ÁREA Y/O ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO

INTENSIDAD HORARIA
GRADO: DECIMO 1 HORA
A LA SEMANA:
DOCENTES:
Darío Tiberio Pinzón Álvarez
OBJETIVOS DEL GRADO:
Fortalecer las capacidades emprendedoras de los jóvenes a través de herramientas teórico-
prácticas que permitan identificar las habilidades y competencias personales, para generar actitudes
de emprendimiento y reforzar el espíritu emprendedor en los jóvenes (incentivado desde la
sensibilización)
Realizar acercamiento conceptual a los estudiantes a lo que se denomina finanzas dentro del
contexto del emprendimiento y como elemento fundamental en él.
COMPETENCIAS DEL ÁREA:
- Reconocer los conceptos de Creatividad e innovación empresarial como procesos para satisfacer
necesidades y deseos de la población.
- Comprender la diferencia y relación de los conceptos de Creatividad e innovación empresarial para
la creación o mejoría de los productos o servicios.
- Deducir procedimientos comunes para realizar nuevos productos y servicios o mejorarlos Ilustrar y
mostrar con ejemplos de productos y servicios cuales pueden ser nuevos y cuales son mejorados
EJES GENERADORES:
Mentalidad Emprendedora
Finanzas (Manejo De Las Deudas).
PERIODO 1
PREGUNTAS
PROBLEMATIZADORAS
EJES DE LOS ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS EN TÉRMINOS DE
ÁMBITO DE
ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN
INVESTIGACIÓN O
SITUACIÓN PROBLEMA
“La humanidad ha tenido -Hace distinción de los conceptos existentes de creatividad e
líderes que promueven innovación.
acciones y -Identifica la relación fundamental que se da entre creatividad e
recomendaciones del innovación.
trabajo en equipo como -Reconoce las características esenciales de las personas creativas e
medio para alcanzar innovadoras.
metas y objetivos para el -Pondera las capacidades y características de las personas creativas e
bienestar social”
innovadoras.
Esta situación problema
-Reconoce algunas herramientas fundamentales para desarrollar la
plantea la necesidad de
reconocer la acción de los creatividad.
líderes y del trabajo en -Comparto formas de ahorrar e invertir con base en un plan que
equipo como elemento favorece el bienestar de mi familia.
vital del emprendimiento y CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 en la solución de -Apropiar los conceptos Realiza resúmenes en -Interés por realizar
problemas. de líder y trabajo en presentaciones los resúmenes
equipo como digitales con cada una digitales
fundamentales en una de los temas
mentalidad nombrados. -Capacidad para
emprendedora. sustentar o mostrar
-Presenta y sustenta su resumen
-Encontrar la relación y su resumen digital o lo
proximidad entre líder y muestra a la clase -Deseo para buscar
el trabajo en equipo. y consultar sobre
-Busca y consulta líderes y trabajo en
-Reconocer algunas sobre líderes que han equipo.
actitudes que conllevan sido reconocidos
a ser líder y a ejecutar mundial y -Deseo de tomar
una buena labor en nacionalmente postura y
equipo para aplicarlo a comportamiento
situaciones escolares o adecuado cuando
donde lo requiera. trabaja en equipo.

-Distinguir que se
entiende por grupo y
por equipo.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Muestra apropiación fundamental del concepto creatividad y creatividad empresarial,

- Muestra apropiación esencial del concepto de innovación los tipos fundamentales y su aplicación
empresarial.

- Identifica la relación que se puede establecer entre lo que se llama creatividad y lo que se llama
innovación.

- Reconoce características esenciales de las personas creativas y las personas innovadoras

- Describe algunas herramientas o medios para desarrollar la creatividad de forma personal

- Comparte formas de ahorrar e invertir con base en un plan que favorece el bienestar de mi
familia.