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SEMINARIO PREPARACIÓN DE
MONOGRAFÍA
2 4
1
8
6
Busca llegar al conocimiento 3 5
“desde fuera” por medio de
CUANTITATIVO medición y el cálculo, para
establecer patrones de
comportamiento
G K
H
CUALITATIVO Y
A C
ENFOQUES METODOLÓGICOS
Ofrece la posibilidad
Positivismo. de
CUALI- emplear el enfoque cualitativo,
CUANTITATIVO coadyuvado por el enfoque
cuantitativo para incrementar
la validez y la confiabilidad de
los datos que se recogen de
los estudios cualitativos
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
Cuantitativo Cualitativo
Selección de Seleccionar
Presentación Análisis la muestra y la Met. del
de de datos Rec. de datos trabajo
resultados
DOCUMENTO
FINAL
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MARCO DE REFERENCIA
CUADRO PARA ELEGIR TEMA DE INVESTIGACIÓN
(Dar un puntaje del 1 al 5 desde la columna 2)
Qué
Características
definen el
DIAGNOSTICO
problema
DE LA Situación problémica
SITUACIÓN
Qué elementos
Cómo se Presenta
inciden en su Cuál es la
manifiesta datos
comportamiento situación actual
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
El problema de investigación
El problema
normalmente de en
se expresa investigación
forma de
normalmente
pregunta, una se expresa
pregunta queen el forma de
pregunta,
investigador una pregunta
se hace que el
sobre un fenómeno
investigador se hace a los
o conjunto de fenómenos sobre
que noun
fenómeno o conjunto con
puede dar explicación de los
fenómenos a
los que no puede
conocimientos que dar explicación
posee, y, en dichacon
los conocimientos
pregunta que posee,
aparece implícita la y, en
dicha pregunta
metodología aparece implícita la
más apropiada
metodología más apropiada
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Cuál es la justificación?
El POR QUÉ
EJERCICIO PRACTICO
ESTADO DEL ARTE
El estado del arte: es una de las primeras
etapas que debe de manera permanente
debe desarrollarse dentro de una
investigación, ya que su elaboración,
consiste en ir tras las huellas del tema que
se pretende investigar.
1. Hipótesis
2. Tipo de investigación
3. Población
4. Muestra
5. Técnicas de investigación
HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN
DEFINICIÓN
IMPORTANTE
TIPOS DE HIPÓTESIS
a) HIPÓTESIS DESCRIPTIVAS
b) Hipótesis correlacionales
c) HIPÓTESIS EXPLICATIVAS
Bivariadas ejemplo:
“El grado de instrucción de los padres es
uno de los principales factores que influye
en la permanencia de los adolescentes en
el sistema educativo formal”
.
HIPOTESIS CIENTIFICA
c.2) Hipótesis causales multivariadas
(involucran más de dos variables).
Cuasi
experimental No
Experimental
es.- Cuando se Experimentales
es.- Analiza el
trabajan con (post facto).- Su
efecto
muestreo pero estudio se basa
producido por la
los elementos en la observación
acción o
de la muestra de los hechos en
manipulación
ya están pleno
de una o más
predetermina acontecimiento
variables
dos en sin alterar en lo
independientes
consecuencia más mínimo ni el
sobre una o
su escogencia entorno ni el
varias
no ha sido fenómeno
dependientes
totalmente al estudiado
azar
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
.
1. Según su Alcance la Investigación pueden ser
Investigación documental: Se
realiza apoyándose en fuentes de
carácter documental, esto es, en
documentos de cualquier especie
FUENTES Hechos
Encuesta Cuestionario
Dirigida
Entrevista Semidirigida
TÉCNICAS Abierta
Observación Sistemática
Participante
Contenido Programático