SULIT 4531/2

Nama : .................................................................. Tingkatan : ................................

Ogos 2017 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2017

2 ½ jam TINGKATAN LIMA

FIZIK
Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kod Pemeriksa
1. Tuliskan nama anda dan tingkatan pada
ruang yang disediakan. Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
2. Kertas soalan ini adalah dalam 1 4
dwibahasa.
2 5
3. Soalan dalam Bahasa Inggeris 3 6
mendahului soalan yang sepadan
dalam Bahasa Melayu. 4 7
A
5 8
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan 6 8
sama ada dalam Bahasa Inggeris atau
Bahasa Melayu. 7 10
8 12
5. Calon dikehendaki membaca maklumat
di halaman belakang kertas soalan ini. 9 20
B
10 20
11 20
C
12 20

Jumlah 100

Kertas soalan ini mengandungi 27 halaman bercetak

4531/2
SULIT
 SULIT 2

v u real depth
1. a = 16. n 
t apparent depth
2. v2 = u2 + 2as dalam nyata
n
1 2 dalam ketara
3. s = ut + at
2
1 1 1
17.  
4. Momentum = mv f u v
5. F = ma 18. Linear magnification, m /
6. Kinetic energy / Tenaga kinetik Pembesaran linear, m
2
= ½ mv v
=
7. Gravitational potential energy / Tenaga u
keupayaan graviti = mgh 19. v = f λ
8. Elastic potential energy / ax
20. λ =
1 D
Tenaga keupayaan kenyal = Fx
2 21. Q = It
energy 22. E = VQ
9. Power, P =
time 23. V = IR
tenaga 24. Power / Kuasa, P = IV
Kuasa, P =
masa
N s Vs
m 25. 
10. ρ = N p Vp
V
26. Efficiency / Kecekapan
F
11. Pressure / Tekanan, P = I sVs
A = x 100%
I pV p
12. Pressure / Tekanan, P= hρg
13. Heat / Haba, Q = mcθ 27. g = 10 m s-2

14. Heat / Haba, Q = ml 28. c = 3.0 x 108 m s-1

PV
15. = constant
T
PV
= pemalar
T

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 3

Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1 shows an instrument to measure a physical quantity.

Rajah 1 menunjukkan satu alat pengukur untuk mengukur suatu kuantiti fizik.

Diagram 1
Rajah 1

Based on Diagram 1
Berdasarkan Rajah 1
(a) Name the physical quantity measured by the instrument.
Namakan kuantiti fizik yang diukur oleh alat tersebut.

………….………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]
(b) Name the SI unit reads by the instrument.
Namakan unit SI yang ditunjukkan oleh alat pengukur itu.

……………………………………………………………………………………….
[1 mark / markah]
(c) State the smallest scale of the instrument.
Nyatakan skala terkecil alat tersebut.

……………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 4

(d) The instrument shows a zero error. State a way to correct the zero error.
Alat pengukur itu menunjukkan bacaan ralat sifar. Nyatakan kaedah untuk
membetulkan ralat sifar tersebut.

……………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

2. Diagram 2.1 shows the image of an oncoming car towards a sharp bent of a narrow road in
a convex mirror.
Rajah 2.1 menunjukkan imej sebuah kereta yang menuju ke selekoh tajam sebatang jalan
yang sempit dalam sebuah cermin cembung.

Diagram 2.1
Rajah 2.1

(a) Name the phenomenon involved in the formation of the image.

Namakan fenomenon yang terlibat dalam pembentukan imej itu.

…………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]
(b) The image is virtual and upright .
State one other characteristic of the image.
Imej itu adalah maya dan tegak .
Nyatakan satu lagi ciri imej itu.

…………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]
(c) Diagram 2.2 shows an incomplete ray diagram.
C is the centre of curvature and F is the principal focus.
Complete the ray diagram to show how the image is formed.
Rajah 2.2 menunjukkan rajah sinar yang tidak lengkap.
C ialah pusat kelengkungan dan F ialah fokus utama.
4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 5

Lengkapkan rajah sinar itu untuk menunjukkan bagaimana imej terbentuk.

Diagram 2.2
Rajah 2.2

[3 marks / markah]

3. Diagram 3.1 and Diagram 3.2 shows two electrical circuits.

Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan dua litar elektrik.

