CIENCIAS NATURALES

Son aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, siguiendo la
modalidad del método científico conocida como método experimental. Estudian los
aspectos físicos e intentando no incluir aspectos relativos a las acciones humanas. Así,
como grupo, las ciencias naturales se distinguen de las ciencias sociales o ciencias
humanas (cuya identificación o diferenciación de las humanidades y artesy de otro tipo
de saberes es un problema epistemológico diferente). Las ciencias naturales, por su
parte, se apoyan en el razonamiento lógico y el aparato metodológico de las ciencias
formales, especialmente de la matemática y la lógica, cuya relación con la realidad de la
naturaleza es indirecta.

CIENCIA POLÍTICA O POLITOLOGÍA

Son distintas denominaciones de una ciencia social que estudia la teoría y práctica de
la política, los sistemas y comportamientos políticos en la sociedad. Su objetivo es
establecer, a partir de la observación de hechos de la realidad política, explicaciones lo
más certeras posibles acerca de su funcionamiento. Interactúa con otras ciencias
sociales, como el Derecho, la economía o la sociología, entre otras. Emplea una
multiplicidad de herramientas metodológicas propias de las ciencias sociales. Entre los
diferentes acercamientos posibles a la disciplina están el institucionalismo o la teoría de la
elección racional. Históricamente ha tenido su origen en la filosofía política, pero es
imprescindible distinguirla de ella.

CIENCIAS MÉDICAS

es la ciencia dedicada al estudio de la vida, la salud, las enfermedades y la muerte del ser
humano, e implica ejercer tal conocimiento técnico para el mantenimiento y recuperación
de la salud, aplicándolo al diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades. La
medicina forma parte de las denominadas ciencias de la salud. a medicina tuvo sus
comienzos en la prehistoria, la cual también tiene su propio campo de estudio conocido
como "Antropología médica"; se utilizaban plantas, minerales y partes de animales, en la
mayoría de las veces estas sustancias eran utilizadas en rituales mágicos
por chamanes, sacerdotes, magos, brujos, animistas, espiritualistas o adivinos.

CIENCIAS GEOLÓGICAS

Es la ciencia que estudia la composición y estructura tanto interna como superficial del
planeta Tierra, y los procesos por los cuales ha ido evolucionando a lo largo del tiempo
geológico. La misma comprende un conjunto de geociencias, así conocidas actualmente
desde el punto de vista de su pedagogía, desarrollo y aplicación profesional. Ofrece
testimonios esenciales para comprender la tectónica de placas, la historia de la vida a
través de la paleontología, y cómo fue la evolución de ésta, además de los climas del
pasado. En la actualidad la geología tiene una importancia fundamental en la exploración
de yacimientos minerales (minería) y de hidrocarburos (petróleo y gas natural), y la
evaluación de recursos hídricos subterráneos (hidrogeología).
CIENCIAS FISIOLÓGICAS

Es la ciencia que estudia las funciones de los seres vivos. La anatomía y fisiología son
campos de estudio estrechamente relacionados en donde la primera hace hincapié en el
conocimiento de la forma mientras que la segunda pone interés en el estudio de la función
de cada parte del cuerpo, siendo ambas áreas de vital importancia en el conocimiento
médico general. El estudio de la fisiología humana se remonta al menos a 420 a. C. en
tiempos de Hipócrates, el padre de la medicina. El pensamiento crítico de Aristóteles y su
énfasis en la relación entre estructura y función marcó el inicio de la fisiología en la
antigua Grecia, mientras que Galeno de Pérgamo (c. 126-199 dC), conocido como
únicamente Galeno, fue el primero en utilizar los experimentos para probar la función del
cuerpo.

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de
la educación en sociedades y culturas determinadas. Algunas de las más significativas
son: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la
Educación, Historia de la Educación, Psicología de la Educación, Pedagogía Didáctica,
Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política de la Educación. Las Ciencias
de la educación son un tipo de conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan,
explican y comprenden los fenómenos educativos en sus múltiples aspectos.
La educación es un fenómeno complejo que tiene lugar en todos los ámbitos de la vida
social en la cual intervienen diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales y Humanas.
MÉTODO

Hace referencia a ese conjunto de estrategias y herramientas que se utilizan para llegar a
un objetivo preciso, el método por lo general representa un medio instrumental por el cual
se realizan las obras que cotidianamente se hacen. Cualquier proceso de la vida requiere
de un método para funcionar, la etimología de la palabra nos indica que proviene de un
grafema Griego que quiere decir Vía, por lo que nos indica que es un camino obligatorio
para hacer cualquier acto. El uso de esta palabra es casi coloquial, su uso en cualquier
oración indica que existe un procedimiento que seguir si se desea llegar al final de la
operación. Si nos paseamos por los diferentes campos de la ciencia nos encontramos con
todo un trayecto empírico de creación de métodos para resolver problemas.

FENÓMENO

Como “toda comunicacion que se hace presente a la conciencia de un elemento y

aparece como elemento de su percepción”, la palabra deriva del latín “phaenomĕnon” que
a su vez proviene del griego “φαινόμενον”significa “apariencia, manifestación”, con el
sufijo “meno” como “energúmeno y catecúmeno”. El fenómeno es la presencia de los
elementos que brindan antes nuestro sentido, que es el primer contacto que tiene con los
elementos y se determina como experiencia que es uno de las ideas y de las habilidades
obtenidas de la observación, de la colaboración y de la vivencia de un acto o procedente
de las cosas que suceden en la vida, es una idea que se elabora colectivamente. Esto
hace pensar que detrás del fenómenopuede existir una estructura no apreciable
directamente, en el cual el filósofo “Immanuel Kant” nombrado noúmeno que significa
problemática que se mete para relatar un elemento no fenoménico.

CONOCIMIENTO

Es un conjunto de representaciones abstractas que se almacenan mediante la experiencia

o la adquisición de conocimientos o a través de la observación. En el sentido más extenso
que se trata de la tenencia de variados datos interrelacionados que al ser tomados por sí
solos, poseen un menor valor cualitativo. El conocimiento es la disciplina que se encarga
de considerar su validez y la expresión que se identifica como la epistemología que es la
rama de la filosofia donde el objetivo de estudio son los conocimientos científicos que no
solo debe ser válido y consistente desde el punto de vista lógico, pero además debe
comprobado mediante el método científico o experimental.