Subjek Perkara Catatan

Sains Tajuk : Jirim dan Bahan

Tingkatan Objektif Pembelajaran : Memahami sifat dan kegunaan logam dan
2 Persada bukan logam
Masa : Hasil pembelajaran :
3.05-4.151. Menyenaraikan contoh logam dan bukan logam
80 minit 2. Menyenaraikan sifat logam dan bukan logam
3. menyenaraikan kegunaan logam dan bukan logam
Kriteria kejayaan:
1. Menyenaraikan 3 contoh logam dan bukan logam
2. Menyenaraikan 4 sifat logam dan bukan logam
3. menyenaraikan 2 kegunaan logam dan bukan logam dan
contohnya.
Nilai murni : Menghargai logam besi adalah adalah salah satu
sumber bahan mentah di Negara kita .

Strategi 1.Pembezaan Proses berdasarkan persekitaran

pembezaan pembelajaran
( aktiviti Anchor)
2.Pembezaan keupayaan pelajar duduk dalam
kumpulan mengikut markah ujian 1
Pemula Aktiviti Suspen ABM dalam kotak
(10 minit) 1. Pelajar di minta membuka kotak yang telah Bahan logam dan bukan
disediakan di atas meja logan
2. Pelajar mengaitkan pelajaran hari ini
berdasarkan bahan dalam sampul surat .
3. Pelajar menjawab soalan susulan yang di
ajukan tentang pelajaran yang lepas dan
mengaitkan pelajaran hari ini.
4. Guru berkongsi objektif pembelajaran dan
criteria kejayaan dengan pelajar
Aktiviti 1 Mengenalpasti logam dan bukan logam ABM
(10 minit) 1. pelajar berbincang menyenaraikan logam dan -Helaian yang di
Koperatif dan bukan logam yang secara berpasangan . bekalkan.(slide dan yang
kolaboratif 2. Pasangan pelajar menyemak jawapan . terdapat dalam makmal)
Struktur Think3. Soaljawab dan maklumbalas dari guru dan -Pembentukan kumpulan
Pair Share pelajar.(Dialog berkesan) berpasangan.
4. Pelajar merujuk criteria kejayaan -AFL
-Rujuk criteria kejayaan
Aktiviti 2 Menjalankan eksperimen menyiasat sifat logam Mengeksperimen,
(30 minit) dan bukan logam dan kegunaanya. Pemerhatian dan
Koperatif dan 1. Pelajar dikumpulkan mengikut minat dan membuat kesimpulan
kolaboratif menjalankan eksperimen mudah mengikut
Struktur kumpulan mereka dan membuat pemerhatian
Jigsaw dan mendapat kesimpulan maklumat sifat dan
dan Round kegunaannya dari eksperimen.(Jigsaw)
robin 2. Pelajar menerangkan maklumat kepada rakan
secara bergilir( Round robin).
3. pelajar melengkapkan Pengurusan Grafik
banding dan beza sifat logam dan bukan Pengurusan Grafik CoRT
logam dan kegunaaannya. PMI
1 alat pemikiran
CoRT 4. Pelajar yang sudah selesai boleh menjawab
digunakan. soalan anchor
5. Penaksiran kumpulan secara bertulis 2 Soalan Anchor
star 1 wish
6. Maklumbalas dari rakan kumpulan dan AFL - Soalan kuiz
guru. Penilaian rakan
7. Tampalkan hasil kerja pelajar yang
telah disemak
8. Pelajar menjawab soalan kuiz untuk menguji
kefahaman dan penggunaan logam dalam
kehidupan seharian.
9. Pelajar merujuk criteria kejayaan.
Aktiviti 3 Sasaran Matlamat Objektif Pengurusan grafik AGO
(20 minit) 1. Guru mengedarkan sampul surat yang (sasaran matlamat
mengandungi situasi masa depan yang perlu objektif. )
1 alat pemikiran dicapai oleh pelajar pada masa akan datang
CoRT logam dan bukan logam serta kegunaan.
2. Pelajar berbincang dan menentukan cara
paling berkesan dan alasan yang munasabah.
3. Maklumbalas dan soaljawab .
Pleno Melengkapkan borang KWL. Borang KWL
(10 minit) 1. Pelajar melengkapkan KWL
2. Pelajar menyatakan criteria kejayaan.
Sila download di SINI

Seperti yang saya nyatakan di atas, rancangan mengajar harian (rph) ini hanyalah sebagai rujukan kepada pihak
tuan/puan. Boleh diubah dan disesuaikan dengan keperluan anda sebagai guru di sekolah dan mengikut seperti
acuan yang telah disediakan mengikut sekolah masing-masing. Selamat beramal!