2

Diagram 3.1 Diagram 3.2

Rajah 3.1 Rajah 3.2

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 6

(a) Which diagram shows a parallel circuit?

Rajah yang manakah menunjukkan litar selari?

………………………………………………………………………………………….
[1 mark / markah]

(b) Draw an electrical circuit diagram for the photograph in Diagram 3.1. and
Diagram 3.2.
Lukiskan gambar rajah litar elektrik untuk fotografi Rajah 3.1 dan Rajah 3.2.

[2 marks / markah]

(c) Calculate the effective resistance in Diagram 3.2.

Hitung rintangan berkesan dalam Rajah 3.2.

[2 marks / markah]

(d) The bulbs in Diagram 3.2 are brighter than the bulb in Diagram 3.1.
Explain your answer.
Mentol-mentol dalam Rajah 3.2 lebih cerah dari mentol dalam Rajah 3.1.
Terangkan jawapan anda.

…………………………………………………………………………………………

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 7

…………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]
4. Diagram 4.1 shows a huge banner hung up to a side building of a supermarket using a light
rope.
Rajah 4.1 menunjukkan sebidang kain rentang yang besar digantung pada sisi bangunan
sebuah pasaraya dengan menggunakan tali yang ringan.

Diagram 4.1
Rajah 4.1

The banner is in equilibrium state. The mass of the banner is 75 kg.

Kain rentang itu berada dalam keadaan keseimbangan. Jisim kain rentang ialah 75 kg.
(a) What is meant by equilibrium state?
Apakah maksud keadaan keseimbangan?

……………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]
(b) What is the weight of the banner?
Berapakah berat kain rentang itu?

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 8

[2 marks / markah]
(c) T is the tension of the rope that act on the banner.
T ialah daya tegangan tali yang bertindak pada kain rentang itu.

In the space below, draw the scale drawing of the triangle of forces to determine the
value of T. Label the forces involved. [ use scale 1 cm : 100 N ]
Pada ruang di bawah, lukis lukisan berskala segi tiga keseimbangan daya untuk
menentukan nilai T. Labelkan daya-daya yang terlibat itu.
[ Gunakan skala 1cm : 100 N]

T= …………………..cm

= …………………..N

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 9

[3 marks / markah]
(d) The rope used to hang the banner is not strong enough and break after a few days. In
Diagram 4.2, sketch the velocity – time graph when the banner falls down after the
rope is break. Assume that the air resistance is negligible.
Tali yang digunakan untuk menggantung kain rentang tidak cukup kuat dan putus
selepas beberapa hari. Dalam Rajah 4.2, lakarkan graf halaju – masa apabila kain
rentang itu jatuh ke bawah selepas tali putus. Andaikan rintangan udara diabaikan.
Velocity/ms-1
Halaju / ms-1

Time / s
Diagram 4.2
Rajah 4.2
[1 mark / markah]

5. Diagram 5.1 shows a simple mercury barometer placed at the sea level.
Diagram 5.2 shows the height of mercury column when the barometer is placed on top of
Mount Ledang.
Rajah 5.1 menunjukkan sebuah barometer merkuri ringkas yang diletakkan pada aras laut.
Rajah 5.2 menunjukkan tinggi turus merkuri apabila barometer itu diletakkan di puncak
Gunung Ledang.
Vacuum
Vakum
Vacuum column
Turus vakum

Mercury column
Turus merkuri

Placed at the sea level Placed on top of Mount Ledang

Diletakkan pada aras laut Diletakkan di atas puncak Gunung Ledang

Diagram 5.1 Diagram 5.2

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 10

Rajah 5.1 Rajah 5.2

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 11

(a) Observe Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

Perhatikan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,
(i) Compare the height of vertical column of mercury.
Bandingkan ketinggian turus tegak merkuri.

…….………………………………………………………………………
[ 1 mark / markah ]
(ii) Based on the answer in 5(a)(i), relate the altitude with the height of the
vertical column of mercury.
Berdasarkan jawapan 5(a)(i), hubungkan antara altitud dengan tinggi
tegak turus merkuri.

……………………………………………………..……………………….
[ 1 mark / markah ]
(b) (i) Name the physical quantity which affects the height of the vertical
column of mercury.
Namakan kuantiti fizik yang mempengaruhi ketinggian tegak turus
merkuri.

