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A Educação Infantil na nova versão da

Base Nacional Curricular Comum


ELITA DE MEDEIROS 14 DE ABRIL DE 2017

A Base Nacional Curricular Comum (BNCC) é o


documento que define o conjunto de aprendizagens
essenciais que devem ser desenvolvidas pelos alunos na
Educação Básica.
Sua terceira versão foi publicada no último dia 06, mas ainda
precisará ser aprovada pelo Conselho Nacional de Educação e
homologada pelo Ministério da Educação.

É preciso reconhecer que houve avanços, mesmo com o grande


número de críticas que o documento vem recebendo. É necessário
valorizar o empenho, não apenas das equipes de trabalho da
Universidade de Brasília (UnB), da Pontifícia Universidade
Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), do Conselho Nacional de
Secretários de Educação (Consed) e da União Nacional dos
Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Mais de 9 mil
professores, gestores, especialistas e entidades de educação,
Secretarias de Educação de todos os Estados e Distrito Federal, e
ainda 12 milhões de contribuições também precisam ser
reconhecidas.
A BNCC é um documento construído coletivamente, envolvendo
profissionais da educação de um país cujas dimensões abrangem
48% do continente sul americano. É um feito e tanto!
Na proposta desta terceira versão da BNCC, durante a Educação
Básica, que é composta pela Educação Infantil, Anos Iniciais e
Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, “os alunos devem
desenvolver dez competências gerais que pretendem assegurar, como
resultado do seu processo de aprendizagem e desenvolvimento, uma
formação humana integral que visa à construção de uma sociedade
justa, democrática e inclusiva” (BRASIL, 2016, p. 25).
Esta terceira versão abordou apenas a Educação Infantil e o
Ensino Fundamental, faltando, ainda, contemplar o Ensino
Médio.
Primeira etapa da Educação Básica: a Educação Infantil
Segundo a terceira versão da BNCC, seis direitos de aprendizagem
e desenvolvimento devem ser assegurados para que as crianças
tenham condições de aprender e se desenvolver, de acordo com os
eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e
brincadeiras):
 Conviver
 Brincar
 Participar
 Explorar
 Expressar
 Conhecer-se
Fonte: BNCC (BRASIL, 2017, p. 23).
A BNCC também estabelece cinco campos de experiências,
considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, onde
as crianças podem aprender e se desenvolver:
 O eu, o outros e o nós
 Corpo, gestos e movimentos
 Traços, sons, cores e formas
 Oralidade e escrita
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Fonte: BNCC (BRASIL, 2017, p. 23).
Os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento são organizados
em três grupos de faixas etárias, em cada campo de experiências:

Fonte: BNCC (BRASIL, 2017, p. 39).


O que se observa é que a nomenclatura bebês aparece apenas uma
vez nesta proposta, mas não na divisão das etapas, sendo
substituída por crianças de 0 a 1 ano e 6 meses.
Também é importante destacar o reconhecimento da Educação
Infantil como complemento da educação familiar, articulando
vivências e conhecimentos construídos pelas crianças já no
ambiente que convive com a família.
A importância da participação de todos
Sabemos que a prática enfrenta uma diversidade enorme, com
realidades distintas. Entretanto, já na Educação Infantil é preciso
que haja consciência de que a família é o primeiro lugar onde as
crianças devem ser educadas, e a função da escola é aprimorar essa
educação. É importante, portanto, que não só os professores tomem
conhecimento da BNCC, também pais e a população em geral, para
que cada papel seja exercido em sua totalidade: o de pais, de
professores, e de cada um que faz parte da vida das crianças.
Há muito mais nesta versão da BNCC para a Educação Infantil, e
o documento merece ser estudado. Ele pode ser o alicerce para que
os profissionais da Educação possam realmente conseguir uma
união como categoria, e receber o valor merecido, mas até o
momento, não reconhecido.
Como fazer a referência deste texto de acordo com as normas da
ABNT:
MEDEIROS, Elita. A Educação Infantil na nova versão da Base
Nacional Curricular Comum. Plataforma Cultural, 2017.
Disponível em: <http://plataformacultural.com.br/educacao-
infantil-nova-versao-bncc/>. Acesso em: [data de acesso com dia,
mês abreviado com três letras, exceto se for maio, e ano].
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum
Curricular

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