, majd a tanár asztalára hajította, s
kihívóan azt mondta „Tessék, ott van.". A tanár elismeré
se jeléül saját pénzéből megvette a lehető legjobb szám
tankönyvet, és Gaussnak ajándékozta, majd hozzáfűzte:
„Túltett rajtam, én nem tudok újat mondani neki."
Gauss mások tanára lett, idővel pedig a történelem egyik
legnagyobb matematikusa. Elméletei a mai napig a tu
domány alapjának számítanak. Azon vágya, hogy a
matematika nyelvén keresztül jobban megértse a termé
szetet, a mottójául választott shakespeare-i sorokban
összegződik: „Természet, istenem vagy: hódolok / Tör
vényednek." (Lear király, I. felvonás 2. b^íii, fordította
Vörösmarty Mihály)
46
Kétjegyű szám o k kivo n ása
Mikor kétjegyű számokat vonunk ki egymásból, a cél az,
hogy a feladatot egy egyjegyű szám kivonásáig (vagy
hozzáadásáig) egyszerűsítsük. Kezdjük egy nagyon könnyű
példával:
86
- 2 5 ( 2 0 + 5)
47
Itt egy szabály, hogyan alakítsd át összeadássá a kivonást:
Ha a kétjegyű számok kivonásakor a feladat megkíván
ná az átvitelt, akkor inkább az egész kivonandó számot ke
rekítsd fel a 10 következő, legkisebb többszörösére, végezd
el a kivonást, majd add hozzá a végeredményhez a felke
rekített és az eredeti szám különbségét. Ez igy kicsit bo
nyolultnak tűnhet, de lássuk egy példával szemléltetve:
Az 54 - 28 esetében a 8 nagyobb, mint a 4, ezért inkább
a 28-at felkerekítjük 30-ra. majd kiszámoljuk, hogy 54 - 30
= 24. Mivel azonban a 30 kettővel több, mint a 28 - vagyis
kettővel többet vontunk ki. mint kellett volna ezért a
részvégeredményhez hozzáadunk 2-t, és igy megkapjuk a
végeredményt: a 26-ot.
54
- 2 8 ( 3 0 - 2)
54 - 28 = 2 4 + 2 = 26
-3 0 +2
1. 2. 3. 4. 5.
38 84 92 67 79
- 23 - 59 - 34 - 48 - 29
48
6. 7. 8. 9. 10.
63 51 89 125 148
- 46 - 27 - 48 - 79 - 86
49
Először a 853-ból kivontál 700-at, ugye? Ha igen, akkor az
eredmény 153 lett. Mivel azonban 8-cal többet vontál ki,
mint amennyit kellett volna, hozzáadtál az eredményhez
ugyanennyit, hogy a végeredményed 161 legyen.
8 5 3 - 6 9 2 = 1 5 3 + 8 = 161
-70 0 +8
50
A kom plem enterek haszn álata
Ezek a számok mennyire vannak a száztól? Gyorsan vála
szolj !
57 68 49 21 79
A válaszok:
57 6849 21 79
+ 43 ♦ 32 + 51 + 79 + 21
100 100 100 100 100
Figyeld meg, hogy minden olyan számpárnál, amelynek
tagjait összeadva 100-at kapsz, az első helyértéknél (bal
oldal) a számok összege 9, a másodiknál (jobb oldal) pedig
10. Ezért a 43 az 57 komplementere, a 32 a 68-é, és igy to
vább.
Most keresd meg a következdő kétjegyű számok kom p
lementerét:
37 59 93 44 08
51
725
- 4 6 8 ( 5 0 0 - 32)
-3 0 0 +41
52
Egy háromjegyű számot kivonni egy négyjegyű számból
majdnem ugyanilyen egyszerű, ahogy a következő példán is
látni fogod:
1246
-5 7 9 (600-21)
1. 2. 3. 4. 5.
583 936 587 763 204
- 271 - 725 - 298 -486 - 185
6. 7. 8. 9. 10.
793 219 978 455 772
-402 - 176 -784 -319 - 596
54
egy kissé fel kell eleveníteni az általános iskolai tananyagot,
nézzek meg a lenti táblázatot. Ha már betéve tudod a szor
zótáblát, kezdhetjük is.
Tízes szorzótábla
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
55
Nézzük: 40 x 7 = 280 (figyeld meg, hogy a 40 x 7 ugyan
olyan, mint a 4 x 7. csupán csatlakozott hozzá egy barátságos
nulla). Számoljuk ki a 2 x 7-et, majd adjuk össze a 280-at és
a 14-et (természetesen balról jobbra), és megkapjuk a 294-et.
A megoldást a következő módon illusztrálhatjuk:
4 2 ( 4 0 + 2)
X ____ 7
40 x 7 = 280
2 x7 = + 14
294
40x4= 160
8 x 4 = + 32
192
56
Itt van még két feladat, amiket aránylag gyorsan meg fogsz
tudni oldani. Először számold ki a 62 x 3-at, majd oldd meg
a 71 x 9-et. Próbáld meg fejben elvégezni a szorzásokat, és
csak aztán nézd meg, mi hogyan csináltuk:
6 2 ( 6 0 + 2) 71 ( 7 0 + 1)
x 3 x 9
60 x 3 = 180 70 x 9 = 630
2 x 3 =+ 6 1x9 = + 9
186 639
x4
50 x 4 = 200
8 x 4 = + 32
232
57
87 ( 8 0 + 7)
X 5
80 x 5 = 400
7 x 5 = + 35
435
Figyeld meg. hogy ez a feladat mennyivel könnyebb balról
jobbra fejben, mint jobbról balra papíron. Sokkal kevesebb
időbe telik kiszámolni mennyi 400 + 35, mint leírni az 5-öt,
majd átvinni a 3-at.
3 8 ( 3 0 + 8) 6 7 ( 6 0 + 7)
X _____ ? x___ 8
30 x 9 = 270 60 x 8 = 480
8 x 9 =±_72 7 x 8 = + 56
342 536
Mint mindig, ezeket a példákat is lebontjuk könnyebb
részfeladatokra. A 38 x 9 megoldásához, először kiszá
moljuk a 30 x 9. majd a 8 x 9-et, igy az eredmény 270 + 72.
Az összeadási feladat itt egy kicsit nehezebb, mint koráb
ban. mivel át kell vinni a maradékot. Ebben az esetben 270
+ 70 + 2 = 340 + 2 = 342.
Egy kis tréning után sokkal ügyesebb leszel az ilyen
mutatványok megoldásában, és az olyan összeadásokat is
kirázod majd a kisujjadból, ahol a maradékot át kell vinni a
következő helyértékre.
Kerekítsünk felfelé
Az előző fejezetben már láttad, milyen praktikus a kivoná
soknál a kerekítés. Ugyanez igaz a szorzásokra is, főleg
akkor, ha olyan számokat szorzol, amelyek vége 8 vagy 9.
58
Nézzük meg a lent kidolgozott 69 x 6-ot. A bal oldalon
van az idáig használt módszer, amelyben összeadjuk a
360 + 54-et, ugyanakkor a jobb oldalon a 69-et felkerekí
tettük 70-re, és a 420-ból vontunk ki 6-ot. Ez egyszerűbb,
nem?
6 9 ( 6 0 + 9) vagy 6 9 ( 7 0 - 1)
x 6 x___6
60 x 6 = 360 7 0 x 6 = 420
9 x 6 = + 54 - 1 x 6 = - 6
414 414
59
többet szeretnél gyakorolni, találj ki saját feladatokat. Fej
ben számolj, majd egy számológéppel ellenőrizd le a meg
oldást. Miután magabiztosan és gyorsan meg tudod oldani
ezeket a szorzásokat, készen állsz arra, hogy a fejszámolás
következő szintjére lépj.
I. 2. 3. 4. 5.
82 43 67 71 93
x 9 x 7 x 5 x 3 x 8
6. 7. 8. 9. 10.
49 28 53 84 58
x 9 x 4 x 5 x 5 x 6
60
HÁROM JEGYŰ SZAM O K SZO RZASA
EG YJEG YŰ SZÁM O KKAL
Most, hogy m ár kétjegyű számokat könnyedén szorzol egy
jegyű számokkal fejben, rá fogsz jönni, hogy a három- és
egyjegyű számok összeszorzása sem sokkal nehezebb. A kö
vetkező feladattal (amely valójában egy álruhába bújt kétje
gyű szám szorzása) el is kezdheted a gyakorlást: 320 x 7
3 2 0 ( 3 0 0 + 20)
X _____ 7
300x 7 = 2100
20 x 7 = + 140
2240
3 2 6 ( 3 0 0 + 2 0 + 6)
X _____ 7
300 x 7 = 2100
20 x 7 = + 140
2240
6 x 7 = +____4 2
2282
61
Itt. és más háromjegyű számok szorzásakor az jelenthet
problémát, hogy az első összeget fejben tartsuk (ebben az
esetben a 2240-et), miközben a következő szorzást elvégez
zük (a 6 x 7-et). Nincs varázslat arra, hogyan lehet az első
számot megjegyezni, de Ígérem: a sok gyakorlástól a kon
centrációs készséged is javulni fog, így könnyedén fejben
tartasz majd számokat úgy. hogy közben egy másik részfel
adatot végzel.
Nézzük a következő példát: 647 x 4
6 4 7 ( 6 0 0 + 4 0 + 7)
x_____ 4
600 x 4 = 2400
4 0 x 4 = + 160
2560
7 x 4 = +____ 2 8
2588
9 8 7 ( 9 0 0 + 8 0 + 7)
X _______?
900 x 9 = 8100
80 x 9 = + 720
8820
7 x 9 = + 63
8883
62
sen rendben van, de idővel próbálj megszabadulni ettől a
szokástól, hogy minél előbb kizárólag fejben számolj.
Az előző részben, a kétjegyű és egyjegyű számok szor
zásánál láthattuk, hogy azok a feladatok, ahol a kétjegyű
szám 5-tel kezdődik vagy az egyjegyű szám 5, könnyebben
megoldhatók. Ugyanez igaz a háromjegyű számok esetében
is. 563 x 6
5 6 3 ( 5 0 0 + 6 0 + 3)
x____6
500 x 6 = 3000
60 x 6 = 360
3x6 = + 18
3378
63
6 6 3 ( 6 0 0 + 6 0 + 3)
X____ 5
600 x 5 = 3000
60 x 5 = 300
3 x 5 = +___15
3315
Mivel az első két számjegy ugyanaz (663). amint nekifogsz
a számolásnak, máris mondhatod a végeredményt, mivel az
utolsó részfeladatot (az összeadást) nem kell külön el
végezned - gyakorlatilag m ár a szorzások alatt megcsinál
tad. Szeretnéd, ha minden szorzás ilyen egyszerű lenne,
ugye?
De inkább emeljük a tétet olyan feladatokkal, ahol van
maradék: 184 x 7 és 684 x 9
1 8 4 ( 1 0 0 + 8 0 + 4)
X ____ 7
100x 7= 700
80 x 7 = + 560
1260
4 x 7 = + 28
1288
6 8 4 ( 6 0 0 + 8 0 + 4)
X _____ 9
600 x 9 = 5400
80 x 9 = + 720
6120
4 x 9 = +____ 3 6
6156
64
A kővetkező két feladatban nem az elején, hanem a végén
kell továbbvinned a maradékot: 648 x 9 és 376 x 4
6 4 8 ( 6 0 0 + 4 0 + 8)
X _____ 9
600 x 9 = 5400
40 x 9 = + 360
5760
8 x 9 = +____ 7 2
5832
3 7 6 ( 3 0 0 + 7 0 + 6)
X______ 4
300x4= 1200
70x 4 = + 280
1480
6 x 4 = +____ 2 4
1504
Mindkét feladat eleje elég egyszerű ahhoz, hogy gyorsan
kiszámold. A nehézséget inkább az jelenti, hogy fejben kell
tartanod az első részeredményt, miközben a végeredmény
nyel foglalkozol. Azt könnyű kiszámolni, hogy 5400 + 360
= 5760, de lehet, hogy többször el kell ismételned magad
ban az 5760-at, miközben megoldod a 8 x 9 = 72-t, hogy
aztán hozzáadd (5760 + 72). Ennél az összeadásnál tudjuk,
hogy át kell majd vinnünk a maradékot, ezért világos, hogy
az 5700-ból 5800 lesz. Tehát most is elkezdhetjük mondani
a megoldás elejét: „Ötezer nyolcszáz...” , majd megállunk,
kiszámoljuk 60 + 72 = 132-t. Mivel a maradékot már hoz
záadtuk, csupán az utolsó két számot kell hozzátennünk
a mondat végéhez: „harm inckettő”, és meg is van a válasz
(5832).
65
A következő két példánál két számot kell átvinned, ezért
lehetséges, hogy tovább fog tartani, mint azok, amelyeket
már megoldottál. De minél többet gyakorolsz, annál gyor
sabb leszel!
4 8 9 ( 4 0 0 + 8 0 + 9)
X_____ 7
400 x 7 = 2800
80 x 7 = + 560
3360
9 x 7 = + 63
3423
2 2 4 ( 2 0 0 + 2 0 + 4)
x_____ ?
200 x 9 = 1800
2 0 x 9 = + 180
1980
4 x 9 = + 36
2016
Mikor először fogsz neki ezeknek a feladatoknak, mondd ki
hangosan a részeredményeket, miközben a számolás többi
részét megoldod. Például az elsőnél kezdd azzal, hogy néhány
szor elismétled „kétezer-nyolcszáz plusz ötszázhatvan”, igy
mialatt összeadod, egyúttal az emlékezetedbe is vésed a szá
mokat. Az eredményt szintén ismételd „háromezer-három-
százhatvan”, miközben kiszámolod, hogy 9 x 7 = 63. Ezután
addig hajtogasd, hogy „háromezer-hatszázhatvan plusz hat
vanhárom”, míg el nem jutsz a végeredményhez, a 3423-hoz.
Ha elég gyorsan tudsz gondolkodni, rögtön sejteni fogod, hogy
a 60 cs a 63 összeadásánál át kell vinned a maiadékut, és igy
fél másodperccel előbb alakot kezd ölteni benned a válasz.
66
minthogy a teljes végeredményt tudnád: „három ezer
négyszáz... huszonhárom!”.
Fejezzük be ezt a részt olyan speciális szorzási felada
tokkal. amelyeknél két lépés helyett csupán egyre van szük
ség, és ezért egy pillanat alatt meg lehet oldani őket.
5 1 1 ( 5 0 0 + 11)
X ______ 7
500 x 7 = 3500
1 1 x 7 = +___ 77
3577
9 2 5 (9 0 0 + 25)
x____ 8
900 x 8 = 7200
25 x 8 = + 200
7400
8 2 5 ( 8 0 0 + 25 )
X _____ 3
800 x 3 = 2400
25 x 3 = + 75
2475
900 x 4 = 3600
75 x 4 = + 3 0 0
3900
67
Annak érdekében, hogy rögzüljenek a most tanultak, szá
mold ki fejben a következő feladatokat, majd nézd meg a mi
megoldásainkat (a könyv végén) és ellenőrizd magad. Hidd
el, a fejben számolás olyan, mint a biciklizés vagy a gépe
lés. Lehet, hogy először lehetetlennek tűnik, de am int elsa
játítod. soha sem fogod elfelejteni, hogyan kell csinálni.
1. 2. 3. 4. 5.
43 1 637 862 957 927
x6 X 5 X 4 x 6 x 7
6. 7. 8. 9. 10.
728 328 529 807 587
x 2 x 6 x 9 x 9 X 4
68
26. 27. 28. 29. 30.
670 429 862 285 488
x 4 x 3 X 5 x 6 X 9
36.
69 1
x 3
A Z O K A G YÖ N YÖ RŰ NEGYZETEK:
A KÉTJEGYŰ SZÁM OK NÉGYZETRE EMELÉSE
Egy szám ot négyzetre emelni (megszorozni önmagával) a
fejszámolás legegyszerűbb, ugyanakkor leglenyűgözőbb
mutatványa. Még mindig em lékszem arra, amikor rájöttem,
hogyan kell csinálni. Tizenhárom éves voltam, egy buszon
ültem, és apám munkahelyére tartottam Cleveland belvá
rosába. Ezt az utat gyakran megtettem már korábban, úgy
hogy az agyam barangolni indult. Nem tudom miért, de
elkezdtem azon gondolkodni, melyek azok a számok, ame
lyek összege 20, és kél ilyen szám szorzata vajon mennyi.
A közepén kezdve: 1 0 x 1 0 (vagy 102) az 100. A következő
a 9 x 11 = 9 9 .8 x 12 = 9 6 ,7 x 13 = 9 1 ,6 x 14 = 8 4 ,5 x 15
= 75, 4 x 16 = 64 és igy tovább. Észrevettem, hogy a
végeredmények egyre csökkennek, 100-tól (102) mért tá
volságuk pedig 1,4 ,9 , 16, 2 5 ,3 6 ... vagyis 12, 22, 32, 4 2, 52,
62 (lásd az alábbi táblázatot).
69
Szám ok, Távolságuk Szorzatuk Szorzatuk
am elyek 10 -től távolsága
összege 2 0 1 0 0 -tól
10 10 0 100 0
9 11 1 99 1
8 12 2 96 4
7 13 3 91 9
6 14 4 84 16
5 15 5 75 25
4 16 6 64 36
3 17 7 51 49
2 18 8 36 64
1 19 9 19 81
70
S zá m o k/ T á v o lsá g u k Szorzatuk Távolságuk
a m e ly e k 13-től 169-től
ö sszeg e 26
13 13 0 169 0
12 14 1 168 1
11 15 2 165 4
10 16 3 160 9
9 17 4 153 16
8 18 5 144 25
16
13 2 160 + 3 2 = 169
10
Most nézzük meg, hogyan működik egy másik négyzetre
emelésnél:
Ahhoz, hogy négyzetre emeljük a 41-et, egyszer vonjunk ki
belőle, egyszer pedig adjunk hozzá 1-et, így megkapjuk a
40-et és a 42-t. Ezután szorozzuk össze a két számot (40 x 42).
Csak semmi pánik! Ez egy egyszerű szorzás álruhába bújtat
va (a 4 x 42). Mivel 4 x 42 = 168, ezért 40 x 42 = 1680.
Majdnem kész vagyunk! Most már csak annyi a teendő, hogy
négyzetre emeljük az I-et (hiszen ennyit vettünk el, és adtunk
hozzá a 41-hez), igy a végeredmény a 1680 + l = 1681.
Létezik, hogy ilyen egyszerű egy kétjegyű szám négyzet
re emelése? Igen, ezzel a módszerrel és egy kis gyakorlással
abszolút. Az pedig teljesen mindegy, hogy felfelé vagy lefelé
kerekítesz:
5880 + 72 = 5929
5920 + 32 = 5929
72
kor lefelé. (Ha a szám 5-tel végződik, csináld meg mindket
tőt!) Ezzel a módszerrel csupán l-et, 4-et, 9-et, 16-ot vagy
25-öt kell hozzáadni az első szorzás eredményéhez.
Számold ki fejben az 56 négyzetét, még mielőtt lent
megnéznéd, hogy mi hogyan csináltuk:
60
V 3120 + 42 = 3136
52
7200 + 52 = 7225
12 00 + 5 2 = 1225
73
Az 5-re végződő számok esetében nem jelenthet gondot
szám odra, hogy lepipálj egy szám ológépet használó
embert, és egy kis gyakorlás után bármilyen kétjegyű szám
négyzetre emelésében is megvered majd. A nagyobb szá
moktól sem kell tartanod. Ha megkérsz valakit arra, hogy
mondjon egy számot, mondjuk kilencvensokat, úgy fog
tűnni, hogy egy lehetetlen számítási feladatot kért. De va
lójában ezek a számok még egyszerűbbek, mivel itt felke
rekíthetsz 100-ra.
Tegyük fel, hogy a közönség a 96 négyzetét akarja.
Próbáld megoldani, majd nézd meg az ábrát.
100
9200 + 42 = 9216
Számold ki a következőket:
74
MIÉRT M ŰKÖDNEK EZEK A TRÜ KKÖ K?
A matekmágiához szerencsére nincs szükség arra, hogy
értsd, m iért működnek a trükkök, elég annyit tudnod, ho
gyan kell használni őket. Néhány ember azonban legalább
annyira érdekesnek találja az elméletet, mint a gyakorlatot,
ezért ajánlom ezt a részt a tanároknak, a diákoknak, a matek
szerelmeseinek és mindenkinek, aki kiváncsi arra, a négy
zetre emelésnél mi a titok nyitja. Minden varázslatnak meg
van a racionális magyarázata, és a matekmágia sem kivétel
ez alól. A matekmágus most felfedi kártyáit!
Ebben a fejezetben a szorzási feladatoknál a következő té
tel érvényesül: a valós számok esetében a szorzás az össze
adásra nézve disztributiv tulajdonságú (tagolható), azaz egy
összeg szorzásánál mindegy, hogy előbb összeadnunk és utá
na szorzunk, vagy pedig a tagokat külön-külön szorozzuk, s
a szorzatokat adjuk össze. A matematika nyelvén ezt disztri
butiv törvénynek, más néven a szorzás szétválasztási törvé
nyének hívjuk. A tétel a, b és c tetszőleges számokkal leírva:
(b + c) x a = (b x a ) + (c x a)
75
összesen (40 x 7) + (2 x 7) pénzed van. Mivel kétféleképp
is megkaptuk a végeredményt, igy láthatjuk, hogy 42 x 7 =
(40 x 7) + (2 x 7). Természetesen a 7, 40 és 2 szám okat fel
cserélhetjük bármilyen más számokkal (a, b vagy c), és a
szabály rájuk is alkalmazható lesz. Ezért működik a diszt-
ributiv törvény!
Ha arany-, ezüst- és rézpénzeket használunk, ugyanezzel
az érveléssel az alábbi következtetésre jutunk:
(b + c + d) x a = (b x a ) + (c x a ) + (d x a)
76
(4 1 )2 = (4 0 + l )2 = 4 0 x ( 4 0 + 2) + l 2 = 1681
Ugyanígy:
(x - d )2 = z(z - 2 d) + d 2
77
perc telik el?" A válasz négy másodperc múlva érkezett:
„346 896 000 ." Colburn szintén azokat a technikákat
használta, amelyeket ebben a könyvben leírtunk, és min
den feladatot fejben oldott meg. A nagy számokat pél
dául kisebb számok szorzatára bontotta, és csak ezután
fogott hozzá az eredeti feladat elvégzéséhez. A 21 734
x 543 kiszámolásakor az 543-at 181 x 3-ra bontotta,
majd beszorozta a 21 734-et 181-gyei, a z eredményt
(3 933 854) pedig 3-mal. A végeredmény: 11 801 562.
Ahogy az lenni szokott, a tehetsége iránti érdeklődés
gyorsan lanyhulni kezdett, ezért húszéves korában vissza
tért az Egyesült Államokba és metodista lelkésznek állt.
Fiatalon, harmincöt évesen hunyt el.
78
4 .
Új és továbbfejlesztett m ódszerek:
Közepes szintű szorzások
79
Te is lenyűgözheted a barátaidat (vagy tanáraidat) néhány
kifejezetten csodás fejben szorzással. Az előző fejezet végén
megtanultad, hogyan kell egy kétjegyű számot négyzetre
emelni, azaz önmagával megszorozni. Ebben a fejezetben
megtanulod, hogyan kell két különböző kétjegyű számot
összeszorozni, amely ugyan nagyobb kihívás, de sokkal kre
atívabb feladat. Ezután próbára teheted magad - vagyis az
agyadat - a háromjegyű számok négyzetre emelésével. Mivel
a két módszernek semmi köze egymáshoz, mindegy, me
lyikkel kezded.
x____ 4 2 ( 4 0 + 2)
40 x 46 = 1840
2 x 4 6 =+_____ 9 2
1932
80
A 42-t kettébontottuk 40-re és 2-re, vagyis olyan számokra,
amelyekkel könnyű szorozni. Elvégeztük a 40 x 46-ot. ami
valójában 4 x 46, egy nullával megtoldva - igy megkaptuk
az 1840-et. Aztán jön a 2 x 46 = 92, végül összeadjuk a két
részeredményt: 1840 + 92 = 1932.