………………………………………………………………………………
[ 1 mark / markah ]

(ii) What is the relationship between the physical quantity in 5 (b)(i) with the
height of the vertical column of mercury?
Apakah hubungan antara kuantiti fizik dalam 5 (b)(i) dengan ketinggian
tegak turus merkuri?

……………………………………………………………………………
[ 1 mark / markah ]

Filled with gas

Diisi dengam gas

Mercury column
Turus merkuri

Diagram 5.3
Rajah 5.3
4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 12

(c) If gas is filled in the vacuum column as shown in diagram 5.3, what will happen
to the height of the vertical column of mercury? Give a reason.
Jika gas diisi ke dalam turus vakum seperti ditunjukkan dalam Rajah 5.3,
apakah yang akan berlaku pada ketinggian tegak turus merkuri? Berikan sebab.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
[ 2 marks / markah ]

(d) Suggest one modification that need to be done to the barometer if the mercury is
replaced with water. Explain your answer.
Cadangkan satu pengubahsuaian yang perlu dilakukan pada barometer jika
merkuri digantikan dengan air. Terangkan jawapan anda.

………………………………………………..………………….………………

…………………………………………………..………………….……………
[2 marks / markah ]

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 13

6. Diagram 6.1(a) and Diagram 6.2(a) shows a set up apparatus of an experiment.

Diagram 6.1(b) and Diagram 6.2(b) shows V – I graph obtain from the experiment.
Rajah 6.1(a) dan Rajah 6.2(a) menunjukkan set alat radas yang dipasang untuk satu
eksperimen.
Rajah 6.1(b) dan Rajah 6.2(b) menunjukkan graf V – I yang diperolehi daripada
eksperimen itu.

Wire P

Diagram 6.1 (a) Diagram 6.1(b)

Rajah 6.1(a) Rajah 6.1(b)

Wire Q

Diagram 6.2(a) Diagram 6.2(b)

Rajah 6.2(a) Rajah 6.2(b)

(a) Name the physical quantity represented by the gradient of the voltage - current graph.
Namakan kuantiti fizik yang mewakili kecerunan graf voltan - arus itu.

…………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 14

(b) Based on Diagram 6.1 and Diagram 6.2;

Berdasarkan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2 ;
(i) Compare the length of the wire
Bandingkan panjang wayar

…………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(ii) Compare the thickness of the wire

Bandingkan ketebalan wayar

…………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(iii) Compare the gradient of the graph

Bandingkan kecerunan graf

…………………………………………………………………………………..
[1 mark / markah]

(c) Based your answer in 6(b);

Berdasarkan jawapan anda dalam 6(b);

(i) State the relationship between thickness of the wire and the gradient of the
graph.
Nyatakan hubungan antara ketebalan wayar dan kecerunan graf.

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

(ii) State the relationship between the diameter of wire and the physical quantity in
6(a).
Nyatakan hubungan antara diameter wayar dengan kuantiti fizik dalam 6(a).

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 15

(d) Diagram 6.3 shows two bulbs which used wire P and Q as a filament.
Rajah 6.3 menunjukkan dua buah mentol yang menggunakan wayar P dan Q sebagai
filamennya.

Wire P Wire Q
Wayar P Wayar Q

Diagram 6.3
Rajah 6.3

(i) Which bulb will produce the brighter light?

Mentol manakah akan menghasilkan cahaya yang lebih cerah?

……………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

(ii) Give reason for the answer in (d)(i).

Beri sebab bagi jawapan dalam (d)(i)

……………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]

7. Diagram 7.1 shows a logic gate circuit.

Rajah 7.1 menunjukkan litar sebuah get logik.

A
X
B

Diagram 7.1
Rajah 7.1

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 16

The truth table for the circuit is as shown in Table 7.1

Jadual kebenaran untuk litar tersebut ditunjukkan dalam Jadual 7.1

Table 7.1
Jadual 7.1

(a) (i) What is meant by logic gate?

Apakah yang dimaksudkan dengan get logik?

