2017

Escuela Superior de
Arte Dramático de
Murcia

Compañía Onírica
Mecánica

MEMORIA DE PRÁCTICAS
Alumna: Estela Santos Cabarbayen

Tutora académica: Gemma Lezaun

Tutor externo: Jesús Nieto

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DE MURCIA
PRÁCTICAS EXTERNAS

Índice de contenidos:

1. Datos (pág. 2)
2. Diario de prácticas (pág. 3-7)
3. Características de la empresa y tareas realizadas (pág. 8)
4. Valoración de las tareas en relación con las competencias adquiridas a lo largo
de los estudios (pág. 8)
5. Valoración del aprendizaje que las prácticas han supuesto (pág. 9)
6. Material audiovisual adjunto:
a. Fotografías (págs.
b. Vídeos (pág.
c. Prensa (pág.

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1. DATOS
1.1 Datos del alumno:
 Apellidos: Santos Cabarbayen

 Nombre: Estela

 DNI: 49370746G

1.2. Datos de las prácticas:

 Nombre de la empresa o entidad donde se han realizado las prácticas: Onírica

Mecánica

 Dirección de la empresa:

 Departamento:

 Fecha de inicio:

 Fecha de finalización:

 Duración de las prácticas:

1.3. Datos del tutor de la empresa o entidad

 Apellidos: Nieto
 Nombre: Jesús
 Cargo del tutor en la empresa: Director

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2. DIARIO DE PRÁCTICAS

2.1 Descripción detallada de las tareas encomendadas (incluir horas dedicadas a

cada tarea):

Para mayor claridad, procedo a ordenar cronológicamente las tereas realizadas

durante el período total de mis prácticas, especificando que cada ensayo ha tenido una
duración de cuatro a cinco horas, aproximadamente.

● Martes, 10 de octubre 2017. De 17:00-21:20

Jesús ha explicado toda la obra y cómo me introduzco yo en ella. Sobre todo la

estructura de la obra y las partes que yo hago. Me ha sorprendido gratamente ver
que tengo un personaje y una marioneta. Me ha quedado todo muy claro y la
sensación ha sido positiva.

● Miércoles, 11 octubre 2017. De 17:00 a 21:30

Tras un calentamiento dirigido por una de las compañeras, hemos procedido a

una aproximación de las primeras escenas. Me siento un poco perdida y no hay
nadie pendiente de mí, pero esto me gusta. Sigo para delante aunque no lo tenga
clarísimo, no pregunto y lo hago. El ambiente no es nada tenso y es muy
productivo.

En la aproximación a la escena de los paneles, nos hemos dado cuenta de que

pesaban demasiado para manipularlos con comodidad, pero aun así hemos hecho
cada uno una improvisación mientras los demás miraban. Se aprende mucho
viendo a otros. También hemos encontrado que hay un problema al colocar el
panel en la estructura, y que nos tiene que ayudar otra persona.

● Jueves, 12 de octubre 2017. De 10:00 a 14:00

Tras el calentamiento, hemos repetido la aproximación de ayer, pero todo

seguido. Ha ido mejor, pero todavía falta que los cuerpos estén en consonancia
con la voz. Hemos hecho una aproximación a la siguiente escena, a Jesús no le
gusta la manipulación porque queda sucia. Hemos probado muchas cosas
diferentes, pero como ha visto que estábamos enganchados, hemos hecho un
descanso y al volver sí que ha salido algo más.
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● Lunes, 16 de octubre 2017. De 17:00-21:00

Hemos empezado repasando unas cuestiones técnicas. Luego hemos hecho una
lectura de texto. Primero normal, luego con las palabras propias de cada uno. De
nuevo con el texto, lo hemos repetido con diferentes pautas: exagerado, con
diferentes intenciones, metiendo palabras propias, etc.

Después hemos hecho una aproximación a la escena de la oruga y hemos

probado hacer aros de humo con diferentes focos y diversas botellas.

● Martes, 17 de octubre de 2017. De 17:00-21:30

Hoy hemos dedicado la sesión a la grabación de audios para la obra. He asistido

a Jesús controlando y apuntando todo lo que se grababa. También he grabado yo
algunas voces y me lo he pasado súper bien porque me han dado mucha libertad.

● Miércoles, 18 de octubre de 2017. De 17:00 a 22:00

Al principio de la sesión hemos tratado cuestiones técnicas de iluminación.

Luego hemos hecho una aproximación a las escenas de paneles y banderas. Por
último hemos probado el sonido del agua en directo y hemos investigado
diferentes formas de manipularla.

● Jueves, 19 de octubre de 2017. De 17:00 a 22:00

Hemos dedicado la primera parte de la sesión a confeccionar los objetos de la

obra. Yo me he encargado de construir el panel de los I-pads. Después hemos
hecho una aproximación a la escena del té, la única escena en la que no
participo. Hemos hecho un pase completo y ha ido bastante bien. Me he
acordado de qué tenía que hacer en cada momento. Para finalizar hemos
construido unas nuevas banderas, pero no funcionan tan bien como las otras.

