ADMINISTRACIÓN EN LA EDAD ANTIGUA, MEDIA Y

CONTEMPORÁNEA

EDAD MEDIA

Comprende desde la caída del imperio romano de occidente 476 d. C. hasta la

caída del imperio romano de oriente 1453, caída del imperio Bizantino y
descubrimiento de América en 1492.
Sobresale el imperio Romano de oriente, Bizancio. Comprendía un gran territorio,
alrededor de Turquía, pero ocurrieron grandes guerra, que redujeron el territorio.
Entre estas los árabes persas y los otomanos, culminando con la toma de
Constantinopla.
Es una época de contrastes, épocas de abundancia, triunfos y expansionismo y al
final la caída del imperio Bizantino.
En Europa occidental desde el siglo IX hasta el siglo XV surge el sistema feudal.

EDAD ANTIGUA
Es la primera etapa de la Historia y va desde la aparición de la escritura hasta la
caída del Imperio Romano.
Para el desarrollo de la edad Antigua nos centramos en dos civilizaciones que más
influyeron en la península ibérica, ellas son: la antigua Grecia y la antigua Roma.

EDAD CONTEMPORANEA
Paradigma: Siento Luego existo

CARACTERISTICAS
Periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad.
Comprende un total de 220 años, entre 1789 y el presente.
La revolución francesa significó el tránsito de la sociedad estamental, heredera del
feudalismo, a la sociedad capitalista, basada en una economía de mercado.
El mundo entra en una etapa de cambios en las estructuras económicas, políticas,
sociales, culturales, del mundo moderno.
Por otra parte también es válido destacar que los cambios, aun siendo
revolucionarios, no significan la ruptura total con lo época anterior, ni la aparición
de realidades totalmente nuevas.
Implicó transformaciones en todos los órdenes de la vida del hombre.
 HISTORIA DE LA ADMINISTRACIÓN

En toda su larga historia y hasta inicios de¡ siglo XX, la administracion se

desarrolló con una lentitud impresionante. Sólo a partir de este siglo atravesó
etapas de desarrollo de notable pujanza e innovación.En la actualidad, la sociedad
de la mayor parte de los países desarrollados es una sociedad pluralista de
organizaciones, donde la mayoría de las obligaciones sociales (como la
producción, la prestación de un servicio especializado de educación o
de atención hospitalaria, la garantía de la defensa nacional o de la preservación
del medio ambiente) es confiada a organizaciones (como industrias, universidades
y escuelas, hospitales, ejército, organizaciones de servicios públicos), que son
administradas por grupos directivos propios para poder ser más eficaces. A
diferencia de lo anterior, a finales del siglo pasado la sociedad funcionaba de
manera completamente diferente. Hace 80 años las organizaciones eran pocas y
pequeñas: predominaban los pequeños talleres, los artesanos independientes, las
pequeñas escuelas, los profesionales independientes (médicos y abogados, que
trabajaban por cuenta propia), el labrador, el almacenista de la esquina, etc. A
pesar de que en la historia de la humanidad siempre existió el trabajo, la historia
de las organizaciones y de su administración es un capítulo que comenzó en
época reciente.
La administracion prehispanica.
El punto de partida de esta investigación, cercanamente posterior a la retirada de
los glaciares hacia el norte –la última- edad glacial importante es fechada al
rededor de 10,000 a 9,000 a.C. coincidió con la desaparición gradual de las
grandes manadas de animales herbivoros que fueron remplazados por otros más
ágiles y dispersos. La adaptación a esas condiciones produjo las denominadas
culturas mesolíticas. Los hombres devinieron recolectores viniendo de la caza, de
la pesca y recogiendo frutas y nueces.
Fue en este tiempo cuando grupos familiares al principio y más tarde tribus
enteras unieron sus esfuerzos para auxiliarse mutuamente en la cacería y en la
defensa contra enemigos. Poco se conoce sin embargo, acercade esos hombres
verdaderamente primitivos. Todo lo que dejaron se reduce a unos cuantos huesos,
restos de fogatas, herramientos sencillas y algunos dibujos en los muros de las
cuevas.
Esta da ha lugar cuando se unen esfuerzos coordinados con un objetivo prefijado,
uno de ellos era el de la caza por medio del arrastre el cual consistía en por medio
de gritos, y sonidos llevar al animal presa a un pozo muy profundo en el que
perdía la vida y podía ser utilizado.
El investigador GORDON CHILDE dice que todo pudo originarse en
Predmost, Francia a raíz de los vestigios ahí encontrados.
 LO QUE ESTABLECE LA ORDENANZA 195, 196, 198. LEY DE
EDUCACIÓN 66 97

Art. 195.- Las disposiciones de los órganos considerados como consultivos

tendrán carácter de recomendaciones y requerirán de la sanción y tramitación al
organismo de decisión correspondiente para alcanzar la categoría de normativa
legal, si el caso lo requiere.

Art. 196.- Los órganos de participación y consulta se regirán por la reglamentación

emanada del Consejo Nacional de Educación.

Art. 198.- El gasto público anual en educación guardará una proporción de hasta
un ochenta por ciento (80%) para gastos corrientes y al menos un veinte por
ciento (20%) para gastos de capital. En caso de que los planes de desarrollo
educativo del país demanden de mayores inversiones de capital el Estado podrá
recurrir al financiamiento o ayuda externa para lo cual se harán las previsiones de
lugar.

LO QUE ESTABLECE LA ORDENANZA DE LA PRUEBAS

NACIONALES

Art. 61.- El Sistema Nacional de Evaluación de la Calidad de la Educación tendrá

por funciones: a. Disponer de informaciones objetivas del rendimiento escolar
particular y general; b. Establecer, además de la evaluación sistemática y continua
del rendimiento de los educandos, mediciones periódicas mediante un sistema de
pruebas nacionales de término en los niveles y ciclos que el Consejo Nacional de
Educación considere pertinente; c. Evaluar sistemáticamente todos los parámetros
determinantes de la calidad de la educación; d. Utilizar la investigación y los
resultados de las evaluaciones para mejorar la calidad de la educación.