Professional Documents
Culture Documents
de
Testes
1.º Período
C’est Top! 8
Francês
8.º Ano de Escolaridade
Lídia Marques Paula Costa
Unidades 1 e 2
> 2 Testes de avaliação oral*
> 12 Testes de avaliação escrita*
> Propostas de resolução
e grelhas de correção*
Unité 2
Fiche de compréhension orale ....................................... 25
Contrôle écrit 1 (Niveau A) ................................................ 26
Contrôle écrit 2 (Niveau B) ................................................ 29
Contrôle écrit 3 (Niveau A) ................................................ 32
Contrôle écrit 4 (Niveau B) ............................................... 35
Contrôle écrit 5 (Niveau A) ................................................ 38
Contrôle écrit 6 (Niveau B) ................................................ 41
Cotations ....................................................................... 44
Solutions ........................................................................ 45
Transcriptions ........................................................... 47
1
UNITÉ
trois 3
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
a) b) c)
3. Les activités sportives les plus fréquentes chez les jeunes sont ,
, , et .
a) L’escrime
b) La boxe
d) L’équitation
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
e) Le judo
f) La danse
g) La plongée
h) Le tennis
i) La natation
j) Le foot
4 quatre
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
martin@martin.fr
lucie@lucie.fr
Camp de Scouts
Salut Lucie,
Ce weekend, je participe à un camp de scouts. Il y a beaucoup de jeunes de 11 à 14 ans.
On monte les tentes ensemble. C’est top !
Le programme est intéressant. Il y a des activités créatives et sportives, des jeux de
pistes, des veillées1 et un concert du chanteur français Grégoire.
Avec mon équipe, je participe aux activités sportives : randonnées en forêt, canoë
kayak, ping-pong et escalade.
J’adore toutes les activités proposées, surtout le ping-pong, mais je préfère la veillée : on
chante autour du feu, on danse, on raconte des histoires et on joue aux cartes ou aux échecs.
Et toi ? Quelles sont tes activités pour ce weekend ? Tu veux venir aux scouts ?
Martin
Texte d’auteur
1
veillée : vigília
1. Coche la bonne réponse.
1.1. Martin envoie un mail à Lucie pour… 1.2. Martin participe à cette activité…
a) lui proposer de participer à un camp. a) pendant les vacances d’été.
cinq 5
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1
a) Le b) Le c) L’
II
b) Ces jeunes mangent des glaces. b) Les bateaux sont appréciés aux camps.
> rions
c) Nous beaucoup le soir autour du feu. > avez connu
d) Vous des ados de votre âge au camp > vis
> vivons
de scouts. > connaissaient
e) Tu près du camp de scouts.
f) Lucie a vu les photos du camp et on
ensemble.
6 six
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1
III
FICHE D’INSCRIPTION
Nom :
Prénom :
Photo
Date de naissance : / /
Âge :
Sexe : masculin féminin
Nationalité :
Pays :
Ville :
Sports préférés :
Activités préférées :
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
Date : / /
Signature :
sept 7
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement le texte.
martin@martin.fr
lucie@lucie.fr
Camp de Scouts
Salut Lucie,
Ce weekend, je suis à Jambville, près de Paris. On est plus de 15 000 jeunes dans un
parc de 52 hectares. Il y a 3000 tentes montées. Les scouts, c’est vraiment top !
Le programme est super intéressant. Il y a des centaines d’activités créatives et sportives,
des jeux de pistes, des veillées1 et un concert, avec le chanteur Grégoire en invité spécial !
Avec mon équipe, on participe aux activités sportives : randonnées en forêt, canoë kayak,
ping-pong, escalade et aux ateliers de bricolage : on construit plein de choses pour le camp.
J’adore toutes les activités proposées, surtout le ping-pong, mais je préfère la veillée : on
chante autour du feu, on danse, on raconte des histoires et on joue aux cartes ou aux échecs.
Et toi? Que fais-tu ce weekend ? Tu veux participer au prochain camp de scouts ?
Martin
Texte d’auteur
1.1. Martin envoie un mail à Lucie pour… 1.2. Martin participe à cette activité…
a) lui proposer de participer à un camp. a) pendant les vacances d’été.