………………………………………………………………………………….
[1 mark / markah]
(ii) Complete the circuit in Diagram 7.1 by drawing AND Gate and OR Gate in
boxes Y and Z.
Lengkapkan litar pada rajah 7.1 dengan melukis Get DAN dan Get ATAU
dalam kotak Y dan Z.
[2 marks / markah]
(iii) Complete the truth table in Table 7.1.
Lengkapkan jadual kebenaran di Jadual 7.1
[2 marks / markah]

(b) The door of the lift is fitted with a light dependent resistor. If the light dependent
resistor detects light, the relay switch is activated and the lift door will close.
Diagram 7.2 shows an electronic circuit for the control system of the lift door.
Pintu lif dilengkapi dengan perintang peka cahaya. Jika perintang peka cahaya
mengesan cahaya, suis geganti dihidupkan dan pintu lif akan ditutup.
Rajah 7.2 menunjukkan litar elektronik bagi sistem kawalan pintu lif tersebut.

Diagram 7.2
4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 17

Rajah 7.2
(i) State the relationship between the resistance and the intensity of light received
by the light dependent resistor.
Nyatakan hubungan rintangan dengan keamatan cahaya yang diterima oleh
perintang peka cahaya.

…………………………………………………………………………………….
[1 mark / markah]

(ii) Complete the circuit in Diagram 7.2 by drawing the resistor and the light
dependent resistor using the symbols given below in box X and Y.
Lengkapkan litar pada Rajah 7.2 dengan melukis perintang dan perintang peka
cahaya menggunakan simbol- simbol di bawah dalam kotak X dan Y.

[2 marks / markah]
(iii) Explain how the circuit functions.
Terangkan bagaimana litar itu berfungsi.
……………………………………………………………………………………

….…………………………………………………………………………………
[2 marks / markah]

8. Diagram 8.1 shows the use of a radioactive substance that contains a radioisotope is use
to detect the level of shampoo in the containers. The containers A, B, C, D, E and F
containing shampoo are moved on a conveyor belt, passing between the radioactive source
and the Geiger-Muller (G-M) tube. Container which has less than the standard level of
shampoo is rejected.
Rajah 8.1 menunjukkan kegunaan bahan radioaktif yang mengandungi radioisotop diguna
untuk itu mengesan paras syampu dalam bekas. Bekas A, B, C, D, E, dan F mengandungi
syampu digerakkan ke atas tali pengangkut dan melalui antara sumber radioaktif dan tiub
Geiger-Muller (G-M). Bekas yang mengandungi syampu kurang daripada paras piawai
akan ditolak.

Diagram 8.1

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 18

Rajah 8.1
(a) What is meant by a radioisotope?
Apakah yang dimaksudkan dengan radioisotop?

…….………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]
Table 8.1 shows four radioisotopes with their respective properties.
Jadual 8.1 menunjukkan empat radioisotop dengan sifat masing-masing.

Radioisotope Types of radiation Physical state Half-life

Radioisotop Jenis sinaran Keadaan fizik Setengah hayat
J Beta Liquid 10 days
Beta Cecair 10 hari
K Beta Solid 45 years
Beta Pepejal 45 tahun
L Alpha Solid 8 hours
Alfa Pepejal 8 jam
M Gamma Liquid 36 seconds
Gama Cecair 36 saat
Table 8.1
Jadual 8.1

(b) Based on Table 8.1, state the suitable properties of the radioisotope to detect the level
of shampoo in the containers. Give reason for the suitability of the properties.
Berdasarkan Jadual 8.1, nyatakan sifat-sifat radioisotop yang sesuai untuk
mengesan paras syampu dalam bekas.
Beri sebab mengapa sifat-sifat itu sesuai.
(i) Half-life / Separuh hayat

..…………………………………………………………………………………

Reason / Sebab

…………………………………………………………………………………
[2 marks / markah]
(ii) Type of radiation / Jenis sinaran

.…………………………………………………………………………………

Reason / Sebab

…….…………………………………………………………………………….
[2 marks / markah]
4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 19

(iii) Physical state / Keadaan fizikal

………………………………………………………………………………..
Reason / Sebab

……………………………………………………………………………….
[2 marks / markah]

(c) Based on the answers in 8(b), determine the most suitable radioisotope in
Table 8.1 to detect the level of shampoo in the containers.
Berdasarkan jawapan di 8(b), tentukan radioisotop dalam Jadual 8.1 yang paling
sesuai digunakan untuk mengesan paras syampu dalam bekas

…….………………………………………………………………………………………………………………………………………
[1 mark / markah]
(d) The readings of the ratemeter of the G-M tube are recorded in Table 8.2.
Bacaan meter kadar bagi tiub G-M dicatatkan dalam Jadual 8.2.
Container
Bekas A B C D E F

Ratemeter readings
894 898 897 954 894 896
Bacaan meter kadar
Table 8.2
Jadual 8.2
(i) Why is the radioactive source placed in a lead container?
Mengapakah sumber radioaktif diletakkan dalam bekas plumbum?

