FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1

Nome:_______________________________ N.º______ Turma_____ Data: ____/____/____

Grupo I
A Terra apresenta características que, segundo o conhecimento científico atual, a
tornam no único planeta que apresenta condições favoráveis à existência de vida.

Os seres vivos encontrados nos mais diversos ambientes, podem ser classificados
de acordo com o meio onde desenvolvem a sua atividade (figura 1). Aí, esses
seres vivos encontram todas as condições necessárias para a sua sobrevivência.

1. Refere:
1.1. duas características que possibilitam a existência de vida na Terra;
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1.2. os dois grandes grupos de ambientes existentes na Terra representados na

figura 1.
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2. Na resposta a cada uma das questões de 2.1. a 2.3., seleciona a única opção
que permite obter uma afirmação correta.

2.1. A Biosfera é o conjunto dos…

(A) ambientes existentes na Terra.
(B) seres vivos existentes na Terra.
(C) seres vivos de um determinado ambiente.
(D) seres vivos e dos ambientes existentes na Terra.

Compreender CN 5 1
2.2. São exemplos de ambientes terrestres os…
(A) desertos e as florestas.
(B) desertos e os lagos.
(C) rios e as montanhas.
(D) lagos e os oceanos.

2.3. É exemplo de um ser vivo que habita um ambiente aquático…

(A) o lince.
(B) a águia.
(C) o veado.
(D) o cavalo-marinho.

3. Faz corresponder a cada um dos espaços encontrados no texto um dos

termos abaixo, de modo a obteres afirmações corretas.

HABITAT | LITOSFERA | BIOSFERA | ATMOSFERA | HIDROSFERA | BIODIVERSIDADE

O planeta Terra apresenta características tais como o facto de ser rodeado por
uma camada gasosa designada __(A)__. Por outro lado, destaca-se também a
existência da __(B)__ composta por toda a água encontrada na Terra. O conjunto
das rochas que constituem o planeta Terra designa-se __(C)__, enquanto ao
conjunto de todos os seres vivos e dos seus habitats se atribui a designação de
__(D)__.

(A)__________; (B) __________; (C) __________; (D) __________.

4. São vários os habitats ameaçados por atividades realizadas pelo ser humano.
Entre as consequências destas atividades destacam-se a destruição de habitats ou
a prática excessiva de pastoreio. Refere uma consequência da destruição de
habitats e da prática excessiva de pastoreio.
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Compreender CN 5 2
 Grupo II
1. Na superfície terrestre existem
diferentes tipos de rochas sujeitas a
processos de erosão provocados pela
ação de diversos agentes. A
passagem do tempo leva à formação
de solos que desempenham
importantes funções no suporte da
vida. Estes solos apresentam
camadas de constituição e aspetos
distintos. Os solos podem ser
classificados de acordo com diversas
propriedades, tais como, a
permeabilidade e a porosidade, entre
outras.

1.1. Refere o que se entende por solo.

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1.2. Indica como se designam as diferentes camadas que se podem encontrar

nos solos.
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2. Na resposta a cada uma das questões de 2.1. a 2.3., seleciona a única opção
que permite obter uma afirmação correta.

2.1. Num solo, normalmente, o componente que existe em menor quantidade é…

(A) a matéria orgânica.
(B) o ar.
(C) a água.
Compreender CN 5 3
(D) a matéria mineral.

2.2. Na figura 2, o algarismo 1 representa…

(A) a rocha-mãe.
(B) o horizonte O.
(C) o horizonte A.
(D) o horizonte B.
2.3. O algarismo 3, na figura 2, corresponde a uma camada…
(A) constituída por vários fragmentos da rocha-mãe.
(B) escura e bastante rica em matéria orgânica.
(C) clara e pobre em matéria orgânica.
(D) constituída por matéria orgânica em decomposição.

3. Faz corresponder as expressões apresentadas na coluna A ao tipo de solo

referido na coluna B.

Coluna A Coluna B

a) Solo muito permeável. 1) Solo argiloso

b) Solo pouco poroso. 2) Solo arenoso
c) Solo adequado à prática agrícola. 3) Solo franco
d) Solo pobre e muito poroso.
e) Solo pouco arejado.

a) _______; b) _______; c) _______; d) _______; e) _______.

4. Classifica como verdadeiras (V) ou como falsas (F) as afirmações que se

seguem.
(A) A formação de um solo é um processo lento.
(B) O processo de formação de um solo acontece apenas por ação de agentes
atmosféricos.
(C) O horizonte O, ou manta-morta, apresenta pouca matéria orgânica.
(D) O horizonte C caracteriza-se pela ausência de fragmentos da rocha-mãe.
(E) O solo permite a fixação das raízes das plantas, suportando o seu crescimento.
(F) O crescimento de plantas pode provocar a alteração da rocha-mãe.
(G) A espessura dos horizontes varia de solo para solo.

5. Classifica as afirmações de A a F de acordo com a chave apresentada abaixo.

Chave:
I – Medidas que contribuem para a degradação do solo.
II – Medidas que contribuem para a conservação do solo.

A – Prática de rotação de culturas.

B – Uso de biocidas e adubos artificiais.
C – Recurso à cultura em socalcos.
D – Prática de pousio.
Compreender CN 5 4
E – Recurso a monoculturas.
F – Uso excessivo de água.

(A)______; (B) _______; (C) _______; (D) _______; (E) ______; (F) ______.

Grupo III

A litosfera corresponde ao conjunto de rochas

existentes no planeta Terra e que constituem a sua
superfície. Nesta superfície existem diversos tipos
de rochas, com diferentes aspetos e propriedades.
As rochas são agregados naturais de um ou mais
minerais apresentando, cada tipo de rocha, uma
determinada composição mineralógica relacionada
com a sua origem. As rochas têm várias aplicações
tais como, a construção, a pavimentação, a
indústria, entre outras.

1. Identifica a rocha representada na figura 3.

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2. Refere duas rochas existentes no território português para além da identificada

na questão 1.
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3. Indica, de acordo com a sua origem, que tipos de rochas existem na Natureza.
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4. Explica a diferença entre rocha e mineral.

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5. Faz corresponder cada uma das expressões da coluna A à respetiva rocha

apresentada na coluna B.
Coluna A Coluna B
1 – Composto exclusivamente por um mineral. A – Xisto
2 – Composto por sedimentos unidos por um B – Calcário
cimento. C – Basalto
3 – Resultante da ação de altas temperaturas e D – Arenito
pressões.
4 – Resultante da consolidação do magma.
Compreender CN 5 5
 1) _______; 2) _______; 3) _______; 4) _______.

FIM

Compreender CN 5 6