2. Signale (V) Vrai ou (F) Faux et justifie ta réponse avec des expressions du texte.
a) Martin participe près de Paris à un petit camp de scouts.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
Justification :
b) Les participants dorment à la belle étoile.
Justification :
c) Les jeunes peuvent faire du sport et des jeux collectifs.
Justification :
d) Le soir, les jeunes discutent et ils s’amusent autour du feu.
Justification :
8 huit
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1
II
neuf 9
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1
III
Tu réponds au mail de Martin pour le remercier de son invitation. Tu lui parles de ton weekend.
Tu acceptes de participer au prochain camp de scouts. Tu expliques tes raisons. (40-50 mots)
martin@martin.fr
Camp de Scouts
10 dix
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement le texte.
eric@eric.fr
julien@julien.fr
Weekend sportif
Salut Julien,
Je suis à Paris. C’est un weekend sportif avec beaucoup d’animation. Demain, c’est le
premier jour du 7e triathlon1.
Je participe à la compétition tous les ans. Les sports sont la natation, le vélo et la course
à pied. Les épreuves sont difficiles : on commence par la natation. On nage 750 mètres et
après on pédale pendant 20 km. Pour terminer, on court pendant 5 km. À la fin de la
compétition, je me sens fatigué !
Le sport, c’est ma passion ! J’apprécie toutes les modalités. À Paris, les jeunes pratiquent
beaucoup de sports dans les rues, comme la trottinette, le roller, le skate ou le BMX.
J’aime les regarder rouler et faire des acrobaties avec leurs vélos, rollers, skates ou
trottinettes.
Et toi ? Tu fais du sport ?
Éric
Texte d’auteur
1
Triathlon : triatlo
onze 11
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1
a) La b) Le c) La
II
a) Ces athlètes boivent un jus frais. a) Les journals présentent les triathlons.
b) Ces athlètes boivent des jus frais. b) Les journaux présentent les triathlons.
12 douze
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1
III
Tu décides de t’inscrire au 7e triathlon. Remplis la fiche d’inscription.
FICHE D’INSCRIPTION
Nom :
Prénom :
Date de naissance : / / Photo
Ville :
Sports préférés :
Modalités pratiquées :
Date : / /
Signature :
treize 13
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement le texte.
eric@eric.fr
julien@julien.fr
Weekend sportif
Salut Julien,
Je suis à Paris. La ville est en fête. Demain, on est le 6 juillet et c’est le premier jour du
7 triathlon1. J’adore cette compétition d’athlétisme. J’y participe tous les ans.
e
Cette année, on est 4500 athlètes inscrits aux trois sports du triathlon : la natation,
le vélo et la course à pied. Les épreuves sont exigeantes: on commence par nager
750 mètres. On s’équipe pour la course de vélo et on pédale pendant 20 km. On change
de vêtements une deuxième fois et on court pendant 5 km. À la fin de la compétition, je
suis vraiment fatigué !
Le sport, c’est ma passion ! J’apprécie toutes les modalités. À Paris, les jeunes
pratiquent beaucoup de sports de glisse dans les rues, comme la trottinette, le roller,
le skate ou le BMX.
J’aime aller dans les skateparks pour les regarder rouler à toute vitesse et faire des
acrobaties dans l’air avec leurs vélos, rollers, skates ou trottinettes.
Et toi? Tu fais du sport ?
Éric
Texte d’auteur
1
Triathlon : triatlo
b) depuis longtemps.
14 quatorze
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1
2. Signale (V) Vrai ou (F) Faux et justifie ta réponse avec des expressions du texte.
a) Éric participe à une petite épreuve d’athlétisme à Paris.
Justification :
II
quinze 15
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1
III
eric@eric.fr
Félicitations
16 trente-cinq
seize
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement le texte.
laetitia@yahoo.fr
aurelie@yahoo.fr
Futuroscope
Salut Aurélie,
Le weekend prochain, je t’invite à venir avec moi et mes parents au Futuroscope. Tu
connais le parc ?