.........................................................................................................................................
[1 mark / 1 markah]
(ii) Based on Table 8.2, which container is rejected?
Berdasarkan Jadual 8.2, bekas yang manakah ditolak?

.........................................................................................................................................
[1 mark / 1 markah]
(iii) Give reason for your answer in (d)(ii).
Berikan sebab untuk jawapan anda di (d)(ii).

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................
[2 marks / markah]
4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 20

Section B
Bahagian B
[20 marks / 20 markah]

Answer one question in this section.

Jawab satu soalan dalam bahagian ini.

9. Diagram 9.1 and Diagram 9.2 shows the image form of convex lenses from a ray box
with triangle hole as an object. Both the lenses are same focal length.

Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan imej yang dibentukkan oleh kanta cembung dari
kotak sinar yang mempunyai lubang berbentuk segitiga yang bertindak sebagai objek.
Kedua-dua kanta itu mempunyai panjang fokus yang sama.

Diagram 9.1
Rajah 9.1

Diagram 9.2
Rajah 9.2

(a) (i) What is the meaning of power of lens ?

Apakah yang dimaksudkan dengan kuasa kanta?
[ 1mark / markah]

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 21

(ii) Observe Diagram 9.1 and Diagram 9.2. Compare the object distance, the
image distance and the size of image. State the relationship between the object
distance and image distance and the size of image.
Perhatikan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2. Bandingkan jarak objek, jarak imej dan
saiz imej. Nyatakan hubungan antara jarak objek dengan jarak imej dan saiz
imej
[5 marks / markah]

(b) While driving on a hot day, you may see mirage on the road. Explain briefly how
this phenomenon occurs?
Apabila memandu pada hari yang panas terik, anda mungkin terlihat logamaya di
atas permukaan jalan. Terangkan dengan jelas bagaimana fenomena ini berlaku?
[4 marks / markah]

(c) Diagram 9.3 shows a simple telescope constructed in a laboratory that can be used
to see distant object.
Rajah 9.3menunjukkan sebuah teleskop ringkas yang dibina dalam makmal
digunakan untuk melihat objek jauh.

Diagram 9.3
Rajah 9.3

You are given two lenses, R and S of focal lengths 5 cm and 40 cm respectively. Both
the lenses are used to build a simple astronomical telescope at normal adjustment.
Anda dibekalkan dua kanta R dan S. Panjang fokus masing-masing ialah 5 cm dan
40 cm. Kedua-dua kanta itu digunakan untuk membina sebuah teleskop astronomi
ringkas pada pelarasan normal.
(i) Using the two lenses, explain how you are going to build a simple
astronomical telescope.
Dengan menggunakan dua kanta tersebut, terangkan bagaimana anda
membina sebuah teleskop astronomi ringkas.
[4 marks /markah]

(ii) Suggest modifications that need to be done on the telescope to produce clearer
and bigger images.
Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dilakukan terhadap teleskop itu untuk
menghasilkan imej yang lebih jelas dan lebih besar.
[6 marks /markah]
4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 22

10 Diagram 10.1 shows two vibrating spherical dippers in a ripple tank producing circular
. water waves. Wave pattern is formed when superposition of two waves from two coherent
sources occurs.
Rajah 10.1 menunjukkan dua pencelup sfera bergetar dalam sebuah tangki riak untuk
menghasilkan gelombang air membulat. Corak gelombang terbentuk apabila superposisi
dua gelombang daripada dua sumber koheren berlaku.

