INSTITUCIÓN EDUCATIVA “EERNESTO DIEZ CANSECO” - YANAHUANCA
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL II DÍA DEL LOGRO 2017
Docente
Especialidad
Nº de estudiantes
Grado de estudio
Fecha
Logro Destacado
18-20
El aula tiene una organización acorde a la
especialidad y a la naturaleza del área
curricular para desarrollar competencias
y capacidades; además de la limpieza,
cuenta con materiales y recursos a
utilizar, normas de convivencia, sectores
del aula (higiene, tachos, sub áreas, etc.)
que hace que el estudiantes y docente
sientan bienestar durante la sesión.
Logro Destacado
18-20
Durante la exposición de los materiales
y/o resultado del trabajo pedagógico
realizado el/los estudiantes (s)
demuestra un dominio de haber
desarrollado competencias y desarrollado
capacidades del área curricular a la que
defiende, así mismo demuestra tener
asertividad, desarrollo de pensamiento
crítico y reflexivo, y hace notar en todo
momento en todo momento un disfrute
de lo que dice y lo que hizo.
ORGANIZACIÓN DEL AULA
Logro Previsto
14-17
El aula tiene una organización acorde a la
especialidad y a la naturaleza del área
curricular para desarrollar competencias
y capacidades; es limpio y los materiales
que evidencian el trajo de los docentes
son del último minuto.
EXPOSICIÓN DEL (LOS) ESTUDIANTE (S)
Logro Previsto
14-17
Durante la exposición de los materiales
y/o resultado del trabajo pedagógico
realizado el/los estudiantes (s)
demuestra un dominio de haber
competencias y desarrollado
capacidades del área curricular a la que
defiende, pero no demuestra tener
asertividad, desarrollo de pensamiento
crítico y reflexivo, y tampoco hace notar
disfrute de lo que dice y lo que hizo como
estudiante.
En proceso En inicio
11-13 0-10
El aula tiene una organización acorde a El aula no tiene una organización acorde
la especialidad y a la naturaleza del área a la especialidad y a la naturaleza del
curricular, pero los materiales área curricular para desarrollar
producidos no evidencian el desarrollo competencias y capacidades; además de
de competencias y capacidades durante no evidencia la limpieza, cuenta con
el año. pocos materiales y recursos trabajados,
en resumen es un ambiente improvisado
como para una aula funcional.
En proceso En inicio
11-13 0-10
Durante la exposición de los materiales Durante la exposición de los materiales
y/o resultado del trabajo pedagógico y/o resultado del trabajo pedagógico
realizado el/los estudiantes (s) realizado el/los estudiantes (s) no
demuestra poco dominio de haber demuestra dominio de haber
competencias y desarrollado competencias y
capacidades del área curricular a la que capacidades del área curricular a la que
defiende, tampoco demuestra tener defiende, tampoco demuestra tener
asertividad, desarrollo de pensamiento asertividad, desarrollo de pensamiento
crítico y reflexivo. Es poco comunicativo crítico y reflexivo. Es poco comunicativo
y parece haber memorizada su y es muy probable haberse memorizada
exposición. su exposición.

Logro Destacado
18-20
Durante la presentación y exposición del
(los) productos (tangibles o intangibles)
como resultado del trabajo pedagógico
realizado, el (la) docente demuestra un
dominio científico y pedagógico que
tiene una coherencias lógica del
desarrollo de competencias y
capacidades del área curricular que se
desempeñó como docente, con la
exposición de (los) estudiantes y la
organización de su ambiente como aula
funcional.
EXPOSICIÓN DEL DOCENTE
Logro Previsto
14-17
Durante la presentación y exposición del
(los) productos (tangibles o intangibles)
como resultado del trabajo pedagógico
realizado, el (la) docente demuestra
medianamente dominio científico y
pedagógico que tiene una poca
coherencias lógica del desarrollo de
competencias y capacidades del área
curricular que se desempeñó como
docente, con la exposición de (los)
estudiantes y la organización de su
ambiente como aula funcional.
En proceso
11-13
Durante la presentación y exposición del
(los) productos (tangibles o intangibles)
como resultado del trabajo pedagógico
realizado, el (la) docente demuestra casi
nada dominio científico y pedagógico
que no tiene coherencias lógica del
desarrollo de competencias y
capacidades del área curricular que se
desempeñó como docente, con la
exposición de (los) estudiantes y la
organización de su ambiente como aula
funcional.
En inicio
0-10
Durante la presentación y exposición del
(los) productos (tangibles o intangibles)
como resultado del trabajo pedagógico
realizado, el (la) docente no demuestra
un dominio científico y pedagógico y no
tiene una coherencias lógica el
desarrollo de competencias y
capacidades del área curricular que se
desempeñó como docente, con la
exposición de (los) estudiantes y la
organización de su ambiente como aula
funcional.

RESULTADOS
ORGANIZACIÓN DEL AULA
EXPOSICIÓN DEL (LOS) ESTUDIANTE (S)
EXPOSICIÓN DEL (LOS) ESTUDIANTE (S)
TOTA
TOTAL/3 = DESEMPEÑO

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Jurado Calificador
Apellidos y Nombres: …………………………………………………………….
Cargo: …………………………………………………………………………………