Moi, c’est la première fois que je le visite. Il y a beaucoup d’activités à faire : on peut
visiter la tour panoramique, voir des films sur des écrans géants, danser avec des robots,
participer aux attractions, faire des parcours interactifs et d’autres activités, comme par
exemple, une chasse au trésor ou un rallye-paper.
À la fin de la journée, on peut assister à un spectacle multimédia avec des effets
spéciaux sur l’eau.
Tu demandes à tes parents de venir ? On s’inscrit pour la chasse au trésor ou le rallye-
paper ?
Laetitia
Texte d’auteur
dix-sept 17
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1
a) Les b) Les c) Le
II
b) Ces spectacles sont très beaus. b) Les visiteurs participent aux jeux
principaux.
18 dix-huit
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 1
III
FICHE D’INSCRIPTION
Nom :
Prénom :
Photo
Date de naissance : / /
Âge :
Sexe : masculin féminin
Nationalité :
Pays :
Ville :
Loisirs préférés :
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
Sports préférés :
Date : / /
Signature :
dix-neuf 19
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement le texte.
laetitia@yahoo.fr
aurelie@yahoo.fr
Futuroscope
Salut Aurélie,
Le weekend prochain, je t’invite à venir avec moi et mes parents à Poitiers. On va passer
une journée au Futuroscope. Tu connais ce parc d’attractions ?
Moi, c’est la première fois que je le visite mais je sais qu’il y a beaucoup d’activités
différentes pour tous les âges.
On peut visiter la tour panoramique, voir des films sur des écrans en format géant. Les
salles de cinéma sont dynamiques : images 4D. On peut aussi danser avec des robots sur
une piste de danse énorme, participer aux attractions à sensations, faire des parcours
interactifs, des activités en plein air comme, par exemple, une chasse au trésor dans les
différents espaces du parc.
20 vingt
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1
2. Signale (V) Vrai ou (F) Faux et justifie ta réponse avec des expressions du texte.
a) Laetitia va passer le prochain weekend à un parc d’attractions.
Justification :
b) Seulement les jeunes entre 11 et 15 ans peuvent participer aux activités du parc.
Justification :
II
vingt et un 21
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 1
III
Tu réponds au mail de Laetitia pour la remercier de son invitation et tu acceptes. Tu lui dis
quelles activités tu préfères. Tu expliques tes raisons. (40-50 mots)
laetitia@yahoo.fr
Invitation Futuroscope
ÉVALUATION
ÉVALUATION •• C’est
C’estTop!
Top 8 •
22 vingt-deux
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
vingt-trois
28
29
23
30
ÉVALUATION
2
UNITÉ
24 vingt-quatre
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
1. Tu viens d’entendre…
a) des présentations de jeunes.
b) des publicités.
LA
PUB
EST
ICI!
a) b) c) d)
vingt-cinq 25
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement les témoignages.
Texte d’auteur
1
forfait : tarifário
26 vingt-six
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2
II
1. Souligne la forme verbale correcte.
a) Hier, j’achetais / ai acheté une paire de tennis.
b) Nous recevons / avons reçu de l’argent de poche deux fois par mois.
c) Quand j’étais petite, je ne payais / payait rien.
d) Marc veux / veut faire des économies.
e) Tu ai pu / as pu t’acheter un CD avec l’argent que ton père t’a donné.
f) Vous ne jetions / jetez jamais vos vieilles affaires.
vingt-sept 27
1 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2
III
Pour ton anniversaire, ta famille t’a donné 200 €. Tu écris à ton(ta) correspondant(e)
francophone et tu lui racontes ce que tu as acheté, combien ça a coûté et dans quels
magasins tu es allé(e). Complète la lettre. (40-50 mots)
, le 20
Cher / Chère
Comment vas-tu ? Moi, je suis très parce que la semaine dernière
c’était mon anniversaire. Ma famille m’a donné de l’argent : euros.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
28 vingt-huit
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement les témoignages.
Texte d’auteur
1
forfait : tarifário
vingt-neuf 29
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2
3. Complète les phrases avec des informations des textes. Ne fais pas de copie !
a) Avec son argent de poche, Sophie
.
b) Mattéo doit gérer son argent parce qu’
.
c) Emma ne se sent pas indépendante parce que
.