Diagram 10.1
Rajah 10.1

(a) (i) Explain how the dark and light fringes are formed on the screen of a ripple
tank.
Terangkan bagaimana jalur terang dan jalur gelap terbentuk pada skrin
tangki riak itu.
[4 marks / markah]

(iii) Spherical dippers Spherical dippers

vibrate at low frequency vibrate at high frequency
Pencelup sfera bergetar pada Pencelup sfera bergetar
pada frekuensi rendah frekuensi tinggi

Diagram 10.2 Antinodal line Diagram 10.3

Rajah 10.2 Nodal line Rajah 10.3
4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 23

Observe Diagram 10.2 and Diagram 10.3, compare the distance between the two
sources of waves. Compare the wavelength and waves patterns. Relate the frequency
of waves, wavelength and the wave pattern to deduce a relevant physics concept.
Perhatikan Rajah 10.2 dan Rajah 10.3, bandingkan jarak antara dua punca
gelombang. Bandingkan panjang gelombang dan corak gelombang. Hubungkaitkan
frekuensi gelombang, panjang gelombang dan corak gelombang untuk
menyimpulkan satu konsep fizik yang berkaitan.
[5 marks / markah]
(iv) Name the wave phenomenon shown in Diagram 10.2 and Diagram 10.3.
Namakan fenomena gelombang yang ditunjukkan dalam Rajah 10.2 dan
Rajah 10.3.
[1 mark / markah]

(b) Diagram 10.4 shows a harbour where many off shore activities are carried out. Every
year during the rainy season big waves approach the harbour causing damage to many
parts of the harbour. As the sea traffic is getting heavy a new harbour is to be built.

Rajah 10.4 menunjukkan sebuah pelabuhan di mana banyak aktiviti luar pantai
dijalankan. Semasa musim tengkujuh, gelombang besar yang menuju ke pelabuhan
akan menyebabkan banyak bahagian pelabuhan yang rosak. Memandang laluan
kapal-kapal semakin bertambah, sebuah pelabuhan baru akan dibina.

Diagram 10.4
Rajah 10.4

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 24

To prevent similar damage to the new harbour and to handle the heavy sea traffic, you
are required to make suggestions of ways to solve the problems. You should use
your knowledge of reflection, refraction, diffraction and interference of waves to
explain the suggestions. The suggestions should include the following aspects:
Untuk mengelakkan kerosakan yang serupa berulang pada masa hadapan dan
masalah mengendalikan laluan kapal – kapal yang semakin bertambah, anda diminta
untuk membuat beberapa cadangan untuk mengatasi masalah tersebut.
Anda perlu menggunakan pengetahuan tentang pantulan, pembiasan, pembelauan
dan inteferen gelombang untuk menerangkan cadangan-cadangan yang diberikan
itu. Cadangan anda perlu merangkumi aspek - aspek berikut:

(i) the design and structure of the retaining wall,

rekabentuk dan struktur benteng
(ii) the entrance to the harbour,
laluan masuk ke pelabuhan
(iii) the location of the new harbour,
lokasi pelabuhan baru yang hendak dibina

[10 marks / markah]

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 25

Section C
Bahagian C
[20 marks / 20 markah]

Answer one question in this section.

Jawab satu soalan dalam bahagian ini.

11. Diagram 11 shows the cross-section of a pressure cooker.

Rajah 11 menunjukkan keratan rentas sebuah periuk tekanan.

Diagram 11
Rajah 11

The pressure cooker is used to cook food in a shorter time.

Periuk tekanan digunakan untuk memasak makanan dalam masa yang singkat.

(a) Explain how the pressure cooker works.

Huraikan bagaimana periuk tekanan berfungsi.
[ 4 marks / 4 markah ]

(b) The lid of the pressure cooker is installed with released valve. What is the function
of released valve?
Penutup periuk tekanan dipasangkan dengan injap pelepas. Apakah fungsi injap
pelepas?
[ 1 mark / 1 markah ]

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 26

(c) Table 11 shows the characteristics of a pressure cooker.

Jadual 11 menunjukkan ciri-ciri sebuah periuk tekanan.