Most nézzük ugyanennek a feladatnak egy másik meg
oldási módját:
4 6 (4 0 + 6 )
X____ 4 2
40 x 4 2 = 1680
6 x 4 2 = -i- 2 5 2
1932
x____ 7 3 (7 0 + 3) x 59
70 x 48 = 3360 80 x 59 = 4720
3 x 48 = + 144 1 x 59 = + 59
3504 4779
Az utolsó feladat mutatja, hogy miért az 1-re végződő szá
mokat olyan nagyszerű szétbontani. Ha mindkét szám
81
ugyanazzal a számmal végződik, akkor pedig a nagyobbat
érdemes részekre szedni, ahogy ez a 84 x 34-nél is látható:
8 4 ( 8 0 + 4)
X ____ 3 4
80 x 34 = 2720
4 x 34 = + 136
2856
X 13 x 1 3 ( 1 0 + 3)
7 0 x 13 = 910 1 0 x 74 = 740
4 x 1 3 = + 52 3 x 74 = + 222
962 962
x____ 5 9 (5 0 + 9)
50 x 84 = 4200
9 x 84 = + 756
4956
82
A 84-nek kisebb a második számjegye, mint az 59-nek, de
ha mégis ez utóbbit bontod fel. akkor az eredmény a 100
valamelyik szorzata lesz, mint ahogy a fenti példában a
4200. Ennek hála az összeadási feladat nagyon egyszerűvé
válik.
És akkor most próbálj ki egy másik - másféleképp -
egyszerű szorzást: 42 x 11
42
X 11 (10 + 1)
10 x 4 2 = 420
1 x 42 = + 42
462
x 11 6
Most próbád ki az 54 x 11-nél is ezt a módszert.
54 5 ________ 4 = 594
x 11 9
83
Mi lehetne ennél egyszerűbb? M indössze annyit kellett
tenned, hogy a 9-et az 5 és a 4 közé helyezted, s igy
megkaptad a végeredményt, az 594-et.
De mi történik akkor, ha a kétjegyű szám számjegyeinek
összege több mint 9. Ebben az esetben a tizes helyértéken
szereplő számot eggyel növelni kell. és csak az összeg
második tagját kell a két szám közé illeszteni ugyanúgy,
mint korábban. Például a 76 x 11-nél a 7 + 6 = 13, ezért a
76-ban található hetest nyolcra növeled, majd a 3-at a 8 és
a 6 közé teszed, igy megkapod a végeredményt, a 836-ot.
Ugyanezt lásd a lenti ábrán:
76 7 ____________ 6 = 863
x 1 1 3
1. 2. 3.
35 48 94
X 11 X 11 X 11
84
feladatra. Akkor sincs semmi baj, ha netán többszöri neki
futásra sikerül csak.
89
X_____ 7 2 ( 7 0 + 2)
70 x 89 = 6230
2 x 89 = + 178
6408
1. 2. 3. 4. 5.
31 27 59 53 77
X 41 x 18 x 26 x 58 X 43
ó. 7. 8. 9. 10.
23 62 88 92 34
X 84 X 94 X 76 x 35 X 11
11.
85
X 11
85
A kivonásos m ódszer
A kivonásos módszer akkor nagyon hatékony, amikor az
összeszorzandó számok egyike 8-ra vagy 9-re végződik.
A következő feladaton bemutatom, hogy mire is gondolok:
59 x 17
5 9 ( 6 0 - 1)
x____ 17
6 0 x 17 = 1020
- 1 x 1 7 = r ____ 1 7
1003
Bár a legtöbb em ber számára az összeadás könnyebben
megy, mint a kivonás, mégis be kell látnunk, hogy sokkal
könnyebb kivonni egy kisebb számot, mint hozzáadni egy
nagyobbat. (Ha a fenti feladatot az összeadásos módszerrel
csináltuk volna, akkor a végen a 850 + 153 = 1003 feladat
vár ránk.)
Akkor most nézzük az előző rész végén található, ki
hívást jelentő feladatot: 89 x 72
8 9 ( 9 0 - 1)
X ____ 7 2
90 x 72 = 6480
- 1 x 7 2 = ^____ 7 2
6408
Hát nem egyszerűbb igy? Akkor most nézzünk egy olyan
feladatot, amelyben az egyik szám 8-ra végződik: 88 x 23
8 8 (9 0 - 2)
X ____ 2 3
90 x 23 = 2070
- 2 x 2 3 = =____4 6
2024
86
Ebben az esetben úgy kell tekinteni a 88-ra, mint 90 - 2-re,
majd el kell végezni a 90 x 23-at (2070). így viszont többel
szoroztunk, de vajon mennyivel? Pont 2 x 23-mal, vagyis
46-tal több az eredmény. Ezért most ki kell vonni a 46-ot a
2070-ból, és igy megkapjuk a végeredményt, a 2024-et.
Szeretném hangsúlyozni, hogy nem elegendő csupán
megnézni ezeket a feladatokat, nagyon fontos, hogy fejben
ki is számold őket. Csináld végig lépésről lépésre, és akár
hangosan mondd is ki a folyamatot, hogy megerősítsd a
gondolataidat.
A kivonásos módszert nemcsak azoknál a számoknál
használom, amelyek 8-ra vagy 9-rc végződnek, hanem
akkor is, ha az egyik szám kilecven-valamennyi, mert a 100
olyan kényelmes szám a szorzásra. Például, ha valaki
megkér arra, hogy számoljam ki fejben a 96 x 73-at, akkor
a 96-ot azonnal felkerekítem 100-ra:
96 (1 0 0 - 4 )
X____ 7 3
100 x 73 = 7300
- 4 x 73 = - 292
7008
87
340 78 - 4 0 = 38
78 38 komplementere = 62
262
X____ 7 6
90 x 76 = 6840
- 2 x 76 = - 152
X____ 6 7
60 x 67 = 4020
-1 x 6 7 = - ____6 7
3953
88
Valószínűleg már rájöttél arra, hogy nemcsak az olyan
szorzási feladatoknál használhatod ezt a megoldási folya
matot, ahol a kivonásos módszert alkalmazod, hanem bár
milyen olyan kivonásnál, ahol át kellene vinned a mara
dékot.
M indez további bizonyíték arra. hogy a komplementerek
nagyon hatásos csodaszerek a matekmágusok kezében (fe
jében). Tanuld meg ezt a technikát, és az emberek hama
rosan a csodádra járnak!
1. 2. 3. 4. 5.
29 98 47 68 96
X 45 X 43 x 59 x 38 X 29
6. 7. 8. 9. 10 .
79 37 87 85 57
X 54 x 19 x 22 X 38 x 39
11 .
88
x 49
89
A 24-et például szétbonthatjuk 8 x 3-ra vagy 6 x 4-rc.
(Persze 12 x 2-re is bonthatnánk, de mi egyjegyű számokkal
szeretünk dolgozni.)
íme néhány példa:
42 = 7 x 6
63 = 9 x 7
84 = 7 x 6 x 2 vagy 7 x 4 x 3
= 276 x 7 = 1932
90
ső kétjegyű számot, és a kisebb szorzót hagyom meg a fel
adat második részére, a háromjegyű szám szorzására.
A tényezőkre bontás eredménye az, hogy két darab két
jegyű szám szorzását leegyszerűsítettük egy háromjegyű x
egyjegyű (illetve néhány esetben egy kétjegyű x egyjegyű)
feladatra. A fejben számolásnál a szorzókra bontás előnye
az, hogy nem kell olyan sok mindent a fejedben tartanod.
Nézzünk egy másik példát: 75 x 63
7 5 x 6 3 = 7 5 x (9 x 7) = (75 x 9) x 7
= 675 x 7 = 4725
6 3 x 7 5 = 6 3 x (5 x 5 x 3) = (6 3 x 5) x 5 x 3
= 315 x 5 x 3 = 1575 x 3 = 4725
57 x 2 4 = 57 x 8 x 3 = 4 5 6 x 3 = 1368
57 x 2 4 = 57 x 6 x 4 = 342 x 4 = 1368
91
57 vagy 57 ( 5 0 + 7)
X ____ 2 4 ( 2 0 + 4) x____ 2 4
20 x 57 = 1140 50 x 24 = 12 0 0
4 x 57 = + 228 7 x 24 = + 168
1368 1368
8 9 x 7 2 = 8 9 x 9 x 8 = 801 x 8 = 6 4 0 8
67 x 42 = 67 x 7 x 6 = 469 x 6 = 2814
67 x 42 = 67 x 6 x 7 = 402 x 7 = 2814
92
mot), mivel igy az eredmény közepén egy 0 lesz. és a szorzási
feladat igy könnyebb. Ezt barátságos eredménynek nevezem.
Keress barátságos eredményt a következő feladatban, ame
lyet kétféleképpen oldottunk meg:
43 x 56 = 43 x 8 x 7 = 344 x 7 = 2408
43 x 5 6 = 4 3 x 7 x 8 = 30 1 x 8 = 2 4 0 8
13:
o
ív
II
X
15: 1 5 x 7 = 105
17: 1 7 x ó = 102
co
00
18:
O
o
II
X
21: 21 x 5 = 105
23: 23 x 9 = 207
00
CN
8
25: 25 x 4 = 100, 25 x
II
93
38 38 x 8 = 304
41 41 x 5 = 205
43 43 x 7 = 301
44 44 x 7 = 308
45 45 x 9 = 40 5
51 51 x 2 = 102,
52 52 x 2 = 104,
53 53 x 2 = 106
54 54 x 2 = 108
56 56 x 9 = 504
61 61 x 5 — 305
63 63 x 8 = 504
67 67 x 3 - 20 1 ,
68 68 x 3 = 20 4 ,
72 72 x 7 - 50 4
76 76 x 4 = 304,
77 77 x 4 - 308
78 78 x 9 = 702
81 81 x 5 = 40 5
84 84 x 6 = 50 4
co
co
88 8 = 704
X
89 89 X 9 — 801
94
FELADATOK: SZORZÁSI FELADATOK
A TÉNYEZŐKRE BONTÁS MÓDSZERÉHEZ
1. 2. 3.
27 86 57 81
X 14 x 28 x J _4 x 48
5. 6. 7. 8.
56 83 72 85
x _29 x 18 x 17 x 42
95
Most próbáld meg a kivonásos módszert:
73
x_____ 4 9 ( 5 0 - 1)
50 x 73 = 3650
- 1 x 7 3 = - _____ 7 3
3577
96
1. 2. 3. 4. 5.
53 81 73 89 77
x 39 x 57 x 18 x 55 x 36
7. 8. 9. 10 .
92 87 67 56 59
x 53 x 87 x 58 x 37 x 21
97
31. 32. 33.
65 95 41
x 69 x 26 x 93
186
98
A 6-ot kivonva lefelé kerekitettünk 700-ra, tehát felfelé is
ugyanennyit kell hozzáadnunk a számhoz (712). Mivel a
712 x 7 = 4984, ezért a 712 x 700 = 498 400. Ha hozzáad
juk még a 6 - = 36-ot. megkapjuk a végeredményt: 498 436.
Az utóbbi feladatok nem túl nehezek, mivel az összeadási
részfeladat szinte egyáltalán nincs jelen, ráadásul a 6 és a 7
négyzetét fejből tudod. A száztól távolabb eső számok
négyzetre emelése azonban egy kicsit keményebb dió.
Próbáld meg a 3142:
328
10
Ennél a négyzetre emelésnél egyszer kivonunk és egyszer
hozzáadunk 14-et a 314-hez, igy 300-at és 328-at kapunk.
Ezt a két számot összeszorozzuk: 328 x 300 = 98 400 (tu
dod: 328 x 3 és két nulla). Aztán hozzáadjuk a 14 négyzetét.
Ha ez hirtelen beugrik (az emlékeidből vagy mert gyorsan
kiszámoltad) akkor jó formában vagy. Most add össze a 98
400 + 196-at és megkapod az eredményt: 98 596. Ha időre
van szükséged ahhoz, hogy kiszámold a I42, akkor néhány
szor ismételd el magadban a 98 400-at még mielőtt tovább
mész. (M ásképp lehet, hogy ugyan kiszámolod a 14 négy
zetét, de elfelejted, hogy milyen számhoz kellene hozzá
adnod.)
99
Minél inkább eltávolodsz a 100 valamelyik szorzatától,
annál nehezebbé válik egy háromjegyű szám négyzetre
emelése. Nézzük a 529-:
558
+29/ \
5292 2 7 9 0 0 0 + 2 9 2 = 2 7 9 841
-2 9
\ /
500
28
+36/ \
tetlen. Próbáld meg négyzetre emelni a 636-ot:
672
-3 6
\ /
600
36 1280 + 4 2 = 1296
A
32
100
Most m ár tényleg meg kell dolgoztatni az agyad, ugye? Itt
az a legfontosabb, hogy többször ismételd el magadban a
403 200-at. Ezután emeld négyzetre a 36-ot a már meg
szokott módon, igy megkapod az 1296-ot. A nehézség ott
kezdődik, hogy össze kell adni a 403 200-at és az 1296-ot.
Haladj lassan, balról jobbra, s így megkapod a megoldást, a
404 496-ot. Hidd el nekem, ahogy egyre jobban megy majd
a kétjegyű számok négyzetre emelése, úgy a háromjegyű
feladatok is egyre könnyebbé válnak.
Itt van egy még nehezebb feladat, a 8632:
900
101
900
+37/ \
8632' 743 400 + 372 = 744 769
-37\ /
826
1360 + 3 2 = 1369
34
-A /
318
42
2
/ \ 1 6 8 0 + l 2 = 1681
/
40
Hogy eljuss a 308-hoz, vagy kivonod a 41-et (az 59 komp
lementerét) a 359-ből, vagy elvégzed a 2 x 59 = 118 at, és
102
az utolsó két számjegyet használod. Ezután számold ki
a 400 x 318 = 127 200-at. majd add hozzá a 412-t, vagyis a
1681 -et, amivel megkapod a végeredményt: 128 881. Ez az!
Ennél nehezebb feladatot nem is kaphatsz. Ha már elsőre ki
tudtad számolni, akkor meg is hajolhatsz!
Akkor most fejezzük be ezt a részt egy nagy feladattal,
amelyet könnyű megoldani, 9872:
1000
♦ 13 / \
987* 9 7 4 0 0 0 + 132 = 9 7 4 169
-,3\ /
974
16
'■ + * / ' \
13* 160 + 3 2 = 169
A /
10
103
megmutatja, mi van a 3-as számú ajtó mögött: egy kecske.
Ezután Monty kínzó ajánlatot tesz. Kitartasz a 2-es számú ajtó
mellett vagy kockáztatni akarsz, és megnézed, hogy mi van az
1-es mögött? Mit tegyél? Feltételezve, hogy Monty csak azt az
ajtót fogja felfedni, ahol nem a főnyeremény van, vélhetően az
egyik vigaszdíjat rejtő ajtót fogja kinyitni. Ennek köszönhetően
két ajtó marad, az egyik mögött a főnyeremény, a másik
mögött még egy vigaszdíj. Akkor most annak az esélye, hogy
az általad választott ajtó mögött van a főnyeremény 50-50%,
ugye?
Nem! Annak az esélye, hogy az első választásodkor döntöttél
jól 1:3. Annak az esélye viszont, hogy a nagy nyeremény a
másik ajtó mögött van 2 :3 , mert a valószínűség összegének
egynek kell lennie. így, ha a másik ajtó mellett döntesz, akkor
megduplázod annak esélyét, hogy nyersz! (A probléma fel
tételezi, hogy Monty mindig megadja az esélyt a játékosnak,
hogy a másik ajtó mellett döntsön; hogy mindig a „nem nyer
tes" ajtót nyitja ki; és ha az első választásod a megfelelő, a
fennmaradt két ajtó közül véletlenszerűen fog választani.) Gon
dold végig úgy, hogy 10 ajtóval játszol, s miután elkötelezted
magad az egyik ajtó mellett, kinyitsz 8 „nem nyertes" ajtót. Itt
az ösztöneid valószínűleg azt fogják mondani, hogy változtasd
meg eredeti döntésedet, és válaszd mégis a megmaradt két
ajtóból a másikat. Az emberek összetévesztik ezt a feladatot
egy változóval: ha Monty nem tudja, hogy hol van a főnye
remény, és kinyitja a hármas ajtót, amely mögött egy kecske
lapul (bár megvolt az esélye annak, hogy itt a főnyeremény
lesz), akkor 50 % esélye van annak, hogy az 1-es ajtó mögött
van a nagy ajándék. Ez a megoldás annyira ellentmond az
ösztönnek, hogy Marilyn Savant rengeteg levelet kapott, többek
között tudósoktól és matematikusoktól, akik azt javasolták neki,
ne írjon többet a matekról. Mindannyian tévedtek.
(* A Let's Make a Deal (vagyis Kössünk Üzletet) egy hires te
levíziós játék volt, amelyet egy Monty Hall nevű férfi vezetett.
104
A z adás végén az a játékos, aki aznap legyőzte játékostár
sait, lehetőséget kapott arra, hogy a színpadon levő három
hatalmas ajtó közül kiválasszon egyet, annak reményében,
hogy e mögött az ajtó mögött lesz az aznapi főnyeremény
- a ford.)
1. 2. 3. 4.
4092 8052 2172 8962
5. 6. 7. 8.
3452 3462 2762 6822
9. 10. 11.
4312 7812 9752
A KÖBRE EMELÉS
Ezt a fejezetet azzal zárjuk, hogy bemutatunk egy új mód
szert arra. hogyan emelj köbre kétjegyű számokat. (Em
lékeztetőül: egy szám köbe az, mikor a számot önmagával
kétszer megszorozzuk. Például 5 3 = 5 x 5 x 5 = 125.) Látni
fogod, ez majdnem olyan egyszerű, mint a kétjegyű számok
összeszorzása. Ez a módszer a következő algebrai megfi
gyelésen alapszik (ahol d bármilyen szám lehet):
A3 = (A - d) A (A + d) + d2A
105
Például, ha a 13-at kell köbre emelni, akkor a d = 3 (mivel
a 13 és a 10 különbsége 3).
1 3 3 = ( 1 0 x 1 3 x 16) + (3 2 x 13)
106
azt lásd a 9. fejezet elején), így 9 x (8600 + 48) = 77 400 +
432 = 77 832-t kapunk, és ennek értelmében 90 x 92 x 94 =
778 320. Mivel 4 x 92 = 368, ezért:
9 6 3 = (9 2 x 9 6 x. 1 0 0 ) + (4 2 x 9 6 )
107
96 3 = 883 200 + 1536 = 884 736
1. 2. 3. 4. 5.
12 3 17 3 213 283 333
6. 7. 8. 9. 10.
393 403 443 523 563
16.
993
108
5 .
Oszd meg és uralkodj:
O sztás fejben
179 / 7
109
Megoldásként azt a Q számot keressük, amit ha m egszor
zunk 7-tel, eredményül a 179-et kapjuk. A 179-es szám a 70
(10 x 7) és a 700 (100 x 7) közé esik. ezért a Q biztosan a
10 és a 100 között van valahol, ami azt jelenti, hogy a meg
oldásunk egy kétjegyű szám lesz. Ezután - a kört tovább
szűkítendő - megkeressük a tíznek azt a legnagyobb több
szörösét. ami osztható 7-tel. és nem több. mint 179. Tudjuk,
hogy 20 x 7 = 140 (ez kevesebb, mint 179) és azt is, hogy
30 x 7 = 210 (ami viszont m ár jóval több), vagyis a meg
oldásunk biztosan huszon-valamennyi lesz. Következő lé
pésként a 179-ből kivonunk 140-et (a 20 x 7-et, hiszen már
megállapítottuk, hogy a végeredmény huszon-valamennyi),
ez 39. A feladatunk most már a 39 / 7 műveletre redukáló
dott. Mivel az 5 x 7 = 35, ami 4-gyel kevesebb, mint a 39.
megvan az újabb részmegoldásunk: 5 és maradt 4 (vagy 5
és 4/7). A végeredmény pedig 25, a maradék 4, vagy ha igy
szimpatikusabb: 25 4/7. A folyamat igy néz ki (a végered
mény különböző helyértékein megjelenő számokat dőlt be
tűvel kiemeltük):
179
- 140 (20 x 7)
39
- 35 (5 x 7)
4 maradék
110
A 675-ös szám 80 (8 x 10) és 800 (8 x 100) közé esik, így
a végeredmény biztos, hogy 100 alatt lesz, vagyis kétjegyű.
Ezután megkeressük a tíznek azt a legnagyobb többszörö
sét, ami osztható 8-cal, és nem több 675-nél. Mivel 8 x 80
= 640 és 8 x 90 = 720, ezért a 675 / 8 megoldása nyolcvan
valamennyi lesz. De mennyi az a „valamennyi”? Hogy
kiderítsük, vonjuk ki a 675-böl a 640-et (a 8 x 80-at), az
eredmény: 35. A feladat ezzel a 35 / 8-ra egyszerűsödött.
Mivel 8 x 4 = 32, ezért a példa megoldása 84 és maradt a 3,
vagy 84 és 3/8. A feladatot a következőképpen illusztrál
hatjuk:
675
- 6 4 0 (80 x 8)
35
32 (4 x 8)
3 maradék
947 / 4
111
Ez alkalommal a megoldás azért háromjegyű, mert a 947
több. mint 400 (100 x 4), de kevesebb, mint 4000 (1000 x
4). Meg kell tehát találnunk a száznak azt a legnagyobb
többszörösét, ami osztható 4-gyel. és nem több 947-nél.
A 200 x 4 = 800. vagyis a megoldásunk mindenképp két
száz-valamennyi. Ezután kivonjuk a 947-ből a 800-at, és
megkapjuk az új osztást: a 1 4 7 /4 . Mivel 30 x 4 = 120, ezért
a végeredményről még több információt tudunk: azt, hogy
kétszázharminc-valamennyi. Miután kivontuk a 147-böl a
120-at. kiszám oljuk a 27 / 4-et, így megkapjuk a megoldás
utolsó számjegyét, a 6-ot, a maradék pedig 3. A végered
mény: 236 és maradt a 3, vagy 236 3/4.
947
- 800 (200 x 4)
147
- 120 (30 x 4)
27
- 24 (6 x 4)
3 maradék
A megoldás: 236 ^
2196 / 5
112
feladat leegyszerűsödik 196 / 5-re. amelyet ugyanúgy meg
lehet oldani, mint az előző feladatokat.
2196
- 2000 (400 x 5)
196
- 150 (30 x 5)
46
- 4 5 (9 x 5)
1 maradék
A megoldás: 439 ^
1. 2. 3.
318 / 9 726 / 5 428 / 7
4. 5. 6.
289 / 8 1328 / 3 2782 / 4
AZ UJJSZABÁLY
Mikor nem papiron, hanem fejben számolsz, nehézséget
okozhat, hogy megjegyezd a részei ed menyeket miközben
haladsz előre a feladat megoldásában. Ahogy azt m ár láttad.
113
az egyik lehetőség, ha mindig kimondod hangosan azt. ahol
éppen tartasz. A nagyobb drámai hatás érdekében azonban
lehet, hogy te is inkább azt a variációt választod, amelyet én
használok: a számokat az ujjaimon tartom, és a végered
ményt egyben mondom ki. Ebben az esetben gondjaid m e
rülhetnek fel az olyan számoknál, amelyek ötnél nagyobbak.
Megoldásként használd azt a jelbeszéden alapuló, speciális
technikát, amelyet én ujjszabálynak hivok. Rendkívül hatá
sos, mikor háromjegyű vagy annál nagyobb számokat kell
észben tartanod, és nem csupán ebben a fejezetben lesz
hasznodra, jól fog jönni az „ujj" fejezeteknél is (bocs a szó
viccért!), ahol még nagyobb feladatokkal és még hosszabb
számokkal kell majd megküzdened.
Te is tudod, a számokat 1-től 5-ig hogyan kell a kezünk
kel jelezni: egyszerűen annyi ujjunkat emeljük fel, ameny-
nyit mutatni akarunk. Ha azonban a hüvelykujjadat m ás
képp is bevonod a játékba, tehát nem csak az 1-et mutatod
vele, akkor 6-tól 9-ig is ugyanolyan egyszerű lesz kifejezni
a számokat. Itt vannak az ujjszabályok:
114
majd a jobb kezeden levőt, ezután azt. amit éppen most szá
moltál ki az egyes helyértéken, és végül a maradékot (amit a
fejedben tartasz). Tessék - már meg is van a válaszod!