II
30 trente
2 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2
III
, le
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
trente et un 31
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement les témoignages.
Tous les ans, je prépare mon budget J’attends toujours les derniers jours
soldes : mes économies, ce que me des soldes. Il y a moins de choses mais
donne ma grand-mère et ce que je les prix sont très intéressants ! Je
gagne quand je lave la voiture de papa. trouve toujours quelque chose d’inté-
Je fais les magasins de mes marques ressant, par exemple des tee-shirts.
préférées, les premiers jours, parce J’aime bien aussi m’acheter des ro-
qu’il y a plus de choix. mans ou des livres sur les animaux.
Damien, 13 ans Lohane, 13 ans
Texte d’auteur
1. Choisis le meilleur titre pour le texte.
32 trente-deux
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2
3.2. Damien peut acheter des vêtements de ses marques préférées parce qu’il…
a) reçoit de l’argent de plusieurs personnes. b) travaille pendant les vacances.
II
trente-trois 33
3 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2
III
Tes parents t’ont donné 80 euros, pour profiter des soldes. Tu es allé(e) faire les courses avec
ton(ta) meilleur(e) ami(e). Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes
ta journée : ce que tu as acheté, combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e).
Complète la lettre. (40-50 mots)
, le 20
Cher / Chère
Comment vas-tu ? Moi, je suis très parce que mes parents m’ont
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
34 trente-quatre
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement les témoignages.
J’aime bien les soldes parce qu’on peut trouver de bonnes affaires. Comme je n’ai
pas beaucoup d’argent, je fais attention à ce que j’achète. Je compare tous les prix et
j’établis des priorités. Cette année, j’ai acheté un pull bleu marine, une écharpe à
rayures et un petit sac à main, en cuir noir que j’ai trouvé très joli.
Emma, 14 ans
Tous les ans, je prépare à l’avance J’attends toujours les derniers jours
mon budget soldes : je réserve mes des soldes. Il y a moins de choses mais
économies, l’argent que me donne ma les prix sont très intéressants! Je
grand-mère pour mon anniversaire et prends ce qui reste mais je trouve tou-
pour Noël et ce que je gagne quand je jours quelque chose d’intéressant, par
lave la voiture de papa. Je fais les exemple des tee-shirts, que je peux por-
magasins de mes marques préférées, ter avec un jean ou sous un pull. J’aime
les premiers jours, parce qu’il y a plus bien aussi m’acheter des romans
de choix. Alors, j’arrive à trouver1 de d’aventures ou des livres sur les ani-
très bonnes affaires ! maux, en particulier sur les chevaux.
Damien, 13 ans Lohane, 13 ans
Texte d’auteur
1
trouver : achar / encontrar
1. Choisis le meilleur titre pour le texte.
trente-cinq 35
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2
3. Complète les phrases avec des informations des textes. Ne fais pas de copie !
a) Emma choisit avec attention ce qu’elle achète parce qu’elle
.
b) Damien peut acheter des vêtements de ses marques préférées parce qu’il
.
c) Lohane attend la fin des soldes parce qu’elle
.
II
36 trente-six
4 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2
III
Tes parents t’ont donné 80 euros, pour profiter des soldes. Tu es allé(e) faire les courses avec
ton(ta) meilleur(e) ami(e). Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes
ta journée : ce que tu as acheté, combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e).
(50-60 mots)
, le
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
trente-sept 37
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement les témoignages.
Texte d’auteur
38 trente-huit
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2
II
1. Souligne la forme verbale correcte.
a) Hier, Marine achetait / a acheté une paire de bottes.
b) Les jeunes reçoivent / avons reçu de l’argent pour faire leurs achats.
c) Quand vous étiez enfants, vous ne payez / payiez rien.
d) Valentin veux / veut acheter un portable pour communiquer avec ses amis.
e) Tu ai pu / as pu t’offrir un gâteau avec la monnaie des courses.
f) Vous ne jetons / jetez pas d’argent par la fenêtre.
trente-neuf 39
5 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau A | UNITÉ 2
III
Tes parents t’ont donné 80 euros. Tu es allé(e) faire les courses avec ton(ta) meilleur(e) ami(e).
Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes ta journée : ce que tu as acheté,
combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e). Complète la lettre. (40-50 mots)
, le 20
Cher / Chère
Comment vas-tu ?
Moi, je suis très parce que mes parents m’ont donné de l’argent :
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
40 quarante
NOM : ___________________________________________________________ ÉCOLE : _________________________________________
PRÉNOM : ________________________________ CLASSE : __________ DATE : ___________________________________________
I
Lis attentivement les témoignages.
Je suis allée au centre commercial et j’ai dépensé tout mon argent de poche. J’avais fait
des économies pendant 3 mois. J’ai acheté des vêtements : deux chemisiers à la mode
un jean, des bottes en cuir marron et un nouveau sac à dos noir pour le collège. Super !
Marine, 14 ans
Texte d’auteur
1
mettre de l’argent de côté : poupar dinheiro
1. Choisis le meilleur titre pour le texte.
quarante et un 41
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2
3. Complète les phrases avec des informations des textes. Ne fais pas de copie !
a) Marine est allée au centre commercial et elle
.
b) Lucien a acheté divers ingrédients pour
.
c) Valentin a acheté un gâteau parce qu’
.
II
c) Les tartes de la maman de Lucien sont bonnes, mais celle aux pommes est
de toutes.
42 quarante-deux
6 • CONTRÔLE ÉCRIT DE FRANÇAIS | Niveau B | UNITÉ 2
III
Tes parents t’ont donné 80 euros. Tu es allé(e) faire les courses avec ton(ta) meilleur(e) ami(e).
Tu écris à ton(ta) correspondant(e) francophone et tu lui racontes ta journée : ce que tu as
acheté, combien ça a coûté et dans quels magasins tu es allé(e). (50-60 mots)
, le
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
quarante-trois 43
GRILLE D’ÉVALUATION | UNITÉ ___________________________________ | CLASSE ________________________________________ | DATE _________________ / ________________ /__________________
44
Fiche Compréhension Orale Total Contrôle Écrit Total
o
N. Nom 1. 2. 3. 25 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 75
Note
points points
4 points 3 points 18 points 4 points 15 points 6 points 6 points 4 points 4 points 3 points 4 points 4 points 25 points
1
2
quarante-quatre
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
2. a) Les jeunes scouts courageux participent à des 3. a) vivent ; b) a connu ; c) rions ; d) avez connu ; e) vis ;
nouveaux jeux. f) a beaucoup ri
3. a) ont vécu / riaient ; b) connaissons ; c) ai connu / a bien 4. a) Aucune ; b) Certains ; c) diverses ; d) Tous
ri ; d) vivait
4. a) Chaque ; b) Certains ; c) Tous ; d) les mêmes CONTRÔLE ÉCRIT 6 – Niveau B
I
CONTRÔLE ÉCRIT 3 – Niveau A
1.1. b) l’inviter à un parc d’attractions. ; 1.2. b) beaucoup
I d’activités différentes.
1.1. a) lui parler d’une compétition sportive. ; 2. a) Faux « On va passer une journée au Futuroscope. » ;
1.2. b) depuis longtemps. ; 1.3. b) trois modalités. ;
quarante-cinq 45
Solutions d) 1000 - mille
b) Faux « il y a beaucoup d’activités différentes pour tous 3. a) mieux ; b) moindre ; c) meilleure ; d) pire
les âges. » ; c) Vrai « On peut visiter la tour 4. a) Ils le lui donnent. ; b) Vous la leur offrez.
panoramique, voir des films sur des écrans en format 5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu
géant. » ; d) Faux « À la fin de la journée, on peut assister à 6. a) Je ne dépense jamais mon argent de poche. ; b) Tu ne
un spectacle nocturne avec des effets spéciaux sur l’eau… » payes rien avec ta carte bancaire. ; c) Nous ne rencontrons
3. a) Laetitia et sa famille vont à Poitiers pour passer la personne dans ce centre commercial. ; d) Il n’y a plus de
journée au Futuroscope. ; bonnes affaires.
b) Au parc, il y a des activités diverses pour tous les âges. ;
c) On peut danser avec des robots et faire des parcours CONTRÔLE ÉCRIT 3 – Niveau A
interactifs. ;
I
d) Laetitia veut s’inscrire à une chasse au trésor.