Material
Characteristics Material used used for the
Ciri for the base of handle of the Thickness of
Rusting
the pot/ pot/ the wall of the
Effect/
Bahan yang Bahan yang pot/
Kesan
digunakan digunakan Ketebalan
pengaratan
Pressure untuk dasar untuk dinding periuk
cooker periuk pemegang
Periuk tekanan periuk
Copper Steel High High
P
Kuprum Keluli Tinggi Tinggi
Iron Wood Low Low
Q
Besi Kayu Rendah Rendah

Copper Wood High Low

R
Kuprum Kayu Tinggi Rendah

Iron Steel Low High

S
Besi Keluli Rendah Tinggi
Table 11 / Jadual 11

Study and explain the characteristics of the four pressure cookers. Determine which is
the most suitable pressure cooker which can cook food in a shorter time.
Berdasarkan ciri-ciri dalam jadual di atas, huraikan kesesuaian setiap ciri. Tentukan
periuk tekanan yang paling sesuai untuk memasak makanan dalam masa yang lebih
singkat.

[10 marks / markah ]

(d) 500 g of ice at -3 oC is put into a glass and left to melt to room temperature at 30 oC.
500 g ais pada suhu -3oC diletakkan dalam gelas dan dibiarkan mencair pada suhu
bilik 30oC.
(i) Sketch the temperature-time graph for the process of the melting ice.
Lakarkan graf suhu-masa bagi proses ais yang mencair itu.
[2 marks / markah]
(ii) Calculate the quantity of heat gain by the melting ice.
5 -1
The latent heat of fusion of ice is 3.34 x10 J kg , the specific heat capacity
of water is 4200 J kg C and the specific heat capacity of ice is 2100 J kg-1oC-1
-1o -1

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 27

Hitung kuantiti haba yang diserap oleh ais yang mencair.

-1
Haba pendam tentu pelakuran ais ialah 3.34 x10 5 J kg , muatan haba tentu
air ialah 4200 J kg-1 oC-1 dan muatan haba tentu ais ialah 2100 J kg-1 oC-1)
[3 marks / markah ]

12. Diagram 12.1 shows a transformer that use in electronic device.

Rajah 12.1 menunjukkan sebuah transformer yang yang digunakan dalam peralatan
elektronik.

Diagram 12.1
Rajah 12.1

(a) What is the function of a transformer?

Apakah fungsi sebuah transformer?
[1 mark / markah]
(b) Explain the working principle of a transformer.
Terangkan prinsip kerja sebuah transformer.
[4 marks / markah]

(c) Diagram 12.2 shows electric transmission cables that transmit electrical energy
from one place to another over the National Grid Network using high voltage
cable.
Rajah 12.2 menunjukkan kabel penghantaran elektrik yang menghantar tenaga
elektrik dari satu tempat ke tempat yang lain melalui Rangkaian Grid Nasional
dengan menggunakan voltan yang tinggi.

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 28

Diagram 12.2
Rajah 12.2
Table 12 shows the characteristics of four types of transmission cables.
Jadual 12 menunjukkan ciri – ciri empat jenis kabel penghantaran.

Characteristics
Ciri - ciri
Cable
Density(kgm-3) Melting point Rate of expansion Resistivity (Ωm)
Kabel
Ketumpatan (oC) Kadar Kerintangan
(kgm-3) o
Takat lebur ( C) pengembangan (Ωm)
J 9500 659 High / Tinggi 2.8 x 10-8
K 8900 1083 Low / Rendah 1.7 x 10-8
L 7800 927 Low / Rendah 3.0 x 10-8
M 7300 1204 High / Tinggi 1.9 x 10-8
Table 12
Jadual 12

You are assigned to study the characteristics and determine the most suitable cable to be
used as transmission cable.
Give reason for your choice.
Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri – ciri tersebut dan kenalpasti kabel yang paling
sesuai untuk digunakan sebagai kabel penghantaran.
Berikan sebab bagi pilihan anda.

[10 marks / markah]

(d) A power station transmits a power of 220 kW at potential difference of 11 kV to a

factory through a cable. The total resistance of the cable is 30Ω.

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT
 SULIT 29

Sebuah stesen kuasa menghantar kuasa 220 kW pada beza keupayaan 11 kV

kepada sebuah kilang melalui satu kabel. Jumlah rintangan bagi kabel itu ialah
30Ω.

(i) Calculate the current flow in the cable.

Hitungkan arus yang mengalir melalui kabel itu.
(ii) Calculate the power loss due to heating of the cable.
Hitungkan kuasa yang hilang disebabkan kesan pemanasan kabel,

[5 marks / markah]

END OF QUESTIONS

SOALAN TAMAT

4531/2
[Lihat halaman sebelah
SULIT