Gyakorlásképpen próbáld meg kiszámolni a következő
osztási feladatot: 4579 / 6
4579
- 4 2 0 0 (700 x 6 )
379
- 3 6 0 (6 0 x 6 )
19
- 18 (3 x 6 )
1 maradék
A m e g o ld á s: 7 6 3 g
115
8352
- 6 0 0 0 ( 2 0 0 0 x 3)
2352
- 2 1 0 0 ( 7 0 0 x 3)
252
- 2 4 0 ( 8 0 x 3)
12
- 1 2 (4 x 3)
0 maradék
A m e g o ld á s: 2 7 8 4
5 9 7 / 14
116
37-hen hányszor van meg a 14? Mivel 2 x 14 = 28, ezért a
megoldás 42. Azzal, hogy a 37-ből kivonjuk a 28-at, meg
kapjuk a maradékot is. a 9-et. A folyamat, amellyel eljutot
tunk a végeredményhez, a következőképpen ábrázolható:
597
- 560 (40 x 14)
37
r_28 (2 x 14)
9 maradék
A megoldás: 42
A megoldás: 29 ^
117
Most próbálkozzunk a következővel: 4 9 1 /6 2
A 491 kevesebb, mint a 10 x 62 = 620, ezért a megoldá
sunk biztosan egyjegyű szám lesz, és lesz maradékunk. Ta
lán a 8-ra fogsz tippelni, de az egy kicsit sok: 8 x 62 = 496.
Mivel 7 x 62 = 434, ezért a megoldás 7, a maradék pedig
4 9 1 - 434 = 57, vagyis 7 57/62.
491
- 4 3 4 (7 x 62)
57 íjiaradék
A megoldás: 7 ^
3657 / 54
118
szám lehet. Ahhoz, hogy megkapjuk a végeredmény első
számjegyét, tudnunk kell, körülbelül hányszor van meg a
3657-ben az 54. Mivel 70 x 54 = 3780, és ez valamivel több,
ezért tudjuk, hogy a megoldás hatvan-valamennyi lesz.
Végezzük el a 60 x 54-ct, és vonjuk ki 3657-ből (3657 -
3240 = 417). Amint kimondtad a hatvanat, a feladatod le
egyszerűsödött 417 / 54-re. Mivel 8 x 54 = 432, és ez egy
kicsit sok, ezért a második számjegy a 7, a maradék pedig:
5 4 - 15 = 39.
3657
- 3240 (60 x 54)
417
- 3 7 8 (7 x 54)
39 maradék
A megoldás: 67
9467
- 9 1 0 0 (700 x 13)
367
- 2 6 0 (20 x 13)
107
- 104 (Ő x 13)
3 maradék
A megoldás: 728 ^
119
A z osztási feladatok egyszerűsítése
Ha mostanra felforrt az agyad, akkor nyugi! Ahogy Ígér
tem, el akarok mondani néhány trükköt, ami bizonyos fej
ben végzett osztásokat leegyszeríisit. A kiindulás mindig
az, hogy megkeressük az osztandó és az osztó szám közös
osztóját, vagyis azt a szám ot, amellyel mindkettő maradék
nélkül osztható. Ha a feladatban ráadásul mindkét szám
páros, akkor a számolást kétszer olyan egyszerűvé teheted
azzal, ha először mindkét számot kettővel osztod, és csak
utána látsz neki a folytatásnak. Például a 858 / 16 esetében
a felezés után egy sokkal egyszerűbb feladattal állunk
szemben: 429 / 8.
858 429
- 8 0 0 ( 5 0 x 16) - 4 0 0 (50 x 8 )
58 29
^ 4 8 ( 3 x 16) - 2 4 (3 x 8 )
10 5
A megoldás: 53 A megoldás: 53 §
16 8
120
Most próbálj meg te is egyet gyakorlásképpen: 3 6 1 8 /5 4
A megoldás: 67
413
- 360 (40 x 9)
53
- 4 5 (5 x 9)
8 maradék
121
dában, ahol mindkét szám 0-val végződik, mindkettőt oszt
hatod 10-zel:
580 / 70 = 58 / 7
/io
58
- 56 (8 x 7)
2 maradék
A megoldás: 8 j
95
- 7 0 ( 7 0 x 7)
25
- 21 (3 x 7)
4 maradék
A megoldás: 13 ^
122
8 9 0 / 45 = 1780 / 9 0 = 178 / 9
x2 / 10
178
- 9 0 ( JO x 9)
88
- 81 ( 9 x 9 )
7 maradék
A megoldás: 19 ^
4. 5. 6.
4268 / 28 7 2 1 4 / 11 3 0 7 4 / 18
123
„tizenegyedig” ) az a legjobb megoldás, ha bemagolod a
velük egyenértékű tizedes törteket. Hz nem olyan nehéz,
mint amilyennek első hallásra tűnik. Lent látni fogod, hogy
a legtöbb közönséges törtnek egyedi jellem zői vannak,
amelynek hála. nehéz őket elfelejteni. Ha bármikor le tudsz
egyszerűsíteni egy közönséges törtet egy olyan számmá,
amelyet már ismersz, akkor felgyorsitod a számolást. (A vég
telen, illetve a szakaszos végtelen tizedes törtek ismétlődő
számjegyeit vízszintes vonallal jelöltük.)
Nagy valószínűséggel a következő közönséges törtek
tizedes tört alakját már ismered:
I = 0 ,5 0 1 = 0 ,3 | = 0 ,6
és ezeket is:
I = 0 ,2 5 | = 1 = 0 ,5 0 3 = 0 ,7 5
4 4 2 4
I = 0 ,2 0 | = 0 ,4 0 3 = 0 ,6 0 | = 0 ,8 0
5 5 5 5
1 = 0 ,1 6 1 = 1 = 0 ,3 3 = 1 = 0 ,5 0
6 6 3 6 2
| = I o ,6 | = 0 ,8 3
1 = 0 ,1 2 5 | = 1 = 0 ,2 5
124
3 = 0 , 3 7 5 (3 x i = 3 x 0 ,1 2 5 = 0 ,3 7 5 )
8 8
4 . 1 = 0.50
| = 0 , 6 2 5 (5 x 1 = 5 x 0 , 1 2 5 = 0 , 6 2 5 )
8 8
| =| = 0 ,7 5
Z = 0 ,8 7 5 (7 x 1 = 7 x 0 ,1 2 5 = 0 ,8 7 5 )
8 8
| = 0 ,5 | = 0 ,6 Z = 0 ,7 | = 0 ,8
,1 = 0,10
, í ■« • » i^ - 0 3 0
A = 0,40 J = 0.50
íé = 060
001 o
1-Z = 0,70
0
00%
o
II
i l = ° ' 90
r—
12
CN
_ L = 0,09 0,0909)
o
II
11
^ = 0,27 (3 x 0,0909)
t1 - ° ' 5 5
125
^ = 0 ,4 5 J | = 0 ,5 4 J = 0 ,6 3
^ = 0 ,7 2 ^ = 0 ,8 1 = 0 ,9 0
1 = 0 ,1 4 2 8 5 7 | = 0 ,2 8 5 7 1 4 3 = 0 ,4 2 8 5 7 1
| = 0 ,5 7 1 4 2 8 | = 0 ,7 1 4 2 8 5 | = 0 ,8 5 7 1 4 2
126
igy a nevezőbe 7 került, és bár a 4,5/7 nem szerepel a „he
tedeket*’ bemutató táblázatban, am int elkezded a számolást,
be fog ugrani a korábban bem agolt szám. Először a szám
lálót szorozzuk 10-zel, mert igy könnyebb kiszámolni a fel
adatot: 45 / 7.
45
- 4 2 ( 6 x 7)
3 maradék
3 1 = 1 2 4 s 1/24
25 100
*4 / 100
6 2 = 2 4 8 = 2*48 = 0 ,8 2 6 6
75 300 3
x4 / 100
127
FELADATOK: VÁLTÁS TIZEDES TÖRTRE
A következő feladatok megoldásánál ne felejtsd el használ
ni azokat az egyjegyű törteket, amelyek tizedes tört alakját
már tudod. Ahol lehetséges, ott egyszerűsíts, mielőtt még
nekifognál az átváltásnak.
1. 2. 3. 4.
2 4 3 9
5 7 8 12
5. 6. 7. 8.
5 6 14 13
12 11 24 27
9. 10. 11. 12.
18 10 6 19
48 14 32 45
AZ OSZTHATOSAG ELDONTESE
Az előző részben láthattuk, egy osztási feladat mennyivel
egyszerűbb lesz, ha a két számnak vannak közös osztói. A fe
jezet zárásaként most röviden megbeszéljük, hogyan lehet
megállapítani, hogy egy adott szám vajon osztója-e egy másik
számnak. Ha képesek vagyunk ezt könnyedén eldönteni, le
egyszerűsíthetjük az osztási feladatokat, a szorzásokat pedig
sokkal gyorsabban megoldhatjuk. A magasabb szintű feladatok
nál különösen jól fog jönni ez a tudás, hiszen a kél-, három-,
vagy akár ötjegyű számok szorzásakor fontos lesz, hogy az adott
számot minél hamarabb szorzóira tudjuk bontani. Mindemel
lett, a szabályok némelyike egyszerűen gyönyörű.
Mikor osztható egy szám 2-vel? Ezt könnyű megállapí
tani, hiszen mindössze annyit kell tennünk, hogy megnéz
zük az utolsó számjegyet. Ha ez 2, 4, 6, 8 vagy 0, tehát pá
ros szám, akkor az egész szám osztható 2-vel.
Hogy cldüntsd, egy szám osztható-e 4-gyel, nézd meg az
utolsó két számjegyét. Ha ezek oszthatók, akkor az egész
128
szám is osztható lesz 4-gyel. Az 57 852 a 4 többszöröse,
mivel 52 = 13x 4. A 69 346 nem osztható 4-gyel, mivel a 46
sem. Ez a trükk azért működik, mert a 100 maradék nélkül
osztható 4-gyel, és igy a 100 többszöröseire is igaz lesz
mindez. Ennek értelmében az 57 800 biztosan osztható 4-
gyel (hiszen a 100 többszöröse), és ha az 52 is. akkor tud
juk, hogy e két szám összege, az 57 852 szintén osztható
lesz maradék nélkül 4-gyel.
Hasonlóan, mivel az 1000 osztható 8-cal, ezért csak az
utolsó három számjegyet kell megvizsgálnunk, hogy kide
rítsük, az egész szám osztható-e 8-cal. A 14 918 estében a
918-at kell megnéznünk, és mivel az osztás után van ma
radék (918 / 8 = 114 6/8), ezért a szám nem osztható 8-cal.
Erre egyébként abból is rájöhetünk, hogy a 18 (a 14 918 két
utolsó szám jegye) nem osztható 4-gyel. és ha nem osztható
4-gyel, akkor 8-cal sem.
A 3-mal való oszthatóság megállapítására van egy tuti jó
szabály, amit nagyon könnyű megjegyezni: egy szám akkor,
és csak akkor osztható 3-mal. ha számjegyeinek összege
osztható 3-mal - teljesen függetlenül attól, hogy az adott
szám milyen hosszú. Osztható-e az 57 852 3-mal? A válasz
hoz egyszerűen add össze a számokat: 5 + 7 + 8 + 5 + 2 = 27.
Mivel a 27 a 3 többszöröse, ezért a válaszunk: igen, az 57 852
osztható 3-mal.
Ugyanez a szabály igaz a 9-cel való oszthatóságra is:
egy szám akkor, és csak akkor osztható 9-cel, ha a szám je
gyek összege osztható 9-cel. Ennek értelmében az 57 852
igen, mig a 31 416 nem, mivel ennek számjegyeit összead
va 15-öt kapunk. A módszer m űködésének alapja az, hogy
egy szám és a számjegyeinek Összege 9-cel osztva ugyanazt
a maradékot adja. Például ha a 46-ot elosztjuk 9-cel, a
maradék ugyanúgy I lesz. mint am ikor a 4 + 6-ot, tehát a 10-
et osztjuk 9-cel. Vagyis, ha a szám ok összegét osztva nincs
maradék, akkor az egész számot osztva sem lesz. Logikus
129
módon a 3-mal való oszthatóság megállapításának módsze
re is ugyanezen az elven alapul: egy szám és a számjegyei
nek összege 3-mal osztva azonos maradékot ad.
Egy szám csak akkor osztható 6-tal, ha páros és osztható
3-mal - ez elég könnyű, nem?
Még ennél is egyszerűbb megállapítani, hogy egy szám
osztható-e 5-tel. Minden szám, ami 5-re vagy Ü-ra végző
dik, az biztosan az 5 többszöröse.
A 11 -gyei való oszthatóság eldöntése csak egy kicsit
nehezebb annál, mint am ikor azt néztük, hogy egy szám
osztható-e 3-mal vagy 9-ccl. Ha a számjegyeket sorban,
váltakozó előjellel összeadjuk, és az eredmény 0, 11 vagy
annak többszöröse lesz. akkor a szám osztható I l-gyel (az
mindegy, hogy elölről vagy hátulról kezded az összeadást,
és az is, hogy az első számot pozitívnak vagy negatívnak
veszed, a lényeg a váltakoztatás!). Például 73 958 nem
osztható 1 l-gyel, mivel 7 - 3 + 9 - 5 + 8 = 16. Ugyanakkor
a 8492 és a 73 194 a 11 többszörösei, mivel számjegyeik
összege 8 - 4 + 9 - 2 = 1 1 és 7 - 3 + 1 - 9 + 4 = 0. A mű
ködési elv is hasonló, mint a 3-mal és a 9-cel oszthatóság
szabályánál volt: egy szám és a számjegyeinek összege
1 l-gyel osztva azonos maradékot ad.
A 7-tel való oszthatóság megállapítása egy kicsit trük
kösebb. A vizsgált számhoz addig kell hozzáadni vagy ki
vonni belőle a 7 többszöröseit, mig egy olyan számhoz nem
érünk, amelyről már könnyen eldönthető, osztható-e 7-tel.
Én a 7-nek mindig olyan többszörösét választom, amely a
hozzáadás vagy kivonás után 0-ra végződő számot eredm é
nyez. Például az 5292 esetében kivonok 42-t (a 7 több
szörösét). így 5250-et kapok. Ezután megszabadulok a 0-tól
(mivel a 10-zel való osztás nem befolyásolja a 7-tel való
oszthatóságot), a számom tehát 525 lesz. Ezt követően hoz
záadok 35-üi (a 7 többszörösét), mellyel 560-at kapok.
Ismét megszabadulok a 0-tól, marad az 56, amelyről tudom.
130
hogy a 7 többszöröse. Ennek értelmében az eredeti szám, az
5292 osztható 7-tel.
Ezzel a módszerrel nemcsak azt dönthetjük el, hogy egy
adott szám osztható-e 7-tel, hanem minden olyan páratlan
számmal való oszthatóságát is. amely nem 5-re végződik.
Például ahhoz, hogy megtudjuk, a 8792 osztható-e 13-mal,
először kivonunk 4 x 13 = 52-t a 8792-ből, igy 8740-et
kapunk. Ha megszabadulunk a 0-tól, akkor a számunk 874
lesz. Ehhez hozzáadunk 2 x 1 3 = 26-ot, igy 900-at kapunk.
Ismét eltávolítjuk a 0-ákat, marad a 9, amely nem több
szöröse a 13-nak. Tehát a 8792 nem osztható 13-mal.
O szthatóság 4-gyel
5. 3 9 3 2 6. 6 7 3 4 8 7. 3 5 8 8. 5 7 9 2 9
O szthatóság 8 -cal
9 59 366 1 0 .7 3 4 8 8 1 1 .2 4 8 12 6 1 1 1
O szthatóság 3-mal
1 3 .8 3 67 1 14 9 4 7 3 7 1 5 .7 3 5 9
16 3 2 6 7 4 8 6
O szthatóság 6 -tal
17. 5 3 3 4 18 6 7 3 8 6 19 2 4 8 20 5 9 9 1
131
O szthatóság 9-cel
2 1 .1 2 3 4 2 2 .8 4 6 9
O szthatóság 5-tel
2 5 .4 7 83 0 2 6 .4 3 7 6 2 2 7 .5 6 7 8 5 2 8 .3 7 2 10
O szthatóság 11-gyei
O szthatóság 7-tel
O szthatóság 1 7-tel
A KO ZO N SEG ES TÖRTEK
Ha tudsz bánni az egész számokkal, akkor a törtekkel való
számolás is majdnem ugyanolyan könnyű lesz számodra.
Ebben a részben átvesszük a tőnek Összeadásának, kivoná
sának, szorzásának, osztásának és egyszerűsítésének alapve
tő módszereit. Azok. akik otthonosan mozognak a törtek vi
lágában, nyugodtan átlapozhatják ezt a részt anélkül, hogy
bármiből is kimaradnának.
132
Nincs is ennél egyszerűbb! Csináld meg a következő fel
adatokat, még mielőtt továbbmennél:
1. 2. 3. 4.
3*2 4 xU 6 x3 9 x7
5 7 9 7 7 4 10 8
A törtek o sztása
Törteket osztani ugyanolyan egyszerű, mint szorozni. Csu
pán egy pluszlépés van: a második törtet fordítsd fejjel le
felé (ezt hívják reciproknak), majd szorozd össze a két tör
tet. Például a 4/5 reciproka az 5/4. Ennek értelmében:
2 / 4 _ 2 x 5_10
3 5 3 4 12
l / 5 - l x?-_?
2 9 2 5 10
A törtek egyszerűsítése:
A törtekre gondolj úgy, mint apró osztásokra. Például a 6/3
ugyanaz, mint a 6 / 3 = 2. Az 1/4 ugyanannyi, mint a I / 4
(amely tizedes tört alakban 0,25 ). Azt tudjuk, hogy ha egy
szamot megszorzunk l-gycl. akkor a/, ugyanannyi marad.
Például: 3/5 = 3/5 x 1. De ha az 1-et 2/2-re cseréljük, akkor
133
3/5 = 3 / 5 x 1 = 3/5 x 2/2 = 6/10-et kapunk. Vagyis kijelent
hetjük, hogy 3/5 = 6/ 10. Ugyanígy, ha az 1-et 3/3-ra cse
réljük, akkor 3/5 = 3/5 x 3/3 = 9/15. Más szavakkal: ha a
számlálót és a nevezőt ugyanazzal a számmal szorozzuk,
akkor egy olyan új törtet kapunk, am ely egyenlő az erede
ti törttel.
Például:
2 - 2 x 5 - 10
3 3 5 " 15
1. 2. 3. 4.
1 5 3 5
3 6 4 2
134
A törtek ö sszea d ása
A dolgunk egyszerű, ha a nevezők egyformák. Ilyenkor
csak összeadjuk a számlálókat, és a nevezőkkel semm it sem
teszünk.
Például:
3 +1 - 4
5 5 " 5
4 +2 =6
7 7 7
1. 2. 3. 4.
_5 + _4 _ 5 + _6 _ 3 + _3
12 12 18 18 10 10
1 + A
3 15
1 = _5
3 15
és igy a végeredmény:
135
l + ^ = _5 + ^ = ^
3 15 15 15 15
Vagy az
tehát:
1 + 7 - 4 . 7 - 1 1
2 8 8 8 8
I la a feladat
3 5
akkor látnunk kell, hogy az
II _= _5
-5 és a ? = 6
3 1 5 ” 515
ezert
l + 2 - _5 + 6 _ - ü
3 5 15 15 15
1. 2. 3. 4.
1 + _1 1 + _5 i +l 2 + _5
5 10 6 18 3 5 7 21
5. 6. 7.
2 +3 3 +3 __2 + 5
3 4 7 5 11 9
136
A törtek kivo n ása
A törtek kivonása nagyon hasonlít a törtek összeadásához.
Példákkal lb&juk bemutatni, és adunk feladatokat is, hogy
gyakorolhass.
3 - 1-2 4 - 2-2
5 5 5 7 7 7
5-1- 4 - 1 1 - _2 - _5 - _2 - _3 - 1
8 8 8 2 " 3 15 ” 15 15 15 5
7 -1 -Z -4 -3 1-Z -4.Z --3
8 2 8 8 8 2 8 8 8 8
2-l-_8-_7-JL 2 - 5 = !6 - 1 _ 5 = _ !
7 4 "28 28 28 3 8 24 24 24
1. 2. 3.
_ 8 _ _3 12.8 13 - _ 5
11 11 7 7 18 18
4. 5. 6.
4-J. _? - 3 3.2
5 15 10 5 4 3
7. 8. 9.
Z-_l 4 -2 8 -1
8 16 7 5 9 2
137
6 .
A találgatás művészete
139
8367 8000
+ 5819 + 6000
14 186 14 000
140
következőket mondta róla: „A természet olyan képes
ségekkel ruházta fel, ami miatt nem lehet egyenlő félként
küzdeni vele." Colburnnel ellentétben, aki húszéves
korában visszavonult mint fejszámoló, Bidder egész
életében használta tehetségét. 1878-ban, nem sokkal
halála előtt kiszámolta, hogy hány fényhullám éri az
ember szemét egyetlen másodperc alatt. Abból indult ki,
hogy 1 mm-re körülbelül 1453 vörös fényhullám esik, és
a fény terjedési sebessége 300 000 km/s.
141
23 859 379 24 000 000 23,9 millió
+ 7 426 087 - + 7 000 000 vogy + 7,4 millió
31 285 466 31 000 000 31,3 millió
Becslés a b evásárlóközpontban
Próbáljunk meg egy feladatot a valós életből. Előfordult
már veled, hogy a boltban előbb szeretted volna tudni, meny
nyit kell majd fizetned, mielőtt még a pénztáros beütötte
volna a tételeket a gépbe? Az én technikám ilyenkor az,
hogy általában az árak végét 50 vagy 100 forintra kerekí
tem. Míg a pénztáros beüti a bal oldalon szereplő össze
geket, addig én fejben összeadom a jobb oldalon szereplő
számokat:
139 150
87 10 0
246 250
61 50
329 350
299 300
210 200
117 10 0
65 50
293 300
142
+ 319 + 300
2165 2150
143
BECSLES AZ OSZTÁSI FELADATOKBAN
Az első és legfontosabb lépés, amikor egy osztási feladat vég
eredményét meg akaijuk becsülni, hogy nagyjából megállapít
suk a teijedelmét, vagyis azt, hány számjegyből állhat:
5 7 8 6 7 / 6 = 9 6 4 4 ,5 - 58 00 0 / 6
58 000
- 54 000 (9000 x 6)
4 000
- 3 600 (6 0 0 x 6 )
4 0 0 stb.
144
Az osztás ezen a szinten egyszerű. De mi van akkor, ha
nehezebb osztási feladattal találjuk szemben magunkat?
Tegyük fel, hogy ki akarjuk számolni, mennyit pénzt keres
naponta egy profi atléta, ha évente 5 000 000 dollárt visz
haza:
5 000 000 dollár / 365 nap
145
BECSLÉS A SZORZÁSI FELADATOKBAN
A fenti technikák nagy részét használhatod akkor is, amikor
szorzások végeredményét akarod megbecsülni. Például:
88 90
54x 50
x
4752 ~ 4500
Nagymértékben megkönnyítette a számolást, hogy mindkét
számot a 10 legközelebbi többszörösére kerekítetted, de igy
252-vel távolabbra kerültél a pontos eredménytől, amely
5%-os eltérés. Jobban jársz akkor, ha mindkét számot
ugyanazzal az összeggel kerekíted, csak az egyiket fel, a
másikat pedig le. Tehát, ha a 88-hoz hozzáadtál 2-t, akkor
az 54-böl vonj ki ugyanennyit:
88 90
x 54 - x 52
4752 4680
így most az egyjegyű x egyjegyű feladat helyett (hiszen a
90 x 50 az gyakorlatilag 9 x 5 ) egy egyjegyű x kétjegyű
szorzást kaptál (9 x 52). de ez még mindig elég egyszerű
ahhoz, hogy megoldjad, és cserébe a becslésed csupán
1,5%-kaI té ré i a pontos megoldástól.
Ha egy szorzási feladatnál a nagyobb számot felfelé és
az alacsonyabb számot lefelé kerekíted, akkor a végered
ményed egy kicsit kevesebb; ha pedig a nagyobb számot
lefelé és a kisebb számot felfelé kerekíted, akkor a meg
oldásod egy kicsit több lesz, mint a valós végeredmény.