1. d) Les jeunes et les soldes.
II 2. a) Emma, Damien, Lohane ; b) Lohane ; c) Lohane ;
1. La fille est courageuse. Elle aime faire les attractions d) Damien ; e) Emma
avec ses copines. 3.1. b) n’a pas beaucoup d’argent. ; 3.2. a) reçoit de l’argent
2. Les familles visitent les parcs principaux. de plusieurs personnes. ; 3.3. a) ne peut pas dépenser
3. a) ont vécu / riaient ; b) connaissez ; c) a connu / a bien ri ; beaucoup d’argent.
d) vivait
II
4. a) Aucune ; b) Certains ; c) diverses ; d) Tous
1. a) a reçu ; b) recevons ; c) payaient ; d) veut ; e) as pu ;
f) jette
Unité 2 2. a) dix-sept ; b) soixante-dixième ;
FICHE DE COMPRÉHENSION ORALE c) cent quarante-cinquième ; d) 1900
1. c) des opinions de jeunes sur un même sujet. 3. a) mieux ; b) meilleur ; c) pire ; d) moindre
2. d) 4.1. b) Il la lui lave. ; 4.2. a) Elle les préfère.
3. a) Faux ; b) Vrai ; c) On ne sait pas ; d) On ne sait pas ; 5. a) beaucoup ; b) très ; c) peu ; d) trop
e) Faux ; f) Vrai 6.1. a) Emma n’achète rien pendant les soldes. ;
6.2. a) Damien n’a rencontré personne au centre commercial. ;
CONTRÔLE ÉCRIT 1 – Niveau A 6.3. b) Lohane n’attend jamais les derniers jours. ;
6.4. b) Il n’y a plus de bonnes affaires.
I
1. a) Les jeunes et l’argent de poche.
CONTRÔLE ÉCRIT 4 – Niveau B
2. a) Sophie, Mattéo ; b) Mattéo ; c) Sophie ; d) Mattéo ;
e) Emma I
3.1. a) range sa chambre. ; 3.2. b) sa carte bancaire. ; 1. d) Les jeunes et les soldes.
3.3. b) ce sont ses parents qui payent tout. 2. a) Emma, Damien, Lohane ; b) Lohane ; c) Lohane ;
d) Damien ; e) Emma
II
3. a) n’a pas beaucoup d’argent. ; b) reçoit de l’argent de
1. a) ai acheté ; b) recevons ; c) payais ; d) veut ; e) as pu ;
plusieurs personnes. ; c) ne peut pas dépenser beaucoup
f) jetez
d’argent.
2. a) douze ; b) soixantième ; c) trente-deuxième ;
d) 1000 II
3. a) mieux ; b) moindre ; c) la meilleure ; d) pire 1. a) a reçu ; b) recevons ; c) payaient ; d) veut ; e) as pu ;
4.1. a) Ils le lui donnent. ; 4.2. b) Vous la leur offrez. f) jette
5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu 2. a) 17 ; b) soixante-dix - soixante-dixième ;
6.1. b) Je ne dépense jamais mon argent de poche. ; c) 145 - cent quarante-cinquième ; d) 1900 - mille neuf cent
6.2. a) Tu ne payes rien avec ta carte bancaire. ; 3. a) mieux ; b) meilleur ; c) pire ; d) moindre
6.3. b) Nous ne rencontrons personne dans ce centre 4. a) Il la lui lave ; b) Elle les préfère.
commercial. ; 6.4. b) Il n’y a plus de bonnes affaires. 5. a) beaucoup ; b) très ; c) peu ; d) trop
6. a) Emma n’achète rien pendant les soldes. ; b) Damien
CONTRÔLE ÉCRIT 2 – Niveau B n’a rencontré personne au centre commercial. ; c) Lohane
n’attend jamais les derniers jours. ; d) Il n’y a plus de
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
I
bonnes affaires.
