ACTIVIDA 1.2.

Es en los primeros cursos escolares cuando los niños comienzan a trabajar la

automatización, el conocimiento y la aplicación de las operaciones matemáticas
básicas. Para trabajar la automatización de las operaciones básicas con los
niños con TDAH TRASTORNO DE DIFICIT DE ATENCION E
HIPERATIVIDAD, y lograr una interiorización con el objetivo de que ellos
puedan plasmarlo en la resolución de futuros problemas matemáticos, el juego
es una herramienta importante para conseguirlo.

Una actividad sencilla de preparar, con materiales asequibles y muy

beneficiosa para los niños con TDAH es el Juego de los dados para la
comprensión de las operaciones matemáticas, que ayuda a los niños a
identificar cuando deben sumar, restar, multiplicar o dividir. Muchas veces,
estos conceptos no tienen significado para los niños, por lo que vamos a
emplear los términos poner, quitar, sumar muchas veces y repartir.

Necesitaremos dos dados, en uno contaremos con los signos (+, -, X y /) y en

otro parejas de números, de manera que al lanzar ambos dados contemos con
el signo que nos marcará la operación a realizar y los números con los que
debemos hacerlo. Los niños contarán con unos tableros, en los que se marcará
la evolución de las operaciones realizadas, colocando fichas o símbolos
conforme realicen cada operación correcta.

Además de trabajar la automatización de las operaciones matemáticas, debido

a la flexibilidad en la realización de la actividad podemos trabajar otros
aspectos transversales importantes para los niños con TDAH como pueden ser:

> Trabajo sobre las normas: respetar el turno, cumplir las normas del juego,
etc.

> Trabajo en equipo: Podremos variar las versiones del juego para que en vez
de ser una actividad individual, puede ser en parejas.

> La motivación: fomentaremos el componente motivacional que tiene la

visión lúdica del aprendizaje.
ES SIGNIFICATIVO ESTE MODELO PARA ENSEÑAR Y APRENDER LA MULTIPLICACION DE
NUMEROS CON SIGNOS?

SI…Es significativo porque el aprendizaje va de lo concreto a lo abstrato y asi

la enseñanza matemática promueve que se trabaje con objetos concreto antes

de pasar a establecer abstracciones.

PODEMOS ENSEÑAR MUNEROS CON SIGNO DE LA SIGIENTE MANERA

– las cartas rojas van a representar números negativos, mientras las cartas
negras, representarán números positivos. Así en la imagen arriba, se ve el (-
2), (+5), (-4), (+1) y (-9).