Minél nagyobb a kerekítés „összege”, annál nagyobb lesz
az eltérés a becslés és a pontos megoldás között. Például:
73 70
x 65 — x 68
4745 4760
146
Mivel a számok a kerekítés után egymáshoz közel kerültek
- hiszen a nagyobbat lefelé, a kisebbet felfelé kerekítettük
- ezért a becsült megoldás kicsit sok lett.
67 70
x 67 - x 64
4489 4480
Mivel a számok egymástól távolabb vannak, a becsült
megoldás valamivel kevesebb, bár itt is csak egy kicsivel tér
cl a pontos végeredménytől. Láthatod, hogy a szorzásnál a
becslés egészen jól működik! De észre kell venned azt is,
hogy ez a feladat valójában egy négyzetre em elés (672), és
a mi megközelítési módunk (a becslés) csak az első lépése
a négyzetre emelési technikák elsajátításának.
Most próbáljunk meg még egy feladatot:
83 85
X52 - X 50
4316 4250
M egfigyelhetjük, hogy a becslésünk akkor a legpontosabb,
ha az eredeti számok közel vannak egymáshoz. Próbáld
megsaccolni a következő, háromjegyű x kétjegyű feladat
eredményét:
728 731
x 63 - x60
45 864 43 860
Azzal, hogy a 63-at 60-ra kerekíted és a 728-at 731-re (mi
vel célszerű ugyanannyival kerekíteni mindkét számnál),
egy háromjegyű x egyjegyű szorzást hoztál létre (731 x 6),
amelynek eredménye 2004-gyel tér el a pontos megoldás
tól, ez pedig 4,3%-os hibaszázalék.
Most próbáld meg a következő háromjegyű x három je
gyű feladat végeredményét megbecsülni:
147
367 359
x 492 - 500
180 564 179 500
Figyeld meg, annak ellenére, hogy mindkét szám ot ugyan
annyival (8) kerekítetted fel és le. a tévedésed mégis több
mint 1000-rel tér cl a pontos megoldástól. Ez azért van,
mert a szorzási feladatban szereplő, és kerekítéshez hasz
nált szám is nagy, igy a becsült összeg szintén nagyobb
mértékben tér el a valós megoldástól. Ugyanakkor az ará
nyos hibaszázalék még igy is 1% alatt van.
Milyen nagy számokig lehet a szorzásoknál a becslés
módszerét használni? A dolog bármekkora számoknál m ű
ködik, csupán a számok nevét kell tudnod. Ezer ezres az
egy millió, és ezer millió az egy milliárd. Most veselkedj
neki a következő feladatnak:
148
mérnöki problémánál használják, és az esetek nagy részé
ben számológéppel számolják ki. A következők módszer a
megoldás viszonylag pontos becslését teszi lehetővé.
A cél az. hogy egy olyan számmal rukkolj elő. amit ha
megszorzol önmagával, akkor az eredmény megközelitoleg
egyenlő legyen azzal a számmal, aminek a négyzetgyökét
kerested. Mivel a legtöbb szám négyzetgyöke nem egész
szám, ezért a becsült végeredmény sokszor közönséges
vagy tizedes tört lesz.
Kezdjük a 19 négyzetgyökével. Az első lépés az. hogy
megkeressünk azt a szám ot, amelyet ha megszorzunk
önmagával, akkor egy 19-hez közel eső eredm ényt kapunk.
A 4 x 4 = 16 és az 5 x 5 = 25. Mivel a 25 túl sok, ezért a
megoldás 4 egész valamennyi lesz. A következő lépés az,
hogy a 19-et elosszuk 4-gyel, igy 4.75-öt kapunk. Mivel
tudjuk, hogy a 4 x 4.75 (19) több. mint a 4 x 4 (16), de
kevesebb, mint a 4,75 x 4,75. ezért azt is tudjuk, hogy a 19
a 4 - és 4,752 között van. Ennek értelmében a 19 négyzet
gyöke a 4 és a 4,75 között található, méghozzá szerintem
valahol félúton, vagyis nagyjából 4,375. A valóságban a 19
négyzetgyöke 4.359 (három tizedes pontosságig), úgyhogy
a becslésünk elég közel volt. A folyamatot a következőkép
pen illusztráljuk:
Osztás: Átlagolás:
19/4 4 + 4,75 = 4,375
2
19,0
- 16 (4 x 4)
3 maradék
Tehát 4^ , vagyis 4,75
149
találni. Tudjuk, hogy a 16 négyzetgyöke 4. és a 16 három
mal kevesebb, mint a 19. Hogy a becslésünk pontosabbá
váljon, a 4-hez hozzáadjuk a hiány és a becslésünk dup
lájának hányadosát. Ebben az esetben: 4 + (3 / 8), ami 4 3/8
= 4,375. Megjegyezzük, hogy ezzel a módszerrel a meg
oldás mindig egy kicsit több. mint a pontos végeredmény.
Akkor most próbálj meg egy nehezebb feladatot. Mi a 87
négyzetgyöke?
Osztás: Átlagolás:
8 7 ,0 / 9 = 9 ,6 6 9 + 9 ,6 6 = 9 ,3 3
2
150
dásod is. De van itt egy még pontosabb megoldási mód: ha
tudod, hogy a 25 négyzete 625, akkor a hiányod: 679 - 625
= 54. Ha ezt 50-nel osztod (a becsült 25 kétszeresével), akkor
54/50 = 108/100, vagyis 1,08-at kapsz. Ennek éneimében a
tökéletesített becslésünk 25 + 1,08 = 26,08. (Még ennél is
pontosabb becslési kaphatsz, ha tudod, hogy a 26 négyzete
676. így a hiány (679 - 676) 3 lesz, vagyis a 26-hoz a 3/52-t
(a hiány és a becslésünk duplájának hányadosát) kell hozzá
adni, az eredmény pedig 26,06.) A pontos eredmény egyéb
ként 26,057 (három tizedes pontosságig).
A négyjegyű számok négyzetgyökének becsléséhez elő
ször nézd meg az első kél számjegyet, hogy meg tudd álla
pítani a megoldás első számjegyét. Például a 7369 négy
zeténél keresd meg a 73 négyzetgyökét. Mivel 8 x 8 = 64 és
9 x 9 = 81, ezért a négyzetgyök első számjegye 8 kell hogy
legyen. Ezért a megoldás nyolc van-valamennyi lesz. És
most folytasd a megszokott módon. Ha a 7369-et 80-nal
osztod, akkor 92 és valamennyit kapsz, ezért a jó becslés
nagyjából 86. Ez négyzetre emelve 7396, ami 27-tel több,
úgyhogy ki kell vonni a 86-ból 27/172-et. tehát körülbelül
0,16-ot. Ezzel a pontosított becslésed 85,84 és ez egyben a
megoldás is (kerekítve).
Egy hatjegyű szám, mint például az 593 472 négyzet
gyökének a megbecslése a beavatatlanok számára lehetetlen
feladat, de neked nem jelenthet gondot. Mivel 7002 =
490 000 és 800- = 640 000, ezért az 593 472 négyzetgyöke
700 és 800 között kell hogy legyen. Valójában minden öt- és
hatjegyű szám nak a négyzetgyöke háromjegyű szám lesz.
A gyakorlatban a hatjegyű számok esetében az első két
számjegy négyzetgyökét kell megkeresned (az ötjegyüeknél
pedig az első számjegyét). Ha tudod, hogy az 59 négyzet
gyöke 7 és 8 között van, akkor azt is tudod, hogy a meg
oldásod hétszáz-valamennyi les/..
És most a megszokott módon folytasd:
151
Osztás:
593 472 / 700 = 847 - 5934 / 7 = 847
Átlagolás:
700 + 847 _ 7 7 3 , 5
152
Minden hét- és nyolcjegyű szám gyöke négyjegyű szám, úgy
hogy az 5,4-ből 54(X)-at kell csinálnunk - és ez lesz a becsült
végeredményünk. A pontos négyzetgyök egy hajszállal keve
sebb csak, 5354.8. Nem rossz!
És ezzel vége is van a találgatás művészetének. Miután meg
csináltad a fejezet végén szereplő feladatokat, haladj tovább a
papír-ceruza matekhoz, ahol megtanulod, hogyan kell írásban
megcsinálni a feladatokat, de sokkal gyorsabban, mint ahogy
eddig tetted.
153
tatták, és egy kis időt börtönben kellett töltenie. Végül nézet-
eltérésbe keveredett egy nő miatt, és a párbajban meghalt.
Galois tisztában volt azzal, hogy megelőzte korát, mikor
megjegyezte: „Olyan felfedezésre jutottam, amely sok tu
dóst megállásra fog kényszeríteni a saját kutatásaiban."
Ezt több, mint egy évszázadig igaznak is bizonyult.
154
420 + 210 = 630
Használjuk mind a három módszert arra, hogy kiszámoljuk
egy 6700 forintos számla 15%-os borravalóját. Az egyenes
módszerrel 67 x 3 x 5 = 201 x 5 = 1005. Az átlagolós mód
szerrel a 10%-os 670 forintos összeget a 20%-os 1340-nel
átlagoljuk, hogy megkapjuk a végeredményt:
6 7 0 + 1 3 4 0 = 2 0 1 0 = 1005
2 2
155
sere nőjön: Hogv m egkapd az évek szám át, am ely a la tt
a befektetett pénzed m egduplázódik, oszd el a 70-et a
k a m a t szám ával.
Tegyük fel, hogy egy olyan befektetést találsz, amely
éves szinten 5% -os kamatot ígér. Mivel 70 / 5 = 14. ezért
megközelítőleg 14 év kell ahhoz, hogy a pénzed megduplá
zódjon. Ha például 100 000 forintot fektetsz be egy taka
rékbetétkönyvbe, amely 5% kamatot ígér, akkor 14 év után
100 000(1,0 5 )14 = 197 993 forintod lesz. 7%-os kamattal a
70-es szabály azt mutatja, hogy megközelítőleg 10 év kell
ahhoz, hogy a pénzed megduplázódjon. A valóságban, ha
befektetsz 100 000 forintot ezzel az éves kamattal, akkor 10
év után 100 000(1.07)10 = 196 715 forintod lenne. 2%-os
kamattal pedig 35 év kellene ahhoz, hogy a pénzed meg
duplázódjon, és tényleg:
1 0 0 0 0 0 ( 1 , 0 2 )35 = 1 9 9 9 8 8
156
kell törlesztened? Először is a 360 000 x 0.5% = 1800 forin
tot havonta, és ez még csak a kamatokat fedezi. (De az igaz
ság az, hogy a kamattartozás mérteke idővel csökkeni fog,
mivel a visszafizetendő tőke is csökken, a kamatot pedig arra
szabják ki.) Mivel 30 év alatt 30 x 12, vagyis 360 hónap lelik
el. ezért a tőkerészt, a 360 000 forint hitelt 360 hónapra le
bontva havi l(XX) forinttal tudod visszafizetni, igy a legma
gasabb havi törlesztőrészleted 1800 + 1000 = 2800 forint
lesz. De szerencsére nem kell ekkora többletet visszafizetned.
Itt van az én szabályom arra, amivel megbecsülhetjük a havi
törlesztőrészletedet
A havi kamatláb legyen (Ez az éves kam at osztva 12-
vel.) Hogy visszafizesd a P kölcsönt /V hónap alati. a havi
részleted (M) nagyjából:
M = PiM + i)N
(1 + i)N - 1
157
nál nem kell többet fizetned havonta. A képletet használva,
mivel a havi kamat i = 0,04/12 = 0,00333, ezért:
M = 1 8 0 0 0 0 ( 0 ,0 3 3 3 K 1 ,0 0 3 3 3 ) 60
( 1 ,0 0 3 3 3 ) 6 0 - 1
3. 4.
312 025 8 971 011
+ 79 419 + 4 01 6 367
158
1121
12
614
+ 831
1. 2.
4926 6 7 221
- 1659 - 9 874
3. 4.
526 978 8 3 4 9 241
- 42 009 - 6 103 839
1. 2. 3.
4379 / 7 23 958 / 5 5 4 9 2 1 3 / 13
4. 5.
5 102 3 5 7 / 28 9 8 329 483 / 203 637
159
FELADATOK: BECSLÉS A SZO RZÁ SO KN ÁL
K e re k ítsd úgy a szám o ka t, hogy meg tudd b ecsü ln i a m eg
oldást:
1. 2. 3. 4.
98 76 88 539
x 27 x 42 x 88 x 17
5. 6. 7. 8.
9. 10.
1 .V T 7 2. V 3 5 3. V Í 6 3 4. V 4 2 7 9 5 V 8039
160
5. Mennyi idő alatt duplázódik meg a pénzed, ha az éves
kamat 6%-os?
6. Mennyi idő alatt háromszorozódik meg a pénzed, ha az
éves kamat 7%-os?
7. Mennyi idő alatt négyszereződik meg a pénzed, ha az
161
7 .
Matek a táblán:
Szám olás papírral és ceruzával
SZÁM O SZLOPOK
Hosszú számoszlopok összeadásával gyakran összefuthatsz
az üzleti életben, vagy olyankor, am ikor a család pénzügyeit
163
számolgatod. Add össze a következő számoszlopot úgy.
ahogy általában szoktad, majd nézd meg, én hogyan csinál
tam:
4328
884
620
1477
617
♦ 725
8651
164
ugyanazt a hibát kétszer is elköveted. Természetesen, ha a
megoldások eltérnek, akkor legalább az egyik végeredmény
hibás.
MOD Ö SSZEG EK
Ha nem vagyok biztos a végeredményben, akkor néha az
általam m od összegeknek nevezett módszerrel ellenőrzőm
le magamat (ami az elegáns moduláris aritmetikán alap
szik). Bevallom, ez nem minden esetben hatásos, de könnyű
a használata.
A módszer lényege, hogy össze kell adni a szám szám
jegyeit, egészen addig, mig egy egyjegyű számot nem ka
punk. Például a 4328 mod összegét igy számoljuk ki: 4 + 3
+ 2 + 8 = 17. majd 1 + 7 = 8. Ennek értelmében a 4328 mod
összege 8. Az előző feladatnál igy alkalmazhatjuk ezt a
módszert:
4 3 2 8 ------ ► 1 7 ------ ► 8
8 8 4 ------► 2 0 ------ ► 2
6 2 0 ------ ► 8 ------ ► 8
20 11
*
2
165
Ahogy fent is látszik, miután kiszámoltuk a számok mod
összegét, most ezeket a mod összegeket kell összeadnunk (8
+ 2 + 8 + 1 + 5 + 5). Ez 29, amelynek számjegyeit összead
va 11-et kapunk, majd ebből 2-t. Figyeld meg, hogy a vég
eredménynek, vagyis a 8651-nek a mod összege is 2. Ez
nem véletlen! Ha jól számoltál, akkor a végső mod össze
geknek azonosnak kell lenniük. Ha különböznek, akkor va
lahol hibáztál. Annak az esélye, hogy a mod összegek vé
letlenül egyeznek, 1:9-hez. Tehát, ha hibáztál, akkor ez a
módszer 9 esetből 8-szor rá fog mutatni a tévedésedre.
A mod összegek módszerét a matematikusok és a köny
velők az ellenőrzés kilenccel néven ismerik, mivel egy szám
mod összege megegyezik azzal az összeggel, amelyet
maradékként kapunk, ha a számot 9-cel osztjuk. A fenti
szám esetében a mod összeg 2 volt. Ha a 8 6 5 1-et 9-cel oszt
juk, akkor a megoldás 961, és a maradék 2.
Ennél a módszernél van egy kivétel. Emlékszel arra,
hogy ha egy szám számjegyeinek összege osztható 9-cel,
akkor a szám osztható 9-cel? Ennek értelmében, ha a szám
9-cel osztható, akkor a mod összege 9 lesz annak ellenére,
hogy a maradék 0.
KIVO N ÁS PAPÍRON
Természetesen papíron nem lehet ugyanazon a módon ki
vonni a szám oszlopokat, mint ahogy összeadtad őket.
Ehelyett a kivonást szám onként végzed el. ami annyi tesz,
hogy minden kivonási feladatban összesen két szám van.
Most, hogy ismételten rendelkezésünkre áll a papír és a ce
ruza, a kivonást könnyebb jobbról balra elvégezni. A meg
oldás leellenőrzéséhez egyszerűen adjuk össze az ered
ményt azzal a számm al, amit kivontunk, igy h a jó i oldottuk
meg a feladatot, ükkor azt kapjuk, amiből eredetileg kivon
tunk.
166
Ha akarod, itt is használhatod a mod összegeket ahhoz,
hogy leellenőrizd a megoldásodat, de most a kapott mod
összegeket ki kell vonni egymásból, majd ezt a számot kell
összehasonlítani a végeredmény mod összegével:
65 7 1 7 ---------------------► 8
- ----------------------------- 38 491 ------ ► zJL
27 2 2 6 ---------------------► 1
19 ------- ► lO ------- ► 1
\t
21
\'
3
167
ni egy szám négyzetgyökét, most pedig megmutatom, ho
gyan kell papíron pontosan kiszámolni. Emlékszel arra.
hogy valamivel korábban megsaccoltuk a 19 négyzet
gyökét? Akkor most nézzük ezt a feladatot még egyszer, de
használjunk egy olyan módszert, amely megadja a pontos
végeredményt.
V l 9 ,0 0 0 0 0 0 = 4 ,3 5 8
4 2 = 16
8_ x _ < 300
83 x 3 = 249
86_ x _ < 5100
865 x 5 = 4325
8708 x 8 = 69664
168
2. lépés: Vond ki a 19-böl az első lépésben megszületett
szám négyzetét, majd hozzál le két számjegyet a tizedes
vessző mögül. Mivel 4 2 = 16, ezért 19 - 16 = 3, amihez
lehozunk két 0-t, igy a jelenlegi maradékunk 300.
3. lépés: Duplázd meg a megoldásunk eddig meglévő, első
számjegyét, a 4-et (a tizedcsvesszővel most ne törődj), és
hagyj utána egy üres helyei. Tehát 4 x 2 = 8. Aztán írd le ezt
a jelenlegi maradék (300) bal oldalára: 8_ x
4. lépés: A megoldásunk m ásodik szám jegye az a szám
lesz, amelyet mindkét üres helyre be lehel imi anélkül,
hogy az igy született szorzás eredménye meghaladná a je
lenlegi maradékot. Ebben az esetben ez a szám a 2, mivel 83
x 3 = 249 (a 84 x 4 = 336, ami már túl sok). Ezt a számot
írd a megoldásunk első számjegye mögé: 4,3.
5. lépés: Ha szeretnéd tovább pontosítani a megoldásodat,
akkor megint számold ki a maradékot (300 - 249 = 51), és
ehhez csapd hozzá tizedesvesszö utáni harmadik és ne
gyedik számot: így az 51-ből 5100 lesz - ez most az aktu
ális maradék. Ezután ismételd meg a 3. és 4. lépést.
Ahhoz, hogy megkapd a megoldás h a rm a d ik szám je
gyét, duplázd meg az eddig tudott megoldásunkat, és most
is hagyd figyelmen kívül a tizedesvesszőt (43 x 2 = 86).
Helyezd el a 86_ x _-t az 5100-tól balra. Az 5-ös szám adja
azt a legnagyobb szorzatot (865 x £ = 4325), ami még
kevesebb, mint 5100. Az 5 a már meglevő 4,3 ulán Írandó,
igy az eredm ényünk 4,35. Ha még tovább akarsz számolni,
folytasd ugyanígy.
\ / 8 3 9 ,4 0 0 0 = 2 8 ,9 7
169
22 = 4
4_ x _ < 439
48x8 = 3SA
56_ x _ < 5540
56 9 x 9 = 5121
5 7 8 _ x _ < 41 9 0 0
5787 x 7 = 40 509
V 6 7 3 5 ,0 0 0 0 = 8 2 ,0 6
87 = 6 4
x _ < 335
162 x 2 = 3 2 4
16 4 _ x _ < 1 1 0 0
1640 x 0 =0
16 4 0 _ x _ < 1 1 0 0 0 0
16406 x 6 = 98 436
170
SZO RZÁS PAPÍRON
A papírral és ceruzával végzett szorzásoknál én a keresztbe-
kasul módszert használom, és ennek hála az egész megoldási
le tudom írni egyetlen sorban anélkül, hogy a részeredmé
nyeket papírra kellene vetnem! Ez az egyik leglenyűgözőbb
matekmágia, a múltban sok villámgyors fejszámoló ennek
segítésével vívta ki hírnevét. Kaptak két nagy számot, és a
megoldást szinte azonnal leírták. A módszert a legegysze
rűbben egy példa segítségével lehet bemutatni:
47
x 34
1598
3 4
171
4 7
3 4
ami 1598.
Próbáljunk megoldani egy másik kétjegyű x kétjegyű fel
adatot a keresztül-kasul módszer segítségével:
83
X 65
5395
A lépések és az ábrák a következőképpen festenek:
1. lépés: 5 x 3 = 1 5 8 3
6 5
2. lépés: 1 + (5 x 8 ) + (6 x 3) = 52 8
3. lépés: 5 + (6 x 8) = 51 8 3
6 5
A megoldás: 5395
A m ódszer egy kicsit komplikáltabbá válik, ha két három
jegyű számot akarunk összeszorozni:
853
X 762
649 986
172
Az alábbi séma mulatja a számolás menetet:
1. lépés: 2 x 3 = 6 8 5
6
2. lépés: (2 x 5) + (6 x 3) = 28 8 5 3
3. lépés: 2 + (2 x 8) + (7 x 3) + (6 x 5) = 62
5. lépés: 8 + (8 x 7) = 64
7 6 2
A megoldás: 649 986
Figyeld meg, hogy a különböző lépéseknél a szorzások szá
ma 1, 2, 3. 2 és 1. A keresztül-kasul módszer mögött a
szorzás szétválasztási törvénye, vagyis a disztri buti vitás
(tagolhatóság) rejlik. Példánknál maradva: 853 x 762 =
(800 + 50 + 3) x (700 + 60 + 2) = (3 x 2) + [(5 x 2 ) + (3 x
6)] x 10 + [(8 x 2) + (5 x 6) + (3 x 7)] x 100 + [(8 x 6) + (5
x 7)1 x 1000 + [8 x 7] x 10 000, amelyek pontosan a ke
resztül-kasul módszer számitásai.
173
A megoldást le tudod ellenőrizni a mod összegek mód
szerével úgy, hogy a két szám mod összegét összeszorzod,
hiszen most szorzásról van szó, majd az ebből adódó szám
mod összegét is kiszámolod. A kapott összeget hasonlítsd
össze a végeredmény mod összegével. Ha a megoldás pon
tos, akkor a számoknak meg kell egyezniük:
853 7
x 762 x 6
649 986 42
}'
42 6
*
6
1. lépés: 7 x 6 = 42 8
174
2. lépés: 4 + (7 x 4) + (3 x 6) = 50
8 4
0 3
3. lépés: 5 + (7 x 8) + (0 x 6) + (3 x 4) = 73
4. lépés: 7 + (3 x 8) + (0
8
5. lépés: 3 + ( 0 x 8 ) = 3 8 4 6
0 3 7
A megoldás: 31 302.
175
1. lépés: 9 x 7 = 63 4 2 8 6 7
5 2
2. lépés: 6 + (9 x 6) + (4 x 7) = 88
4 2 8
5 2 0
3. lépés: 8 + (9 x 8) + (0 x 7) + (4 x 6) = 104
8
5 2 0 4 9
4. lépés: 10 + (9 x 2) + (2 x 7) + (4 x 8) + (0 x 6) = 74
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
5. lépés: 7 + (9 x 4) + (5 x 7) + (4 x 2) + (2 x 6) + (0 x 8) = 98
4 2 8 6 7
5 2 0 4 '9
6. lépés: 9 + (4 x 4) + (5 x 6) + (0 x 2) + (2 x 8) = 71
4 2 8 6 7
176
7. lépés: 7 + (0 x 4) + (5 x 8) + (2 x 2) = 51
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
8. lépés: 5 + (2 x 4) + (5 x 2) = 23
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
9. lépés: 2 + (5 x 4) = 22
4 2 8 6 7
5 2 0 4 9
5 2 0 4 9 ----------------- ► x 2
2 231 1 8 4 4 8 3 18
1 i
T T
36 9
1
ELLENORZES TIZENEGGYEL
Hogy még egyszer megbizonyosodj a megoldás helyessé
géről, az. elle n ő rzé s tizen eg g yel módszert is alkalmazhatod.