1. a) Les jeunes et l’argent de poche.
2. a) Sophie, Mattéo ; b) Mattéo ; c) Sophie ; d) Mattéo ;
CONTRÔLE ÉCRIT 5 – Niveau A
e) Emma
3. a) achète des magazines et elle paye le cinéma. ; I
b) il veut partir en vacances avec ses amis. ; c) ce sont ses 1. c) Des jeunes font des courses.
parents qui lui payent tout. 2. a) Marine, Valentin ; b) Valentin ; c) Lucien ; d) Lucien ;
e) Marine, Valentin
II
3.1. a) a acheté de nouveaux vêtements. ; 3.2. b) faire un
1. a) as acheté ; b) recevons ; c) payais ; d) veut ; e) as pu ;
gâteau. ; 3.3. b) pour fêter l’achat de son nouveau portable.
f) jetez
2. a) 12 ; b) soixantième ; c) 350 - trois cent cinquantième ; II
46 quarante-six
1. a) a acheté ; b) reçoivent ; c) payiez ; d) veut ; e) as pu; II
f) jetez 1. a) a acheté ; b) reçoivent ; c) payiez; d) veut ; e) as pu;
2. a) quatorze ; b) soixante-dixième ; f) jetez
c) deux cent cinquantième ; d) 1000 2. a) 14 ; b) soixante-dix - soixante-dixième ;
3. a) meilleur ; b) moindre ; c) la meilleure ; d) pire c) 250 - deux cent cinquantième ; d) 1000 - mille
4.1. a) Il les lui donne. ; 4.2. a) Il le leur a acheté. 3. a) meilleur ; b) moindre ; c) la meilleure ; d) pire
5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu 4. a) Il les lui donne. b) Il le leur a acheté.
6.1. b) Lucien ne fait jamais les courses pour sa mère. ; 5. a) très ; b) beaucoup ; c) trop ; d) peu
6.2. b) Je ne dépense rien au centre commercial. ; 6. a) Lucien ne fait jamais les courses pour sa mère. ;
6.3. b) Marine ne rencontre personne. ; 6.4. b) Il n’y a plus b) Je ne dépense rien au centre commercial. ; c) Marine ne
de bonnes affaires. rencontre personne. ; d) Il n’y a plus de bonnes affaires.
Tra n s c r i pt io n s
Unité 2
Faixa n.o 2. – Bonjour ! Je m’appelle Adrien. Moi, je trouve qu’il y a
Unité 1 trop de publicité, partout : à la télé,
Faixa n.o 1. « Les sports des 9-15 ans » à la radio, dans la rue… Parfois, j’ai l’impression d’être manipulé.
Une enquête réalisée sur les sports des jeunes âgés de 9-15 ans Ça m’énerve un peu. C’est à nous de décider ce que nous voulons
montre que les adolescents aiment le sport. Ils pratiquent en acheter !
moyenne deux modalités trois fois par semaine. Le foot, le basket, – Moi c’est Ludivine. J’aime bien la pub !
le tennis, la danse et la natation sont les activités sportives les Ça nous montre les tendances, les nouveaux produits. C’est
plus habituelles chez les jeunes, mais les sports pratiqués sont pratique et même un peu éducatif.
différents en fonction du sexe : les filles sont plus nombreuses – Salut. Je m’appelle Lucas. La publicité, c’est
à danser, à nager, à jouer au tennis et à faire de l’équitation ou du business. Elle a un énorme avantage: c’est un moyen
de la gymnastique. Les garçons préfèrent les sports de glisse, de financement pour les journaux, pour les sites web pour
comme le surf, le kitesurf, le ski et les rollers. Ils sont aussi plus la télévision. Ça fait fonctionner l’économie.
nombreux à jouer au foot et au rugby et à pratiquer du judo ou de – Je m’appelle Aline. Je pense que la publicité est très
l’escrime. importante, surtout la publicité préventive, contre des maladies
ou des comportements dangereux. Plus il y a de publicités dans
les médias, plus les personnes sont informées.
ÉVALUATION • C’est Top! 8 •
quarante-sept 47