● Viernes, 20 de octubre de 2017. De 11:00 a 14:00

Hemos hecho un pase completo. Desde el punto de vista externo han dicho que
ha ido mejor que ayer, pero yo lo he sentido peor. Creo que ha sido porque ayer
esperaba ir muy perdida y hoy ya me he autoexigido hacerlo todo bien.

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● Lunes, 23 de octubre de 2017. De 17:00 a 22:00

Hoy hemos vuelto a improvisar sobre la idea de los paneles para ver si salía algo
nuevo. Hemos introducido las acciones de los duendecillos. Como las banderas
que hicimos el otro día no funcionan bien, hemos hecho otras y hemos probado
el movimiento nuevo.

● Martes, 24 de octubre de 2017. De 17:00-21:30

Hoy he aprendido que está muy bien jugar, pero que hay que dar tiempo al
espectador a que lea los objetos. También Jesús me ha hecho un par de
correcciones espaciales que me han venido muy bien. He sufrido el problema de
no saberme la contraseña de su teléfono y no poderlo desbloquear cuando tengo
que utilizarlo en la obra, pero ya me la han dicho y se ha solucionado para que
no vuelva a ocurrir. El trabajo sobre paneles es lo que más nos está costando,
pero hoy ya casi hemos sacado la escena. Para finalizar hemos hecho un pase
completo hasta humos y se nota mucho la evolución, va bastante bien.

● Jueves, 26 de octubre de 2017. De 17:00-21:00

Hemos empezado probando la escena de humos y seguidamente hemos hecho un

pase completo. En general, tenemos que trabajar con movimientos más claros. Y
yo en concreto tengo que intentar poner menos fuerza en mis manipulaciones.

● Lunes, 6 de noviembre de 2017. De 19:00 a 22:00

Hoy hemos tenido un problema con el transporte. Jesús casi cancela el ensayo,
pero al final hemos venido porque era el único día de la semana que venía el
técnico de sonido. Hemos hecho un pase completo para que el técnico pudiera
ver los tiempos de cada escena y así cuadrar la música que está componiendo
dentro de los tiempos que son.

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● Martes, 7 de noviembre de 2017. De 17:00-21:30

Hemos trabajado la escena del té y sobre todo lo que va a partir de ahí: el jardín,
la reina y las banderas. Tenemos que hacer los movimientos de las banderas más
grandes y sobre todo disfrutarlo más. Por último, hemos hecho una vez la escena
de la habitación para abordarla el próximo día.

● Jueves, 9 de noviembre de 2017. De 17:00 a 22:00

Ayer Alicia estaba enferma y cancelamos el ensayo. Hoy hemos trabajado la

habitación. Se necesita un mayor control del objeto. Luego han hecho la escena
del té y yo me he encargado de apuntar todos los movimientos para que luego
los actores los recuerden.

● Lunes, 13 de noviembre de 2017. De 17:00 a 20:30

Hoy hemos trabajado sobre mi marioneta, y Jesús me ha dado indicaciones

sencillas y muy claras que me han sido muy útiles. Principalmente que cuando la
marioneta está quieta, tiene que mover la cabeza, y cuando anda no. También
que las trayectorias tienen que ser descritas claramente y después la marioneta ha
de pararse.

● Miércoles, 15 de noviembre de 2017. De 17:00 a 22:00

En el pase de hoy he puesto atención en las correcciones que Jesús me hizo

sobre la claridad en los movimientos, marcar bien dónde empiezan y dónde
acaban, dejando leer la imagen al espectador. También he mejorado la fuerza
excesiva que utilizaba con los objetos, pero todavía me falta dejarme afectar
corporalmente por ellos.

● Jueves, 16 de noviembre de 2017. De 17:00 a 22:00

Hemos vuelto sobre la escena de los paneles, y ya hemos cerrado las

transiciones. Nos ha costado mucho trabajo pero por fin lo hemos conseguido.

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● Lunes, 20 de noviembre de 2017. De 16:00 a 21:00

Hoy han abordado de nuevo la escena del té. Yo lo he visto desde fuera y
aprendo mucho de ellos.

● Martes, 21 de noviembre de 2017. De 16:30 a 22:00

A partir de ahora ya estamos intentando trabajar sobre los mundos que se abren
mediante las imágenes. Seguimos haciendo pases e intentando incorporar las
correcciones que nos hace Jesús. Las mías se centran en imaginar mientras
manipulo objetos, por ejemplo cuando llevo la escafandra me sería útil imaginar
que es un barco que navega.

● Miércoles, 22 de noviembre de 2017. De 16:00 a 20:30

Hemos dedicado la sesión entera a hacer un pase y luego comentar las cosas que
hay que mejorar. Me sirve mucho apuntarlas en mi libreta y leerlas al día
siguiente antes de hacer el pase de nuevo.

