班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.

00am)
模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活/ 十七课、身体的隐私部位
学习标准： 1.1.1

学习目的： 学生能够说出嘴唇、胸部、生殖器和臀部是我们的隐私部位。
活动： 1.观看挂图。
2.讲解。
3.口头回答问题。
跨课程元素： 企业家的态度
教具： 课本 ，挂图
评估： 随堂观察
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。

班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.00am)

模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活/ 十七课、身体的隐私部位
学习标准： 1.1.2

学习目的： 学生能够说出保持隐私部位的重要性。
活动： 1.观看演示文稿。
2.讲解。
3.看图说故事。
跨课程元素： 信息与通讯技术。
教具： 演示文稿，课文
评估： 口头表达。
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。

班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.00am)

模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活/ 十八课、自我保健
学习标准： 1.1.3

学习目的： 学生能够说出如何保持隐私部位的卫生。
活动： 1.观看演示文稿。
2.口头回答。
3.完成练习题。
跨课程元素： 信息与通讯技术。
教具： 演示文稿，课文图片，活动卷
评估： 小组讨论。
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。
班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.00am)
模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活/ 十八课、自我保健
学习标准： 1.1.4

学习目的： 学生能够说出如何保持隐私部位的卫生,并在日常生活中实践。
活动： 1.观看课文图片。
2.看图说故事。
3.口头回答问题。
跨课程元素： 信息与通讯技术。
教具： 课文图片
评估： 小组讨论。
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。

班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.00am)

模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活 / 十九课、我是身体的小主人
学习标准： 1.2.1

学习目的： 学生能够说出不能让人随意碰触身体的隐私部位。
活动： 1.观看“提防陌生人”短片。
2.朗读课文。
3.口头回答问题。
跨课程元素： 信息与通讯技术。
教具： 短片，课文
评估： 问答环节
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。

班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.00am)

模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活 / 十九课、我是身体的小主人
学习标准： 1.2.2

学习目的： 学生能够对不安全 /不规矩的触摸说“不”。

活动： 1.观看“提防怪叔叔”短片。
2.看图说话。
3.口头回答问题。
跨课程元素： 信息与通讯技术。
教具： 短片，课文。
评估： 小组讨论。
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。
班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.00am)
模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活 / 十九课、我是身体的小主人
学习标准： 1.2.1

学习目的： 学生能够说出不能让人随意碰触身体的隐私部位。
活动： 1.观看“提防陌生人”短片。
2.朗读课文。
3.口头回答问题。
跨课程元素： 信息与通讯技术。
教具： 短片，课文
评估： 问答环节
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。

班级/科目/时间： 3B /健康教育( 8.30-9.00am)

模组/单元/课题： 一、生理健康 /九、健康的生活 / 十九课、我是身体的小主人
学习标准： 1.2.2

学习目的： 学生能够对不安全 /不规矩的触摸说“不”。

活动： 1.观看“提防怪叔叔”短片。
2.看图说话。
3.口头回答问题。
跨课程元素： 信息与通讯技术。
教具： 短片，课文。
评估： 小组讨论。
反思： （ ）个学生已掌握。
（ ）个学生尚未掌握及另给予辅导活动。