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En este caso, al tratarse de una noticia, comenzaremos por lectura. Esto se debe
palomear en el diagrama
A continuación, determina y anota quiénes son los lectores: qué edad tienen si ya
dijimos que están en 1°. Regístralo en esta parte:
Después habrá que anotar los datos del texto, que en este caso es la noticia de La
Jornada. Si hay algún dato que no aparezca, anota n/d (no disponible).
Literacidad
Además de la interacción, identifiquemos en qué contexto social se da la lectura.
Esto se refiere a por qué se publica, dónde, quiénes son los emisores y los posibles
receptores, cómo se sabe esto, etc. Habrá que mencionar emisores, receptores y
portador de texto.
Propósitos de la lectura
Toca ahora el turno a los propósitos de la lectura analizados en la primera sesión.
¿Para qué se lee el texto? ¿Qué se busca? Puedes encerrar en un círculo alguna de
las tres opciones, y puedes agregar algo más específico debajo.