● Jueves, 23 de noviembre de 2017. De 16:00 a 20:00

Las correcciones que va haciendo Jesús van mejorando mis manipulaciones y mi

cuerpo en escena. Hay un detalle del que siempre me olvido y tengo que
prestarle más atención, pero creo que en general el trabajo va mejorando.

● Desde lunes 27, hasta miércoles 29 de noviembre de 2017. De 15:30 a

20:00

Hemos dedicado la última semana a hacer pases completos e ir incorporando las

correcciones que Jesús nos hacía. La obra va muy hilada y da mucho gusto estar en ella.
Han estado viniendo los técnicos de sonido e iluminación, y hemos ido incorporando los
estímulos externos de la música y la luz a la interpretación

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3. ANÁLISIS DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA EMPRESA Y LAS

TAREAS REALIZADAS

Onírica Mecánica es una compañía de objetos en la que me he dado cuenta de que

cuantas más cosas sepas hacer, mejor. He tenido que hacer tareas desde coser una falda
para una marioneta hasta construir una estructura sobre la que sujetar unos Ipads.
También el trabajo con las nuevas tecnologías ha sido muy importante, ya que ocupaban
un puesto principal en la obra.

Creo, además, que esta compañía no utiliza un trabajo actoral al uso ya que el
trabajo con objetos requiere de otra sensibilidad. He ido aprendiendo sobre la marcha y
noto una gran diferencia desde el primer día que entré. También he notado una gran
mejoría física, ya que de trabajar con materiales que tenían un peso considerable he ido
trabajando mis músculos. El entrenamiento diario también ha ayudado. Esta fuerza se
ha vuelto en algunos momentos en mi contra porque como ya he dicho, la manipulación
de objetos requiere de mucha delicadeza. Sin embargo, creo que he sabido rectificar este
error en mi manipulación y transmitir la energía de mi cuerpo a los objetos. También he
aprendido algunas nociones sobre iluminación, puesto que es un ámbito que me interesa
y he sabido absorber los conocimientos que era capaz de comprender.

4. VALORACIÓN DE LAS TAREAS DESARROLLADAS EN RELACIÓN

CON LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS A LO LARGO DE SUS
ESTUDIOS

Al ser un trabajo tan específico, nunca había aprendido en la Escuela nada sobre
teatro de objetos. Sin embargo, me ha servido muchísimo el trabajo autónomo que me
han enseñado a llevar a lo largo de mis estudios. Muchas veces los calentamientos eran
individuales y a mí me servían los ejercicios que he aprendido en la Escuela en las
diferentes asignaturas de cuerpo. Así mismo, el conocimiento sobre el trabajo con
energías adquirido en las asignaturas de cuerpo me ha sido muy útil a la hora de llevar a
cabo las manipulaciones de objetos grandes. Por último, creo que ha sido muy
importante la disciplina que he llevado apuntando cada error que cometía o las cosas
que debía mejorar, para no repetirlas igual al día siguiente. Y esto es algo que también
he aprendido en la Escuela, cómo llevar un trabajo diario ayuda a que el resultado final
sea favorable.

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5. VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE QUE LAS PRÁCTICAS HAN

SUPUESTO

He aprendido mucho sobre el campo del teatro de objetos, tanto a nivel práctico
como teórico. Mi tutor me ha recomendado muchos autores y directores que he
buscado por internet. También me ha recomendado algunas obras que he ido a ver y
me han servido mucho para entender el concepto de teatro de objetos.

Sobre la parte práctica, he aprendido a la utilización del objeto como transmisor de

imágenes. He ido aprendiendo los tiempos de lectura de imágenes que necesita el
público, así como mecanismos para producir las mismas. Me ha servido mucho
trabajar la levedad en la manipulación de los objetos para crear esas imágenes.

Por otro lado también he aprendido a realizar el trabajo de forma autónoma, y a

valerme por mí misma para la resolución de los problemas que han ido surgiendo.

6. MATERIAL AUDIOVISUAL ADJUNTO

A. FOTOGRAFÍAS

Fotografía 1. Ensayo con banderas

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Fotografía 2. Escena de la habitación

Fotografía 3. Comprobación del funcionamiento del equipo sonoro

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Fotografía 4. Manipulación sonora de pez

Fotografía 5. Prueba de vestuario

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Fotografía 6. Final de obra

B. VÍDEOS

 https://vimeo.com/251282188 (enlace a la promo)

 https://vimeo.com/250798580 (enlace a la función completa. Contraseña:

oniricamecanica)

 https://www.youtube.com/watch?v=r6GafpUFVSM (enlace al preestreno)

C. PRENSA

 https://www.cartagena.es/detalle_noticias.asp?id=46427

Fecha: Murcia, a 31 de diciembre de 20 17

Firma del alumno,

Firmado: Estela Santos Cabarbayen

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