Ez nagyon hasonlii a m od összegek technikájára, de ebben
177
az esetben a számokat jobbról balra, felváltva kell kivonni
és összeadni, a törteket pedig figyelmen kívül kell hagyni.
Ha a végeredmény negatív szám, akkor adj hozzá II -et.
(Talán csábítóbb lenne balról jobbra végezni a műveleteket,
ugyanúgy, mint a mod összegeknél, de most muszáj jobbról
balra csinálni, mert csak így működik).
Például:
23 4 ,8 7 — ► 7 - 8 + 4 - 3 + 2 = 2 --------------- ► 2
+58,61 — ► 1 - 6 + 8 - 5 = - 2 —► - 2 + 11 = + 9
29 3,4 8 11
8-4+3-9+2=0 1-1=0
178
szakértője volt, 1980. június 18-án kiszámolta a londoni
Imperial Főiskola Számítástechnikai tanszékén véletlen
szerűen generált két szám, a 7 686 369 774 870 és
a 2 465 099 745 799 szorzatát. A helyes megoldásig,
a 18 947 668 177 995 426 773 730-ig, állítólag 20
másodperc alatt jutott el. A Guinness a következő meg
jegyzést fűzte az eseményhez: „Néhány köztiszteletben
álló matematikai szakíró megkérdőjelezte azokat a kö
rülményeket, amelyek között Mrs. Devi ezt a teljesítményt
elérte, és azt állítják, szigorú felügyelet mellett lehetetlen
lenne megismételni ezt a bemutatót/' A 20 másodperc,
amely a feladat kiszámításához kellett, azt feltételezi,
hogy a 169 szorzási és 167 összeadási, vagyis a 336
matematikai művelet elvégzésekor egy műveletre egyti-
zed másodpercet jutott - hiba ejtése nélkül - , hiszen csak
így maradt idő arra, hogy Devi még a megoldás 26
számjegyét is leírja. Már maga a reakcióidő miatt ez a
világcsúcs tényleg a „Kiszámíthatatlan!" kategóriájába
tartozik.
Shakuntala Devi tehát bebizonyította gyors számo
lási képességét, és még egy saját könyvet is írt a té
máról.
i
1
179
És még a szorzásoknál is működik:
8 5 3 -----------------------► 6
762 x_3
649 986 18
I
-4
180
2 76 6 82 9 451
x 4 425 575 216
1 . lé p é s : 6 x 1 = 6
2. lé p é s : | 6 x 5 ) + (l x 1 ) « 31
3 . l é p é s : 3 + (6 x 4) + (2 x 1) + (1 x 5 | » 3 4
4 . l é p é s : 3 + (6 x 9 ) + {5 x 1) + (1 x 4 ) + (2 x 5 ) = 7 6
5. l é p é s : 7 + (6 x 2 ) + (7 x 1) + (1 x 9 ) + (5 x 5) + (2 x 4 ) = 6 8
6. l é p é s : 6 + (6 x 8) + (5 x 1) + (1 x 2) + (7 x 5) + (2 x 9) + (5 x 4 ) =
134
7. l é p é s : 1 3 + (6 x 6 ) = {5 x 1) + {1 x 8] + (5 x 5) + (2 x 2) + (7 x 4)
♦ ( 9 x 5 ) = 164
8. l é p é s : 16 + (6 x 6 ) + (2 x 1) + (1 x 6 ) + (5 x 5) + (2 x 8) + (5 x 4)
+ (5 x 2) + (7 x 9) = 19 4
9. lé p é s : 19 + (6 x 7) + (4 x 1) + (1 x 6) + (2 x 5) + (2 x 6) + (5 x 4)
+ ( 5 x 8 ) + ( 5 x 9 ) + ( 7 x 2 | = 212
1 0 . l é p é s : 21 + (ó x 2} + (4 x 1) + (1 x 7) + (4 x 5) + (2 x 6 ) + (2 x 4)
+ (5 x 6 ) + (5 x 9) + (7 x 8 ) + (5 x 2) = 2 2 5
1 1 . l é p é s : 2 2 + ( I x 2 ) + (4 x 5) + (2 x 7) + (4 x 4) + (5 x 61 + (2 x 9)
+ (7 x 6) + ( 5 x 2 ) + ( 5 x 8 ) = 2 1 4
12. l é p é s : 21 + (2 x 2) + (4 x 4) + (5 x 7) + (4 x 9 ) + (7 x 6 ) + (2 x 2)
+ (5 x 6) + (5 x 8 ) = 2 2 8
1 3 . l é p é s : 2 2 + (5 x 2) + (4 x 9) + (7 x 7) + (4 x 2) + (5 x 6 ) + (2 x 8)
+ (5 x 6 ) = 2 0 1
1 4 . l é p é s : 2 0 + (7 x 2) + (4 x 2) + (5 x 7) + (4 x 8 } + (5 x 6) + (2 x 6)
= 151
15. l é p é s : 15 + (5 x 2) + (4 x 8) + (5 x 7) + (4 x 6 ) + (2 x 6) = 1 2 8
1 6 . l é p é s : 12 + (5 x 2) + (4 x 6 ) + (2 x 71 + (4 x 6 ) = 8 4
1 7 . l é p é s : 8 + (2 x 2 ) + (4 x 6) + (4 x 7 ) = 6 4
1 8 . l é p é s : 6 + (4 x 2 ) + {4 x 7) = 4 2
1 9 . l é p é s : 4 + (4 x 2 ) = 1 2
181
Ha elsőre sikerült végigverekedni magadat ezen a rendkívül
nehéz feladaton, akkor közel a pillanat, hogy tanoncból a
matekm ágia mesterévé avassunk!
Ellenőrzés mod összegekkel:
2 7 6 6 8 2 9 4 5 1 ----------------► 5
x 4 4 2 5 5 7 5 2 1 6 ----------------► x_5
1 2 2 4 4 8 1 1 8 4 5 2 4 4 4 8 6 4 1 6 ----------------► 25
t
79 7
i
16
182
Add össze ezeket a tizedes törteket:
2.
2 1 ,5 6
1 9 ,3 8
211,02
9 ,1 6
2 6 ,1 7
♦ 1 ,4 3
3. 4.
3 249 202 45 394 358
- 2 903 445 - 36 472 6 5 9
FELADATOK: A NÉGYZETGYÖK
KISZÁMÍTÁSA PAPÍRRAL ÉS CERUZÁVAL
1. \ZV5 ? V 5Ö 2 3. V 4 3 9 ,2 4 V361
183
FELADATOK: SZORZÁS PAPÍRON
1. 2. 3.
54 273 725
X 37 x 217 x 609
5. 6.
3309 52 8 1 9 3 923 759
x 2868 x 47 820 x 2 674 093
184
8.
Egy felejthetetlen fejezet
Szám ok m em orizálása
185
Olvasd el többször a mondatot, aztán nézz fel, és addig
mondogasd magadban, am íg kívülről nem tudod. Próbáld
vizualizálni a szavakat. Megvan?
Gratulálok! Az imént bemagoltad a * (pi) első 20 szám
jegyét. Gondolom emlékszel arra, hogy az iskolában a jt-t a
kör kerületének és átmérőjének arányaként definiáltuk, és
értékét 3,14-ként. vagy 22/7-ként határoztuk meg. Az igaz
ság az, hogy a ji egy irracionális szám (nem irható fel két
egész szám hányadosaként, ezért végtelen, nem szakaszos
tizedes tört), amelynek pontos értékét modem számítás
technikai módszerekkel m ár több, mint 1 billió tizedesje
gyig kiszámították.
186
Aitkent nem az tette villámgyors fej számolóvá, hogy
megtanulta a n első ezer számjegyét, hanem a z , hogy
könnyedén össze tudott szorozni két ötjegyű számot
fejben. Thomas O ' Bierne matematikus így emlékezett
vissza Aitkenre, miután találkozott vele egy asztali szá
mológép termékbemutatóján: „A z eladó valami olyas
mit mondott, hogy akkor most megszorozzuk a 23
586-ot 71 283-mal, mire Aitken azonnal rávágta: »és
akkor egy m illiárd... kapunk» - már nem is tudom mi
volt a megoldás. A férfi annyira el volt foglalva a zza l,
hogy eladja a masinát, hogy ezt észre sem vette, de a
főnöke, aki figyelt, meghallotta. Amikor látta, hogy Ait*
kennek igaza van, majdnem dührohamot kapott (velem
együtt)."
Aitken ironikusan megjegyezte, hogy amikor vett magá
nak egy asztali számológépet, fejszámoló képessége
gyorsan romlani kezdett. Látva, hogy mit hoz a jövő, így
sopánkodott: „Talán a fejszámolók, éppúgy mint Taz-
mánia őslakosai vagy a maorik, kihalásra vannak ítélve,
ezért egy érdekes egyed megtekintése szinte antropoló
giai érdeklődést válthat ki, néhány nézőm pedig elmond
hatja a 2000. évben, hogy »lgen, én ismertem egy ilyen
embert«." Szerencsére a történelem igazolta, hogy Ait
ken tévedett!
A KÓDOLÁS
Biztosan elgondolkodtál azon, hogy a fenti mondatból ho
gyan lesz a ji első 20 számjegye.
Nos, a kód feltöréséhez először be kell magolnod a lenti
kódrendszert, amelyben nullától kilencig minden számhoz
hozzárendeltünk egy vagy több mássalhangzót.
187
1 / vagy d
2 n
3 m
4 r
5 /
6 j, C5 vagy s
1 k vagy g
8 /v a g y v
9 p vagy /?
0 z vagy
188
Vagy próbáld meg megjegyezni a Tóni M arloskovipsz ne
vet, ha sikerül, ez biztosan emlékeztetni fog a kódokra!
189
36 máj 52 len 68 séf 84 vér
37 mák 53 lom 69 seb 85 fül
38 hamva 54 lira 70 kéz 86 fej
39 amőba 55 lila 71 kút 87 fog
40 ráz 56 lecsó 72 kín 88 fii-fa
41 rúd 57 luk 73 kém 89 fóbia
42 erény 58 lufi 74 kar 90 busz
43 rém 59 lép 75 kiló 91 pad
44 ráró 60 csésze 76 kacsa 92 bűn
45 relé 61 csat 77 kuka 93 puma
46 rács 62 sün 78 kávé 94 bér
47 rág 63 csomó 79 kép 95 bél
48 rév 64 sár 80 víz 96 baj
49 répa 65 sál 81 fut 97 pék
50 láz 66 sas 82 fon 98 páva
51 lét 67 csók 83 fém 99 baba
190
Itt van néhány azok közül, amiket én találtam ki
téma
vén
keret
verseny
banán
karát
papír
trükk
matematika
fej számoló
hodzsa
Megoldások:
téma 13
vén 82
keret 741
verseny 8462
191
banán 922
karát 741
papír 992
trükk 1477
matematika 31317
fejszámoló 86 035
hodzsa (semmi, beugratás)
192
a részmegoldásokat. Például egy háromjegyű szám négyzet
re em elésekor igy könnyíti meg a dolgunkat:
+ 42 384 dúdol
+ 22 = 1764
-2 40
EMLÉKEZET-VARÁZSLAT
A mnem otechnika használata nélkül egy átlagos ember
(ide értve engem is) egyszerre csupán 7 vagy 8 számjegyet
tud megjegyezni. De ha a számokat mesteri módon át
tudod váltani szavakká, a kapacitásodat nagyban megnö
velheted. Kérj meg valakit, hogy lassan mondjon el egy
más után 16 számjegyet, közben pedig egy másik em ber
irja fel őket egy táblára vagy egy papírra. M ikor már az
összes számot leírták, kezdd el visszamondani a számokat
a megfelelő sorrendben anélkül, hogy a táblára vagy a pa
pírra pillantanál! M ondd vissza a megfelelő sorrendben a
számot anélkül, hogy a táblára, vagy a papírra néznél!
194
Nemrégen, az egyik bemulató előadásomon a következő
számsort kaptam:
1, 2 , 9 , 7 , 3 , 6 , 2 , 7 , 9 , 3 , 3 , 2 , 8 , 2 , 6 , 1
195
9 .
A nehéz dolgok könnyűvé tétele:
Emelt szintű szorzások
197
tanítani, ahelyett, hogy szóról szóra végigvezetnénk a felada
tokon. Ennek ellenére, azért majd sokszor emlékeztetünk
arra, hogy a nehezebb feladatok felszíne alatt könnyebb fel
adatok lapulnak, amelyekkel viszont már a korábbi fejezetek
ben találkoztál.
A négyjegyű számok négyzetre emelésével fogjuk kez
deni. Sok sikert!
X _____ 9
9 x 4800 = 43 200
9 x 6 7 = + 603
43 803
2781 (2 7 0 0 + 81)
x ______ 4
4 x 2700 = 10 800
4 x 81 = + 324
11 124
6 7 1 8 (6 7 0 0 + 18)
x____ 8
8 x 6700 = 53 600
8 x 1 8 = f 144
53 744
198
4 2 6 9 (4 ,2 0 0 + 6 9)
X ________ 5
5 x 4 2 0 0 = 21 0 0 0
5 x 69 = + 345
21 345
- 267 4000 + 7 1 2 8 9 (2 6 7 2 )
18 2 0 7 2 8 9 f
+ 3 3 /3 0 0
'/ \
2 6 7 2^ 7 0 2 0 0 (300 x 234)
- 33 234 + 1 0 8 9 (332)
71 289
199
a 18 136-ot. máris kimondhatod a megoldás első részét: 18
m illió... Ezt azért teheted meg, mert az eredeti számot
mindig az ezer legközelebb lévő többszörösére kerekitjiik.
Ennek értelmében a következő lépésben a legnagyobb há
romjegyű szám, amelyet négyzetre emelhetsz az az 500. Az
500 négyzete 250 000. ezért amint látod, hogy a megoldás
többi része (ebben az esetben a 136 000) kevesebb, mint
750 000. akkor tudod, hogy a milliók nem fognak változni.
Mikor kimondtad a 18 milliót, már csak a 136 000-t kell
észben tartanod, mielőtt négyzetre em elnéd a 267-et. És itt
jön a felmentő sereg az előző fejezetből, a mncmotechnika!
A kódokat használva a 136-ot lefordíthatod például tömésre
(1 = t, 3 = in, 6 = s), aztán elkezdhetsz a feladat következő
részére koncentrálni (természetesen, miután megjegyezted
a töm ést; és hogy 3 nulla van mögötte). Ha a számolás
közben elfelejted az eredeti feladatot, akkor pillants rá a
számra, vagy ha nincs leírva, akkor kérd meg a közönséget,
hogy ismételje el (ez azt az illúziót kelti, hogy a feladatot az
elejéről kezded, pedig az igazság az, hogy a számítások egy
részét már elvégezted)!
Most végezd cl a háromjegyű szám (267) négyzetre
emelését, ahogy azt korábban tanultad, így megkapod a 71
289-et. Egy időben nehézséget jelentett számomra, hogy a
százas helyértéken szereplő számot megjegyezzem (ebben
az esetben a 2-t). Ezt úgy küszöböltem ki. hogy felemeltem
két ujjamat. Ha netán az utolsó két számjegyet (89) felej
tenéd cl, akkor térj vissza az eredeti számhoz (4267), emeld
négyzetre ennek az utolsó két számjegyét (672 = 4489),
majd vedd a szám kél utolsó tagját, és meg is vannak az
elveszett számok.
A végeredmény befejezéséhez össze kell adnod a 71
289-et és a tömést (ami számokra visszafordítva 136 000),
igy megkapod a 207 289-et, am elyet hozzábiggyeszthetsz
a 18 millióhoz.
200
Csináljuk meg még egy négyjegyű szám négyzetre
emelését, a feladat: 84312
+ 431 88 62 főpasa
\ /
-31 400 ♦ 961 (312)
185 761
201
+ 247 3000 életfo
27537{ y 7 5 1 8 0 0 0 (3 0 0 0 x 2 5 0 6 )
7 579 009 f
+ 47/ 2 9 4
/ \
2472' ^ 5 8 8 0 0 ( 2 9 4 x 200)
- 47 200 ♦ 2 2 0 9 (472)
61 009
202
Thomas Fuller: A tanult és
az ostoba em berek
A tanulás terén szinte lehetetlen felülmúlni Helen Kellert*, aki
testi fogyatékosságai ellenére képes volt teljes életet élni, de
Thomas Fuller, az írástudatlan rabszolga története is igazán
figyelemreméltó. Fuller 1710-ben született Afrikában, ahon
nan erőszakkal Virginia ültetvényeire vitték dolgozni. Eliza
beth Cox asszony „tulajdonaként", egyetlen napot sem tölt-
hetett az iskolában, de autodidakta módon megtanult százig
elszámolni, majd tudásvágyát úgy csillapította, hogy minden
kéznél levő dolgot megszámolt - legyen az a magok száma
egy véka búzában, vagy akár egy tehén farkának szőrszálai
(2872).
Az egyszerű feladatoktól eljutott odáig, hogy képes volt meg
mondani, hány cserép kell egy ház tetejének befedéséhez,
hány oszlop szükséges a ház bekerítéséhez, és minden épí
tőanyag mennyiségét, amely egy építkezéshez kell. Bámulatos
képessége egyre fejlődött, a hírneve pedig vele együtt nőtt.
Idős korában két pennsylvaniai kihívója olyan feladat elé állí
totta, amely a legjobb fejszámolókat is megizzasztja. A kö
vetkező kérdést tették fel neki: „Ha egy farmernek hat kocája
van, és mind a hat kocának az első évben hat nősténymalaca
születik, majd mind ugyanilyen iramban szaporodnak tovább,
akkor nyolc év elteltével hány kocája lesz a farmernek?"
A feladatot a következőképpen lehet leírni: 78 x 6 vagyis
[(7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7 x 7) x 6]. Fuller tíz percen belül
megadta a választ, ami hibátlan volt (34 588 806).
Halálakor a Columbian Sentinel a következőket írta róla:
„Bármilyen távolságot meg tudott adni pole-ban, yardban,
lábban, colban vagy az árpaszemek számában, akár a Föld
pályájának átmérőjét is; és minden számítása során helyes
megoldásra jutott, méghozzá kevesebb idő alatt, mint ameny-
nyi száz emberből kilencvenkilencnek kellene úgy, hogy pa
píron számol." Mikor Fullert megkérdezték, nem bánja-e,
203
hogy nem részesült hagyományos oktatásban, a következőt
válaszolta: „Nem, uram. Az a legjobb, hogy nem tanítottak,
mivel sok tanult ember nagyon ostoba."
1. 1 2 3 4 2 2 86392 3. 5 3 1 2 2
4 98632 5. 3 6 1 8 2 6. 2 9 7 1 2
204
A (szorzó)tényezőkre bontás m ódszere
Azok a szorzások a legegyszerűbbek, ahol a kétjegyű szá
mot szorzótényezökre lehet bontani.
Például: 637 * 56
637
x 5 6 (8 x 7)
8 5 3 x 11 x 4 = 9 3 8 3 x 4 = 3 7 5 3 2
205
144 ( 6 x 6 x 4 )
X 76
76 x 144 = 7 6 x 6 x 6 x 4 = 4 5 6 x 6 x 4 = 2 7 3 6 x 4 = 1 0 9 4 4
4 2 3 (4 7 x 9)
X 83
83 x 4 7 x 9 = 3901 x 9 = 35 109
206
83 (80 + 3)
47 X
80 x 47 = 3760
3 x 47 = ♦ 141
3901
1 x 3 7 = +_____ 3 7
26 677
2 x 5 7 = + 114
41 7 2 4
207
A legtöbb esetben a háromjegyű szám ot alakítjuk át
összeadássá, de néha jobban járunk, ha inkább a kétjegyű
számot választjuk - különösen akkor, ha az utolsó számje
gye 1 vagy 2, mint a következő példánál:
386
_x____51 (50 + 1)
50 x 3 8 6 = 19 3 0 0
1 x 386 = + 386
19 686
835
X ______6
2 (60 + 2)
6 0 x 835 = 50 100
2 x 835 = + 1670
51 7 7 0
A kivonáso s m ódszer
Néha sokkal egyszerűbb, ha a háromjegyű x kétjegyű szor
zásokat is a kivonásos módszerrel oldjuk meg. Nézzük a
629 x 38-at és a 758 x 43-at.
208
6 2 9 ( 6 3 0 - 1)
X_____3 8
6 3 0 x 3 8 = 2 3 9 4 0 (63 = 9 x 7)
- 1 x 3 8 = - ____ 3 8
23 902
7 5 8 ( 7 6 0 - 2)
x 43
7 6 0 x 4 3 = 3 2 6 8 0 (43 = 4 0 + 3)
- 2 x 4 3 = =______8 6
32 594
209
9 8 8 (1 0 0 0 - 12)
68 x
1000 X 68 = 68 000
- 12 x 6 8 = - 8 1 6 0 2 = 6 x 2)
67 184
736 44 160
x____ 5 9 ( 6 0 - 1 ) - 1 0 0 0
6 0 x 7 3 6 = 44 160 43 160
- 1 x 736 = ~ 736 + 2 6 4 (a 7 3 6 komplementere)
43 424 43 424
5. 6. 7. 8.
906 952 411 967
x 46 x 26 x 93 x 51
210
9. 10. 11. 12.
484 126 157 616
x 75 x 87 x 33 x 37
211
ezek az előbbi szorzásokra, illetve kétjegyű és háromjegyű
számok négyzetre em elésére egyszerűsíthetők. Figyelj!
Ha ki akarod számolni a 46 7922, kezeld igy a prob-
,émál: 46 000 + 792
X 4 6 00 0 + 792
Még egyszerűbben:
4 6 2 x 1 m illió + ( 4 6 ) ( 7 9 2 ) ( 2 0 0 0 ) + 7 9 2 2
7 9 2 (800 - 8 )
____ 4 6
X
800 x 46 = 36 800
- 8 x 46 = - 368 íicsúr
36 432 x 2000 = 72 864 000
212
Emlékezz a 72 ficsű rból a 72-re. és add hozzá a 116 milliót,
ami 188 millió. Még mielőtt kimondod ezt a számot, meg
kell bizonyosodnod arról, hogy amikor hozzáadod a ficsú n .
vagyis a 864-et a 792 négyzetéhez, lesz-c valami, amit át
kell vinned. Most még nem kell kiszámolni, hogy pontosan
mennyi a 7922, ehelyett megnézed, a becsült eredmény elég
nagy-e ahhoz, hogy ha hozzáadunk 864 000-t. akkor átlép
jük az egymilliót. (A becsléskor eszedbe jut, hogy a 8002 =
640 000, aminél a 7922 nem sokkal kevesebb, tehát a 864
000 + 7922 biztosan több, mint egymillió, igy feljebb kap
csolsz egy számmal, és kimondod ... 189 m illió ...)
A fic s ú n még mindig fejben tartva a háromjegyű szá
mok négyzetre em elésének módszerével kiszámolod a 792
négyzetét (fel- és lekerekítesz 8-cal, stb.). igy 627 264-et
kapsz. Most végre hozzáadhatod a 627-hez a fic s ú n , vagyis
864-et, és megkapod az 1491-et. Mivel az 1-et már az előbb
átvitted, ezért azt felejtsd el, és mondd ki: ...491 ezer 264.
Néha megesik, hogy elfelejtem a végeredmény 3 utolsó
számjegyét, mert annyira el vagyok foglalva a nagyobb
feladatok elvégzésével. Ezért a végső számítást előtt a 264-
ből a 2-t az ujjaimra „teszem”, a 64-et pedig megpróbálom
megjegyezni, ami általában sikerül is, hiszen azokra a dol
gokra, am elyeket a közelmúltban hallottunk, általában
emlékezni szoktunk. Ha ez nem válik be, akkor úgy is eljut
hatok az utolsó két számhoz, hogy az eredeti szám két utol
só számjegyét ismét négyzetre emelem (922 = 8464), és
ennek az utolsó két számjegye az, amire szükségem van,
vagyis a 64. (Vagy azt is megtehetjük, hogy a 264-et egy
szóvá formáljuk).
Tudom, ez nagyon sok információ volt egyszerre. Hogy
újra átvegyük az egész feladatot, nézzük a 46 792 négyzet
re emelését egyetlen ábrával illusztrálva:
213
7 9 2 (80 0 - 8 )
x____ 4 6
800 x 46 = 36 800
- 8 x 46 = - 368 ficsúr
36 432 x 2000 = 72 864 000
72 864 000
(46 0 0 0 )2 = + 2 1 1 6 0 0 0 0 0 0
2 18 8 8 6 4 0 0 0
+ 627 264
2 189 491 2 6 4
7 9 2 2^ _______6 4 ( 8 2 )
83 x 58 x 9 = 4 8 1 4 x 9 = 4 3 3 2 6
214
átvinnünk egy számot, miután négyzetre emeltük az 522-t.
