ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL 2017 I.

E N°15079

ÁREA: MATEMÁTICA-COMUNICACIÓN-CTA-HGE NIVEL: SECUNDARIA

COORD.PEDAGOGICO: BENITO GARCÍA PALACIOS

COMPROMISO INDICADOR DE SITUACIÓN ACTUAL CAUSAS SUGERENCIAS

GESTIÓN LOGROS DE APRENDIZAJE

El 46,7% de COMUNICACIÓN” -Ciertos adolescentes no ponen Continuar Fortaleciendo la

estudiantes del nivel El 46,7% de estudiantes del nivel secundaria, que
en práctica las estrategias de aplicación de la estrategia de
secundaria, alcanzan el alcanzan el nivel satisfactorio. Logrando las
nivel satisfactorio (14 a competencias previstas del área. (98 estud.) aprendizaje. refuerzo pedagógico en los
20) en rendimiento en estudiantes.
Comunicación. El 53,3% de estudiantes del primer grado del Desintegración familiar,
nivel secundario presentan un logro en afectando su etapa de -Dar uso a la biblioteca de la I:E
C1:PROGRESO proceso (11-13) (112 estudiantes) aprendizaje.
ANUAL DEL -Implementar la biblioteca virtual
APRENDIZAJE -Poca importancia en algunos supervisada.
DE TODOS(AS) MATEMÁTICA
padres de familia en el apoyo al
LOS (AS) El 41,5% de estudiantes del nivel secundaria, que -Mejorar la implementación del
ESTUDIANTES alcanzan el nivel satisfactorio. Logrando las aprendizaje de sus menores
kiosco lector.
competencias previstas y así resolver problemas de hijos.
contexto real y matemático. (87 estud)
-Continuar Brindando
-Inadecuado uso de los medios
El 68% de estudiantes El 55,2% de estudiantes del nivel secundario tratamiento psicológico a los
de comunicación masiva.
del nivel secundaria, alcanzan el nivel en proceso (11-13) estudiantes que presentan bajo
alcanzan el nivel (116 estudiantes). rendimiento académico
satisfactorio en 3,3 % de estudiantes del nivel secundaria
rendimiento en
alcanzan el nivel desaprobatorio (7 estud.) -Sensibilizar a los padres de
matemática.
familia a través de talleres.
. C.T.A
El 57,6% de estudiantes del nivel secundaria, que
alcanzan el nivel satisfactorio. Logrando las
competencias previstas y así (121 estud)

El 40,5% de estudiantes del nivel secundario

alcanzan el nivel en proceso (11-13)
(85 estud)
1,9 % de estudiantes del nivel secundaria
alcanzan el nivel desaprobatorio (4 estud.)

HISTORIA GEOGRAFIA Y ECONOMIA

El 85,7% de estudiantes del nivel secundaria, que
alcanzan el nivel satisfactorio. Logrando las
competencias previstas (180 estud)

El 12,9% de estudiantes del nivel secundario

alcanzan el nivel en proceso (11-13)
(27 estud)
1,4 % de estudiantes del nivel secundaria
alcanzan el nivel desaprobatorio (3 estud.)

INDICADOR DE GESTIÓN SITUACIÓN ACTUAL CAUSAS SUGERENCIAS

COMPROMIS
O
Tiempo en -En las diversas áreas
actividades curriculares de matemática
pedagógicas del nivel secundaria se ha
utilizado el 95% de tiempo
en actividades pedagógicas,
durante las sesiones de
aprendizajes.
- utilización en un 98% el
uso de herramientas
Herramientas pedagógicas en las diversas
pedagógicas áreas curriculares.
He utilizado El 95% de uso
pedagógico de materiales y
Materiales y recursos educativos en el
recursos
nivel secundario, área de
educativos matemática.
DIFICULTADES
-El 5% del tiempo por
imprevistos PRESENTADOS
-El 2% no lo he utilizado en el
uso de herramientas
pedagógicas, en el nivel
secundario.
- En un 5% no he hecho uso
pedagógico de materiales y
recursos educativos en las
áreas curriculares.
-Imprevistos por motivos -Mejorar el Incremento del tiempo en
de salud de algunos actividades pedagógicas durante la sesión
estudiantes. de aprendizaje.
Visita del MINSA,por El coordinador pedagógico realiza el
vacunas a los estudiantes. monitorea y acompañamiento pedagógico.
Falta de capacitación para -Optimizar las rutas de aprendizaje como
promover el uso herramientas para la elaboración de las
adecuado de las rutas de programaciones.
aprendizaje.
-Conocer el nuevo currículo nacional.
-Capacitar a los docentes a través de
talleres.
Uso de la plataforma PERUEDUCA.
-Insuficiente equipos. -Mejorar la atención en el aula de
Innovación pedagógica.
-Desconocimiento del uso
del material educativo. -Hacer uso oportuno de los materiales
del MED.
Falta de organización de
los equipos y materiales , -Ubicar los materiales en un espacio
adecuado.