Az 5222 becslésünk szerint 270 000 (500 x 540), tehát lát
ható. hogy erre nem lesz szükség, igy biztonságban kimond
hatjuk: ...9 7 5 m illió...
Végül a megszokott módon négyzetre emeljük az 522-t,
aztán hozzáadjuk a csalánhoz (272 484 + 652 000) és igy
megkapjunk a végeredmény végét: ...9 2 4 484.
A megoldás ábrán bemutatva:
83 5222
522
x 83
83 x 58 x 9 = 481 4 x 9 = 43 326
csalón
43 326 x 2000 = 86 652 000
+ 22
5 2 2 ^
J 544
\
2 7 2 0 0 0 (5 4 4
4 8 4 Í2 2 2)
x 500)
^ S -------------
- 22 500 272 484
1 .4 5 7 9 5 2 2 21 2312 3. 5 8 3242
215
HÁROM JEGYŰ SZÁM O K SZORZÁSA
HÁROM JEGYŰ SZÁM O KKAL
Ez a feladattípus az utolsó legyőzendő akadály a nagy fi
nálé, a két ötjegyű szám szorzása előtt. Akárcsak a kétjegyű
és háromjegyű számok szorzásánál, most is többféle mód
szer közül választhatunk a szám ok egyszerűsítése érde
kében.
x 2 8 8 (9 x 8 x 4)
216
Ha két háromjegyű számot fel lehet bontani egy 2-1 jegyű
szám szorzásává, akkor az eredeti 3-3 jegyű szorzást le
tudjuk egyszerűsíteni egy 2-2-1-1 jegyű szorzássá. Lássunk
erre egy példát: 513 x 246.
5 1 3 (5 7 x 9)
x 2 4 6 (4 1 x 6)
5 7 x 41 x 9 x 6 = 2337 x 9 x 6
= 21 0 3 3 x 6
= 126 198
X 526
5 2 6 x 4 5 9 = 5 2 6 x 51 x 9
= 5 2 6 x ( 5 0 + 1) x 9
= 26 826 x 9
= 241 434
217
3 1 2 (5 2 x 6)
x 8 7 0 ( 8 7 x 10)
8 7 x 5 2 x 6 x 10 = 8 7 x (5 0 + 2) x 6 x 10
= 4 5 2 4 x 6 x 10
= 27 144 x 10
= 271 440
= 11 8 7 7
218
1 0 7 (7)
X 111 i l l )
1 0 0 x 1 1 8 = 11 8 0 0
7 x 1 1 = ±____ 7 7
11 8 7 7
A zárójelben levő számok az eredeti számok és a mi ké
nyelmes „alapszámunk” (ebben az esetben z = 100) különb
séget jelzik. A 118-at vagy a 107 + 11 -gyei, vagy pedig a
111+ 7-tel kapjuk meg. Algebrai értelemben ezek a számok
mindig egyenlők, mivel a (z + a) + b = (z + b ) + a.
De a szavak helyett most m ár inkább számoljunk: 109 x
104
1 0 9 (9)
X 1 0 4 (4)
100 X 1 1 3 = 11 3 0 0
9 x 4 = +_____3 6
11 3 3 6
Ügyes!
Akkor most em eljük a tétet magasabb számokkal: 408 x
409
4 0 8 (8 )
X 4 0 9 (9)
4 0 0 x 4 1 7 = 166 800
8 x 9 = +______ 7 2
166 872
219
7 8 (8 )
X 7 3 (3)
70 x 81 = 5 6 7 0
8 x 3 = + 24
5694
7 9 ( - 1)
X 7 8 (- 2)
80 x 77 = 6160
- 1 x - 2 = +____2
6162
220
A most következő példában az alapszám a két szám közé
esik:
3 9 6 (- 4)
X 4 1 3 (1 3 )
- 4 x 1 3 = =________ 5 2
163 548
x 6 3 7 (3 7 )
21 x 37 = + 777 (37 x 7 x 3)
395 577
853 (- 4 7 )
- 24 x - 47 = + 1 1 2 8 (47 x 6 x 4)
747 228
221
eredeti számok összege. Például ebben a feladatban a 900 +
829 = 1729 és a 876 + 853 = 1729. Ez azért van, mert:
z + [(z + a) + b] = (z + a) + (z + b)
761 (- 3 9 )
- 39 x 27 = - 1 0 5 3 (39 x 9 x 3)
629 347
X 157 (x 2) = X 3 1 4 (1 4 )
3 0 0 x 3 5 0 = 105 0 0 0
36 x 14 = + 5 0 4 (36 x 7 x 2)
105 5 04
222
egymáshoz módszere pontosan ugyanazt a számolási technikát
eredményezi, mint a hagyományos négyzetre emelés:
3 4 7 (47)
X 3 4 7 (47)
472 = ^ 2209
120 409
641 ( 6 4 0 + 1)
239 093
x 4 2 7 ( 4 2 0 + 7)
280 112
223
Gyakran megesik, hogy az utolsó összeadási részfeladatot
két lépésre bontom:
275 520
7 x 600 = + 4200
279 720
7 x 56 = 4 392
280 112
x 4 2 7 (61 x 7)
6 5 6 x 61 x 7 = 6 5 6 x ( 6 0 + 1) x 7
= 40 016 x 7
= 280 112
X _____ 3 0 8 (3 0 0 + 8)
8 x 732 = + 5856
225 456
224
nézni, vajon át lehet-e alakítani valamelyik számot úgy, hogy
legyen benne nulla. A kővetkező „nulla nélküli” szorzások
ból például igy lesz 732 x 308:
244 x 3 = 732 vagy 366 x 2 = 732
x 4 4 3 ( 4 4 0 + 3)
3 x 700 = + 2100
327 260
3 x 39 = + 117
327 377
A kivonásos m ódszer
A kivonásos módszert akkor használom, ha az egyik három
jegyű számot fel lehet kerekíteni egy nullára végződő, igen
„segítőkész” számra. Nézzük a 719 x 247-et:
719 (7 2 0 - 1)
247
7 2 0 x 2 4 7 = 1 7 7 8 4 0 (2 4 7 x 9 x 8 x 10)
- 1 x 247 = - 247
177 593
225
Aztán az 538 x 346-ot:
5 3 8 ( 5 4 0 - 2)
X 346
186 148
527
2 7 x 8 0 0 = + 21 6 0 0
447 100
2 7 x 51 = + 1 377
448 477
226
az ezreseket fejben tartsam (például a 447 = orrok), a száza
sokat pedig az ujjaimra „rakom".
851
x 527
5 x 851 = 4255
8 x 2 7 = + 21 6 orrok
4471 x 100 = 447 100
51 x 27 = + 1 377
448 477
x 673
9 x 673 = 6057
6 x 23 = + 138 csudába
6195 x 100 = 619 500
73 x 23 = ^ 1 679
621 179
1. 2. 3. 4. 5.
644 596 853 343 809
x 286 x 167 x 325 x 226 x 527
ó. 7. 8. 9. 10.
942 692 446 658 273
x 879 x 644 x 176 x 468 x 138
227
11. 12. 13. 14. 15.
824 642 783 871 341
x 206 x 249 x 589 x 926 x 715
x 52 1 9 6 (5 2 0 0 0 + 196)
228
(27 x 52) millió
+ [(27 x 196) + (52 x 639)] ezer
+ (639 x 196)
Mint az ötjegyű számok négyzetre emelésénél, most is a
közepén kezdem, a 2-3 jegyű számok szorzásánál, és közü
lük is a nehezebbet választom:
mama, a néni fő
1 52 x 639 = 52 x 71 x 9 = 3692 x 9 = 33 228
229
Ebben a lépésben összeadom a 404-et a mivével (38), így
442-t kapok, amit ki is mondhatok: ...4 4 2 m illió ... Ezt
azért jelenthetem ki ilyen biztosan, mert tudom, hogy a 442
miatt nem kell majd semmit sem továbbvinnem - hiszen
előrepillantottam a három jegyű szám ok szorzásához,
megsaccoltam az eredményt, és látom, hogy a 442-höz hoz
záadva nem lépem túl az egy milliót. Ha arra jutnék, hogy
igen, akkor kimondanám a 443 milliót, de mivel a lön a szó
= 520 000, és a háromjegyű számok (639 x 196) szorzata
nem fo&ja meghaladni az 500 000-t (durva becslés szerint
600 x 200 = 120 000) ezért biztonságban vagyok.
6 639 x 196 = 639 x 7 x 7 x 4 = 4473 x 7 x 4
= 31 311 x 4 = 125 244
230
Zárójelben meg kell jegyeznem , amennyiben nincs mód
arra. hogy a feladat két ötjegyű számát felírjuk egy táblára
vagy egy papírra, akkor a szám ok első két és utolsó három
számjegyére a kódrendszer segítségével ki kell találni sza
vakat. A fenti feladatnál például:
27 639 ----- unoka, csempe
231
5. 555 + viz (8 0 ) = 6 3 5
6. 838
x 5 4 7 ( 5 4 0 + 7)
458 120
7 x 38 = + 266
458 386
7. 923 000
+ 458 386
1 381 386
x 45 547
232
Róma, anatómia
547 x 79 = 43 213
838 x 45 = + 37 710 víz. Panama
80 923 x 1000 = 80 923 000
7 9 x 4 5 x 1 m illió = + 3 5 5 5 0 0 0 0 0 0
3 635 923 000
838 x 547 = 458 386
3 6 3 6 381 3 8 6
2. 3. 4.
65 154 34 545 69 216 95 393
x 19 4 2 3 x 27 834 x 78 653 x 81 8 2 2
233
1 0 .
Csiribí-csiribá:
A m atekm ágia művészete
GONDOLATOLVASÓ MATEK
A közönség egyik tagját kérd meg, gondoljon egy tetszőleges
számra, és hogy saját dolgát megkönnyítse, ez a szám legyen
egy- vagy kétjegyű. Miután emlékezteted az önként jelent
kezőt, hogy semmiképpen sem tudhatod, melyik számra gon
dolt, kérd meg, hogy:
235
hogy a választolt számtól függetlenül a végeredmény min
dig 6 lesz.
1. 2c (a szám megduplázása)
2. Ív + 12 ía 12 hozzáadása)
3. (2x + 12) / 2 = x + 6 (osztás 2-vel)
4. x + 6 - .v = 6 (az eredeti szám kivonása)
A VARÁZSLATOS 1089!
Ez a trükk már évszázadok óta elkápráztatja a közönséget.
Kérj meg ismét a nézők közül valakit, hogy vegyen elő pa
pirt és ceruzát, majd:
236
A feladat elvégzése után meg fog jelenni a varázslatos
1089. függetlenül attól, hogy a néző milyen számot válasz
tott. Például:
851
- 158
693
+ 396
1089
237
A H IÁ N YZÓ SZÁM JEGY
Az előző trükkből használjuk az 1089-et. Adj egy önként
jelentkezőnek egy számológépet, rnajd kérd meg, szorozza
meg a szám ot egy tetszőleges háromjegyű számmal, de ne
árulja el azt a bizonyos számot. (Tegyük fel. hogy a 256-ot
választotta: 1089 x 256 = 278 784.) Kérdezd meg, hogy
hány számból áll a megoldás. A válasz 6.
Ezután kérd arra, hogy tetszőleges sorrendben mondjon
el a hat számjegyből ötöt, majd közöld a közönséggel, hogy
megpróbálod kitalálni a hiányzó számot.
O a 2 ...4 ...7 ...8 ...8 számokat mondja, mire te helyesen
azt válaszolod, hogy a 7-es számot hagyta ki a felsorolásból.
A titok nyitja a következő: egy szám akkor és csak akkor
osztható 9-eel, ha számjegyeinek összege osztható 9-cel. Mivel
1 + 0 + 8 + 9 = 18. és ez a szám a 9 többszöröse, ezért az 1089
is az. Ennek értelmében, ha az 1089-et megszorozzuk bármi
lyen egész számmal, akkor az szintén a 9 többszöröse lesz.
A néző által megadott számok összege 29, és mivel a 9 leg
közelebb eső, de ennél nagyobb többszöröse a 36 lesz, ezért a
nézőnek a 7-et kellett kihagynia (mert 29 + 7 = 36).
Vannak bonyolultabb módjai is annak, hogy az önként
jelentkező mindenképpen a 9 valamelyik többszörösét kap
ja eredményül. Itt van néhány a kedvenceim közül:
238
rendjét cserélje fel, majd a kisebb számot vonja ki a
nagyobból. (Az eredmény itt is a 9 többszöröse lesz).
Ezután az eredm ényt szorozza meg egy tetszőleges há
romjegyű számmal, és a végeredmény hat számjegye
közül csak ötöt mondjon el. Hogy a hetediket kitaláld,
folytasd úgy, mint fent.
3. Az egyik önként jelentkező szorozzon össze egyjegyű
számokat addig, mig a végeredmény egy hétjegyű szám
nem lesz. Nem garantált, hogy ez a szám a 9 valamelyik
többszöröse lesz, de az esetek 90% -ában bejön (nagy az
esélye annak, hogy az egyjegyű számok között szerepelt
egy darab 9-es vagy két 3-as vagy két 6-os, vagy egy 3-as
és egy 6-os). Ezt a trükköt gyakran alkalmazom akkor,
ha haladó matekosok előtt szerepelek, mert ők könnyen
átláthatnak a többi trükkön.
Egyetlen probléma adódhat, amire oda kell figyelni. Tegyük
fel, hogy az öt bemondott szám összege a 9 valamelyik
többszöröse (mondjuk 18). Ekkor semmilyen módszer sincs
arra. hogy megállapítsd, a hiányzó hatodik szám a 0 vagy a
9. Hogyan lehet ebből kikászálódni? A megoldás egyszerű:
csalsz! „Ugye nem a nullát hagyta ki, vagy igen?”- kérde
zed a nézőtől. Ha tényleg ezt a számot hagyta ki. akkor si
keresen megcsináltad a trükköt. Ha viszont nem a nulla a
hatodik szám. akkor csak a 9-es lehet, ezért ezt mondod:
„ Biztos, hogy nem az 1,2. 3. 4, 5, 6, és nem a 7 vagy a 8 a
hiányzó szám, ezért a megoldás a 9, ugye?” . A válasz pozi
tív lesz, te pedig megkapod a megérdemelt tapsot!
UGRÓBÉKÁS ÖSSZEADÁS
Ez a trükk egy gyors fejszámolás és egy elképesztő jóslás
kombinációja. A nézőnek adj egy papírt, amelyen sorban
egymás alatt tiz darab számozott vonal van, majd kérd meg,
hogy gondoljon két pozitív számra 1 és 20 között, és írja be
239
őket az első két vonalra. Ezután adja össze a két számot, és
az eredményt irja be a harmadik sorba, majd adja össze a
második és harmadik számot, ezek összegét irja a negyedik
sorba, és így tovább.
240
összege 55* + 88v, ami igy is felirható: (5.v + 8v)l 1. vagyis
a hetedik sorban található szám szorozva 1 l-gyel.
1 &
2 X
3 x+ v
4 x + 2v
5 2 k. ± 3 v
6 3x + 5y
7 5x + 8v
8 8x + 13y
9 i3 x + J H y
10 21x + 34v
Összesen: 55.x +_88y
241
Ha az ugróbékás összeadást a végtelenségig folytatod, ak
kor az egymást követő sorok közötti arány egyre jobban
megközeliti, a
. 1 ,6 1 8 0 3 3 9 8 8 7 ...
számot.
Ennek a számnak, am elyet aranymetszésnek is nevez
nek, rengeteg gyönyörű és titokzatos tulajdonsága van.
VARÁZSNÉGYZET
Készen állsz egy újfajta kihívásra? A varázsnégyzet és el
készítési módja régóta foglalkoztatja az em beriséget, hiszen
már az ősi Kina idejéből is vannak feljegyzések a témáról.
A következő pár oldalon megmutatunk egy-két ilyen bűvös
négyzetet és azt, hogyan lehet szórakoztató módon bemu
tatni a közönségnek. Ezt a módszert már évek óta hasz
nálom.
Előveszek egy névjegykártyát, amelynek hátulján a kö
vetkező ábra látható:
8 11 14 1
13 2 7 12
= 34
3 16 9 6
10 5 4 15
242
Megkérem a közönségem egyik tagját, hogy mondjon egy
34-nél nagyobb számot. Tegyük fel. hogy a 67-et mondja.
Ekkor előveszek egy másik névjegykártyát, rajzolok egy
négyszer négyes üres négyzetet, és mellé irom a 67-es szá
mot. Ezt követően arra kérem a nézőt, hogy egyenként, tet
szőleges sorrendben mutasson a kis négyzetekre. Ahogy az
üres helyekre mutat, én azonnal beirok egy számot. A vég
eredmény a következőképpen néz ki:
16 19 23 9
22 10 15 20
= 67
11 25 17 14
18 13 12 24
243
HOGYAN KÉSZÍTSÜNK VARÁZSNÉGYZETET
Bármilyen varázsnégyzetet készíthetsz, ha a számoláshoz
felhasználod az eredeti négyzetünket, amelyben minden sor
és oszlop számainak összege 34 volt. Miközben az új négy
szer négyes táblázatot rajzolod, tartsd az eredetit szem előtt,
és végezd el a következő lépések közül az első kettőt fejben:
244
den négyes csoportban, ahol a számok összege az eredetin
34 volt, most 82 les/ (34 + 48). Nézzük az új varázsnégy
zetet:
20 23 26 13
25 14 19 24
= 82
15 28 21 18
22 17 16 27
20 23 29 13
28 14 19 24
= 85
15 31 21 18
22 17 16 30
4 9 2
3 5 7
8 1 6
245
4922 + 3572 + 8162 = 2942 + 7532 + 6182. Illetve, hogy a
4382 + 9512 + 2762 = 8342 + 1592 + 6722. Ha kiváncsi vagy
arra. hogy ez m iért van így, akkor olvasd el a bibliográfiá
ban jelzett M agic „Squares" Indeed! (Varázslatos ..négyze
tek”, tényleg!) cimü dolgozatomat.
K Ö B G YÖ K - G YO RSAN
Kérj meg valakit arra, hogy válasszon ki egy kétjegyű szá
mol. és tartsa titokban. Ezután emelje köbre, vagyis kétszer
szorozza meg önm agával (használjon szám ológépet).
Például ha a titkos szám a 68. akkor 68 x 68 x 68 = 314 432.
Most kérd meg az illetőt, hogy árulja el a végeredményt.
Amikor kimondja a 314 432-es számot, rögtön felfedheted
az eredeti, titkos számot, vagyis a 68-at. Hogyan?
Először is meg kell tanulnod 1—10-ig a számok köbét:
l3 - 1
23 s 8
33 S 27
43 s 64
53 S 125
63 = 216
73 — 343
83 = 512
93 S 729
10 3 —
10 0 0
246
M i a 314 432 köbgyöke?
Talán kezdésnek nehéz feladatnak tiinik. de ne ess pánikba,
ez tényleg nagyon egyszerű. Mint mindig, most is lépésről
lépésre haladunk:
M i a 19 683 köbgyöke?
1. A 19 a 8 és a 27 között van (23 és 33).
2. Ezért a köbgyök húszon-valamennyi lesz.
3. A szám utolsó számjegye a 3, ami egybevág a 7 köbének
utolsó számjegyével (343), úgyhogy a megoldás a 27.
247
egyértelműen nem a 24. Ezért van az, hogy ezt a trükköt
A matekmágia művészeté be, és nem egy korábbi fejezetbe
tettük. (Nem is beszélve arról, hogy a számolás olyan gyors,
mint egy varázslat!)
LEEGYSZERŰSÍTETT N ÉG YZETG YÖ K Ö K
Egy szám négyzetgyökét is egyszerűen ki lehet számolni
abban az esetben, ha a szám négyzetgyöke egész szám.
Például ha valaki azt mondja neked, hogy egy kétjegyű
szám négyzete 7569. akkor azonnal tudni fogod, hogy az
eredeti szám, am it négyzetre em elt (vagyis a 7569 négy
zetgyöke) a 87. Lássuk, hogyan:
M i a 4761 négyzetgyöke?
A 47 a 6 2 (36) és a 72 (49) között van, ezért a megoldásnak
hatvan-valamennyinek kell lennie. A négyzet utolsó száma
1, ezért a négyzetgyök utolsó száma az 1 vagy a 9 - hiszen
ennek a két számnak a négyzete végződik 1-re. Mivel a
248
4761 nagyobb, mint a 652 (4225), ezért a négyzetgyök csak
a 69 lehet. Ugyanúgy, mint a fenti köbgyök-trükknél, ezt a
módszert is csak akkor lehet alkalmazni, ha az eredeti szám
négyzetgyöke egész szám.
249
fordulj a nézőkhöz: „Be kell látniuk. Hölgyeim és Uraim,
hogy a számok teljesen véletlenszerűen lettek kiválasztva,
és nem lehetett őket előre megjósolni.”
Ezután kérd meg a három személyt, hogy most válassza
nak még egy szám ot a lapról. Az újabb számok a 4, az 5 és
a 3. írd a 453-at a 895 alá. Még kétszer kérd tőlük ugyanezt,
így négy háromjegyű számot kapsz, mint például:
A B C
8 9 5
4 5 3
2 2 4
___________6 7 5
2 2 4 7
Egy másik néző adja össze a négy számot, majd kérd meg.
hogy jelentse be a végeredményt, egy ötödik nézőt pedig
arra, hogy nyissa ki a borítékot és olvassa fel a te jóslatodat.
Azt hiszem, meg is hajolhatsz!
250
a százas helyértéken az „A” számok összege 20, hozzáad
juk a 2-t, és meg is van a végeredmény: 2247!
Nap Kód
Hétfő 1
Kedd 2
Szerda 3
Csütörtök 4
Péntek 5
Szombat ó
Vasárnap 7 vagy
251
Hónap Kód
Január 6
Február 2
Március 2
Április 5
Május 0
Június 3
Július 5
Augusztus 1
Szeptember 4
Október 6
November 2
December 4
252
Az éveknek is megvan a saját kódszáma, a 2006-é ép
pen a 0.
A számolás módja egyszerű: össze kell adni az év kód
ját. a hónap kódját és a napot. Például 2006. december 3-a
vasárnap lesz. mert
évkód + hónapkód + nap = 0 + 4 + 3 = 7
253
Úgyhogy ez egy szerdai nap.
2008. szeptem ber 9.
évkód + hónapkód + nap: 3 + 4 + 9 = 1 6
254
2018 1 2043 4 2068 1 2093 4
2019 2 2044 6 2069 2 2094 5
2020 4 2045 0 2070 3 2095 6
2021 5 2046 1 2071 4 2096 1
2022 6 2047 2 2072 6 2097 2
2023 0 2048 4 2073 0 2098 3
2024 2 2049 5 2074 1 2099 4
255
Mivel 123 - 119 = 4, ezért most már tudjuk, hogy az 1998
évkódja 4. 1998. december 3. tehát milyen napra esett?
évkód + hónapkód + nap = 4 + 4 + 3 = 11
256
dátumot átválthatod egy 2000-hez közeli dátumra. Például
2361. március 19. és 2761. március 19. ugyanazon a napon
lesz, mint 1961. március 19.. amelyről m ár megállapítot
tunk, hogy vasárnap.
5. 1954. szeptember 8.
257
Utószó, írta Michael Shermer
259
a munkám során, amikor magyarázatot keresek a hihetet
lennek tűnő dolgokra.
Habár nem tudok minden egyedi esetet megfejteni, de a
valószínüség-számitás egyik alapelve, a nagy számok törvé
nye szerint, ha egy véletlen esemény megtörténésének esélye
kevés kísérlet alatt kicsi, sok kísérlet alatt a megtörténés való
színűsége igen nagy lesz. Vagy ahogy én szeretem mondani:
olyan dolgok, amelyekre az esély csupán 1:1 000 000-hoz,
naponta 295-ször fordulnak elő az Egyesült Államokban.
Kezdjük a halált mcgjósló álmokkal. Itt van egy általam
végzett rövidke számítás. A pszichológusok azt mondják,
hogy a legtöbb ember naponta ötször álmodik, amely évente
1825 álmot jelent. Ha csak minden tizedik álmunkra emlék
szünk, ez akkor is fejenként 182,5 darab álom évente. Ame
rikában 295 millió ember él, tehát évente 53.8 milliárd olyan
álom van, amit nem felejtettek el. Az antropológusok és a
szociológusok véleménye szerint mindannyian körülbelül
150 embert ismerünk aránylag jól (vagyis egy átlagos ember
nek körülbelül 150 olyan személy neve szerepel a telefon
könyvében, akiről tudna valami szignifikáns, egyedi dolgot
mondani). Ez azt jelenti, hogy a 295 millió amerikai szemé
lyes kapcsolatai egy 44,3 milliárdos hálózatot alkotnak. Az
USA-ban évente 2,6 millió ember hal meg. Elkerülhetetlen
tehát, hogy az 53,8 milliárd emlékezetünkben megmaradt
álomból néhány ne a 44,3 milliárd kapcsolattal rendelkező
295 millió amerikai közül elhalálozott 2,6 millió ember egyi
kének haláláról szóljon. Igazából csoda lenne, ha a haláljós
ló álmok közül egyetlen sem válna valóra.
Ha az általam megadott szám ok nagyon távol járnak a
valóságtól, az elm élet akkor is megállja a helyét. M ekkora
az esélye annak, hogy egy halált mcgjósló álom valóra vá
lik? Elég nagy.
Egy másik pszichológiai tényező, a megerősítési torzítás
is közrejátszik ezekben az esetekben. Ha egyszer egy néze
260
tünket kinyilvánítottuk, felfigyelünk azokra a bizonyítékok
ra. amelyek alátámasztják kedvenc elméletünket, és elvet
jük vagy figyelmen kívül hagyjuk azokat, amelyek nem.
A megerősítési torzítás magyarázatot ad arra is, hogyan
működnek az összeesküvés-elméletek. Azok az emberek,
akik fogékonyak ilyen elméletek gyártására (például szep
tember 11-ével kapcsolatban arra. hogy a merénylet mögött
a Bush-kormány állt, az ok pedig egy közel-keleti háború
kirobbantása), mindenütt olyan bizonyítékokat fognak ke
resni és találni, amelyek alátámasztják elméletük helyessé
gét (Bush egy osztályteremben ült és gyerekeknek olvasott
fel egy kecskéről, mintha tudta volna, hogy biztonságban
van), és eközben minden olyan bizonyítékot semmibe vesz
nek. am elyek egy másik, valószínűbb magyarázatot igazol
nak (Osama bin Laden és az ő nemzetközi terrorszervezete
okolható a 2001. szeptem ber 11-én történtekért). Ugyanez a
pszichológiai jelenség zajlik le akkor, amikor az asztroló
gusok. tarotkártya-jósok és látnokok olyan sikeresen ki
tudják olvasni az em berek jövőjét. Azok, akik elmennek jó
soltatni. valószínűleg nagyon sok mindenre emlékezni fog
nak abból, ami stimmel, és elfelejtik azt a rengeteg dolgot,
ami nem felel meg a valóságnak. Ha megszámoljuk a talála
tokat és a mellélövéseket - amit én egyszer megtettem az
ABC-televizió által készített, látnokokról szóló műsorban
akkor kiderül, hogy az egész nem más. mint találgatás és
véletlenszerű egybeesések sorozata.
Úgy tűnik, ha néhány em ber a nagy nyilvánosság előtt
elmeséli a vele történt csodálatos dolgokat, a természet-
feletti létezése máris bizonyítást nyert. Az igazság azonban
az, hogy ilyenkor a nagy szám ok törvénye szerint történhe
tett meg az, ami megtörtént.
M iközben a furcsa dolgokon, mintegy matematikailag
elgondolkodtam, eszembe jutott egy másik „csodás" szá
molás. Az emberek általában akkor használják a csoda szót.
261
mikor igazán szokatlan eseményeket mesélnek el - olya
nokat, amelyeknek csupán 1:1 000 000-hoz a valószí
nűsége, hogy megtörténik. Hát rendben, fogadjuk el ezt
definíciónak. Nevezzük azt az eseményt csodának, aminek
előfordulására ennyi az esély. No mármost, egy átlagos
napon nagyjából másodpercenként jutunk információhoz a
körülöttünk lévő világról és eseményekről az érzékszer
veinken keresztül. Jártunkban-keltünkben. mondjuk nyolc
óra leforgás alatt, napi 30 000, havi szinten pedig 1 millió
adat jut el a tudatunkig. Ezeknek az információknak és
eseményeknek a legnagyobb része teljesen érdektelen, ezért
agyunk kiszűri és elfelejti őket, különben túlhajszolná m a
gát. De azt várnánk, az előbb felvázolt előfordulási való
színűség miatt, hogy egy hónap leforgása alatt legalább
egyszer történni fog velünk egy rendkívüli és csodálatos
esemény. Ha ehhez hozzáadjuk a megerősítési torzítást -
amelynek hála meg fogjuk jegyezni a szokatlan esem énye
ket, és minden mást elfelejtünk elkerülhetetlen, hogy ne
legyen havonta valahol valaki, aki beszámol egy csodáról.
A bulvársajtó pedig ott lesz, hogy hírül adja!
Ha szeretnék megérteni, hogyan működik a világ, meg
kell tudnunk állapítani, mi a valódi és mi nem. Mi az, ami
véletlenül történik, és mi az. ami egy adott, megjósolható
ok miatt következik be. A probléma, amellyel szemben ál
lunk. hogy az emberi agy az evolúciós fejlődés során meg
tanult szelektálni, igy csak a nagyon szokatlan eseményeket
veszi észre, és mellőzi azt a rengeteg adatot, amivel nap
mint nap találkozunk. A statisztikára és valószínűség-szá
mításra támaszkodó megközelítés tehát nem jön magától, a
tudományos gondolkodásmód nem velünk született adott
ság, képzést és gyakorlást igényel.
Emellett ott vannak azok a bosszantó kognitív (megis-
m ciö) torzítások - a m ár em lített megerősítési torzítás, és
még sok egyéb. Az inform áció nem egy önmagában álló
262
valami, egy szubjektív és elfogult elme vizsgálja meg.
Az énmegerösitő torzítás például azt diktálja, hogy önm a
gunkat sokkal pozitivabb módon szemléljük, mint ahogy
mások látnak bennünket. Országos felmérések azt mulatják,
hogy a legtöbb üzletember úgy gondolja, ö sokkal erköl
csösebb. mint a kollégái, mig a pszichológusok, akik az er
kölcsi ösztönöket tanulmányozzák, sokkal erkölcsösebbnek
tartják magukat más, ugyanezzel a témával foglalkozó pszi
chológusnál. Egy egyetemi felvételi során felmérést végeztek
és megkérlek 829 000 középiskolai végzős diákot, értékeljék
magukat a kapcsolatteremtés képessége szempontjából,
vagyis hogy mennyire tudnak jól kijönni másokkal. A meg
kérdezettek 0% értékelte magát „átlagon alulinak” , mig
60% a felső 10%-ba sorolta be magát. Egy 1997-cs U.S.
News and World Report tanulmányban szereplő adatok sze
rint az em berek 52% esélyt látnak arra, hogy Bili Clinton a
mennyországba jut, 60% -ot adnak Diana hercegnőnek,
65%-ot Michael Jordannek. 79%-ot Teréz anyának, de az a
személy, akinek a legnagyobb esélye van erre, összesen
87%, az maga a megkérdezett!
Emily Pronin, a Princton Egyetem pszichológiaprofesz-
szora és kollégái a vakfolteffektusi tanulmányozták, amelyet
az emberi szemben található vakfoltról nevezetek el. Az ala
nyok más emberekben felismerték nyolc különböző tor
zítási mód létezését és befolyásoló hálását, de önmagukban
nem vetlék észre ezek meglétét. A Stanford Egyetem diák
jaival végzett kísérletben megkérték a diákokat, hogy ha
sonlítsák össze magukat diáktársaikkal olyan személyes
tulajdonságok alapján, mint a barátságosság és önzés.
A résztvevők az elvártnak megfelelően sokkal jobbra érté
kelték önmagukat. Amikor felhívták a figyelmüket az
önmagunk túlértékelése -effektusra, és megkérték őket, hogy
gondol jak újra saját jellem zésüket, 63%-uk úgy vélekedett,
hogy az első értékelése objektív volt, és 13% állította azt.
263
hogy az clsö alkalommal túl szerényen Ítélte meg önmagát!
Egy másik kísérlet során Pronin teljesen véletlenszerűen
adott magasabb vagy alacsonyabb pontokat a diákoknak
egy szociális intelligenciát mérő teszten. Előre megjósol
ható módon, azok közül, akik magasabb pontot értek el.
sokkal többen gondolták úgy, hogy a teszt igazságos és
hasznos volt. mint az alacsonyabb pontszámmal rendel
kezők közül. M ikor megkérdezték a „rosszabbul” értékelt
diákoktól, lehetséges-e, hogy a teszt hasznosságát illetően
befolyásolta őket a kapott pontszám, akkor azt válaszolták,
a többieket sokkal jobban befolyásolta a pozitív megítélés
ben. Egy harmadik tanulmányban Pronin arról kérdezte az
alanyokat, milyen módszert használnak, amikor felm érik a
saját és mások elfogultságait. Azt találta, hogy amikor m á
sokat vizsgálunk, általános viselkedésmintákat értékelünk,
de amikor önmagunkat, akkor valóban belső, introspektiv
elemzést végzünk. Az önelemzés illúziójanak köszönhetően
azonban nem bizunk abban, hogy rajtunk kivül más is képes
reálisan megítélni önmagát: - Én képes vagyok rá, de más
nem.
A Kaliforniai Berkeley Egyetem pszichológusával.
Frank J. Sullowayjel hasonló felfedezést tettünk az attribú-
ció (oktulajdonitás) folyam atának torzításává] kapcsolat
ban, am ikor arról készítettünk tanulmányt, hogy az em be
rek vajon mivel indokolják saját vallásosságukat, és mivel
másokét. Általában a legtöbb ember olyan intellektuális
okokkal magyarázza istenhitéi, mint a világ csodálatos
megtervezettsége és összetettsége, míg mások hitének ér
zelmi okokat tulajdonit: vigaszt nyújt, értelmet ad. vagy a
vallásos neveltetés hatása. Politikai elemzők is hasonló
eredményre jutottak a politikai hovatartozás tekintetében.
A republikánusok saját konzervatív beállítottságukat ész
szerű érvekkel igazolhatónak tartják, és azt állítják, hogy a
dem okraták „vérző szívű liberálisok” , a demokraták pedig
264
azt gondolják, hogy saját liberális beállítottságuk a legész-
szerűbb döntés, a republikánusok pedig „szívtelenek".
A tudomány hogyan kezeli az ilyen mértékű szubjektív
elfogultságot? M ikor tudjuk egy állításról, hogy igaz vagy
merő badarság? Szeretnénk nyitottak lenni az új és radikális
ötletekre, amikor nagy ritkán felbukkannak, de azért nem
szeretnénk elveszíteni józan Ítélőképességünket sem. Ez a
problém a arra késztetett m inket a Szkeptikusok
Társaságánál, hogy létrehozzunk egy segédeszközt, ame
lyet Badarságészlelő csomagnak neveztünk el. A csom ag
ban 10 kérdés található, amelyeket célszerű feltenni minden
olyan esetben, amikor nem tudjuk eldönteni egy állításról,
hogy elfogadásával túlságosan elrugaszkodunk-c a
valóságtól, illetve az elutasítással nem leszünk-e zárkózot-
tabbak a kelleténél.
265
két, úgyhogy amikor valaki megszámlálhatatlan rendkívüli
állítást tesz. talán több egy egyszerű tekintélyrombolónál.
Ez a mennyiségi arányosítás esete, mivel néhány nagy
gondolkodó a kreatív spekuláció során torzítva értelmezi
az adott adatokat. A Cornell Egyetem Thomas Goldja
hírhedt a radikális ötleteiről, de elég sokszor volt igaza
ahhoz, hogy más tudósok meghallgassák a mondandóját.
Gold például felvetette, hogy az olaj nem fosszilis tüze
lőanyag, hanem a mély, forró bioszférának a mellékter
méke. Az általam megkérdezett Föld-kutatók közül alig
néhányan veszik komolyan ezt a teóriát, ennek ellenére
Goldot nem tartják hóbortosnak. Ebben az esetben a szél
sőséges gondolkodást kell kiszűrnünk, amely állhatatosan
figyelmen kívül hagyja vagy elferdíti az adatokat.
266
nak a nyomait. Hol vannak az egyéb leletek? Hol vannak
a művészeti alkotásaik, fegyvereik, ruháik, eszközeik vagy
a szemetük? A régészet egyszerűen nem igy működik.
267
vetkeztetés hibájába esnek, mivel kizárólag a maroknyi
megmagyarázatlan légköri anomáliára és a szemtanúk
vizuális félreértéseire támaszkodnak, és kényelmesen
figyelmen kivül hagyják azt a tényt, hogy az UFO-ész
lelések legnagyobb hányadát (90-95%) teljesen hétköz
napi dolgokkal meg lehet magyarázni.
268
hite, amely talán elferdítheti az adatok értékelését. De
vajon személyes beállítottságunk és előfeltevéseink ho
gyan hatnak a kutatásra? Általában az újraellenőrzés
során ki lehet gyomlálni ezeket a torzító tényezőket, kü
lönben a tanulmány nem jelentethető meg. Nem szabad
intellektuális vákuumban dolgozni. Ha te nem találod
meg a hibákat a kutatásaidban, akkor valaki más majd
megtalálja.
269
Megoldások
271
10. 8 7 7 + 5 3 9 = 8 7 7 + 5 0 0 + 3 0 + 9 = 1 3 7 7 + 3 0 + 9 =
1 4 0 7 + 9 = 1416
1 1 . 5400 + 252 = 5400 + 200 + 52 = 5600 + 52 = 5652
12. 1 8 0 0 + 8 5 5 = 1 8 0 0 + 8 0 0 + 5 5 = 2 6 0 0 + 5 5 = 2Ó 55
13. 6 1 2 0 + 1 3 6 = 0 1 2 0 + 100 + 3 0 + 6 = 6 2 2 0 + 3 0 + 6 =
6250 + 6 = 6256
14. 7 8 3 0 + 3 4 8 = 7 8 3 0 + 300 + 40 + 8 =8130 + 40 + 8 =
8170 + 8 = 8178
15. 4240 + 371 = 4240 + 300 + 70 + 1 = 4540 + 70 + 1 =
4610+ 1 = 4611
272
3. Az elbaltázott ifjúság eredménye
6. vagy 7. 8. 9. 10.
49 49 28 53 84 58
x 9 x 9 x 4 x 5 x 5 x 6
360 450 80 250 400 300
+ 81 - 9 + 32 + 15 + 20 + 48
441 441 112 265 420 348
+ 300
V
+ 180 + 150
+
273
5. 6. 7.
927 728 328 529
x 7 x 2 x ...6 x____9
6300 1400 1800 4500
+ J4 0 + 40 + 120 + 180
6440 1440 1920 4680
+ 49 + 16 + 48 + 81
6489 1456 1968 4761
CN
co
co
+ 400 + 350 + 720 ±_45Q
X
1
1
II
6000 1750 2320 2376 6750
+ 56 +63 + 56 ±___ 9
6056 1813 2376 6759
274
25. 26. 27. 28.
499 499 670 429 862
x 9 vaqy x 9 x 4 x 3 x 5
3600 500 x 9 = 4500 2400 1200 4000
+ 810 -1 x 9 = - 9 + 280 + 60 + 300
4410 4491 2680 1260 4300
+ 81 + 27 + IQ
4491 1287 •4310
29. 30. 31. 32.
285 488 693 722
X 6 x 9 x 6 x 9
1200 3600 3600 6300
+ 480 + 720 + 540 + 180
1680 4320 4140 6480
+ 30 + 72 + 18 + 18
1710 4392 4158 6498
1.
18.
142 180 + 42= 196
-4 10'
2.
♦3 30.
272 720 + 32 = 729
"-3 24'
3.
♦5 70-
652 4200 + 52 = 4225
-5 60'
275
► 1680 + 12 = 1681
3480 + 12 = 348J
660 + 42 = 67ó
2800 + 32 = 2809
440 + 12 = 44]
4080 + 42 s 409ó
1760 + 2 2 = 1764
276
14.
+5 .60.
552 3000 + 52 = 3025
^5 ’50
15.
+5 -80-
752 5600 + 5 2 = 5625
-5 ’ 70'
16.
♦5 .5 0 .
452; 2000 + 52 = 2025
'4 0 '
17.
.8 8 .
842 . 7040 + 42 * 7056
*80'
18.
+3 .70-
672; 4480 + 32 = 4489
~^2 ‘64
19.
+3 .106.
1032; 10 600 + 32= 10 609
"-3~ • 100‘
20.
♦8 216.
2082- 43 200 + 82 = 43 264
-8 200 "
3. 94 9___ 4 = 1034
x 11 13
277
Szorzási feladatok a z összead áso s m ódszerhez
(85. oldal)
1. 3 1 (3 0 + 1 ) vagy 31
x 41 x 41 (40 + 1)
3 0 x 41 = 1230 40 x 31 = 1240
1 x 41 = + 41 1 x 31 » + 31
1271 1271
2. 27 (20 + 7) 3. 59 (50 + 9)
*. J.8 x 2^
20 x 1 8 = 360 50x 26=1300
7 x 18 g + 126 9 x 26 = + 234
486 1534
4. 5 3 (5 0 + 3) 5. 77
x 58 x
43 (40 + 3)
5 0 x 5 8 = 2900 4 0 x 7 7 = 3080
9 x 58 = + 174 3 x 77 = + 231
3074 3311
6. 23 (20 + 3) vagy 23
x 84 x84 (80 + 4)
2 0 x 8 4 = 1680 8 0 x 23 = 1840
3 x 84 = + 252 4 x 23 = + 92
1932 1932
7. 6 2 (6 0 + 2) 8. 8 8 (8 0 + 8)
x 94 x 76
60 x 94 = 5640 80 x 76 = 6080
2 x 94 = + 188 8 x 76 = + 608
5828 6688
9. 92 (90 + 2)
x_3 5
9 0 x 3 5 = 3150
2 x 35 = + 70
3220
10. 34 3___ 4 = 374 vagy 340
x 11 7 + 34
374
278
Szorzási feladatok a kivonásos m ódszerhez
(89. oldal)
1. 29 (3 0 - 1 ) 2. 9 8 (1 0 0 - 2 )
x 45 .4 3
3 0 x 4 5 = 1350 1 0 0 x 4 3 = 4300
-1 x 4 5 = - 4 5 - 2 x 4 3 = z_Q6
1305 4214
3. 47 4. 68 (7 0 - 2)
x 5 9 (6 0 - 1 ) x 38
60 x 47 = 2820 70 x 38 = 2660
-1 x 4 7 = - 4 7 - 2 x 38 = - 76
2773 2584
5. 9 6 (1 0 0 - 4 ) vagy 96
x 29 x 2 9 ( 3 0 - 1)
100 x 2 9 = 29 0 0 30 x 96 = 2880
- 4 x 2 9 - - 116 -1 x 9 6 = - 9 6
2784 2784
6. 79 (8 0 - 1 ) 7. 37
x 54 x 1 9 (2 0 - 1 )
80 x 5 4 = 4320 20x37= 740
-1 x 5 4 = - 54 -1 x 3 7 = : _ 3 7
4266 703
8. 8 7 (9 0 - 3) 9. 85
x 22 x _ 3 8 (4 0 - 2)
90 x 2 2 = 1980 4 0 x 85 = 3400
- 3 x 22 = n _6 6 - 2 x 8 5 = - 170
1914 3230
10. 57 11 . 88
X 3 9 ( 4 0 - 1) x 4 9 (5 0 - 1 )
40 x 57 = 2280 5 0 x 88 = 4400
-1 x 5 7 = - 5 7 -1 x 88 = ^_88
2223 4312
279
Szorzási feladatok a tényezőkre bontás m ódszeréhez
(95. oldal)
1. 27 x 1 4 = 27 x 7 x 2 = 189 x 2 = 378
vagy 14 x 2 7 = 14 x 9 x 3 = 126 x 3 = 378
2. 86 x 28 = 86 x 7 x 4 = 602 x 4 = 2408
3 . 57 x 14 = 57 x 7 x 2 = 399 x 2 = 798
4 . 81 x 48 = 81 x 8 x 6 = 648 x 6 = 3888
vagy 48 x 8 1 = 48 x 9 x 9 = 432 x 9 = 3888
5. 56 x 29 = 29 x 7 x 8 = 203 x 8 = 1624
6 . 83 x 1 8 = 83 x 6 x 3 = 498 x 3 = 1494
7. 72 x 17 = 17 x 9 x 8 = 153 x 8 = 1224
8 . 85 x 42 = 8 5 x 6 x 7 = 5 1 0 x 7 = 3570
9 . 33 x 16 = 33 x 8 x 2 = 264 x 2 = 528
vagy 1 6 x 3 3 = 1 6 x 11 x 3 = 176 x 3 = 528
10. 62 x 77 = 62 x 11 x 7 = 682 x 7 = 4774
1 1 . 45 x 36 = 45 x 6 x 6 = 270 x 6 = 1620
vagy 45 x 36 = 45 x 9 x 4 = 405 x 4 = 1620
vagy 36 x 45 = 36 x 5 x 9 = 324 x 5 = 1620
vagy 36 x 45 = 36 x 5 x 9 = 180 x 9 = 1620
12. 48 x 37 = 37 x 8 x 6 = 296 x 6 = 1776
vag y 5 3 (5 0 + 3)
1. 53
x 39
X 3 9 (4 0 - 1 )
5 0 x 3 9 = 1950
40 x 5 3 = 2120
3 x 3 9 = + 117
-1 x 5 3 = - 5 3
2067
2067
vagy 5 7 x 8 1 = 57 x 9 x 9 =
2. 81(80+1)
5 1 3 x 9 = 4617
x 57
80 x 57 = 4560
1 x 57 = + _57
4617
3. 73 7 3 x 18 = 7 3 x 9 x 2 = 6 5 7 x 2 = 1 3 1 4
x 18 (9 x 2) vagy 73 x 18 = 7 3 x 6 x 3 = 4 3 8 x 3 = 13 14
280
4. 89 ( 9 0 - 1) vagy 89 x 55 = 89 x 11 x 5
x 55 979 x 5 * 4895
90 x 55 = 4950
-1 x 55 « z_55
4895
5. 77 77 x 36 = 77 x 4 x 9 = 308 x 9 = 2772
x 36 (4 x 9) vagy 77 x 36 = 77 x 9 x 4 = 693 x 4 = 2772
6. 92 7.
53 (50 + 31
X *3 90,
5 0 x 9 2 = 4600 872 ^ 7560 + 32 = 7569
3 x 92 = + 276 -3 84"
4876
8. 67
x__5 fi (60 - 2)
6 0 x 6 7 = 4020
- 2 x 67 = - 154
3886
9. 56 (8 x 7) 37 x 56 = 37 x 8 x 7 = 296 x 7 = 2072
x 37 vagy 37 x 56 = 37 x 7 x 8 = 259 x 8 = 2072
10. 59 vagy 5 9 (6 0 - 1 )
x__21 (2 0 + 1) x _ 2 1
2 0 x 5 9 = 1180 6 0 x 21 = 1260
1 x 59 = + _59 -1 x 2 1 = - 21
1239 1239
11. 37 12. 57
X 72 (9 X 8) 73 (70 + 3)
X
70 x 5 7 = 3990
37 x 9 x 8 = 333 x 8 = 2664 3 x 57 = + 171
4161
281
15. 43 16. 74
X 75 (5 X 5 X 3) 62 (60 + 2)
X
60 x 74 = 4440
43 x 75 = 43 x 5 x 5 x 3 =
2 x 74 o -f 148
215 x 5 x 3 = 1075 x 3 = 3225
4588
17. 61 (6 0 + 1 ) 18. 3 6 (6 x 6 )
x 37 x 41
60 x 37 = 2220
1 x 37 = + _37 41 x 36 = 41 x 6 x 6 =
2257 246 x 6 = 1476
19. 54 (9 x 6) 20 .
x 53 +3 56
532 C ^ J> 2 8 0 0 + 32 = 2809
54 x 53 = 53 x 9 x 6 =
-3 50
477 x 6 = 2862
21. 83 (80 + 3) 22 . 91 (9 0 + 1)
x 58 x 46
80 x 58 = 4640 9 0 x 4 6 = 4140
3 x 58 = + 174 1 x 46 = + 46
4814 4186
25. 41 26. 65
x J 5 (5 x 3) 1 9 (2 0 - 1 1
X
2 0 x 6 5 = 1300
41 x 15 = 41 x 5 x 3 =
-1 x 65 = z _ 6 5
205 x 3 = 615
1235
27. 34 28. 69 (7 0 - 1 )
x 27 (9 x 31 x 78
70 x 78 = 5460
34 x 27 = 34 x 9 x 3 =
-1 x 78 = z_Z 8
306 x 3 = 918
5382
282
29. 95 30. 65 (60 + 5)
x 81 ( 9 x 9 ) x 47
60 x 47 = 2820
95 x 81 = 95 x 9 x 9
5 x 47 = + 235
855 x 9 = 7695
3055
31. 65 32. 95
.6 9 ( 7 0 - 1 ) _26 (20 + 6)
70 x 65 = 4550 2 0 x 9 5 = 1900
-1 x 65 = - 65 6 x 95 = + 570
4485 2470
33. 41 (4 0 + 1)
93
40 x 93 = 3720
1 x 93 = + 93
3813
1.
+9 418.
4092; 167 200 + 92= 167 281
^9^400"
2.
+5^810.
8052: : 648 000 + 52 = 648 025
T^SO O '
3.
+17 234.
2172; ;4 6 8 0 0 + 172 = 47 089
^ tT ^ 2 0 0 '
\ *3 20
172< T ^ 2 8 0 + 32 = 289
-3 14
4.
+4 _ 9 0 0 .
8962: : 802 800 + 42 = 802 816
-4 892'
283
5.
♦45_390.
3452= 117 000 + 452= 119 025
-45 300‘
I +5 50
4 5 2 < f > 2 0 0 0 + 52 = 2025
-5 40
6.
* 4 6 .3 9 2 .
3462: 117 600 + 462= 119 716
-46 300'
/ +' 32
3 1 ^ ^ > 9 6 0 + 12 = 961
-1 30
/ *i 20
192^ ^ > 3 6 0 + 12 = 361
-1 18
284
11.
♦25 10 0 0 ^
9 752; 950 000 + 252 = 950 Ó25
/ +5 30
252< ^ 3 ^ 6 0 0 + 52 = 625
-5 20
285
5. Oszd meg és uralkodj: Osztás fejben
Osztás egyjegyű számmal (113. oldal.)
1 . 2 .
3 1 8 / 9 = 3 5 3 /9 7 2 6 / 5 = 1 4 5 1/5
318 726
- 2 7 0 (3 0 x 9) - 5 0 0 (1 0 0 x 5)
48 226
- 4 5 (5 x 9) - 2 0 0 (4 0 x 5)
3 m aradék 26
- 2 5 (5 x 5)
1
3. 4.
4 2 8 / 7 = 61 1/7 2 8 9 / 8 = 3 6 l/ó
428 289
- 4 2 0 (6 0 x 7) - 2 4 0 (3 0 x 8)
8 49
= 7 (1 x 7 ) - 4 8 (6 x 8)
1 1
5. 6.
1 3 2 8 / 3 = 4 4 2 2/3 2 7 8 2 / 4 = 6 9 5 2/4
1328 2782
- 1 2 0 0 (4 0 0 x 3) - 2 4 0 0 (6 0 0 x 4)
128 382
- 1 2 0 (4 0 x 3) - 3 6 0 (9 0 x 4)
8 22
z 6 (2 x 3) - 2 0 (5 x 4)
2 2
738 591
- 6 8 0 (4 0 x 17) - 4 8 0 (2 0 x 241
58 111
^ 5 1 ( 3 x 17) - 9 6 (4 x 24 )
7 15
286
3. 4.
321 / 79 = 4 5/79 4268 / 28 = 152 12/28
321 4268
- 3 1 6 (4 x 79) - 2800 (100 x 281
5 1468
- 1400 (50 x 28)
68
i_5 6 (2 x 28)
12
5. 6.
7214 / 11 = 6 5 5 9/11 3074 / 18 = 170 U/18
7214 3074
- 6600 (600 x 11) - 1800 (100 x 18)
614 1274
- 550 (50 x 11) - 1260 (70 x 18)
64 14
z _ 5 5 (5 x 11)
9
4. 5. 6.
-2- = 0 ,7 5 A = 0,4166 A = 0,5454
7. 8. 9.
1 4 = 0,5 8 33 13 = 0,481 = 0,375
24 27 48
10 . 11 . 12 .
1 0 = 0,714285 A = 0 ,1875 12 = 0,422
14 32 45
287
Az oszthatóság eldöntése (131. o.)
Oszthatóság 2-vel
1. 2. 3. 4.
53 428 293 7241 9846
Igen Nem Nem Igen
Oszthatóság 4-gyel
5. 6. 7. 8.
3932 67 348 358 57 929
Igen Igen Nem Nem
Oszthatóság 8-cal
O szthatóság 3-mal
13.
83 671
Nem, mert 8 + 3 + 6 + 7 + 1 = 2 5
14.
94 737
Igen, mert 9 + 4 + 7 + 3 + 7 = 3 0
15.
7359
Igen, mert 7 + 3 + 5 + 9 = 24
16.
3 267 486
Igen, mert 3 + 2 + 6 + 7 + 4 + 8 + 6 = 36
O szthatóság 6 -tal
17.
5334
Igen, mert 5 + 3 + 3 + 4 = 15
18.
67 386
Igen, mert 6 + 7 + 3 + 8 + 6 = 30
288
19.
248
Nem, mert 2 + 4 + 8 = 14
20.
5991
Nem, mert páratlan szám
O szthatóság 9-cel
21.
1234
Nem, mert 1 + 2 + 3 + 4 = 10
22.
8469
Igen, mert 8 + 4 + 6 + 9 = 27
23.
4 425 575
Nem, mert 4 + 4 + 2 + 5 + 5 + 7 + 5 = 32
24.
314 159 265
Igen, mert 3 + 1 + 4 + 1 + 5 + 9 + 2 + 6 + 5 = 36
O szthatóság 5-tel
25. 26. 27. 28.
47 830 43 762 56 785 37 210
Igen Nem Igen Igen
Oszthatóság 11 -gyei
29. 30.
53 867 4969
Igen, mert 5 - 3 + 8 - 6 + 7 = 11 Nem, mert 4 - 9 + 6 - 9 = - 8
31. 32.
3828 941 369
Igen, mert 3 —8 + 2 —8 = —11 Igen, mert 9 - 4 + 1 - 3 + 6 - 9 = 0
Oszthatóság 7-tel
33. 34.
5784 7336
Nem, mert 5784 - 7 = 5770 Igen, mert 7336 +14 = 7350
5 7 7 - 7 = 570 7 3 5 - 35= 700
57 7
289
35. 36.
875 1183
Igen, mert 875 - 35 = 840 Igen, mert 1183 + 7 = 1190
8 4 - 1 4 = 70 119 + 21 = 140
7 14
O szthatóság 17-tel
37. 38.
694 629
Nem, mert 694 - 34 = 660 Igen, mert 629 + 51 = 680
66 68
39. 40.
8273 13 855
Nem, mert 8273 + 1 7 = 8290 Igen, mert 13 855 + 85 = 13 940
829 + 51= 880 1 3 9 4 -3 4 = 1360
88 136 + 34 = 170
17
3. _5_ + _ 6 _ - ü 4. _3 + _3 _ _6 _ 3
18 18 18 10 10 10 5
290
Törtek ö ssze ad ása (különböző nevezők/ 136. oldal)
1. 1 + _L-_2 + _L = _3 2. 1 + _5 = _3 + _5 = _8 = 4
5 10 10 10 10 6 18 18 18 18 9
3. l + l _ _ 5 + _3__8 4. 2 + _5 = _ó + _5 = i l
3 5 15 15 15 7 21 21 21 21
5. 2 +3 „ 8 + 9 _ J_7 6. 3 + 3 = ]5 + 21 = 36
3 4 12 12 12 7 5 35 35 35
7. _2 + 5 _ i 8 + 5 5 _ 7 3
11 9 99 99 99
7. Z - 1 = 14 _ _L _ 13 8. 4_2_20_14__6
8 16 16 16 16 7 5 35 35 35
9. 8 _ 1 _ 16 _ 9 _ 7
9 ?~T8 r e ’ re
291
6 . A találgatás művészete
Becslés az ö sszead áso kn ál (158. oldal)
Pontos érték
1. 1479 2.57 293 3. 312 025 4. 8 971 011
+ 1105 + 37 421 +79 419 + 4 016 367
2584 94 714 391 444 12 987 378
Becsült érték
1. 1500 vagy1480 2. 57 000 vagy 57 300
+ 1100 + 1100 + 37 000 + 37 400
2600 2580 94 000 94 700
Pontos érték
1. 2. 3.
4926 67 221 526 978 8 349 241
- 1659 - 9 87A - 42 009 - 6 103 839
3267 57 347 484 969 2 245 402
292
Becsült érték
1. 2. 3. 4.
4900 67 000 530 000 8,3 millió
- 1700 - 10 000 - 40 OOP - 6,1 millió
3200 57 000 490 000 2,2 millió
Pontos érték
1. 2.
4379 / 7 = 625,57 23 958 / 5 = 4791,6
3. 4.
549 213 / 13 = 42 247,15 5 102 357 / 289 = 17 655,21
Becsült érték
1. 4 4 0 0 / 7 = 630
2. 24 0 0 0 / 5 = 4800
3. 550 0 0 0 / 13 = 42 000
4 . 5 100 000 / 300 51 000 / 3 = 17 000
5. 8 000 0 0 0 / 2 0 0 000 2 0 0 / 8 0 0 0 = 40
5. 6. 7. 8
312 639 428 51 276
x 98 x 107 x 313 489
30 576 68 373 133 964 25 073 964
9. 10.
104 972 5 462 741
x t I 201 x___________ 203 413
1 175 791 372 1111 192 535 033
293
Becsült érték
1. 2. 3. 4. 5.
100 78 90 540 310
x 25 x 40 x 86 x 17 x 100
2500 3120 7740 9180 31 000
6. vagy 7. 8.
646 640 430 51 0 0 0
x 100 X 110 x 310 x 490
64 60 0 70 400 133 3 0 0 2 4 9 9 0 0 0 0
9. 10.
105 0 0 0 5 500 000
x 11 0 0 0 x 20 000
1 15 5 millió = 1 .1 5 5 milliárd 1 1 0 0 milliárd = 1 . 1 billió
4. 5.
V4279 = 65,41 V8039 = 89,66
O ssz és átlagolj
1 . 1 7 / 4 = 4 ,2 4 + 4 .2 = 4.1 2 . 3 5 / 6 = 5 .8 6 + 5 .8 = 5 .9
2 2
1. 880 + 4 4 0 = 1 3 2 0
2. 530 + 265 = 795
3. 7 4 0 0 / 2 / 2 =1850
4. Mivel 7 0 / 10 = 7 év
294
5. Mivel 70 / 6 = 11,67 = 12 év kell ahhoz, hogy megduplázódjon
6. Mivel 1 1 0 / 7 = 15,857 = 16 év kell ahhoz, hogy meghárom
szorozódjon
7. Mivel 7 0 / 7 = 10 év kell ahhoz, hogy megduplázódjon, és
még 10 év ahhoz, hogy ismét megduplázódjon, ezért 20 év
kell ahhoz, hogy megtriplázódjon.
8. M = 1 000 000(0,00751(1,0075)’20 = 1 9 ^7n
(1 ,0 0 7 5 )'2 0 - 1
9. M = 300 000(0,004167)( 1,0041 67)** = 693o
(1,00416 7)43- 1
7. M atek a táblán
Szám oszlopok (182. oldal)
1 ---- ► 2.
A7? 21,56 -► 5
l.W 19,38 -► 3
107 w ft 211,02 -►6
7H4 w A 9,16 -► 7
3^8 W 7 26,17 -► 7
210 ---- ► 3 + 1.43 -► 3
+ 916 ► 7 288,72 9
11 475 9
295
3. V439,2000 = 20,95 4. V 30I = 19 pontosan
22 = 4____ 12= 1
039 261
40x0= 0 29 x 9 = 261
3920 0
409 x 9 = 368)
23900
4185 x 5 = 20925
2.
co lo Cn
1. 54 •9 273 3. 725
xJJT . J. 21L jS09
1998 •9 59 241 441 525
4. 3309 •6
9 490 212 —► 9
00
5. 52 819 7 6. 3 923 759
4Z. 820 . 3 *________ 2 . 6 Z á m
2 525 804 580 3 10 492 496 475 5 87
1.
1468
♦234/ fájává
12342 v / 1 4 6 8 000 ,34 268
— x + 54
-234 N1000 -----------------
7 5 6 (2342) -2 342
3 4 2/' \^ 5 3 600
- 34 ' - - y
1 522 756 _34 200 + 1 156 (342)
54 756
296
2.
9000
♦3ól / la z á n
86392 / ^ 7 4 502 000 +39 400
-361 8278 + 130 3 2 1 (3612} 3 6 1 2 / \ 128 800
74632 321 "39 322 + 1 521 (392)
130 321
3.
5624
+312 / \ tenisz
53122 \ / 28 120 000 +12 324
-3»2 5000 + 97 3 4 4 (3122) 3 1 2 2 / \ 97 200
28 217 344 " 12 300 + 144 (122)
97 344
4.
10 000
+137/ \ nasi
98632 \ / 97 260 000 +37 174
-137 9726 + 18 7 6 9 (1372) 1 3 7 * / \ 17 400
97 278 769 100 + 1 369 (372)
18 769
5.
4000
/
+382 \ borra 400
36182 \ / 12 944 000 +13/ \
-382 3236 + 145 924 (3822) 3392 v / 145 600
13 089 924 "18 364 + 3 2 4 (182)
145 924
6.
3000
/
+29 \ (kódra nincs szükség)
29712 \ / 8 826 000
-29 2942 + 841 (292)
8 826 841
297
Három jegyű szám ok szo rzá sa kétjegyű szám okkal
- a z ö sszead áso s, kivonásos és a tényezőkre bontás
m ódszerével (2 1 0 . oldal)
8. 967 9. 484
x____ 51 (51 + 1) x 75 (5 x 5 x 31
50 x 967 = 48 350 484 x 75 = 484 x 5 x 5 x 3 =
1 x 967 = ♦ 967 2,420 x 5 x 3
49 317 = 1 2 .1 0 0 x 3 = 36 300
10. 1 2 6 (9 x 7 x 2 ) 11. 157
x 87 x 33 (11 x 3)
126 x 87 = 8 7 x 9 x 7 x 2 = 157 x 33 = 157 x 11 x 3 =
783 x 7 x 2 1727 x 3 = 5181
= 5 481 x 2 = 10 962
12. 6 1 6 (6 1 0 + 6) 13. 841
x. 37 x 72 (9 x 8)
6 1 0 x 37 = 22 570 841 x 72 = 841 x 9 x 8 = 7569
6 x 37 = + 222 x 8 = 60 552
22 792
298
14. 361 (360 + 1 15. 218
41 68 ( 7 0 - 2 )
360x41 14 760 7 0 x 218 = 15 260
1 x 41 +___41 - 2 x 2 1 8 = - 436
14 801 14 824
299
26. 853 27. 878
x 32 (8 x 41 x 24 (8 x 31
853 x 32 ==853 x 8 x 4 = 6 878 x 24 = 878 x 8 x 3 =
824 x 4 = 27 296 7024 x 3 = 21 072
34. 822
95 (1 0 0 - 5 )
1 0 0 x 822 = 82 200
- 5 x 822 = - 4 1 1 0
78 090
300
Ötjegyű szám ok négyzetre em elése (215. oldal)
1. 45 7952
7 9 5 (8 0 0 - 5)
x 45
800 x 45 = 36 000
-5 x 45 = - 225 le a lá z
3 5 7 7 5 x 2 0 0 0 = 71 5 5 0 0 0 0
71 5 5 0 0 0 0 *5 800
45 0002 = + 2 0 2 5 0 0 0 0 0 0 7952 ^ 632 000
2 096 550 00 0 S -5 790 ±_____ 2 5 (5 2)
7952 = + 632 025 X 632 025
2 0 9 7 182 0 2 5
2. 21 2 3 1 2
231
x 21 ( 7 x 3 )
231 x 7 x 3 = 1 6 1 7 x 3 = 4851
köszöni
4851 x 2 0 0 0 = 9 702 000 262
21 00Q2 = + 441 0 0 0 0 0 0 +3l / \
450 702 00 0 2312 ^ . 54 200
2312 = + 5 3 361 -3! \ / + 961 (312)
4 5 0 7 5 5 361 200 5 3 361
3. 58 32 42
324 (9 x 6 x 6)
x 58
324 x 58 = 58 x 9 x 6 = 522 x 6 x 6 =
3 1 3 2 x 6 = 18 7 9 2
lóvér
18 7 9 2 x 2 0 0 0 = 37 584 000 348
5 8 00Q2 = + 3 3 6 4 0 0 0 0 0 0 + 2 4 /^ \
3 401 5 8 4 0 0 0 3 2 4 2 10 4 4 0 0
3242 = + 10 4 9 7 6 / + 5 7 6 (242)
3 4 0 1 6 8 8 976 300 104 9 7 6
301
4 . 62 4572
457
X____62 (60 + 2)
60 x 457 = 27 420
2 x 457 = + 914 csacsivá
28 334 x 2000 = 56 668 000
5. 89 8542
854
x 89 ( 9 0 - 1 )
90 x 854 = 76 860
-1 x 854 = - 854 szitán
76 006 x 2 0 00 = 1 5 2 012 000
6 . 76 9342
934 (930 + 4)
x___ 76
930 x 76 = 70 680
4 x 76 = + 304 epesav
70 984 x 2000= 141 968 000
968
141 968 000 +34/ \
76 0002 = + 5 776 000 000 9342 871 200 (968 x 900)
5 917 968 000 f - 3a\ / -»• 1 156 (342)
9342 = + 872 356 900 872 356
5 918 840 356
302
Három jegyű szám ok szo rzá sa három jegyű szám o kkal
(227. oldal)
1. 644 (640 + 4)
x 286
6 4 0 x 286 = 183 040
4 x 200 = + 800
183 840
4 x 86 = + 344
184 184
vogy
644 (7 x 92)
x 286
684 x 286 = 286 x 7 x 92 = 2002 x 92 - 184 184
2. 596(600 - 4)
x 167
600 x 1 6 7 = 100 200
- 4 x 167 = - 668
99 532
3. 853
x 325 (320 + 5)
320 x 853 = 272 960
5 x 853 = + 4 265
277 225
4. 343 (7 x 7 x 7)
x 226
343 x 226 = 226 x 7 x 7 x 7 = 1582 x 7 x 7 = 11 074 x 7 =
77518
5. 809 (800 + 9)
x .. 527
800 x 527 = 421 600
9 x 527 = + 4 743
426 343
6. 9 42 (+ 42)
x 8 7 9 (-21)
900 x 921 - 828 900
-21 x 42 = - 882
828 018
303
7. 692 (+8)
x 644 (-56)
700 x 636 = 445 200
(-8) x (-56) = + 448
445 648
8. 446
x 1 7 6 (11 x 8 x 2)
4 4 6 x 176 = 446 x 11 x 8 x 2 = 4906 x 8 x 2 = 39 248 x 2
= 78 496
9. 658 (47 x 7 x 2)
x 468 (52 X 9)
658 x 468 ==52 x 4 7 x 9 x 7 x 2 = 2444 x 9 x 7 x 2 = 21 996 x
7 x 2 = 1 5 3 972 x 2 = 307 944
10 . 273 (91 x 3)
x 138 (46 x 3)
273 x 138 =■91 x 46 x 9 = 4186 x 9 = 3 7 6 7 4
11 . 824
x 206
824 x 200 = 164 800
824 x 6 =+ 4 944
169 744
12. 6 4 2 (1 0 7 x 6 )
x 249 (83 x 3)
642 x 249 = 107 x 83 x 18 = 8881 x 9 x 2 = 79 929 x 2 = 159 858
304
15. 341
2LZL5
7 x 341 = 2387
3 x 15 = + 45
2432 x 100 = 243 000
41 x 15 a + 615
243 815
16. 417
X 298 (300 - 2)
300 x 4 1 7 = 125 100
-2 x4 1 7 = - 834
124 266
17. 557
x 756 (9 x 84)
557 x 756 = 557 x 9 x 84 = 5013 x 7 x 6 x 2 = 35 091 x 6 x 2
= 2 1 0 5 4 6 x 2 = 421 092
18. 9 7 6 (1 0 0 0 - 2 4 )
x §78
1000 x 878 = 878 000
- 24 x 878 = - 21 072
856 928
19. 765
x 350 (7 x 5 x 10)
20 . 154(11 x 14)
x 423 (47 X 9)
21. 5 4 5 (1 0 9 x 5)
x 834
1 0 0 x 8 3 4 = 83 400
9 x 834 = + 7 506
90 906 x 5 = 454 530
305
22. 216(6x6x6)
x 653 (83 x 3)
216 x 653 = 653 x 6 x 6 x 6 = 3918 x 6 x 6 = 23 508 x 6 = 141 048
1. 65 154
x 19 423
nagy rabló
423 x 6 5 = 27 495
154 x 19 = + 2 926 hómezőrend
30 421 x 1000 = 30 421 000
65 x 19 x 1 millió = + 1 235 000 000
1 265 421 000
154 x 423 = + 65 142
1 265 486 142
34 545
x 27 834
nevem: Laja
834 x 34 = 28 356
545 x 27 = + 14715 Róma székét
43 071 x 1 000 43 071 000
34 x 27 x 1 millió + 918 000 000
961 071 000
834 x 545 + 454 530
961 525 530
69 216
x 78 653
relé szálka
653 x 69 = 45 057
216 x 78 = + 16 848 csatába, szél!
61 905 x 1000 61 905 000
69 x 78 x 1 millió ±3 382 000 000
5 443 905 000
216x653 + 141 048
5 444 046 048
306
4. 95 393
x 81 822
kefe szabász
822 x 95 = 78 090
393 x 81 = + 31 833 tüzbe bényomá
109 923 x 1 000= 109 923 000
95 x 81 x 1 millió = + 7 695 000 000
7 804 923 000
393 x 822= + 323 046
7 805 246 046
307
Bibliográfia
G yo rs szám olások
Cutler, Ann, and Rudolph McShane. The Trachtenberg
Speed System o f Basic Mathematics. New York:
Doubleday, I960.
Devi, Shakuntala. Figuring: The Joys o f Numbers. New
York: Basic Books, 1964.
Doerfler, Ronald W. Dead Reckoning: Calculating Without
Instruments. Houston: G ulf Publishing Company, 1993.
Flansburg, Scott and Victoria Hay. Math Magic. New
York: William Morrow and Co, 1993.
Handley, Bill. Speed M athematics: Secrets o f Lightning
Mental Calculation. Queensland. Australia:
W rightbooks, 2003.
Julius. Edward H. Rapid Math Tricks and Tips: 30 Days to
Number Power. New York: John Wiley & Sons, 1992.
Lucas. Jerry. Becoming a Mental Math Wizard. Crozet,
Virginia: Shoe Tree Press, 1991.
Menninger. K. Calculator’s Cunning. New York: Basic
Books: 1964.
Smith, Steven B. The Great Mental Calculators: The
Psychology. Methods, and Lives o f Calculating
Prodigies, Past and Present. New York: Columbia
University Press, 1983.
Sticker. Henry. How to Calculate Quickly. New York:
Dover, 1955.
Stoddard, Edward. Speed M athematics Simplified. New
York: Dover, 1994.
Tirtha, Jagadguru Swami Bharati Krishna, Shankaracharya
of Govardhana Pitha. Vedic M athematics or “Sixteen
309
Simple M athematical Formulae from the Vedas.”
Banaras Hindu University Press, 1965.
Memória
Lorayne, Harry, and Jerry Lucas. The M emory Book.
New York: Ballantine Books, 1974.
Sanstrom. Robert. The Ultimate M emory Book. Los
Angeles: Stepping Stone Books, 1990.
310